材料作文拟题技巧

想，甚至有过机遇，有过行动，但要改变固有的习惯思维，将梦想坚 持到底却很难。
要求：明确角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料 内容及含意的范围作文，不要套作，不要抄袭。
1.审题：故事末尾的评论性句子“很多人都有过梦 想，甚至有过机遇，有过行动，但要改变固有的 习惯思维，将梦想坚持到底却很难”，是本则材 料的关键句。这句话的中心意思是改变习惯思维， 坚持梦想。 2.拟题：习惯成自然（简洁明了，切中主题）； 习惯成就未来（引人深思）；都是习惯惹的祸 （化用歌名，意味深远）
或彰显另类文体，如 2015 年高考新课标全国卷Ⅱ优秀作文的标题 “我为‘小刘’点赞——致‘当代风采人物’评选活动组委会的一封 公开信”；或化用诗文名句，如 2015 年高考浙江卷优秀作文的标题 “似曾相识燕归来”；或妙用修辞[常用的主要有引用、比喻、拟人、 对偶、设问、反问等]，如 2015 年高考上海卷优秀作文的标题“柔也 人生，刚也人生”)。综合分析各类高考考场佳作的标题，我们可以看 出，一个好标题，必须是准确、切体[待合文体特点]、简明、醒目、 新颖、有诗意的。
要求：明确角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离 材料内容及含意的范围作文，不要套作，不要抄袭。
1.审题：这是一道寓言材料作文题。审题时，一定要注意把握材料叙述 的主要现象，并通过分析关键语句探究其原因与结果，从多个角度去 审视材料，深入发掘材料寓意，只有这样，才可将文章写深写透。就 本题而言，材料写的是骆驼战胜狼的故事。在与狼的较量中，骆驼将 自己的优势发挥到了极致，最终取得了胜利。从骆驼将狼一步步拖垮， 最后取得胜利的角度分析，可立意为“智慧的力量“以弱胜强”“善 于发挥自身优势” 从狼急切地进攻骆驼，即使筋疲力尽也要追赶却最 终毙命的角度分析，可立意“拒绝贪婪”“量力而行”
（一）修辞法
用比喻、拟人、对偶、设问、 对比、双关、引用等修辞手法来 拟题。
1、比喻：
例：
《诚信是金》 《诚信——人生的信用卡》 《亲情是空气》 《父爱是座山》
z.xx.k
《微笑是一把神奇的钥匙》
2、比拟：
例：
《“诚信”的自白》 《我和幸福有个约定》 《请别践踏亲情》 《天空的期盼》 《低素质，再见》 《谁来为亲情“扶贫”》
目前我们拟题存在的问题：
１.题目偏离材料的限定。 2.题目过大、宽泛，没有针对性。 3.题目过长，显得松散。 4.题目与内容不符，文不对题。
好标题的标准：
（一）要准确鲜明。标题应紧扣文章内容，一目了 然。标题决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。 而应紧扣材料，有的放矢。
（二）角度要小 。（范围要小）不要太大太宽泛。
3、反问：
例：
《亲情岂可漠视？》 《诚信岂可抛？》 《岂以亲疏辨好恶？》《怎一个“情”字了得？》
4、引用：
例：
《淡妆浓抹总相宜》ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ横看成林侧成峰》
《常回家看看》 《阳光总在风雨后》 《我的未来不是梦》 《一句话，一辈子》 《赠人玫瑰，手有余香》
5、化用：
例：
《桃花源祭》《诚以养德，信以修身》 《都是答案惹的祸》 《道德苦旅》
自拟了一个标题，它的好坏，其潜在的价值远远 不止2分。
高考阅卷报告 古语云：“题好一半文。”标题是文章的眼睛，是文章内容和读 者情感、心灵的第一个交会点。作文标题拟得好，既能收到画龙点睛 的效果，又可以先声夺人，激发读者的阅读兴趣。从高考阅卷实际来 看，阅卷老师每天阅读了大量作文后一定会有疲倦感，而靓丽的标题 能使阅卷老师眼前一亮，精神为之一振，从而为作文赚到印象分。高 考作文评卷中，作文若是缺少题目则会被扣 2 分，但这其实不仅仅是 2 分的问题，而是没有题目，文章会显得不完整，也会让阅卷老师对 作文有一个不好的印象。这样一来，作文被扣的分数就会大大超过 2 分了。但是有些同学对此毫不重视，或随意把话题做标题；或拟题不 准确，词不达意；或拟题落入俗套，毫无新意；或偏离材料，文不对 题；或冗长呆板，甚至出现错别字和病句，令人大倒胃口……这样的 标题自然是入不了阅卷老师的法眼的。
