广东省近3年化学高考命题方向比较
广东2013年和2014年高考化学试题分析及与往年试题比较（含解析版试卷）
广东2013年和2014年高考化学试题分析及与往年试题比较
（含解析版试卷）
2014年广东高考理综化学试题分析
2014年高考已经落下帷幕，考生们都在焦急的等待之中。
广东理科综合化学试题又让人耳目一新，凸现广东特色，具有以下特点：第一，命题内容上与往年相比，知识点未变，但考查形式更加灵活！尤其在单项选择题中，陷阱众多，学生不知所措。
第二，命题情景花样翻新，对绘图、识图能力要求有所提升，整体难度加大。
第三，计算题考查的是基本的思想和常规的方法，且计算量不大，适合广东学生。
第四，试题紧扣教材与考试说明，注重对重要化学知识、实验与探究能力的考查.体现了新课标思想与学科特点。
并非剑走偏锋，第五。
有较好的区分度，体现了高考试题的选拔功能。
但不能做到让大多数考生皆大欢喜。
一、近三年高考试题考点比较：
二、2014年广东高考化学试题的亮点：。
广东高中化学选择题新高考一卷近三年考法盘点
广东高中化学选择题新高考一卷近三年考法盘点近年来，广东高中化学选择题在新高考改革的背景下，也经历了一系列的改革和调整。
选择题在高考中扮演着至关重要的角色，它不仅检验学生对基础知识的掌握程度，更可以考察学生的运用能力和解决问题的能力。
对广东高中化学选择题新高考一卷近三年考法的盘点，不仅有利于学生了解高考考试趋势，更有助于教师在教学中有的放矢，提高学生的应试能力。
一、题型分布的调整近三年，广东高中化学选择题的题型分布发生了一定的变化，这也是对学生知识综合运用能力的考察。
1.基础知识型题目在选择题中，基础知识型题目依然占据着重要的位置。
这些题目主要测试学生对化学基本概念和基本知识的掌握情况。
2.思维能力型题目近期广东高考选择题中，对学生的思维能力进行了更多的考察。
这些题目侧重于考察学生对知识的理解和灵活应用能力，需要学生在解答问题时进行分析、推理和归纳。
3.实验操作型题目实验操作型题目在选择题中逐渐增多，这也是和新高考改革相关的一部分。
这类题目考察学生对实验过程、数据处理和实验操作的掌握情况，需要学生对实验原理和方法进行深入理解和掌握。
二、命题考点的调整广东高中化学选择题的命题考点也在近三年内发生了一些变化，这反映出在新高考改革的背景下，对学生知识能力的要求也在不断提高。
1.前沿知识点的增多在新高考改革的大背景下，广东高中化学选择题中的前沿知识点逐渐增多。
这种考点往往需要学生对原理及相关知识进行扩展和延伸，对学生的能力要求更高。
2.知识点的交叉融合近三年的广东高中化学选择题中，知识点的交叉融合越来越常见。
考题中往往涉及多个知识点的综合使用，对学生的综合分析和解决问题的能力提出了更高的要求。
3.解决现实问题的能力考察广东高中化学选择题的命题考点中，逐渐注重对学生解决现实问题的能力考察。
这种考点往往需要学生将所学的知识应用于实际问题中，考察学生的应变能力。
三、题目形式的变化近期广东高中化学选择题的题目形式也发生了一些变化，这体现在题目的设计和难度上。
2023年高考化学试题广东卷整体特点
2023年高考化学试题广东卷整体特点
2023年高考化学试题广东卷整体特点如下：
1.稳中有变，难度适中：与往年相比，2023年的化学试题在题型、题量、分值、考点分布、考查方式等方面均保持稳定，没有出现大起大落的现象。
同时，为了适应新高考改革的要求，也有一些变化，比如部分考点进行了微调，更加注重对学生能力的考查。
总体来说，难度适中，既保证了区分度，又有利于选拔优秀人才。
2.强调基础，突出重点：化学试题注重考查学生的基础知识掌握情况，如基本概念、基本原理、基本反应等。
同时，也突出了重点知识，如有机化学、反应原理、元素化合物等，这些内容在试题中占据较大比重，需要学生重点掌握。
3.注重能力考查，强调实验探究：与往年相比，2023年的化学试题更加注重对学生能力的考查，比如分析问题、解决问题、推理判断、数据处理等方面的能力。
同时，加强了对实验探究的考查，注重学生对实验原理、实验操作、实验结果的理解和分析，培养其科学探究能力和创新意识。
4.联系实际，注重应用：化学是一门与实际生活密切相关的学科，2023年的化学试题注重联系实际，加强了对学生应用所学知识解决实际问题能力的考查。
