部编版小学一年级上学期道德与法制上册单元一我是小学生啦开开心心上学去1
部编版道德与法治一年级上册第一单元 我是小学生啦 1 开开心心上学去-1
部编版道德与法治一年级上册第一单元我是小学生啦 1 开开心心上学去姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 下面的同学是学习的小主人的是（）。
A．我最不喜欢数学课。
B．陈路同学的作业又整洁又正确。
C．我今天玩，明天再做作业。
2 . 下列不属于良好学习习惯的是（）A．今日事，今日毕B．独立思考C．边看电视，边写作业D．考试独立完成答卷3 . 下列属于在学校中学习的是（）①小红在课堂上认真听讲，积极发言②小强课后与同学探讨，交流问题③小丽放学后认真打扫卫生④小刚暑假随父母一起去远足A．①②③B．①②④C．①②③④D．①③④二、填空题4 . 3年多的班级生活给我们留下了许多__________。
5 . 做________的主人，不同的人有不同的________。
6 . 我们班很多同学都成了好朋友。
一些有共同兴趣的同学还组成了（___________）。
三、判断题7 . 仁爱之心推广到极致，就是“民胞物与”的精神。
（______）8 . 小东每天放学后都是先写作业再玩。
（______）9 . 好书很吸引人，读书也是一种快乐的学习活动。
（______）10 . 有了疑问，我可以通过查阅相关资料来解决。
（______）11 . 无论什么课余生活，我们都可以参加。
（_____）12 . 面对“自寻的烦恼”我们没有办法解决它。
（______）四、简答题13 . 小王曾经是一名品学兼优的学生，还常常被评为“三好学生”。
可是六年级第一学期，他迷上了电脑游戏。
上课时“身在曹营心在汉”，放学后一头扎进网吧，一待就是两三个小时，常常玩得昏天黑地，乐不思归，学习成绩一落千丈。
零花钱用完了，他就想方设法向父母要钱。
谎言被识破后，他便伸手偷父母的钱。
最后，他发展到盗窃、抢劫他人财物。
这个案例，给我们留下什么启示？14 . 我想象中未来的学校是什么样的？在下面画出来吧！15 . 你想怎样给自己设计一座小房子呢，把你的创意画下来吧？参考答案一、选择题1、2、3、二、填空题1、2、3、三、判断题1、2、3、4、5、6、四、简答题1、2、3、。
部编版道德与法治 1《开开心心上学去》
1.请一名学生向全班同学介绍书包上每一个袋子的功能。(教师随机提问:把崭新的书本放进它们移动的“家”,我们要注意些什么?)
2.真高兴同学们如此能干,自己动脑筋总结出那么多整理书包的方法
动手试一试，交流注意事项。
1.分类摆放
2.从大到小排
3.小组
引导大家一起讨论书包中应该装哪些物品。
六、“书包小达人”。
在生活中每位小学生都拥有自己的“文具朋友”，但是有位小朋友的“文具朋友”却突然不见了，这是怎么回事？你们想知道吗？下面老师就给同学们讲一个小故事。故事的名字就叫“阳阳的文具朋友”。
是呀!阳阳对待自己的文具朋友太不好了，不是乱画，就是撕破，所以文具朋友们不愿意再和他在一起了。
引导学生爱惜文具、书包等。
四、教学策略选择与设计
针对一年级学生的认知、情感等特点，本课主要采取体验式教学方法。教学中以学生的现实生活和学校场景作为教学资源，采用表演、体验、交流等活动方式，运用现代化教学手段辅助教学达成目标。
五、教学重点及难点
教学重点： 体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。
教学难点： 在学校里情绪安定，心情愉快，对校园生活充满期待。
☆☆☆☆☆
自己按要求整理书包
☆☆☆☆☆
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我爱文具和书包
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☆☆☆☆☆
