指导培养青年教师协议书
青年教师培养指导协议书
青年教师培养指导协议书甲方（指导教师）：＿____工作单位：＿____联系电话：＿____乙方（青年教师）：＿____工作单位：＿____联系电话：＿____为了加快青年教师的成长步伐，提高青年教师的业务水平和综合素质，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进学校教育教学质量的不断提高，甲乙双方在自愿、平等、互利的基础上，经协商达成以下协议：一、培养目标通过指导教师的指导和帮助，使青年教师在教育教学理念、教学方法、教学技巧等方面得到显著提升，能够独立承担教育教学工作，成为学校教育教学的骨干力量。
具体目标包括：1、熟悉并掌握所教学科的课程标准、教材体系和教学方法。
2、能够制定科学合理的教学计划和教案，并能有效地组织课堂教学。
3、能够熟练运用现代教育技术进行教学，提高教学效率和质量。
4、能够撰写教育教学论文和教学反思，总结教学经验。
5、在一定时期内，在教育教学方面取得一定的成绩，如获得教学奖项、学生成绩显著提高等。
二、培养内容1、教育教学理论指导教师向青年教师推荐教育教学理论书籍和期刊，定期组织学习和讨论，帮助青年教师掌握先进的教育教学理念，提高教育教学理论水平。
2、教学基本功（1）指导青年教师备课，包括分析教材、确定教学目标、设计教学过程、选择教学方法和教学手段等。
（2）指导青年教师撰写教案和教学反思，提高教学设计和教学总结的能力。
（3）指导青年教师课堂教学，包括教学语言、教学姿态、教学方法的运用、课堂组织管理等方面，提高课堂教学的有效性。
（4）指导青年教师批改作业和辅导学生，提高教学效果。
3、教学研究（1）指导青年教师开展教学研究，包括确定研究课题、制定研究方案、收集研究资料、撰写研究报告等。
（2）鼓励青年教师参加学校和上级部门组织的教学研究活动，提高教学研究能力。
4、班级管理如果青年教师担任班主任工作，指导教师应指导其开展班级管理工作，包括班级组织建设、班级文化建设、学生思想教育、班级活动组织等方面，提高班级管理水平。
指导青年教师教学协议书
指导青年教师教学协议书一、引言随着教育事业的不断发展，青年教师已成为学校教学的重要力量。
为了提升青年教师的教学能力和专业素养，许多学校都采取了“师徒制”的教学模式，即由经验丰富的老教师指导青年教师进行教学实践。
为确保指导过程的规范性和有效性，特制定本教学协议书，以明确双方的职责、权利和义务。
二、协议双方本协议由以下两方共同签署：甲方（指导教师）：具有丰富教学经验和较高教学水平的教师，负责为青年教师提供教学指导和支持。
乙方（青年教师）：刚入职或教学经验较少的教师，愿意接受指导教师的帮助和指导，提升自身的教学能力。
三、指导内容1. 教学理念与方法：指导教师向青年教师传授先进的教学理念和教学方法，帮助青年教师形成自己的教学风格。
2. 教学设计与实施：指导教师指导青年教师进行教学设计、教学准备和教学实施，确保教学过程的顺利进行。
3. 课堂管理与评价：指导教师向青年教师传授课堂管理经验，帮助青年教师掌握有效的学生评价方法。
4. 科研与学术发展：指导教师鼓励青年教师参与科研项目和学术交流活动，提升自身的学术水平和专业素养。
四、指导方式1. 听课评课：指导教师定期听青年教师的课，并进行评课交流，提出改进意见和建议。
2. 教学研讨：双方定期进行教学研讨活动，分享教学经验和方法，共同解决问题。
3. 示范教学：指导教师进行示范教学，展示优秀的教学案例和教学方法，供青年教师学习借鉴。
4. 学术交流：双方共同参加学术交流活动，拓展学术视野，提升专业素养。
五、双方职责1. 甲方（指导教师）职责：（1）认真履行指导职责，为青年教师提供全面、细致的教学指导。
（2）定期与青年教师进行教学研讨和评课交流，提出具体、可行的改进意见和建议。
（3）关注青年教师的成长和发展，为青年教师提供必要的支持和帮助。
2. 乙方（青年教师）职责：（1）虚心接受指导教师的指导和帮助，认真学习先进的教学理念和教学方法。
（2）积极参与教学研讨和评课交流活动，主动分享自己的教学经验和心得。
指导培养青年教师协议书
