八年级政治上册第3单元在合作中发展材料分析专题(无答案)鲁教版
八年级政治上册 第三单元 在合作中发展 第五课 合作竞争求发展 第一框 合作使生活之路更宽畅教案 鲁教版
生：1、认真自学。
2、用笔勾画重点，划出答案后，将问题注释在旁边。
3、积极回答。
课后延伸
师：1、出示图片。
2、提出问题。
3、提出小组讨论要求。
4、认真聆听学生的回答。
5、对于回答问题的学生给予积极评价，没有回答的同学也给予鼓励，调动学生的积极性。
生：1、认真欣赏图片。
2、积极讨论。
3、聆听小组成员的回答。
知识目标：知道生活中处处有合作；合作是一种财富，一种力量，合作有助于个人成长，有助于事业成功；合作是时代发展的需要。
过程与
方法
通过自学、探究、学生感悟，大量的情境来实现三维目标。
情感态度与价值观
理解、感受合作的普遍性和重要性，体会合作的乐趣。
四、教学重点难点
教学重点
生活需要合作
教学难点
生活学习中培养合作精神。
合作使生活之路更宽畅
年级
8
科目
思品
任课教师
授课时间
课题
合作使生活之路更宽畅
授课类型
新授
课标依据
二1.6理解竞争与合作的关系，能正确对待生活中的竞争与合作，养成团结合作、乐于助人的品质。
一、教材分析
第三单元的主题是引导学生正确对待生活中的竞争与合作，善于与人合作，努力建立良好的人际关系，培养学生的竞争意识和团结合作、乐于助人的良好品质。本课内容着重帮助学生了解合作的必要性和需要性，懂得生活离不开合作，明白“团结产生力量、凝聚诞生希望”的道理，增强学生的合作意识。
生：1、学生认真思考所提问题。
3、初步感悟合作的重要性并积极回答。
4、认真聆听教师的讲述。
师：让学生自学本课第一部分（P58-60）
【中小学资料】山东省临沂市八年级政治上册 第3单元 在合作中发展材料分析专题(无答案) 鲁教版
在合作中发展1、某校八年级2班组队参加学校的秋季运动会同学们纷纷为本班取得好成绩出“点子”。
同学们所出的以下“点子”中违背竞争规则的是（）A.认真分析本班和其他班级的优势及劣势力争在优势项目上取得好成绩B.组织参赛选手每天在课外时间进行适当的训练提高竞赛技能C.安排专人在比赛时向其他班体育成绩较好的同学喊话让其分散精力D.认真学习比赛规则使参赛的同学不犯规、少犯规2、随着中考脚步的临近，班主任号召全班同学在中考复习中互相结对子，发挥“1+1＞2”的效应，不让一个同学掉队。
发挥“1+1＞2”的效应，要求全班同学①树立良好的竞争意识②团结协作，互相启发，共同进步③对自己负责，各司其职，各得其所④在合作中竞争，在竞争中合作（）A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④3、判断在事业发展中，朋友之间讲合作，对手之间要讲竞争。
判断：理由：4、已故美国总统林肯又一次外出，路边有一个身穿破烂衣衫的老人对其行鞠躬礼。
林肯总统一丝不苟的脱帽对其回礼，随员对总统的举止表示不解。
林肯总统说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人：。
从这个故事中，你感悟出了什么道理？5、新华网报道：天津商业大学通过开展“入学诚信宣誓“和”诚信系列讲座“等活动，引导大学生吧诚信作为成长的重要品质。
该校学生发起的全国首例”诚信公证曾引起强烈反响。
在大学生中加强诚信教育有什么重要意义？6、蒙牛总裁牛根生深谙竞争与合作的道理。
在早期创业时，当有记者问：“你认为蒙牛有超过伊利的那一天吗？如果有是哪一天，如果没有，原因是什么？”牛根生回答：“没有，竞争只会促进发展，你发展，别人也会发展，最后的结果往往是双赢，而不一定是你死我活”。
在牛根生的办公室里有一张“竞争队友”战略分布图。
牛根生说“竞争伙伴不能称之为对手，应该称之为竞争队友”。
（1）你是如何理解牛根生的竞争观的？(2)在生活中我们应该怎样正确处理竞争与合作的关系？7、竞争中我在成长生活中的两难选择：王小梅的成长日记 9月28日，云淡风轻马上就要班长竞选了，要知道当班长可是我从小的梦想，可这次班长的竞选人个个都是实力派、佼佼者，我害怕在竞争中落选！到底我惨不参加加这次竞选呢？你认为王晓梅该怎么办呢？。
八年级政治第三单元在合作中发展合作使生活之路更宽敞教案鲁教版
四、反馈一：
五、重点内容研究：
1、核心问题呈现：
生活为什么需要合作？
2、阅读以下材料，自主感悟（收获写在批注栏）
3、小组合作探究
4、以小组为单位展示成果
5、有哪些问题请教老师？
6、把你认为重要的和老师点拨的内容整理到批注栏
六、老师认为这一堂课的难点是：
生活为什么需要合作？
对这个问题你还有疑问吗？
A②③④B①③④C①②④D①②③
4、许多世界知名大企业对员工素质的要求不尽相同，但有一点是相同的，那就是要求员工具有团队合作精神。这是因为（）
A合作无处不在，无时不有；
