高一政治上册必修1《公司的经营》教案
高一政治企业的经营教案5篇
高一政治企业的经营教案5篇高一政治企业的经营教案5篇在教师的教学活动中，教案起着十分重要的作用，编写一份教案有利于教师弄通教材内容。
下面是小编为你准备的高一政治企业的经营教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！高一政治企业的经营教案篇1知识与技能目标引导学生识记市场和市场经济的基本含义以及几种主要的市场，国家宏观调控的手段，资本主义市场经济的基本特征。
理解以下知识：在市场经济条件下国家宏观调控必要性。
从市场经济的一般特征，说明树立正确的竞争观念、法制观念的必要性。
社会主义市场经济的基本特征。
初步运用所学知识分析以下问题结合我国经济建设伟大成就的事例，说明社会主义国家的宏观调控能把人民的当前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来，更好地发挥计划和市场两种手段的长外，从而证实社会主义制度的优越性。
明确发展社会主义和市场经济并不矛盾辩证关系。
不断提高学生分析和解决问题、理解问题的能力。
过程与方法通过设疑、质疑、解疑的过程，培养学生的逻辑思维能力-通过小组调查、问卷调查、师生互动、生生互动、研究性学习等方法，让学生明确搞活经济中华民族才能繁荣昌盛的观点，从而培养学生市场经济意识。
态度、情感、价值观目标市场经济的特征之一是竞争性。
通过本节的学习，要使学生树立为中华民族的繁荣昌盛而努力奋斗的志向。
同时，通过对竞争与平等、竞争与法制、竞争与开放的关系的分析，引导学生树立正确的竞争观念。
市场经济是法制经济。
通过本节的学习，要使学生认识到，社会经济生活中不仅自己要学法、懂法，做守法公民，同时也要善于用法律武器维护自己的合法权益。
教学建议关于“社会主义市场经济的基本特征”的教材分析一、本节要求掌握的基本概念：1.资源的优化配置;2.市场;3.市场经济的一股特征4.国家宏观调控的含义、手段、主要任务。
二、本节的基本观点：1.市场经济是实现资源优化配置的一种有效形式;2.国家宏观调控的必要性。
三、本节的重点、难点：市场经济的一般特征;在市场经济条件下，国家宏观调控的必要性。
(新)人教版高一政治必修1：第五课第1框《企业的经营·公司经营》教案(精品)
◎海尔经营成功的经验，给公司经营发展的启示是什么？
[议一议]中国海尔集团与美国通用电气（以下简称GE）于2015年1月15日在美国签署合作谅解备忘录。其中，这份合作谅解备忘录最大的看点就是由海尔集团54亿美元股份有限公司出资并购GE的家电业务。
◎企业的兼并和破产会产生什么样的影响
◎我们该如何正确看待企业的兼并和破产行为
B．要依靠科技进步形成自己的竞争优势
C．要制定正确的经营战略促进产品出口
D．建立良好的信誉和形象关乎企业品牌建设和效益提升
4.（2016·高考浙江文综政治·26）某市政府采取“一企一策”的办法推动“僵尸企业”问题的解决。对符合破产条件的企业及时引入破产程序，对兼并重组后可以重生的企业促其兼并重组，对无意愿无能力继续生产的企业依法收回用地，盘活存量土地，从而促进了该市经济的快速发展。上述材料表明
●多元化战略阶段（1992年—1998）
特征：从一个产品向多个产品发展（1984年只有冰箱，1998年时已有几十种产品），从白色家电进入黑色家电领域，以“吃休克鱼”的方式进行资本运营，以无形资产盘活有形资产，在最短的时间里以最低的成本把规模做大，把企业做强。
●国际化战略阶段（1998—2005年）
特征：产品批量销往全球主要经济区域市场，有自己的海外经销商网络与售后服务网络，Haier品牌已经有了一定知名度、信誉度与美誉度。
◆课堂练习
高中思想政治人教版必修1教案-5_公司的经营_教学设计_教案
教学准备1. 教学目标知识与技能：1、了解企业与公司的含义和特征，股份有限公司与有限责任公司的含义和特点，公司的组织机构，公司经营成功的主要因素，企兼并、联合、破产的含义。
2、理解股份有限公司和有限责任公司的区别和联系，理解影响公司经营成功与否的基本因素，企业兼并、联合、破产的意义。
过程与方法：通过学生活动与课堂教学，培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力，了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生未来的创业能力。
通过分析不同公司特点以及企业兼并、联合和破产，使学生提高比较分析能力和辩证思维能力。
情感态度价值观：培养创新精神和创业意识，增强依法经营的法制观念和诚信精神。
2. 教学重点/难点教学重点：企业经营成功的主要因素。
教学难点：企业兼并、破产与联合及其意义。
3. 教学用具4. 标签公司的经营教学过程课堂小结本节课通过学生的“公司创立与经营”角色体验，激发学生浓厚的兴趣，也让学生轻松把握课堂知识。
但是在上课过程中，一方面我没有充分放手，喜欢对每个知识点做一些解析，另一方面学生活动开展得比较尽兴也占据一些时间，导致本框的知识无法在一节课全部上完。
