全国高等学校(安徽考区)计算机水平考试《计算机应用基础》教学(考试)大纲
全国高等学校(安徽考区)计算机水平考试《Visual FoxPro程序设计》教学(考试)大纲
A. ALTER TABLE ABC 分数 WITH N(8)
B. ALTER TABLE ABC 分数 N(8)
C. ALTER TABLE ABC ALTER 分数 N(8)
D. ALTER ABC 分数 N(8)
18. 下列选项中,不.是.输入命令的是______。
A. ?
B. ACCEPT
C. INPUT
B. 投影
C. 连接
D. 扫描
2. 在 Visual FoxPro 中,使用______对数据、文档和代码等进行集中管理。
A. 数据环境
B. 设计器
C. 类库管理器
D. 项目管理器
3. 在 Visual FoxPro 中,程序文件和复合索引文件的扩展名分别为______。
A. PRG 和 CDX
B. PJX 和 CDX
(一)课程内容 数据类型,变量与常量,表达式,函数,数组。
(二)考核知识点
-1-
数据类型,常量,内存变量、字段变量、数组、系统变量,表达式,常用函数。 (三)考核目标
了解:数组的应用。 理解:数据类型的分类。 掌握:常量与变量,表达式与函数的使用。 应用:表达式的构造和使用。 (四)实践环节 1.类型 验证、设计。 2.目的与要求 掌握利用常量、变量、函数构造表达式的方法。
C. PRG 和 IDX
D. PJX 和 IDX
4. 在 Visual FoxPro 数据表中,______字段通常用于存储大量文本数据。
A. 字符型
B. 双精度型
C. 通用型
D. 备注型
5. 在 Visual FoxPro 中,下列是常量的是______。
A. T
B. .T.
最新全国高等学校(安徽考区)计算机水平考试
全国高等学校(安徽考区)计算机水平考试全国高等学校(安徽考区)计算机水平考试《Java面向对象程序设计》考试纲要【课程代号】230【考试大纲】参考全国高等学校(安徽考区)计算机基础教育教学(考试)大纲2005版- 《Java面向对象程序设计》课程教学(考试)大纲-安徽省教育厅组编-安徽大学出版社 ISBN 7-81052-647-2【考试形式】笔试+机试【主要知识点】Java的基本特点,数据类型及强制类型转换,Java程序设计基本结构,面向对象程序设计,数组,异常处理,包、接口的应用,常用类的使用,AWT和Swing包中常用组件应用,图形处理,Applet程序设计,基本输入输出流,多线程。
【考试内容提要】1.J ava基础知识。
Java语言的历史与现状、Java语言的特点;Java程序的基本结构;Java开发环境;标识符、常量和变量;Java基本数据类型、运算符和表达式;赋值语句。
2.J ava流程控制及递归。
分支结构、循环结构;break语句、continue语句、return语句;递归。
3.面向对象程序设计。
面向对象编程的基本概念和特性;类的基本组成和使用;对象和方法的生成和使用;构造方法;成员变量;继承、封装、多态的基本概念和应用。
4.常用类、包、接口的使用。
包的创建与引用;接口的定义、实现和继承;Collection类和抽象类;String类、StringBuffer类、System类、Math类、Random类、Vector类。
5.异常处理。
异常的类型;声明异常、抛出异常、捕获异常;try和catch 语句;finally语句;自定义异常。
6.Java图形用户界面设计。
GUI概念;字体与颜色的操作;AWT常用组件应用;Swing常用组件应用;窗口与面板容器;布局管理器;事件处理。
7.Applet 小程序设计。
Applet概念;Applet的程序框架;Applet与HTML;向Applet传递参数;Java在多媒体中的应用;Applet与Application区别。
《计算机应用基础》课程考试大纲
《计算机应用基础》课程考试大纲计算机应用基础课程考试大纲一、考试目标和要求计算机应用基础课程旨在帮助学生建立计算机基本操作技能和理解计算机的基本原理及其在日常生活和工作中的应用。
本课程旨在培养学生的计算机操作能力和解决实际问题的能力。
考试目标主要包括以下几个方面:1. 理解计算机的基本概念及其作用;2. 掌握计算机的基本操作技能;3. 理解计算机网络和信息安全的基本知识;4. 熟悉常用办公软件的使用方法。
二、考试内容及权重分配1. 计算机基本概念及其作用(15%)1.1 计算机硬件组成1.2 计算机软件的分类1.3 计算机在各个领域的应用2. 计算机基本操作技能(30%)2.1 计算机开机与关机2.2 操作系统的使用2.3 文件管理2.4 文本编辑与格式设置3. 计算机网络和信息安全(30%)3.1 互联网基本概念3.2 浏览器的使用与网络搜索3.3 电子邮件的使用3.4 网络安全基本知识4. 办公软件的使用方法(25%)4.1 Word文档的编辑与排版4.2 Excel电子表格的输入与计算4.3 PowerPoint演示文稿的制作4.4 常用办公软件的辅助功能三、考试形式和要求1. 考试形式:闭卷笔试。
2. 考试时间:2小时。
3. 考试要求:学生需要熟悉计算机的基本操作,掌握常用办公软件的使用方法,并能运用所学知识解决实际问题。
4. 考试评分:根据答卷中对每个考点的理解和应用情况进行评分,并综合计算出总分。
四、考试参考书目1. 《计算机基础》(第四版),作者:程裕强2. 《计算机与操作系统》(第七版),作者:谢路云3. 《办公软件应用基础教程》,作者:杨勇五、考试准备1. 学生应提前熟悉并汇总课程中的主要知识点,重点掌握计算机的基本概念和操作技能。
2. 学生可以通过做相关的练习题和模拟试题来检验自己的学习效果。
六、考试后的评估与反馈1. 考试结束后,学生可以通过课程网站或其他途径查询自己的成绩。
《计算机应用基础能力考核》考试大纲
《计算机应用基础能力考核》考试大纲总体要求1.掌握计算机信息技术、硬件、软件、网络、多媒体和数据库基础知识。
2.掌握Windows操作系统、Internet工具、Office、声音处理、图形图像处理等软件的使用。
3.熟练掌握常用软件的使用方法,包括Word、Excel、PowerPoint。