比如涉及环境保护、能源利用、材料科学等方面的内容，让学生感受到化学知识的实用性和应用价值。
5.体现广东特色，融入地方文化：作为地方卷，2023年的化学试题也体现了广东特色，融入了地方文化元素。
比如涉及广东地区的
特色产业、自然资源、文化传统等方面的内容，让学生更加了解本土文化和经济发展。
综上所述，2023年高考化学试题广东卷整体特点主要体现在稳定中有变化、强调基础和重点知识、注重能力考查和实验探究、联系实际和体现广东特色等方面。
近年高考理综（广东卷）化学试题命题特点及备考策略
近年⾼考理综（⼴东卷）化学试题命题特点及备考策略近年⾼考理综（⼴东卷）化学试题命题特点及备考策略⾼三化学备课组 *****今年的⼴东化学试题命题遵循《课程标准》和《考试⼤纲》，在试卷结构、题型风格、试题难度等⽅⾯保持了相对稳定，基本上延续了⼴东卷的风格和特⾊，但是在部分试题⼜有⼀定的创新和突破，总的特点为：稳重有变，难度上升，陷阱增多。
下⾯为⼤家分析今年理综化学试题的整体特点及各种题型中或⼤或⼩的“坑”。
⼀、2013年⾼考化学试卷分析与对⽐1、知识点分值分布图近三年⾼考主要知识点分值分布表主要知识点题号分值2011年⾼考2012 年⾼考2013年⾼考7 4有机概念有机、电化学、元素有机概念8 4离⼦共存离⼦共存离⼦共存9 4化学计量实验、有机、元素化学计量10 4元素、实验氧化还原、元素元素11 4离⼦浓度、⽔解平衡化学计量元素12 4电化学实验、元素离⼦浓度⽐较22 6元素周期表（律）元素周期表（律）元素周期表（律）23 6化学实验离⼦浓度⼤⼩⽐较化学实验30 16有机推断有机推断有机推断31 16 化学反应速率、化学平衡反应速率、电化学、热化学盖斯定律、反应速率和平衡32 16⼯艺流程⼯艺流程、化学平衡⼯艺流程、计算33 16探究实验探究实验探究实验、电化学合计100 100 100 1002、试题基本特点：（1）题型稳定，难度适中。
仍然采取了6+2+4的模式，满分为100分。
在题量和题型上保持了相对稳定，不回避⾼频考点，不回避基础试题，特别是选择题，⾮常简单，⾮选择题部分，则难度有明显提升，但是31题和33的的第（2）⼩问，均显得有点偏。
（2）图表丰富，信息量⼤⼴东化学卷⼀贯特点是图表丰富，呈现形式多样，今年12道题共出现图表共计10余个，较好的考察了学⽣观察图表和数据分析的能⼒。
（3）强化探究，规范答题虽然33实验题呈现形式有很⼤改变，但是仍然延续前⼏年⾼考强化考查学⽣实验能⼒和探究能⼒，也体现了⾼中化学课程改⾰的理念与新要求、体现了化学学科特点。
近三年高考化学(1、2、3卷)真题考点分析
近三年高考化学（1、2、3卷）真题考点分析！本文通过对2016—2019年高考化学各个题目考点、考法的拆解分析、横向对比，总结了近些年的热门考点、命题规律。
希望对你有所帮助！12016、2017、2018年选择题横向对比分析规律总结：（1）I、II、III卷都有的考点为：与生活相联系的化学物质常识、电化学、周期律周期表、有机物常识或是同分异构或空间构型、基本实验操作、NA或相当于NA的计算；（2）只有Ⅰ卷中有无机工业流程题；（3）I、II、III卷近3年都没有考查电解质溶液离子浓度关系或曲线分析。
22016、2017、2018年实验题对比分析规律总结：2016年Ⅰ卷采用装置图提问，Ⅱ卷直接给物质，有回归旧题的感觉。
Ⅲ卷有流程，提问以性质为基础的方程、选装置、作用、目的、原因等。
2017年实验题素材都来自于工业生产，都针对仪器名称及作用、操作方法、某操作原因或目的、写离子方程式等提问，前两套卷还有误差分析或滴定计算。
2018年实验题素材都针对仪器名称及作用、操作方法、某操作原因或目的、写离子方程式等提问，后II、III卷考查了滴定计算。
32016、2017、2018年无机题对比分析规律总结：2016年I、II、III卷都是流程图题。
除结合性质为基础的知识提问以外，还穿插了化学反应原理提问和简单计算。
2017年I、II、III卷都是工业流程图题，6-9空，条件、原因、转化率变化、调pH数值或原因分析，写化学方程或离子方程式；加某试剂的目的，溶度积、含量或转化率计算。
2018年I、II、III卷卷都是工业流程图题，7-8空，条件、原因、调pH数值或原因分析，写电极反应、化学方程或离子方程式；加某试剂的目的，残留量计算。
