州郴一小“每月之星”评比方案
小学每月之星评选方案
小学每月之星评选方案小学每月之星评选方案15篇小学每月之星评选方案1一、指导思想：增强对学生的榜样教育，为树立典型，在全校学生中创设积极向上的学习氛围，在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。
使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。
真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。
为此学校政教处将在本学期及今后开展“每月之星”的评选活动。
二、活动理念：“做好自己，日求进步”三、评选的`对象：各班学生。
四、评选基本条件：（1）学习之星1、上课认真听讲，发言积极，独立认真完成作业，遵守课堂纪律，深受科任教师及同学们的喜爱。
2、目标明确、独立思考能力强，在学习方面起模范带头作用。
3、能自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。
（2）进步之星1、平时上课能认真听讲，认真完成各科作业。
2、学习上或行为规范上有明显进步的。
（3）文明礼仪之星1、在个人礼仪（仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作）方面文雅、大方、文明。
2、在家孝敬父母长辈，勤俭节约。
3、在学校尊敬师长，主动问好；团结同学，尊重他人，善于合作；不高声喧哗，追逐打闹。
（4）纪律之星1、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
2、不吸烟，不喝酒，自觉遵守自习课等课堂纪律，对违反校规校纪的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。
3、按时按质按量完成值日生工作。
（5）诚信之星1、诚实守信，乐于助人。
2、知错就改，善于接受别人的意见，勇于开展自我批评。
3、拾金不昧事迹突出的。
4、正确对待考试，不作弊，能主动申报加入诚信考场的同学。
二、评选及表彰办法：1、评选时间：每月进行一次。
2、评选办法各班由同学根据自己的实际情况自由申报，然后由班主任组织本班同学，对申报的同学进行民主审评。
最后由班主任推荐月之星一人。
报李维强辅导员处。
3、大力表彰，形成影响力。
（1）班内表扬；（2）年级表彰；（3）学校表彰(制成展板，进行宣传)。
小学班级之星评选方案(通用)
小学班级之星评选方案（通用）一、评选宗旨为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型，引导学生乐于学习，也乐于帮助他人学习。
我班从本月开始将进行勤奋学习之星之星的评选活动。
二、评选对象：1.1班三、评选时间：4月1日到4月30日四、评选标准原则上班级之星的评选活动每周1次，班主任需根据条件严格按照评选程序认真执行，班委认真核实。
1、学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。
2、善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯。
3、学习成绩突出，各科学习总评成绩均名列班级前茅，在评选前的最后一次大考（包括期中、期末或平时测验）中，总分必须在全班10名以内。
4、能够主动帮助他人一起提高学习成绩，至少有一名帮扶对象。
5、能够保质保量完成各项作业，作业书写整洁、美观且正确率高。
6、积极配合班级提升班级的学习氛围。
五、评选办法及表彰：经过学生自主报名（或由班委提名），在勤奋学习之星评选委员会进行投票选举表决。
评委会人员组成：班主任，科任老师1名代表，班委3名代表，学生2名代表。
将评选结果在班级公布，做好记录，在期末进行表彰。
六、准备材料1.填写“勤奋学习之星”申报表2.近期生活照一张一、宗旨：为表彰在学生工作中表现突出，成绩优异的学生干部，发扬他们无私奉献的精神，鼓励更多的同学为建设文明校园发挥更大作用，特设立此奖项。
