五年级下册1-3单元科学教案
教科版(新版)五年级下册科学全册教案
教科版(新版)五年级下册科学全册教案目标本教案旨在帮助五年级学生掌握下册科学全册的内容，并提供相应的教学指导。
教学章节及内容概述1. 第一章: 感知光的性质和光在生活中的作用。
2. 第二章: 了解光的传播、颜色和反射。
3. 第三章: 了解声音的传播和测量。
4. 第四章: 认识电池、电线和灯泡。
5. 第五章: 了解电的导电性和开关的使用。
6. 第六章: 了解平衡和不平衡力。
7. 第七章: 了解空气的重要性和运动的规律。
8. 第八章: 了解水、空气和土壤对生物的影响。
教学方法和策略- 利用观察、实验和讨论来加深学生对科学知识的理解。
- 运用生活实例和练题，帮助学生将科学知识应用到实际生活中。
- 引导学生主动探索和发现，培养他们的科学精神和实践能力。
教学步骤1. 导入新课：激发学生的兴趣，提出问题或分享一个有趣的故事。
2. 提供基础知识：通过展示图表、实验或讲解等方式，介绍新的科学知识点。
3. 学生参与：让学生参与实验、观察或讨论，培养他们的观察和实践能力。
4. 巩固和拓展：提供额外的练或小组活动，加深学生对知识的理解和应用能力。
5. 总结和评价：帮助学生总结所学内容，并进行简单的知识检测或评价。
教学评价和反馈- 利用小测验、课堂讨论或作业来评价学生的研究情况。
- 及时给予学生反馈，指导他们纠正错误和进一步加强研究。
- 鼓励学生主动提问和参与，促进他们的思考和自主研究能力的提高。
教学资源和参考书目- 教科版(新版)五年级下册科学全册教材。
- 相关实验装置、示意图和教具。
- 其他参考书籍和在线资源，提供进一步的研究材料和辅助教学。
其他注意事项- 确保教学环境安全和卫生。
- 给予学生充分的时间和机会来理解和掌握科学知识。
- 鼓励学生积极参与讨论和实践，激发他们的研究兴趣和动力。
以上是教科版(新版)五年级下册科学全册教案的概要和教学指导，请根据实际情况进行具体安排和实施。
祝教学顺利！。
五年级科学下册教案(全册)
五年级科学下册教案(第一部分)一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解并掌握本节课所学的科学概念。
（2）能够运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实验、探究等方法，培养学生的科学思维。
（2）学会与他人合作，培养团队精神。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对科学的热爱和好奇心。
（2）培养学生环保意识，关注自然环境。
二、教学内容：第1课：物质的性质与变化1. 物质的性质：固态、液态、气态。
2. 物质的变化：物理变化与化学变化。
第2课：地球上的水1. 水的循环：蒸发、降水、地表水。
2. 水资源的重要性：保护水资源、节约用水。
第3课：生物的多样性1. 生物的分类：植物、动物、微生物。
2. 生物多样性的保护：就地保护、迁地保护、法制教育。
第4课：人体的运动系统1. 骨骼与肌肉的结构与功能。
2. 运动与骨骼肌的协调：骨、关节、肌肉的相互作用。
第5课：空气质量与健康1. 空气质量的指标：PM2.5、PM10、SO2、NO2。
2. 空气质量对健康的影响：呼吸道疾病、心血管疾病。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：本节课所学的科学概念和知识。
2. 教学难点：理解并运用所学知识解决实际问题。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究。
2. 利用实验、观察、讨论等方法，激发学生兴趣。
3. 创设生活情境，让学生学以致用。
五、教学评价：1. 课堂表现：参与度、合作意识、提问与回答。
2. 作业与实验：完成情况、正确与否、创新能力。
3. 知识掌握：课后测试、单元测试、期中期末考试。
五年级科学下册教案(第二部分)六、教学内容：第6课：电磁现象1. 磁铁的性质：磁极、磁力、磁性材料。
2. 电流的磁效应：导体、电流、磁场。
第7课：声音的产生与传播1. 声音的产生：振动、声音的三个特性（音调、响度、音色）。
2. 声音的传播：固体、液体、气体。
第8课：光的传播与反射1. 光的传播：直线传播、反射现象。
最新人教版五年级科学下册教案(全册)
最新人教版五年级科学下册教案(全册)最新人教版五年级科学下册教案（全册）第一课：力与运动- 研究目标：了解力的作用和运动的原因，掌握力的单位和测量方法。
- 教学步骤：- 导入：通过举例子引入本课的主题。
- 呈现：向学生介绍力的概念，展示力的作用。
- 实验：进行简单的实验，让学生亲自体验力的影响。
- 引导：引导学生思考力的单位和测量方法，并进行讨论。
- 总结：归纳本课的主要内容，强调力的重要性。
第二课：声音- 研究目标：了解声音的产生和传播，掌握量测声音的方法。
- 教学步骤：- 导入：观察周围的声音现象，引发学生对声音的兴趣。
- 呈现：向学生介绍声音的产生和传播原理，展示声音的特点。
- 实验：进行一些简单的实验，让学生亲自探究声音的性质。
- 引导：引导学生探讨量测声音大小的方法，并进行小组合作讨论。
- 总结：总结本课的重点内容，强调保护听力的重要性。
第三课：光的传播- 研究目标：了解光的传播原理和光的反射，掌握光的直线传播特点。
- 教学步骤：- 导入：观察光的现象，并问学生有关光的问题。
- 呈现：向学生介绍光的传播原理和光的反射现象，展示光的特点。
- 实验：进行一些简单的实验，让学生亲自探究光的传播规律。
- 引导：引导学生思考光的直线传播特点，并进行分组讨论。
- 总结：总结本课的要点，强调光的重要性和应用。
（以下内容省略）......第六十课：人类呼吸和健康- 研究目标：了解呼吸作用和保护呼吸系统的方法，增加健康意识。
- 教学步骤：- 导入：介绍呼吸的重要性，引发学生对健康的思考。
- 呈现：向学生介绍呼吸作用和呼吸系统的结构及功能。
- 分析：通过图表和实例，分析常见的呼吸系统疾病和预防方法。
- 引导：引导学生思考如何保护和健康呼吸系统，并进行小组讨论。
- 总结：归纳本课的内容，强调保护呼吸系统对身体健康的重要性。
关键词：力、运动、声音、光、呼吸、健康以上是最新人教版五年级科学下册教案全册的内容概要。
最新最全人美版五年级下册科学全册教案
最新最全人美版五年级下册科学全册教案一、教学目标- 掌握五年级下册科学知识的重点和难点。
- 培养学生的科学思维能力和实践操作能力。
- 培养学生的观察和实验能力，提高他们的科学探究能力。
- 帮助学生建立正确的科学世界观和人与自然的和谐关系意识。