也许遗憾也是一种收获，通过这节课的教学，我对课堂活动的安排，教学节奏的控制又有了新的感受。
课后习题1、2014年4月11日，上海证券交易所发布公告，终止中国长江航运集团南京油运有限公司股票(*ST长油)交易资格，这意味着已连续四年亏损的*ST长油终于退出股票市场，持有该股票的股民也因此不同程度地受到损失。
*ST长油退市事件的警示是（）①上市公司应努力改善经营管理，着力提高资本使用效益②上市公司应不断调整资本结构，尽力降低股市融资水平③投资者应保持理性，越是经营不善的公司投资风险越大④投资者应承受风险，风险越大的公司其投资收益率越高A.①③B.①④C.②③D.②④2、聚美优品通过开辟化妆品网上销售的蓝海区域（指未知的市场空间），首创“化妆品团购”模式，同时承诺“百分百正品”以及“拆封30天无条件退货”等策略而走向成功。
新人教版高中思想政治必修1公司的经营精品教案Word版
新人教版高中思想政治必修1《公司的经营》精品教案★教育教学目标★教学重点：公司的经营★教学难点：公司如何经营成功★教学方法启发式教学、案例式教学、创设情境教学、团队竞赛等教学方法。
★教学过程【一、走进生活】由海尔集团董事长张瑞敏的照片引入海尔集团，询问学生家中使用海尔产品的情况。
海尔集团创业的成功，激发了许多有志青年的创业梦想。
小李、大李兄弟俩就想创办一家电公司，但缺乏成功经验。
今天，就通过一个成功案例---海尔集团，来探讨公司经营的知识。
采他山之石，铺就未来成功创业路。
【二、分析生活】把学生分成两个学习团队，从而调动学生回答问题的积极性。
1、海尔创业的初始阶段：⑴1984年海尔前身——青岛电冰箱总厂（集体企业）⑵1991年12月，经过改制组建成琴岛海尔集团公司。
⑶1993年海尔冰箱股票上市。
同年9月更名为海尔集团。
思考：①海尔由企业改制成为公司，这样做的优点是什么？②海尔冰箱股票上市可以带来什么好处？2、海尔创业的发展阶段：扩大规模两种思路：1、建厂房、买设备、招员工……2、兼并青岛红星电器公司：该公司生产的洗衣机曾经是国内三大名牌洗衣机之一，其设备、销售网络较完善，但由于管理不善，效益连年滑坡，资不抵债。
出谋划策：你认为海尔集团应该兼并青岛红星电器公司还是应该重新建厂？展示材料：1、海尔集团兼并策略——“吃休克鱼”，休克鱼是指硬件条件很好，管理却滞后的企业，由于经营不善落到了市场后面，一旦有一套行之有效的管理制度，就能重新站起来。
材料：2、品牌运作的高级形式——“强强联合”3、海尔创业的辉煌阶段：播放录相：《张瑞敏：民族企业的领头人》）让学生根据录相列举：视频中海尔经营成功的因素有哪些？⑴先后实施名牌战略、多元化战略、国际化战略、全球化品牌战略⑵在多个世界中心城市设立研发中心；OEC管理法、人单合一等企业管理理念；国际化与本土化结合，满足当地消费者需求⑶承担社会责任，贯彻落实科学发展观，节能环保远远高于国家标准。
高中政治《公司的经营》教案1 新人教版必修1
第二单元生产劳动与经营第五课企业与劳动者第一课时公司的经营一、课程与教学要求1、课程标准识别公司的不同类型，描述公司的经营表现与发展状况，阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的意义。
2、教学要求[知识目标]（1）识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；有限责任公司的含义和特点；股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构；公司经营成功的主要因素；企业兼并、联合、破产的含义；（2）理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点，以及建立现代企业制度的意义；企业兼并、联合、破产的意义；（3）运用①联系实际了解如何依法设立一个公司。
②我国国有企业改革为什么要以建立公司制为目标。
[能力目标]在学习公司的经营时，通过相关知识的介绍，了解如何创办、经营公司，从而提高将来的创业能力。
能分析不同类型公司的特点，学会在不同条件下进行选择。
[情感、态度、价值观目标]培养国家观念，认识到创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展；增强依法设立公司、依法经营、依法维护劳动者权益等法律意识。
二、教材梳理1、知识结构企业的含义及作用公司的含义、法律特征有限责任公司和股份公司的含义、特征依法设立公司特殊形式的有限责任公司：国有独资公司有限责任公司和股份有限公司的区别与联系公司的经营公司的组织机构其他形式的企业：个人独资企业和合伙企业公司经营成功的主要因素：经营战略公司的经营与发展竞争优势、企业形象企业的兼并、联合、破产及其意义2、知识要点（1）___________是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的___________。