42016、2017、2018年化学反应原理题对比分析规律总结：2016年Ⅰ卷一改往年气体设问，变为溶液中离子浓度为素材设问，简答减少。
I、II、III卷都有计算。
以判断现象、分析曲线、列表达式、说明原因（或理由）为主。
广东高考理综化学计算的命题取向及教学策略
广东高考理综化学计算的命题取向及教学策略
一、理综化学计算的命题取向
1. 注重实践性：让考生理解数理化的有机结合，让它发挥最大的价值。
如解决化学题中，新颖的反应方程有助于展开计算；或者通过分析绘
制出反应的动力学图解，等等。
2. 聚焦考查：考查内容对于理综化学计算中的有关联系的问题，才能
体现学生综合学习获得的知识，如通过物理正确操作解决化学题，通
过化学正确操作解决物理题，以及将它们结合，加以研究和运用。
3. 重视运用：在高考试卷中，只关注考查的知识点也不够，更重要的
是要考验学生将知识运用到具体的实践中。
考查的四大基本功：计算，推断，总结分析，归纳综合。
二、理综化学计算教学策略
1. 利用现实：理综化学计算是一门实践性强的学科，以实际现象为切
入点，帮助学生逐步深入地理解知识点，培养学生良好的实践能力。
2. 加强实践：采用多种活动来丰富教学内容，如在自然环境中收集信息，参观化学厂，实验室操作，化学计算技能的辅助实践活动，以培
养学生的操作熟练性和分析思维能力。
3. 加大计算：让学生熟悉现代实验测定中常见仪器及计算软件，培养
学生使用计算仪器或软件进行测定及数据处理的能力，以及用分析软
件对结果进行统计分析的能力，使学生根据实际需要能够正确选择各
种计算手段。
4. 着重合作：采取多种让学生参与实践的活动，在教学中创设适合学生学习的情境，让学生进入情境，调查研究，认识问题，探究总结，收获成果，提供具有实质性的体验，让学生在实践中实现知识的融会贯通，培养学生创新能力和协作能力。
广东化学高考命题形式变化分析及教学中的应对策略
广东化学高考命题形式变化分析及教学中的应对策略化学组杨浩关键词：历史回顾高考命题分析应对策略一广东化学高考形式历史回顾和展望广东高考化学从2007开始算起，大致经历和即将四个阶段的变化，它们分别是2007-2009年，3+1+文科基础阶段，2010-2015年3+理科综合（自主命题）阶段，2016-2018 3+理科综合（全国命题）阶段以及即将到来的3+六选三的阶段。
试卷难度及命题内容广泛性一2007-2009年的3+1阶段最大，当时广东高考化学试卷难度是全国卷中最难的，由于改卷和录取的公平性难以充分体现，随后改成了3+理综形式，与全国接轨，试卷难度上大大降低，与全国卷比较，考试内容和难度显得更为简单理性些。
此时全国新课标试卷化学部分难度要远大于广东卷。
这将对广东学子是一个巨大的挑战。
总体来看，那就是探索-----理性-----疯狂三个阶段。
二广东化学高考与全国高考新课标化学高考命题对比分析表一全国高考新课标I卷理综化学近五年各题考点对比表二2014年全国新课标高考化学与广东高考化学各题考点对比表三2015年全国新课标高考化学与广东高考化学各题考点对比（一）选择题：广东高考化学命题特点是理性、简单、稳定。
全国新课标命题显得选择题考点缥缈化，任性化。
广东高考选择题8道中有以下内容必考，化学与生活常识、离子共存、阿伏伽德罗常数、水溶液中的离子平衡、化学实验基础、元素周期律，能够变化的余地小，只有两到题可以命题内容有变化。
题目难度小，学生通过一定的训练均可以获得良好的效果。
对广东的学生来说显得更为理性。
全国新课标选择题显得难以琢磨，化学与生活常识、有机、实验基础、元素周期律表、电解质溶液考查频率最高！特别是有机和实验基础，分别占2/7。
同分异构和计算经常出现。
其它如阿伏伽德罗常数、电化学、反应速率与平衡等时有出现，（二）反应原理题：全国卷与广东卷考查形式上差距不大，具体说来，化学原理题都关注的考点：1盖斯定律的计算。
近广东省近三年理综化学试题分析及其对备考的启示-(1)
6 、2019理综化学试题分析
A:两者密度都比水小，均发生
9．下列实验能达到目的的是
萃取，溴水层褪色。考查了相 似相溶原理、萃取原理，还隐
A．用溴水鉴别苯和正已烷
性地考查了加成与氧化褪色的