指导培养青年教师协议书甲方（指导教师）：姓名：_____________职称：_____________单位：_____________联系电话：_____________乙方（青年教师）：姓名：_____________职称：_____________单位：_____________联系电话：_____________鉴于甲乙双方就青年教师指导培养事宜达成一致，经协商一致，订立本协议：一、指导培养目标1. 提高乙方的教学水平2. 增强乙方的科研能力3. 培养乙方的职业素养二、指导培养内容1. 教学方法指导2. 科研项目指导3. 学术论文写作指导4. 课堂管理技巧指导三、指导培养期限1. 开始时间：_____________年_____________月_____________日2. 结束时间：_____________年_____________月_____________日四、甲方责任1. 制定详细的指导计划2. 定期对乙方进行指导和评估3. 提供必要的教学资源和科研支持4. 帮助乙方解决教学和科研中遇到的问题五、乙方责任1. 按时参加指导活动2. 积极配合甲方的指导工作3. 定期向甲方汇报学习和工作进展4. 努力提高自身教学和科研水平六、考核与评估1. 甲方定期对乙方进行考核2. 考核结果作为乙方晋升和评优的依据七、违约责任1. 甲方未履行指导职责，需承担相应责任2. 乙方未按要求参加指导活动，需承担相应责任八、协议解除1. 双方协商一致可解除协议2. 任意一方严重违约，另一方有权解除协议九、争议解决协商不成，提交甲方所在单位人事部门调解解决十、其他1. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份2. 未尽事宜，按国家相关法律法规和单位规章制度执行甲方签字：_________ 日期：______乙方签字：_________ 日期：______注：本协议仅为示例，具体条款依据实际情况调整。
请确保所有条款符合当地法律法规要求，建议在签署前咨询法律专业人士。
通用范文(正式版)2023年培养青年教师协议书
2023年培养青年教师协议书一、协议背景为了进一步推动教育事业的发展，注重培养青年教师的成长和能力提升，特制定本协议。
本协议旨在培养具有优秀教学能力和创新精神的青年教师，并为其提供全面的培训、指导和支持。
本协议涵盖培养计划的目标、内容、评估方法以及协议双方的权责，确保培养工作的顺利进行，促进教师队伍的专业发展。
二、培养目标本次培养计划的目标是培养青年教师成为具有扎实专业基础、教学经验丰富、创新教学思维和领导能力的教师。
具体目标如下：1.提升教师的学科知识和教育教学理论水平；2.发展青年教师的课堂教学能力，提高教学质量；3.培养青年教师的教育创新意识和能力；4.培养青年教师的团队协作精神和领导能力；5.让青年教师积极参与教研活动，提高教研能力。
三、培养内容本次培养计划将从几个方面进行培养：1. 学科知识培训组织专业学科知识的培训，包括学科前沿知识、学科教学大纲和教材的解读，以及学科教学中的常见问题解决方法等。
2. 教学方法培训提供多种教学方法的培训，包括案例教学、探究式学习、信息技术在教学中的应用等。
同时，通过观摩优秀教师的课堂教学实践，促进青年教师的教学能力提升。
3. 教育教学理论研讨组织理论研讨活动，让青年教师深入学习教育教学理论，了解不同教育理念和教育改革思路，引导教师不断思考和反思教学实践，提高教学的科学性和有效性。
4. 教育创新项目实施促进青年教师的教育创新意识和能力，支持教师开展教育创新项目。
同时，为教师提供指导和支持，确保项目的顺利实施和成果的落地。
5. 教研活动参与鼓励青年教师积极参与教研活动，与其他教师开展合作研究，分享教学经验和教研成果。
通过教研活动，提高教师的教研能力和团队协作精神。
四、培养评估方法为了评估培养计划的效果，本协议约定评估方法：1.学科知识考核：通过考试或其他方式对教师的学科知识进行评估。
2.教学观摩评估：邀请专家组织对教师的课堂教学进行观摩评估，提供针对性的指导意见。