B现代社会合作已经取代竞争；
C只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功；
D合作有助于增强团队的凝聚力，提升企业的竞争力。
课后拓展延伸“三个和尚的故事”
1为什么三个和尚没水喝？
②后来他们又会怎样？请你续编下去。
③你从中受到什么启示？
歌词欣赏：众人划桨开大船
一支竹篙呀,难渡汪洋海
众人划桨哟,开动大帆船
一棵小树呀,弱不禁风雨
百里森林哟,并肩耐岁寒,耐岁寒
一加十,十加百,百加千千万
你加我,我加你,大家心相连
同舟嘛共济海让路,
号子嘛一喊,浪靠边
百舸嘛争流,千帆进,
波涛在后,岸在前
一根筷子呀,轻轻被折断
十双筷子牢牢抱成团
一个巴掌呀,拍也拍不响
万人鼓掌哟,声呀声震天,声震天
同舟嘛共济,海让路,
号子嘛一喊,浪靠边
百舸嘛争流,千帆进,
波涛在后,岸在前：合作使生活之路更宽畅
学生学习流程
训练题目专区
批注感悟
一、学习目标：
通过学习知道生活中处处有合作，合作无处不在，无时不有；理解合作的重要性和必要性；并在以后的生活中学会与他人合作。
2019-2020学年八年级政治上册 第三单元 在合作中发展复习教案 鲁教版.doc
2019-2020学年八年级政治上册第三单元在合作中发展复习教案鲁教版教学目标1．情感、态度、价值观：树立竞争和合作意识，既要勇敢地参与竞争，又要以开放的心态与人交往合作；树立平等意识，在学习、生活中学会平等、尊重、理解、宽容、相互帮助、友善待人；做诚实守信的人。
2．能力：能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成善于与人合作的能力。
提高分辨是非的能力，以义取信。
3．知识：了解合作的重要性和必要性，懂得合作对个人发展的意义。
正确处理竞争与合作的关系。
知道每个人在人格和法律地位上是平等的。
理解“己所不欲，勿施于人”的道理，掌握化解矛盾的基本途径和方法。
知道诚实守信是交友之道，与朋友合作要严而有信。
教学内容分析本课时复习八年级第三单元《在合作中发展》。
本单元的生活主题是正确对待生活中的竞争与合作，善于与人合作，努力建立良好的人际关系，培养学生的竞争意识与团结合作、乐于助人的品质。
包括第五课《合作竞争求发展》和第六课《合奏好生活的乐章》。
第五课《合作竞争求发展》包括两个项目：第一个项目“合作使生活之路更宽畅”，主要帮助学生了解合作的必要性和重要性，懂得生活离不开合作，明白“团结产生力量，凝聚诞生希望”的道理，增强学生合作意识；第二个项目“竞争不忘合作”，着重帮助学生理解竞争与合作是辩证的统一，竞争不能没有合作，合作也不能没有竞争，引导学生要正确认识和处理竞争与合作的关系，树立正确的竞争意识与合作意识，学会在竞争中合作，在合作中竞争。
第六课《合奏好生活的乐章》包括两个项目：第一个项目“心中有他人”，着重帮助学生懂得在合作交往中必须平等待人、与人为善，引导学生学会换位思考，学会尊重、理解、宽容他人。
第二个项目“与诚信结伴同行”，主要是对学生进行诚信教育，引导学生养成诚实做人、对事负责、注重信誉的生活态度。
本单元是期末考试的重点内容，应引起足够的重视。
教学过程环节一：品悟金题，诱思导入一、（2014年枣庄中考题）为贯彻落实中央精神，切实把立德树人作为教育的根本任务， 2014年4月1日，教育部出台了《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》，提出要将培育和践行社会主义核心价值观作为中小学德育工作的灵魂和主线，贯穿教育教学全过程。
八年级政治上册 第三单元 《在合作中发展》复习学案(无答案)鲁教版
第三单元《在合作中发展》复习学案学习目标：：情感、态度、价值观：1、树立竞争、合作、平等意识，能够与人为善，友善的对待伙伴、同学和邻人。
2、在生活中努力做诚实的人，不说谎话，不做假事，做到“言必信行必果”能力：1、能正确对待社会生活中的合作与竞争，在竞争中不忘合作。
2、提高分辨是非的能力，分清义与不义的界限。
知识：1、了解合作的重要性和必要性，懂得合作对个人发展的意义。
2、正确理解竞争与合作的关系，懂得合作部能没有竞争，竞争也不能没有合作。
3、知道每个人在人格上合法律地位上是平等的。
学习重点：1、合作的重要性，竞争的积极作用。
2、怎样做一个诚实守信的人。
学习难点：1、善于合作，往往有助于事业的成功。
2、正确对待生活中的竞争以及竞争与合作的关系。
3、“己所不欲，勿施于人”的道理。
学习过程：一、梳理知识网络学生自主完成。
二、典型示例：（2007中考。
山东东营）阅读分析题找到合作的伙伴并建立良好的合作关系，最重要的是靠掌握沟通的方法和技巧。
比如，通过共同的兴趣、爱好找到双方交往的“入口处”。
只要投其所好，对方的心灵之门就会向你打开。
请你谈谈对上述观点的看法。
