欧姆定律第二课时学案
第2节 欧姆定律课节导学案
第2节欧姆定律课节导学案【学习目标】1.回顾上节课实验，总结归纳欧姆定律。
2.理解欧姆定律，能运用欧姆定律分析解决简单的电路问题。
3.学会解答电学计算题的一般方法。
【本节重点】理解欧姆定律内容及其表达式、变换式是我意义。
【本节难点】运用欧姆定律解决简单的实际问题。
【导学过程】一、回顾总结电流与导体电压、电阻的关系1. 电流与导体两端电压的关系在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
2.电流与导体电阻的关系在电压一定的情况下，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
二、欧姆定律1.欧姆定律的内容导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
2．公式和公式中符号的意义及单位（1）I=U/R（2）用U表示加在导体两端的电压，R表示这段导体的电阻，I表示这段导体中的电流. （3）U-伏特（v）；R-欧姆（Ω）；I-安培（A）三、运用欧姆定律解决简单的实际问题1.对欧姆定律的说明公式I=U/R是研究一个导体时，导体的电流I、导体两端的电压U和导体的电阻R三个物理量是一一对应的关系。
电路的总电流、总电压和总电阻三者也是满足欧姆定律的。
同一导体对应的三个物理量，知道两个就可以求出另外一个。
或者电路的总电流、总电压和总电阻知道2个，另一个可求。
2.例题解析【例题】某段导体两端加9V电压时，通过导体的电流为0.3A，导体的电阻是，当导体两端加6V电压时，通过导体的电流为A。
【答案】30Ω， 0.2。
【解析】U1=9V I1=0.3A由欧姆定律公式I=U/R能够得到R1=U1/I1=9V/0.3A=30Ω当U2=6V R2=R1=30Ω时，由欧姆定律公式I=U/R能够得到I2=U2/R2=6V/30Ω=0.2A【点评】对于同一段导体，电阻是一定的。
用欧姆定律公式解题是要抓住同一导体对应的三个物理量，知道两个就可以求出另外一个。
四、欧姆定律课节达标训练题一、选择题1.如图所示，电路中电流为0.2A。
八年级科学4.5-《欧姆定律》导学案(第2课时)
《欧姆定律》导学案（第2课时）【学习目标】1.进一步熟练掌握欧姆定律，2.能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。
【学习重、难点】欧姆定律在串、并联电路中的应用【知识回顾】1、复习欧姆定律的内容：。
2、公式：；两个变形式和。
3、串联电路中电流的规律：串联电路中电压的规律：并联电路中电流的规律：并联电路中电压的规律：【课堂检测】1、如图所示，电源电压为6V，R2的电阻为10Ω，电压表的示数为2V。
对于R1和R2可求那些物理量？2、如图所示，灯泡L1的电阻为20Ω，灯泡L2电阻为10Ω，通过灯泡L2的电流表为0.6A。
对于灯泡L1和L2可求那些物理量？3、如图所示，开关闭合后小灯泡L1两端的电压是3 V, L2的电阻是12Ω,电源电压是9V特, 则L1的电阻是多少？L1L24、在如图所示的电路中，电源电压保持不变，电阻R1的阻值为20Ω。
闭合开关S，电流表A 1的示数为0.3A，电流表A2的示数为0.2A。
求：（1）电源电压U；（2）电阻R2的阻值。
5、如图10所示，电源电压为6V。
闭合开关S，电压表V1示数为4V，电流表示数为0.4A．求：(1）电压表V2的示数；(2 )R1、R2的阻值．6、为防止酒驾事故的出现，酒精测试仪被广泛应用。
有一种由酒精气体传感器制成的呼气酒精测试仪，当接触到的酒精气体浓度增加时，其电阻值降低，如图21甲所示。
当酒精气体的浓度为0时，R1的电阻为60 Ω。
在图21乙所示的工作电路中，电源电压恒为8V，定值电阻R2=20Ω。
求：(1) 当被检测者的酒精气体的浓度为0时，电压的示数是多少；(2)现在国际公认的酒驾标准是0.2mg/ml ≤酒精气体浓度≤0.8mg/ml，当电流表的示数为0.2A时，试通过计算判断被检测者是否酒驾。
《欧姆定律》第二课时导学案
17.2《欧姆定律》第二课时导学案欧姆定律在串、并联电路中的应用课型 新授 班级 姓名学习时间学案编号学习目标：1.会利用欧姆定律结合串联、并联电路的电流、电压特点进行计算。
2.会利用欧姆定律结合串联、并联电路的电流、电压特点解决实际问题。
学习重点：欧姆定律的理解及其应用。
学习难点：欧姆定律的理解及其应用。
学习过程【知识回顾】1.欧姆定律的内容：。
公式： 两个变形公式：。
2.串联电路中：电流的规律：；电压的规律：；并联电路中：电流的规律：；电压的规律：；【示范、点拨】例1：如图所示，电源电压为6V ，并保持不变，R 1=10Ω, 开关闭合后，R 1两端电压为4V ，则R 2的阻值是多少？例2：如图所示，电源电压保持不变，R 1=60Ω,开关闭合后，通过R 1、 R 2的电流分别为0.2A 和0.3A ，求：⑴电源电压 ⑵ R 2的阻值例3. 如图甲所示电路，R 1的电阻为1Ω，变阻器R 2的滑片P 从左向右滑动过程中，电压表与电流表的示数呈图乙所示的规律。
求：⑴当电流表的示数为5A 时，变阻器R 2接入电路的阻值；⑵变阻器R 2接入电路的阻值变化范围；⑶电源电压。
R 2 SR 1【实效训练】1.通过A、B两个电路元件的电流与其两端电压的关系如图所示。