二、参评范围：①校团委委员、校学生会委员、校学生社团学生负责人②年级团总支委员③各班级班委④各团支部委员三、参评条件：①现任学生干部②品质高尚，热爱集体，乐于奉献，以身作则③学生工作成效显著（一学年），有实绩④工作能力强，威信高，有号召力⑤学习成绩优异四、评选方法：①每学年评比一次②每班原则评选一位③评选必须由班级采用民主选举的方式产生候选人推荐上报④某某某教处综合考评后审批准一、活动目标：以文明礼仪为重点内容，以文明活动为突破口，通过组织开展“迎大运礼仪之星形象大使评选”活动，进一步强化文明礼仪教育，表达我校学生大运情怀，展示我校学生艺术才华，提高我校学生的礼仪素养，并为区、市选拨“迎大运展风采”学生形象大赛活动输送选手，营造人人关心大运、支持大运、奉献大运的良好氛围。
小学生班级每月之星评比方案（通用16篇）
小学生班级每月之星评比方案小学生班级每月之星评比方案（通用16篇）为保障事情或工作顺利开展，就不得不需要事先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。
方案要怎么制定呢？以下是小编为大家整理的小学生班级每月之星评比方案（通用16篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生班级每月之星评比方案1一、指导思想为了认真贯彻、落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，培养学生德智体美劳全面发展，提高学生综合素质，树立社会主义荣辱观，发展创新能力和实践能力，促进学生健康的成长。
我校将从本学期开始开展评选“校园之星”活动。
通过“校园之星”的评选，树立典型，弘扬正气，以激励广大学生奋发向上，全面发展。
现结合学校实际，就评星工作提出如下意见。
二、加强领导成立领导小组：以党总支副书记为组长，政教处、团委、班主任为成员的领导小组，加强对该工作的领导和督促，确保此项工作公平、公正、公开的实施。
三、评选项目及条件（一）班级之星（以下5个项目中，各班在本班学生中评选出1个符合要求且表现最好的同学，作为“班级之星”。
对不符合要求的，宁缺毋滥。
）1、诚实守信星：作业不抄袭、考试无作弊、为人诚实、无欺骗行为的；2、遵规守纪星：能按照《小学生日常行为规范》严格要求自己，遵纪守法，遵守学校各项规章制度，严以律己，举止文明，无迟到早退、佩戴饰物、（男生）留长发、喝酒和打架等违纪行为的；3、环境保护星：有良好的卫生习惯，不乱丢垃圾；勤俭节约，生活俭朴；在学校积极参加学校组织的劳动（如大扫除、值日生、环保回收站工作等）。
在家里能帮助父母亲做一些力所能及的事情；4、文明礼貌星：习惯使用文明礼貌用语、不粗言恶语，对同学能互相谦让、不吵架斗殴，能向长辈、老师、来宾问好，言行举止文明有礼貌；5、希望进步星：在学习、品德表现、体育锻炼等各方面有明显进步的都可以申请。
6、自强不息星：身处不利环境，仍能刻苦学习，以良好的心态待人处事。
小学校园之星评选方案
小学校园之星评选方案背景小学教育不仅要注重学生的学习成绩，还要关注学生的品德素质和综合能力的培养。
为了激励学生更加努力学习，提高他们的自信心和成就感，学校决定开展小学校园之星评选活动。
目的通过组织小学校园之星评选活动，旨在激励学生更积极参与校园活动，争取在品德、学习、体育、艺术等方面突显自己，培养学生的综合素质和非学科知识技能，增强学生的自信心和自主意识，营造浓厚的校园文化氛围。
方案评选条件•尊重师长、热爱家乡、勤奋好学、友爱互助、诚实守信、乐于奉献•学习成绩优良，考试成绩稳步上升，表现出明显的进步•参加校内校外比赛、活动，并取得优异成绩或有突出表现•具有明显的领导能力，能够影响和帮助身边的同学•有突出的艺术、体育天赋或在其他方面有特长评选流程1.候选人推荐阶段：学生、家长、班主任或教师均可以自愿推荐学生，填写推荐表，推荐理由必须详细、具体、客观，不能出现夸大、虚假等情况。