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八、板ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ设计
1.开开心心上学去
书和书包
爱惜整理
二、教学目标
1.体会成为小学生角色的变化，已经成为小学生了，并喜欢上学，感受成长与变化带来的愉悦。
2.开开心心去上学，克服上学时一些不良的内心情绪。
3.在学校里情绪安定，心情愉快，对校园生活充满期待。
一年级上册道德与法治课件1.开开心心上学去人教部编版共14张PPT
1.开开心心上学去
小朋友在你认为正确的答案前打“ √ ”。 1.你看到的学校怎么样？（ ）漂亮 （ ）不漂亮 2.你喜欢这所学校吗？ （ ）喜欢 （ ）不喜欢
看 看 学 校 有 什 么ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ？
再 看 看 学 校 有 什 么 ？
我 的 学 校 我 的 班 级
小朋友我会填。 1.我（ ）小学生啦！ 2.我读小学（ ）年级。
谢谢再见！
部编人教版小学一年级《道德与法治》
第一单元：我是小学生啦 《开开心心上学去》
小朋友看看这道题，把你认为的答案序号填在（ ）里。 1.你今年（ ）了。 ①6岁多 ②8岁 2.你要到（ ）小学读书。 ①幼儿园 ②凤仪路一小
《中华人民共和国义务教育法》第 十一条：凡年满六周岁的儿童，其父 母或者其他法定监护人应当送其入学 接受并完成义务教育；条件不具备的 地区的儿童，可以推迟到七周岁。
部编版小学一年级上册道德与法治第1课《开开心心上学去》教案教学设计
部编版小学一年级上册道德与法治第1课《开开心心上学去》教案教学设计一、教学背景小学一年级是学生接受基础教育的起点，道德与法治是小学阶段培养学生德育素质的重要课程之一。
道德与法治教育是引导学生自觉遵守社会道德规范，学习尊重他人、关心他人、帮助他人和自我约束等方面素质的综合性学科。
《开开心心上学去》是小学一年级上册道德与法治第1课，讲述孩子们开心上学去的故事，鼓励学生养成良好的上学习惯，树立健康的心理状态，从小培养学习的自觉性和努力性。
二、教学目标1.认识自己，了解自己的优点和不足，并进一步完善自我，努力取得进步；2.了解上学的意义和目的，在困难面前保持坚强的意志力；3.培养良好的自我情绪调节能力和心理素质，努力克服困难和压力；4.培养良好的学习习惯，提高自我学习意识和能力，提高成绩。
三、教学内容与过程1. 教学内容•学习歌曲《开开心心上学去》；•学习课文《开开心心上学去》，了解节约时间、珍惜生命的重要性；•课后阅读绘本《品学小园地——常去的路》，理解路上学到的东西不亚于课堂上的知识。
2. 教学过程Step 1 导入（5分钟）•老师向学生介绍本次课要学习的内容；•引导学生思考：你们觉得上学对你们来说，有什么好处？Step 2 歌曲学习（10分钟）•教师引导学生学唱歌曲《开开心心上学去》；•学生边听边学唱，并跟着歌曲动作，感受歌曲所传递的主题情感。
Step 3 课文阅读（15分钟）•教师带领全班齐读课文《开开心心上学去》，补充一些生硬的单词或词组；•让学生自己回答一些问题，例如：文中讲述了什么故事？主人公有什么好习惯？你听完这个故事，有什么感想？Step 4 绘本阅读（20分钟）•老师让学生自己看完绘本《品学小园地——常去的路》；•学生分组讨论读后感，向其他组分享。
Step 5 总结（5分钟）•老师帮助学生总结本节课的主要内容；•老师对学生的表现给予综合评价，指出学生的优点和发现仍需要完善的地方。
四、教学评价方法1.学生听说能力的评价：听懂课文内容，配合唱歌动作；2.学生理解能力和表达能力的评价：思考问题并作出回答，组内讨论后向其他组分享读后感；3.学生表演能力的评价：担任中心话题主持人或演唱家。
人教部编版道德与法治一年级上册《第一单元 我是小学生啦 1 开开心心上学去》教学设计_63