企业是以___________为目的而从事生产经营活动，向社会提供___________________的经济组织。
人们消费的商品和服务，主要是由___________提供的。
（2）根据所有制的特点，企业可分为_______________、_______________、_______________以及______________________，它们共同构成社会主义市场经济的微观基础。
新人教版高中政治必修1公司的经营教案
企业与劳动者第一框公司的经营一、学习目标知识目标：通过教学活动，使学生明确企业、公司、有限责任公司、股份有限公司、企业兼并与企业破产的含义，了解企业所有制类型、公司的基本形式、共同特征和组织机构。
认识到公司经营成功的主要因素，建立公司制是我国国有企业改革的目标。
能力目标：在学习经营公司时，通过相关知识的介绍，让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。
使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。
从而培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。
情感态度和价值观目标：通过教学活动，培养学生国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展。
使学生深切认识依法设立公司、合法经营、积极创业、锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值，激发参与经济生活的热情和能力。
二、重点难点1．有限责任公司与股份有限公司这部分内容既对学生进行现代经济理论的教育，又对学生加强法制观念教育；既增强学生改革意识，又为他们将来能够在市场经济中知法、用法、守法打下基础。
因而是本课的一个重点，也是一个难点。
2．公司的经营公司以营利为目的，因此公司的经营至关重要。
如何才能经营得法以维持公司生存、使公司保持长久的竞争力，是一个关键的问题，这是本课的重点。
三、教学内容安排本框内容承接第四课“生产与经济制度”，自然引出，生产主要是通过企业这一国民经济的细胞来进行的。
各项内容相继推出，环环相扣，逻辑清晰、结构简明、易于把握。
第一目“公司的类型”。
此目设计了3个探究活动：探究活动1引起学生对公司的兴趣，了解公司制的优点以及国企公司制改造会增强公有制的主体作用。
探究活动2帮助学生认识不同公司类型之间的主要区别。
探究活动3让学生了解股份有限公司的好处，进而理解公司的特征。
第二目“公司的经营与发展”。
此目设训了4个探究活动：探究活动1引导学生思考如何经营公司。
探究活动2引导学生认识到锐意进取，注重技术、管理、品牌等因素在企业经营中的重要性。
高中政治《公司的经营》教案9 新人教版必修1
提问：这个人在干什么?（点火炬）百年期盼，七年筹办，北京奥运圣火在4个多月的日日夜夜里风雨兼程，照亮了五大洲、世界之巅和神州大地。
最终，“体操王子”李宁在8月8日晚第29届奥运会开幕式上点燃主火炬。
在那一刻，我们中国人都非常激动。
同时，有一个人又一次成为人们关注的焦点。
他就是点燃奥运圣火的火炬手李宁。
提问：李宁的职业是什么?教师对回答进行点评：对，李宁既是一名运动员，也是一名商人。
李宁被称为体操王子。
下面，我们一起了解一下李宁的运动经历。
学生回答学生回忆学生回答教师点拨运动经历：李宁8岁开始练习体操，10岁入广西省体操队，1980年被选入国家体操集训队。
从事体操运动十几年中，李宁获得的奖牌多达100多块。
“天才”、“神童”、“体操界的巨人”、“中国王牌”等美誉都曾用在这位体操王子身上。
1984年奥运会，李宁到洛杉矶后，有一天做训练时，一使劲，胸肌拉伤了，肩背也受了伤，痛得他痉挛抽搐，攥紧拳头。
可他瞒着教练，暗暗发誓：“拼吧，就是比赛后肩膀断了，我也认了！”就这样，李宁不仅靠他的体力、技术，还靠他的坚强意志夺得了3块金牌。
点拨：金牌是重要的，比金牌更重要的是精神。
体育场上最感动人们的，就是这种拼搏精神。
李宁是一名优秀的运动员。
1988年汉城奥运会后李宁退役，办起了企业。
那么，什么是企业呢？《板书》公司的经营：1. 企业：含义：企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。
地位：企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞，是构成市场经济的微观基础德育渗透教师设疑教师板书学生思考回答通过讨论，我们可以知道：公司与企业、企业法人的关系是：企业包含公司；公司是依法设立的,由法定数额的股东所组成的企业法人；公司是企业的一种重要形式；企业法人一定是企业。
这就是企业。
下面，我们继续了解李宁及其企业。
从世界冠军到成功的企业家，他走出了一条极不寻常的路，其中的艰辛可想而知。
无论在哪个领域，他的坚韧和执着，都让我们看到一个强人身上最可贵的品质。