将A、B串联后接入电路，当通过A的电流为0.2A时，A和B两端的总电压是V；将A、B并联后接入电路，当通过B的电流为0.2A时，A两端的电压是V。
2.如图是大型电子地磅的电路图．当称重物时，变阻器连入电路的电阻，电流表的示数。
这样把电流对应的重量刻在电流表的刻度盘上，就可以读出被称物体的重量。
3.如图所示是一种自动测定邮箱内油量多少的装置，R1是滑动变阻器，它的金属滑片是杠杆的一端，从油量表（由电流表改装而成）指针所指的刻度，就能知道邮箱内油量的多少。
则（）A、油量增加，R1的电阻值增大，油量表指针偏转变小B、油量增加，R1的电阻值减小，油量表指针偏转变大。
14.3《欧姆定律》新授课导学案(第二课时)
《欧姆定律》新授课导学案（第二课时）例题分析（教材97页）解题指导.（解题步骤如下）●根据题意画出电路图.●在电路图上标明已知量的符号、数值、未知量的符号.●利用欧姆定律求解.注意解题格式。
1、示例：一个电阻其阻值为R=880K Ω，在它的两端加上220V 的电压，则该导体中的电流为多大？解:R=880K Ω=880×103ΩU=220 V 所以I=10880V 2203R U=0.25×10-3A=0.25 mA 2、阅读完成教材97---98页例题1、2题3、同学们刚才的演算说明大家已能用欧姆定律解简单的电学应用题，通过解这些题你有什么收获吗？4、小结：欧姆定律的适用条件是：（1)运用欧姆定律时要使用单位。
（2）运用欧姆定律必须是段电路，时刻的（同一性） I 、U 、R 三者中要已知个，就能根据公式求出第3个量基本计算：1、有一种指示灯，电阻为6.3 Ω，通过的电流为0.45 A 时才正常发光.要使其正常发光，应加多大的电压？2、一个小灯泡两端的电压是8V,正常发光时的电阻是10Ω，那么小灯泡正常发光时的电流是多少？3、一个用电器电阻100Ω，工作时的电流是0.22A ，那么工作时两端的电压是多少？某小灯泡两端的电压是 2.2V ，用电流表测的流过的电流是250mA ，这个小灯泡的电阻是多少？4、一段导体两端的电压是3V 时，导体中的电流是0.5A ；要使通过的电流为1A ，加在他两端的电压应是多大？如果电压增大到15V ，这个导体中的电阻是多大？导体中的电流是多大？当它两端电压为0时，该导体的电阻为__________Ω。
提高：1．如图所示，电源电压为8V，电阻R的阻值为10Ω，灯泡L两端的电压为6V，则通过灯泡的电流为多少?-灯泡的电阻为多少2．在图所示的电路中，电源电压为3V，开关闭合后，电流表和电压表的读数分别是0.10A和2.0V，则通过R2的电流是多少?，R2两端的电压是多少?R1的电阻是多少?3．灯泡L1和L2串联在电路中，加在它们两端的总电压为12V，L1电阻是8Ω，L2两端的电压是4V，则L1中的电流是多少?4．人体是导体。
(八年级物理教案)欧姆定律第二课时教案
欧姆定律第二课时教案八年级物理教案●第四节欧姆定律(第2课时)●教学目标●一、知识目标1.能根据实验探究得到的电流、电压、电阻的关系得出欧姆定律;2.理解欧姆定律,记住欧姆定律的公式,并能利用欧姆定律进行简单的计算;3.能根据串联电路中电压及电流的规律,利用欧姆定律得到串联电路中电阻的规律。
●二、能力目标1.通过根据实验探究得到欧姆定律,培养学生的分析和概括能力;2.通过利用欧姆定律的计算,学会解电学计算题的一般方法,培养学生逻辑思维能力;3.通过欧姆定律的应用,使学生学会由旧知识向新问题的转化,培养学生应用知识解决问题的能力。
●三、德育目标通过了解科学家发明和发现的过程,学习科学家坚韧不拔,探求真理的伟大精神和科学态度,激发学生努力学习的积极性和勇于为科学献身的热情。
●教学重点欧姆定律及其应用●教学难点正确理解欧姆定律●教学方法观察法、讨论法、讲练法●教具准备投影仪、自制投影资料●课时安排1课时●教学过程一、引入新课[师]同学们一定还记得我们在上节课中的探究实验,各组的探究结论,可以再讲讲吗?[生]电压越大,电流越大;电阻越大,电流越小。
[生]电流和电阻的乘积等于电压,电压除以电阻等于电流。
[生]……二、进行新课1.欧姆定律[师]综合同学们的探究实验,我们得到了什么结论?[生]电阻一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成正比;电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比。
[师]这个结论就是电流跟电压、电阻三者之间的定量关系,因此我们可以得出。
[板书]导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。
这是德国物理学家欧姆在19世纪初经过大量的实验而归纳得出的,为了纪念他,把这个定律叫做欧姆定律。
用公式表示I=式中:I--电流--安培(A)U--电压--伏特(V)R--电阻--欧姆(Ω)[师](要求同学阅读教材P20"!"明白欧姆定律公式中的单位要求)欧姆定律公式中的单位有什么要求呢?[生]电阻的单位必须用"欧姆",电压的单位必须用"伏特",由公式得出的电流单位一定是"安培"。
九年级物理上册 第六章 第1节 欧姆定律(第2课时)学案
第六章第1节欧姆定律（第2课时）学习目标1．理解欧姆定律。
2．会运用欧姆定律解决简单的物理问题。
课前学习一、复习回顾1．欧姆定律是研究的哪几个量之间的关系？在右面空白处画出探究实验的电路图。