4.重点考核学生对计算机基本概念和原理的掌握情况和利用常用软件解决信息处理问题的能力。
考试内容一、计算机基础知识1.了解计算机的发展和应用领域。
2.了解二进制、八进制、十六进制的基本概念,能够熟练进行二进制、八进制、十六进制、十进制数之间的相互转换。
3.掌握计算机系统的基本组成及各部分的功能特点,掌握微型计算机系统的基本组成与基本配置。
4.掌握数据存储基本单位的基本概念以及相互之间的关系,掌握微型计算机系统的主要技术指标(字长、内存容量、时钟频率等)。
5.掌握微机常用存储设备(硬盘、光盘驱动器、移动存储器等)和输入/输出设备(键盘、鼠标、显示器、打印机等)的使用和维护方法。
6.了解信息安全的基础知识,了解计算机病毒的基本概念和防治方法。
二、Windows操作1.了解操作系统的基本概念、作用,了解常用操作系统的特点和功能,了解常用操作系统的类型。
2.了解Windows的特点。
3.掌握Windows的基本操作方法:文件和文件夹的基本操作,帮助系统的使用,窗口、菜单、工具栏、对话框的操作,鼠标与键盘的操作等。
4.掌握Windows的“资源管理器”和“我的电脑”的基本操作方法:文件及文件夹的浏览、创建、复制、移动、重命名、删除、恢复、查找和属性的设置。
5.了解磁盘管理功能:磁盘分区、复制磁盘、磁盘格式化、磁盘碎片整理,以及快捷方式的建立等。
6.了解控制面板的应用:设置系统日期和时间、添加/删除程序、设置打印机、设置屏幕显示参数、用户权限管理、添加或删除硬件、计算机管理等。
7.掌握回收站、剪贴板的有关概念及使用。
8.掌握Windows中快捷键、组合键的使用。
计算机应用基础课程考试大纲
计算机应用基础课程考试大纲一、课程简介1.1 课程目标计算机应用基础课程旨在培养学生的计算机基本操作和应用能力,使其掌握计算机的基本知识和技能,为进一步深入学习计算机相关专业课程打下坚实的基础。
1.2 课程内容本课程主要包括计算机硬件和软件的基本知识,操作系统的基本概念和功能,办公软件的基本操作,互联网的基本应用等内容。
1.3 学习目标通过本课程的学习,学生应能够:- 掌握计算机基本操作和应用技能;- 熟悉常用办公软件的使用方法;- 理解操作系统的基本概念和功能;- 掌握互联网的基本应用。
二、考试形式2.1 考试时间和地点考试时间和地点将根据学校安排公布。
2.2 考试方式本次考试采用闭卷形式,考试内容以选择题和简答题为主。
2.3 考试内容和分值本次考试的内容将涵盖以下几个方面:- 计算机硬件基本知识:15分- 操作系统的基本概念和功能:20分- 办公软件的基本操作:35分- 互联网的基本应用:30分三、知识点要点3.1 计算机硬件基本知识- 计算机的基本组成及其功能- 输入设备、输出设备和存储设备- CPU、内存和硬盘等硬件组件- 计算机网络的基本构成3.2 操作系统的基本概念和功能- 操作系统的定义和作用- 常见操作系统的特点和区别- 用户界面与操作系统交互的基本方法- 文件管理和系统维护等功能3.3 办公软件的基本操作- Word文档的基本编辑和格式设置- Excel电子表格的基本操作和公式计算- PowerPoint演示文稿的基本制作和播放- Outlook邮件的基本发送和接收3.4 互联网的基本应用- 网络的基本概念和发展历程- 常见的网络服务和应用- 常见的网络通信协议和标准- 网络安全和隐私保护的基本知识四、考试准备4.1 学习资料学生可参考教材、课堂讲义、相关网站等学习资料进行复习。
4.2 复习重点根据课程内容和目标,重点复习以下内容:- 计算机硬件的基本知识;- 操作系统的基本概念和功能;- 常用办公软件的基本操作;- 互联网的基本应用。
《计算机应用基础》课程教学与考试大纲
《计算机应用基础》课程教学大纲一、适用对象适用于计算机基础应用教育、成人教育学生二、课程性质计算机应用基础是一门基础性、应用性极强的学科。
随着世界经济和计算机学的发展,将二者结合起来使用成为人们越来越迫切的愿望,从而也使得计算机应用成为当代人所必须要掌握的。
本课程从计算机的基础知识讲起,紧接着介绍当前使用最为广泛的操作系统Windows XP。
然后详细讲解了当前广泛使用的办公软件office 2003,包括字处理软件Word2003、电子制表的软件2003、演示文稿软件PowerPoint2003。
Office软件介绍完毕,最后简单介绍了因特网基础与简单应用,向学习本门课程的学生介绍了有关因特网的基础知识以及一些基础的网络应用。
相信通过本门课程的学习,学生能够对当前的计算机应用有一个比较清楚的认识。
并且在学习的基础上,掌握当前比较基础的计算机应用技术,比如说计算机基础知识、office软件和因特网基础知识。
三、教学目的社会发展要求人人都对计算机基础知识有一定的了解。
通过本门课程的学习,学生应当对计算机的基础知识有充分的认识,比如说计算机编码和计算机组成等;对当前广泛使用的办公软件office有一定的掌握,包括Word、Excel和PowerPoint;对风靡一时的因特网有深入的理解,像计算机网络的概念及基本的网络应用使用等。
我们编写此书的目的即是通过对本课程的学习,使得没有计算机概念的学生对计算机有一个基本的了解;使对计算机已经有过学习经验的学生对计算机应用有更深一步的认识,对计算机应用软件有熟能生巧的作用。
四、教学及学时安排教材:学时安排:五、教学要求(按章节详细阐述)第1章计算机基础知识教学要求:了解:计算机的组装、多媒体技术的发展和应用、网络攻击和黑客防范技术掌握:数制间的转换方法、计算机的组成应用:数制间的转换方法、计算机的性能指标内容要点:1.1 计算机概述1.2 数制与编码1.3 计算机系统的组成1.4 微型计算机的结构1.5 多媒体技术简介1.6 计算机病毒及其防治1.7 网络黑客与防范第2章XP操作系统了解:操作系统的概述、控制面板、磁盘管理掌握:XP的基本知识、XP的基本操作、输入法、文件和文件夹的管理应用:控制面板的使用、XP常用应用程序内容要点:2.1 操作系统的概述2.2 Windows XP的基本知识2.3 Windows XP的基本操作2.4 文件和文件夹的管理2.5 控制面板2.6 磁盘管理2.7 输入法2.8 Windows XP常用应用程序第3章文字处理软件Word 2003教学要求:了解:Word 2003 