人教版高中政治必修1 2.10《公司的经营》参考教案1
《公司的经营》参考教案1一、学情分析第一单元介绍了“生活与消费”，为了满足人们日益增长的生活消费，必须提供更多更好的商品和服务，因此，第二单元就应该研究、分析“生产”。
物质资料的生产是人类生存和发展的基础，物质资料的生产是马克思主义政治经济学研究的出发点。
本单元的核心内容是“生产”。
要了解生产及市场经济这个整体，就必需了解构成它的“细胞”——企业。
它是生产和市场中最重要的主体，企业的生产和经营状况决定着市场经济的发展状况，没有强大的公司和企业，就不会有国民经济的持续快速增长。
因此，掌握有关企业、公司的知识，能对市场经济基本内容有一个轮廓性认识，对广大青少年今后从事经济建设有着启蒙性的指导作用。
二、教学重点：1、有限责任公司与股分有限公司。
（这部份内容，既对学生进行现代化经济理论的教育又对学生加强法制观念教育因此是个重点。
）2、公司经营成功的主要因素。
（公司以营利为目的，公司的经营至关重要。
如何才能经营得法以维持公司生存、使公司保持长久的竟争力，是一个关键的问题，因此这是本课的重点。
）三、教学难点：企业的兼并和破产。
（确立为难点是因为人们对它的认识还存在一些误区，认为对于我国这样一个以公有制为主体的社会主义国家来说，企业的兼并和破产是难以接受的经济现象，因此学生理解上会有一定困难。
）四、教学目标：1、知识目标：识记企业与公司的含义和分类，股份有限公司与有限责任公司的含义，公司的含义和组织机构，企兼并、联合、破产的含义。
理解股份有限公司和有限责任公司的对比，公司制的优点，公司经营成功的主要因素，企业兼并、联合、破产的意义。
运用所学知识，联系实际，解决如何依法设立公司并成功经营的问题和国企改革为什么要建立公司制。
2、能力目标：通过教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力，通过相关知识的介绍，使学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。
使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。
高中政治 《公司的经营》教案 新人教版必修1
《公司的经营》教案一、教学目标（一）知识目标1、通过教学使学生识记的知识（1）企业的含义和基本分类。
（2）公司的基本特征和分类。
（3）有限责任公司的含义和特点。
（4）股份有限公司的含义和特点。
（5）公司的组织机构。
（6）公司经营成功的主要因素。
（7）企业兼并、破产的含义。
2、通过教学使学生理解的知识（1）股份有限公司和有限责任公司的区别和联系。
（2）公司制的优点。
（3）企业兼并、破产的意义、作用。
（二）能力目标了解如何创办公司，如何经营公司，提高创业能力。
（三）情感、态度、价值观目标认识到诚实劳动、合法经营、积极创业、锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值。
二、教学重点：公司的经营三、教学难点：公司的两种形式四、教学方法：讨论法、举例法、讲授法五、教学安排：１课时六、教学过程（一）导入新课：海尔股份有限公司、统一企业有限公司、云南白药集团有限公司……是我们经常见到或听到的公司。
企业千千万万，林林总总，我们的生活都是由一个个企业为我们提供商品，那么，什么是企业？企业与“公司”是什么关系？为什么有的企业生意越做越大，有的企业却破产倒闭？这一节就让我们一起来探究这个问题。
１、企业（1）企业的含义企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的组织。
（2）企业的类型国有企业、集体企业、私营企业以及混合所有制企业。
（3）企业的组织形式：公司制。
２、公司（1）公司的含义公司是依法设立的，全部资本有股东出资，以营利为目的的企业法人。
（2）公司的类型公司有有限责任公司和股份有限公司两种类型。
（3）有限责任公司和股份有限公司有什么异同（见课本38页）３．公司的组织机构公司的组织机构通常由三部分组成：决策机构、执行机构、监督机构。
股东大会及董事会是公司的决策机构，处理公司重大经营管理事宜，总经理及其助手组成公司的执行机构，负责公司的日常经营，监事会是公司的监督机构对董事会和经理的工作进行监督。
4.实行公司制的优点公司制具有独立法人地位，有限责任制度和科学管理结构等优点。
高一上册政治《公司的经营》教学设计
高一上册政治《公司的经营》教学设计高一政治《消费及其类型》说课稿尊敬的各位评委、各位教师大家好：我说课的标题是《消费及其类型》。
本节课是人教版新教材必修一《经济生活》第一单元第3课第一框习题的内容，课程设计为一课时，下面我就从教材、教法、学法、教学程序等四方面谈谈自己对本节新授课的教学构想。
一、说教材⑴教材的地位（1）知识地位：本课有关家庭消费的内容与生产、交换、分配一起，共同构成完整的社会再生产过程，也为学习下一框“树立正确的消费观”作好铺垫。