在探究一段导体(电阻)中的电流与它两端电压的关系时，定值电阻的阻值应，运用滑动变阻器进行调节，不断地改变值，并记录对应的值，然后对数据进行分析得出结论；2．在研究一段导体(电阻)中的电流与导体电阻的关系时，变量是，不变量时，结果是。
测出一组电流电压电阻值后，下一步的操作是先，，然后合上开关，再，使导体两端的电压，并记录对应的值。
实验需要多做几次，再分析得出数据，原因是。
3．欧姆定律的内容是，数学表达式，式中I表示，单位是；U表示，单位是；R 表示，单位是。
4．在“研究电流跟电压、电阻的关系”时，同学们设计如图8电路图，其中R为定值电阻，R’为滑动变阻器，实验后，数据记录在表一和表二中。
表一R=5Ω电压/V 1.0 2.0 3.0电流/A 0.2 0.4 0.6U=3 V 电阻/Ω 5 10 15 电流/A 0.6 0.3 0.2由表一可得：_____________________________________________。
由表二可得：_____________________________________________。
（2）在研究电流与电阻关系时，先用5Ω的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V，再换用10Ω的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将__________3V（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
此进应向__________（选填“右”或“左”）调节滑片，使电压表的示数仍为3V。
二、尝试学习如图所示，A、B是两个电阻的电压—电流关系图像，根据该图像求出A、B两个电阻的阻值。
课堂学习1．电流、电压、电阻三个物理量,只要知道其中两个,根据欧姆定律就可以求出第三个。
欧姆定律学案二
《欧姆定律》学案二一、学习目标：1、知识与技能：知道欧姆定律的内容，会用其解决简单的为题会探究导体的电流与电阻和电压的关系。
2、过程与方法：通过探究导体的电流与电阻和电压的关系体会解题的基本方法。
3、情感、态度、价值观：培养学生的科学探索精神与解决实际问题的方法、技巧。
二、基础诊测：1、欧姆定律的内容是：___________________________________________________。
用公式表示为：________________。
2．我们在电学实验中要用到电压表，经测定：电压表“0-3V ”量程的内部电阻约在1k Ω，通过电压表的最大电流是_____________A ，合______________μA 。
20．将电阻R l 与R 2并联后接在电源两端时，通过它们的电流之比为3∶2，则它们的电阻之比为________。
若把它们串联起来接在电源两端，那么通过它们的电流之比为________,电压之比为_________。
3．已知两个电阻R 1：R 2＝2：5，如果把它们串联在电路中，则通过它们的电流之比I 1：I 2＝__________，它们两端的电压之比U 1：U 2＝__________；如果把它们并联在电路中，通过它们的电流之比I ’1：I ’2＝，4．当加在某导体两端的电压为6V 时，通过导体的电流为0.5A ，则该导体的电阻为_______Ω；若加在该导体两端的电压增为12V ，则该导体的电阻为_____Ω。
它们的两端电压之比U ’1：U ’2＝__________。
三、典型例题：例1：．根据欧姆定律的公式I ＝U/R 的变形式R=U/I 及电阻的性质，可以判定下列说法中正确的是（）A. 当U 变大时，U/I 变小B. 当U 变大时，U/I 变大C. 当U 变小时，U/I 不变D. U=0时，U/I=0例2、如图2所示闭合开关S 后调节，使R 两端电压地变化，某同学记录如表一，请把漏掉项补上.根据实验数据可得到结论： .换用不同的定值电阻使电阻成的变化，调节滑动变阻器的滑片，保持每次电阻两端的电压不变，记录的不同值和对应的电流见表二：根据实验数据可得到结论：。
人教版九年级物理 17.2欧姆定律 第二课时 学案
17.2欧姆定律（二）（导学案）班级姓名 __________学习目标1、理解欧姆定律的内容,掌握欧姆定律的公式。
2、能运用串、并联电路的电流、电压规律和欧姆定律进行简单的计算。
3、掌握解简单电学计算题的一般步骤和方法。
自主学习温故知新1、串联电路的电流规律：，串联电路的电压规律：；2、并联电路的电流规律：，并联电路的电压规律：；3、欧姆定律的内容：_________________________ _____________________；公式推导式。
合作学习例1、如图，电源电压为12V，L1的电阻为16Ω，L2两端的电压为4V，求通过L1的电流和L2的电阻。
例2、如图所示，已知R1 = 20Ω，电流表A的示数是1.2A，A1的示数是0.4A。
求：（1）通过R2的电流；（2）电源的电压；（3）R2的电阻值。
例3、两只电阻串联在电路中，且R1:R2 =3:1,则通过它们的电流I1：I2=_________.电压U1：U2=_________。
例4、两只电阻并联在电路中，且R1:R2 =3:1,则通过它们的电流I1：I2=_________.电压U1：U2=_________。
我小结：在串联电路中，电压的分配与电阻。
在并联电路中，电流的分配与电阻。
小试身手A组1、一个额定电压为 2.5V的灯泡正常发光时，通过它的电流是0.3A。
现手中只有一个4V的电源，要使灯泡能正常工作，应联一个电阻的阻值至少为。