指导培养青年教师协议书(合集5篇)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版指导培养青年教师协议书（合集5篇）第一篇：指导培养青年教师协议书指导培养青年教师协议书被指导教师：指导教师：被指导教师于年月师范毕业，分配到，由于被指导教师才参加工作不久，很少外出学习，觉得在业务能力、教学经验等方面跟不上中心校教学要求，因此特请老师为指导教师。
经双方协商签订协议，时间从年月至年月，双方完成各自以下任务：一、被指导教师： 1.虚心接受指导；2.应认真及时完成分配的各项任务；3.应认真备课，写好教案，上好课，不得马虎应付；4.顺利完成各项教学任务。
二．指导教师：1.应态度和蔼，认真辅导；2.在文化专业知识水平与教学能力方面，应予以认真指导、培养，使其熟练掌握两学一法，尽快提高业务能力；3.应定时为被指导教师听课、评课、总结经验，指导教案编写等；4.顺利完成各项教学任务。
被指导教师签字：指导教师签字：第二篇：培养指导青年教师协议书威宁四中2005---2006学指导青年教师协议书振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。
青年教师代表着各级各类学校的未来。
为了加大对本校青年教师岗位和成才的力度，以师徒结对为基本形式，以传、帮、带为主要手段，实施对青年教师的培养和指导，在本学年中我校青年教师____________在教育业务上自愿拜____________为师。
经双方协商同意签订如下协议:1、指导教师要帮助青年教师开展好教学常规工作。
2、指导老师每周检查青年老师教案2次以上3、指导老师每两周至少听青年老师1节课，青年老师每周至少听2节课。
4、每学期青年教师应在指导教师指导下公开教学活动一次。
5、在指导教师指导下青年教师应积极参与教学研究活动。
6、每学年指导教师写一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。
指导师：被指导教师：威宁县第四中学2005 年 9 月第三篇：培养指导青年教师材料培养指导青年教师ＸＸＸ老师的工作总结2010年9月—2011年6月，学校安排我担任ＸＸＸ老师的指导老师，1年时间里，我做了大量的工作，取得了较好的成果，现从以下几方面对培养指导ＸＸＸ老师工作情况总结汇报。
中学指导青年教师协议书
中学指导青年教师协议书第一篇：中学指导青年教师协议书ⅹⅹⅹ中学指导青年教师协议书依照《四川省？？中学实行导师制培养青年教师的暂行办法》，由教研组协商安排，学校研究同意，由老师担任老师的指导教师。
指导时间一年（年月至年月）。
双方应严格执行以下要求。
一、指导教师应做到：1、全面关心所指导的青年教师的成长，重点帮助其提高业务与教学能力。
2、对所指导的青年教师，满足其随堂听课的要求，接受咨询解答教学疑难；指导青年教师备好课，教案经审阅后才能上课，指导青年教师开展教育教学科研。
3、定期听青年教师的课（每两周至少一节），并及时交换意见。
4、每学期对所指导的青年教师的教学态度、业务水平和教学能力提出简要的书面评价意见交教科室，作为转正定级评优等的重要依据之一。
二、对青年教师的要求：1、尊重指导教师，主动请求指导教师解答有关教学问题，虚心听取指导教师意见。
2、定期听指导教师的课（每期不少于30节），对重难点内容应逐堂听课，认真做好听课笔记，并对照本人教学及时改进提高。
3、坚持教学“六认真”，在集体备课基础上认真写好教案，经指导教师同意后才能上课使用。
4、在指导教师帮助下，积极投入教学改革，每期上一堂学校汇报课，交一篇教案，写一篇教学总结或教学随笔交教科室。
指导教师签字：青年教师签字：年月日（本协议一式三份，指导教师、青年教师各一份，交教科室一份。
）第二篇：指导青年教师协议书指导青年教师协议书为提高青年教师素质，初步实施我校青蓝工程，特与青年教师签订如下协议：一、指导教师应从思想、工作、学习生活诸方面全面关心被指导教师，使青年教师迅速成长，不断提高，青年教师应虚心向指导教师学习。
学习乐业敬业的精神，加强思德修养，提高业务素质。
二、指导教师定期指导被指导教师学习业务理论，教育学与心理学理论，结合教育教学实践，指导对方做好班主任工作，教学常规工作，被指导教师主动向指导教师请教工作。
主动把教育理论运用与教育实践。
不断提高自己的教育教学能力。
指导青年教师协议书范本