一、教材分析标是：让学生熟悉学校环境，适合学校生活；初步了解学校生活的基本规则；喜欢和同学、老师交往，尊敬老师，友爱同学。
本单元一共3个主题，分别是《上学去》《新同学新老师》和《放学了》，外加“放大镜”，让学生知道上学是自己的权利。
其中，《上学去》作为整个小学阶段“道德与法制”课程的开端，通过“我是小学生了”和“校园大发现”两大板块，让刚入学的一年级小学生做好上学准备，体会上学的快乐，了解学校的环境，知道学校场地、设施设备的用途以及学校的一些公共规则。
二、学情分析本课的教学对象是刚入学的儿童。
他们刚结束以“玩”为主的幼儿园生活，开始进入以“学”为主的小学生活。
6、7岁的他们，好奇多问，对一切新事物感兴趣，所以对小学生活会好奇，有新鲜感。
但因为不熟悉学校的环境和生活，不了解学校常规，所以心里难免感到一些焦虑不安。
这时候需要教师给他们积极的心理暗示，让他们觉得自己长大了，能够上学了，从而产生自豪感和自信心。
同时，根据小学低段学生形象思维占优势的特点，需要通过游戏、模仿等直观、形象、有趣的方式，让他们了解学校环境、场室设备和公共规则，从而更好地适合小学生活。
（一）本课目标1.情感与态度：激发学生对校园的喜爱之情，对小学生活的美好憧憬，感受作为一名小学生的喜悦。
2.行为与习惯：初步培养学生养成收拾课桌、收拾书包的良好习惯；初步建立规则意识，能自觉遵守学校规则。
3.知识与技能：熟悉学校的环境，了解学校主要场室设备，知道它们的用途。
4.过程与方法：通过一系列体验游戏和实践活动，懂得合理使用学校的主要功能场室，懂得遵守校园规则。
（二）本课时目标（共3个课时，本课为第3课时）1. 通过出示图片，播放视频，让学生理解学校一些主要的场室设备。
2. 通过体验游戏，让学生进一步了解校园场室设备的用途。
3. 通过“规则小天使”、“我当小裁判”等实践活动，让学生知道校园规则，建立规则意识。
四、教学重点、难点教学重点：了解校园场室设备及其用途，理解并遵守校园公共规则。
新人教部编版一年级上册道德与法制《开开心心上学去》教学课件
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
部编版一年级道德与法治上册
1第一单元 我是小学生啦
开开心心上学去
上学啦，真高兴
你认为学校是什么样儿的呢？
上学第一天，爸爸妈妈 早上说了什么？一起分享一 下吧！
新同学王晓的爸爸跟王晓 说了什么呢？ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ知道那是意思 吗？
玉不琢，不成器；人不学，不知道。 ——《礼记·学记》
一块玉如果不加以雕琢，就不会成为一件好器 物；人如果不学习，就不会通晓一些道理。
请同学们观察书本第二、第三页的 五幅图，图中的小朋友们都有什么样的 表现呢？
上学的第一天，你看到了什么？学校的老师、 大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的？
你们第一天来上学时心情是怎样的？
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后研讨
欢迎各位领导、专家、 老师的积极参与，希望您能 批评指正，提出您的宝贵意 见！
小学道德与法治一年级上册《第一单元 我是小学生啦 1 开开心心上学去》教学设计_66
《开开心心上学去》教学设计教学目标：1．体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。
2．在学校里情绪安定，心情愉快，对校园生活充满期待。
教学重难点：体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。
教学难点：在学校里情绪安定，心情愉快，对校园生活充满期待。
教学课件、学校图片等。
教学过程：一、初步体会自己的角色变化，感受成长与变化带来的愉悦。