推荐表格可在学校办公室取得或在校网站下载，推荐截止时间为每学期的第八周。
2.初选阶段：学校班主任和校领导共同评选，根据推荐表格内容进行初选。
3.复选阶段：初选通过的候选人进行综合面试，根据面试的情况再次评选球出优胜者。
面试包括英语口语、演讲、素质拓展、校园活动等方面的考察，具体内容可依据学校实际情况进行调整。
4.决赛阶段：决赛阶段主要包括台词演讲和才艺表现两个环节，评委根据决赛表现进行投票。
最终评选出小学校园之星。
奖励内部奖励•班内奖：根据班级评选出获得校内和班内评选的学生，学校将颁发校内“小学校园之星班内奖”，并进行表彰。
•学校荣誉：学校将对获奖学生进行全面表彰，颁发校内“小学校园之星学校荣誉”证书，并在校园内进行展示。
•宣传报道：学校将组织拍摄获奖学生的风采照片，并在学校网站、校刊等多种媒体进行宣传报道。
外部奖励•励志书籍：为鼓励获奖学生进一步继续努力学习，学校将为获奖学生购买相关的励志书籍。
•商业礼品：学校将为获奖学生购买商业礼品，以便激励他们更加积极地投入校内活动中。
小学校园之星评比细则
小学校园之星评比细则1. 背景介绍在小学教育中，校园活动扮演着重要的角色，不仅有助于学生的全面发展，还能促进校园文化建设。
为了激励和表彰在校园中积极参与各类活动的学生，我们学校特别设立了小学校园之星评比活动。
本文档将详细介绍小学校园之星评比的细则。
2. 评比对象小学校园之星评比对象为学校全体小学生。
3. 评比标准小学校园之星评比根据学生在校园活动中展现的综合素质和突出表现进行评估。
评比标准包括但不限于以下几个方面：3.1 学习表现学生的学习表现是评比的重要指标之一。
评委会将综合考虑学生的学习成绩、学习态度、参与课堂互动以及在课外拓展学习方面的努力程度。
3.2 课外活动参与度学生在校园活动中的积极参与度也是评比的关键指标之一。
评委会将评估学生参与社团、俱乐部、文体活动的情况，包括参与的数量和质量，对于活动中的贡献和表现等进行综合考量。
3.3 领导能力和团队合作学生的领导能力和团队合作能力是评比的重要考察点之一。
评委会将关注学生在校园活动中是否展现了领导才能，如组织活动、协调团队等，并评估学生在团队合作中的表现，包括协作精神、团队贡献等。
3.4 社会责任感评委会也将考察学生的社会责任感。
学生在学校文化建设、环保、志愿者活动等方面的参与情况将作为评比的一项指标。
4. 评选流程小学校园之星评选将按照以下流程进行：4.1 提名阶段在此阶段，学校将会开展宣传工作，鼓励学生参与评选，并接受师生的提名。
师生可通过填写提名表格形式提名学生。
4.2 评选委员会评审评选委员会将对提名学生进行评审。
评审过程中，评委会将详细阅读提名表格，仔细审查学生在学习表现、课外活动参与度、领导能力和团队合作、社会责任感等方面的表现。
4.3 决选阶段评选委员会将根据评审结果确定候选学生名单，候选名单将公示在学校内部。
在此期间，学校会组织相关活动，让师生了解候选学生的表现。
4.4 最终评选最终评选由评选委员会投票决定。
评委会将根据候选学生在提名阶段、评审阶段和决选阶段的综合表现进行投票。
教学常规每月之星评比活动方案
教学常规每月之星评比活动方案
一、活动目的：
细化教学过程管理，加大过程管理力度，规范教学行为，形成良好的教风，建立良性竞争机制。
以教学管理促进教师教学水平的提高，促进教学质量的提升。
从小处做起，从细节做起，向大处努力，务求实效。
二、评比对象:
全体教师。
三、活动操作：
将校本培训与学校常规管理活动结合起来，有效引导。
针对教学常规的每个环节：备课、听课、评课、作业批改及记录、教学反思等，每月1个主题，专题培训，专题检查，专题评比。
步骤1：骨干带动授课：发挥骨干教师的引领作用，开展专题培训。
步骤2：教研组研讨实施，推荐常规之星候选人。
步骤3：学校检查反馈，评比出教学常规每月之星。
步骤4：优秀经验交流，网站推荐，全校再交流。
步骤5：反思修改再实施，有效引导。
四、评比办法程序。
采用教研组推荐——学校审核评定逐级审核程序。