指导青年教师协议书范本指导青年教师协议书范本一、引言作为经验丰富的教育工作者，我们愿意担任指导青年教师的角色。
本协议旨在确保双方之间的合作和沟通，促进青年教师的专业发展，并提供他们所需的支持和指导。
二、目标和期望1. 目标：通过指导青年教师，帮助他们成长为有能力、有激情、有责任心的教育者。
2. 期望：a) 指导青年教师应积极参与学校的日常事务，并与其他老师进行合作。
b) 指导青年教师应努力提高自己的专业水平，包括参加培训和研讨会。
c) 指导青年教师应尊重学生和家长，并建立良好的沟通渠道。
三、指导方式1. 导师角色：作为指导者，我们将扮演以下角色：a) 提供支持和鼓励；b) 分享经验和知识；c) 提供反馈和建议；d) 协助解决问题。
2. 定期会议：我们将定期安排会议，以讨论青年教师的进展和需要解决的问题。
会议的频率和持续时间将根据具体情况而定。
3. 观摩课堂：我们鼓励指导青年教师观摩其他老师的课堂，以借鉴他们的教学方法和策略。
4. 反思和评估：我们将共同参与指导青年教师的反思和评估过程，以帮助他们发现自身的优点和改进的空间。
四、支持与资源1. 学校支持：学校应提供必要的资源和支持，包括教学材料、设备和技术支持。
2. 培训机会：学校应协助指导青年教师参加相关培训和研讨会，以提高他们的专业能力。
3. 学习社区：学校应鼓励指导青年教师参与学习社区或专业组织，以促进他们与其他教育工作者之间的交流与合作。
五、责任与义务1. 指导者责任：a) 提供及时准确的反馈；b) 鼓励并支持青年教师的专业发展；c) 帮助解决教学中的问题；d) 保持对青年教师的尊重和关心。
2. 青年教师责任：a) 积极参与指导活动，并接受反馈和建议；b) 不断学习和提高自己的专业能力；c) 尊重指导者和其他教育工作者，并与他们建立良好的合作关系。
六、保密条款双方同意在指导过程中遵守保密原则，不将涉及个人隐私或学校机密的信息透露给第三方。
七、协议期限本协议自签署之日起生效，有效期为一学年。
指导青年教师协议书
指导青年教师协议书甲方（指导方）：_____________________乙方（青年教师）：_____________________鉴于甲方在教育领域的丰富经验和专业能力，乙方作为青年教师，希望在专业成长和教学实践中得到指导和帮助。
经双方友好协商，达成如下协议：第一条指导目的本协议旨在通过甲方对乙方的指导，帮助乙方提升教育教学能力，促进其专业成长，为学校教育事业做出更大的贡献。
第二条指导内容1. 甲方将根据乙方的需求，提供教学方法、教学理念、课程设计等方面的专业指导。
2. 甲方将协助乙方参与教学研究，包括但不限于课题研究、论文撰写等。
3. 甲方将定期对乙方的教学工作进行评估，提出改进建议。
第三条指导方式1. 甲方将通过面对面交流、在线沟通、邮件指导等方式，对乙方进行指导。
2. 甲方将安排乙方参与甲方主持的研讨会、工作坊等活动。
第四条指导时间1. 指导期限自本协议签订之日起至____年____月____日止。
2. 双方可根据实际情况协商调整指导时间。
第五条双方权利与义务1. 甲方权利：- 有权要求乙方提供教学相关资料和信息。
- 有权根据乙方的实际情况调整指导内容和方式。
2. 甲方义务：- 应按时提供指导服务，保证指导质量。
- 应尊重乙方的意见和建议，维护乙方的合法权益。
3. 乙方权利：- 有权获得甲方提供的指导服务。
- 有权对甲方的指导提出意见和建议。
4. 乙方义务：- 应积极配合甲方的指导工作，按时完成甲方布置的任务。
- 应诚实提供个人教学情况，不得隐瞒或提供虚假信息。
第六条保密条款双方应对在指导过程中获得的对方信息予以保密，未经对方书面同意，不得向第三方披露。
第七条违约责任如一方违反本协议约定，应承担违约责任，并赔偿对方因此遭受的损失。
第八条争议解决本协议在履行过程中如发生争议，双方应首先通过协商解决；协商不成时，可提交甲方所在地人民法院诉讼解决。
第九条其他1. 本协议未尽事宜，双方可另行协商确定。
学校指导青年教师结对协议书
学校指导青年教师结对协议书
为了充分发挥学校自身师资力量的优势，加大青年教师的培养力度，促进学校可持续发展，我校以师徒结对为基本形式，提高青年教师教育教学水平。
本着“以老带新、以新促优、教学相长、共同提高”的原则，经学校同意，双方自愿达成如下协议：
