小学三年级上册西师大版数学平移与旋转课件
三级数学上册 旋转与平移课件 西师大(通用)
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11、越是没有本领的就越加自命不凡。2021/5/122021/5/122021/5/12May-2112-May-21
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MOMODA POWERPOINT 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/5/122021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
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14、他乡生白发,旧国见青山。。2021年5月12日星期三2021/5/122021/5/122021/5/12
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15、比不了得就不比,得不到的就不要。。。2021年5月2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
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16、行动出成果,工作出财富。。2021/5/122021/5/12May 12, 2021
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11、以我独沈久,愧君相见频。。2021/5/122021/5/122021/5/12May-2112-May-21
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12、故人江海别,几度隔山川。。2021/5/122021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
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13、乍见翻疑梦,相悲各问年。。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
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13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任Lo意rem揉ip捏su。m d2o0lo2r1s年it a5m月et, 1co2n日se星cte期tur 三adi2pi0sc2in1g/5e/li1t.2F2us0c2e1id/5ur/n1a2b2la0n2d1it,/e5l/e1ife2nd nulla ac, fringilla
新苏教版小学数学三年级上册《平移和旋转》赛课课件.ppt
平移和旋转
把数学书放在桌面的左上角,把它平移 到课桌面的右上角,再平移到右下角。
把数学书放在桌面的左上角,你还可以 怎样做就能数学书平移到课桌的右下角。
准备一个小转盘,把指针指向A。 把指针从指向A旋转一圈。
你还能用长方形卡纸或三角尺做出平移或旋转现象吗?
17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/14
12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
谢谢观看 13、志不立,天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
THE END 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 10:14:34 PM
小学数学苏教版三年级上《平移和旋转》PPT课件(示范文本)
3、(2)先把 先向北平移4格,再向西平移4格。
二、拓展练习
三、课堂小结
通过这堂课的学习你有什么收获?
四、布置作业
从对应自主练习中选取。
第六单元 平移、旋转和轴对称平移和旋转
苏教版 三年级上册
主讲人:XXX
一
这些物体的运动都可以看成是平移。
一、探究新知
说一说,你还见过哪些平移现象?
一、探究新知
一、探究新知
一、探究新知
一、探究新知
一、探究新知
这些物体的运动都可以看成是旋转。
一、探究新知
说一说,你还见过哪些旋转现象?
一、探究新知
做一个转盘,把指针从指向A旋转到指向B。
一、探究新知
1、下面的运动哪些是平移,哪些是旋转?
旋转
平移
旋转
平移
平移
旋转
平移
旋转
二、拓展练习
2、哪些树叶通过平移可以和绿色树叶重合?把它们涂色颜色。
二、拓展练习
3、(1)先把 先向东平移3格,再向南平移3格。
三年级上册数学课件4.2平移和旋转青岛版共15张PPT
车厢、电梯、国旗是怎样运动的?
听口令,移动数学课本。新源自讲解 2试一试做一个转盘,把指针从指向A旋转到 指向B。
物体的平移与旋转,对我们生活有什么帮助
把可以平移到红色小鱼位置的鱼涂上颜色。
2
3
4
5
1
6
把可以平移到红色小鱼位置的鱼涂上颜色。
想想做做
1、下面的运动哪些是平移,哪些是旋转?
旋转
平移 旋转
平移
平移
旋转 平移
旋转
想想做做
2、哪些树叶通过平移可以和绿色树叶重 合?把它们涂色颜色。
想想做做
3、 (1)先把 移3格。
先向东平移3格,再向南平
想想做做
3、 (2)先把 移4格。
先向北平移4格,再向西平
动手做:
西师版三年级上册旋转与平移课件
生活中的平移现象
电梯的升降
电梯是一种典型的平移运 动,它通过垂直运动使乘 客上下移动。
推拉门
推拉门在开启和关闭时进 行平移运动,实现空间的 封闭和开放。
传送带
传送带在运输物品时进行 平移运动,使物品从一个 地方移动到另一个地方。
旋转与平移在几何图形中的应用
1 2 3
旋转形成圆柱体 通过旋转一个圆或椭圆形平面,可以得到圆柱体。
西师版三年级上册旋转与平移课件
旋转与平移的概念
旋转的定义与特性
定义:旋转是指一个物体 围绕一个固定点进行圆周 运动的过程。
有一个固定点(称为旋转 中心)。
特性
物体上的每一点都围绕旋 转中心做圆周运动。
平移的定义与特性
定义:平移是指一个物体在 平面内沿着某一方向做直线
运动的过程。
特性
01
02
03
准备材料
硬纸板、剪刀、铅 笔、量角器、胶水等。
制作旋转轴
在图案的中心位置 钻一个小孔,作为 旋转轴。
演示旋转
用手轻轻拨动图案, 观察其旋转的过程。
制作平移模型
设计图案
在透明胶片上画出需要平移的 图案,如长方形、三角形等。
粘贴图案
将图案粘贴在平移轨道上,确 保图案可以沿着轨道平移。
准备材料
透明胶片、剪刀、铅笔、尺子 等。
平移形成长方体 通过平移一系列相同大小和形状的矩形,可以得 到长方体。
旋转与平移在组合图形中的应用 通过将旋转和平移运动结合,可以形成更复杂的 几何图形,如圆锥体旋转模型
设计图案
在硬纸板上画出需 要旋转的图案,如 圆形、正方形等。
粘贴图案
将图案粘贴在旋转 轴上,确保图案可 以自由旋转。
苏教版三年级上册数学 第1课时 平移和旋转 教学课件
这些物体的运动都 是平移。
第六页,共十三页。
例题讲解
1
说一说,你还见过哪些平移现象?
