一年级上册-第一单元-1开开心心上学去-练习题
统编版(2024)一年级道德与法治上册第一单元第1课《开开心心上学去》(教学教案)
一年级上册道德与法治第1课《开开心心上学去》教学设计一、导入新课激趣导入新课1.素材：庆祝小女孩成为一年级小学生2.想一想，说一说：（1）视频中的人们在做什么活动？（2）.你们的家人是怎样庆祝你成为一年级小学生的？（3）说说你们成为小学生的心情吧！3.小结并板书课题：开开心心上学去观看视频文本学习了解文本思考回答指名回答齐读课题用视频《庆祝小女孩成为一年级小学生》导入新课，能够激发小学生的学习兴趣，提高课堂学习效率。
二、讲授新课教学环节一：上学啦，真高兴1.图片+文本学习：上学第一天王晓上学——在家里（1）今天你就是小学生啦，祝贺你！（2）学校是你学本领、长见识的地方……（3）学校什么样呢？2.文本学习：王晓上学——在家里（1）第一天上学的王晓，会在心里想什么呢？（2）同学们，你们还记得上学第一天，爸爸妈妈都对你们说了什么吗？你当时心里想了什么呢？（3）“听老师的话”“认真听课，好好学习”，这些话既是家人对大家的嘱托，也是对你们作为一名小学生的期望。
3.图片+文本学习：王晓上学——在路上（1）快走，上学啦！图片+文本：（2）走在路上的王晓看到了同学小红，请你观察插图，猜一猜小红的心情。
4.图片+文本学习：王晓上学——在学校门口你们还记得上学第一天，在校门口的情景吗？给你留下印象最深刻的是什么？5.图片+文本学习：王晓上学——在班级门口（1）王晓，你好！（2）老师好！（3）王晓在班级门口遇见了谁？说了什么？你们班主任是谁？当时是怎样进班级的？6.图片+文本学习：王晓上学——在教室里你们还记得上学第一天，在班里你认识了哪些新同观看图片学习文本了解文本思考回答指名回答学习文本了解文本思考回答指名回答学习文本感悟文本观看图片学习文本了解文本交流回答观看图片学习文本思考回答观看图片学习文本了解文本思考回答观看图片学习文本通过回忆王晓上学第一天时家人对自己的期望，让学生感受自己身份的变化，理解新身份的成长意义，同时感受到家人对于自己的期许与关爱。
道德与法治一年级上册1.《开开心心上学去》教案及习题
小学道德与法治一年级上册《开开心心上学去》教案教材分析：玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
孩子是一张白纸，到上学的年龄，父母就要把孩子送进学校接受知识学习和道德教育。
新的环境，孩子们很好奇，父母陪伴上学来。
一路上孩子可高兴，很快见到许多新朋友了。
来到学校门口，许多小朋友也陆陆续续来到了学校。
老师带领高年级的哥哥姐姐在校门口迎接我们，可开心啊！到时候跟爸爸妈妈说再见了，有点依依不舍。
爸爸妈妈临别时鼓励：〃好好学习，听老师的话！〃孩子含泪挥手走进了校园。
开学的第一天，认识新的老师和新的同学。
老师教会我们要爱护书本并整理书包，开开心心来上学。
一、教学目标：1、让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、多结交好友。
4、认识教室，爱护书本，整理书包。
3、动手制作课程表，热爱学习。
二、教学重难点：鼓励孩子上学要开心，开心读书才能学到更多的知识。
三、教学策略：（一）老师自我介绍：同学们好，我是你们的道德与法治课程的陈某某老师。
同学们可以叫我陈老师。
（二）学生自我介绍：让每个学生都简单的做自我介绍（大家好，我叫某某某，有什么兴趣爱好）（三）课题介绍：同学们，你们已经是一名小学生了。
我希望大家能开开心心来上学（板题：开开心心上学去）（四）翻看课文彩图，传授内容。
1、看彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？（提问，指名发言）2、你上学了，你怎样向爸爸妈妈告别？看到老师首先应该干什么？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，指名发言。
老师创设情景说话，进行礼貌教育。