起着承上启下的作用。
（2）生活地位：消费与我们的生活息息相关，不仅是个人的事，也关系到整个国家。
学习本课的基本内容，对于提高青年学生作为消费者的基本素质，有着重要的意义。
⑵教学目的（1）知识目的：识记消费的类型、消费构造及恩格尔系数表示法。
理解影响消费的主要因素。
（2）能力目的：通过对不同消费行为的比较，提高学生的比较能力，以及运用所学知识解决实际问习题的能力，从而进一步提高生活消费的能力。
（3）情感态度价值观：通过本课学习，正确对待我国消费构造的变化，增强忧患意识和责任感。
⑶教学重点、难点：教学重点：影响消费的因素。
确定的依据：消费与人们的日常生活息息相关，只有了解和认识了影响消费的相关因素，才能理性地看待消费，合理科学地进行消费。
所以影响消费水平的因素是本课的重点。
教学难点:贷款消费。
确定的依据：比较三种消费可以发现，钱货两清的消费在日常生活中普遍存在，比较容易理解。
租赁消费在生活中所占的比重比较小，而贷款消费近年来开展较快，并对人们的生活产生了较大的影响。
所以，确定为教学难点。
二、说教法、学法根据新课程改革提倡的“以学生开展为本”的新理念，在教学过程中，我主要采用了以下教学方法：⑴讨论式教学法，即选择若干贴近学生生活实际的问习题，创设情境，设置探究活动，组织学生讨论、争辩、合作探究，自主生成知识，深刻理解知识。
⑵多媒体教学法：运用多媒体展示图片、资料、漫画，创设教学情境，组织学生讨论、合作探究，实现了学生的自主探究、合作学习。
高一政治《公司的经营》教学设计
高一政治《公司的经营》教学设计1.常识与技能：识别公司的没有同类型；理解公司经营与开展成功的主要身分，正确对待市场竞争所带来的企业兼并和企业破产现象。
2.过程与方法：采取自主互助式教学法，老师是组织者和引导者，学生是课堂的参与者和主人翁。
老师创设情境，为学生提供一个显现自我梦念与聪慧的舞台，学生在自主探究与合作学习中取得常识，发散思维，彰显个性，培育种植提拔能力。
3.情感态度价值观：感受市场竞争的剧烈，引导学生看到克意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值，培育种植提拔学生做克意进取、诚实守信的人。
二、教学重点：公司的经营与开展三、教学难点：公司的类型（处理：利用图解“股份有限公司与有限责任公司的异同”比照区分。
）------公司的经营本节课以“实现创业梦念”主习题举动为主线，向导学生尝试着如何成立公司、经营公司、理性看待公司经营开展成败。
举动前注意一下三点：（1）明确分组，自愿结合，每组组长负责讨论情况的记录，记录的主要内容在课堂结束后贴到主习题举动的海报上，作为我们创业梦念的见证。
（2）每小组集体讨论后抢问发言，发言小组可取得一颗“★”，末了得“★”最多的小组被评为优秀创业小组，可取得学分管理课堂显露局部的加分。
（3）举动中要求必须具有具有合作、效率与竞争意识。
比如，举动的第一步，讨论五分钟，要求同学们在短短五分钟中能拿出一个团体（小组）的创业梦念，而没有是个人，同时，每一个抢问发言都有，这就需要年夜家具有较强的合作意识与效率意识。
又如，课堂发言中实验的抢问为本小组取得加“★”奖励，有些小组就可能因抢占先机而取得末了的胜利。
市场经济中何尝没有是这样，抢占先机、快人一步的总会赢得更多的时机与收益。
举动过程：实现创业梦念四、教学课时：一课时第一步：成立公司，创业起步阶段小组成员可根据各自资金、技术、实物等情况成立或加盟没有同类型的公司。
（注：企业的含义、公司的含义及类型、组织构造等可参阅学案一）1.我们筹办成立的公司名称是：2.从公司的类型来看，这是一个（有限责任公司？股份有限公司？）3.我们的主要生产、经营项目方案：4.我们公司的组织构造是：（举动目标：第一目教材常识冗杂，一方面鼓舞学生可多渠道获取常识，另一方面尊重学生的个体差异，在常识掌握上容许层次性，要害在于落实《课程规范》中的要求----“识别公司的没有同类型”。
高一政治上册必修1《公司的经营》教案
高一政治上册必修1《公司的经营》教案高一政治上册必修1《公司的经营》教案【一】教学准备教学目标知识目标：了解企业和公司的含义、类型，分辨有限责任公司和股份有限公司的区别，理解公司的组织机构及其作用，理解企业经营成功的主要因素，了解企业兼并、破产的含义。
能力目标：分析、比较不同公司类型的特点的能力，初步掌握就业与自主创业的基本技能;正确看待公司兼并、破产的辩证思维能力。
情感、态度、价值观目标：培养创新精神和创业意识;增强依法经营的法制观念和勇于承担社会责任、诚实守信的观念。
教学重难点【教学重点】影响企业经营与发展的因素。
【教学难点】股份有限公司与有限责任公司的区别和联系。
教学过程【教学过程】一、导入新课[教师提问]：有一个人最近特别的火，他在一夜之间成了中国首富，你们知道他是谁吗?材料：阿里巴巴集团成功上市[介绍]:9月19日，随着纽交所钟声的敲响，阿里巴巴集团成功上市。
据估计，它的市值将超2000亿美元，而它的创始人——杭州人马云也在一夜之间成为了中国首富。