导语：同学们，课前老师收集了一些照片，我们一起看看。
二．PPT课件展示。
长大了、上学了、成为一名小学生啦！是呀!我们长大了，是一名光荣的小学啦！学生入学第一天进校、参加开学典礼、站队等哪位同学愿意跟大家分享一下你当时的心情呢?再说一说为了上学家里都为你做了哪些准备呢?特别高兴、兴奋、书包是新的、衣服是新的……为什么会做这么多准备呢?为什么这样高兴呢?小结：同学们讲的真好!老师深深地感觉到同学们发自内心的喜悦，这种喜悦是为自己成为一名小学生感到无比的骄傲。
是因为你们长大了，不再是幼儿园里的小朋友，即将开始学知识长本领了。
这是一件多么值得庆祝的事情呀!怪不得全家都这么高兴，这么重视呢!三、进一步体会自己的角色变化，感受成长与变化带来的愉悦，并对校园生活充满期待。
同学们，作为一名小学生，你们知道学校生活与幼儿园生活都有什么不同吗? 教师注意点拨：学校除了班级教室以外，上课还有其他的教室吗?我们除了语文数学学科外，你还上过其他的课程吗?观察一下自己的课程表，你有什么新发现?同学们真棒!一下就找到了学校与幼儿园生活的不同之处!其实在我们的校园中，还有许很多多有意思的事情和活动等待着大家去参与呢，我们一起去看看吧!四、总结：同学们，小学的生活与幼儿园的生活，存有着太多的不同。
不但学的知识多了，遇到的小伙伴和老师多了，而且活动的区域也更大了。
同学们会随着年龄地增长，参加各种各样丰富多彩的活动，也许有一天你们还会成为爸爸妈妈、老师甚至学校的骄傲呢!上学是一件多么美好的事情呀!今天，大家如愿以偿的成为一名小学生，成了亲密的同学，开始了小学生活，如果当我们的小伙伴遇到困难，你会怎么做呢?(协助他)大家真是个爱协助人的好孩子，老师就理解了一位小朋友，他就遇上了一些小困难，你们愿意帮帮他们吗?同学们，面对一个全新的环境，大家难免会遇到很多的不适合甚至是困难，但是这些都是能够解决的，仅仅有些同学还没有找到好的方法。
部编版小学一年级上册道德与法制第一单元我是小学生啦1 开开心心上学去 教案
1 开开心心上学去1教学目标1、让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、动手制作课程表,热爱学习。
2学情分析一年级新生入学不久,学生活动力特别强,活泼好动,特别是男孩子,又跑又叫的,注意力难以集中,学习习惯还处于自由散漫型状态。
在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要,希望通过本册教学,努力使学生养成良好的生活、学习习惯,正确的人生观、价值观和道德观。
3重点难点引导学生明白自己与幼儿园时期的不同,认识到自己是一名小学生了,并指引学生理解上学的意义所在。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学,让学生认识到自己与以前的不同。
4.1.2学时重点让学生认识到自己与以前的不同4.1.3学时难点引导学生明白上学的意义。
4.1.4教学活动活动1【导入】相互认识同学们,我们已经是一名小学生了,欢迎你们。
你们喜欢上学吗?板题:我上学了。
活动2【活动】击鼓传花“击鼓传花”——介绍自己。
(让每个学生都有进行自我介绍的机会。
) 活动3【讲授】点播课文彩图，传授新内容。
1、课件出示课文彩图,谁来说说图画上的小朋友们在干什么?2、假设你上学了,你怎样向妈妈告别?你怎样向老师问好?见到不认识的同学,你该怎么办?(组织同学讨论,讨论完毕指名发言,老师再创设情景说话,进行礼貌教育。
)3、来到学校,想不想看看我们的教室是什么样的吗?请跟我来,翻书到5页,谁来说说我们的教室里有什么呢?(联系实际指名发言)4、参观完教室,小朋友快坐好,老师要发新书了,快看看老师发给你什么新书?我们要怎样爱护新书呢?(生讨论—指名回答—补充意见—师小结)5、上学了,我们的生活发生了什么变化呢?4.2第二学时4.2.1教学目标动手制作课程表,激发学生热爱学习的情感。