[问题分析]解答本题，要注意思考建立良好合作关系最重要的是靠什么，灵活的沟通方法和技巧对合作有一定的作用，但不是最重要的，如果不认真审题，可能偏离题目的考察主旨，误以为这是一种正确的观点而对沟通的技巧和方法大加论述，却忽视了诚信在交往中的作用，从而容易造成跑题。
[答题思路]首先表明对观点的态度，也就是对还是错，然后叙述所持态度的原因。
三、达标训练；（一）选择题：1、（2008.江苏省苏州市中考试题）“不敢同冠军较量，就永远争不到冠军”这句话主要说明：A 人是竞争的主体B 竞争有正当和不正当之分C 要正确参与竞争D 合作与竞争是相互联系、相互促进的2下列没有体现合作精神的是：A联合国开发指导中国参与扶贫计划 B 兴趣小组共同撰写科技小论文C中外合资的企业经营模式 D 800米赛跑中，运动员你追我赶3、“一花独放不是春，百花齐放春满园”说明的道理是：A 现代社会中竞争更加激烈 B合作无处不在、无时不有C 合作释个人事业取得成功的保证 D合作有助于增强集体的凝聚力4不正当的竞争是指：A优胜劣汰的竞争 B 没有合作的竞争C过于激烈的竞争 D违背道德、法律的竞争5下列选项中违背社会主义市场经济条件下竞争原则的是；A 平等、公平、诚信、的原则 B利益最大化的原则c遵守国家的法律法规 D 遵守社会主义道德6、“竞争与合作永远是一对共同消长的孪生兄弟”。
八年级政治上册 第3单元《在合作中发展》复习学案 鲁教版
第三单元在合作中发展【课标要求】1.理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。
2.懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。
3.关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。
4.知道人在人格上和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。
5.体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。
【中考要点】1.生活中的合作无处不在、无时不有。
2.生活需要合作。
3.在生活中，我们需要合作，也需要竞争。
4.合作竞争求双赢。
5.平等待人是建立良好合作关系的基础。
学会换位思考，体谅他人的情感，原谅、宽恕他人的错误和过失。
6.与人合作交往，要做到诚实守信。
要正确理解“信守承诺”。
【学法指导】“生活需要合作”、“竞争不忘合作”、“与诚信结伴同行”、“心中有他人”是本单元的知识重点和难点。
在复习时，首先要加强对这些知识点地理解和把握，做到真正理解这些知识点。
可以借助试题、课本、生活的典型事例或情景，来体会、领悟、理解合作的重要性、合作与竞争的关系、学会平等对待人、理解和宽容别人、诚实守信的重要性。
同时，要注意在实际事例中，学会知识地运用，能运用知识来解决现实问题。
其次，还要注意正确理解个别知识，如：竞争分为正当竞争和不正当竞争、宽容不是无原则的退让、信守承诺也不要无原则地轻易对别人做出承诺。
【名题点击】1.某公司有甲乙两个部门，两个部门的员工都是经过统一培训的，知识水平和能力都差不多，可是每个月甲部门的营业额都比乙部门少很多。
于是，老总派人暗地调查，发现主要是乙部门善于合作，而甲部门缺乏合作精神。
为了证实这一点，也为了让甲部门的员工更深刻地认识到这个问题，老总决定做个测试。
鲁人版初中八年级上册政治思品第三单元 在合作中发展习题精选
鲁人版初中八年级上册政治思品第三单元在合作中发展习题精选➢第1题【单选题】一位在德国攻读博士学位的中国留学生以优异的成绩毕业后，在德国找工作时却到处碰壁，原因是他曾有过3次乘车逃票的记录。
这告诉我们( )A、诚实是做人的基本要求和原则B、国外公司爱小题大做C、不要到国外去留学或找工作，那里太苛刻了D、乘车人人需买票【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】维德曾经说过：“一匹马没有另一匹马紧紧追赶并要超过它，就永远不会疾驰飞奔。
”刘翔也说：“没有对手，就没有动力，我永远感谢我的对手。