为什么当初的一名英语老师现在成为了首富，阿里巴巴集团从一家小企业到了如今的上市公司?那么就让我们通过这堂课的学习，了解企业，一起探究企业如何经营与发展!(板书：企业的经营与发展)二、讲授新课(一)公司的类型1、企业材料：阿里巴巴公司简介[教师提问]：马云等人为什么要创立阿里巴巴公司?[学生分析材料并独立思考]引导学生分析企业的最终目的是盈利。
[总结]：企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织(内涵)。
在市场经济活动中，有许多参加者，例：企业、个人、行政事业单位等，其中，企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞(地位)。
[教师提问]：阿里巴巴公司属于什么性质的企业?[总结]：上一节课中我们知道了公有制经济中有国有企业和集体企业，非公有制经济中有个体经济、私营经济和外资经济。
那么阿里巴巴是私营企业，也就是非公有制企业。
新人教版政治必修1《公司的经营》word教案
课时一公司的经营一、课前预习导学(一)、学习目标1、了解企业的含义（A）2、了解公司的含义及形式（A）（二）、基础知识掌握1、企业是以 ____ ____________为目的的而从事生产经营活动，向社会提供________ 或____________的经济组织2、企业的类型：包括____________ ___________ ___________ _____________3、主要的典型的组织形式：___________4、公司的含义：5、公司的成立6、我国法定的两种公司形式：________________ ____________7、公司的组织机构：_________ _________ _________ __________8、公司的经营的含义9、公司经营成功的因素（1）制定正确的_________（2）依靠_______________ _____________手段，形成自己的优势___________。
（3）树林良好的___________________和_____________________10、经营管理不善的后果：_______________ 或 ________________（三）、问题存疑11、材料一创办于1669年的同仁堂，虽经历了300多年的时代变迁和风风雨雨，但“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的祖训始终不变。
这使同仁堂数百年不衰，并获得“天下第一中药店”的殊荣。
材料二据报道，著名老字号南京冠生园用上一年的陈馅生产月饼，坑害消费者。
此事被曝光后，在社会上引起强烈反响，一夜间冠生园的声誉扫地，不久便被迫申请破产。
你从这两则案例中能悟出点什么?二、课堂合作探究（一）基础知识验收12、企业是经营实体，意味着（）A．企业是惟一的市场主体B．为减轻负担，企业不宜从事生产经营以外的事情C．企业是非营利性机构D．独立地从事生产经营，是企业的主要活动13、下列选项中，不属于法人的是( )①学校②医院③中学生④个体经营者⑤股份有限公司⑥中国人民保险公司⑦中国消费者协会A．①②③④ B．③④ C．⑤⑥⑦ D．③④⑦中建二局第三建筑公司始终坚持以适应市场、转化经营机制为立足点，按国际惯例对工程建设进行组织与管理，公司与国外各界人士精诚合作，坚持“一流的管理、一流的技术、一流的质量、一流的速度、一流的服务”，为造福人类和促进社会发展而不懈努力。
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高一政治上册必修1《公司的经营》教案高一政治上册必修1《公司的经营》教案【一】教学准备教学目标知识目标：了解企业和公司的含义、类型，分辨有限责任公司和股份有限公司的区别，理解公司的组织机构及其作用，理解企业经营成功的主要因素，了解企业兼并、破产的含义。
能力目标：分析、比较不同公司类型的特点的能力，初步掌握就业与自主创业的基本技能;正确看待公司兼并、破产的辩证思维能力。
情感、态度、价值观目标：培养创新精神和创业意识;增强依法经营的法制观念和勇于承担社会责任、诚实守信的观念。
教学重难点【教学重点】影响企业经营与发展的因素。
【教学难点】股份有限公司与有限责任公司的区别和联系。
教学过程【教学过程】一、导入新课[教师提问]：有一个人最近特别的火，他在一夜之间成了中国首富，你们知道他是谁吗?材料：阿里巴巴集团成功上市[介绍]:9月19日，随着纽交所钟声的敲响，阿里巴巴集团成功上市。
据估计，它的市值将超2000亿美元，而它的创始人——杭州人马云也在一夜之间成为了中国首富。
为什么当初的一名英语老师现在成为了首富，阿里巴巴集团从一家小企业到了如今的上市公司?那么就让我们通过这堂课的学习，了解企业，一起探究企业如何经营与发展!(板书：企业的经营与发展)二、讲授新课(一)公司的类型1、企业材料：阿里巴巴公司简介[教师提问]：马云等人为什么要创立阿里巴巴公司?[学生分析材料并独立思考]引导学生分析企业的最终目的是盈利。