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一小一年级班级之星评星细则
由班主任组织任课老师和学生代表进行评议，综合考虑候选人的各方面表现， 确定初步筛选结果。
综合评定
评定内容
对初步筛选出的候选人进行综合评定，包括课堂表现、作业 完成情况、学科竞赛、课外活动、品德行为等方面。
评定方式
采用量化评分和定性评价相结合的方式，由班主任组织任课 老师和学生代表进行评分和评议，确定最终评定结果。
结果公示
公示方式
将最终评定结果在班级内进行公示，同时在学校公众号或网站上发布表彰名单和 事迹介绍。
公示时间
每月底前完成评选和公示工作，以便及时表彰和鼓励表现优异的学生。
05 奖励措施与荣誉
奖励措施
学习用品奖励
根据学生在各方面的表现，给予文具、书籍等学 习用品的奖励，以鼓励学生继续努力。
课外活动奖励
学生需积极参加班级各项活 动，表现活跃。
学生需具备一定的团队合作 精神和领导能力。
评选标准与细则
03
学习成绩优异
考试成绩
在各类考试（如期中、期 末、月考等）中成绩优异 ，稳定在班级前10%。
作业完成情况
作业整洁、准确率高，经 常获得优秀或以上的评价 。
学习态度
热爱学习，上课认真听讲 ，积极发言，善于思考。
多元评价
采用多种评价方式，包括 学生自评、互评、教师评 价等，确保评价结果全面 客观。
注重过程
不仅关注学生的最终表现 ，还注重学生的进步和努 力过程，鼓励学生不断挑 战自我。
评选周期
每月评选
每月进行一次班级之星的评选， 确保评选活动的持续性和有效性 。
学期总评
在每个学期结束时，进行一次全 面的班级之星评选，对表现优秀 的学生进行表彰和奖励。
06 监督管理与保障机制
小学每月之星评选方案
小学每月之星评选方案一、背景和意义学校是培养学生全面发展的地方，每个学生都有自己的特长和优势。
为了激励学生发扬优点，树立榜样，激发学习动力，推出了小学每月之星评选活动。
此活动每月评选一位具有突出表现的学生，以激发学生的积极性，树立优秀典范，为其他学生提供榜样。
二、评选对象三、评选标准1.学业成绩：学生取得优异成绩，有突出的学习成绩表现；2.课堂表现：学生积极参与课堂活动，举手发言，能够独立解决问题；3.品德表现：学生具有良好的品德，遵守校纪校规，乐于助人，关心集体；4.社团活动：学生积极参加各种学校社团活动，并具有一定的突出表现；5.文体表现：学生在文体活动中具有突出的表现，例如参加文艺演出、体育比赛等。
四、评选程序1.初选：每周，由班级管理者、老师、同学共同推荐每月之星候选人。
候选人名单发布在班级公告栏和学校消息栏，公示期为一周；2.初评：每周五，校内评选委员会成员根据推荐名单，对候选人进行初次评选。
评选委员会由校长、副校长、部分教师、学生代表组成，确保评选公正公平；3.复评：初评通过的3名候选人进入复评阶段。
学生和老师可向评选委员会提供复评材料，阐述候选人的优点和突出表现；4.终评：复评通过的候选人经过终评，由评选委员会投票选出每月之星；5.每月之星宣布：每月之星将在学校广播、电子设备和学校官网上公布，同时于月底的班会上进行表彰。
五、奖励措施1.荣誉证书：每月之星将获得一份由学校颁发的荣誉证书，以表彰其优秀表现；2.榜样力量：每月之星将成为学校的榜样，树立学生学习的好榜样，激发积极向上的动力；3.专题报道：每月之星将在学校网站和学校广播中进行专题报道，宣扬其优秀事迹，为其他学生提供学习和成长的参考。
六、注意事项1.评选要公正公平，不能偏袒个别学生；2.评选中重在参与，而非竞争，即使没有获得每月之星的称号，参与评选的学生也应受到肯定和鼓励；3.评选过程中要注重及时沟通，及时告知候选人和家长评选结果和进展。
2023年一小“每月之星”评比方案
2023年一小“每月之星”评比方案引言：每月之星评比是一项旨在鼓励和表彰我校学生在各个方面的杰出表现和优秀品质的活动。
通过这项评比，我们希望引导学生树立正确的价值观，培养积极向上的品质，激励他们不断追求卓越。
本方案将详细介绍2023年一小“每月之星”评比的类型、评选标准、流程以及奖励办法，希望以此激发学生的学习热情和全面发展。