B．用BaCl2溶液鉴别SO42-与SO32-
原理的区别。
C．用浓HNO3与Cu反应制备NO2
D．将混有HCl的Cl2通入饱和NaHCO3溶液中除去HCl
31题(难2度)选略择增题大和，有达机到题“难难度度略可减控小、、区其分它度非好选”择的题高的校
(△H1—△H2)/2;
的招生选拨目的； (3)阅读量和作答量控制较好；
Kcc((CSOO4322))
c(Ca2)c(SO42) c(Ca2)c(CO32)
32题(4)计算点数不多（3个：盖斯定律、平衡常数、 中和滴定），运算简单。可以让能力强的学生
A．Na2O2用作呼吸面具的供氧剂 B．工业上电解熔融状态的Al2O3制备Al C．工业上利用合成氨实现人工固氮
D．实验室用NH4Cl和Ca(OH) 2制备NH3
凡有单质参
加或单质生成的 反应都有化合价 的变化（有电子 转移），一定是 氧化还原反应。 A、B、C都有单 质生成。A有O2、 B有Al、C有单质 H2和N2反应。
化学实 验题难 度最大， 原因是 有机背 景、信 息迁移 验纯和
化学科的 难度介于 10-11年 之间，控 制得很好， 实属不易！
5、三年高考考点统计（选择题部分）
5、三年高考考点统计（选择题部分）
5、三年高考考点统计（非选择题部分）
6 、2019理综化学试题分析
2019年理综化学试题特点
(1)保持了广东命题的鲜明特点：非选择题素材选取、设问方式最为明显。非 选择题素材选取新颖，陌生度大，在新情境中考查了考生的知识基础、迁移能 力、心理素质等。
2016-2018近三年高考全国卷化学试题分析比较及命题研究
2016-2018年高考理综化学全国卷试题分析比较及命题研究自2016年以来广东等地学子已经是回到了全国新课标卷的第三年了，2018年高考试题在2017年全国1卷基础上稳中求变、立足基础、突出能力、锐意求新，充分体现化学学科特点。
试题取材背景与科技成果、生产、生活实际联系紧密，信息呈现方式新颖多样，试题突出对主干知识的考查，聚焦学科核心素养，充分发挥了学科的育人能力，弘扬科学精神。
对中学化学教学具有正确的导向作用。
一、选择题部分：选择题题量与分值不变。
题型与考点相对稳定，稍有变化，难度较2017年所有降低。
例如，第8题化学与生活，第9题化学实验基本操作，第10题，阿伏伽德罗常数，第11题有机化学基础，第12题元素周期表和周期律，第7题和13题，都是电化学试题，均为近几年高频考题。
侧重对化学基础知识和基本技能的考查，回归教材，难度较小。
如第8、9题等均为课本内容，分别对应必修二第三章第四节《基本营养物质》和必修二第三章第三节《生活中两种常见的有机物》。
且有机内容的考查比重有所加大，由原来的2道题增加到3道题。
并一反常态将过去的第一道化学常识题改为了化学工艺流程题中有关废旧电池的回收利用的原理与操作，打破了学生的思维定势，考查了学生的应变能力，引导学生关注环境保护与能源问题，增强资源再利用意识。
前几年电解质溶液中离子平衡的图像选择题为高频考题，今年的压轴选择题改为考查电化学，能引导学生关注社会热点问题，树立绿色化学和可持续发展观，培养社会责任感。
二、非选择题部分：非选择题型题型分值没有变化，保持原有风格，题整体难度与去年基本持平。
1.实验探究题，2017年全国卷1中“实验大题”都以实验为背景，考查定量分析、实验装置、注意事项、计算等。
2018年“实验大题”以制备醋酸亚铬、闪锌矿为背景，结合实验考查基础实验知识和基本技能、实验原理、方程式书写、优缺点分析等，删除了计算，难度不大，但在知识迁移、创新能力培养等方面对今后的实验教学起到了很好的引领示范作用。
近三年广东高考理综化学选择题比较及复习策略
近三年广东高考理综化学选择题比较及复习策略摘要：化学选择题具有一定的连续性和稳定性。
近三年广东高考理综化学选择题比较；复习策略。
关键词：复习策略；离子共存；阿伏加德罗常数；物质结构、元素周期表、元素周期律；电解质溶液；常见有机化合物、有机反应等基本知识；基本实验和变形实验；电化学【中图分类号】g630近三年广东高考理综化学选择题具有一定的连续性和稳定性，下面是本人对近三年广东高考理综化学选择题进行比较分析，并提出复习策略。
供高三复习冲刺参考。
选择题注重对化学学科基础性知识的考查，主要考查考生的接受、吸收、整合化学信息的初级能力。