一、被指导教师职责
1、在制定学期教学计划时，要主动征求指导老师的意见，接受指导，并及时进行修正。
2、认真钻研教学理论，平时在备课、上课、课外辅导、批改作业和组织考试等教学常规中，主动争取指导老师的指导，虚心学习，有疑必问。
3．每学期随堂听指导老师的课不少于10节；上汇报课不少于1节。
4、学年结束时作好一份工作学习的汇报总结。
二、指导教师职责
1、指导青年教师进行教学计划的制定和教学过程的小结。
2、帮助新教师审核教案，并及时给予指导，提高每堂课的教育效果。
3、每学期为青年教师开设示范课不少于2节；听青年教师的课不少于15节；指导青年教师开汇报课不少于1节，课后及时评析。
4、每学年写好一篇关于青年教师业务培养的总结。
本协议自签订之日起生效，期限为三年。
指导教师（签名）：
被指导教师（签名）：
年月日。
指导青年教师协议书
指导青年教师协议书甲方（以下简称“指导方”）拥有丰富的教育教学经验和专业技能，乙方（以下简称“青年教师”）作为新入职的教师，需要在教育教学方面得到指导和帮助。
为了促进乙方的专业成长，提高教学质量，甲乙双方本着平等互利、共同发展的原则，经协商一致，特签订本指导青年教师协议书。
一、协议目的本协议旨在通过甲方对乙方的指导，帮助乙方快速适应教育教学工作，掌握必要的教育教学方法和技巧，提升教育教学能力。
二、指导内容1. 教学方法：甲方将向乙方传授有效的教学方法和策略，包括但不限于课堂管理、教学设计、学生评估等。
2. 学科知识：甲方将根据乙方所教授的学科，提供专业知识的指导和更新，确保乙方能够准确传授学科内容。
3. 教育政策：甲方将向乙方介绍当前的教育政策和法规，帮助乙方了解并遵守相关教育规定。
4. 职业发展：甲方将为乙方提供职业发展规划的建议，包括职称晋升、学术研究等。
三、指导方式1. 定期会面：甲方将与乙方定期会面，讨论教学中遇到的问题，分享教学经验。
2. 观摩教学：乙方可观摩甲方的教学，学习教学技巧和课堂管理方法。
3. 教学反馈：甲方将对乙方的教学进行观察，并提供具体的反馈和建议。
4. 资料共享：甲方将与乙方共享教学资源和资料，包括教案、课件、教学视频等。
四、指导期限本协议自签订之日起生效，有效期为一年。
期满后，双方可根据实际情况协商续签。
五、双方权利与义务1. 甲方权利与义务：- 甲方有权根据乙方的表现调整指导计划。
- 甲方有义务提供专业、系统的指导服务。
2. 乙方权利与义务：- 乙方有权获得甲方提供的指导服务。
- 乙方有义务积极参与指导活动，认真执行甲方的建议。
六、违约责任如任何一方违反本协议约定，应承担违约责任，并赔偿对方因此遭受的损失。
七、协议的变更与解除本协议一经签订，未经双方协商一致，任何一方不得擅自变更或解除。
八、争议解决双方因履行本协议所发生的任何争议，应首先通过友好协商解决；协商不成时，可提交甲方所在地人民法院诉讼解决。
指导青年教师协议书
指导青年教师协议书甲方（指导教师）：__________乙方（青年教师）：__________鉴于甲方拥有丰富的教育教学经验，乙方作为新入职的青年教师，急需在教学理论与实践方面得到指导与帮助，双方本着相互尊重、共同进步的原则，经协商一致，达成以下协议：一、指导内容1. 甲方应向乙方传授教学理论知识，包括课程标准解读、教学方法与技巧、学生心理发展特点等。
2. 甲方应指导乙方进行课堂教学设计与实施，提高教学质量与效率。
3. 甲方应协助乙方进行教学反思，分析教学中的问题，提出改进建议。
4. 甲方应指导乙方参与教育科研活动，鼓励其撰写教育教学论文。
5. 甲方应关注乙方的职业发展规划，提供职业生涯指导。
二、指导方式1. 双方应定期进行面对面的交流与讨论，至少每周一次。
2. 甲方可安排观摩乙方的教学，并提供具体反馈。
3. 甲方可根据需要为乙方提供相关的学习资料与资源。
4. 双方应保持沟通渠道畅通，确保信息及时交流。
三、责任与义务1. 甲方应认真履行指导职责，保证指导质量，尊重乙方的个性与创新精神。
2. 乙方应积极参与指导活动，主动学习，勤于思考，敢于实践。
3. 双方应互相尊重，保持良好的师德师风，共同维护学校的教育教学秩序。
4. 双方应遵守学校的规章制度，不得有任何违背职业道德的行为。