二、教学内容第一单元：生命和健康- 课程1：运动是生命的本钱- 课程2：身体健康从小事做起- 课程3：总动员，关心健康- 课程4：细菌真神奇第二单元：物质与能量- 课程1：各种材料有各种特性- 课程2：水那么神奇- 课程3：从光线中看世界- 课程4：电流与电路第三单元：地球与宇宙- 课程1：地球，我们的家园- 课程2：太阳，地球的能源- 课程3：行星，充满神秘- 课程4：为动植物找个好家园第四单元：生产与消费- 课程1：一块布可以变成什么- 课程2：环保行动，人人有责- 课程3：船闯天涯，丰收- 课程4：人类的生活和工作第五单元：科学探究- 课程1：科学实验的步骤- 课程2：探索气体的性质- 课程3：探索水的性质- 课程4：探索人体的工作机理三、教学方法- 情境教学法：通过情境和实际生活案例的引入，激发学生的研究兴趣和好奇心。
- 知识引导法：针对每个单元的重点知识，采用问题引导的方式帮助学生主动探究和发现。
- 实验教学法：结合科学实验，通过观察、实验和总结的过程，培养学生的实验能力和科学思维能力。
四、教学评价方式- 日常表现评价：对学生的课堂参与、积极性、讨论贡献等进行评价。
- 作业评价：对学生完成的作业进行评价，包括书面作业和实验报告等。
- 测验评价：通过小测验的形式对学生的研究情况进行检查和评价。
- 实验评价：对学生的实验操作技能和实验报告进行评价。
以上是最新最全的人美版五年级下册科学全册教案，希望能够对教师和学生在科学学习中起到指导作用，提高学生的科学素养和实践能力。
祝教学顺利！。
人音版五年级下册科学教案(全册)
人音版五年级下册科学教案(全册)第一单元体验营养第一课感受不同食物的味道教学目标- 能够感受不同食物的味道，并学会用“香、酸、甜、苦、咸”等词语描述食物的味道- 了解人们对食物的需求，知道通过食物摄取的营养物质对人体健康的重要性教学重难点- 食物的味道及其描述- 营养对人体健康的作用教学过程1. 通过感官体验的方式介绍不同口味的食物，并引导学生用“香、酸、甜、苦、咸”等词语描述食物的味道2. 引导学生思考不同的食物对人体的作用，了解人体对营养物质的需求3. 介绍不同营养物质对人体健康的作用及其来源第二课探究人体的消化吸收教学目标- 了解人体的消化吸收过程及不同食物在人体内的消化吸收情况- 学会正确选择和搭配食物，保证良好的营养吸收情况教学重难点- 消化吸收过程- 不同食物的消化吸收情况及其影响教学过程1. 通过观察生活中常见的食物和人体内脏结构的图示，引导学生了解不同食物在人体内的消化吸收情况2. 引导学生思考如何正确选择和搭配食物来保证良好的营养吸收情况第三课观察水的能力和性质教学目标- 观察水在不同情况下的状态和现象，并学会用科学语言描述- 了解水的性质和重要性，培养保护水资源的意识和行动教学重难点- 水的状态和现象的观察及描述- 水的性质及其重要性教学过程1. 通过观察实验、图片等方式介绍水在不同温度、压力等情况下的状态和现象，并引导学生用科学语言描述2. 介绍水的性质和重要性，引导学生保护水资源，节约用水第二单元不一样的世界第四课万物皆有它教学目标- 了解物质的构成和性质及其在日常生活中的应用- 科学探究物质变化过程，培养观察、思考和实验的能力教学重难点- 物质分类及其性质- 物质变化过程的科学探究教学过程1. 通过实验、图片等方式介绍物质的分类和性质，并举例说明在日常生活中的应用2. 引导学生通过观察、思考和实验等方式，科学探究物质变化过程，掌握物质变化规律第五课发现镜子的神奇教学目标- 了解光的传播方式和基本性质- 了解镜子的原理和应用，探究光的反射规律教学重难点- 光的传播方式和基本性质- 镜子的原理和应用，光的反射规律教学过程1. 通过观察实验、图片等方式介绍光的传播方式和基本性质，引导学生了解光的重要性2. 介绍镜子的原理和应用，引导学生探究光的反射规律，并通过实验验证第六课探究音乐的神奇世界教学目标- 了解音乐的基本元素和分类- 能够通过欣赏、表演等方式体验音乐的神奇世界，培养音乐兴趣教学重难点- 音乐的基本元素和分类- 音乐的欣赏、表演等方式，音乐兴趣的培养教学过程1. 介绍音乐的基本元素和分类，呈现不同类型的音乐，引导学生感受音乐的魅力2. 通过欣赏、表演等方式，让学生体验音乐的神奇世界，在活动中培养音乐兴趣。
五年级科学下册教案(全)
五年级科学下册教案(全)第一章：物质的状态教学目标：1. 了解物质的三种状态：固态、液态、气态。
2. 能够区分和描述不同状态的物质。
3. 理解物质状态变化的原因。
教学内容：1. 引入物质状态的概念，让学生观察和描述常见的物质状态。
2. 讲解固态、液态、气态的特点和区别。
3. 探讨物质状态变化的原因，如温度变化、压力变化等。
教学活动：1. 观察和描述不同状态的物质，如冰、水、空气等。
2. 进行实验，观察物质在不同温度和压力下的状态变化。
3. 小组讨论，分享对物质状态变化原因的理解。
教学评估：1. 观察学生的实验操作和描述，评估他们对物质状态的理解。
2. 学生回答问题，评估他们对物质状态变化原因的掌握。
第二章：力的作用教学目标：1. 了解力的概念和作用。
2. 能够识别和描述力的作用效果。
3. 理解力的相互性。
教学内容：1. 引入力的概念，讲解力的作用效果，如物体形状的改变和物体的运动。
2. 讲解力的相互性，即力的作用是相互的。
3. 探讨力的度量，如力的大小、方向和作用点。
教学活动：1. 观察和体验力的作用，如拉扯弹簧、推动小车等。
2. 进行实验，观察力的作用效果，如物体形状的改变和物体的运动。
3. 小组讨论，分享对力的相互性的理解。
教学评估：1. 观察学生的实验操作和描述，评估他们对力的作用效果的理解。
2. 学生回答问题，评估他们对力的相互性的掌握。
第三章：能量的转化教学目标：1. 了解能量的概念和不同形式的能量。
2. 能够观察和描述能量的转化过程。
3. 理解能量守恒定律。
教学内容：1. 引入能量的概念，讲解不同形式的能量，如机械能、热能、电能等。
2. 讲解能量的转化过程，如物体下落时机械能的转化。
3. 探讨能量守恒定律，即能量不会创生也不会消失，只会转化形式。
教学活动：1. 观察和体验不同形式的能量，如机械能、热能、电能等。
2. 进行实验，观察能量的转化过程，如物体下落时机械能的转化。
3. 小组讨论，分享对能量守恒定律的理解。
冀教版五年级科学下册教案全册
冀教版五年级科学下册教案全册第一单元测量- 教学目标：研究测量的概念和方法；了解长度、面积、体积的测量单位和换算。
- 教学重点：掌握长度、面积、体积的基本测量方法；学会使用标准测量单位进行换算。
- 教学难点：理解测量单位的换算方法；掌握较复杂的测量问题的解决方法。
第二单元极简主义- 教学目标：了解极简主义的概念和基本原则；培养简洁整洁的生活惯。
- 教学重点：通过实例理解极简主义的基本原则；培养整理、清理物品的意识。
- 教学难点：运用极简主义的原则整理自己的物品；养成简洁整洁的生活惯。
第三单元动物世界- 教学目标：认识不同的动物种类和它们的特点；了解动物之间的相互关系。