的基本介绍和高级操作掌握:Word 2003的编辑和排版操作、表格处理应用:能够使用Word2003进行基本的编辑操作内容要点:3.1 初识Word 20033.2 编辑与排版3.3 页面设置与打印3.4 高级操作3.5 表格处理3.6 本章小结第4章电子制表软件Excel 2003了解:Excel 2003 的基础知识和公式和函数的使用掌握:熟悉Excel 2003的基础操作、表格处理、数据管理与分析应用:能够使用Excel2003进行基本的编辑操作内容要点:4.1 Excel 2003的基础知识4.2 Excel 2003的基本操作4.3 Excel 2003公式和函数的使用4.4 Excel 2003工作表格式化4.5 Excel 2003数据的图表化4.6 Excel 2003的数据管理与分析4.7 页面设置和打印操作4.8 本章小结第5章演示文稿软件PowerPoint 2003教学要求:了解:PowerPoint的基础知识介绍、超链接的制作和使用掌握:PowerPoint 2003 的基本操作和高级操作应用:能够使用PowerPoint2003进行基本的编辑操作内容要点:5.1 PowerPoint 2003概述5.2 制作演示文稿5.3 图像5.4 声音与影片5.5 超级链接5.6 播放演示文稿第6章因特网基础与简单应用了解:网络的基本概念掌握:重点掌握TCP/IP协议、熟悉连接Internet的方法应用:熟练使用常用网络应用程序,如IE的使用、网上信息检索与下载、收、发电子邮件内容要点:6.1 计算机网络基本概念6.2 因特网初探6.3 连接Internet6.4 IE浏览器的使用6.5 网上信息检索与下载6.6 收、发电子邮件《计算机应用基础》课程考试大纲一、适用对象:适用于计算机基础应用教育、成人教育学生二、主要参考教材:三、考试目的:使学生通过课程的学习,使没有进行过计算机基础学习的学生对计算机基础应用有一定的了解;使已经进行过相关课程学习的学生,能够对计算机应用有更深入的理解。
全国高等学校(安徽考区)计算机水平考试《Visual Basic程序设计》教学(考试)大纲
全国高等学校(安徽考区)计算机水平考试《Visual Basic 程序设计》教学(考试)大纲一、课程基本情况课程名称:Visual Basic 程序设计课程代号:211先修课程:计算机应用基础参考学时:72~96 学时(理论36~48 学时,实验36~48 学时)考试安排:每年两次考试,一般安排在学期期末考试方式:机试考试时间:90 分钟考试总分:100 分机试环境:Windows 7+Visual Basic 6.0设置目的:Visual Basic 是一种有代表性的可视化编程语言,广泛应用于多媒体技术、网络技术、数据库技术的应用程序开发。
通过本课程的学习,可以使学生系统掌握Visual Basic 开发应用程序的基本方法和技术,培养学生程序设计的综合应用能力和良好的计算思维素养,为后续课程的学习和计算机应用奠定良好的基础。
二、课程内容与考核目标第 1 章Visual Basic 程序设计概论(一)课程内容Visual Basic 集成开发环境,对象以及对象的属性、事件和方法,开发Visual Basic 应用程序的基本步骤,Visual 简介。
(二)考核知识点Visual Basic 的特点,Visual Basic 集成开发环境,对象以及对象的属性、事件和方法,开发Visual Basic 应用程序的基本步骤,程序调试与纠错方法,生成可执行文件。
(三)考核目标了解:Visual Basic 的特点。
掌握:Visual Basic 集成开发环境,对象以及对象的属性、事件和方法,开发Visual Basic 应用程序的基本步骤,生成可执行文件。
应用:使用Visual Basic 集成开发环境创建简单工程和窗体文件,调试并生成可执行文件。
(四)实践环节1.类型验证、设计。
2.目的与要求掌握建立、编辑、调试和运行一个简单的Visual Basic 工程的步骤和方法。
第 2 章Visual Basic 语言基础(一)课程内容基本数据类型,常量与变量,运算符与表达式,程序书写规则,常用内部函数,基本输入输出语句。
《计算机应用基础》复习大纲
《计算机应用基础》课程期末复习大纲(供参考)一、期末试卷形式机考,时间100分钟。
第一部分:理论题(共30分,每题1分)⏹单选题(20题)⏹多选题(5题)⏹填空题(5题)第二部分:操作题(共70分)⏹Windows操作(2小题,共6分)⏹Office操作(PowerPoint,Excel,各3小题,共24分)⏹网页设计(5小题,共20分)⏹多媒体操作(共20分)◆声音处理(4分)◆图像处理(8分)◆动画处理(8分)二、理论题复习范围:《计算机应用基础教程》每章后的习题(共5章,200题),相应的5个文件及答案见ftp://192.168.14.7/(若参加上海一级考试,理论复习题再增加《计算机应用基础学习指导》的习题,及历年上海考卷理论题)。
三、操作题复习要点1、Windows基本操作题⏹文件及文件夹操作(在不同目录下新建文件夹;剪贴板,选择,复制,剪切,粘贴;删除,恢复;查找文件;重命名)⏹文件、文件夹属性的设置⏹创建快捷方式⏹创建文件(如纯文本,即.txt文件),创建或转换图像文件(如Bmp----jpg)⏹在“资源管理器”(或“我的电脑”)“帮助”中搜索相关内容并进行复制保存⏹熟悉复制屏幕的方法:PrintScreen和Alt+PrintScreen区别,并将复制下来的内容进行保存⏹安装打印机2、PowerPoint 幻灯片⏹新建、插入、删除幻灯片⏹版式的设置⏹插入对象(含格式设置):文字,艺术字,页眉页脚,批注,Excel表格,多媒体(声音,图像,动画,影视等),动作按钮⏹超链接⏹制作摘要幻灯片⏹设计模板的设置⏹配色方案(超链接的不同颜色设置)⏹背景填充效果设置⏹自定义动画方式设置⏹幻灯片切换方式设置⏹自定义放映对幻灯片的放映次序进行自定义设置3、Excel 电子表格(1)⏹基本概念:单元格,名称,区域命名,引用(绝对、相对、混合),批注⏹数据的输入:填充柄的使用,01、02……的输入,日期的输入,等⏹公式与函数运算(常用函数如:求和,平均值,统计,最大值,最小值,if等)⏹格式化设置:(1)设置单元格格式(数字,对齐,字体,边框,图案--底纹)(2)条件格式设置⏹图表:选数据区域(注意表头项),图表类型,图表编辑(标题,坐标轴,图例,图形,指引线,添加趋势线、误差线,等)⏹数据排序:注意按字母或笔画排序,多条件排序⏹数据筛选:自动筛选,自定义筛选等⏹分类汇总:先排序,后分类汇总⏹数据透视表:选数据源,存放透视表位置,布局。
