2019年语文中考复习建议

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2019中考初三语文复习计划措施

2019中考初三语文复习计划措施初三语文复习计划措施一、复习重点1、古诗文的识记、理解和阅读。

2、重点词语的识记和理解。

3、现代文的阅读和理解。

4、写作训练。

二、具体措施1、全体参与，分层达标复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以复习时既要把目光盯在少数“尖子生”身上，也要更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。

对不同层次的学生应提出不同的要求，尽量让班级中各个层次的学生都能清楚意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高。

2、理清头绪，突出重点针对基础性强的特点，对于新课程标准和考纲中要求掌握的语文知识和基本篇目，在复习时首先要对教材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才会有更佳的效果。

作文训练要做到每周至少一篇，教师有目的有步骤地指导和训练。

具体做法是：(1)重点字词，先带领学生一起梳理，然后采用听写和小组合作的方式，对学生训练。

(2)文言文复习先让学生明确哪些课文是重点篇目，然后做重点指导，指导完毕后侧重检查学生掌握情况，争取大多数人过关。

(3)古诗词，侧重于让学生背诵和默写，训练从三个方面入手，一是连续性默写，二是理解性默写，三是运用性默写。

复习完一册就利用课堂和早读时间让学生背或默写，背，要尽量做倒背如流。

(4)作文训练，每周至少讲练一次，(5)名著导读的讲练，主要依据《考纲》中指定的篇目，以问带讲。

三、复习步骤(一)、三月至四月中旬复习古诗文及文言文部分，并配套完成大决战相关练习题。

每堂课前可抽出五分钟进行抽签背诵;默写练习;文言文复习先归纳书中的内容：按文言常识、重点实词、重点句子理解、文章主旨、主要写法等归纳总结。

其间每周完成一篇专题作文及讲评。

2019初中考语文复习计划(四篇).docx

参考范本2019初中考语文复习计划（四篇）目录：2019初中考语文复习计划一2019初升高暑假计划二2019初开学学习计划三2019初政治教学工作计划四2019初中考语文复习计划一初三中考语文复习计划之第一轮，对初中这三年所学的知识点，尤其是中考的必考点进行完整的梳理，包括基础知识九大考点、综合性学习三类题、阅读三大文体、作文常考三类等等。

不仅要做好书面整理工作，还要把所有的知识点在脑中过一遍。

做到知识点无遗漏。

初三中考语文复习计划之第二轮，是根据自身的知识掌握情况进行查缺补漏。

因为每一个知识点都很重要，一旦存在漏洞就很有可能会影响到整道题的准确性，从而影响整体的分数。

每位同学的情况都不一样，只有自己最了解自己，准备一本错题本。

把遗漏的知识点及时记录下来，配合习题牢固掌握它。

初三中考语文复习计划之第三轮,重难点突破。

其实中考语文很多板块，经过同学们的认真准备，是可以做到不失分的。

例:名句默写、名著阅读、议论文等。

作为重点难点，同学们每天都要对这些基础知识进行背诵。

每天都要看，确保完全弄懂。

初三中考语文复习计划最后一个工作也很关键，那就是练习。

选一些历年的考题来做，看看它的出题方向，看看它涉及到了哪些考点。

哪些考点的出现频率最高。

答案中是如何解题的。

同样的知识点换种考法自己还会不会做了。

按照自己制定的复习计划，每天坚持去实施，相信肯定会取得不小的进步！2019初升高暑假计划二初中升入高中，在学业上对学生而言可说是一次重大的转折，初中与高中相比，无论学习进度、学习方法、学习习惯和学习心态等各方面都将发生很大的变化，如何做好初中升高中的衔接?在暑假里进行有计划的学习是相当重要的。

初中升高中的同学，在暑假里应当如何对语文进行学习？对语文的学习当中应当注重哪些内容？阳光学习网李老师指出，学生应当从基础做起，对语文基础知识进行系统的梳理十分必要，从字音、字形、词语、标点到句法、修辞等方面进行整理，搜集文学常识、写作知识等内容，构建起自己的语文知识框架体高中语文与初中阶段相比有较大的跳跃，着重强调学生自主阅读和自主写作，因此，学生应当变“要我读，要我写”为“我要读，我要写”。