4.2.2学时重点会看课程表并制作一张自己喜欢的课程表,促使学生热爱学习。
4.2.3学时难点学生学会看课程表并用自己喜欢的方式制作一张完整的课程表。
部编人教版一年级道德与法治上册第1课《开开心心上学去》优秀课件
别乱涂乱画
一、我的新书
活动一：小小讨论会
书是我们的好伙伴，是我们智慧的源泉，能给我们 带来无穷的乐趣。要自觉爱护图书。
二、我的新书包
活动二：说说你的好朋友
如果说书是我们的好朋友，也 是我们获得知识的来源，书包就是 这些好朋友的“家”，它们都是我 们的好朋友。接下来，我们一起来 说说这些好朋友。
小书包，别着急， 用品文具想仔细。 大大小小排个队， 样样不少都爱惜。
小学生活开始了！你做好准备了吗？
➢总结
我们也开始上一年级了，我们也要开始学 好多好多知识啦！学习真快乐，上一年级真快 乐！
小朋友们都要热爱学习、爱护书包，让我 们在以后的学习生活中努力学习，天天向上吧！
➢感谢聆听
下节课见，拜拜~~
新课导入
（打一物品）
有厚也有薄， 有字也有图， 知识里面藏， 越看越爱看。
新课导入
谜底—书
原来谜底就在我们的【课桌】上， 就在我们的【书包】里，我们要好好 的爱护它，和它成为好朋友。
一、我的新书
活动一：小小讨论会
同学们都领到了自己的新书， 是不是心情特别的高兴呢？
我们来一个小小讨论会： 1）说一说自己都领了哪些新书？ 2）大家说一说书本是怎么来的？
二、我的新书包
活动二：说说你的好朋友
请从书包里拿出一本你最喜欢的书，并说说原因。
我喜欢语文。因为我学会了拼音，学会了识字……
我最喜欢音乐书，因为音乐使我更快乐……
二、我的新书包
活动二：说说你的好朋友
请从书包中拿出一样文具？说说它的作用是什么？
它能让我们把线条画得很直……
它能让我们写出工整的字迹,能让我们画 出漂亮的图画……
二、我的新书包
2024学年一年级道法上册(部编版)【核心素养目标】第1课《开开心心上学去》第一课时(教学设计)
一年级上册道德与法治第1课《开开心心上学去》第一课时教学设计来! 看到你们有的活泼大方，有的安静透着灵气，十分可爱，老师打心眼儿里喜欢你们。
在开学第一天，学校也用心的准备了许多惊喜欢迎你们，希望我们能在学校扎实学习，成为爸爸妈妈的骄傲。
2.图片+文本学习：故事园讲一讲，开学前发生在你家里的故事。
（1）在家里......“人不学，不知道。
”你现在是小学了……学校里什么样儿呢？3.文本学习：知识链接“人不学，不知道。
”：玉石不经过雕琢，就不能变成好的器物;人不经过学习，不会明白儒家至道。
4.视频播放：我是小学生了5.文本学习：故事园（1）入学第一天：上小学的第一天，妈妈早早地叫我起床。
换好了新校服，吃完早饭后，妈妈特意带我在镜子前整理好衣服。
她说第一天上学，衣服一定要干净整洁，然后我背着书本，就和妈妈一起出门去学校了。
（2）图片+文本：上学路上......《不肯上学的小女孩》：猜猜这个小女孩可能害怕什么？有点烦恼喜欢幼儿园不想上小学小妹，快走，上学啦！：非常高兴、充满期待、自豪、兴奋！（3）图片+文本：在学校里……你是王晓吗？（老师在等自己）6.文本学习：我的老师（1）来到了教室门口，发现新老师正在门口迎接新学生……A:我的老师是一个看起来很和气的女老师，她对每一个进教室的同学都微笑表示欢迎。
B:我的老师是一个看起来很严肃的男老师，他没有感悟体会文本观看图片阅读文本了解文本感悟体会文本阅读文本自由阅读文本学习了解文本感悟体会文本了解故事观看图片自由阅读文本学习了解文本感悟体会文本观看图片阅读文本自由阅读文本学习了解文本感悟体会文本自由阅读文本看，刚入学的少年儿童特别是农村学生，对学校这个陌生的环境和小学生这个陌生的角色充满新鲜与好奇，他们的内心满是期待与喜悦。
理解“人不学，不知道。
”的含义。
“忆一忆”活动入手，让学生回忆开学第一天的情景：家长的叮咛、校门口迎新的场面和充满期待的心情……，从学校环境布置、师生迎新笑脸等积极方面，引导学生消除紧张、焦虑的情绪。