”这些话启迪我们( )A、竞争能激发个人的潜能，是前进的动力B、在激烈的竞争中，应该讲求合作C、赢得竞争就是永争第一，避免共赢D、竞争是你追我赶，最终你死我活【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】各种竞争归根到底是( )A、技术的竞争B、人的竞争C、生产力的竞争D、金钱的竞争【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】下列体现理解至上、善待他人观点的是( )A、生我者父母，知我者鲍子也B、老师总批评我，肯定是看我不顺心，故意找我的茬C、他在背后说我的坏话，我一定要找机会报复D、爸爸去外地工作，两个月都没打过电话，他不爱我了【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】2016年里约奥运会上，中国女排在与东道主巴西的决胜局中0比2落后，在最危急的时刻，女排姑娘改变既定打法，积极配合，主教练郎平调动场上队员与对手死拼，最终拿下了生死战!可见，成功的合作应该做到( )A、有效指挥、相互配合B、相互理解、真诚赞美C、尊重对手、欣赏对手D、依靠主力、张扬个性。
初中八年级上册政治思品第三单元 在合作中发展鲁人版知识点练习
初中八年级上册政治思品第三单元在合作中发展鲁人版知识点练习
第1题【单选题】
关于分工与合作的关系，表述正确的是( )
A、先有合作，后有分工
B、合作总是在分工不下去时进行的
C、分工意味着不需要合作
D、分工是合作的前提,合作是分工的必然结果
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
2018年1月10日，腾讯新闻报道：在2017年9月的皮划艇静水项目日本锦标赛中，参赛选手铃木康大（32岁）向竞争对手小松正治（25岁）饮料中混入违禁药物致使其药检呈阳性一事，日本皮划艇联盟9日考虑给予铃木章程上最重的除名处分。
这启示我们( )
①竞争与合作是水火不相容的
②在竞争中要遵守道德和法律
③要坚持公平竞争，遵守基本准则
④参与竞争的目的在于打败对手
A、①②
B、②③
C、①③
D、②④
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
宽容友善是一种美德，下列属于宽容的表现( )
A、事事迁就他人
B、买到假货，不与商家计较
C、老师不批评犯错的学生
D、朋友间出现小矛盾彼此谅
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
诚信既是一种道德规范，也是一种道德品质。
在实际生活中，诚信主要表现为( )
①真实不欺②爱国守法③敬业奉献
④团结友善⑤表里如一⑥信守诺言
A、①②③
B、②③④
C、③④⑤
D、①⑤⑥
【答案】：
【解析】：。
八年级政治上册 第三单元《在合作中发展》复习学案(无答案) 鲁教版
第三单元《在合作中发展》复习学案【本课考点】1、合作的必要性和重要性2、正确认识和处理竞争与合作的关系3、诚实守信的含义、基本要求及重要意义【学习目标】1、知道本课考点，熟悉、理解相关内容，熟记相关原理。
2、学会理论联系实际，能运用考点知识灵活分析现实生活问题，培养分析、理解、归纳、综合、判断、运用、创新等能力。
【复习程序】一、课前自学夯实基础1、熟悉考点（1）合作的必要性和重要性(2)怎样正确认识竞争与合作的关系？(3)怎样正确处理竞争与合作的关系？(4)诚实守信的含义及关系。
（5）诚信的重要性（意义）？（6）诚实守信的基本要求有哪些？2、熟记原理（1）生活需要合作。
合作是一种力量，也是一笔财富。
（2）合作对于个人成长和事业成功具有积极作用。
（3）善于合作，是时代的要求。
21世纪的成功者将是全面发展的人，富有开拓精神的人，善于与他人合作的人。
（4）竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成。
只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功，经济才能繁荣社会才能进步。
（5）双赢是竞争最理想的结果，良好的合作创造竞争中的双赢。
（6）竞争要在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争。
（7）诚实守信是为人处事的一种美德，是为人之本。
（8）“人无信不立”。
诚信是公民的“第二身份证”。
（9）诚信是金，是与他人合作交往的通行证。
3、跟踪练习（复习指导客观题）二、课堂互动拓展延伸（一）小组互动1、交流课前自学情况：简单复述考点内容，解决有疑问的知识点，解决有疑问的习题。
2、反馈（二）共同探究1、共同构建知识体系2、理解与运用——大家风采解放前，程砚秋先生曾拜梅兰芳先生为师。
那时候，程砚秋尚未成名。
为了让程砚秋得到更多的学习机会，梅兰芳每晚演出都要留意张好票请程砚秋观看。
1947年，梅兰芳与程砚秋同时在泸演出梅兰芳在中国戏院，程砚秋在天蟾舞台。
为了提高程的声价，梅兰芳采取了如下办法：一是每天都主动询问清楚程砚秋当晚演是么节目，若发现对方安排节目与自己的相同，就主动更改决不与程的重复，以免影响程的观众数目；二是在演出票价上也订得进俩不超过程砚秋，以此标明程的价值和地位一段时间，每晚上海的这俩个戏院内外都是人山人海，灯火通明，观众们极为俩为艺术巨匠的精彩表演叫好，也为梅兰芳高尚的师德和戏德喝彩。