2.如图，电源电压不变，R1=7Ω，R2=8Ω，S闭合，电压表的时数为4V，则电源电压为_________。
3、在如图电路中，R1=6Ω，R2=12Ω，闭合开关后，电流表的示数0.4 A。
(1)电阻R1两端的电压是多少？(2)通过电阻R2的电流是多少？4.如图所示，电源电压为12V，R1=10Ω，开关S闭合后，电压表的示数为4V。
求：(1) 通过R l 的电流； (2) R2的阻值。
B组5、如图所示,电源电压不变,灯泡的电阻为10Ω,当开关S、S1都闭合时，电流表的示数为0.6A.求:（1）电源电压是多少?（2）当S闭合, S1断开时,电流表的示数为0.2A,则电阻R的阻值为多少?6、如图甲所示的电路中，R是一个定值电阻，Rt是一个由半导体材料制成的热敏电阻，其阻值随温度变化的曲线如图乙所示，当开关闭合且电阻Rt所处的环境温度升高时，电流表和电压表的示数变化情况是（）A．电流表示数变大，电压表示数变小B．电流表示数变小，电压表示数变大C．两表示数都变大D．两表示数都变小学有所得1、用欧姆定律解题的基本工具有哪些？2、用欧姆定律解题的基本步骤是什么？。
物理初三上教科版6.1欧姆定律(第2课时)导学案
物理初三上教科版6.1欧姆定律（第2课时）导学案【学习目标】1、理解欧姆定律，能进行简单计算。
2、应用欧姆定律计算电路问题的一般步骤：〔1〕读题、审题。
〔2〕依照题意画出完整的电路图或某一段电路的示意图。
〔3〕在图上标明量的符号、数值和未知量的符号。
〔4〕选用物理公式进行计算〔书写格式要完整，规范〕。
欧姆定律有三方面的应用，①计算电流，②计算电阻；③计算电压。
【学习过程】知识点扫描：【第二课时】计算电压：利用公式U＝。
8、某种节日彩灯的灯丝电阻为30Ω，正常工作时的电流为0.2A，求加在彩灯两端的电压为多大？最好采纳什么电源给它供电？9、某电路中的电阻增加3Ω时，电流大小降为原来的2/3，设该电路两端的电压不变，那么电路中后来的电阻大小为〔〕A、3ΩB、6ΩC、9ΩD、12Ω综合应用：10、如下图的电路中，当滑动变阻器的滑片向右滑动时，电流表的示数I和电压表的示数U变化情况是()A.I变小U变大B.I变大U变小C.I变小U不变D.I、U都变小11、兴趣小组活动时，老师给了同学们两个未知电阻R1和R2，怎么样才能明白这两只电阻哪个大？哪个小？请说出：〔1〕实验所需元件〔2〕画出设计的电路〔3〕判断方法自学检查1、关于欧姆定律公式I=U/R的理解，以下说法中错误的选项是〔〕A、对某一导体来说，导体中的电流与其两端电压成正比B、在电压相同的条件下，不同导体中的电流与导体的电阻成反比C、导体中的电流与导体两端的电压、电阻有关D、由I=U/R得R=U/I，说明R与U成正比，与I成反比2、一段导体两端电压是2V时，导体中的电流是0.5A，假如电压增加到6V，导体中的电流为A，导体的电阻为Ω。
3从表中数据可知，电阻最大的用电器是_______，电阻最小的用电器是。
4、用电器R1和R2上都标有“6V”字样，它们的电流随电压变化的图象如下图。
利用该图象可求出用电器R2的电阻是。
九年级物理上册第六章欧姆定律第1节欧姆定律(第2课时)教案教科版
2.实验题：要求学生根据实验数据，填写实验报告，并分析实验结果是否符合欧姆定律。学生需要运用实验数据和欧姆定律的数学表达式进行计算。
3.应用题：提供一些生活中的实例，要求学生分析并解释其中涉及的欧姆定律知识。学生需要运用欧姆定律的数学表达式和实际生活中的实例进行解答。
2.教学活动设计：
a.导入新课：通过一个简单的电路实验，引发学生对欧姆定律的好奇心，激发他们的学习兴趣。
b.讲授新知：在学生已有知识基础上，教师简要讲解欧姆定律的数学表达式和概念。
c.实验验证：组织学生进行欧姆定律的实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，并记录数据。
d.小组讨论：学生分小组分析实验结果，讨论欧姆定律的适用条件和局限性。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“欧姆定律”课题，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解欧姆定律的数学表达式和概念，结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握欧姆定律的应用。
学情分析
九年级的学生已经具备了一定的物理基础知识，对于电路、电流、电压等概念有一定的了解。在学习本节课之前，学生已经学习了电阻的概念和计算，对于电阻对电流的影响有一定的认识。此外，学生已经掌握了基本的实验操作技能，能够进行电路连接和数据测量。
然而，学生在知识方面仍存在一些不足之处。首先，学生对于欧姆定律的深层理解尚不充分，对于如何运用欧姆定律解决实际问题的能力有待提高。其次，学生在实验与探究方面，虽然具备基本的操作技能，但在观察分析、归纳总结方面仍有待提升。此外，部分学生在学习物理时缺乏兴趣和自信，对于较复杂的物理现象和原理容易产生畏惧心理。
九年级物理上册第六章欧姆定律第1节欧姆定律第2课时教案教科版
第1节欧姆定律(第2课时)教学目标知识与技能：1.掌握欧姆定律，能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。
过程与方法：2.培养学生解答电学问题的良好习惯。
重点理解掌握欧姆定律的内容和表达式。