2019年中考语文复习建议

2019年中考语文复习建议一、平时教学：1.学习肖培东的微信公众号《我就想浅浅地教语文》，浙江省特级教师，现任永嘉十一中校长、教授级高级教师(正高)。

他建议语文课没有繁复的旁征博引，没有冗长的课堂导入，就连幻灯片也是简单的几张辅助而已。

有的是家常式的文本谈话，有的是围着文本的朗读与对话，有的是循着文本的问题探究。

浅浅地引进，浅浅地推进，不游离，不旁逸，学生得到的是深深的语文基础训练与语文能力的培养。

2. 卓巧文，福建省普通教育教学研究室《科学研究考试克服语文课堂弊端》，指出，语文教学弊端之二：教师缺乏“规范”意识、教学缺乏“示范”环节。

深感语文课堂在“教法繁荣”背后掩盖了学生“缺读、少思、不写”的语文学习之弊端。

一篇课文，涉及“语（言）、修（辞）、逻（辑）、文（章学）”等诸多知识，哪一个也不敢不讲，万一考试考到，岂不是对不起学生？这是典型的“应试课”。

二、中考复习：3.中考语文复习要有总分的思路。

总就是对中考语文复习要有一个总思路，建议学习谢贵荣老师《新形势下初中语文教学与复习应对》、〈精研“课标”明方向立足“省考”增效益〉；南安市实验中学曾丽玲老师《2018中考语文复习备考策略》、泉州实验中学曾志彬〈落实组合训练提高复习效率〉；相信会为你的复习提供参考。

福建漳州市玉兰学校陈稻惠《能力测试取向下的初中语文试题的命制》；晋江市第一中学鲍国富〈福建省中考语文试卷2017年命制变化分析2018年命题方向解读〉。

分说，就是要有模块的意识，或者按文体记叙文阅读、议论文阅读、说明文阅读、非连续文本、作文等几个模块分类复习。

或者词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受24个字分类复习。

蔡鸿菲《中考文学类作品阅读突破策略——关于中考文学类作品阅读备考的一点思考》、实验中学陈金缺〈“非连续性文本”阅读的复习与训练〉、以及〈中考“略读”考查信息筛选策略〉福建省永春第一中学蒲志辉《归纳、整理、落实、精练——2019年中考古诗文复习指导策略》、〈规范考场作文写作的几个指标〉；。

中考_2019年中考语文复习建议

2019年中考语文复习建议中考语文复习建议1备考建议和措施一模（4月底、5月初）前备考建议：完整复习中考涉及的全部基础知识点完整复习中考涉及的全部解题方法和思路完整复习中考涉及的全部能力点A.基础题知识点字音、字形、标点、笔顺及笔画名称、偏旁、拼音书写、选词填空、文常、排序、病句、儿化音、音调、间架结构、成语、关联词、对联、书法、造字法、语言得体题B.阅读题知识点古诗阅读实词意象手法情感古文阅读实词、虚词、翻译、理解现代文阅读作用赏析理解含义联系实际小作文C.基础题知识点立意、素材、结构二模（5月底、6月初）前备考建议：根据一模考试各科目情况，细致分析问题根据自己存在的问题，针对性查漏补缺回归基础，回归课本A.选择题①再次复习题型对应的方法和解题思路②完成5道同类型选择题B.默写题①再次复习全部需要默写的内容②荧光笔画出每个句子中的易错字C.文言文①再次复习书本中课内的实词和虚词②复习每篇课文的中心思想D.阅读题①梳理对应错题的类型，复习答题方法②至少练习3道同类型题E.选择题①按照中考作文立意分类，有模板作文②每篇范文修改成不同的三个题目中考（6.24-6.26）前备考建议根据二模考试情况，最后进行查漏补缺重新完成近5年中考题，培养感觉对照《中考说明》最后一遍梳理基础知识点备考建议总结：一模前全面复习知识点及解题方法二模前根据一模情况查漏补缺针对性复习中考前对照《中考说明》进行查漏补缺心态方面：调整心态，循序渐进整理心态，梳理知识，找出漏洞，制定合理复习计划，做到不慌不乱，有效复习。