[总结]：企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织(内涵)。
在市场经济活动中，有许多参加者，例：企业、个人、行政事业单位等，其中，企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞(地位)。
[教师提问]：阿里巴巴公司属于什么性质的企业?[总结]：上一节课中我们知道了公有制经济中有国有企业和集体企业，非公有制经济中有个体经济、私营经济和外资经济。
那么阿里巴巴是私营企业，也就是非公有制企业。
除了非公有制企业，那还有国有企业、集体企业，这些都是社会主义市场经济的微观主体(分类)。
2、公司[教师提问]：阿里巴巴不仅是私营企业，还是上市企业。
是不是所有的企业都可以上市呢?比如春江的造纸厂是不是都可以上市?[总结]:明显是不可以。
要上市的首要条件必须是公司。
公司制是企业的主要组织形式之一。
日常生活中，我们经常听到“XX公司”比如人寿保险公司，东风汽车公司，电信公司等等，那公司到底是什么?我们一起了解下。
公司是依法设立的,有独立的法人财产,以营利为目的的企业法人。
而要成为上市公司的第二个条件就必须是股份有限公司。
我国法定的公司形式，除了股份有限公司，还有就是有限责任公司。
这两者到底是什么?又有什么区别?请同学们自主学习p37、38页的内容。
[学生自主阅读课本，培养学生的自学能力](1)有限责任公司与股份有限公司表格：有限责任公司与股份有限公司的对比p38[总结]:两者最主要的区别是否能够划分为等额股份。
有限责任公司规模相对较小，不必划分为等额股份，没有办法成为上市公司，股东之间可以相互转让股份。
而股份有限公司必须等额划分股份，股份的转让也要在证券交易市场。
(2)公司的组织机构图片：阿里巴巴的组织机构[过度]：股份有限公司一般都是大中型企业，那这么大的一家公司，马云又是如何管理的呢?[教师提问]：从图片中，你发现阿里巴巴集团有哪些组织结构?[学生用自己的话说一说决策、执行、监督机构有什么作用][总结]:有限责任公司和股份有限公司的组织机构都由决策机构、执行机构还有监督机构组成。
公司的决策机构，负责处理公司重大经营管理事宜;公司的执行机构，负责公司的日常经营;公司的监督机构，对董事会和高级管理人员的工作进行监督。
这些机构之间权责明确、互相制衡，可以有效提高公司的运行效率和管理的科学性。
(二)企业的经营与发展1、企业经营的目的[教师提问]：企业经营的目的是什么?2、企业经营成功的因素表格：阿里巴巴的企业文化[过渡]：是的，企业的经营直接目的都是为了利润，但是在激烈的市场竞争当中，有些公司能够保持长期发展，有的却很快被市场淘汰。
到底是什么原因呢?让我们以阿里巴巴集团为例，来探究一下企业经营成功的因素。
首先，我们先来了解一下阿里巴巴的企业文化。
[教师提问]：你觉得阿里巴巴树立了怎样的形象?[教师归纳]：必须守法经营、公平竞争、诚信守约;承担社会责任，讲求社会效益。
这是企业发展最基本的要求。
材料：阿里巴巴的发展历程[教师提问]：从阿里巴巴的发展历程中，你得到了什么启示?[学生分组讨论，根据材料分析阿里巴巴能够发展壮大的原因] [总结]：(1)战略与定位“在发展过程中，阿里巴巴的经营战略一直在调整”，在起步阶段，阿里巴巴低价、免费的方式吸引注册用户，从而汇聚商流，活跃市场，会员在浏览信息的同时也带来了源源不断的信息流和创造无限商机。
紧接着，抓住了中小企业，大企业自然就会来了。
因为大企业都是靠中小企业养活的!正是这种战略，使阿里巴巴迅速发展成有来自190多个国家和地区的成千上万的商人买卖各种商品的大市场。
有了数量以后，阿里巴巴开始努力提升质量，提供高效、可信赖的贸易平台。
做到了“人无我有”、“人有我优”。
一个企业，只有战略定位准确，才能顺应时代发展的潮流，抓住机遇，加快发展，为企业插上腾飞的翅膀。
从一定意义上说，企业之间的竞争，在相当程度上表现为企业经营战略思维、经营战略定位的竞争。
(2)技术与管理作为一家多元化的移动互联网公司，阿里巴巴的发展必然离不开技术的进步。
同时，可以看到阿里巴巴集团适时地重组公司架构，进行科学管理，为了更好地适应面对未来无线互联网的机会和挑战，同时让组织更加灵活地进行协同和创新。
我们应该看到在公司经营中要依靠科技进步和管理手段，形成自己公司的竞争优势。
这是现代企业发展最重要的方法和途径，也是提高我国整体科技竞争力和国民经济整体素质的主要途径。
科技与管理密不可分，管理本身就是一种科学。
(3)信誉与形象阿里巴巴集团成立阿里巴巴公益基金，还有前面提到的企业文化都可以看出阿里巴巴意在树立一种热爱公益、承担社会责任的良好形象。
而信誉与形象就象企业一笔宝贵的无形资产，在公司的经营要素中，其作用也是不可替代的。
无形中，增加了人们对企业的好感。
所以说，公司要诚信经营，树立良好的信誉与企业形象。