- 教学重点：研究动物的分类方法和特点；了解食物链和生态系统的基本原理。
- 教学难点：理解动物分类的原理；掌握食物链和生态系统的概念和关系。
第四单元火的产生与利用- 教学目标：掌握火的产生和利用的基本知识；了解火的危险性和防范措施。
- 教学重点：研究摩擦、碰撞等引起火的产生的实验；了解火的利用和危险。
- 教学难点：理解火的产生和传播的基本原理；掌握火的安全使用和防范措施。
第五单元空气与水- 教学目标：了解空气和水的重要性；认识空气和水的一些特性。
- 教学重点：研究空气和水的组成和特性；了解水和空气的污染和保护。
- 教学难点：理解空气和水的组成和特性；掌握水和空气的污染防治方法。
第六单元能量与能源- 教学目标：认识能量和能源的概念；了解能量和能源的转化和利用方式。
- 教学重点：研究能量和能源的基本概念和单位；了解能源的分类和利用方法。
- 教学难点：理解能量的转化和能源的利用方式；掌握能源的节约和可再生利用。
第七单元种子的奇妙世界- 教学目标：了解种子的形成和传播方式；认识种子在植物生长中的重要作用。
- 教学重点：研究种子的结构和功能；了解种子的传播方式和适应环境的能力。
- 教学难点：理解种子的结构和传播方式；掌握种子在植物生长中的作用和意义。
教科版小学五年级下册科学教案(第一单元)
教科版小学五年级下册科学第一单元教学设计第1课《沉浮与什么因素有关》教学设计教学导航【教材分析】《沉浮与什么因素有关》是教科版科学五年级下册第一单元“沉和浮”的第二课。
它由四部分组成：一、分析物体在水中的沉浮规律；二、控制其他因素进行研究；三、用小瓶子研究沉浮；四、潜水艇的原理。
本课教材编在《物体在水中是沉是浮》一课之后，目的在于加深、巩固学生对物体沉浮和物体的轻重、大小之间的关系的认识。
【学情分析】物体在水中的沉浮现象是学生生活中很常见的，也是学生生活中经常接触的。
本课延续上一课的研究内容，继续探索物体在水中的沉浮与哪些因素有关。
学生已经知道，同一种材料构成的物体，改变自身的重量和体积在水中沉浮的情况不变。
但是根据经验和预测，学生们仍然会认为物体的沉浮会与他们的重量和体积有关。
对学生来说，物体的重量和体积是最直观、最直接的影响因素，因此本课的探索就从物体的重量和体积切入。
如果学生能意识到重量和体积正在同时影响着沉浮的时候，我们就可以帮助学生通过变量控制的实验来探索其中的秘密。
【教学目标】科学概念：1.物体的沉浮与自身的重量和体积都有关。
2.不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果重量相同，体积小的物体容易沉。
3.潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理。
过程与方法：1.用控制变量的科学方法，探究物体沉浮的原因。
2.学习用分析的方法研究影响沉浮的因素。
情感、态度、价值观：1.在实验中理解控制变量的科学方法和思想的意义。
2.感受科学原理应用于实际的巨大作用。
3.增强学生的爱国意识。
4.培养学生养成良好的科学实验习惯。
【教学重点】用控制变量的科学方法，探究物体沉浮的原因。
【教学难点】学习用分析的方法研究影响沉浮的因素。
【教学准备】课件【课时安排】1课时教学过程一、分析物体在水中的沉浮规律：1．导入：我们已经知道，同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。
那么，不同材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小有关系吗？2．按体积大小顺序排列七种物体，再标出它们在水中是沉还是浮。
人教版小学科学五年级下册教案-全册
人教版小学科学五年级下册教案-全册第一单元走进大自然课题1：我们身边的科学教学目标知识与技能- 能够描述日常生活中的简单科学现象。
- 能够通过观察、实验等方法，探究日常生活中的科学问题。
过程与方法- 培养观察、思考、探究的能力。
- 学会简单的科学实验方法。
情感态度价值观- 培养学生热爱科学、亲近自然的情感。
- 培养学生的团队合作精神。
教学重点- 观察和描述日常生活中的简单科学现象。
- 探究日常生活中的科学问题。
教学难点- 学会简单的科学实验方法。
教学准备- 教师准备相关的教学材料和实验器材。
- 学生准备笔记本和实验记录本。
教学过程1. 导入新课- 教师通过引入日常生活中的科学现象，激发学生的兴趣。
2. 探究活动- 学生分组进行观察和实验，探究日常生活中的科学问题。
3. 分享与交流- 学生分享自己的观察和实验结果，进行交流和讨论。
4. 总结与反思- 教师引导学生总结课堂内容，反思探究过程。
课后作业- 学生完成实验报告，总结课堂内容。
课题2：生物与非生物教学目标知识与技能- 能够区分生物和非生物的特征。
- 能够举例说明生物和非生物的区别。
过程与方法- 培养学生的观察和分类能力。
- 学会通过比较，分析生物和非生物的特征。
情感态度价值观- 培养学生对生物的兴趣和好奇心。
- 培养学生爱护生物的情感。
教学重点- 区分生物和非生物的特征。
- 举例说明生物和非生物的区别。
教学难点- 学会通过比较，分析生物和非生物的特征。
教学准备- 教师准备相关的教学材料和实物。
- 学生准备笔记本和观察记录本。
教学过程1. 导入新课- 教师通过引入生物和非生物的实例，激发学生的兴趣。
2. 观察活动- 学生分组进行观察和分类，分析生物和非生物的特征。
3. 分享与交流- 学生分享自己的观察和分类结果，进行交流和讨论。
4. 总结与反思- 教师引导学生总结课堂内容，反思探究过程。
课后作业- 学生完成观察报告，总结课堂内容。
课题3：生物的多样性教学目标知识与技能- 能够描述生物多样性的概念。
五年级科学教案下册(全册)
五年级科学教案下册(全册)第一章：物质的状态1.1 学习目标：了解物质的三种状态：固态、液态、气态。
能够区分物质的不同状态，并了解它们之间的转化。
1.2 教学内容：介绍物质的三种状态，固态、液态、气态。
通过实验观察物质状态的转化，如冰融化成水，水蒸发成水蒸气等。
1.3 教学活动：观察身边的物质，分类它们的状态。
进行实验，观察物质状态的转化过程。
讨论物质状态转化时体积的变化。
1.4 教学评价：通过实验和观察，学生能够正确区分物质的不同状态，并了解它们之间的转化。
第二章：力的作用2.1 学习目标：了解力的定义和作用。
学会使用测力计测量力的大小。
2.2 教学内容：介绍力的定义和作用，包括拉力、压力、摩擦力等。
教授如何使用测力计测量力的大小。
2.3 教学活动：进行力的作用实验，如拉动物体、推动物体等。
使用测力计测量不同力的大小。
讨论力的作用效果与力的大小的关系。
2.4 教学评价：学生能够理解力的定义和作用，并能够使用测力计测量力的大小。
第三章：杠杆原理3.1 学习目标：了解杠杆的定义和原理。