《计算机应用基础》考试大纲
《计算机应用基础》考试大纲[年修订版]试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试,旨在遵循网络教育应用型人才的培养目标,针对从业人员继续教育的特点,重在检验学生掌握基础知识的水平及应用能力,全面提高现代远程高等学历教育的教学质量。
“计算机应用基础”课程是现代远程教育试点高校网络教育实行全国统一考试的部分公共基础课之一。
该课程的考试是一种基础水平检测性考试,考试合格者应达到与成人高等教育本科相应的计算机应用基础课程要求的水平。
考试对象教育部批准的现代远程教育试点高校网络教育学院和中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目中,自年月日(含月日)以后入学的本科层次学历教育的学生,应参加网络教育部分公共基础课全国统一考试。
“计算机应用基础”考试大纲适用于所有专业的高中起点与专科起点本科学生。
考试目标针对全国高校网络教育本科层次所有专业的学生主要通过计算机网络环境进行学习的基本特点,要求参试者从使用的角度了解计算机系统的基础知识,掌握微型计算机操作系统的基本使用方法,了解并掌握文字编辑、电子表格、电子演示文稿、多媒体、网络与等基本知识和操作技能,了解信息安全的基础知识。
考试内容与要求一、计算机基础知识(一)计算机的基本概念. 考试内容计算机的发展过程、分类、应用范围及特点;信息的基本概念。
. 考试要求()了解计算机的发展过程;()了解计算机的分类;()理解计算机的主要特点;()了解计算机的主要用途;()了解信息的基本概念。
(二)计算机系统的组成. 考试内容计算机系统的基本组成及各部件的主要功能,数据存储的概念。
. 考试要求()理解计算机系统的基本组成;()了解硬件系统的组成及各个部件的主要功能;()理解计算机数据存储的基本概念;()了解指令、程序、软件的概念以及软件的分类。
(三)信息编码.考试内容数据在计算机中的表示方式。
.考试要求()了解数值在计算机中的表示形式及数制转换;()了解字符编码。
全国高等学校(安徽考区)计算机水平上机考试系统(计算机应用基础)使用手册
全国高等学校(安徽考区)计算机水平上机考试系统(计算机应用基础)使用手册全国高等学校(安徽考区)计算机水平考试上机考试系统(计算机应用基础)使用说明书安徽省教育招生考试院2020年5月目录第一部分系统要求 (1)1.硬件环境 (1)2.软件环境 (1)第二部分系统概述 (1)第三部分考试方式 (2)第四部分考试时间 (2)第五部分考题类型及分值分布 (2)1. 单选题 (2)2. 多选题 (2)3. 打字题 (2)4. Windows操作系统 (3)5. 文字处理软件Word (3)6. 电子表格处理软件Excel (3)7. 演示文稿 (3)第六部分系统安装 (4)第七部分考生信息导入 (5)第八部分备份考试文件 (8)第九部分考试过程 (9)1.服务端运行 (9)1.1.修改密码 (10)1.2.本场考生导入 (11)1.3.开始考试 (13)1.4.打印考场记录 (14)2.考试端运行 (15)2.1.登录 (15)2.2.单选题 (16)2.3多选题 (17)2.4.打字题 (18)2.5.Windows操作题 (18)2.6.Word操作题 (20)2.7.Excel操作题 (21)2.8.PowerPoint操作题 (22)2.9.交卷 (22)第十部分评分 (22)第十一部分附录 (23)附录1:模拟盘考号与密码 (23)附录2:常见问题的处理 (23)第一部分系统要求1.硬件环境(1) 服务器:主频2.4G以上,内存4G以上,硬盘500 GB以上。
(2) 考生机:主频2.4G以上,内存2G以上,硬盘250 GB以上微机,分辨率在1024*768及以上的显示器。
安装还原卡的考试机建议设置“关闭硬盘保护”。
2.软件环境(1) 服务器:Windows Server 2008 Enterprise Edition 32位(2) 考生机:Windows 7 专业版、旗舰版32位(3) 应用软件:中文版Office 2010(完全安装并且激活)3.网络要求Microsoft 兼容网络,服务器作为用户验证和数据的存储。
关于全国高等学校(安徽考区)计算机水平考试启用新教学(考试)大纲的通知
安徽省教育厅教秘高[2008]52号关于全国高等学校(安徽考区)计算机水平考试启用新教学(考试)大纲的通知各高等学校,有关中等学校:随着计算机科学技术的飞速发展和高等学校计算机教育教学课程改革的深入,现行2005年出版的《全国高等学校(安徽考区)计算机基础教育教学(考试)大纲》已不能反映高校计算机课程教育教学实际情况。
为了使我省计算机水平考试能更好的服务高校教学工作,紧跟计算机学科发展的步伐,通过对全省计算机课程教学的调研和省计算机水平考试专家组的分析论证,经研究决定对现行的《全国高等学校(安徽考区)计算机基础教育教学(考试)大纲》进行重编。
新大纲定于2008年下半年发布,2009年上半年第一次高等学校计算机水平考试正式启用。
新大纲将每两年修订一次。
为做好2008年下半年的考试工作,省计算机水平考试专家组根据学科发展和各考点学校的意见,在05版大纲的基础上编写了《2008年第2次全国高等学校(安徽考区)计算机水平考试说明》,作为新大纲过渡期间的考试依据。
现印发给你们,请做好今年下半年考试的教育教学和考试准备工作。
特此通知。
附件:2008年第2次全国高等学校(安徽考区)计算机水平考试说明。
二00八年八月十六日附件:2008年第2次全国高等学校(安徽考区)计算机水平考试说明随着计算机信息技术的飞速发展和高等学校计算机教育教学改革的不断深入,现行2005年出版的《全国高等学校(安徽考区)计算机基础教育教学(考试)大纲》已不能反映我省高校计算机基础课程教育教学实际情况。