）3、来到学校，看看我们的教室是什么样的？请把书本翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（提问，指名发言）4、参观完教室，同学们请快坐好。
书本是传播知识的工具，我们要怎样爱护书本呢？（拿到新书，可以给它包书皮。
看书前把手洗干净，不在书上乱写乱画，不撕书等）5、教孩子们整理书包：仅供参考：教学生认识书包的功能；按书本大小有秩序安放各包袋中；把茶杯、雨伞放在书包两边的小袋中；贵重物品、玩具不要带到学校，以免丢失；每天要交的作业本可以放在书包最前面的小袋中，便于拿取。
《第一单元1开开心心上学去》作业设计方案-小学道德与法治统编版一年级上册
《开开心心上学去》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在通过实践操作和思考，让学生进一步理解《开开心心上学去》这一课的主题，即培养良好的上学习惯和积极向上的学习态度，同时增强学生的自我管理能力，提高其与同学间的合作能力。
二、作业内容1. 家庭学习计划表：学生需在家中制定一份详细的学习计划表，包括每天的作息时间、学习内容和娱乐时间等。
此计划表应体现学生的自主性和家长的指导性，旨在培养学生良好的时间管理能力和自我约束能力。
2. 同学交往日记：学生需记录一天内与同学相处的经历，包括课堂互动、课间游戏等，并挑选出一次自己认为最开心的互动经历，简要描述原因。
通过这一活动，培养学生观察和表达的能力，同时增强其与同学间的情感交流。
3. 创作“我的上学歌”：学生可自行创作一首简短的儿歌或歌曲，主题围绕上学、学习、与同学相处等积极向上的内容。
此活动旨在培养学生的创造力和表达能力，同时加深学生对课程主题的理解。
4. 家庭讨论会：学生与家长共同开展一次家庭讨论会，就本课程的学习内容展开讨论，家长可引导孩子分享在学校的生活，鼓励孩子表达自己的想法和感受。
通过这一活动，增进家长与孩子之间的沟通，培养孩子的表达能力和独立思考能力。
三、作业要求1. 家庭学习计划表需详细、合理，体现学生的自主性和家长的指导性。
2. 同学交往日记需真实记录，描述具体事件和情感体验。
3. “我的上学歌”需主题明确，旋律简单易记，歌词清晰易懂。
4. 家庭讨论会需有明确的讨论主题，家长需引导孩子积极参与讨论。
四、作业评价1. 教师根据学生提交的作业进行评分，评价标准包括作业的完成情况、内容的真实性和合理性等。
2. 教师可通过课堂展示、口头评价等方式对学生的作品进行反馈和鼓励。
3. 家长可参与评价过程，提供家长的意见和建议，以便更好地促进学生的成长。
五、作业反馈1. 教师需及时批改作业，并给予学生反馈。
对于优秀的作品，可在课堂上进行展示和表扬。
一年级道德与法治上册教案-第一单元《开开心心上学去》部编版
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了上学路上的基本规则、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对规则和安全意识的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现孩子们对于上学路上的安全规则有了更深入的理解。他们在分组讨论和实验操作环节表现出很高的积极性，能够主动思考如何遵守规则，保证自己的安全。这让我感到很欣慰，也证明我们的教学目标是符合学生实际需要的。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解上学路上的基本规则。这些规则包括按时到校、遵守交通信号、排队行走等。它们是保证我们安全、有序上学的重要保障。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何遵守交通规则，避免上学途中的危险。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调遵守规则和注意安全这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