部编版道德与法治一年级上册课件 第一单元 我是小学生啦 《开开心心上学去》课件第一课时
8:00—8:40
第一节课 11:45-13:10 午餐午休
8:40—8:50
课间休息 13:10-13:50 第五节课
8:50—9:30
第二节课 13:50-14:00
课间休息
9:30—9:40
课间休息 14:00-14:05
眼保健操
找
9:40—10：10 课 间 操 14:05-14:45 第六节课
不
10:10—10:50
第三节课 14:45-15:00
放学
同
10:50—11:00
课间休息
插入视频内容为精彩的小学生活，即：
学生在学校学习、参加各种外出实践活动、主题 教育活动、社团活动的视频。
父母不来
……
接我怎么
办？
班里的小 朋友我都 不认识怎 么办？
老师批评 我怎么办？
谢谢大家！再见！
上学啦！真高兴
插入视频内容：
学生入学当天佩戴小红花，进入校园，参加开学典礼，新生 代表讲话等反映入学第一天情景的视频片段。
找 不 同
找 不 同
找 不 同
XX 学校秋季作息时间表
7：30—7:50
进 校 11:00-11:05 眼保健操
7 : 50第四节课
统编版(2024新版)一年级上册道德与法治第一单元《我是小学生啦》第1课《开开心心上学去》教学设计
统编版（2024新版）一年级上册道德与法治第一单元《我是小学生啦》第1课《开开心心上学去》教学设计---课程基本信息-学科：道德与法治-年级：一年级-学期：秋季-课题：第1课开开心心上学去-教材：义务教育教科书《道德与法治》-出版社：人民教育出版社---核心素养目标1. 政治认同：初步形成对学校的认同感和归属感，愿意成为学校大家庭的一员。
2. 道德修养：培养乐观向上的入学心态，学会尊重老师、同学，遵守学校规章制度。
3. 法治观念：了解并初步树立校园生活中的基本规则意识，如排队、礼貌待人等。
4. 健全人格：通过适应新环境的过程，增强自信心和独立性，培养积极的自我认知。
5. 责任意识：认识到作为学生，有责任参与学校生活，共同维护良好的学习环境。
---学情分析一年级新生刚从幼儿园升入小学，面对全新的学习环境和社交圈，他们既充满好奇又可能感到不安。
本课旨在通过一系列活动，帮助学生适应新环境，激发他们对小学生活的热爱，培养他们积极向上的入学心态。
---教学重难点-教学重点：引导学生体验上学的快乐，建立对学校的正面情感。
-教学难点：帮助学生克服初入小学的焦虑情绪，学会适应新环境。
---教学准备-学生准备：准备一张自己最喜欢的照片或玩具，用于自我介绍时分享。
-教师准备：多媒体课件（包含校园风光、师生日常图片、视频等）、角色扮演道具、奖励贴纸或小奖品、校园地图（简化版）。
---教学过程（一）导入新课教师活动：1. 故事引入：“小朋友们，今天老师给你们讲一个关于小兔子乐乐上学的故事。
乐乐第一天上学，它心里既兴奋又紧张，但它遇到了很多友好的小动物和亲切的老师，最后它发现上学原来是一件这么开心的事情。
你们想不想知道乐乐是怎么做到的呢？让我们一起走进今天的课堂——《开开心心上学去》。
”学生活动：-认真聆听故事，对乐乐的上学经历产生好奇。
设计意图：通过故事引入，激发学生的兴趣，为新课学习做好心理准备。
（二）新课学习第一环节：认识新环境教师活动：1. 展示校园风光：“看，这是我们美丽的校园！这里有宽敞明亮的教室、丰富多彩的图书馆、充满欢声笑语的操场……你们喜欢我们的校园吗？”学生活动：-观看校园风光图片或视频，表达对校园的喜爱之情。
小学道德与法治一年级上册《第一单元 我是小学生啦 1 开开心心上学去》_55
《开开心心上学去》第一课时教学设计
教学目标：
1.能在老师的协助下与同学分享自己的感受；
2.体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦;
3.激发对小学生生活的美好憧憬.