八年级政治上册 第3单元 在合作中发展 第五课 合作竞争求发展 5.2 竞争不忘合作学案(无答案)
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《竞争不忘合作》导学案学习目标：情感态度价值观：树立正确的竞争意识，积极参与竞争。
能力：正确理解竞争与合作的关系，懂得合作中有竞争，竞争中有合作。
知识：了解竞争对个人成长、经济发展和社会进步的积极作用。
学习重点:引导学生正确认识竞争的积极作用，树立公平竞争意识。
学习难点：正确理解竞争与合作的关系，既要树立竞争意识，又要树立合作意识，竞争不忘合作。
重难点突破方法：采用小组合作、探究，师引导、启发的方式突破。
课时安排：一课时教学过程【合作探究】（要求：自主互助，阅读思考.）教学过程一、感谢对手1、观察教材P64页图片材料，这些图片反映的是生活中的竞争现象.请你列举：生活中还有哪些竞争现象。
说一说：生活中的竞争现象说明了什么？阅读P64材料，讨论：既然市场竞争是激烈而残酷的，那么王经理为什么还要感谢对手?2、议一议：竞争有何积极作用呢?①竞争能激发个人的主动性和积极性,提高学习效率和工作效率，促使人的潜力得到充分发挥,使人们不断进取，奋发向上；②_______________________________________________________________________3、阅读P65相关链接，这个故事说明了什么?______________________________________________________________________________ _____________4、看P66漫画，讨论:自己在生活中遇到过什么样的竞争对手？又是怎样看待竞争对手的？请在学习小组内交流.二、竞争最理想的结果是“双赢".1、阅读P67教材提供的事例：①说一说：你赞成该厂的竞争手段吗?②竞争最理想的结果是什么？巩固练习1、“一花独放不是春,万紫千红春满园。
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在合作中发展一、知识再现1、合作是一种____ ____，也是一笔________,2、合作有助于形成个性________________.3、善于合作，有助于_____ ___。
4、善于合作,是________的要求。
5、如果没有，合作就会缺乏生机与活力，就会变成一潭死水;6、正是由于的激励，人们才会不断进取，奋力向前.7、在与对手的竞争过程中，人们更易找出，弥补，从而进步、发展得更快。
8、竞争与合作二者既又，合作中有竞争，竞争中有合作,二者 .竞争不忘合作，没有的竞争不是积极向上的竞争。
9、只有既又，我们的事业才成功,经济才繁荣，社会才进步.既保持敢为人先不甘落后的精神，又树立协作互助的观念;在竞争中合作,合作中竞争，实现。
10 是竞争最理想结果，良好合作创造竞争中的双赢.11、只要在和允许的范围内,按照、公平、的原则去竞争，在竞争中互相激励、互相帮助、取长补短，大家都能得到提高.12、正当竞争是在和允许的范围内，按照、公平、的原则进行的竞争，反之，就是不正当竞争。
13、建立良好合作关系的基础是，每个人在和上都是平等的，平等对待别人，别人才能平等；14、心中有他人要做到：平等待人、他人、理解、宽容他人15、诚实守信是为人之本,是为人处事的一种 .16、人无信，诚信是公民的第二 .（一个人要想在社会上立足，并干出一番事业,就必须具有诚实守信的品德.不诚信在短期内给带来一定利益，但最终受损失的还是，必然要付出昂贵的。
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学习目标1、树立竞争和合作意识，既要勇敢地参与竞争，又要以开放的心态与人交往合作。
2、了解合作的重要性和必要性，懂得合作对个人发展的意义。
3、正确认识竞争与合作的关系，懂得合作不能没有竞争，竞争也不能没有合作。
重点难点重点：合作的重要性和必要性。
难点：正确理解竞争与合作的关系。
课前导学1、生活中，我们需要合作，也需要。
2、竞争与合作既又，在合作中有，在竞争中有，二者相互渗透、相辅相成。
3、是竞争最理想的结果，良好的合作创造竞争中的双赢。
课堂导学一、填一填下列问题1、阅读教材P58-59页材料想一想：上述材料分别告诉我们了什么？_______________________________________________________________。