为了使我省计算机水平考试能更好地服务于高校的教学工作,紧随计算机学科发展的步伐,通过对全省计算机基础课程教学的调研和省计算机水平考试专家组的分析论证,经研究决定对现行的《全国高等学校(安徽考区)计算机基础教育教学(考试)大纲》进行重编。
新大纲定于2008年下半年发布,2009年上半年第一次高等学校计算机水平考试正式启用并将每两年修订一次。
全国高等学校(安徽考区)计算机水平考试《计算机应用基础》教学(考试)大纲
全国高等学校(安徽考区)计算机水平考试《计算机应用基础》教学(考试)大纲一、课程基本情况课程名称:计算机应用基础课程代号:111参考学时:48~64 学时(理论24~32 学时,实验24~32 学时)考试安排:每年两次考试,一般安排在学期期末考试方式:机试考试时间:90 分钟考试总分:100 分机试环境:Windows 7+Office 2010设置目的:随着信息技术的快速发展,信息技术成为社会经济发展重要动力之一。
掌握和使用计算机已成为人们日常工作和生活的基本技能。
《计算机应用基础》作为高等院校计算机系列课程中的第一门必修公共基础课程,学习该课程的主要目的是使学生掌握计算机基础知识、基本操作技能及基本软件的应用,培养学生具备使用计算机及计算思维处理实际问题的能力,为后续课程的学习及应用奠定基础。
二、课程内容与考核目标第 1 章计算机基础知识(一)课程内容信息技术基本概念,计算机基本概念,计算机系统组成及工作原理,计算机应用,计算机中信息的表示与存储,多媒体技术,数据库基本概念,计算机新技术。
(二)考核知识点计算机的发展简史,冯·诺依曼结构的工作原理,计算机信息编码、数制及其转换,计算机硬件系统,计算机系统软件、应用软件,计算机应用,音频、图像、视频文件及有关多媒体技术,数据库、关系数据库,计算思维、人工智能、大数据、云计算、物联网、移动互联网、虚拟现实。
(三)考核目标了解:信息技术基本概念,计算机发展简史,计算机的特征、分类、性能指标、应用,音频、图像、视频文件及有关多媒体处理技术,数据库、关系数据库等基本概念,计算思维、人工智能、大数据、云计算、物联网、移动互联网、虚拟现实等基本概念。
理解:计算机软件系统(系统软件、应用软件、程序设计语言)。
掌握:信息表示,数制及其转换,字符的表示(ASCII 码及汉字编码),计算机系统的硬件组成及各部分功能,微型计算机系统。
应用:中英文录入。
(四)实践环节1.类型验证。
《计算机应用基础》课程考试大纲
《计算机应用基础》考试大纲一、课程的性质和任务计算机应用基础是高等教育各专业必修的公共基础课,它是一门操作性很强的课程。
内容着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能,并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识,其任务是使学生掌握计算机应用的基础知识,具有操作和使用微机系统的基本能力。
二、课程的目的和要求本课程旨在使学生了解和掌握计算机的基本知识和基本操作技能,课程基本要求如下:1、具有计算机的基础知识。
2、了解微型计算机系统的基本组成。
3、了解操作系统的基本功能,掌握Windows的使用方法。
4、了解文字处理和表格处理的基本知识,掌握Windows环境下Word和Excel的基本操作,熟练掌握一种汉字(键盘)输入方法。
5、了解计算机网络的基本概念和掌握因特网(Internet)的电子邮件及浏览器的使用。
6、具有计算机安全使用和计算机病毒防治的知识。
7、了解演示文稿幻灯片灯片的基本知识及制作。
8、了解当前常用工具及流行应用软件的基本操作。
三、考核主要内容(一)计算机基础知识1、计算机的发展、特点与应用(1)了解计算机的发展简史(2)了解计算机的特点、冯•诺依曼原理(3)了解计算机的应用领域2、数制与编码(1)了解进位制数制(2)了解二进制、八进制、十进制、十六进制数及其相互之间的转换(3)了解计算机中的码制,西文字符数据的编码:ASCII编码(4)了解汉字编码:国标码、输入码、机内码和输出码(5)理解掌握计算机中数据的单位及常用字头(位、字节、字长,K 、M 、G)3、微型计算机系统的基本组成(1)理解微型计算机系统的概念和基本构成(2)理解微型计算机硬件系统逻辑构成及各部分的作用①中央处理单元(CPU):控制器、运算器②存储器:内存储器(ROM)、外存储器③总线:数据总线、地址总线、控制总线、总线结构④输入设备⑤输出设备(3)了解微型计算机硬件系统的实际构成及主要部件的作用①CPU(主要性能、技术指标、主频、外频、倍频)②内存(内存的类别、内存的主要技术参数)③主板(架构类型、芯片组、主要组成)④硬盘(主要技术参数):软盘驱动器和软盘⑤光盘驱动器(CD—ROM、DVD—ROM、刻录机的主要技术指示)和光盘⑥可移动存储器(常用类型和主要技术指示)⑦机箱和电源(基本结构和作用)⑧键盘和鼠标(键位及其功能)⑨显卡与显示器(显卡的作用和芯片组,显示器的种类和主要技术参数)⑩打印机(种类、特点和主要技术指标);声卡与音箱(4)理解微型计算机硬件的主要技术性能指标①字长②主频③存储器容量④数据带宽(传输率)⑤显示器分辩率(5)了解指令、程序和程序设计语言的概念(6)了解计算机软件系统的分类4、多媒体与多媒体计算机技术(1)了解多媒体的基本概念(2)了解多媒体计算机涉及的关键技术5、微型计算机的安全使用和计算机系统的病毒防治(1)掌握微机的外部连接(2)了解计算机安全使用注意事项(3)了解计算机病毒与防治①计算机病毒的概念、特征②计算机病毒的预防方法和常用反病毒软件的使用方法(二)Windows XP操作系统1、操作系统的基本概念(1)了解操作系统概念(2)了解操作系统的种类(3)了解Windows的发展的版本2、Windows的基本操作(1)熟练掌握Windows环境下共性的基本操作①鼠标操作②窗口操作③菜单操作④对话框操作⑤对象的选择、复制、移动和删除操作(2)熟练掌握Windows环境下的中文输入、达到每分钟20个汉字为基本要求3、应用程序的运行和管理(1)熟练掌握应用程序的运行方法(2)熟练掌握快捷方式的建立和管理(3)掌握文档的打开方式(4)掌握多任务的运行和管理4、文件系统管理(1)了解Windows环境下的文件系统的概念(2)文件夹和文件的管理5、Windows环境下的初级系统管理(1)了解磁盘的管理(2)了解控制面板和一些简单系统设置(3)了解安装新硬件(4)了解添加和删除应用程序(5)了解Windows中的系统管理工具6、Windows中的附件(1)了解文本编辑工具(2)了解图形处理工具(3)了解多媒体工具7、Windows中的帮助系统了解Windows中帮助系统的组成和使用(三)Word 