综观高考满分作文的标题，记叙文的题目或直接点明记叙的对象， 或交代记叙的事件，或引起人们注意；议论文的题目或直接点明论点，
或交代议论范围，或令人深思警醒……真是百花齐放，各领风骚。一 个词，一个短语，一句话均可入题。有的题目注重拟题效果(或简洁切 题，如 2015 年高考天津卷优秀作文的标题“不朽的范儿”；或意蕴深 邃，如 2015 年高考湖南卷优秀作文的标题“扎根在土里，亦游走入天 际”；或点明中心，如 2015 年高考新课标全国卷Ⅰ优秀作文的标题 “遵规守范，呵护生命——致违规驾驶的陈先生的一封信”；或引人 遐思，如 2015 年高考四川卷优秀作文的标题“守住心中的桃花源” 等)，有的题目注重拟题技巧(或意象组合，如 2015 年高考江苏卷优秀 作文的标题“小巷面条香”；或逆用常语，如 2015 年高考江苏卷优秀 作文的标题“与其弄巧，不如守拙”；或巧用各类符号，如 2015 年高 考安徽卷优秀作文的标题“表象≠真相”；
例： 《谁来证明诚信 ？》
《金钱？粪土？珍宝？ 》
《打假与假打》《秋天里的春天》《向钱看 与向前看》《减负：让我欢喜让我忧》《给 心灵松绑》《保鲜诚信》《没有异想，哪来 天开？》
（三）反向拟题法
运用多角度思维，把一些公认的常理作反向思考构成文题， 往往能收到奇效。如《弄斧到班门》、《常在河边走就是不湿 鞋》、《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》等，这些标题一反人们的思维 定势，它能引发人们的思考，激起读者的阅读欲望。
2. 拟题：拒绝贪婪（体现材料观点，醒目有力）； 将优势进行到底 （态度斩钉截铁，不容置喙，化用电视剧名，富有意蕴）； 智慧，人 生的法宝（变换句式，强调智慧的力量）； 弱小与强大（将“弱小”和 “强大”并列，呈现两种方向，引人深思）
二、创新拟题法
在材料作文中，先从材料中提炼出关键词 、关键句，再围绕主旨意思发挥想象和联想 能力利用各种手法拟题。
何为关键词句
寓言性材料抓揭示寓意的词句 评述性材料抓议论抒情的词句 事件性材料抓揭示因果的词句 文学性材料抓体现哲理的词句 注意文中开头句、结尾句、中心 句、过渡句、反复出现的句子
(一)抓关键句拟题目
有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的 花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没 有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像 葡萄多结果子，也不想活了，所有的植物都因为 恨己不如人而全无生机。而在花园的某个角落， 却有一株小小的安心草，在暮气中开着灿烂的花 朵。国王欣喜地问它为何可以如此？它说：“因 为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我 就快乐地做好我自己。”
6、夸张：
例：
《世界很小是个家》 《一书一世界》 《贪心不足蛇吞象》
7、对偶：
例：
《生于忧患，死于安乐》 《张开双臂，选择博爱》 《信心是帆，意见是船》
8、呼告：
例：
《还我家园》 《将诚信进行到底》 《悔改吧，人类！》《请把你的微笑留下》
（二）悬念法
悬念就是疑团，俗称为“卖关子”，其效果 就是产生一种勾魂摄魄、欲罢不能的感染力和悬 念美。拟题时可以充分的利用、挖掘生活语言， 利用相似词语的颠倒、谐音、形近等特点产生的 独特魅力使标题靓丽起来。可以从反差上制造悬 念，可以以怪生悬，可以小题大做，运用错觉制 造悬念，可以用设问制造悬念，还可以添加标点 符号或采用标点符号拟题来设置悬念。
高考材料作文的拟题技巧
1、掌握材料作文拟题的两种基本方法。 2、通过精彩的作文题目的探究和感受，学习
拟写精彩作文题目。
1.高考考纲规定：不拟文题扣2分。 2.“自拟题目”是话题作文和材料作文的一个重
要写作要求。它是学生经过审题、确定立意、选
定文体等环节后必须面对的另一个环节。就高考 作文评分细则看，没有拟写文章标题扣2分，好像 分数值并不高，但从作文阅卷实际情况看，如果
《学会放手》《放手也是一种爱》《 绝不放手》《放 手不等于放弃》《有一种爱叫放手》《放手——风雨 后的晴空》
【例1】阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一个富人想帮穷人致富，于是送给穷人一头牛，嘱咐他好好开荒，