学会判断杠杆的类型和力臂的长度。
3.2 教学内容：介绍杠杆的定义和原理，包括动力、阻力、力臂等概念。
通过实验观察杠杆的平衡条件。
3.3 教学活动：进行杠杆实验，观察杠杆的平衡条件。
学习判断杠杆的类型，如一等臂杠杆、二等臂杠杆、省力杠杆等。
测量力臂的长度，并计算力的大小。
3.4 教学评价：学生能够理解杠杆的定义和原理，并能够判断杠杆的类型和力臂的长度。
第四章：简单机械4.1 学习目标：了解简单机械的定义和作用。
学会使用简单机械，如杠杆、滑轮等。
4.2 教学内容：介绍简单机械的定义和作用，包括杠杆、滑轮、斜面等。
教授如何使用简单机械来省力或改变力的方向。
4.3 教学活动：进行简单机械实验，如使用杠杆和滑轮等。
学习计算使用简单机械时的力的大小和距离的变化。
讨论简单机械在日常生活中的应用。
4.4 教学评价：学生能够理解简单机械的定义和作用，并能够使用它们来解决问题。
五年级科学下册教案(全册)
五年级科学下册教案(第一部分)一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解和掌握自然界中常见的物质和材料的特性。
（2）培养学生进行观察、实验和探究的能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实验和探究，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
（2）培养学生学会合作学习，提高团队协作能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱科学，乐于探究的精神。
（2）培养学生珍惜资源，保护环境的意识。
二、教学内容第1课时：物质的世界1. 导入新课：通过生活中的实例，引导学生了解物质的特性和组成。
2. 探究活动：学生分组进行实验，观察不同物质的特性和变化。
3. 总结提升：教师引导学生总结物质的特性和分类。
第2课时：材料的秘密1. 导入新课：通过生活中的实例，引导学生了解不同材料的性质和用途。
2. 探究活动：学生分组进行实验，观察不同材料的特性和变化。
3. 总结提升：教师引导学生总结材料的性质和分类。
三、教学资源1. 教师准备PPT、实验材料等教学资源。
2. 学生准备笔记本、实验器材等学习用品。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，给予评价。
2. 实验报告：评价学生在实验过程中的观察、分析和总结能力。
3. 课后作业：布置相关习题，检验学生对知识的掌握程度。
五、教学建议1. 注重引导学生主动探究，激发学生学习兴趣。
2. 在实验过程中，教师要关注学生的安全，引导学生正确操作。
3. 针对不同学生的学习情况，给予个别辅导和指导。
五年级科学下册教案(第二部分)六、教学内容第3课时：力的作用1. 导入新课：通过生活中的实例，引导学生了解力的概念和作用。
2. 探究活动：学生分组进行实验，观察力的作用效果。
3. 总结提升：教师引导学生总结力的作用和效果。
第4课时：热的现象1. 导入新课：通过生活中的实例，引导学生了解热的现象和原理。
2. 探究活动：学生分组进行实验，观察热的现象和变化。
3. 总结提升：教师引导学生总结热的现象和原理。
小学科学全册(教案)五年级下册科学青岛版
小学科学全册（教案）五年级下册科学青岛版五年级下册科学教案第一课海洋世界1. 教学目标：- 了解海洋的概念和基本特征。
- 掌握海洋的重要性及对人类的影响。
- 能够根据所学知识进行海洋保护的讨论。
2. 教学重点：- 掌握海洋的定义和基本特征。
- 理解海洋对人类的重要性和影响。
3. 教学难点：- 学生理解海洋保护的重要性。
- 引导学生进行海洋保护的讨论。
4. 教学准备：- 教学课件及图片资料。
- 海洋动植物实物或图片。
5. 教学过程：(1) 导入- 利用图片或视频展示一些美丽的海洋景观，引发学生对海洋的兴趣。
(2) 感知活动- 通过教师提问："你知道什么是海洋吗？"引导学生对海洋的概念进行认知。
(3) 探究活动- 准备一张海洋地图，指导学生查找青岛所在的位置。
- 通过观察地图、图片等资料，学生了解海洋的基本特征，如辽阔、深邃、波浪起伏等。
(4) 讲解和讨论- 通过教师的讲解，介绍海洋对人类的重要性，如提供食物、交通、气候调节等。
- 引导学生思考：什么样的行为可能对海洋造成伤害？如过度捕捞、海洋垃圾等。
- 组织学生进行小组讨论，提出保护海洋的方法和措施。
(5) 小结和拓展- 教师进行知识总结，强调海洋保护的重要性。
- 提出拓展问题：为什么我们要保护海洋？学生进行思考和回答。
(6) 作业布置- 布置作业：让学生完成一篇关于保护海洋的小短文。
- 提醒学生使用所学知识，阐述海洋保护的重要性和自己的建议。
第二课植物的生活1. 教学目标：- 了解植物的基本特征和生命周期。
- 能够辨别不同类型的植物，并认识它们的生活环境。
2. 教学重点：- 掌握植物的基本特征和生命周期。
- 学习辨别不同类型的植物。
3. 教学难点：- 学生理解植物的生命周期。
- 学生区分不同类型的植物。
4. 教学准备：- 教学课件及图片资料。
- 不同类型的植物标本或图片。
5. 教学过程：(1) 导入- 引导学生回忆上节课所学的内容，提问："你知道植物有哪些特征？"(2) 感知活动- 示范给学生展示一棵植物，并引导学生观察其根、茎、叶、花和果实等组成部分。
五年级科学教案下册(全册)
五年级科学教案下册(全册)第一章：物质的性质与变化一、教学目标：1. 让学生了解物质的性质和变化，培养学生的观察和实验能力。
2. 培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。
二、教学内容：1. 物质的性质：颜色、形状、硬度、密度、溶解性等。
2. 物质的变化：物理变化和化学变化。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：物质的性质和变化的特征。
2. 教学难点：物质变化的判断。
四、教学方法：1. 观察法：观察物质的颜色、形状、硬度等性质。
2. 实验法：进行物质变化的实验，如溶解、燃烧等。
3. 讨论法：分组讨论物质变化的特征。
五、教学步骤：1. 导入：引导学生观察周围物质的性质和变化。
2. 讲解：讲解物质的性质和变化的定义、特征。
3. 实验：进行物质变化的实验，如溶解、燃烧等。
4. 讨论：分组讨论物质变化的特征，总结规律。
5. 练习：运用所学知识解决实际问题。
第二章：力的作用一、教学目标：1. 让学生了解力的概念、作用和作用效果，培养学生的观察和实验能力。
2. 培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。
二、教学内容：1. 力的概念：力的大小、方向、作用点。