2003的使用1、Word的基本操作(1)熟练掌握Word的基本界面操作(2)熟练掌握Word的文件操作(新建、打开、保存和另存为)(3)熟练掌握Word的基本文本编辑操作①文本对象的选择②文本的输入与删除③文本的移动与复制④文本的查找与替换⑤工作视图的选择2、Word字体格式设置(1)熟练掌握字体、字号、字形的设置(2)掌握字体颜色的设置(3)掌握下划线、着重点的设置(4)掌握上下标、阴影等字体效果的设置3、Word的段落格式设置(1)熟练掌握段落缩进的设置(2)熟练掌握段落对齐的设置(3)熟练掌握行距与段落间距的设置(4)掌握制表位的设置(5)掌握项目符号与自动编号的使用4、Word的页面设置(1)熟练掌握常用纸型规格、纸型方向的设置(2)熟练掌握页边距及页眉页脚至边界距离的设置5、在Word文档中绘制表格的操作(1)熟练掌握在Word文档中插入表格的操作(2)熟练掌握表格的格式设置①插入、删除表格中的行、列②设定行高和列宽③使用表格和边框工具(对齐方式、合并与拆分单元格、平均分布各行与各列及各种边框工具)(3)熟练掌握表格中的文本处理①在单元格中手稿和删除文本②复制和移动表格中的文本(4)了解表格与文本的转换6、Word文档中图文混排的基本操作掌握手稿图片、艺术字、文本框、自选图形和分式的操作7、较复杂的文档处理方法和操作(1)掌握首字下沉、分栏排版的操作(2)掌握脚注、题注、批注页眉、页脚和页码的插入(3)掌握样式的使用(4)掌握大纲视图和大纲工具栏的使用(四)Excel 2003的使用1、Excel的基本概念理解工作簿、工作表和单元格这三个基本概念2、Excel的基本操作(1)熟练掌握在工作表中创建一个电子表格(2)熟练掌握使用模板建立电子表格(3)熟练掌握Excel的文件操作(新建、保存、另存为)3、工作表的基本操作(1)熟练掌握工作表的选定、插入、复制、移动、删除、重命名和默认数目设置(2)掌握多个工作表的成组编辑4、单元格的基本操作(1)熟练掌握单元格和区域的选定(2)熟练掌握单元格、行和列的插入(3)熟练掌握单元格和区域的删除(4)熟练掌握单元格和区域的清除(全部及数据、分式和格式的分别清除)(5)熟练掌握单元格和区域的复制和移动(6)掌握选择性粘贴(含转置)(7)熟练掌握单元格和区域的格式设置①边框格式②数字格式③对齐格式④字号、字体、字形、字体颜色和填充色格式⑤行高和列宽的调整(8)单元格的填充①熟练掌握一般数据的填充②掌握具有特定格式要求的数据填充③掌握各种序列填充5、公式和函数的使用(1)熟练掌握工作表中的快速计算(自动计算和自动求和)(2)熟练掌握在工作表中使用公式(3)熟练掌握在公式中引用其它单元格中的数据(包括不同工作表和不同工作簿之间的引用)(4)掌握在公式中使用相对引用和绝对引用(5)掌握在引用中使用标志和名称(6)公式中函数的使用①熟练掌握在公式中使用函数的方法②掌握If、Lookup函数的使用③熟练掌握常用Average、Count、Max、Min等函数的使用6、排序、筛选、分类汇总与数据透视(1)熟练掌握工作表中数据的排序操作(2)熟练掌握工作中数据的筛选操作(自定义自动筛选)(3)掌握工作表中数据的分类汇总(4)了解数据透视表的操作7、图表操作(1)熟练掌握简单图表的一步创建方法(2)掌握使用图表向导制作图表的操作步骤(3)了解在图表中运用趋势线和误差线进行数据分析的方法(五)因特网(Internet)及网络基础1、计算机网络的基本概念(1)了解计算机网络的功能(2)了解计算机网络的分类2、局域网基本知识与操作(1)了解局域网的种类和组成(2)了解对等网的组建及设置方法(3)掌握共享资源的设置方法(4)熟练掌握通过局域网使用共享资源的方法3、Internet的基本知识了解TCP/IP协议、IP地址、域名和URL等概念4、接入Internet的基本知识的操作(1)了解Internet接入方式和应具备的条件(2)了解常用接入方式的上网设置(3)掌握接入Internet的操作5、收发电子邮件的操作(1)了解电子邮件的基本知识(电子邮件、在线信箱、POP3信箱、电子邮件软件)(2)了解邮件账号的申请(3)掌握Outlook Express或foxmail的邮件账号设置(4)熟练掌握电子邮件的收、写、发、转发、回复、插入附件、保存附件等基本操作(5)掌握通讯簿的使用方法6、在Internet上浏览信息(1)了解WWW信息浏览的基本知识(WWW、web、WWW服务器、浏览器)(2)熟练掌握使用IE浏览器通过地址栏进行WWW信息浏览(3)熟练掌握使用IE浏览器通过搜索引擎进行WWW信息浏览(4)掌握IE浏览器中收藏夹的使用(5)掌握IE浏览器的一些常用设置(主页、网页保存在历史记录中的天数、内容分级审查)(六)PowerPoint 2003的使用1、PowerPoint的要素理解幻灯片和演示文稿这两个要素2、PowerPoint的基本操作(1)熟练掌握PowerPoint的文件操作(新建、保存和另存为)(2)熟练掌握演示文稿的创建及基本编辑操作①使用设计模板创建演示文稿②设置幻灯片的版式③插入、删除、移动和复制幻灯片④在占位符中输入和编辑文本并对其进行设置3、在幻灯片中插入多媒体素材(1)熟练掌握插入剪贴画及其它图片(2)熟练掌握插入自选图形(3)熟练掌握插入表格(4)熟练掌握图表(5)熟练掌握插入组织结构图(6)熟练掌握插入声音4、幻灯片的放映方法和技巧(1)熟练掌握幻灯片切换方式的设置(2)熟练掌握幻灯片放映方式的设置(3)掌握预设动画的设置(4)掌握自定义动画的设置(5)掌握超级链接的建立(七)一些常用工具软件的使用1、系统工具软件:文件压缩软件WinRAR、Winzip,Windows软件大师、瑞星杀毒软件、虚拟光驱。
附录D 全国高等学校(安徽考区)计算机水平考试“C 程序设计”教