耐心读题、细心审题面对冗长的阅读材料，仔细审题，找出__中生物相关内容，作答时通读题目，找出关联信息。

作息方面：有效规划时间提高复习效率保证休息时间中考语文复习建议2一、了解命题趋势，合理安排进程。

中考语文总复习具有：知识点多，时间紧迫，收效低微等特点。

指导复习时，教师要研究《考试说明》和课标有关评价精神，充分挖掘学生的非智力因素，提高语文的课堂教学质量，始终把提升学生的语文素养作为宗旨。

2019年中考语文考前复习建议

中考语文考前指导一、初中六册书书下注释中的字音和字形及每册书后字词表；《精通中考》字词表。

二、复习讲义中成语；《精通中考》中成语。

注意词性的褒贬，使用对象、程度、范围、是否接宾语、避免重复、使用得体等，忌望文（词）生义。

三、语法解说：标点符号；造字法；词性；短语结构；句子主干；复句关系；修辞；病句；文化常识（如敬辞、谦辞等）。

六册书后附录语法知识；《精通中考》中语法知识。

四、文学常识。

六册书中课题书下注释，《精通中考》文学常识部分。

特别要重视名家名篇（中国古代、外国名家、中国现代名家作品，了解朝代、国籍、文体、出处、内容、主题、主要特色等）。

五、默写部分：六册书中古诗词、文言文名句背默一遍；《中考指要》中50条名句默写并校对一遍；毛泽东诗词、《<论语>十二则》《爱莲说》《陋室铭》《诫子书》等以及九上、九下要求背诵的文章中的名句默写到位。

六、应用文：六册书后附录应用文示例，每种应用文的格式都要熟悉。

七、六册书中的名著推荐阅读要特别重视。

七（上）《小王子》；七（下）《西游记》；八（上）《钢铁是怎样炼成的》；八（下）《水浒传》；九（上）《格列佛游记》；九（下）《朝花夕拾》。

要熟悉名著节选到语文课本中的篇目的故事情节、人物形象等。

八、古诗词赏析。

抓诗题，重视备注，了解作者，扣住意象，感悟意境。

掌握词（解释、修辞、句中内涵、情感、结构）、句的赏析方法（手法、画面、哲理、情感主题等）。

九、六册书文言文逐篇抓重点字、重点句翻译一遍，特别是九上、九下文言文。

尤其重视《精通中考》中133句的翻译。

重视句子停顿（句首虚词单独停顿，句中按语法结构停顿）。

十、现代文阅读要强化四个意识：1．文体意识。

要认清给我们阅读的文章是说明文，还是议论文，是叙事类的小说，是叙事散文，还是抒情散文，只有分清文体后，我们在组织答案时语文术语才不会用错，表达方式、修辞手法、描写方法、描写角度、说明方法、论证方法、论证思路才不会搞混淆，语言赏析的角度才会准确。

2019年中考语文复习答卷五点建议

2019年中考语文复习答卷五点建议
1.写方块字，呈现清晰整洁卷面，争取隐形卷面分
卷面分虽然只有第一题出现1分，但是后面的阅读题和作文题其实都隐含着卷面分，尤其是作文。

卷面的印象分有时能达到将近10分。

少勾抹，少连笔，不出格，不拥挤，是争取卷面分的关键。

2.积累运用要精心，争取不丢分
古诗文默写切勿因简单就忽视，冷静答题，尤其注意易错字。

对联答题注意结构的同时，忌讳用词太俗。

口语交际要注意四点：礼貌性和简洁性，针对性和具体性。

3.古文阅读要细心，尽量少失分
注意背诵书下注释时一定要准确，切勿似是而非。

学生在复习时对重点文章要选记三道该课的典型题，包括写作方法，人物或景物特点等。

联系实际题回答时尽量从学习或做人方面考虑。

联系内容题，可以高度概括涉及到的原文内容再答题。

4.现代文阅读在“读”上要耐心，力争拿高分
在注重答题技巧基础上对于所给文章要至少读两遍：一遍通读浏览，注意要边读边划出重点语句和关键词;二遍做题时带着问题读涉及到问题的语段，难点题还要捎带读一读相关语段的上下文，这遍读时注意寻找出现在原文的答案或暗示性语句。