2. 力的作用：摩擦力、重力、弹力等。
3. 力的作用效果：形变、运动状态改变。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：力的概念、作用和作用效果。
2. 教学难点：力的作用效果的判断。
四、教学方法：1. 观察法：观察力的作用现象。
2. 实验法：进行力的作用实验，如摩擦力、重力等。
3. 讨论法：分组讨论力的作用效果。
五、教学步骤：1. 导入：引导学生观察周围力的作用现象。
2. 讲解：讲解力的概念、作用和作用效果。
3. 实验：进行力的作用实验，如摩擦力、重力等。
4. 讨论：分组讨论力的作用效果，总结规律。
5. 练习：运用所学知识解决实际问题。
第三章：简单机械一、教学目标：1. 让学生了解简单机械的原理和作用，培养学生的观察和实验能力。
2. 培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。
完整版教科版小学五年级下册科学教案全册最新
完整版教科版小学五年级下册科学教案全册最新一、教学内容1. 第一章生活中的科学第1节植物在我们周围第2节动物在我们周围第3节空气与我们的生活2. 第二章动物与植物第1节植物的生长与繁殖第2节动物的生长与繁殖第3节生物的多样性二、教学目标1. 让学生了解和掌握生活中常见的动植物及其特点。
2. 培养学生热爱大自然，关注生物多样性的意识。
3. 培养学生观察、思考、实践和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生物多样性的概念及意义。
动植物的生长与繁殖过程。
2. 教学重点：认识生活中常见的动植物。
培养学生的观察和实践能力。
四、教具与学具准备1. 教具：植物标本、动物标本、放大镜、显微镜等。
2. 学具：观察记录本、画笔、尺子、称重器等。
五、教学过程1. 导入：通过实践活动，让学生观察身边的动植物，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍本章内容，引导学生了解生活中的科学。
3. 教学过程：（1）植物在我们周围1. 介绍植物的特点及分类。
2. 学生观察校园内的植物，进行分类和记录。
（2）动物在我们周围1. 介绍动物的特点及分类。
2. 学生观察校园内的动物，进行分类和记录。
（3）空气与我们的生活1. 介绍空气的组成和作用。
2. 学生进行空气质量的检测实验。
（4）植物的生长与繁殖1. 介绍植物的生长过程和繁殖方式。
2. 学生观察植物的生长过程，进行记录。
（5）动物的生长与繁殖1. 介绍动物的生长过程和繁殖方式。
2. 学生观察动物的生长过程，进行记录。
（6）生物的多样性1. 介绍生物多样性的概念及意义。
2. 学生进行生物多样性调查，制作调查报告。
六、板书设计1. 板书内容：章节、重点概念、观察记录表格等。
2. 板书形式：采用图文并茂、简洁明了的方式，便于学生理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动植物，记录它们的特点。
家长协助，进行空气质量检测实验。
2. 答案：学生根据观察记录，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：教学过程中的优点和不足，改进教学方法。
五年级科学下册教案(全册)
五年级科学下册教案(第一部分)一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解并掌握本册科学的基本概念和原理；（2）培养观察、实验、分析问题的能力；（3）提高动手操作和实践创新能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实验、探究等方法，培养学生的科学思维；（2）学会合作交流，培养团队精神；（3）学会用科学的方法解决问题。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对科学的热爱和好奇心；（2）培养学生的创新精神和责任感；（3）树立学生的环保意识。
二、教学内容第一章：物质与变化1.1 物质的组成与分类1.2 物质的变化与性质1.3 实验：制作简易酸碱指示剂第二章：地球与宇宙2.1 地球的结构与特点2.2 宇宙的起源与构成2.3 观测天文现象：月相变化第三章：生物与生态环境3.1 生物的特征与分类3.2 生态环境的组成与作用3.3 调查周边的生物多样性第四章：人体与健康4.1 人体结构与功能4.2 健康的生活方式与保健4.3 实验：制作食物的消化模型第五章：简单的机械5.1 力的作用与效果5.2 杠杆的原理与分类5.3 制作简单的机械装置三、教学重点与难点1. 教学重点：本册科学的基本概念、原理和实验操作技能。
2. 教学难点：物质的变化与性质、地球的结构与特点、生物的特征与分类、人体结构与功能、力的作用与效果。
四、教学方法1. 采用问题驱动的教学模式，引导学生主动探究；2. 运用观察、实验、讨论等方法，培养学生的科学素养；3. 利用多媒体辅助教学，提高学生的学习兴趣；4. 注重个体差异，鼓励学生提问和发表见解。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性；2. 作业与实验报告：评估学生的作业质量和实验操作能力；3. 单元测试：检查学生对知识的掌握程度；4. 学期末考试：全面评价学生的学业成绩。
五年级科学下册教案(第二部分)六、教学内容第六章：声音与振动6.1 声音的产生与传播6.2 振动的特点与应用6.3 实验：制作简易弦乐器第七章：光与色彩7.1 光的传播与反射7.2 色彩的形成与变化7.3 实验：光的折射与色散第八章：能源与环保8.1 能源的分类与利用8.2 清洁能源的开发与保护8.3 调查身边的能源使用情况第九章：计算机科学9.1 计算机的基本原理9.2 软件与程序设计9.3 学习简单的编程语言第十章：生活中的科学10.1 日常生活中的科学现象10.2 安全常识与科学防护10.3 开展科学实践活动七、教学重点与难点1. 教学重点：声音的产生与传播、光的传播与反射、能源的分类与利用、计算机的基本原理、日常生活中的科学现象。
教科版五年级下册科学全册教案全集
教科版五年级下册科学全册教案全集一、教学内容1. 第1章《生物的遗传和变异》1.1 基因与遗传1.2 变异与进化1.3 生物多样性与保护2. 第2章《环境与生活》2.1 环境问题2.2 人类的环保行动2.3 绿色生活3. 第3章《光与影子》3.1 光的传播3.2 影子的形成3.3 眼睛与视觉4. 第4章《电与磁》4.1 电流的产生4.2 电路与应用4.3 磁现象与磁场二、教学目标1. 让学生了解遗传和变异的基本原理，培养科学探究能力。
2. 使学生认识到环境问题的严重性，提高环保意识和绿色生活观念。