附录D 全国高等学校(安徽考区)计算机水平考试“C程序设计”教学(考试)大纲一、课程基本情况课程名称:C程序设计。
课程代号:240。
先修课程:计算机应用基础。
参考课时:80学时(理论48学时,上机实验32学时)。
考试安排:每年两次考试,一般安排在学期期末。
考试方式:笔试+机试。
考试时间:笔试60钟,机试90分钟。
考试成绩:笔试成绩×40% +机试成绩×60%。
机试环境:Windows 7 + Visual C++ 6.0。
设置目的:C语言是一种应用广泛的高级程序设计语言,一直在计算机教育和应用领域发挥重要作用。
C语言功能丰富、表达能力强、使用灵活、应用面广、目标程序效率高、可移植性好,兼具高级语言和低级语言的特点。
通过对本课程的学习、学生不仅可以掌握高级程序设计语言的相关知识,更重要的是可在实践中逐步掌握程序设计的思想和方法,培养解决问题的应用能力,为后续课程的学习和计算机应用奠定良好的基础。
二、课程内容与考核目标第1章 C语言概述(一)课程内容C语言程序的基本构成、开发环境、编辑调试过程。
(二)考核知识点C语言程序的基本格式,头文件,main函数,注释语句。
(三)考核目标了解:C语言开发环境、头文件、注释语句。
理解:main函数。
掌握:C语言程序的基本格式、编辑调试过程。
180(四)实践环节1.类型演示、验证。
2.目的与要求掌握C语言开发环境(Visual C++ 6.0)的使用方法,掌握源程序的建立、编辑、编译、链接和运行的基本方法。
第2章 数据类型与运算(一)课程内容基本数据类型,常量与变量,运算符及表达式,不同类型数据的运算。
(二)考核知识点C语言的数据类型,常量的使用,变量的定义和使用,各种运算符、运算符的优先级和结合性,不同类型数据的运算,C语言的各种表达式(赋值表达式、算术表达式、关系表达式、逻辑表达式、条件表达式、逗号表达式)和运算规则。
(三)考核目标了解:C语言的各种数据类型。
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全国高等学校(安徽考区)计算机水平考试《计算机应用基础》教学(考试)大纲一、课程基本情况课程名称:计算机应用基础课程代号:111参考学时:48~64 学时(理论24~32 学时,实验24~32 学时)考试安排:每年两次考试,一般安排在学期期末考试方式:机试考试时间:90 分钟考试总分:100 分机试环境:Windows 7+Office 2010设置目的:随着信息技术的快速发展,信息技术成为社会经济发展重要动力之一。
掌握和使用计算机已成为人们日常工作和生活的基本技能。
《计算机应用基础》作为高等院校计算机系列课程中的第一门必修公共基础课程,学习该课程的主要目的是使学生掌握计算机基础知识、基本操作技能及基本软件的应用,培养学生具备使用计算机及计算思维处理实际问题的能力,为后续课程的学习及应用奠定基础。
二、课程内容与考核目标第 1 章计算机基础知识(一)课程内容信息技术基本概念,计算机基本概念,计算机系统组成及工作原理,计算机应用,计算机中信息的表示与存储,多媒体技术,数据库基本概念,计算机新技术。
(二)考核知识点计算机的发展简史,冯·诺依曼结构的工作原理,计算机信息编码、数制及其转换,计算机硬件系统,计算机系统软件、应用软件,计算机应用,音频、图像、视频文件及有关多媒体技术,数据库、关系数据库,计算思维、人工智能、大数据、云计算、物联网、移动互联网、虚拟现实。
(三)考核目标了解:信息技术基本概念,计算机发展简史,计算机的特征、分类、性能指标、应用,音频、图像、视频文件及有关多媒体处理技术,数据库、关系数据库等基本概念,计算思维、人工智能、大数据、云计算、物联网、移动互联网、虚拟现实等基本概念。
理解:计算机软件系统(系统软件、应用软件、程序设计语言)。
掌握:信息表示,数制及其转换,字符的表示(ASCII 码及汉字编码),计算机系统的硬件组成及各部分功能,微型计算机系统。
应用:中英文录入。
(四)实践环节1.类型验证。
2.目的与要求掌握计算机键盘、鼠标使用,熟练规范地应用键盘进行中、英文录入。
第 2 章Windows 操作系统(一)课程内容操作系统基本概念,Windows 基础知识,Windows 基本操作,文件管理,Windows 管理与控制。
(二)考核知识点操作系统的定义、功能、分类及常用操作系统,Windows 的桌面、开始菜单、任务栏、窗口、对话框和控件、快捷方式、剪贴板、回收站,文件、文件夹的概念及基本操作,Windows 管理和系统配置。
(三)考核目标了解:操作系统、文件、文件夹等有关概念,Windows 操作系统的特点,附件。
理解:剪贴板、窗口、对话框和控件、快捷方式的作用,回收站及其应用。
掌握:开始菜单的使用,文件管理,控制面板的使用。
应用:Windows 系统的软硬件管理,利用控制面板添加硬件、添加或删除程序、进行系统配置等。
(四)实践环节1.类型验证。
2.目的与要求掌握文件及文件夹的基本操作,正确使用控制面板进行个性化工作环境设置。
第 3 章文字处理软件(一)课程内容Word 基本概念及功能,文档输入、文档编辑、文档排版等操作。
(二)考核知识点Word 的启动和退出,窗体组成,视图,文档操作,文档内容的编辑,页面格式设置,段落格式设置,文字格式设置,文本框、图片、形状、艺术字、表格等对象的插入与设置,文档的打印输出。
(三)考核目标了解:模板,分隔符,样式。
理解:Word 窗体组成,选项卡与功能区按钮的使用。
掌握:复制、粘贴、选择性粘贴、移动、查找、替换等基本操作,页面格式设置,段落格式设置,文字格式设置,页面设置,图文混排,文档的打印输出,文本框、图片、形状与表格等对象的插入与编辑。
应用:使用文字处理软件创建文档,完成对文档的排版等处理。
(四)实践环节1.类型验证、设计。
2.目的与要求掌握文档创建和保存的方法,掌握文档内容编辑及格式的设置方法,掌握表格创建及格式设置方法。
第 4 章电子表格处理软件(一)课程内容Excel 基础知识,工作簿管理,工作表数据编辑。
(二)考核知识点Excel 的功能、特点、工作簿、工作表、单元格的概念,工作簿的打开、保存及关闭,工作表的管理,工作表的编辑,公式和函数的使用,单元格的引用,批注的使用,单元格、行、列的操作,工作表中数据的格式和对齐方式、标题设置,底纹和边框的设置,格式、样式的使用,建立数据清单、数据编辑,数据的排序和筛选,分类汇总及透视图,图表的建立与编辑、设置图表格式,工作表中插入图片和艺术字,页面设置,插入分页符。