5.作文写作时要有信心，站稳二等文，冲击一等文
注意考前看近年来的满分作文选或自己曾经写过的优秀作文，各类型文章都能至少准备出一篇范文来借鉴。

作文高分秘诀首先在于有一个靓丽的开头，开篇点题;有一个层次分明的结构，让判卷老师一览无余。

命题作文要写出题目的深层次内涵，不可流于表面;材料作文注意选材料主要反映的观点，切不可选较偏的观点。

观点的提取注意材料的最后边往往有暗示性语句，材料如果有题目，题目也往往暗示材料反映的主要观点。

2019年中考语文复习4个要点

2019年中考语文复习4个要点1. 学语文不仅靠技巧，更靠思维有些同学尤其是男同学，认为万物有规律，所以总是把希望寄托于训练，希望题海锻炼出自己逢考必胜的能力。

男孩子往往喜欢通过大量训练熟能生巧之后，做题势如破竹的感觉。

但是语文绝对不是技术，学不好语文也不是没有掌握什么神秘的“语文技巧”。

我不否认，语文的考查形式是试卷，应试是有一定技巧的。

但是如果抱着“语文是个技术活”的心态，盲目勤学苦练，题海战术。

我想除非能准确无误的押对中考题，这个方法绝对不能从根本上提高语文成绩。

提高语文成绩绝对绕不开提高语文素养。

如果没有语文素养，一切答题技巧都是无用，流于表面，只能撞大运。

所以一定要明确语文素养是打底的“九阳神功”，打好底子，不急功近利，不盲目进行大量练习，才能最终让自己的成绩“乾坤大挪移”，一飞冲天。

2. 不仅要看结果，更要重过程文学一类，却要的是形象生动，有时候常常是距离产生美，把万事弄得模模糊糊，老是有话不直说，一个现象，描写来体悟去，最后能让人沉默思考才叫本事。

学语文的时候，不要直接记住答案，要静下心来陪书中美人“谈天谈雪谈月亮”，感受到语文深层的魅力，分数才会上得去。

平时做题应该多注意梳理答案是怎么来的，作文立意是怎么想到的。

而不是背诵固定答案套路，记忆都有什么样的作文立意。

如果不只要做，很多学生的语文文章毫无逻辑，答案生搬硬套，没有说服力。

实际上，正是他自己一心只关注结果，机械地学习，才冤枉了“语文君”!3. 学语文不仅要走脑，更要走心有的学生用理性思维学习语文，把文章信息化，接收到了“某人写了某某”“某人语言辞藻华丽或者朴实”“某某写文章表达了他的某某情感”等信息而已。

他不会把文字句段当作一个载体，当作一个盛满作者人生体悟和情感大餐的容器。

“走脑不走心”的孩子真是吃亏，也许他能流利地背诵一些名人名言，好的语段;记得住哪个名人在哪篇文章写出了什么样的情感……他都认识，都记得，就是一个也不会用，一个也没有帮助他语文能力成长。

2019中考语文复习技巧

2019中考语文复习技巧一、题海拾贝法在浩如烟海的试题中，特别是各地历年的中招试题、模拟试题，有一些试题设计比较精巧，可以从中选出具有典型性、灵活性、实用性的小题进行训练，比如：古诗词的理解性背诵、文学知识、口语交际、修辞方法、语病修改等。

利用课前几分钟采用竞答的方式进行提问，这样，学生有兴趣，精力集中，能起到较好的巩固知识的作用，同时，查漏补缺，弥补了不足。

更重要的是，让学生接触一些中招试题，可以明确中招试题的命题意向，撑握中招试题的解题思路和技能，为参加中招考试作好心理上和技能上的准备二、文林撷英法从课本中选取一些重点课文，利用早读的时间，要求背诵的背诵，不要求背诵的要反复读，重新领悟、巩固文章的主题思想和写作特点以及学习重点;每周从课外至少选一篇精美的文章，在佳作欣赏课上彼此交流自己推荐的文章，从文章的语言、构思、立意、写作方法等方面谈理解、谈感受、谈启示，从而促进写作能力的提高。

三、分类训练法复习过程中，教师是主导，学生是主体，训练是主线，这应该作为复习的原则。

复习的过程，其实就是训练的过程。

这里的“训练”是广义的训练，包括听、说、读、写、背，狭义的训练理解为就是做习题，做习题是必要的，通过做习题来验证、反馈，达到巩固知识与提高能力的目的。

由于语文知识的庞杂，各类习题放在一块训练耗时费力，效果不佳，可以采取分类训练的方法，同类的试题集中在一起，便于比较鉴别和记忆掌握。

可分五类复习，一是语文的知识积累与运用;二是文言古诗词，重点是正确背写句子，掌握实词、虚词的意思;三是现代文阅读训练，要兼顾课内课外，注重整体把握;四是语文综合性学习，注意知识的综合和探究;五是作文训练，从复习过程角度应考虑文题、材料、构思、修改、成文等方面的训练;从复习内容角度，应考虑到对亲情类、友情类、吟咏类、畅想类、说明类、应用类7方面的覆盖。