3、兼并与破产材料：阿里巴巴收购高德地图[教师提问]：阿里巴巴的收购行为有什么意义?[学生独立思考，引导学生从对阿里巴巴和对高德地图两方面来概括][总结]：从图中可以看出其在移动互联网领域，正受到来自腾讯和百度的挑战。
收购阿里巴巴在地图领域与他们相抗衡。
对高德而言，有阿里巴巴的支持，可以在数据共享方面，与阿里巴巴一起共建一个大数据服务体系。
这样的行为我们称之为兼并。
企业兼并，就是经营管理好的，经济效益好的优势企业，吞并那些经营不善、企业效益差的企业。
兼并，可以扩大优势企业的规模，增强优势企业的实力，把劣势转化为优势，提高企业和整个社会的资源利用效率，有利于促进国民经济的发展。
破产是指的是对那些长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业，按照法定程序实施破产结算的经济现象。
实行企业破产制度，对企业的好处：有利于强化企业风险意识，促使企业在破产压力下改善经营管理，提高企业竞争力;对社会的好处：有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整。
三、回顾总结，巩固知识回顾总结本堂课的知识内容和框架，帮助学生理顺思路。
四、课程升华，彰显价值送给学生马云的一句话：“我永远相信只要永不放弃，我们还是有机会的。
最后，我们还是坚信一点，这世界上只要有梦想，只要不断努力，只要不断学习，不管你长得如何，不管是这样，还是那样，男人的长相往往和他的的才华成反比。
今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但绝对大部分是死在明天晚上，所以每个人不要放弃今天。
”高一政治上册必修1《公司的经营》教案【二】教学准备教学目标1、识记企业的含义和基本分类;公司的基本特征和分类;自然人和法人的区别;有限责任公司和股份有限公司的含义和特点;公司的组织机构;公司经营成功的主要因素;企业兼并、联合、破产的含义。
2、理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系;公司制的优点，以及建立现代企业制度的意义;企业兼并、联合、破产的意义。
3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如何依法设立一个公司;我国国有企业改革为什么以建立公司制为目标。
教学重难点理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系;公司制的优点，以及建立现代企业制度的意义;企业兼并、联合、破产的意义。
教学工具多媒体教学过程(一)预习检查、总结疑惑1、生产和消费的辨证关系2、我国的基本经济制度的内容(二)情景导入、展示目标。
教师活动：通过上课学习，我们知道为了满足人们日益增长的生活消费，必须不断发展生产，完善基本经济制度。
而生产主要是通过企业这一国民经济的细胞来进行。
而，公司制是现代企业最主要的组织形式，因此，我们这一节就学习经营公司。
(三)合作探究、精讲点拨。
一、经营公司1、(1) 企业的含义和作用教师活动：多媒体播放电视系列片：一个繁忙的市场，各种交易活动紧张有序的进行着。
请问：在这些交易活动中有哪些参加者?在这些参加者中最主要的是什么?为什么?学生回答：阅读教材，并回答：在市场经济活动中，有许多参加者，例：企业、个人、行政事业单位等，其中，企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。
它是以营利为目的的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。
人们消费的商品和服务，主要是由企业生产经营的。
在我国，国有企业、集体企业、私营企业和外资企业等共同构成社会主义市场经济的微观基础。
其中，国有企业是国民经济的主导。
教师引导：无论哪种企业，都有一定的企业组织形式。
公司制是现代企业主要的典型的组织形式。
请问：什么是公司制?你对公司制有什么认识?它们有什么特点?学生活动：结合课下的调查活动，认真看书、思考并积极讨论，发表见解，指出(2)有限责任公司和股份有限公司的含义和特征有限责任公司，是由两个以上五十个以下股东共同出资设立，股东以其出资额为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司的债务承担责任的企业法人。
股份有限公司，是由一定人数的股东发起设立，全部资本分为等额股份，股东以其所持股份为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司的债务承担责任的企业法人。
教师活动：引导学生阅读教材P37、38漫画，分析有限责任公司和股份有限公司的区别与联系，最后由教师归纳：无论是有限责任公司，还是股份有限公司，都是依法成立的企业法人;股东都负有限责任;公司均以其全部资产对债务承担责任。
公司组织机构均为决策机构、执行机构和监督机构三部分;公司均有名称、章程等。
同时，两种公司又存在明显的区别。