然而，我也注意到在讲解规则概念时，部分学生显得有些困惑。这可能是因为一年级学生的抽象思维能力还不够强，对于理论知识的理解有一定难度。因此，在今后的教学中，我需要更加注重将抽象的概念具体化、形象化，以便学生更好地理解和接受。
此外，实践活动中的分组讨论环节，有些小组的讨论氛围不够热烈，可能是因为学生之间的交流还不够充分。在以后的教学中，我要加强引导，鼓励学生多发表自己的观点，多与同伴交流，以提高讨论效果。
小学道德与法治 1 开开心心上学去 课后练习题
一、选择题
1. 新学期，我想：（）
A．睡懒觉B．看电视C．成绩比上学期更好
2. 每天放学回家之后，你认为应该做哪些事情？（）。
A．先写作业B．先去完C．先去看电视
3. 少年队就是中国少年先锋队，建立于（）。
A．1949年10月1日B．1949年10月13日C．1949年5月1日4. 我们是小学生了，在教室里上课时应该（）。
A．B．C．
5. 我是小学一年级的学生，背上新书包上学去，我的心情是（）。
A．高兴B．不想去，不开心
二、填空题
6. 老师给我们发的新书真( )。
7. 我读一年级啦，感觉真( )。
8. 我们班有_____名女生，有_____名男生，有_____名老师教我们班。
9. 小朋友，欢迎你上学了，你的书包里面装着学习用品和( )。
10. 人不学，不( )。
三、判断题
11. 我们要做讲文明、懂礼貌的小学生。
( )
12. 小明把小刀藏在书包里，悄悄带到学校。
( )
四、连线题
13. 连一连
14. 连一连。
（书包里能装进哪些小伙伴？）
书包
弹弓笔盒作业本课本。
小学统编版(2024)道德与法治一年级上册《1 开开心心上学去》评课稿
小学统编版（2024）道德与法治一年级上册《1 开开心心上学去》评价稿（一）一、教学目标的确定与实施目标明确恰当：教师准确把握了教材的要求和学生的实际情况，确定了合理的教学目标。
通过本节课的学习，让学生了解上学的意义，熟悉校园环境，适应新的学习生活，同时培养学生对学校的热爱之情和积极向上的心态。
目标实施有效：在教学过程中，教师通过多种教学方法和活动，有效地达成了教学目标。
例如，通过讲述故事、展示图片、组织讨论等方式，引导学生认识到上学的重要性；带领学生参观校园，让学生熟悉学校的各个场所，增强了学生对学校的归属感。
二、教材的处理合理整合教材：教师对教材进行了合理的整合和拓展，不仅充分利用了教材中的图片、故事等资源，还结合学生的实际生活，引入了一些生动有趣的案例和活动，使教学内容更加丰富、贴近学生。
突出重点难点：教师能够准确把握教材的重点和难点，在教学过程中进行了有针对性的讲解和引导。
例如，对于学生可能存在的对新环境的不适应和恐惧心理，教师通过组织小组讨论和分享经验的方式，帮助学生克服困难，尽快适应学校生活。
三、教学程序教学环节完整：本节课的教学环节完整，包括导入、新授、巩固、总结等环节。
各个环节之间过渡自然，层次分明，符合学生的认知规律。
时间分配合理：教师在教学过程中能够合理分配时间，确保每个教学环节都能够充分展开。
例如，在导入环节，教师通过一个有趣的小游戏，迅速吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣；在新授环节，教师给予了足够的时间让学生进行思考和讨论，充分发挥了学生的主体作用。
四、教学方法教学方法多样：教师采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、演示法、实践法等，使课堂教学更加生动有趣。
例如，在讲解校园环境时，教师采用了演示法，通过图片和视频展示了学校的各个场所，让学生有了更直观的感受；在组织学生讨论如何适应学校生活时，教师采用了讨论法，让学生在交流中分享经验，共同成长。
注重启发引导：教师在教学过程中注重启发引导，鼓励学生积极思考，大胆发言。