等春天来了撒上种子。穷人满怀希望地开始奋斗。可是没过几天他发 现，牛要吃草，人要吃饭，日子比过去还难。穷人就想还不如把牛卖 了，买几只羊，先杀一只羊，剩下的还可以生小羊，可以赚更多的钱。 穷人的计划如愿以偿，只是小羊迟迟没有生下来，日子又艰难了。于 是穷人把羊卖了，买了几只鸡。当剩下一只鸡时，穷人想：致富是无 望了，还不如把鸡卖了，打一壶酒，三杯下肚，万事不愁。春天很快 来了，送牛的富人竟然发现穷人正就着咸菜喝酒，牛早就没有了，家 里依旧一贫如洗。富人转身走了，穷人依旧贫穷。 很多人都有过梦
例：
《输得起的赢家》 《吃亏是福》 《近墨者未必黑》 《美丽的谎言》 《感谢你的敌人》 《开卷未必有益》 《有一种失败叫成功》 《“松松垮垮”出人才》《我最重要》
（四）并列组合法
以并列词语或短语做标题，突出文章所涉及的 几个因素或蕴涵作品的主旨，增强读者的阅读期待。
例：
《瞬间与永恒z.xx.k 》《感性和理性》 《蓝色蛹·金色蝴蝶》《词人·酒徒·钓客》 《诗人·明月·黄花》 《那山·那水·那人》 《一毛钱与诚信》《春夏秋冬》《图形?生活?思维》《借
（三）要简洁凝练。标题应短小精悍，醒目上口， 给人广阔的联想空间。
（四）要新颖生动。标题应不落俗套，让人耳目一 新，激起阅读兴趣。 （五）要含蓄隽永。标题应含义丰富、耐人寻味， 又富有启发性。
一、抓关键词句法 关键词语往往是材料的“文眼”，蕴含着材料的主旨，扣
住了关键词句或关联点也就抓住了作文的写作重点。若用材 料中的关键词句或关联点做文章的标题，则会使文章标题醒 目有力，既体现材料的内涵，防止偏题，又可使阅卷老师明 晰作文的观点。如2015年高考上海卷优秀作文的标题“刚柔并 济，造就和谐自我”，该标题就扣住了材料“人的心中总有一 些坚硬的东西，也有一些柔软的东西。如何对待它们，将关 系到能否造就和谐自我”中“坚硬”“柔软”“和谐的自我”三个关 键词，从而亮明了文章的观点，醒目有力。
快乐地做好自己
（二）抓关键词语拟题目
1990年，对中国人民来说，既是一个激励民心 的年份，又是一个勿忘国耻的年份：鸦片战争150年 纪念，庚子之变90年血祭，圆明园被焚毁130周 年……
明镜照形，古事知今。坐落于首都北京西北郊 的圆明园遗址是西方资本主义列强对我国武装侵略 的明证，这历史的伤痕，这往昔繁荣的灰烬，刻下 的是一个东方民族的耻辱。(节选自秦晓鹰《读着历 史，读着青春》)
【例2】 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的 文章。
狼一向以凶残著称，它用牙齿做武器，征战厮杀，获取食物。在 沙漠和草原中生活的骆驼不是狼的对手，不过，骆驼另有一手—— 逃跑。骆驼与狼相遇时，狼总是急切地发起进攻，企图速战速决， 而骆驼常常是大吼一声，撒开四蹄狂奔。狼不肯放弃就要到嘴的 美味，就拼命追赶。但跑着跑着，狼的速度就慢下来了。骆驼见 状就主动放慢速度，给狼一点鼓励和希望。狼果然中计，继续用 力追赶，骆驼则装成一副筋疲力尽的样子，一点一点地把狼引向 无水无食无生命的大漠深处……狼用尽最后一点力气，四肢发软， 口吐白沫，呜呼毙命。
鉴历史开创未来》《你的岁月，我的记忆》《我的祈愿， 我的爱》
（五）术语法
《勿忘国耻》《 90年血祭》《民族的耻辱》 《伤痕、灰烬——明镜》
（三）抓关键词句，添加前后缀，形成观点拟题目 在材料作文中，先从材料中提炼出中心话题，再
用添加前后缀法、造句法扩充标题，拟出的题目通 常就是文章的观点。
人生在世，很多时候都需要我们“放手”，例如事情成功 与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要 放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东 西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需 要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇 气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择， 不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩 掉不必要的包袱，轻装上阵。