在生活中，合作还有哪些表现形式？_______________________________________________________________________________ 2、合作对个人成长和事业成功有着积极的作用，这种积极作用表现在哪两个方面？_______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________。
3、请你总结：竞争有何积极作用_______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________。
4、请你总结：竞争与合作的关系_______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。
八年级政治上册 第三单元在合作中发展检测 鲁教版2
八年级?思想品德?第三单元在合作中开展二、单项选择题：以下各题的四个选项中，只有一项为哪一项最符合题意的，请将答案填写到答题卡上。
每题2分，共30分。
6.在校园中，积极开展合作学习①能够提高我们的交往能力②能够弥补个人知识的缺乏③能够使我们获得更多的信息④有利于培养我们的团队合作精神A.①②B.③④C.①③④D.①②③④7.以下日常用语中，不能表达合作重要性的词句是A.众人拾柴火焰高B.人心齐，泰山移C.独木不成林D.吃一堑，长一智8.列宁说：“竞争在相当广阔的范围内培植进取心、毅力和大胆首创精神。
〞因此A.只有竞争才能使我们的事业成功B.竞争可以鼓励我们进取，弥补我们的缺乏C.我们要敢于竞争、善于竞争，必须摒弃合作D.为了竞争的胜利，我们可以采取任何手段去打击竞争对手9.竞争能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作效率，使我们在竞争、比拟中，客观地评价自己。
这说明A.只要有竞争就能使人上进B.我们完全生活在竞争的环境之中C.竞争对人的开展和社会进步有促进作用D.竞争就是要不择手段地争取胜利10.“己所不欲，勿施于人〞，在与他人合作时我们应当①体谅他人的处境②尊重他人的意愿③勉强别人去做他不想做的事④推己及人，体谅对方A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④11.我们在合作中竞争的目标是A.爱国守法，明礼诚信B.各显神通，打败对手C.精诚合作，敬业奉献D.取长补短，携手共进12.我国“神舟〞六号载人飞船于2005年10月12日顺利升空。
这是我国载人航天史上的又一里程碑式的成就。
“神舟〞六号的成功是靠A.聂海胜、费俊龙两位宇航员熟练的驾驶技术B.酒泉发射中心良好的设备C.“神舟〞五号宇航员杨利伟取得的成功经验D.全国人民的大协作13.“人心齐，泰山移〞这句话说明A.没有合作，会一事无成B.个人离不开集体C.个人力量是渺小的D.团结合作能够产生巨大的力量，战胜困难14.以下反映合作与竞争关系的是①竞争与合作相互渗透、相辅相成②合作结果是双赢，竞争的结果是两败俱伤③在合作中有竞争，在竞争中有合作④合作就是竞争，竞争就是合作A.①③B.②④C.③④D.①②③④15.“守信的人所以失败并非因为守信而失败，而狡诈背信的人所以成功，也并非因狡诈背信而成功。
八年级政治上册 第3单元 在合作中发展检测题1(无答案) 鲁教版(2021年整理)
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在合作中发展一、单项选择题（2x20=40分）1、小兰和小敏是好朋友，小兰的学习成绩不如小敏。
新学期开始，小兰决心努力超过小敏，但当小敏向小兰借她新买的学习资料时，小兰想了想还是借给了小敏,这是因为小兰懂得（）A．合作中有竞争，竞争也需要合作 B．竞争的结果是优胜劣汰C．合作离不开竞争,有竞争才有合作 D．合作比竞争更重要2、龟兔赛跑新传：在陆地上,兔子驮着乌龟跑；到了河里，乌龟驮着兔子游，最后龟兔同时到达终点。
这启示我们（）①竞争中不要忘记合作②良好的合作有利于实现竞争中的双赢③在竞争过程中双方互相帮助，取长补短，都会有收获,有提高④应正确对待竞争与合作的关系A．①②③④ B．②③④ C．①④ D．①②④3、2013 年 8 月11日，世界羽毛球锦标赛男单决赛中，林丹击败马来西亚选手李宗伟,夺取世锦赛第五枚金牌。
林丹坦言：“感谢伟大的对手，谢谢李宗伟．没有他我不知道我的潜力有多少。
”对于竞争，下列说法错误的是A 竞争赋予我们压力和动力，激发我们的潜能B 我们的成绩都是竞争对手给予的C 竞争对人的发展和社会进步有促进作用 D我们在竞争中，能够发现不足，提离自己4、杨建和同学们开展了“西安市部分区城饮用水状况调查”综合实践活动。
山东省临沂市八年级政治上册 第3单元 在合作中发展检测题2(无答案) 鲁教版