【核心素养】 2024秋 新教材 一年级上册道德与法治 第1课《开开心心上学去》 每课一练(含答案)
【核心素养】 2024秋新教材一年级上册道德与法治
第1课开开心心上学去每课一练
【基础性练习】
1.请你判断以下情境中“我”的想法是否正确,正确的在括号里画“√”,错误的在括号里画“×”。
(1)开学第一天去学校,我有点儿想念自己的玩具，我要带一个玩具放在书包里陪着我。
（）
(2)我早上起不来,晚一点儿去学校也没关系。
（）
(3)上课的时候我肚子疼,我不敢举手,一直忍着。
（）
(4)下课后,我要先去喝水、上厕所,再和同学做游戏。
（）
2.情境选择。
王晓上学前一天和妈妈一起收拾书包,他要把以下哪些物品放进书包呢？请你在应该放入书包的物品下画“√”,不应该放进书包的物品下画“×”,并说一说理由。
铅笔橡皮擦玩具熊尺子
（）（）（）（）
跳绳文具盒水壶棒棒糖
（）（）（）（）。
人民教育出版社出版一年级上册《道德与法治》1开开心心上学去练习题
人教版一年级上册《道德与法治》1开开心心上学去课堂练习题
学校：班级：姓名：
一、我当小法官（对的打“√”，错的打“×”）。
1 小学里的老师教我们学习。
（√）
2 红红不肯上学。
（）
3 青青不欢迎新同学。
（）
4 小红说：“我是小学生了，我要好好学习，天天向上。
”（）
5 花花说要爱新书，爱书包。
（）
6 东东给新书包上书皮。
（）
7 强强总是让妈妈整理书包。
（）
8 周明把小刀带到学校。
（）
9 吃过早饭后，我应该自己收拾书包上学校。
（）
10 见到老师，我们应该主动问好。
（）
11 要发新书了，小明先抢了一本放在书包里。
（）
12 我上学了，我给新课本包上书皮。
（）
13 老师上课讲课时我们应该认真听讲，不懂就问（）
二、选择（把正确答案的序号填在（）里）。
1 小学生在教室里该怎么做？（ A ）
A认真听讲，好好学习B追逐打闹C打乒乓球
2 老师发了新书怎么办？
A乱扔乱放B写好名字，包上书皮C不管他
3 下列哪种做法不对？
A请妈妈给新书包上书皮B把弹弓、小刀带到教室里C自己整理自己的书包
4 新的学校，见到老师和新伙伴要怎么办？（）
A主动上前问好B、看一眼，不再理睬C、当作没看见
三、连一连（用线把对应的连起来）。
办公室装铅笔
妈妈做饭
工人种玉米
农民小学生读书
文具盒老师备课
学校装书
教室教学生学习的地方
书包织布。
小学道德与法治部编版一年级上册第一单元第1课《开开心心上学去》作业课件2022新版
A.独自回家
B.在学校等待妈妈
C.跟陌生人回去
5.上学时，书包里不应该装( C )。
A.铅笔
B.书本
C.玩具枪
6.拿到新课本之后，我们应该( A )。
A.包上书皮 B.乱涂乱画 C.把它卷起来
三、判断题。(对的画“√”，错的画“✕”) 1.小美到了教室之后，随手将书包扔到地上。 2.小莉把学习用品摆放得整整齐齐。 3.当别人帮助你的时候，你要说“谢谢”。 4.小明把玩具枪带到了学校。 5.天冷了，我睡个懒觉，上学迟到没关系。 6.放学的时候要跟老师说“再见”。 7.小刚撕坏了他自己的语文书。
(✕)
(√ )
(√ ) ( ✕) (✕) (√ ) ( ✕)
四、下面的小朋友做得对吗？如果是你，你会怎么做？
示例:这位小朋友做得对。如果是我，我也会像他一样把书包 收拾得整整齐齐。(言之有理即可)
3 学会把学习用品整整齐齐地放进书包。
一、填空题。 1. 小书包 ，别着急，用品文具想仔细。 大大小小 排个队， 样样不少都爱惜。我们都是好伙伴，天天一起上学去。 2.我们开学啦，我是一名 小学生 。 3.早晨上学时见到老师要说“ 早上好 ”；下午放学时跟老师说 “ 再见 ”。 4.放学后，我们要整理好自己的 书包 。
二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)
1.在学校见到老师要( A )。
A.主动上前问好 B.不理睬
C.假装没看见
2.上学时，书包里应该装( B )。
A.糖果
B.书本
C.玩具