一、评选类型：1.学业之星：表彰在学习方面取得卓越成绩的学生。
2.品德之星：表彰具有良好道德品质和积极向上的学生。
3.社会实践之星：表彰在社会实践活动中表现突出的学生。
4.艺术之星：表彰在音乐、舞蹈、绘画等艺术方面有杰出才能的学生。
5.体育之星：表彰在体育锻炼中表现出色并具备团队合作精神的学生。
6.社团之星：表彰在社团活动中具有出众才能和领导力的学生。
二、评选标准：1.学业之星：（1）学习成绩：综合考虑期中、期末成绩、日常表现和作品等。
（2）学习态度：积极参与课堂活动，勤奋学习，与老师和同学保持良好互动。
（3）课外拓展：参加学科竞赛、社会实践等学科拓展活动。
2.品德之星：（1）助人为乐：具有乐于助人、关心他人、乐于分享的品质。
（2）诚实守信：言行一致，守信用，诚实待人。
（3）积极进取：积极参与课堂活动，愿意接受学习和人格上的挑战。
3.社会实践之星：（1）社会实践活动：积极参与社会实践活动，具备合作精神和独立完成任务的能力。
（2）社会责任：具有社会责任感，关心社会热点问题，乐于为社会贡献自己的力量。
（3）行为表率：积极做好环保、节约资源、传播社会文明等方面的实践。
4.艺术之星：（1）才艺展示：具备音乐、舞蹈、绘画等方面的优秀表现才能。
（2）艺术创新：具有艺术创造力，能够提出独特的艺术观点和创作方法。
（3）舞台表演：积极参与学校艺术活动，具备良好的舞台表演能力。
5.体育之星：（1）体育成绩：在学校组织的体育比赛中表现出色，具备优秀的体育技能。
（2）体育精神：具有团队合作精神，能够积极与队友合作，管理个人情绪。
2023年一小“每月之星”评比方案
2023年一小“每月之星”评比方案一、背景介绍“每月之星”评比是为了表彰我校优秀的学生，激发和培养学生的积极性、主动性和创造性。
通过评比，旨在引导学生学好校规校纪，进一步激发学生学习的兴趣，促进学生综合素质的发展，培养学生的自尊心和自信心，推动我校优质教育的进一步发展。
二、评选对象从小学三年级至六年级共8个年级中评选每月之星。
三、评选内容评选每月之星将综合考虑学生的学习成绩、品德表现、个人兴趣与特长等方面的情况。
1. 学习成绩：学生的学习成绩是评定每月之星的重要参考因素。
将综合考虑学生各科目的平时成绩、考试成绩、作业质量以及在课堂上的积极参与程度等。
2. 品德表现：品德是学生成长和发展的基石，也是评选每月之星的重要参考因素。
将综合考察学生的团队合作精神、自律能力、诚实守信、友善待人等方面的表现。
3. 个人兴趣与特长：学生在课外的兴趣爱好及特长表现同样能够体现其全面发展的能力。
将综合考察学生在音乐、美术、体育、科技创新等方面的表现。
四、评选流程1. 提名阶段：每月之星的提名由班主任和各任课教师共同推荐，通过班级调查及个别面谈等方式进行。
提名时应充分了解学生的学习情况、品德表现及个人兴趣与特长等方面的情况。
2. 初选阶段：初选由评选团队组织，团队由班主任、年级长、学科组长和德育持证人员组成。
评选团队将综合考虑提名学生的各项情况进行初步筛选，确定每个年级的候选人名单。
3. 公示阶段：评选团队将候选人名单进行公示，公示时间不少于3天。
同时将候选人的学习情况、品德表现及个人兴趣与特长等进行详细记录，供评选团队进行最终评比。
4. 评比阶段：评选团队将根据候选人的学习情况、品德表现及个人兴趣与特长等方面的记录进行综合评比。
评选团队应按照公正、公平、公开的原则进行评比。
5. 颁奖仪式：评选团队将在每月的月度座谈会上公布当月的“每月之星”名单，并为获奖学生颁发奖状和奖品。
同时，将在学校官方网站、校报、班级公告栏等多个平台宣传表彰的名单和事迹。
小学每月之星评选方案(通用3篇)
小学每月之星评选方案(通用3篇) 小学每月之星评比方案1为更好地推动学校阅读活动的开展，让更多的孩子好读书、读好书，激励家长参加到阅读活动中来，营造家庭浓郁的书香氛围，激发孩子深厚的读书爱好，促使孩子形成良好的.读书习惯，创建学习型的家庭，学校在居家学习期间开展“阅读之星”、“书香家庭”评比活动。