四、协议期限本协议自双方签字之日起生效，有效期为一年。
期满后，根据双方意愿与实际情况，可续签或重新签订新的协议。
五、其他事项1. 本协议未尽事宜，由双方协商解决。
2. 本协议一式两份，甲、乙双方各执一份，具有同等法律效力。
甲方（签字）：__________ 日期：____年__月__日乙方（签字）：__________ 日期：____年__月__日通过上述指导协议书的签订，不仅能够为青年教师的专业成长提供保障，同时也能够促进导师与青年教师之间的相互学习与合作，形成良好的教育教学氛围。
在实际运用中，学校和教师可以根据具体情况对协议书内容进行调整，以确保其实用性和有效性。
培养指导青年教师协议书精选全文
4、对青年教师备课过程中遇到的困难，指导老师要悉心指导，青年教师在协议期内，备课要写详细教案，指导老师要审查教案并提出修改意见。经过指导培训后做到四会（至少两会）、会设计教学议案会实施教学议案；会了解和分析学生；会教育管理学生。
5、青年教师要多听指导老师的课，每学期至少15节，虚心向指导老师学习，指导老师每学期至少听青年教师10节课，每次听课后，要做好交流工作。
6、指导老师要对青年老师的作业布置情况、批改情况提出指导性意见，要关注青年教师的教学效果。
7、青年教师每学期完成一份教学总结，每学年至少写出一篇质量较高的教育教学论文，指导老师每学期要对青年教师的成长情况写出鉴定。
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培养指导青年教师协议书
——学年度
辅导老师
姓名
性别
出生年月
学历
职级
现任年级学科
青年教师
姓名
性别
出生年月学历职级现任年级 Nhomakorabea科协
议
内
容
1、指导老师要能严以律已，树立良好的师德风范，要对所指导的青年教师的师德修养提出具体的标准，培养青年教师的奉献精神。
2、指导老师要不断学习新的教学理论，更新教学观念，并以此指导青年教师提高理论素养。为他们未来的发展打下坚实基础。
8、指导老师要全面关心青年教师的成长，甘当铺路石。并且双方必须认真做好所有的带教记载。学校将根据本协议执行情况和青年教师的教育教学实绩，进行有关考评。考评合格者发放相应的带教经费。
学校公证（盖章）：年月日
指导青年教师协议书.doc
指导青年教师协议书.doc青年教师协议书一、背景介绍此协议书旨在指导青年教师的工作，规范教学行为，提高教学质量，促进教师发展，为学生提供更好的教育服务。
二、指导原则1、遵守教学改革的原则，增强教育教学的科学性、创新性和实效性；2、坚持以学生为本，以培养学生的素质和能力为核心；3、把学科知识与学生思想道德教育相结合，注重学生心理卫生工作；4、遵循科学、公正、客观、合理的评价原则；5、注重与同事之间的合作与交流，提高教育教学质量。
三、工作要求1、认真备课，积极准备各科教学计划和教学设计；2、积极上进，不断提高自身素质和能力；3、严格按照学科标准授课，提高学生的学习效果；4、培养学生的综合能力，注重发展学生的思维和创新能力；5、观察学生的学习状况，及时反馈，及时调整教学方法和策略；6、把学科知识与学生思想道德教育相结合，注重学生心理卫生工作；7、认真备课，积极准备各科教学计划和教学设计。
四、责任范围1、教育主管部门制定教育教学标准和有关政策、规定，并监督教师的教学行为；2、学校管理部门规范教师的行为，维护学校教育教学秩序；3、青年教师根据教学实际，负责各种教学课程和管理工作。
五、附件本文档所涉及的附件如下：1、学科标准；2、教学计划；3、教学设计；4、学生心理调查表。
六、法律名词及注释1、教育法：指中华人民共和国于1995年3月18日以法的形式公布的《中华人民共和国教育法》；2、教师资格：指符合国家教师职业标准要求，并经过评估认定的教师资格；3、教育教学标准：指经国家有关部门组织或批准发布的教育教学行业标准。
七、执行过程中的困难及解决办法1、教学过程中，遇到学生的思想行为问题，可以及时联系学生家长，解决问题；2、在备课过程中，有些科目教师可能会遇到知识面较广、难度较大等问题，可以与同事交流，寻求帮助；3、在实践教学过程中，可能会遇到学科交叉、跨学科教学等问题，可以对学科整合，注重解决问题。