3. 帮助学生掌握光与影子、电与磁的基本知识，培养实践操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：遗传和变异的原理环境问题的解决方案光与影子、电与磁的实践操作2. 教学重点：遗传和变异在日常生活中的应用环保行动和绿色生活方式光与影子、电与磁的基本概念和原理四、教具与学具准备1. 教具：遗传和变异实验器材环保实验器材光与影子、电与磁实验器材2. 学具：记录本彩色笔光与影子、电与磁实践操作材料五、教学过程1. 实践情景引入：通过观察生活中的遗传现象，引出遗传和变异的概念。
通过讨论环境问题，引导学生关注环保行动。
通过观察光与影子、电与磁现象，激发学生兴趣。
2. 例题讲解：讲解遗传和变异的原理，结合实际例子进行分析。
分析环境问题，提出解决方案，并进行实践操作。
讲解光与影子、电与磁的基本知识，进行实验演示。
3. 随堂练习：设计遗传和变异的实践题目，让学生动手操作。
设计环保行动和绿色生活的实践题目，让学生参与。
设计光与影子、电与磁的实践题目，让学生观察和记录。
六、板书设计1. 板书章节和内容要点。
2. 用图表、图片等形式展示遗传和变异、环境问题、光与影子、电与磁的原理和现象。
3. 设计简洁明了的板书，方便学生理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：遗传和变异的实践题目，如观察和分析植物的生长和变异。
环保行动和绿色生活的实践题目，如设计家庭环保计划。
最新部编教材五年级下册科学教案(全册完整版)
最新部编教材五年级下册科学教案(全册完整版)第一单元：自然与生活第一课：大地的变迁教学目标：- 了解地球的自转和公转运动- 掌握地球自转引起的白昼和黑夜变化- 观察、记录、分析和推理地球自转的结果教学内容：1. 地球的自转和公转运动2. 地球自转引起的白昼和黑夜变化3. 探究地球自转的结果教学步骤：1. 导入：通过图片和视频引入地球的自转和公转运动的概念。
2. 呈现：展示地球自转引起的白昼和黑夜变化的示意图，并向学生解释其中的原因。
3. 探究：组织学生进行实验，观察地球自转的结果，并记录、分析和推理。
4. 总结：与学生讨论实验结果，并总结地球自转对白昼和黑夜的影响。
教学重点：- 地球的自转和公转运动之间的区别- 地球自转引起的白昼和黑夜变化- 观察、记录、分析和推理地球自转的结果教学拓展：- 练使用太阳表，观察太阳的位置和时间的关系。
教学评价方式：- 学生的实验记录和分析报告- 学生对地球自转和白昼黑夜变化的理解程度的口头回答第二单元：动物的生存环境第一课：树是动物的家园教学目标：- 了解树对动物的重要性和作用- 掌握家乡附近的几种常见树木的特点和用途- 培养环保意识和保护树木的责任感教学内容：1. 树对动物的重要性和作用2. 家乡附近常见树木的特点和用途3. 树木的保护和环保意识教学步骤：1. 导入：通过图片和实物引入树对动物的重要性和作用的概念。
2. 呈现：展示家乡附近几种常见树木的图片，让学生观察、描述树木的特点和用途。
3. 探究：组织学生外出实地考察，了解家乡附近的树木，观察树皮、树叶等特点，并记录。
4. 总结：与学生分享考察结果，并讨论保护树木和环保意识的重要性。
教学重点：- 树对动物的重要性和作用- 家乡附近常见树木的特点和用途- 保护树木和培养环保意识的责任教学拓展：- 绘制家乡附近树木的分布地图，探究树木的分布规律。
教学评价方式：- 学生对树对动物的作用的口头回答- 学生对家乡附近树木特点和用途的描述和表达能力的评估。
五年级科学下册全册教案
五年级科学下册全册教案一、教案内容：第1课：物质的性质1. 学习物质的三个基本属性：固态、液态、气态。
2. 了解物质在不同状态之间的转化。
3. 探究物质的溶解性及其影响因素。
第2课：力的作用1. 学习力的定义、作用和作用效果。
2. 掌握力的计量单位：牛顿。
3. 探究力的作用的相互性。
第3课：简单机械1. 了解杠杆、轮轴、滑轮等简单机械的原理和应用。
2. 学习简单机械的省力特点。
3. 动手制作并测试一个简单机械。
第4课：声音的产生与传播1. 学习声音的产生、传播和接收。
2. 了解声音的三个特征：音调、响度、音色。
3. 探究影响声音传播的因素。
第5课：光的传播与反射1. 学习光的传播：直线传播、反射、折射。
2. 掌握光的反射定律。
3. 探究光的折射现象。
二、教学目标：知识与技能：1. 掌握物质的三种状态及其转化。
2. 了解力的定义、作用和作用效果。
3. 学会简单机械的原理和应用。
4. 理解声音的产生、传播和反射。
5. 掌握光的传播和反射定律。
过程与方法：1. 通过观察、实验和探究，培养学生的观察能力和实验能力。
2. 学会用科学的方法解决问题，发展学生的科学思维。
情感态度价值观：1. 培养学生对科学的热爱和好奇心，激发学生学习科学的兴趣。
2. 培养学生的团队合作精神，学会与他人分享和交流。
三、教学重点与难点：教学重点：1. 物质的三种状态及其转化。
2. 力的定义、作用和作用效果。
3. 简单机械的原理和应用。
4. 声音的产生、传播和反射。
5. 光的传播和反射定律。
教学难点：1. 物质状态转化的原因。
2. 力的作用效果的定量分析。
3. 简单机械的设计和制作。
4. 光的折射现象的理解。
四、教学资源：1. 实验器材：各种物质样品、实验桌、实验仪器等。
2. 教学媒体：PPT、视频、实验演示等。
3. 参考教材：五年级科学下册教材。
五、教学评价：1. 课堂参与度：学生参与课堂讨论、提问和实验的积极性。
2. 知识掌握程度：学生对物质状态、力、简单机械、声音和光的传播反射等知识的掌握情况。
五年级下册全册科学教案
五年级下册全册科学教案第一章：物质的状态1.1 教学目标让学生了解物质的三种状态：固态、液态、气态。
让学生通过实验观察不同状态下物质的特点。
让学生能够用科学的词汇描述物质的状态变化。
1.2 教学内容物质的三种状态的概念和特点。
实验观察物质的状态变化。
物质状态变化的科学解释。
1.3 教学步骤引入：通过日常生活中的例子，引导学生思考物质的不同状态。
讲解：讲解物质的三种状态的概念和特点。
实验：让学生观察不同状态下物质的特点，如冰融化、水沸腾等。
1.4 教学评价观察学生对物质状态的理解程度。
评估学生对物质状态变化的描述能力。
第二章：力的作用2.1 教学目标让学生了解力的概念和作用。
让学生通过实验观察力的作用效果。
让学生能够用科学的词汇描述力的作用。
2.2 教学内容力的概念和作用。
实验观察力的作用效果，如推动、拉扯等。
力的作用的科学解释。
2.3 教学步骤引入：通过日常生活中的例子，引导学生思考力的作用。
讲解：讲解力的概念和作用。
实验：让学生观察力的作用效果，如推动小车、拉扯弹簧等。
2.4 教学评价观察学生对力的理解程度。