(三)考核目标了解:Excel 的基本概念及功能。
理解:工作簿、工作表、单元格的概念,单元格的相对引用、绝对引用,公式与函数。
掌握:数据的输入与编辑,公式与函数的使用,单元格的基本格式设置,单元格的引用,数据的排序、筛选、分类汇总,图表的建立与编辑。
应用:使用Excel 实现办公事务中表格的电子化。
(四)实践环节1.类型验证、设计。
2.目的与要求掌握工作表中数据、公式与函数的输入、编辑和修改,掌握工作表中数据的格式化设置,掌握图表的建立、编辑及格式化操作。
第 5 章演示文稿软件(一)课程内容演示文稿基础知识,演示文稿基本操作,幻灯片基本制作。
(二)考核知识点PowerPoint 的功能、运行环境、启动和退出,演示文稿的基本操作,演示文稿视图的使用,幻灯片的版式、插入、移动、复制和删除等操作,幻灯片的文本、图片、艺术字、形状、表格、超链接、多媒体对象等插入及其格式化,演示文稿主题选用与幻灯片背景设置,幻灯片的动画设计、放映方式、切换效果的设置。
(三)考核目标了解:演示文稿的概念,PowerPoint 的功能。
理解:演示文稿视图、演示文稿主题、背景、版式、切换、动画。
掌握:演示文稿的基本操作,幻灯片的基本操作,幻灯片的基本制作,演示文稿放映设计。
应用:使用演示文稿处理幻灯片,将幻灯片设计理念和图表设计技能应用到日常工作和生活中。
(四)实践环节1.类型验证、设计。
2.目的与要求掌握创建演示文稿、编辑和修饰幻灯片的基本方法,掌握演示文稿动画的制作方法、幻灯片间切换效果的设置方法,超级链接的制作方法,掌握演示文稿的放映设置。
第 6 章计算机网络(一)课程内容计算机网络基本概念,计算机网络组成,计算机网络拓扑结构,计算机网络分类,Internet 基本概念,Internet 连接方式,Internet 简单应用。
(二)考核知识点计算机网络的发展、定义、功能,计算机网络的主要设备,计算机网络的拓扑结构、分类,局域网的组成与应用,因特网的定义,TCP/IP 协议,超文本及传输协议,IP 地址,域名,接入方式,电子邮件、文件传输和搜索引擎的使用。
(三)考核目标了解:计算机网络的基本概念与主要设备,因特网的基本概念、起源与发展。
理解:计算机网络的拓扑结构,计算机网络的分类以及局域网的组成与应用,网络通信主要技术指标。
掌握:Internet 的连接方式,浏览器的简单应用,电子邮件和搜索引擎的使用。
应用:学会应用Internet 提供的服务解决日常问题。
(四)实践环节1.类型验证、设计。
2.目的与要求掌握建立网络连接的方法,掌握Web 浏览器的使用及设置方法,掌握电子邮件的收发方法。
第7 章信息安全(一)课程内容信息安全的概述,计算机中的信息安全,职业道德及相关法规。
(二)考核知识点信息安全的基本概念,信息安全隐患的种类,信息安全的措施,互联网的安全,计算机职业道德、行为规范和国家有关计算机安全法规。
(三)考核目标了解:信息安全的基本概念,计算机职业道德、行为规范、国家有关计算机安全法规。
理解:信息安全隐患的种类,信息安全的措施,互联网的安全,防火墙的功能。
掌握:病毒的概念、种类、危害、防治。
应用:使用安全防护软件进行计算机安全保障,使用计算机系统工具处理系统的信息安全问题。
(四)实践环节1.类型验证、设计。
2.目的与要求掌握一种安全防护工具的配置与使用,掌握使用系统工具进行信息安全处理的方法。
三、题型及样题样题一、单项选择题(每题 1 分,共30 分)1.计算机能够自动、准确、快速地按照人们的意图进行运行的最基本思想是。
A. 采用超大规模集成电路B. 采用CPU 作为中央核心部件C. 采用操作系统D. 存储程序和程序控制2.电子计算机的性能可以用很多指标来衡量,主要指标有运算速度、字长和。
A. 主存储器容量的大小B. 硬盘容量的大小C. 显示器的尺寸D. 计算机的制造成本3.按照计算机应用分类,12306 火车票网络购票系统应属于。
A. 数据处理B. 动画设计C. 科学计算D. 实时控制4.下列关于物联网的描述中,错.误.的是。
A.物联网不是互联网概念、技术与应用的简单扩展B.物联网与互联网在基础设施上没有重合C.物联网的主要特征有全面感知、可靠传输、智能处理D.物联网的计算模式可以提高人类的生产力、效率、效益5.下列计算机应用实例中,不.属.于.人工智能范畴的是。
A. 机器人B. Web 搜索引擎C. 超市条形码扫描器D. 人脸识别软件6.下面关于大数据的描述,不.正.确.的是。
A. 数据量巨大B. 数据类型多样C. 数据之间都没有相关性D. 大数据元年是2012 年7.下列关于云计算说法不.正.确.的是。
A.云存储是一种云计算应用B.硬件和软件都是资源,能以服务的方式租给用户C.硬件和软件资源不能根据需要进行动态扩展和配置D.虚拟化是云计算的核心技术之一8.在微型计算机结构中,运算器包含在中。
A. CPUB. 存储器C. I/OD. 系统总线9.多媒体技术中,图形图像、视频及音频文件都有固定的格式,其中JPG 格式的文件是。
A. 图像文件B. 语音文件C. Word 文档D. 视频文件10.将二进制数10001B 转换为十进制数应该是。
A. 16B. 17C. 15D. 1911.使用搜狗输入法进行汉字“安徽”的录入时,我们在键盘上按下的按键“anhui”属于汉字的。
A. 输入码B. 机内码C. 国标码D. ASCII 码12.在计算机中,高速缓存(Cache)的作用是。
A. 提高CPU 访问内存的速度B. 提高外存与内存的读写速度C. 提高CPU 内部的读写速度D. 提高计算机对外设的读写速度13.当一个U 盘被格式化后。
A. 保存的所有数据均不存在B. 有部分数据不存在C. 所有簇均不能使用D. 保存的所有数据均存在14.假设显示器的分辨率为1024×768 像素,每个像素点用24 位真彩色显示,其显示一幅图像所需容量是个字节。
A. 1024×768×24B. 1024×768×3C. 1024×768×2D. 1024×76815.计算机的三类总线中,不.包.括.。