年轻教师培养的协议书
年轻教师培养的协议书有关年轻教师培养的协议书年轻教师培养的协议书1甲方：指导教师乙方：青年教师振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。
青年教师代表着学校的未来。
为了加大对青年教师的培养力度，以师徒结对为基本形式，以传、帮、带为主要手段，实施对青年教师的培养和指导。
在20XX年X月XX日至20XX年X月XX日期间，青年教师____________（乙方）在教育业务上自愿拜____________（甲方）为师。
经双方协商同意签订如下协议：一、各方职责（一）甲方职责1、带头执行师德规范，用高尚的师德为青年教师作出示范。
2、每学期初指导乙方订出学期教学工作计划；每学期帮助审核教案不少于2篇；指导出卷不少于1份；指导写好课题的申报及实施。
3、每学期随堂听乙方课不少于8节。
4、每学期为乙方提供教育理论和教学信息资料不少于10篇。
5、每学期对乙方课堂教学过关抽查不少于2次。
6、对乙方进行业务指导，确保两年内顺利通过“三过关”考核。
7、每学期指导乙方上汇报课不少于2节。
8、积极支持乙方主动参加学校和上级教育部门组织的各项业务竞赛，并作好赛前指导工作。
9、认真督促乙方完成好学校布置的教师基本功作业；动员乙方积极参与现代化教学手段使用的培训。
10、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。
（二）乙方职责：1、认真贯彻师德规范，自学坚持用师德标准指导自己的言行，做到教书育人，为人师表。
2、每学年认真阅读不少于2本教育理论专著，并认真做好读书笔记。
3、积极参加本学科教研活动和备课组活动。
4、一学期听指导教师随堂课不少于8节。
5、每学期内上汇报课不少于2节。
6、定期完成“三过关”的.有关内容考核。
7、积极参加学校组织的各项业务竞赛。
8、认真从事课题研究，学年结束时向指导教师交出一份课题研究的阶段性报告。
二、本协议自即日起生效，到200 年月中止。
三、本协议一式二份，甲、乙各执一份。
四、本协议由学校教务处监督执行。
培养指导青年教师合同书师徒合同书
培养指导青年教师合同书师徒合同书甲方（指导教师）：＿____乙方（青年教师）：＿____为了提高青年教师的教育教学水平，使青年教师尽快在教育教学方面脱颖而出，成为学校的骨干力量，同时也为了促进指导教师的专业成长，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，经双方协商，达成以下协议：一、指导教师职责1、关心青年教师的思想进步，以自身良好素质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神和热爱教育教学工作。
2、从教学常规入手，对青年教师的备课、上课、批改作业等教学环节进行指导和检查，每学期听课不少于X节，并给予详细的指导和评价。
3、根据青年教师的实际情况，指导其制定教学计划和教学研究课题，帮助青年教师解决教学中的疑难问题。
4、指导青年教师撰写教学论文和教学总结，每学期指导青年教师撰写教学论文或教学总结不少于X篇。
二、青年教师职责1、尊重指导教师，虚心听取指导教师的意见和建议，主动向指导教师请教。
2、认真学习教育教学理论，积极参加学校组织的各种培训和教研活动，不断提高自己的业务水平。
3、主动邀请指导教师听课，每学期不少于X节，并认真听取指导教师的意见和建议，及时改进教学方法。
4、定期向指导教师汇报自己的教学情况和教学心得，每学期撰写教学总结不少于X篇。
三、培养目标1、通过培养指导，使青年教师在一年内熟悉教学工作，掌握教学常规，能够独立完成教学任务。
2、在两年内，青年教师能够在教学中形成自己的教学风格，教学效果显著，成为学校的教学骨干。
3、在三年内，青年教师能够在教育教学方面取得一定的成绩，如撰写教学论文、参加教学竞赛等。
四、考核与评价1、学校成立考核小组，对师徒结对工作进行考核和评价。
2、考核内容包括教学常规、教学效果、教学研究等方面。
3、考核结果作为教师评优、评职称的重要依据。
五、其他事项1、本合同自签订之日起生效，有效期为X年。
2、本合同一式三份，甲、乙双方各执一份，学校留存一份。