评估学生对力的作用效果的描述能力。
第三章：能量的转化3.1 教学目标让学生了解能量的概念和转化。
让学生通过实验观察能量的转化过程。
让学生能够用科学的词汇描述能量的转化。
3.2 教学内容能量的概念和转化。
实验观察能量的转化过程，如摩擦生热、光能转化为电能等。
能量转化的科学解释。
3.3 教学步骤引入：通过日常生活中的例子，引导学生思考能量的转化。
讲解：讲解能量的概念和转化。
实验：让学生观察能量的转化过程，如摩擦生热实验、光能转化为电能实验等。
3.4 教学评价观察学生对能量的理解程度。
评估学生对能量转化的描述能力。
第四章：生物的特征4.1 教学目标让学生了解生物的特征和区别于非生物的特点。
让学生通过观察实例，分析生物的特征。
让学生能够用科学的词汇描述生物的特征。
4.2 教学内容生物的特征和区别于非生物的特点。
五年级科学一二三单元教案
五年级科学一二三单元教案五年级科学下册教学计划一、教学目标：1、以学生的生活经验为主要线索，以生物体的外部表象及内部结构、机械与物体的运动、人体的生理机能等为主要内容展开科学探索活动，将“科学研究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合。
2.重点加强对事物内部变化特征和变化之间关系的理解，突出对事物结构和功能的理解。
3、认识事物的相互联系，加大学生生活经验的整理和提升，进一步强化学生对间接生活经验的回顾与运用。
4.突出基于逻辑推理的思维技能训练，努力在失望的表面特征和内部变化之间建立联系。
5、在教学中贯彻推广普通话，要求学生书写规范汉字。
二、教学内容及课时安排：第一单元----------人生7小时能珍爱生命，了解人的一生生长的大致过程，了解人的生育方式，知道繁殖是生命的共同特征。
能用各种感官感知自然事物，并用语言或其他方式描述所观察的事物的形态特征。
通过研究遗传和变异现象，知道科学是不断发展的。
二单元---------地球和地表的变化7课时了解火山和地震的成因以及地震的预测方法；了解主要能源矿物、金属矿物及其提取物的名称；认识到保护资源的重要性。
能够大胆地猜测一些现象。
它可以模拟风化对岩石的影响。
可以对某些人类行为做出合理的解释。
三单元---------无处不在的能量8课时了解钟摆的秘密以及影响钟摆摆动速度的因素。
了解钻木头生火的真相，了解人类用火的历史。
能够运用现有的知识和经验对电磁铁的特性做出错误的解释；能够提出探究活动的总体思路；能够对控制变量进行简单的探索性实验。
第4单元--------探索宇宙6个课时了解仿生学知识，初步体会仿生创造发明的过程。
通过对仿生学的认识，意识到科学技术对人类社会的发展起着促进的作用。
第五单元-技术和能源6学时了解现代科技给我们的生活带来哪些变化，展望美好的未来世界。
关心与能源有关的新科技、新产品，认识科学是不断发展的，了解能源利用的正反面影响。
能认识人类对新能源的开发和利用，畅想未来新能源。
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第一单元人的一生1.细胞教学目标1．通过本课教学，使学生初步知道什么是细胞，生物体都是由细胞构成的。
2．培养学生的观察能力和分析综合能力。
课前准备洋葱、镊子。
显微镜、滴管、碘酒、吸水纸等。
（教学过程一导入新课谈话：在自然课中，我们已经认识了很多自然事物。
其中哪些是有生命的？植物、动物、人都是有生命的。
由于它们都是有生命的，所以把它们归为一类，统称“生物”。
植物、动物、人，从外表看是很不相同的，那么它们的身体是否有什么相同的地方呢？这节课我们就来认识这个问题。
二学习新课1．指导学生认识细胞分组实验。
每个组都有一块洋葱（俗称葱头），用镊子在洋葱表面撕下一层薄薄的膜（教师演示一下），这是洋葱的表皮，观察它是什么样的？分组观察。
汇报观察结果。
讲述：用肉眼看，我们只能看出洋葱表皮是一层薄薄的、软软的、近似透明的膜。
要看得更清楚，需要通过显微镜来观察。
2. （出示显微镜或图。
）显微镜是一种精密的放大仪器，由镜座、镜柱、镜筒、镜头（目镜和物镜）、反光镜、载物台、准焦螺旋等部分构成。
3分组观察。
汇报：你在显微镜中看见了什么？你能在黑板上简单地画一画吗？讲解：4学生看洋葱表皮细胞构造图通过用显微镜观察，我们发现洋葱的表皮并不是像用肉眼看到的那样，仅仅是一层近似透明的薄膜，而是由很多小格子构成的。
这些小格子是细长的，两头比较尖，一排排的，排列得很整齐、很紧密。
这些小格子叫做细胞。
（板书课题）每一个小格子是一个细胞。
细胞由四部分构成：周围是细胞壁和细胞膜，中间有细胞核，细胞核与细胞膜之间是细胞质。
细胞很小，用肉眼看不见，在显微镜中看到的大约放大了××倍，一小片洋葱表皮由很多很多细胞构成。
4．指导学生认识植物体是由细胞构成的学生观察图中的植物细胞说说样子教师小结：通过以上观察，我们知道植物的根、茎、叶等都是由细胞构成的，植物各部分的细胞有大有小，形状不尽相同。
5．指导学生认识动物体、人体也是由细胞构成的观察图：血细胞肌肉细胞口腔上皮细胞说说样子教师小结：通过观察，可以知道人和动物的身体也是由细胞构成的，各部分的细胞形状、大小不同。
三总结关于细胞的知识（1）讨论：通过以上观察，我们知道植物是由细胞构成的，动物是由细胞构成的，人体也是由细胞构成的。
根据以上事实，我们可以进一步得出什么结论？（或问：根据以上事实，你能用一句更简单的话来总结吗？）（2）总结生物体都是由细胞构成的。
细胞是生物体的最小单位。
每个细胞都是有生命的，有生、有死，能生长、能繁殖，需要不断吸收营养，也要不断向外排出废物。
有些低等生物只由一个细胞构成。
大部分生物由很多很多细胞构成。
生物的生长发育、衰老死亡都与细胞有关系。
例如，植物的生长过程，就是各部分的细胞不断长大的过程；如果人的某个部位的细胞大量坏死了，这个部位的机能就会丧失了。
四布置作业搜集关于细胞的资料。
板书设计：1细胞构成生物体（生长繁殖变化）课后反思：本节课对于细胞的观察是非常重要的，要会绘制细胞图，让学生弄清楚显微镜的使用方法也是非常重要的。
2、我从哪里来一、教学目标：1.让学生充分认识生命的来之不易，感受父母养育恩情，培养学生感恩父母，珍爱生命的情感。
2. 培养学生勤于思考、乐于探究、善于学习的好习惯。
3、帮助学生了解浅显的生命科学的知识和收集资料、获取信息的技能。
二、教学重难点:1、引导学生感受生命的来之不易，通过体验母亲辛苦感悟亲情。
2、让学生在课后学会如何搜集、整理、运用资料，以了解生命孕育的过程。
三、活动准备：1.学生准备：父母结婚的照片，妈妈怀孕时的照片和自己的婴儿照2.教师准备（1）了解学生的已有认识和感兴趣的话题。
（2）多媒体课件（3）挂图四、教学过程：（一）谈话导入新课同学们知道我们都是怎样来到这个世界上的吗？学生自由交流讨论，老师作总结：我们是在妈妈的肚子里经过十月怀胎孕育出来的。