四、稳步推进法中考复习最忌心浮气躁，急于求成。

应给学生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。

2019中考语文复习策略中考语文得高分的技巧

2019 中考语文复习策略中考语文得高分的技巧距离 2019 年中考还有一个月左右的时间，而语文作为三大科之一，中考语文成绩的高低是决定总分一大重点点，因此要求各位考生在答卷时不要凭直觉，做完凭运气的答题思想方式。

下边是学习啦小编为大家采集对于中考语文得高分的技巧，欢迎借鉴参照。

1、背诵默写中考的背诵默写主假如观察六本书里文言文单元的名篇和诗词，就算是以前每日都有很好的复习，同学们在中考最后阶段也不可以放松这部分的落实。

考生能够订个学习计划，每日复习几篇，特别是简单写错的字，多留意动笔写多几遍。

语文想和其余人拉开差距，这部分的内容绝对不可以丢分。

2、阅读题中考主要观察两个阅读知识点，一个是文言文阅读，此外一个是现代文阅读。

文言文观察的是课内文言文，建议考生从字词句的解说翻译到课文内容的掌握，都要逐篇过关，尽量不丢分。

最近几年来，中考对现代文阅读这种题型渐渐地淡化了，而将观察视点许多地集中在了对文章的整体理解、内容归纳、信息提炼等方面。

因此要求考生在复习的时候存心识的往这方面去训练，达到娴熟答题的格式技巧。

3、作文作文占的分数比率比较高，在写作的时候最好选用有熟习而独到的资料来写。

主题一旦睁开，半途最好不要改变文题和思路。

作文内容要做到主题明确，不要张冠李戴。

有能力的同学能够再在此基础上讲究构造的精良，文采的生动，这样的作文才容易在中考取获得高分。

其实，每一门功课都有它自己的规律，有它自己的特色，语文自然也不例外，如果考生们在平常的学习和练习中，注意了这些规律和方法，语文也必定会驾轻就熟。

有关文章：1.2019 中考语文高分复习方法哪些答题技巧能够提分2.2019 中考语文名著复习方法总结3.初三 2019 年语文复习计划4.2019 中考复习怎样调整心态 ,中考有效复习的三大技巧5.2019 高考满分作文的写作方法,运用技巧让你作文得高分。

2019中考语文备考之语文复习攻略

2019 中考语文备考之语文复习攻略♦中考语文总复习一一第一部分积累与使用1. 从近几年的中考来看，语音考查一般放在试卷的最前面，往往是第一个题，试题分值往往在二到四分。

有采用选择的形式，有采用让同学们注音的形式。

以双音节词或者成语为考查重点。

考查的往往是一些多音字、容易误读的以及生活中常用常见字的读音。

2. 标点符号是书面语言中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语性质和作用。

常见的标点符号考查方式有：①判断所给的几句或一段话中标点符号使用的正误，选出准确的一项②选出几组句子中误用标点符号的一项;③根据表达的需要，为一段话中隐去标点符号的地方添加准确的标点符号;④在原句上修改使用不准确的标点符号;⑤结合具体语境，理解常用标点符号所起表达作用的正误，做出选择。

3. 从题型分析看，近年来，中考对修辞的考查要求是：①有对修辞手法的辨识选择题，包括一种或多种方法的辨识。

解答时, 要求考生能透彻了解八种修辞手法各自特点，尤其注意区别清楚容易混淆的几种修辞手法，如比喻的三种形式，设问与反问的区别，排比与反复的区别等。

②有对各种修辞作用的理解、分析、判断题。

解答时，除了抓住各种修辞的本质特征去辨析外，更重要的是结合句意实行理解，不但要分析修辞对描述对象的表现效果，还要体会出作者珠思想、意图。

有的还要结合课文内容去把握。

③还有修辞手法的实际使用题（包括主观题和客观题），其中主观题越来越受到命题者的重视。

如提供带有某种修辞手法的情境，用规定的方法仿写句子等。

4. 口语交际考查内容：口语交际水平是现代公民的必备水平。

口语交际着重考查学生在具体交际情景中倾听、表达和应对的水平，以及参与意识和情意态度。

命题方向：以纸笔测试的形式考查学生的口语交际水平，会尽可能地创设接近真实的交际情境。

♦中考语文总复习——第二部分阅读训练1. 记叙文阅读中考关于“记叙文阅读”的要求：阅读几种常见的记叙文，能理清文章的思路，划分文章段落，概括段意和中心思想，分析关键性词句，指出文章的主要写作方法，理解记叙性语言具体生动、形象鲜明的特点。