一、评比范围全校在读同学、在读同学家庭。
二、奖项设置1.校级“阅读之星”12名。
2.校级“书香家庭”6个。
三、评比条件（一）同学“阅读之星”评比条件1.阅读每学期有计划、有目标，能在班级或学校发挥“大阅读”的模范带头作用。
2.阅读已经成为习惯，能够坚持每天读书半个小时以上。
3.常常向学校阅览室、班级图书角、区图书馆等借阅书籍；家里拥有本身的小书架，藏书不少于100册（教辅用书除外）。
4.阅读爱好深厚，有做读书笔记的良好习惯。
5.阅读量大，阅读爱好广泛；阅读量能基本达到中小学《语文课程标准》要求。
6.坚持诵读古诗文经典诵读内容，不同年段同学能依照学校要求的“中华经典诵”篇目背诵中华经典与古诗词。
7.学以致用，喜爱习作，并能积极投稿。
有作文在校级以上作文比赛中获奖，在各级报刊杂志（网站）发表文章。
8.有丰富的个人阅读或者参加团队阅读的经过，积极参与班级、学校和区等开展的读书活动，认真阅读学校推举的阅读书目。
在学校及以上获得过与阅读有关的荣誉或奖项。
（二）“书香家庭”评比条件1.设立家庭书柜，各类藏书量不少于200册（不包含教辅书及课本），适合孩子阅读的藏书不少于100册。
每年都能购置新书不少于10册（教辅用书除外）。
拥有各类借书卡，常常性借阅图书。
2.家长和孩子共同拟订一个读书计划，按计划读书，有浓郁的家庭读书氛围。
3.依据孩子的年龄和实际情况，确定每天的阅读时间，至少30分钟以上；确保读书数量在班内、班级内名列前茅。
4.利用周末时间或其他休息时间，带孩子一道去书店或图书馆买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。
2023年一小每月之星评比方案
一小每月之星评比方案评比,方案相关文章是您现在所需？可能你尚不了解评比,方案相关文章写作格式内容，下面我整理的一小每月之星评比方案仅供参考，一起来看看吧。
州郴一小"每月之星'评比方案为深化推动素养教育，树立同学正确的荣辱观，鼓舞同学全面进展，促进同学素养的全面提高；引导老师用进展的眼光看待每个同学，发掘同学的闪光点，关注每一个同学的成长，让更多的同学发觉自己的闪光点、找到成长中的自信。
经讨论打算，在全校范围内开展"每月之星'评比活动。
一、组织机构：政教处、大队部二、评审小组组长：z副组长：z组员：各班主任三、评比条件凡属我校在籍同学均可参与评比。
四、评比步骤1、推举评比阶段：各班级依据本班在某一个方面（学习、习惯、礼仪等）表现突出的一名同学，由班级推举为学校"每月之星'。
各班级组织推举必需坚持公正、公开、公正的原则，实行班主任、任课老师、班干部推举和同学自荐相结合的方法。
于每月最终一个星期的周三前，交政教处。
期末将学校的"每月之星'结合上级评比文件及综合表现评比出学校的"校内之星'。
并推举到区级以上进行评比。
2、评审公布阶段：学校将依据各班上报的名单，经评审小组评比出学校"每月之星'，评比结果将在下月第一个星期利用学校宣扬橱窗、校内网，向全校公示，并进行表彰。
五、评比要求凡推举"每月之星'的同学都必需喜爱校内、敬重师长、能模范遵守《学校生守则》，思想品德好、人格魅力强，恪守社会公德、个人综合素养好。
喜爱学习，锐意进取，学习态度端正，并在学校和班级的各项活动中起乐观的带头作用，有肯定的活动力量，有肯定的影响力，是同学的学习楷模。
六、几点要求：1、各班级、各班要高度重视，仔细组织好本班的推举和自荐工作。
2、要以评比活动为契机，加强对先进典型的宣扬，充分发挥学校"每月之星'的示范带动、教育作用，为全体同学树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励同学的健康成长，加速成才。
一小“每月之星”评比方案
一小“每月之星”评比方案评比方案：一小“每月之星”一、背景介绍在中小学教育中，学生的个性特点和潜力的培养是教育工作的重要任务之一。
为了激发学生的创造力和积极性，培养学生良好的学习习惯和品质，提高学生的综合素质，本方案提出了一小“每月之星”评比方案。