复习策略：1、离子共存问题：离子共存问题是高考中的常见题型，是每年必考的题型。
离子不能大量共存的情况有四种：1、发生复分解反应，生成沉淀、气体、难电离的物质。
该部分判断要求熟悉常见酸碱盐溶解性；2、发生互促水解反应，弱酸根阴离子与弱碱根阳离子互相促进水解进行到底，常见阴离子有co32-、hco3-、alo2-、s2-、sio32-等，常见阳离子有al3+、fe3+、fe2+、nh4+等。
3、发生络合反应，如fe3+与scn-。
4、发生氧化还原反应，氧化性离子（如fe3+、no3-（h+）、clo-、mno4-）与还原性离子（如fe2+、i-、s2-、so32-等）发生氧化还原反应而不能共存。
2、阿伏加德罗常数：关于阿伏加德罗常数的高考试题，常常有意设置一些极易疏忽的干扰因素。
在分析解答这类题目时，要特别注意下列细微的知识点：①状态问题，如水在标准状况时为液态或固态；so3在标准状况下为固态、常温常压下为液态，戊烷及碳原子数更多的烃，在标准状况下为液态或固态。
②特殊物质的摩尔质量，如d2o、t2o、18o2等。
③某些物质分子中的原子个数，如ne、o3、白磷等。
④一些物质中的化学键数目，如sio2、si、ch4、p4、co2等。
⑤较复杂的化学反应中，转移电子数的求算，如na2o2+h2o，c12+naoh、电解agno3溶液等。
广东高考理综化学计算的命题取向及教学策略
广东高考理综化学计算的命题取向及教学策略引言高考是中学生进行择业选择的重要关键节点，各省市对高考科目设置、考试难度、命题思路等都有自己的侧重点。
广东省从2007年起将“理综化学”设置为一个科目，考查九年义务教育和高中教育环节中所学的理化学知识，是对考生全面综合素质的考查。
其中，指导学生掌握计算方法、化学方程式、实验室技能等内容是化学教学的核心。
本篇论文将探讨广东高考理综化学计算的命题取向以及教学策略。
广东高考理综化学的计算命题取向命题趋势广东高考理综化学的计算题型从2007年的原始模式得到了逐步改善。
其主要改变有以下几点：1.计算和题目拓宽了考查范围，不再局限于简单数值计算。
化学方程式应用与实验技能应用被更多地涵盖。
2.选择题比重减小，证明题与应用题比重增大。
3.对计算题给予更多的提示和条件，更加符合实际问题的应用。
命题难度广东高考理综化学的计算命题难度具有以下特征：1.长度不一。
计算题有时会出现长达两页的复杂题目，证明题在描述不仿真实问题的情况下，可能会有多个副问。
2.涉及其他科目。
在计算过程中可能涉及到其他科目的知识，如物理、生物。
3.需要解释和推理。
证明题不但要求解答正确，还要求解释或推理逻辑的正确性。
广东高考理综化学计算教学策略笃志于实验化学本来就是个充满未知之处的科学，实验是消除未知项的最有效手段。
将实验与计算结合，让化学教育不再充满抽象，让学生从计算中更能理解化学的基础。
同时，实验也培养学生的实验能力，有助于他们发现问题并解决问题。
合理把握知识点的关联性化学知识点本质上具有相互关联的性质。
正确的教学方法应该关注知识点之间的联系，并在计算中引导学生探索出这些联系。
同时，关注化学与其他科学的联系，汲取其他学科学的知识，有助于学生更全面地掌握知识。
设计合理的示范计算在课程的不同阶段，可以引导学生进行不同形式的计算。
在开课前提前准备好清晰的示范计算，并把计算过程分步骤教学，让学生在理解过程中慢慢掌握方法。
广东高考化学
广东高考化学高考化学以广东为例：整体情况：难度相较于去年有所下降，考察范围、知识点以及题型分布基本一致。
依然着重考察各种基础知识的运用，以基础题为主，中等偏上的题型占比不多，涵盖知识点广，要求学生回归课本，夯实基础。
总结：今年是广东自主命题的第二年，题型依然沿用了以前全国卷的模式，但难度都比全国卷简单；今后的广东高考化学主基调基本确定。
虽然今年考察难度相较于去年简单，但大家也不要掉以轻心。
从实验题和反应原理题可以看出，有开放性的题目以及题型的变化。
今后同学们要更加着重某些化学物质在重要科技领域的实际应用；在选修1的内容上多夯实基础理解透彻，以应对化工流程和反应原理的题目。
选择题部分：与去年相同，选择题都有考察化学与生活、化学知识的对应关系、元素周期律、实验题、离子方程式、化学平衡、原电池。