今天我们就来具体研究一下我们从哪里来。
板书课题。
（二）展示资料感受生命来之不易1. 教师：今天班上的同学们都带来了爸爸妈妈结婚时的照片和妈妈怀孕时的照片，谁来展示一下？2. 学生展示照片，教师播放胎儿的形成视频。
/programs/view/fMAY6wWyAGM/play/74NOfruCsgG.html/video/20091030/100018126.html3. 教师配合出示各种图片，帮助学生理解。
①各阶段胎儿的图片：一个半月、三个月、七个月、九个月。
②胎盘、脐带图。
4. 通过刚才的资料展示，你有什么想说的？学生自由交流（三）.小游戏，换位思考1.同学们把自己的书包当成妈妈怀孕时的自己，放在肚子前面，一起做一些日常动作，体会妈妈的辛苦。
2. 学生在老师指导下做动作。
吃饭、够东西、低头看脚尖、抬腿上楼梯、弯腰捡东西等动作，做动作时要注意保护肚子里的“小宝宝”。
3. 学生根据感受谈体会。
4.教师总结：我们仅仅做了几分钟的妈妈，可是却已经觉得十分辛苦了，我们的妈妈孕育了我们十个月，在这个过程中该有多么辛苦啊！但是妈妈毫无怨言，即使再辛苦，也是幸福的！此时此刻，你一定有很多话要说给妈妈听吧！那就大声地说出来吧！5. 学生说心声播放音乐视频/u/vw/12957128（四）升华情感孩子们，我们要感谢父母给了我们生命，感谢他们把我们抚养长大，也因此我们更要珍爱我们的生命。
今天就让我们把自己最真挚的话语写在卡片上，送给自己的父母。
（五）课外延伸为学生播放关于双胞胎和试管婴儿的视频，以作拓展。
/play/74NOfruCsgG.html/video/20091030/100018126.html3.人的一生教学目标1．会查阅书刊及其他信息源，能利用简单的图形、统计等方法整理自己身高、体重等方面的数据；能选这自己擅长的方式表述研究过程和结果。
2．喜欢大胆想象；尊重证据，愿意合作交流；珍爱生命；乐于用学到的科学知识改善生活。
教学重点了解人的一生生长的大致过程；了解青少年身体发育的特点；了解青春期的主要身心发展特点，关注个人保健。
活动准备准备自己不同年龄段的照片课前观察不同年龄段的人的身体特征，并记录下来教学过程一谈话导入同学们，我们人的一生会发生哪些变化？二．探究人的一生身体发展变化特征1老师让同学们搜集了一些“人从小到大身体发展变化”的资料，有的同学还准备了上学以来的体检表。
下面请你们小组内交流搜集的资料，看看能从资料中发现什么。
学生小组交流合作，教师参与学生的讨论。
2学生汇报：3教师总结同学们都很善于观察和思考。
人出生后，身体逐渐长大，直到长成健壮的成年人，然后人的身体又会逐渐的衰老，直到死亡。
这是一个客观规律。
一般来说，人的一生要经历发育期（从出生到20岁）、成熟期（20道40岁）、渐衰期（40 到60岁）和衰老期（60 岁以后）等4个发展阶段。
从出生到死亡是人一生必然经历的过程。
（展示以上4个时期的图片）人的身体特征发育比较缓慢，相邻的两个阶段身体特征没有明显的界限。
人的各个发展阶段时间比较长短因人而异。
三．探究青春期身体变化特征1同学们已经查阅了自己的体检表，从上面的数据你感觉到什么？（生略）是的，很多方面都说明同学们上学已来身体发生了变化。
如果利用这些数据制成表格或图形，研究起来就会更明显。
想试试吗？你想用怎样的方式研究呢？2学生交流统计表研究身高条形码统计图研究身高折线图研究体重3学生绘制并展示图表说发现4教师介绍青春期。
一些同学已经进入了青春期。
有些同学将要进入青春期。
青春期是人的身体发展变化最快的时期，人的身高、体重、胸围、肺活量等都增长的很快，而且还有人会长出青春痘，男同学长喉结、长胡子等特征。
5．青春期的卫生保健教育青春期是人的身体发展变化最快的时期，关系到以后的身体健康和心理健康，为了给江来的学习、工作和生活打好基础，我们在青春期应该注意什么？学生交流应该加强体育锻炼、要注意营养，保证足够的睡眠。
不能光吃营养价值高的食物，食物应该多样化，并且不挑食。
要应当积极参加集体活动，注意心理健康。
四课堂总结板书设计3人的一生生长发育衰老死亡青春期4.我像谁教学目标：1.引导学生全面细致地观察人体特征，进一步提高比较分析和推理能力；2.在观察中培养学生认真求实，严谨细致的科学态度。
教学重点了解什么是人体的遗传和变异现象，并知道遗传和变异是生物界普通存在的生命现象。
学生每人准备一面镜子，一张全家福照片教学过程一导入新课1．游戏出示一学生照片和几组父母照片寻亲活动。
说说依据是什么。
2．每个人的长相都有各自的特征，在茫茫人海中，你的特征总是区别于其他人，这究竟是什么原因呢？今天，我们就来研究这个问题？二指导学生认识什么是遗传和变异1学生对镜观察自己具有哪些明显的特征，注意提醒学生观察要仔细、全面。
学生汇报观察的结果，要求叙述语言要连贯、有条理，用词恰当。
2结合学生的汇报师总结：象这样如果人体之间的某一特征具有两种明显不同的表现形式，就可以把它作为研究人体遗传现象的素材。
3师发放事先收集的照片，让学生以小组为单位找出本班同学的父母（本组同学找其他组同学的父母照片）。
在活动中，师适当参与小组活动，引导学生充分发挥集体的优势。
学生汇报活动结果，说出你们组是怎么找的，根据哪些特征找的。
4教师说明：早在公元300-400年，古希腊的哲学家们就发现，凡是有亲缘关系的人一般都具有明显相似的特征，因此，人们把子女总是与父母保持着某些相似的特征的现象叫作遗传。
5讨论：人体哪些特征可以遗传？子女与父母长得一模一样吗？引导学生再次观察照片，找一找班级内同学与其父母存在着哪些差异，6教师总结什么叫变异。
三．指导学生认识遗传和变异是普遍存在的生命现象。
1学生观察各自带的全家福照片，分析自己的哪些特征是从父母那儿遗传来的？哪些特征和父母发生了变异？同时结合课前调查情况将结果填在课本27页的两个表格中。
2学生汇报结果。
谈想法3教师适时小结：遗传和变异生命最基本的特征之一，是生物界普遍存在的生命现象。
四认识动物植物的遗传和变异1出示一组植物、动物图片：比较相同和不同2. 交流观察发现。
五课堂总结板书设计4我像谁形态特征遗传生理特征变异5、生物繁殖新技术一、教学目标1．会通过多种渠道、手段搜集信息、交流信息和综合处理加工信息。
2、愿意合作交流；认识到科学是不断发展的；关心日常生活中的科技新产品、新事物，关注与科学有关的社会问题；意识到科学技术的两面性。
3．了解生物繁殖新技术和我国在这一领域的科研信息状况，关注与生物繁殖有关的生物技术问题。
二、课前准备对于生物繁殖新技术方面的资料准备有较大的难度，教师在课前要发动学生广泛阅读各种相关的课外书刊、报纸，积极利用音像资源、计算机软件、网络等现代媒体手段进行图片、文字资料的搜集和整理，为课堂交流活动做好必要的准备。
三、教学过程（一）、导入新课；同学们，你们听说过克隆技术吗？你能说一说克隆技术是怎么回事吗？好，这节课我们就来学习第四课《生物繁殖新技术》。