中考语文学习方法及复习建议

中考语文学习方法及复习建议中考语文学习方法及复习建议中考语文学习方法及复习建议2019年中考语文学习方法及复习建议1.认真进行语言积累语言积累,不仅指古诗文和现代诗文的积累背诵,也包括词语的积累,名言警句、俗语、谚语的积累。

积累题近年在中考语文试题中,占到一定的比重,它们在试卷中的位置,可能会单列一块,集中考查,也可能放在阅读试题中,有的地区则放在“加试卷”中:但无论如何,我们应该在日常学习中和中考复习中,对其加以重视:因为进行语言积累,是我国传统的语文教育经验,通过考试考查学生对语言的积累,是一种促进学生学习,改善语文教学的极好的方式。

复习中,要背会《语文课程标准》和教科书中要求背诵的诗文名篇和段落,要做到默写时不增、删、错字词,不用错标点符号。

会写出诗文的篇目和作者姓名,还要认真阅读《语文课程标准》要求阅读的课外读物,并有意识地进行资料卡片的制作和名言名句以及词语的收集。

除此之外,在日常的阅读中,对课外一些常见的诗文名句也要注意积累和摘抄。

需要指出的是,对名句的积累学习,要能够理解其意思,并准确得体地符合语境的运用。

还能运用归类的方法,将积累的名句进行梳理,进行比较式的学习记忆。

词语的积累,还包括常见的成语、同义词和反义词。

在积累剧在试题中出现不多),内容自然要选好的,语言文字好,思想内容好,文化内涵深,说明文要具有科学性和时代性。

篇幅也要一般在1000字到1500字之间、内容和语言俱佳的名篇,字数也可以突破,不能任意进行删改。

二要注重整体理解感知:对文章的主要内容、重要观点和思想要能够准确的把握,要理解其形象的意义,这是阅读文章的要点:因为只有做到了这一点,才能正确掌握解答其他题目的钥匙。

三是明确文章的写作思路。

也就是理清文章的篇章结构,把握作者藻篇布局的匠心。

这是对文章的艺术特色进行探求的重要方面,也是掌握文章中心和重点的不可或缺的环节。

四是能够根据语言环境准确理解语和句子的含义。

关键的词语和句子,有时候,看起来很普通,很平实,但只要认真思考,却发现其有十分深刻的内涵。

2019年中考语文备考攻略(大全)

2019年中考语文备考攻略（大全）文言文知识文言文是用古代汉语写的文章。

古代汉语与现代汉语有很大的区别，要能读懂文言文必须积累一些古代汉语的知识，并熟读、背诵一定数量的文章逐渐获得文言语感，舍此没有其他的捷径可走。

中学阶段，仅仅初步培养学生阅读文言文的水平。

所以应从以下几点入手：1、能顺畅地朗读文言课文，首先要增强朗读、诵读。

读准生字字音和古音字字音、读准多音字字音和通假字字音，读好停顿。

2、能借助课本上的注释或工具书了解课文的内容。

3、背诵、默写教材规定的篇段和熟记相关的文学常识。

4、要把握文章的内容要点，能够归纳文章中心，概括段意。

5、能够回答课后练习中相关课文内容方面的问题。

字音字形知识能使用汉语拼音给汉字注音，看拼音写出相对应汉字。

能根据拼音规则，判断汉字注音的正误。

识记汉字与使用：一是应识记课本篇目中常见的字，做到会读、会写、会注音;二是应掌握课文中的同音字，做到会读、会写、会使用;三是应掌握课文中的形似字，做到会注音、会写、准确使用;四是应掌握多音多义字，做到在一定的语言环境中会准确注音及使用，五是注意纠正一些习惯性的错误读音。

修辞手法知识能辨析比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等修辞知识，能在具体语段中指出所使用的修辞方法，并简要说明它们对表达思想内容的作用。