3.上学离开家时，应该跟爸爸妈妈说( A )。
A.再见
B.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ谢
C.不用谢
4.放学了，可是妈妈还没来接你，你应该( B )。
部编版道德与法治一年级上册一课一练 1开开心心上学去(含答案)
第一单元我是小学生啦1.开开心心上学去一、我会填空。
1.上学啦！真。
2.开学第一天，我背上了。
3.我去上学校，天天不。
4.我是小学生啦！每天早晨要按时。
5.上学前，妈妈告诉我。
6.上课发言要先。
7.同学们！课后要及时完成老师布置的。
8.放学路上我看到老师，我会说。
9.放学后，我会好好整理自己的。
二、我是小判官判断下面做法正确的请打“V”，错误的请画“x”。
1.9月1日是小明第一天上学，从早上开始一直缠着妈妈。
（）2.到了学校，教室里道厕所，自己在裤子里尿尿。
( )3.开学第一天，我很开心。
( )4.你是小学生了，上课要认真听讲哦。
( )5.在学校要听老师话，对人有礼貌，同学之间好好相处。
( )6.放学了，不和老师与同学打招呼。
( )7.同学不小心把我新书弄坏了，我也要弄坏他的新书。
( )8.吃东西时不看书。
( )9.我要从小到大把新书整理好。
( )三、我会答1.小口诀，我会写四、画一画1.你的课表画一画参考答案一、1.高兴2.新书包3.迟到4.起床5.要好好学习、听老师的话6.举小手7.作业8.老师，再见9.书包二、1.×2.×3.√4.√5.√6.×7.×8.√9.√三、小书包，别着急，用品文具想仔细。
大大小小排个队，样样不少都爱惜。
我们都是好伙伴，天天一起上学去。
四、。
统编版(2024)道德与法治小学一年级上册《1 开开心心上学去》教学反思
教学过程中的亮点与不足
一、亮点
1. 关注学生个体差异：在教学过程中，我充分考虑到学生的个体差异，根据学生的不同特点和需求，采取了不同的教学方法和策略。例如，对于性格内向的学生，我给予更多的关注和鼓励，让他们有机会表达自己的想法；对于学习能力较强的学生，我提供一些拓展性的学习任务，满足他们的学习需求。
2. 对于能力目标中部分学生在整理物品和遵守纪律方面存在困难的问题，可以通过示范、练习等方式，加强对学生的指导。同时，可以开展 “整理小能手”“纪律小标兵” 等评比活动，激发学生的积极性。
3. 对于情感目标中个别学生对学校态度比较冷漠的问题，可以通过开展主题班会、校园文化活动等方式，增强学生的归属感和热爱之情。同时，教师要关注这些学生的情感变化，及时给予关心和帮助。
3. 在组织游戏教学法时，要更加明确游戏的规则和秩序，确保游戏的公平性和安全性。同时，可以根据学生的年龄特点和学习需求，设计更多富有创意的游戏。三、对教学过程中亮点与不足的改进措施
1. 合理安排教学时间：在备课过程中，要更加详细地规划每个教学环节的时间，避免出现时间过长或过短的情况。同时，在教学过程中，要根据实际情况及时调整教学进度，确保教学任务的顺利完成。
教学反思总结
通过对《1 开开心心上学去》一课的教学反思，我深刻认识到在教学过程中，要以学生为中心，关注学生的个体差异，采用多种教学方法和策略，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，要不断反思自己的教学行为，及时调整教学方法和策略，提高教学质量。在今后的教学中，我将更加努力地学习和探索，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
《第一单元 1 开开心心上学去》作业设计方案-小学道德与法治统编版一年级上册
《开开心心上学去》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 帮助学生明确上学的意义，培养对学校的热爱和向往，增强学生上学的积极性和主动性。
2. 引导学生养成良好的学习习惯和生活习惯，树立正确的学习态度。
3. 培养学生的自我保护意识和能力，了解学校安全知识，增强自我保护能力。