不同的是，今年选择题没有考察陌生有机物结构式的性质；实验题在前10题考了两题，浓硫酸和铜单质的反应以及实验室制备氯气。
而元素周期律今年在第7题只考了1题，结合“位构性”也比较简单。
原电池及电解池分别在11和16题考察，11题结合了金属的防腐以及铁相关的知识，而16题依然是陌生新型电池的理解和运用。
总体来说选择题的题型和考察范围基本不变，但不同知识点的难易程度和考察重点两年都不同，同学们要对每个模块复习的够扎实才能确保万无一失。
实验题：去年选择题考了溶液配制，大题考察氯气制备，而今年刚好反过来，实验题考察了用容量瓶配制醋酸溶液的实验操作。
然后结合醋酸的电离平衡展开实验探究，这需要同学们有“控制变量法”的思维以及考察实验数据处理的能力；这和去年基本一致。
最后一小问是开放性题目，让同学们写出一种无机酸的用途，这也强调了化学与实际运用的联系。
化工流程题：今年考察的是稀土的提取，基本格调没有变，都是考察含有陌生元素矿物的提炼。
这需要同学们有迁移的思想，从课本上学习过的金属元素如铁、铝、钠等的性质和题目中的陌生物质联系；同时还要有比较强的信息处理能力，读懂题目给出的陌生信息，结合流程推导出稀土化合物的性质。
广东高考理综化学计算的命题取向及教学策略
广东高考理综化学计算的命题取向及教学策略【摘要】广东高考理综化学计算在高考中起着重要作用，对于学生而言具有一定的挑战性。
本文结合广东高考理综化学计算的命题取向、教学策略、题型特点、备考技巧以及应试建议，为广东高考学生提供了全面的指导。
通过深入分析广东高考理综化学计算的发展趋势和总结其重要性，使读者对该科目有更深入的理解。
在现阶段，学生可以通过本文提供的教学策略和备考技巧，更好地应对广东高考理综化学计算的挑战，取得更好的成绩。
文章旨在帮助学生更好地掌握广东高考理综化学计算，从而为他们的高考备考增添信心和希望。
【关键词】广东高考、理综、化学计算、命题取向、教学策略、题型特点、备考技巧、应试建议、发展趋势、重要性总结。
1. 引言1.1 广东高考理综化学计算的重要性广东高考理综化学计算在考试中占据着重要的地位。
化学计算是化学学科中的一部分，是对实验数据进行处理和分析的过程。
通过化学计算，可以揭示化学实验的结果，验证实验数据的准确性，进而推断化学反应的机理和规律。
化学计算在广东高考理综中的地位不可忽视。
广东高考理综化学计算要求考生具备较高的计算能力和分析能力，能够灵活运用化学知识解决实际问题。
通过化学计算，考生可以加深对化学原理的理解，培养逻辑思维和分析问题的能力。
在广东高考理综中，化学计算所占比重较大，因此做好化学计算的准备对于考生来说至关重要。
1.2 广东高考理综化学计算的现状目前，广东高考理综化学计算在考试中所占比重逐年增加，成为考生备考的重点之一。
随着教育改革的不断深入和科技的不断进步，化学计算作为理论学习的补充和延伸，已经成为考察学生综合运用化学知识的重要手段。
广东高考理综化学计算题目涉及的知识面广泛，要求考生在掌握基础知识的基础上，能够灵活应用所学知识进行计算和分析，考验考生的实际操作能力和解决问题的能力。
2. 正文2.1 广东高考理综化学计算的命题取向1. 知识点覆盖广泛：广东高考理综化学计算的命题会涉及到各个学习阶段的知识点，包括基础概念、化学方程式、物质的性质、溶液浓度计算等内容。
三年广东高考理综化学试题对比
由三年广东高考理综化学试题对比所想到的表：三年高考广东理综化学试题知识点分布比较1、稳中有变（1）“稳”：试卷继续保持了“以能力立意为核心，注重知识与能力考查的融合统一”的广东化学试题的命题特点。
题型稳定，整卷以高中化学基础知识和基本技能为载体，将元素化合物、基本理论、化学实验、有机化学等有机地融合为一体。
试题涉及了化学思想方法、元素周期律、物质的量、化学反应速率与化学平衡、水溶液中的离子平衡、沉淀溶解平衡、氧化还原反应、离子反应、热化学、电化学、常见元素及化合物的重要性质、化学基本实验原理及操作、化学基本计算、有机化学基础知识等内容，基本涵盖了高中化学的主干知识。
一个题一个主题思想，多面设点，每一空、每一选项涉及到不同知识内容或同一知识点的不同角度，增加了整份试卷的覆盖面，有效地考查学生对主干知识与核心内容的掌握程度以及思维的敏捷性。