甲方（签字）：＿____乙方（签字）：＿____签订日期：＿____首先，对于指导教师职责这一部分。
培养指导青年教师合同书师徒合同书
培养指导青年教师合同书师徒合同书甲方（指导教师）：＿____乙方（青年教师）：＿____为了提高青年教师的教育教学水平，使青年教师尽快在教育教学方面脱颖而出，成为学校骨干的后备力量。
同时，为了充分发挥骨干教师的传帮带作用，加快青年教师的成长速度，打造一支高素质的教师队伍，经学校研究决定，开展“师徒结对”活动。
为使师徒双方进一步明确职责，增强责任感，保证传帮带质量，现签订师徒结对协议书如下：一、甲方承担的职责1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
2、每学期至少为乙方上示范课X节，听乙方课至少X节，并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，帮助乙方提高课堂教学能力。
3、将自己多年来积累的教育教学和班级管理方面的经验毫无保留地传授给乙方，主动关心乙方在教育教学和班级管理中遇到的困难和问题，并给予帮助和指导。
4、指导乙方制定教学计划、备课、撰写教学反思、考试命题、质量分析等，帮助乙方提高教学业务水平。
5、指导乙方参加教育教学科研活动，帮助乙方提高教育科研能力。
二、乙方承担的职责1、尊重甲方，虚心向甲方学习，积极主动地听取甲方的指导和意见。
2、认真钻研教育教学理论，积极参加教学研讨活动，不断提高自己的业务水平。
3、主动邀请甲方听课，每学期听甲方的课不少于X节，并认真做好听课记录，虚心听取甲方的意见和建议。
4、积极参加甲方组织的各项教学活动，如公开课、示范课等，并认真做好准备，努力提高自己的教学水平。
5、认真备课、上课、批改作业，不断提高自己的教学质量。
6、积极参加教育教学科研活动，努力提高自己的教育科研能力。
三、培养目标1、通过培养指导，使乙方在一年内熟悉教育教学业务，能够独立承担一门课程的教学工作，并在教学水平上有较大的提高。
2、经过两年的培养指导，使乙方在教育教学和班级管理方面能够独当一面，成为学校的骨干教师。
四、考核与评价1、学校成立考核小组，对师徒结对工作进行定期考核和评价。
培养指导青年教师协议书【甄选文档】
4、一内，被培养人要撰写一篇教育教学论文，争取在市级获奖。。
培
养
人
责
任
1、负责指导被培养人备课，上课和批改作业。
2、要定期对被培养人进行听课、评课。
3、本身要上好示范课，主题班会课，
4、指导被培养人加强业务进修，提高教科研能力。
培养时间
年月至年月
培养人（签名）
受培养人（签名）
仙阳中心小学
年月日
感谢您使用本店文档您的满意是我们的永恒的追求！（本句可删）
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培养指导青年教师协议书
指导青年教师协议书
为使青年教师的教育教学水平迅速提高，适应我校教育教学工作需要，学校委派部分骨干教师有计划地培养指导一批青年教师成长，并签订如下协议。
类别
姓名
性别
年龄
毕业时间、学校及专业
现职称
受培养
1、使被培养人热爱本职工作，树立师表形象，胜任班主任工作。
2、在一年内，被培养人能胜任本学科教学。
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指导培养青年教师协议书
被指导教师：
指导教师：
被指导教师于年月师范毕业，分配到，由于被指导教师才参加工作不久，很少外出学习，觉得在业务能力、教学经验等方面跟不上中心校教学要求，因此特请老师为指导教师。
经双方协商签订协议，时间从年月至年月，双方完成各自以下任务：
一、被指导教师：
1.虚心接受指导；
2.应认真及时完成分配的各项任务；
3.应认真备课，写好教案，上好课，不得马虎应付；
4.顺利完成各项教学任务。
二．指导教师：
1.应态度和蔼，认真辅导；
2.在文化专业知识水平与教学能力方面，应予以认真指导、培养，使其熟练掌握两学一法，尽快提高业务能力；
3.应定时为被指导教师听课、评课、总结经验，指导教案编写等；
4.顺利完成各项教学任务。
被指导教师签字：
指导教师签字：。