在合作中发展一、单项选择：（3x20=60分）1、（2020.江苏省苏州市中考试题）“不敢同冠军较量，就永远争不到冠军”这句话主要说明：A 人是竞争的主体B 竞争有正当和不正当之分C 要正确参与竞争D 合作与竞争是相互联系、相互促进的2、下列没有体现合作精神的是：A联合国开发指导中国参与扶贫计划 B 兴趣小组共同撰写科技小论文C中外合资的企业经营模式 D 800米赛跑中，运动员你追我赶3、“一花独放不是春，百花齐放春满园”说明的道理是：A 现代社会中竞争更加激烈 B合作无处不在、无时不有C 合作释个人事业取得成功的保证 D合作有助于增强集体的凝聚力4、不正当的竞争是指：A优胜劣汰的竞争 B 没有合作的竞争C过于激烈的竞争 D违背道德、法律的竞争5、下列选项中违背社会主义市场经济条件下竞争原则的是；A 平等、公平、诚信、的原则 B利益最大化的原则c遵守国家的法律法规 D 遵守社会主义道德6、“竞争与合作永远是一对共同消长的孪生兄弟”。
下列对这一句话理解有误的是：A竞争与合作相互依存B没有合作的竞争是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的c合作离不开竞争，没有竞争的合作是一潭死水D竞争和合作是一回事7、华盛顿说：“自己不能胜任的事情不要答应别人。
一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。
”这表明：A名人说的话都是真理 B信守承诺是每个公民的法定义务C慎重许诺，坚决履行诺言，是负责任的表现 D人们可以不顾实际，随意许诺8、在下列情景中对诚信做出正确选择的是A 任何时候，任何情况下都保证实话实说B医生隐瞒了一个癌症晚期病人的病情C为了表明自己的诚实常泄露同学的隐私D要尊重个人的隐私，就不能与他人推心置腹9、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”这说明：A一个人的知识和才能使有限的B 真正的英雄好汉是没有的C只有帮助别人，才能得到别人的帮助D英雄好汉自然会得到别人的帮助10、下列言论不能体现竞争对人发展起促进作用的是：A一个好对手是一台推进器，一条警策鞭B一花独放不是春，百花齐放春满园C一个真正的对手能灌注你无限的勇气D不敢同冠军较量，就永远挣不到冠军11、英国哲学家休谟曾经说过：“高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。
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1、某校八年级2班组队参加学校的秋季运动会同学们纷纷为本班取得好成绩出“点子”。
同学们所出的以下“点子”中违背竞争规则的是（）
A.认真分析本班和其他班级的优势及劣势力争在优势项目上取得好成绩
B.组织参赛选手每天在课外时间进行适当的训练提高竞赛技能
C.安排专人在比赛时向其他班体育成绩较好的同学喊话让其分散精力
D.认真学习比赛规则使参赛的同学不犯规、少犯规
2、随着中考脚步的临近，班主任号召全班同学在中考复习中互相结对子，发挥“1+1＞2”的效应，不让一个同学掉队。
发挥“1+1＞2”的效应，要求全班同学
①树立良好的竞争意识
②团结协作，互相启发，共同进步
③对自己负责，各司其职，各得其所
④在合作中竞争，在竞争中合作（）
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
3、判断
在事业发展中，朋友之间讲合作，对手之间要讲竞争。
判断：
理由：
4、已故美国总统林肯又一次外出，路边有一个身穿破烂衣衫的老人对其行鞠躬礼。
林肯总统一丝不苟的脱帽对其回礼，随员对总统的举止表示不解。
林肯总统说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人：。
从这个故事中，你感悟出了什么道理？
5、新华网报道：天津商业大学通过开展“入学诚信宣誓“和”诚信系列讲座“等活动，引导大学生吧诚信作为成长的重要品质。
该校学生发起的全国首例”诚信公证曾引起强烈反响。
在大学生中加强诚信教育有什么重要意义？
6、蒙牛总裁牛根生深谙竞争与合作的道理。
在早期创业时，当有记者问：“你认为蒙牛有超过伊利的那一天吗？如果有是哪一天，如果没有，原因是什么？”牛根生回答：“没有，竞争只会促进发展，你发展，别人也会发展，最后的结果往往是双赢，而不一定是你死我活”。
在牛根生的办公室里有一张“竞争队友”战略分布图。
牛根生说“竞争伙伴不能称之为对手，应该称之为竞争队友”。
（1）你是如何理解牛根生的竞争观的？
(2)在生活中我们应该怎样正确处理竞争与合作的关系？
7、竞争中我在成长
生活中的两难选择：王小梅的成长日记 9月28日，云淡风轻马上就要班长竞选了，要知道当班长可是我从小的梦想，可这次班长的竞选人个个都是实力派、佼佼者，我害怕在竞争中落选！到底我惨不参加加这次竞选呢？
你认为王晓梅该怎么办呢？。
勇敢的面对竞争： 10月12日，晴空万里