二、目的和意义1. 激发学生的学习积极性：通过评比活动，激发学生的学习兴趣，培养他们主动学习的动力。
2. 开发学生的创造力和潜力：通过全面考评，发现学生的特长和优点，为他们提供展示和发展的机会。
3. 培养学生的良好品质和行为习惯：评比活动重视学生的综合素质和综合表现，提倡学生的友善、诚实、有爱心的行为习惯。
4. 营造积极向上的班集体氛围：评比活动可以激励班级内部的交流和合作，培养班级合作精神和凝聚力。
三、评选内容和标准1. 优秀学习奖：主要评选学习成绩突出的学生，标准包括：课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。
2. 创意才艺奖：主要评选具有艺术才能或创新能力的学生，标准包括：参加文艺活动、创作的作品、参加科技创新竞赛等。
3. 优秀团队奖：主要评选班级内团队合作精神和凝聚力突出的班级，标准包括：班级协作表现、班级活动组织能力等。
4. 身体健康奖：主要评选身体素质优秀的学生，标准包括：体育成绩、身体健康状况等。
5. 志愿者奖：主要评选具有志愿服务意识的学生，标准包括：参加社区志愿者活动、热心帮助他人等。
6. 优秀品德奖：评选在品德方面表现突出的学生，标准包括：遵守校规、友善待人等。
四、评选流程1. 提出候选人名单：班主任和任课教师提出每个奖项的候选人名单，每个班级提名一到两名学生。
2. 候选人展示：每位候选人通过班级内展示时间，展示他们的作品、实际表现等。
3. 评委投票：由学生代表、班主任等组成评委会，对候选人进行投票评选出获奖者。
4. 颁奖仪式：学校组织颁奖仪式，宣布评选结果，并颁发奖项和证书。
5. 宣传报道：学校将评选结果在校报、校园宣传栏等媒体上进行报道宣传，鼓励更多学生向优秀学生学习。
XXX小学“每月之星”评比方案
XXX小学“每月之星”评比方案前言学校旨在激励学生充分发挥自身优势，不断进步。
为此，我们学校开展了“每月之星”评比活动，旨在表彰在校各年级学生在学习、生活等方面表现突出的同学。
此次评比方案的制订，主要是为了规范评比流程，确保评比的公正、公平、公开。
活动目的1.激励各年级学生在各种方面不断提升自身素养，珍惜时光，刻苦学习，努力奋斗。
2.营造积极向上、竞争互助的良好氛围，提高同学们的学习兴趣和参与积极性。
3.培养学生自我评价、评议和探究的能力，加强同学们的自我管理和自我完善意识。
活动内容参选条件活动面向全校各年级学生，并且要求如下：1.具备遵守学校纪律、知识、素养等基本品质。
2.优异的学习成绩，并在各种竞赛和活动中表现突出。
3.积极参加社会实践、义务劳动、文艺体育等活动并表现出色。
4.具备社会责任感和团队协作精神，且在平时课内外学习生活中受到老师、同学及家长的好评等。
活动评比分为月度与全年两个周期。
每月分别从各班级中选出一名“班月之星”，再从12名获得“班月之星”的同学中，评选出一名“校月之星”；全年评选则从12名获得“校月之星”的同学中评选出一名“校年之星”。
具体评选流程如下：1.各班级班主任和任课老师在月末评选一名优秀学生，评选标准为学习成绩、社会实践、文艺体育等方面的表现。
2.月末，学校组织老师对各班级评选出来的“班月之星”进行二次评选，评选标准包括：学习成绩、社会实践、文艺体育、班级纪律表现等综合素质。
3.在月度评选中获得的12名获得“班月之星”的同学中，评选出一名“校月之星”，评选标准同样是学习成绩、社会实践、文艺体育、班级纪律表现等综合素质。
4.每年6月，在“校月之星”中评选出一名“校年之星”，评选标准主要是全年学习成绩、综合各方面的表现等。
评选奖励1.班月之星：学校颁发获奖证书、通报表扬，由班级学习委员在班会上宣读表扬，与其他同学分享其成功秘诀。
2.校月之星：学校颁发获奖证书、校级奖杯，通报表扬，公示在学校荣誉栏。
学校每月之星评选方案范文（通用6篇）
学校每月之星评选方案学校每月之星评选方案范文（通用6篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，往往需要预先制定好方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