（2）“变”：有机内容的分散在4个题中考查，改变了以往单独命题，局限在2个题的做法；水溶液中的离子平衡改变了一味考查离子浓度大小比较，过渡到溶液的守恒关系和溶液的平衡移动多方位考查；实验选择题由以往的图示分析判断，转化为文字叙述判断；选择题中元素化合物和氧化还原反应的内容，较前两年有明显的增加；有关平衡的计算分化到流程题中，并巧妙地转化为溶度积的计算，并很好地克服了开方的问题等等。
以上种种变化，说明命题者或者说组题者对命题的调控（考点分布和分数分布）有了更大的灵活性。
正是因为这些变化或者说微调，使得试卷的覆盖面增多．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．，陌生度增大，．．．．．．．对信息整合能力、问题解决能力、实验探究能力．．．．．．．有所提高．．．．。
．．．．，试卷的区分度．．．．．．．的．要求增强．．．．、文字表达能力2、立足主干Ⅰ卷8道选择题中，三年都必考的试题是：阿佛加德罗常数正误判断、离子共存判断、元素周期表和元．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．素周期律、化学实验基础、水溶液中的离子平衡．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．、氧化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．，除此之外电化学基础、有机化学基础、元素化合物还原反应．．．．等也是必考的内容，这些都是中学化学的基础知识和主干知识，都是学生必须掌握的主干知识，是双基的重要组成部分。
广东高考化学快评(附近5年全国新课标化学题型对比)
广东高考化学快评(附近5年全国新课标化学题型对比)传承精典，稳中有变2021广东高考化学快评——广州新西方高考化学专家团队往年是广东省实行新课标的第一年，每年的高考理综分值最大、时间最紧，总是牵动着万千学子和家长的心。
往年的理综卷总体而言，物理比拟难，但化学难度与往年相当，没有清楚区别。
一、题型剖析近五年全国新课标化学题型对比题型题号2021年对应知识点2021年对应知识点2021年对应知识点2021年对应知识点2021年对应知识点单项选择7化学与生活化学与生活无机同分异构体化学与生活无机性质8阿伏加德罗常数阿伏加德罗常数无机性质无机性质化学与生活9无机基础无机基础化学反响速率活化能周期表与周期律阿伏伽德罗常数10实验操作无机物性质周期表与周期律电化学无机同分异构体11电化学电化学水溶液中的离子平衡水溶液中的离子平衡水溶液中的离子平衡12水溶液中的离子平衡周期表与周期律实验操作无机同分异构体无机基础13周期表与周期律水溶液中的离子平衡实验与性质实验操作周期表与周期律必考大题26化学实验化学实验化学实验化学实验无机化工流程27化学反响原理无机化工流程无机化工流程无机化工流程化学反响原理28无机化工流程化学反响原理化学反响原理化学反响原理化学实验选考大题38无机分解与推断无机分解与推断无机分解与推断无机分解与推断无机分解与推断注：往年是广东省实施新课标的第一年，选考题大少数学校还是和原来广东卷一样，只学习了无机化学基础，故其他选考题不作剖析。
从考试题型的散布来看，变化不大，只是往年27、28题区分是无机综合和化学反响原理，往年这两个标题交流了位置。
选择题回忆：选择题题型变化不大，都是罕见题型和知识点。
变化较大的有第9题--无机题，往年主要是考察同分异构体数目判别，而往年主要是考察无机物的基础概念，每个选项关联性不大，有一定难度。
又如第11题电化学与15年题型相似〔带图式〕，13、15年主要考察原电池原理，往年主要考察电解池，还触及到离子交流膜，难度比往年加大。
近广东省近三年理综化学试题分析及其对备考的启示
有机推断:(1)写分子式;(2)双键加 成产物;(3)反推结构简式;(4)写消 去反应方程、反应类型;(5)迁移: 反应模仿
质推断
键数推断
速率平衡、曲线分析:(1)完成 速率、能量、平衡、盖斯定律:(1)由 速率(碘钟反应)、能量、盖斯定律
陌生方程式;(2)曲线分析温度 曲线分析速率大小;(2)①画催化剂能 :(1)快与慢反应中的物质分析;(2) 31 对速率平衡影响;(3)平衡常数 量变化图；②计算平衡常数;(3)推反 变量控制;(3)画影响速率条件的曲