难点运用欧姆定律计算进行的简单计算。
教具书写有问题和例题的投影幻灯片教学过程一．复习提问表1：表2：R（Ω）U（V）I（A）U（V）R（Ω）I(A)5 1.5 0.31.55 0.30.6 104.5 0.1二．引入新课：由实验我们已知道了在电阻一定时，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比，在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。
把以上实验结果综合起来得出结论，即欧姆定律。
三．新课讲授。
1．欧姆定律（1）内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比（2）公式：I = U/R。
公式中I、U、R的单位分别是安、伏和欧。
（3）公式的物理意义：当导体的电阻R一定时，导体两端的电压增加几倍，通过这段导体的电流就增加几倍。
这反映导体的电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比例关系(I∝U)。
当电压一定时，导体的电阻增加到原来的几倍，则导体中的电流就减小为原来的几分之一。
反映了电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比例的关系(I∝U/R)。
公式I=U/R完整地表达了欧姆定律的内容。
说明：欧姆定律中的电流、电压和电阻这三个量是对同一段导体而言的。
2．应用欧姆定律计算有关电流、电压和电阻的简单问题。
课本中例题1、例题2、例题3 (使用投影片)要求：画好电路图(如课本中的图8-2)。
说明某导体两端所加电压的图示法。
在图上标明已知量的符号、数值和未知量的符号。
组织全体学生讨论、分析正误。
教师小结。
①电路图及解题过程是否符合规范要求。
②答题叙述要完整。
本题答：要使小灯泡正常发光，在它两端应加2.8伏的电压。
③解释R=U/I的意义：导体的电阻在数值上等于导体两端的电压跟通过导体电流的比值。
《第一节 欧姆定律》导学案(第2课时)
第一节欧姆定律（第2课时）【学习目标】1.知道欧姆定律的内容、表达式，并能进行简单的运算。
2.会利用欧姆定律来解决一些简单的问题。
【学习重难点】1.重点：欧姆定律的内容、表达式，并能进行简单的运算。
2.难点：利用欧姆定律进行动态电路分析。
【自主预习】1.欧姆定律揭示的是________与________、________的规律，其内容是____________________________________________________________________________。
2.欧姆定律的公式是__________，其中I代表________，单位________；U代表________，单位________；R代表________，单位________。
【合作探究】1.上节课我们探究了电流跟电压、电阻的关系，用的什么方法？答：________________________________________________________________________。
2.在探究电流和电压关系实验中，应保持导体________不变，改变导体两端的________，测出通过导体的________，分析得出结论：__________________________________________。
改变导体两端电压的方法：________________________________。
3.在探究电流和电阻关系实验中，应保持导体两端________不变，改变导体的________，测出通过导体的________，分析得出结论：_________________________________________。
保持导体两端电压不变的方法：________________________________。
4.分析下表数据，你能得出什么结论：表一：R＝5Ω表二：U＝2V次数电压（U/V）电流（I/A）实验结论次数电阻（R/Ω）电流（I/A）实验结论1 1 0.2 1 5 0.42 2 0.4 2 10 0.23 3 0.6 3 20 0.1（1）综合分析表一和表二：导体中的电流与导体两端的电压________，与导体的电阻________。
八年级物理 第十四章欧姆定律第2课时教案
八年级物理 第十四章《欧姆定律》（第2课时）一、考点梳理1．一段导体中的电流，跟这段导体两端________成正比，跟这段导体中的________成反比。
这个规律叫做______ ，它的数学表达式是_________，式中I 、U 、R 的单位分别为_______、_______、_____。
2．串联电路的总电阻等于__________ 。
串联电路的总电阻_____（大于/小于）每一个串联导体的电阻，这是因为几个导体串联，相当于增加了导体的_______。
3．并联电路的总电阻的倒数等于各并联导体的电阻的______。
并联电路的总电阻____（大于/小于）每—个并联导体的电阻，这是因为几个导体并联相当于增加了导体的_______。
二、典型例题【例1】小名按下图所示的电路图进行探究性实验。
实验时电阻R 1保持不变，滑动变阻器R 2的最大值为20Ω，三次改变滑动变阻器的滑片P 的位置，得到下表中的实验数据：次数A 1示数（A ） A 2示数（A ） V 1示数（V ） V 2示数（V ） V示数（V ）1 0.4 0.4 4 8 12 2 0.6 0.6 6 6 12 30.80.88412请回答：（1）上图电路是 联电路，电压表V 测 两端的电压。