能体会不同句式的不同表达作用，并根据表达需要变换句式，选择句式。

注意语言的简明、连贯、得体。

准确辨识使用：一是能辨析八种修辞方法;二是学会根据不同的表达需要变换句式;三是语言的简明、连贯、得体。

学习语法是为了把话说得简明、通顺、准确;学习修辞方法则是为了把话说得好。

标点符号知识掌握常用标点符号的用法，能纠正使用标点符号不恰当的错误，能准确理解文章中标点符号的表达作用。

了解标点符号知识及用法：一是了解7种点号句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号的用法;二是了解5种标号引号、括号、破折号、省略号、着重号的用法，以及连接号、间隔号、书名号和专名号的用法;三是能纠正标点符号的错误用法和具体说明文章中标点符号的表达作用。

2019年中考语文复习六个方法_0

2019年中考语文复习六个方法各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢语文是学习中的一大重点，不管是小学、初中、高中，它都是主科。

而语文往往又成为令考生头疼的一大科目。

究竟如何学好语文，提高语文成绩?我想在此谈谈自己的体会。

本文大概分为以下几个部分：概述、现代文阅读、文言文阅读、名句名篇、诗词鉴赏、写作、总结。

正文如下：首先，我想谈谈学好语文一些必须做到的东西，或者说要学好语文需要培养哪些习惯和素养。

第一，要培养学习语文的兴趣。

古人说得好：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”但我们要做到“乐之”，就必定要经过”知之”与“好之”。

知语文为何物：它不是文学的天马行空，但却是文学的基石;它不是民俗的片言只语，但却是民俗的荟萃。

它讲究语言规则上的约定俗成，因而免不了字斟句酌，所以即便上海语文卷不考字词等双基知识，我们依然不能忽略字词，因为它们是构成我们阅读、作文的元素，作文里写错别字也是要扣分的;它又讲究文学积淀的日积月累，不曾读过多少名著的人是写不出好文章来的，不曾经常从名家手笔中吸取养分的人是无法做到下笔如神的。

知道了语文为何物，就要好学语文。

好学语文是要时常阅读，时常思考，时常动笔，不要因为别的科目任务繁重而放弃语文能力的训练，古人所谓“废寝忘食”“寒窗苦读”就是我们所要追求的境界。

既然好学，就把语文看成是一种寓乐于学的过程，经过一番苦读诗书，自然会知道书中自有无穷境地，双基知识学以致用，阅读过程陶冶身心，写作文时释放自我，这些都是语文的乐趣。

发现到学习语文的乐趣，你在语文之路上就成功了一半。

接下来我再从各个角度去谈学语文的要点。

第二，要懂得自主学习。

企图靠老师讲得好、讲得深、讲得透，学生只管默默聆听、记忆就学好语文，这种想法已被无数事实证明：此路不通!因此，有意识培养自己的自学能力，作好自主学习规划，加大自主练习的力度，自奋其志，自求其通，也是一条极重要的语文学习规律。

语文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是教师的“教”不会直接提升学生的学习水平，而只能通过学生的自主学习，自求理解，才能逐渐达到“自会读书，自能作文”的境界。

2019年中考语文复习六大得分技巧

2019年中考语文复习六大得分技巧各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢学语文该学些什么呢？最根本的问题是培养我们自己的文化底蕴。

文化底蕴是学好语文的基础，只有文化底蕴丰富了，以后才能够做到对学习各种阅读训练材料、写作指导之类的东西游刃有余。

因此：一要多读一些史、传、文摘之类的书，多看一些现代科学、技术、文学、艺术之类的著作。

但是仅仅多读多看效果并不十分理想，还必须要把学习到的知识有机地组织起来。

当读了一定数量的书后，我们的眼界便开阔了，思考问题也全面了，于是文化底蕴便开始丰富了。

二要重视读史、读传、读文摘，这样收获会很大。

读史，可以增长我们的才、学、识；读传，可以让我们时时感到一位历史伟人的精神力量，明确自己的人生之路该怎么走；读文摘，可以让我们学会如何取舍。

我们注意到有许多学生买了许多介绍培养阅读能力，提高写作水平的书，读书时抄抄写写、录文断句。

不可否认这对学习语文有一定的帮助，但这是远远不够的，重要的是提高我们的文化底蕴。

学习语文的六步法：了解。

看课文、看注释、看课后的“思考与练习”，看单元知识和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。

查相关的背景知识和扫除文字障碍。

独立思考。

重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。

如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。

那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学，在“思考”方面要适当地自我要求高一些。

批注。

就是在不懂的地方标上符号。

如不懂之处用“？”，重点之处用“※”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。

质疑。

就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这是成为一个批判型学习者的第一步，学生只有成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。