2013届高考语文专题复习课件：第三部分第三章第2节 人物传记阅读(共有191张PPT)
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现代文阅读人物传记的阅读(二)课件高考语文大一轮复习ppt
一、“4步”阅读分析图示
现代文阅读人物传记的阅读(二)课件 —高考 语文大 一轮复 习【精 品课件 】
二、快速锁定关键信息“4纲”
解答筛选并整合文中的信息类题，一定要回到原文，注重阅读效 果，提高提取信息的效率。阅读人物传记，要善于提取有关的“纲 目”，从而快速锁定文中的关键信息。相关“纲目”主要有：
概括分析传主的形象，是传记类文本考查的一个必考点。因为传记 本身就是以写人为主的，其目的就是刻画人物、表现人物。概括分 析传主的形象，应建立在对传主事迹概括的基础上。
分析传主某问题的缘由，设题角度主要是针对传主人生经历、事迹 成就等某一方面的原因进行梳理归纳。
现代文阅读人物传记的阅读(二)课件 —高考 语文大 一轮复 习【精 品课件 】
从细节描写中把握传主事迹和形象(性格)。细节特别是典型细节往往最传神，最能 打动人，给人以深刻印象。阅读文本时要学会把握作品中具有典型意义的事件细节， 并对这些细节加以仔细思考。例如，这一细节表现了什么，它与整个事件之间是什 么关系，它在事件或主要人物的生活中起了什么作用，它表现了人物怎样的精神特 质等。
要从主要人物与时代、主要人物与他人的关系中去把握主要人物的事迹和形象(性 格)。“主要人物与时代”“主要人物与他人”是理解写“人”类文本的经纬。要理 解主要人物其人其事，首先就要了解他所处的时代背景、社会背景、家庭生活背景 等众多因素。其次，要理解身处关系网中的主要人物。主要人物的人际交往是影响 他、组成他人生经历的重要方面，通过主要人物与他人的关系去把握主要人物的性 格，特别要注意其他人物对主要人物的评价。
所谓筛选，即确定对象，就是针对题干的要求及其提供的信息，对照语言材 料进行搜索阅读，查找题干信息与语言材料信息对应的信息。
高考语文《人物传记》课件
3．文章第八段谈到《红楼梦》巨大的商业价值，这在文中有什么 作用？(4分) 用《红楼梦》巨大的商业价值来反衬周汝昌先生淡泊名利，专心于 学术研究的品格。(4分) 4．周汝昌先生身体不便，生活俭朴，却“很快乐地沉浸在他的研 究中”。请根据文章内容，就“苦和乐”这一话题谈谈你的感想。 (6分) 如果说病痛就是苦，那周汝昌毫无疑问是苦的，他失聪失明；如果 说物质不丰是苦，那周汝昌毫无疑问也是苦的，他的晚年生活俭朴。 但是周汝昌却是快乐的，那些平常人眼中的苦，他并不以为苦，他 的全部精力都用在研究学问之上，他在这些研究中获得了平常人体 会不到的快乐。我们应该正确看待苦与乐，苦是人生旅途中常见的 朋友，无论遇到怎样的困难，都要坦然去面对。不要过多地在意物 质上的享受，应努力去追求精神上的快乐与满足。耕耘的人生有一 分苦，却能收获十分快乐。(6分)
的？请简要分析。
题号 考点
常见设问方式
对应题型
3
分析传 主个性 形成的 原因
(1)分析概括×××思想和情感形 成的原因。 (2)×××个性特点和精神品质是 怎样形成的？ (3)为什么说×××是个典型？
分析综合 型
(1)从某人的某种精神或经历得到
4
探究传 主的人 生价值
了什么启示？谈谈你的理解。 (2)应该采取怎样的态度？请谈谈 你的看法。 (3)请结合文本，联系现实谈谈应
(4分)