（2）比较电流表A 1和A 2的示数，可得结论是： ； （3）比较三只电压表示数，可得结： ；（4）比较电流表A 1（或A 2）和电压表V 1示数，可得结论： ；S（5）定值电阻R 1= Ω，第三次实验中R 2接入电路的电阻值为 Ω。
（6）当滑动变阻器的滑片P 向右移动时，电流表A 1示数将 ，电压表V 1示数将 ，电压表V 2示数将 （变大/变小/不变）。
【例2】在如图所示的电路中，电压U 恒定不变，R 1=10欧，若S 闭合后电流表的示数是闭合前的3倍，则电阻R 2= 欧。
【例3】学习电学知识后，物理兴趣小组对亮度可调的应急灯 进行了探究，发现它的亮度调节开关相当于一个滑动变阻 器，电路如图所示。
17.2 欧姆定律 导学案(2课时,无答案)
集体备课导学案课题欧姆定律课型授新学习目标1、掌握欧姆定律，能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。
2、培养学生解答电学问题的良好习惯。
学习重点掌握欧姆定律，能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。
学习难点掌握欧姆定律，能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。
学法指导自主学习-合作探究-交流展示-巩固提升教具PPT课件教学过程教学环节教学内容（课时1）教师复备栏学生笔记栏自主学习回顾上节知识：电流与电压的关系：电流与电压的关系：合作探究上一节课的实验得出的实验结论是什么？把上一节课的实验结果综合起来，即为欧姆定律：1、欧姆定律的内容：2、公式：公式中符号的意义及单位：U—— R—— I———说明：欧姆定律中的电流、电压和电阻这三个量是对同一段导体而言的。
3、应用欧姆定律计算有关电流、电压和电阻的简单问题。
(1)、利用欧姆定律求电流：应用公式：例1、一辆汽车的车灯灯丝电阻为40Ω，接在12V的电源上，通过它的电流是多少？(2)、利用欧姆定律求电路的电压：由公式变形得例2、一个电熨斗的电阻是0.1KΩ，使用时流过的电流是2.2A，则加在电熨斗两端的电压是多少？(3)、利用欧姆定律求导体的电阻：由公式变形得例3、在一个电阻的两端加的电压是4.5V，用电流表测得流过它的电流是0.3A，，则这个电阻的阻值是多少？交流展示1、对欧姆定律公式I=U/R的理解，下面哪一句话是错误的：( ) A．对某一段导体来说，导体中的电流跟它两端的电压成正比；B．在相同电压的条件下，不同导体中的电流跟电阻成反比；C．导体中的电流既与导体两端的电压有关也与导体电阻有关；D．因为电阻是导体本身的属性，所以导体中的电流只与导体两端电压有关，与电阻无关。
2.有一电阻两端加上 6 V电压时，通过的电流为 0．5A，可知它的电阻为Ω，若给它加上18 V电压，导线中电流为A，此时导线电阻为Ω，若导线两端电压为零，导线中电流为 A，导线电阻为Ω。
14.3欧姆定律第二课时导学案2024-2025学年苏科版物理九年级上册
14.3欧姆定律第二课时导学案20242025学年苏科版物理九年级上册我设计这节课的思路是通过有趣的手工制作活动，让孩子们了解和感受颜色的混合。
我希望通过这个活动，孩子们能够发展他们的观察力、想象力和创造力。
教学目标：1. 让孩子们了解颜色的基本知识，知道颜色是由红、黄、蓝三种基本色混合而成的。
3. 激发孩子们对手工制作的兴趣，培养他们的动手能力。
教学难点与重点：重点：让孩子们了解颜色的混合原理，能够自己动手调出不同的颜色。
难点：让孩子们能够观察到颜色变化的过程，并能够用语言表达出来。
教具与学具准备：1. 教具：彩色纸张、颜料、画笔、水杯等。
2. 学具：每个孩子准备一张白纸，一把剪刀，一些彩色纸张。
活动过程：1. 热身活动（5分钟）：让孩子们自由发挥，用彩色纸张剪出自己喜欢的形状，然后贴在白纸上。
2. 引入活动（10分钟）：我会向孩子们介绍颜色的基本知识，让他们知道颜色是由红、黄、蓝三种基本色混合而成的。
3. 实践活动（15分钟）：孩子们自己动手，将彩色纸张撕成小片，然后放入水杯中，观察颜色的变化。
活动重难点：重点：让孩子们能够自己动手调出不同的颜色。
难点：让孩子们能够观察到颜色变化的过程，并能够用语言表达出来。
课后反思及拓展延伸：这节课孩子们都非常积极参与，他们对颜色的混合有了更深入的了解。
在实践活动环节，他们自己动手调出了不同的颜色，并且能够用语言表达出来。
但是我也发现有些孩子在观察颜色变化的过程中，没有能够准确地表达出来，这需要在今后的教学中加强引导。
对于拓展延伸，我计划在下一节课中让孩子们自己设计一幅画，运用他们学到的颜色混合知识，看看他们能够创作出怎样的作品。
重点和难点解析：在上述活动中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。
让孩子们了解颜色的混合原理并能够自己动手调出不同的颜色是这节课的重点。
让孩子们能够观察到颜色变化的过程，并能够用语言表达出来是这节课的难点。
关于颜色的混合原理，我认为这是一个非常基础但非常重要的知识点。
2.3欧姆定律第二课时(新课标选修3-1)学案