在好朋友和家长的鼓励下，我参加了本次班长竞选。
结果以4票之差败给孔一凡。
我心里真不是滋味。
可我还是大方的走了过去，真诚的对他说：“恭贺你当选班长，你让我看到了自己的短处，今后我会好好的配合你的工作。
”说完同学们向我投来惊诧的眼神，甚至有的同学笑我傻。
难道我错了吗？。
打造双赢，你我共辉煌
12月28日，雪花纷纷期末考试日益迫近，同学都进入了紧张的复习状态，我也在认真复习，准备与孔一凡一战高低，可今天，他竟向我借复习书用，这本书可是我的“宝贝”。
亲爱的朋友们，你们遇到类似的问题会怎样处理呢？。
3月10日，春雨绵绵新一轮的班长竞选又开始了。
这次竞选，我信心百倍。
可没想到孔一凡竟然提前拉选票，结果被老师知道，取消了他的竞选资格，我以绝对优势当选为班长。
看着他一脸懊恼的样子，我决定放学后找他敞开心扉好好谈一谈。
问：你认为王小梅与孔一凡会有怎样的一番对话呢？。
4月1日，愚人节今天和小伙伴们开了个预热环节的玩笑，心情真好！
通过竞选活动，我觉得自己更加坚强和自信；我体味到了竞争的激情，又品尝到了合作的愉悦；我在竞争中成熟，我在合作中进步：双赢是我最期望的结局！
问：看了日记的结局，你有何感想? 。
8、在某市举办的春季人才供需见面会上，由市人事局和大中专院校联合打造、首次推出的48名“诚信人才”，在不到一天时间里全部被该市大型企业、外资企业和民营企业聘用。
人事局在组织这次人才供需见面会之前，联系各大中专院校联合推出“诚信人才”档案。
申请“诚信人才”的毕业生，必须向人事局提供真实简历，包括各科成绩、在校获奖情况、社会实践情况、在校期间的品行情况等。
申请助学贷款的学生，简历中还需将其需要还款的时间和金额一一列明，供其将来就业的单位监督。
毕业生提交的简历必须盖有学校公章。
收到简历后，人事局通过电话、电子邮件、实地走访等形式，对学生们实际情况进行核实，确定情况属实后，人事局在其简历
上盖章，纳入“诚信人才”档案。
“诚信人才”档案的推行，让作假者无隙可乘，让真正的人才谋到理想的职位，让企业聘到了最需要的人才。
议一议：“诚信人才”为什么受用人单位欢迎？
9、有一个岗位需要招人，先后来了四位应聘者，在招聘条件一栏中，有一项条件是必须具备两年以上的工作经验。
前两位应聘者都称自己有类似的工作经验，但面对应聘者的考问，很快显示出对这一行的无知。
最后来了一位男学生，他坦率地说，自己不具备这方面的工作经验，但对这项工作很感兴趣，并且有信心经过短暂的实践后能够胜任。
招聘者毫不犹豫地录用了他。
说一说：应聘者为什么毫不犹豫地录用了他？
青年人小沈煜女友到一家超市购物，两人经过玻璃制品柜时，被一套标价为1080元镶金刻画茶具吸引住了。
小沈将茶具拿过来看个究竟，一不小心壶盖落到了货架上，裂开了。
小沈和女友惊恐不已，1080元的高价呀，对于收入不高的小沈来说是个不小的数目，再说身边也没带那么多的现金，两人怔怔地站在原地，不知所措。
过了约五六分钟，小沈环顾四周，发现并没有人注意此事，才稍稍安定下来。
就这样，两人忐忑不安地离开了超市。
但小沈的心总觉得沉甸甸的。
第二天，他把心事将给朋友听，朋友劝他不必那么认真，顾客失守损坏商品，对于超市来说也不罕见，超市会有办法处理的。
朋友的好心不但没有给小婶些许安慰，反而使他平添了许多烦燥。
他想
得很多：自己从小到大，一直是诚实做人，从来没有做过与良知相悖的事情。
自责之后，他决定“投案自首”。
他的这一想法，女友也表示理解。
他们当即打电话给超市说明了事情的原委，并表示愿意赔偿损失。
超市经理对小沈的做法大为感动，通过与厂方协商免除了小沈的赔偿责任。
说一说：有人觉得小沈这样做太傻，会有损于自己的名誉，你是怎样看的？
11、陈东是初二某班的学生，最近觉得很苦恼。
比如，在期中测验中，陈东诚实答题，成绩反而不如那些作弊的同学。
不仅如此，由于没有把自己的答案给别人抄，还得罪了一些同学，受到他们的冷嘲热讽。
陈东为此迷惘了：做一个诚实的人不但没给自己带来好处，反而受到同学的讥笑……
想一想：陈东在欺骗和诚实之间应如何选择？为什么？
说一说：有人说“老实人吃亏”，不说谎话办不成大事“，自己是怎么看的？
12一个经商不久的中国商人捕捉到了一个商机：马来西亚市场上莲子奇缺，而中国湖南的湘莲货源充足，物美价廉。
做这笔贸易，应该是稳操胜卷。
他当机立断，迅速联系马来西亚的经销商，谈意向、签合同，然后赶回湖南组织货源。
谁知收购莲子时，由于当地发大水，产量骤减导致价格飞涨。
如果继续履行合同，这笔买卖至少要亏八九万，这对创业伊始的他来说，实在是一件大伤元气的事情。
危急时刻有人劝他找借口撕毁合同，但他还是如约履行了合同。
生意是狠亏了一笔，但他信守承诺的故事迅速在业内传为美谈，为他以后的发展奠定了良好的信誉基础。
说一说：自己在生活中的承诺都认真履行了吗？这位商人的做法对自己将来与人合作有什么启示？。