含意
21.本文③④段通过哪些方面的内 容表现定和对音乐的痴迷？请作 简要概括。(4分)
筛选并整合文中的信 息
22.定和追求音乐的经历带给我们 从不同角度和层面发
怎样的启示？请结合文本谈谈你 掘文本所反映的人生
的认识。(6分)
价值和时代精神
对应题型
分析综合 型 词句理解 型 分析综合 型
2013届高考语文总复习资料 专题三 第二讲 压缩语段课件
句话可以是一个单句，也可以是复句，还可以是整齐的对句。
但不管使用哪种句式，都要求言简意赅。
参考答案：融合中西文化元素的天津新地标津门津塔将 于2010年内建成使用。(事件1分，时间1分，单句1分)
2．(2008·安徽高考)根据下面的新闻材料，拟一条一句
话新闻。(不超过15字)(4分) 淮河、巢湖一直是国家水污染防治的重点流域。 安徽省根据今年年初国家淮河流域水污染防治考核组 提出的评估意见，采取措施进一步开展淮河、巢湖流
一句话概括段意的能力，能抓住材料主要讲淮河、巢湖
水污染的问题1分，应该怎么办3分，超字扣1分)
3．(2007·福建高考)给下面这则新闻拟写一个标题 (不超过12个字)。(4分)
卫生部4月30日发出公告，决定撤销全国牙病防治全国牙病防治管理工作。 据介绍，全国牙防组是1988年经卫生部批准成立的 牙病防治组织。牙防组自成立以来，在改善大众口腔健
括信息要点等。
[典例]
(2009·山东高考)概括下面一则消息的主要信息，
不超过35字。(4分)
《人民日报》巴厘岛5月3日电
东盟10国与中日韩财长
会议在印度尼西亚巴厘岛发表联合公报宣布，亚洲区域外汇 储备库将在今年年底前正式成立并运行，以解决区域内的短 期资金流动困难，并作为现有国际金融机构的补充。
他们不能确定这个物体是一颗棕矮星，还是绕棕矮 星运行的系外行星。可今年早些时候的观测报告根 据它一年来的运动轨迹证明，该物体确实是系外行 星。这也是迄今为止第一次拍到系外行星的照片。 导语：_______________________________________
解析：陈述对象：欧洲科学家。事件：迄今为止第一次 拍摄到另一个“太阳系”行星的照片。时间：最近。 参考答案：欧洲科学家最近表示，他们相信自己第一
高考人物传记阅读指导PPT
【对应文段】 ①自传和传人，本是性质类似的著 述，除了因为作者立场的不同，因而有必要的区别 以外，原来没有很大的差异。但是在西洋文学里， 常会发生分类的麻烦。我们则传叙二字连用指明同 类的文学。同时因为古代的用法，传人曰传，自叙 曰叙，这种分别的观念，是一种原有的观念，所以 传叙文学，包括叙、传在内，丝毫不感觉牵强。 【试题】 E．朱东润虽然认为“传叙文学”的说法 更加科学，但为了避免常会发生的分类麻烦，还是 在自传中釆用了“传记文学”的说法。《朱东润自 传》
【2】判断：以偏概全、无中生有、语意相 反、未然—已然、绝对化 【3】推理：颠倒因果、强加因果
以偏概全（1分）
【对应文段】 ②中国人的友谊最宝贵的体现，莫 过于在日军占领区冒着生命危险搭救被追杀的美 国飞行员和从那些地区不断的送来情报……为了 扩建在成都郊外的飞机跑道，那里一下子就聚集 了三十余万民工，三个月就完成了全部工程。 （《陈纳德回忆录》） 【试题】 B、为扩建成都郊外的飞机跑道，三十 多万民工只用三个月就完成全部工程，陈纳德认 为，这是中国人民对飞虎队深厚友谊的最宝贵表 现。《“飞虎将军”陈纳德》
绝对化