那么你有了解过方案吗？下面是小编为大家收集的学校每月之星评选方案范文（通用6篇），欢迎大家分享。
学校每月之星评选方案1为加强公司企业文化建设，不断增强企业向心力和凝聚力，提高工作效率，有效地激励工作业绩突出、综合表现优秀的员工，公司将开展“月度之星”评选活动，具体方案如下。
一、评选原则1、坚持全员参与，层层推动的原则；2、宁缺毋滥，树立典范的榜样作用，激励优秀员工；3、坚持公开、公平、公正的原则。
二、评选周期每月组织一次评选。
三、评选范围凡在本公司入职满3个月，或虽未满3个月但有特殊业绩的员工，均可参加评选。
四、名额分配以各部门为单位组织评选，各部门以段或组每月可评选1段或1组“月度优秀”段或组团队；以部门为中心，每月可评选“本月明星”、“进步奖”员工各1名。
五、评选标准1、工作态度端正，热情高涨、积极主动、服从调度，有较强的服务意识。
2、善于沟通，关心他人、团结互助，有较强的团队意识。
3、工作中，技能特长突出，能够出色完成本职工作，熟知本岗位规定和知识，不发生工作差错、违纪行为，不发生被同事投诉问题。
4、敬业爱岗，忠诚于公司；认真对待自己的岗位，对自己的岗位职责负责到底，能严格遵守公司的各项规章制度。
5、善于解决问题，工作创新能力强，学习能力强。
六、评选流程1、部门推荐。
各部门主管，组织本部门的评选工作，对照评选指标，在本部门中产生候选小组或优秀个人，并于当月30日前报部门经理（附推荐材料或推荐理由），如当月没有合适人选，可不报。
2、候选小组或优秀个人公示。
各部门经理对推荐和选取的人选进行资格审核，确定名单，审核后交由人事部于下月的1-5日向全体员工公示上月“月度明星”候选人名单。
公示期间，员工可就候选人是否合适当选“月度明星”向人事部提出质疑，人事部将予以核实，并根据实情作出处理。
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州郴一小“每月之星”评比
方案
州郴一小每月之星评比方案
为深入推进素质教育，树立学生正确的荣辱观，鼓励学生全面发展，促进学生素质的全面提高；引导教师用发展的眼光看待每个学生，发掘学生的闪光点，关注每一个学生的成长，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。
经研究决定，在全校范围内开展每月之星评选活动。
一、组织机构：
政教处、大队部
二、评审小组
组长：z
副组长：z
组员：各班主任
三、评选条件
凡属我校在籍学生均可参加评比。
四、评选步骤
1、推荐评选阶段：
各班级根据本班在某一个方面（学习、习惯、礼仪等）表现突出的一名学生，由班级推荐为学校每月之星。
各班级组织推荐必
须坚持公平、公开、公正的原则，实行班主任、任课教师、班干
部推荐和学生自荐相结合的方法。
于每月最后一个星期的周三前，交政教处。
期末将学校的每月之星结合上级评选文件及综合表现
评选出学校的校园之星。
并推荐到区级以上进行评选。
2、评审公布阶段：
学校将根据各班上报的名单，经评审小组评选出学校每月之星，评选结果将在下月第一个星期利用学校宣传橱窗、校园网，
向全校公示，并进行表彰。
五、评选要求
凡推荐每月之星的学生都必须热爱校园、尊敬师长、能模范
遵守《小学生守则》，思想品德好、人格魅力强，恪守社会公德、个人综合素质好。
热爱学习，锐意进取，学习态度端正，并在学
校和班级的各项活动中起积极的带头作用，有一定的活动能力，
有一定的影响力，是同学的学习楷模。
六、几点要求：
1、各年级、各班要高度重视，认真组织好本班的推荐和自荐
工作。
2、要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥
学校每月之星的示范带动、教育作用，为全体学生树立榜样，营
造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生的健康成长，加速
成才。