物理选修3－1 第2章第３节 欧姆定律第1页（共2页） 第2页（共2页） 激情是生活中一种永远向上的力量§2.3 《欧姆定律》（第2课时）导学案——描绘小灯泡的伏安特性曲线【学习目标】1.初步掌握限流与分压式电路的运用；2.设计实验方案，会采集数据并能对数据进行处理；3.描绘小灯泡的伏安特性曲线，并分析曲线的变化规律，会求其对应的电阻；4.能分析出小灯泡的伏安特性曲线变化的原因。
【学习重点】描绘出小灯泡的伏安特性曲线，分析小灯泡电阻变化的原因。
【学习难点】合理设计探究小灯泡伏安特性曲线的实验；I -U 图线的分析（对图线斜率的理解）。
【学习过程】（试一试，你一定行）1．复习：欧姆定律及伏安特性曲线。
2．提出问题：“3.8V0.3A ”的小灯泡正常工作时的电阻有多大？一、实验探究：描绘小灯泡的伏安特性曲线，探究其电阻随电流、电压的变化规律。
提供的实验器材有：电源（电动势6V ）、滑动变阻器（20Ω2A 、30Ω2A ）各一个、电压表(量程0-3V,0-15V)、电流表(量程0-0.6A,0-3A)、小灯泡(3.8V0.3A)、开关、导线等。
1.设计实验： 注意事项（1）画出实验电路图(在框内) （2）两表的量程如何确定？ （3）电流表内、外接法的确定？（4）注意连实物图的正确顺序，以及电表正负接线柱的连接。
（5）闭合电键前，滑动变阻器的触头位置是否合适；闭合电键后，调节滑动变阻器时两表示数的变化是否正常？ （6）采集两表的读数时，小数点后应保留几位数字？2.数据采集：3.描绘小灯泡的伏安特性曲线（自我展示）思考讨论：从描出的图线上发现有什么缺陷？想一想电路改进的方法？想一想：完善实验方案的方法？4.画出优化电路(在框内)：5.实物图的连接：(试一试) 注意事项：（1）注意连实物图的正确顺序（先串干路再并支路），以及电表正负接线柱的连接。
（2）闭合电键前，滑动变阻器的触头位置是否合适；闭合电键后，调节滑动变阻器时两表示数的变化是否正常？（3）采集数据时，要合理的选取数据间隔； （4）连成平滑曲线。
沪科版-物理九年级科学探究欧姆定律第二课时学案
二、科学探究：欧姆定律第二课时学习目标：理解欧姆定律的内容和使用条件能运用欧姆定律进行简单的计算重点：欧姆定律的内容及简单的计算难点：欧姆定律的使用条件学法指导：小组讨论，合作探究学案自学：1、复习上节知识，完成下列内容（1）在电阻一定时，导体中的电流跟它两端的电压成比；（2）在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成比。
2、阅读教材第100页，回答：（1）欧姆定律的内容是什么？（2）欧姆定律可用公式表示为：（3）利用欧姆定律的公式计算时，必须注意各物理量的单位，即电流的单位是，电压的单位是，电阻的单位是。
小组合作：探究点一：欧姆定律小组成员相互合作，仔细分析表一和表二，看看你有哪些发现？表一：R＝10Ω表二：U＝10V（电阻R两端的电压值）总结：电流、电压、电阻它们三者之间的关系是：，这就是德国物理学家欧姆在19世纪初期总结归纳出的欧姆定律。
用公式表示为。
探究点二：怎样正确理解欧姆定律小组成员合作讨论，完成下列问题：1、公式变形：由欧姆定律的公式I＝U/R,可推导出U= ,它表示导体两端的电压等于通过它的与其的乘积,还可推导出R= ,它表示导体的电阻在数值上等于加在导体两端的与通过导体的的比值.2、适用范围：欧姆定律适用于从电源正极到负极之间的整个电路或其中某一部分电路，并且是纯电阻电路（可简单理解为电路中没有电动机或电解装置，电能全部转化成热能）。
3、使用欧姆定律时，还要注意电流、电压、电阻三个物理量的单位分别为、、和，如果题目中给出的单位是其它的，必须先换算单位再代入求解。
探究点三：运用欧姆定律进行简单的计算1、小组成员相互合作，认真研究课本P101的例题，讨论并试着总结一下物理计算题的解题方法或步骤或注意事项。
比如：计算题的解题格式为：班级展示：各小组展示学习成果，其它学生补充、点评，教师精讲质疑探究：自悟自得：达标测评：1、关于欧姆定律I＝U/R的表达式,下列说法正确的是（）A、导体的电阻越大，通过导体的电流越小B、导体中的电流与导体的电阻成反比C、导体中的电流与电压成正比D、对同一导体来说，其两端电压增大到原来的3倍，则导体中的电流也增大到原来的3倍2、一盏电灯的灯丝电阻为24Ω，与一定值电阻R串联后接在电源上，如图所示。
第七章《欧姆定律》第2课时学案.doc
第七章《欧姆定律》第2课时《欧姆定律及应用》学案班级姓名组长※基础知识※课前预习：%1在一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成比.%1在一定时，通过导体的电流与导体的电阻成比.一.欧姆定律1.定律：导体中的电流，与导体两端的电压成比，与导体的电阻成比.公式:1= _______变形公式：U=R=%1在使用欧姆定律公式计算时,公式中的物理量要统一使用国际单位制中的单位（电压单位——电流单位——电阻单位——）如果不是,在使用公式前要统一单位.%1在使用欧姆定律公式计算时，公式中的U,I,R三个物理量必须对应・例如用R1两端的电压和R1的阻值计算出来的就是通过R1的电流.不同导体的电流、电压、电阻间不存在上述关系。
%1欧姆定律表达式I=U/R表示导体的电流与导体两端的和导体的有关。
当电阻一定时，电流与电压成比.当电压一定时，电流与电阻成比.电压和电阻的共同作用下产生了电流，所以电压和电阻是原因，电流是结果.而因果是不能颠倒的，所以“电压与电流成正比”和“电阻与电流成反比这两句话的说法是错误的.R=U/I是由欧姆定律表达式I=U/R变形得到的，它表示某段导体的电阻在数值上等于这段导体两端电压与其通过的电流的比值，而R是导体本身的一种属性，它的大小与电压和电流无关。