二、作业内容：1. 完成课堂笔记：学生需记录课堂所学的主要知识点，包括道德与法治的基本概念、学校生活的意义和规则等。
2. 制定学习计划：学生需制定一周的学习计划，包括每天的学习时间、科目和内容，以及复习和预习的时间安排。
3. 观察学校生活：学生需观察学校生活，记录下自己在学校中的所见所闻，包括学校设施、教师教学、同学相处等方面，并思考如何更好地适应学校生活。
4. 完成家庭作业：学生需按照教师布置的作业要求，完成相关练习题和阅读材料，巩固所学知识。
5. 自我评价：学生需对自己的学习成果进行自我评价，思考自己在哪些方面需要改进和提高。
三、作业要求：1. 作业内容要真实、客观，不得抄袭和作假。
2. 按照制定的学习计划按时完成学习任务，遇到问题及时向老师和同学请教。
3. 认真记录观察结果，对学校生活有更深的认识和理解。
4. 按时提交作业，字迹工整，格式规范。
5. 作业过程中要保持安全意识，注意人身和财物安全。
四、作业评价：1. 评价标准：作业完成情况、书写质量、问题解决能力等。
2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合，注重过程评价和结果评价相结合。
3. 评价结果：对于优秀的作业，给予表扬和奖励；对于存在问题的作业，给予指导和帮助，促使其改进和提高。
五、作业反馈：1. 学生提交作业后，教师及时进行批改和反馈，对于普遍存在的问题进行集中讲解和指导。
2. 对于学生在作业中提出的问题和建议，教师及时给予回应和解答，增强师生之间的沟通和交流。
3. 对于学生在作业中表现出的优点和亮点，教师要给予肯定和鼓励，激发学生的学习积极性和自信心。
通过这个作业设计方案，学生可以明确学习目标，养成良好的学习习惯和生活习惯，增强自我保护意识和能力，同时也可以更好地适应学校生活。
统编版(2024)道德与法治小学一年级上册《1 开开心心上学去》评课稿
统编版（2024）道德与法治小学一年级上册《1 开开心心上学去》评课稿教学目标1. 让学生了解上学的意义，感受成为小学生的喜悦。
2. 认识学校的环境和设施，熟悉校园生活。
3. 学会与同学友好相处，培养适应新环境的能力。
教学目标明确、具体，符合一年级学生的认知水平和心理特点。
通过本节课的学习，学生能够初步认识到上学的重要性，对学校产生好奇和向往之情，为后续的学习和生活奠定了良好的基础。
目标的设定既关注了知识的传授，又注重了情感态度和价值观的培养，具有全面性和科学性。
教学内容1. 以“我是小学生啦” 为主题，引导学生分享成为小学生的感受。
2. 介绍学校的各个场所，如教室、操场、图书馆等。
3. 通过游戏和活动，让学生学会与同学打招呼、交朋友。
4. 讲解上学的基本要求，如遵守纪律、爱护公物等。
教学内容丰富、生动，贴近学生的生活实际。
从学生的亲身感受出发，逐步引导学生认识学校的环境和规则，符合学生的认知规律。
内容的组织具有逻辑性，层次分明，重点突出。
同时，通过游戏和活动的形式，增加了教学的趣味性，提高了学生的参与度。
教学方法1. 情境教学法：创设生动的情境，如模拟上学的场景，让学生身临其境。
2. 游戏教学法：设计各种有趣的游戏，如“找朋友”“校园探秘” 等，激发学生的学习兴趣。
3. 小组合作法：组织学生进行小组讨论和合作活动，培养学生的合作意识和交流能力。
4. 直观教学法：运用图片、视频等直观教具，帮助学生更好地理解教学内容。
教学方法多样，灵活运用了情境教学法、游戏教学法、小组合作法和直观教学法等多种教学方法。
这些方法能够充分调动学生的积极性，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
情境教学法和游戏教学法的运用，使学生更容易理解和接受教学内容；小组合作法培养了学生的合作精神和团队意识；直观教学法增强了教学的直观性和形象性。
教学过程1. 导入环节：通过播放欢快的音乐和展示小学生上学的图片，引出本节课的主题“开开心心上学去”。