第七页,共十三页。
例题讲解
从左上角平移到右上角
第八页,共十三页。
例题讲解
2
这些物体的运动都是旋转。
第九页,共十三页。
例题讲解 2
说一说,你还见过哪些旋转现象?
第十页,共十三页。
例题讲解
做一个转盘,把指针从指向A旋转到指向
B。
第十一页,共十三页。
新知应用
1、下面的运动哪些是平移,哪些是旋转?
旋转
平移 旋转
平移
平移
旋转
平移
第十二页,共十三页。
旋转
课堂小结
平移
第十三页,共十三页。
旋转Biblioteka 第六单元 平移和旋转第1课时 平移和旋转 (新授课)
第一页,共十三页。
引入新课
你知道这个小山图案是怎么画出来的吗?
第二页,共十三页。
例题讲解
1
火车车厢是怎 样运动的?
第三页,共十三页。
例题讲解
1
电梯是怎样运动 的?
第四页,共十三页。
例题讲解 1
国旗是怎样 运动的?
第五页,共十三页。
例题讲解
西师大版三年级数学上册《平移与旋转》教案
西师大版三年级数学上册《平移与旋转》教案教学内容:三上P18参观饮料加工厂教学目标:1、通过生活情景,感知平移、旋转现象。
2、初步了解平移和旋转现象在生活中的应用,进一步体会数学与生活的联系。
教学重难点:判断平移和旋转运动。
教学准备:图片、多媒体课件。
教学过程:一、拉动经验,初步感知1、同学们,首先请大家欣赏一组图片(课件展示),认识的就大声地说出来。
第一幅图:摩天轮;第二幅图:旋转门;第三幅:观光电梯第四幅图:扶梯;第五幅图:健身器;第六幅:跳楼机师:你能比划一下:这六种物体各是怎样运动的?(你先自己在下面试试)第一幅图:摩天轮第二幅图:旋转门第三幅图:观光电梯第四幅图:扶梯第五幅图:健身器第六幅图:跳楼机2、老师发现刚才同学们模仿得很像,比划得很到位,那么你能根据这些物体的运动方式,给他们分分类吗?试试看。
谁来谈谈你的想法?生1:我分了两类。
摩天轮、旋转门、健身器都是转动的,我把它们分为一类;观光电梯、扶梯、跳楼机都是上下运动的,分为一类。
生2:我分了三类。
摩天轮、旋转门、健身器是一类;观光电梯和跳楼机是上下运动的,一类;手扶电梯是斜着的,它自己分为一类。
3、总结提升师:看来同学们都同意把摩天轮、旋转门和健身器分为一类,像这样的运动现象(师在黑板上画图示)你们认为用什么名字来形容最形象?生:旋转。
师:嗯,这个名字确实挺形象。
(板书旋转在上方。
)和数学上规定的一样:物体绕着一个点或一个轴转动,这样的运动现象叫做旋转。
师:对于扶梯、观光电梯、跳楼机三种物体的运动有分歧,用手势模拟一下它们怎样动的,并在黑板上画出示意图)你觉得它们有没有相同之处呢?观察和思考后,生:有。
它们都不是在转动,虽然扶梯在向斜上方移动,跳楼机是上下在动,但它们都是直直地在移动。
师:说得多好!大家再来看看这三个物体是不是都在直直地、平平地移动。
所以,可以把它们分为一类。