比如阻值为10。
的电阻，即便是通过它的电流变大了，或者电阻两端的电压变大了，它的阻值仍然为10。
.所以“电阻与电压成正比”和“电阻与电流成反比”这两句的说法也是错误的.※例题精讲※1.欧姆定律简单的应用【题型一】求电流I1、一条电阻丝的电阻是100。
，接在220V的电压上，流过它的电流是多少？【题型二】求电压U2、一个电烙铁的电阻是0.1 Kd 使用时流过的电流是2.1A，加在电烙铁上的电压是多少？【题型三】求电阻R3、某手电筒小灯泡两端的电压是2.5V,用电流表测得流过的电流是250mA,这个小灯泡的电阻是多少？2.欧姆定律概念的理解【例1】关于公式R=?,下列说法中正确的是（）A、导体的屯阻与导体两端的电压成正比B、导体的电阻与通过导体的电流成反比C、导体的电阻与导体两端的电压成正比，与通过导体的电流成反比D、导体的电阻与导体两端的电压和通过导体的电流都无关【例2】（宜昌中考）根据欧姆定律1 = -,下列说法正确的是（）RA、通过导体的电流越大，这段导体的电阻就越小B、导体两端的电压越高，这段导体的电阻就越大C、导体的电阻与电压成正比，与电流成反比D、导体两端的电压越高，通过这段导体中的电流就越大※专题练习※1.已知手电筒内装四节新的干电池，已知灯丝•的电阻为10。
八年级物理上册《欧姆定律(二)》复习学案 新人教版
八年级物理上册《欧姆定律（二）》复习学案新人教版（二）》课时本学期第课时日期本单元第课时课型复习主备人复备人审核人感知目标学习目标知识目标1、会熟练的掌握欧姆定律的内容。
2、能结合串并联电路电压、电流、电阻的特点解题。
能力目标熟练的运用所学知识，规范解题步骤，提高解题能力。
重点难点重点难点：应用欧姆定律及串并联电路特点解题，规范解题步骤器材多媒体课件、电池组、小灯泡（带座）、开关、导线若干。
教师活动学生活动设计意图复备标注启动课堂新课引入前提测评典型例题分析：学生根据白板回忆前面所学电学知识学生分析题，找出激励学生提高学生的学习兴趣，培养学生的能力教师活动与学生活动复备标注教学过程解析：第一步：分析题，明确串联电路还是并联电路，画出电路图，找出已知和所求。
第二步：在电路中标注已知量，找出解题突破口，找出解题方法。
第三步：规范书写解题步骤。
解法一：解法二解法三：例2 如图2所示的电路中，电源电压为6Ｖ不变，当S断开时，电流表示数为2Ａ，当S闭合时，电流表的示数变为2、5Ａ，求R1、R2阻值。
随堂练习1、（xx年广东梅州，11题）如图2所示的电路中，电源电压恒定不变，当开关S闭合时A、电压表示数变小，电流表示数变小，灯变暗B、电压表示数变大，电流表示数变大，灯变亮C、电压表示数不变，电流表示数不变，灯的亮度不变D、电压表示数不变，电流表示数变小，灯变暗2、两电阻R1、R2并联时总电阻为4，接入电路中时，它们通过的电流I1：I2=1：2，则R1、R2的阻值分别为（）A、1，3B、2、7，1、3C、6，12D、12，63、如图8—19所示电路，欧，当滑动变阻器的滑片P移到a 端时，电流表的示数是0、9安，当滑片P移到变阻器的中点时，电流表的示数为0、4安。
求：（1）电源电压（2）滑动变阻器的最大阻值。
S图2实践作业例题整理，练习册P2413T P3617T 教后反思：。
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第五章欧姆定律
（第一课时）
班级姓名评价
※学习目标
1．理解欧姆定律。
2．会运用欧姆定律解决简单的物理问题
※导学实践：
一简单复习
欧姆定律的内容是
表达式变形公式、
二、尝试学习
1．电流、电压、电阻三个物理量,只要知道其中两个,根据欧姆定律就可以求出第三个。
因此欧姆定律的公式可以变形为:R= ；
U=
2在某一温度下，连接在电路中的两段导体A和B中
的电流与其两端电压的关系如图所示。
由图中信息可知（）
A．A导体的电阻为10ΩB．B导体的电阻为10Ω
C．A导体两端电压为3V时，通过A导体的电流为0.3A
D．B导体两端电压为3V时，通过B导体的电流为0.6A
3．如图所示的电路中，A、B两点间的电压是6V，电阻R1=4Ω，电
阻R1两端的电压是2V，求：R1中的电流I和电阻R2。
4．如图所示的电路中R1=5Ω，当开关S闭合时，I=0.6A
I1=0.4A，求R2的电阻值。
当堂检测
1．右图所示电路中，滑动变阻器的滑片向右滑动的过程中（ ）
A ．电流表和电压表的示数都变小
B ．电流表和电压表的示数都变大
C ．电流表的示数变大，电压表的示数变小
D ．电流表的示数变小，电压表的示数变大
2．一个小灯泡正常发光时，两端的电压是8V,电阻是10Ω，求小灯泡正常发光时的电流。
3.一个用电器电阻100Ω，工作时的电流是0.22A ，那么工作时两端的电压是多少？
4．某小灯泡两端的电压是2.2V ，用电流表测的流过的电流是50mA ，这个小灯泡的电阻是多少？
5．在右图所示电路中，R 1=15Ω，R 2= 10Ω，电压表示数3V ，这时电流表的示
数是多少？
*附加题。
如图示的电路中，电源电压为6V ，且保持不变，电阻R 1、R 2、R 3
的阻值分别为8Ω、4Ω、12Ω。
求：⑴、如果开关S 1、S 2都断开时，电流表电压表的示数是多大？
⑵、如果开关S 1、S 2都闭合时，电流表的示数是多大？。