部编版道德与法治一年级上册填空题50道专题练习汇编附答案-精品
部编版道德与法治一年级上册填空题50道专题练习汇编一、填空题1.小学生，上学校，交通“（）”要知道。
红灯停，（）灯行，过路口时左右瞧。
2.玉不琢，不成器；人不（）,不知道。
——《礼记》3.被狗咬伤后，我们应该先用（）洗一下，然后立即去注射（）疫苗。
4.升国旗时，听到国歌声响起，我们应该停止,不，向国旗行礼。
5.小手是个宝，做事不能少。
饭前要,千万别忘掉。
6.人不学，（）o7.过马路要注意，红灯，绿灯，黄灯亮了o8.一年有一个季节，分别,,，o9.是个宝，做事不能少。
饭前要，千万别忘掉。
10.放学回家后，我应该先（）,再和小朋友们一起玩。
11.玉不琢，不成器；人不（）,不知道。
——《礼记》12.（）是红旗的一角。
我也要戴上它，做个好学生。
13.（）不学，不知道。
14.（）节是中华民族的传统节日。
过年了，穿新衣。
15.春节到了，家家户户贴上了春联，我知道春联要从边读起°16.我在（）上学。
17.红绿灯，像哨兵，下（），大家听，绿灯亮，（）行，（）亮，停一停。
18.升国旗时我们应该怎么做？升国旗时，听到国歌声响起，我们要停止（），（）说话，向国旗行（）礼。
19.为了我们的身体健康，小学生每天睡足______ 个小时，健康又神气。
20.我上一年级了，我要好好，天天向上。
21.根据小学生的实际情况，小学生每天睡足______ 个小时才合理。
22.你知道以下分别在上什么课吗?)()()（）（）（）23.升国旗时我们应该怎么做？升国旗时，听到国歌声响起，我们要停止（）, （）说话，向国旗行（）礼。
24.（）是个宝，做事不能少。
饭前要洗手，千万别忘掉。
25.小学生每天睡足 _____ 个小时，健康又神气。
26.上课时，多（）,勤（）o27.校园里有很多我（）的地方。
28.（）节是中华民族的传统节日。
过年了，穿新衣。
29.人不学，（）o30.上课时，多提问题勤举（）,课堂作业认真做。
31.我上一年级了，我要好好,天天向上。
最新人教版2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版第一课《1 开开心心上学去》教学设计-
《1 开开心心上学去》教案一、核心素养目标1. 政治认同-通过对上学意义的讨论，让学生初步认识到学校是学习和成长的重要场所，激发学生对学校生活的向往和热爱，从而认同学校教育的价值。
-引导学生了解国家对教育的重视，明白上学是每个孩子的权利和义务，培养学生对国家教育政策的认同感。
2. 道德修养-在教学过程中，培养学生养成良好的生活习惯和学习习惯，如早睡早起、按时上学、认真听讲等，提高学生的自我管理能力。
-让学生学会与同学友好相处，懂得尊重他人，培养学生文明礼貌、团结友爱的道德品质。
3. 法治观念-让学生明白遵守学校的规章制度是每个学生的责任，初步树立法治意识。
-通过简单的情景模拟，让学生了解在学校中应该遵守的基本规则，如课堂纪律、校园安全规则等。
4. 健全人格-帮助学生克服上学前的紧张和不安情绪，培养学生乐观向上、积极勇敢的心态。
-引导学生在新的环境中学会适应和调整，培养学生的心理适应能力，促进其健全人格的形成。
5. 责任意识-让学生明白自己作为一名小学生，有责任好好学习，努力提高自己的综合素质。
-通过小组活动等形式，培养学生的集体荣誉感和责任感，让学生明白自己的行为会对班级和学校产生影响。
二、教学重点1. 让学生体验上学的快乐，激发学生对学校生活的向往和热爱。
2. 引导学生了解学校的生活和学习环境，帮助学生适应新环境。
3. 使学生知道上学是自己的责任，初步树立规则意识。
三、教学难点1. 如何引导学生克服上学的紧张情绪，以积极的心态面对学校生活。
2. 怎样让学生理解上学的意义，树立正确的学习态度。
四、教学方法讲授法、讨论法、情境教学法、体验法五、教学准备1. 制作多媒体课件，展示学校的环境、学生的校园生活等相关图片和视频。
2. 准备一些小奖品，如贴纸等，用于奖励在课堂上表现积极的学生。