教学重、难点：
比较现在和以前的不一样，感受变化；想象自己的愿望，并画出来。
教学用具：
多媒体、PPT
教学方法：
教学过程：
第一课时（上学啦，真高兴）
一、情景导入
开学了，我们背着书包走进了学校。
和我们一样，小兔贝贝也高高兴兴地到了学校。
（出示电脑动画）
听，小兔贝贝和我们说话了：嗨，同学们，你们好！我是小兔贝贝，现在我是一年级的小学生了，我心里特别高兴，你们呢？
二、学习新知
1.大家还记得开学第一天的情景吗？开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么样的心情？爸爸妈妈或者家里其他家里的人对你说了什么？
同桌间说一说，请同学汇报自己第一天上学的情况。
2.看看现在自己都拥有些什么，比一比现在的生活和以前有什么不同，自己的用品与以前有什么不同？
前后四位同学交流，请同学汇报。
3.（播放ppt）工人做工，农民种田，解放军保卫祖国。
我们的工作是什么呢？
学生举手发言
4.我们来到学校有了新的生活，那你对今后的学习与生活有什么想法？首先实行小组间交流，然后把未来自己的形象画出来。
前后四位同学实行小组间交流，然后把未来自己的形象画出来。
画完之后，全班相互展示，选出好的作品粘贴。
三、总结
1.播放《上学歌》，同学们跟唱。
2.让我们以大家都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课，希望大家像《上学歌》中唱的一样，每天都高高兴兴来学校上学。
小学道德与法治一年级上册《第一单元 我是小学生啦 1 开开心心上学去》_45
《开开心心上学去》第一课时教学目标：1.通过王晓的故事分享，回忆自己上学第一天的不安与喜悦，初步体会成为小学生的角色变化。
2.通过协助插图人物想办法，初步理解幼儿园、小学生活不同，悦纳自己的新身份。
3.通过回忆、交流、讨论等，初步感受家庭的期望，能以愉快、积极的心态面对上学。
教材分析：《开开心心上学去》是《我是小学生啦》单元里的第一课，重在使刚离开幼儿园的儿童完成新入学的角色适合。
本课侧重引导学生形成对新环境的认同感与喜悦感，获得积极愉快的心理情绪，并为他们在新环境中理解其他人作准备。
儿童只有完成心理上的过渡、完成对“我是小学生”的角色认同，开开心心地上学，才能主动参与到“结交新朋友”“理解新老师”等后面几课的活动中来。
本课的教学，要让学生理解到从幼儿园到小学的过渡是非常自然的现象，代表着自己又长大了；协助学生克服紧张不安等不良情绪，拥有积极的上学心态；从行为习惯上，协助学生学会珍惜书本，爱护学习用品，在师长的协助下，学会整理书包。
学情分析：进入小学学习，对绝大部分的学生来说，是一个重大的人生改变。
小学生活和幼儿园的生活有着巨大的差别。
刚入学的学生，有一部分特别向往小学生活，心态积极，对未来充满好奇与期待。
也有一部分学生会感到胆怯和不安。
小学校园的学习环境不同于幼儿园的游戏环境，作息时间也不相同。
同时，师生间、生生间的人际关系交往也会不一样。
这些都会给一年级的新生带来不适与不安。
让学生愉快地接受“我上小学了”这个事实，积极调整好状态，从心理、生理以及行为习惯上尽快完成上学适合，是本课的主要任务。
教学重点与难点：难点：协助学生克服紧张不安等不良情绪，拥有积极的上学心态。
重点：通过交流、游戏等互动，让学生愉快地接受“我上小学了”这个事实，积极调整好状态，接纳自己是一个小学生的身份。
教学准备：1.白板课件。
2.心情卡片等。
教学过程：教学内容：一、看故事绘本，回忆上学路（一）师：小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天，丁老师给大家讲一个故事，故事的题目叫王晓上学去。
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上学真快乐！
新 学 期
小朋友 再见啦
看一看，想一想，议一议
摸摸我们的书和文具， 再摸摸我们的桌椅， 看看自己保护好它们了吗？
我们的桌椅是学校所拥有的东西， 是学校的财产，它们叫做
公物。
爱惜图书 爱护公物
阿狸的烦恼
小朋友们，我怎样 才能准确找到自己的教 室呢？
校园探秘
记好教室的位置， 注意看班牌
除了我们上课 的教室，还有很 多其他的教室呢 ？
第一课 开开心心上学去
1专心听讲
• • • • • • 小眼睛，看老师。 小耳朵，仔细听。 小嘴巴，不说话。 小小手，放桌上。 上课时，请安静。 这样做，你真棒！
2要发言，先举手 起立站直再开口。
太阳当空照， 花儿对我笑， 小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？” 我去上学校， 天天不迟到。 爱学习，爱劳动， 长大要为人民立功劳。
亲人送我们来到学校……
不舍……
开心……
按时起床上学……
上课认真听讲……
课后及时完成作业……
我会想念以前的朋友……
我会有新的同学，新的生活……
新生活开始了
xiǎo xué shēng de shēng huó hé 小 学 生 的 生 活 和 shàng xué qián yi yàng mā 上 学 前 一 样 吗？
忆一忆
开学的第一天
shàng xué de dì yi tiān 上 学 的 第 一 天， nǐ 你 de 的 xīn qí ng 心 情 zěn yàng 怎 样？
开心
害羞
紧张ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
生气
吃惊
难过
看 一 看 ， 选 一 选 ， 哪 个 是 你 当 时 的 心 情 ？
我们背上了新书包
第一天上学的情景