离子共存
年度 题号 难度 区分度
年度 题号 难度 区分度
2012
7
0.85
0.36
2012
8
0.78
0.50
2011
7
0.88
0.45
2011
8
0.86
0.56
2010
11
0.86
0.48
难度小，区分度小，识记可以解决。
2010
7
0.84
0.55
难度不大，区分度还好。对中下学生要强化训练。
6 、2012理综化学试题分析
过饱和
物性质
直观图与周期表周期律：原子半径、 氢化物稳定性、氧化物水化物及性 质(O、Na、Al、S、Cl)
基本实验和变形实验：分液、浓
盐桥原电池分析：电极反应、 硫酸炭化蔗糖产物检验、铜与稀 电解质溶液：电荷守恒、浓度与pH、
23 电子流向、离子流向
硝酸反应产物颜色、FeCl3制胶体 水电离的H+、离子水解
C.是小于0.1nA 个HCO3-。 考查了弱酸的酸式酸根水解
（量减少），隐含了弱酸的
酸式酸根还能发生电离的性 质。
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化 工
32 Ca（OH）2制备硫酸钾
滤渣判断、平衡移动应用、除杂、看图总结、K的计算
实 验
33
验证实验
方程式书写、还原剂判断、 假设填写、实验方案设计 （表格形式对假设的验证）
实 验
33
以Ba元素 为基础的实验
实验表格填写、 配制物质的量浓度的步骤 滴定、数据处理
实 验
33
苯甲酸的制备和 提纯、验证
9
阿伏加德罗常数 实验—— Mg元素性质描述 溶液中离子 浓度大小变化
原子、离子、 分子、电子个数 稀释、过滤、 洗涤、蒸发 PH、三个守恒、 电离平衡移动 电极式、电解、 电解质离子移动
9 单 选 10
实验
鉴别苯和乙烷、制NO2、除HCl、鉴别SO42-
和 SO32-
10
氧化还原反应
Na2O2、电解、合成氨、NH4Cl 和Ca(OH)2制备NH3
实验操作、试剂的选用、现象、表格填写、数据处理
高三化学科近三年高考双向细目表
2010高考
题型 题号 7 考点 离子共存 考分分布 选修4，氧化还原、 双水解、复分解不共存 溶液中离子个数计算、 配平、体积转个数化学键、 题型 题号 7
2011高考
考点 有机化学 考分分布 .纤维素和淀粉、 电解质、卤代烃、油脂 题型 题号 7 考点 化学与生活
2012高考
11
有机化学
11
11
阿伏伽德罗常数
共价键、分子、原子、电子
12离子浓度ຫໍສະໝຸດ 大小比较12电化学
12
元素及其化合物
SO2、SiO2、浓硫酸、铁离子
22 双 选 23
实验现象图像
22 双 选 23
元素周期表 和元素周期律 实验装置 设计图像题
必修2，性质判断 双 选 萃取、SO2、NO、胶体
22
元素周期表
看图对元素周期律的判断
电化学—— 铜锌原电池
23 水溶液中离子浓度大小
pH为2的盐酸
有 机 综 合 题
30
有机化学 ——合成题
有机
30
有机化学 ——合成题
分子式、结构简式、 方程式的书写，性质判断 反应速率、催化剂、 能量变化图、 K和转化率的计算 核心反应方程式、 电极式书写， 电极判断、题目理解
有 机 综 合 题
30
碳-碳偶联反应
分子式、结构简式、方程式、反应类型、同分异构体
31
热化学和 化学平衡
综 合 题
31
热化学和 化学平衡
31
化学平衡与电化学
现象、计算、作浓度变化图、算Δ H、电极判断
化 工
32
以Li2O·Al2O3· 4SiO2为载体
样品的预处理、方程式书写 、回收、除杂、调PH
化 工
32
Al和Na元素 结合电化学
考分分布 食醋、淀粉，油脂 和蛋白质、铁和生锈、新型复合材料
8
阿伏加德罗常数
8
离子共存
氧化还原、复分解型
8
离子共存
9 单 选 10
热化学中 的△H计算 元素周期表和 周期律
盖斯定律的应用 表格形式的 元素性质推断 加聚、蛋白质、水解、 氧化、高分子概念的考查 一元弱酸盐中 离子浓度大小比较 萃取、铝盐的性质、 Fe3+显色反应、CaO吸水 电极式书写、 电子流向和离子移动判断 分子式、方程式、 同分异构体的书写， 性质选择判断 水解、平衡移动、 △H、平衡常数的计算 单 选