3. 邀请几位高年级的学生到课堂上分享他们的校园生活经验。
六、教学过程（一）导入1. 播放一首欢快的儿歌《上学歌》，让学生在轻松愉快的氛围中开始本节课的学习。
第一单元(复习课件)-道德与法治一年级上册单元速记巧练系列(统编版2024)
7.作为一年级的小学生，你知道放学路上有哪些需要注意的吗？ 答：首先，要乖乖跟着来接我的大人一起走，不能自己乱跑。走路的时候要靠路边 走，不能走到马路中间去。要注意看红绿灯，绿灯亮了才能走，红灯亮了就要停下 来。不能在路上玩耍，不然可能会摔倒受伤。遇到不认识的人跟我说话，不能随便 跟着他们走。如果看到有车开过来，要赶紧躲开，离车远一点。
6.作为新入学的一年级学生，你知道学校各个教室或场地的功能吗？ 答：我们的教室是上课学习的地方，老师在那里给我们讲好多有趣的知识。 音乐教室能听到好听的歌曲，还能跟着老师学唱歌、学乐器。 美术教室有好多五颜六色的画笔和画纸，可以在那里画画。 计算机教室有很多电脑，能在里面学习有趣的电脑知识。 图书馆里有好多好多的书，能在那里安静地看书。 操场是我们跑步、做游戏、锻炼身体的地方。 体育馆可以在下雨天的时候也能让我们做运动。 比如有一次，老师带我们去图书馆，我看到了一本有很多漂亮图片的故事书，可有 意思啦。还有上体育课的时候，在操场上尽情玩耍，让我觉得特别快乐。
❤这是我们的校园 1.我发现校园里还有运动场、阅览室、科学教室、书法教室、音乐教室、校园菜地。 2.我喜欢的地方是，这里很漂亮，我还在这儿交到了朋友。 3.有些地方很特别，少先队集会活动时，会有专门的活动室，学校做午餐的地方在 食堂，老师不上课时会在办公室。 4.作为一年级小学生的你，你在新校园里发现了哪些新的功能教室？ 答：我在新校园里发现了好多新的功能教室。有音乐教室，里面有钢琴、鼓还有好 多其他的乐器，可漂亮啦。有美术教室，放着五颜六色的颜料和各种各样的画笔。 还有计算机教室，有一台台的电脑，我可好奇怎么用它们学习啦。还有科学教室， 有好多实验器材，感觉能在里面发现好多神奇的东西。比如上次老师带我们去科学 教室，我看到了大大的地球仪，可有意思了。
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第一单元我是小学生啦
1 开开心心上学去
一、知识广场
1.开学啦，我背上书包开开心心______去。
【答案】上学
2.教室是我们______各科知识的地方。
【答案】学习
3.新书真好看，我们要保护好它们，给它们包上______。
【答案】书皮
二、判断大厅
4.到了该上学的年纪，我们就要去上学。
（）
【答案】√
5.佳佳装病不去上学，却在家里看电视。
（）
【答案】×
6.林林说要爱惜新书和书包。
（）
【答案】√
7.文文把玩具枪带到了学校。
（）
【答案】×
8.我应该把学习用品整齐地摆放在书包里。
（）
【答案】√
9.小明到了教室，随手将书包扔到地上。
（）
【答案】×
三、选择乐园
10.我们是小学生了，在教室里上课时应该（）。
A. B. C. 【答案】A
11.老师发了新书，我们应该（）。
A. B. C.
【答案】C
12.下列做法错误的是（）。
A. 玩具手枪不带进学校
B. 为了爱护书包，不让任何人触摸它
C. 铅笔、橡皮等文具先放进文具盒里再放进书包里
【答案】B
四、问题城堡
13.学校和幼儿园有什么不同？你知道不同的原因是什么吗？
【答案】不同：幼儿园里主要以游戏为主，学校里以学习知识为主。
原因：我已经是小学生了，要认真学习更多的知识。
14.你能作一个简单的自我介绍吗？
【答案】大家好，我叫佳佳，今年6岁半了。
我是一个善良可爱的小女孩，乐于帮助别人。
我喜爱运动，如跳绳和骑自行车，因为可以锻炼身体，帮助我长高。
另外，我还喜欢画画、做手工和围棋。
我画的画曾经在济南市美术馆展出过。
我的梦想是长大了当一个围棋高手，为国争光。
希望大家都能喜欢我，谢谢。
15.你怎样对待自己的文具呢？简单说一下吧。
【答案】我将铅笔，橡皮放到文具盒里，把书整齐地放到书包里。