【对应文段】在此关键时刻，卢作孚下令采用“三段 航行法”，除了最重要的军用物资及不宜装卸的大型 机器设备直运重庆外，其他物资一律分段运输，使航 程缩短了一半或大半。 【试题】 B．为了赶在长江枯水期到来之前将全部难 民和机器设备安全撤离宜昌，卢作孚下令一律采用 “三段航行法”，实行分段运输，大大缩短了航程。 《一个不能忘记的人》
偷换概念（扩大范围）
【对应文段】希特勒上台后，玻尔以访问德国 为名，暗地调查德国科学家的安全情况，然后 设法把可能受到迫害的犹太科学家转移到安全 地方。他还积极创立和参加丹麦救援组织，尽 力帮助逃到哥本哈根的科学家与其他难民。 【试题】C．玻尔敏锐察觉到纳粹将要对犹太 人实施迫害，及时转移了大批犹太科学家，后 来还亲自参加了丹麦的抗敌组织，反对纳粹暴 行。《科学巨人玻尔》
【2】判断：以偏概全、无中生有、语意相 反、未然—已然、绝对化 【3】推理：颠倒因果、强加因果
以偏概全（1分）
【对应文段】 ②中国人的友谊最宝贵的体现，莫 过于在日军占领区冒着生命危险搭救被追杀的美 国飞行员和从那些地区不断的送来情报……为了 扩建在成都郊外的飞机跑道，那里一下子就聚集 了三十余万民工，三个月就完成了全部工程。 （《陈纳德回忆录》） 【试题】 B、为扩建成都郊外的飞机跑道，三十 多万民工只用三个月就完成全部工程，陈纳德认 为，这是中国人民对飞虎队深厚友谊的最宝贵表 现。《“飞虎将军”陈纳德》
绝对化
【对应文段】在此关键时刻，卢作孚下令采用“三段 航行法”，除了最重要的军用物资及不宜装卸的大型 机器设备直运重庆外，其他物资一律分段运输，使航 程缩短了一半或大半。 【试题】 B．为了赶在长江枯水期到来之前将全部难 民和机器设备安全撤离宜昌，卢作孚下令一律采用 “三段航行法”，实行分段运输，大大缩短了航程。 《一个不能忘记的人》
偷换概念（扩大范围）
【对应文段】希特勒上台后，玻尔以访问德国 为名，暗地调查德国科学家的安全情况，然后 设法把可能受到迫害的犹太科学家转移到安全 地方。他还积极创立和参加丹麦救援组织，尽 力帮助逃到哥本哈根的科学家与其他难民。 【试题】C．玻尔敏锐察觉到纳粹将要对犹太 人实施迫害，及时转移了大批犹太科学家，后 来还亲自参加了丹麦的抗敌组织，反对纳粹暴 行。《科学巨人玻尔》
高考语文复习之人物传记指导课件
高考语文复习之 人物传记
1
一、传记的定义 遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经
历、精神风貌及其历史背景的一种叙事性文体。
二、传记的分类 1.从叙述人称看，传记可分自传和他传。前者是作者为自己
撰写的，如：鲁迅写的《鲁迅自传》，沈从文的《沈从文 自传》。后者是作者为他人撰写的，如：《华罗庚》《“ 布衣总统”孙中山》《我的父亲》等。
要注意表述的语言格式，一般按“事实 要点＋品行、德性要素（或精神内涵）”的 结构来概括，语句宜简要。
12
四．如何分析传记的表现手法 ①选材的处理——详略得当
传记的选材是与主题密切相关的。对中心有用的， 与主题特别密切的材料，是主要内容，则需浓墨重彩 地渲染，要详细写；与主题关系不很密切的材料，是 次要内容，则轻描淡写，甚至一笔带过。
5
传记作品的解题技巧
6
一、理清传记陈述的基本事实 传记一般采用顺叙的写法。以时间流变为线索，勾勒
传主的基本生命历程，概括性地描绘出较为完整的人物形 象。传记涉猎传主的事实虽多，但这些内容全部编制在时 间的年轮之中，组合在传主生命的转变之中。因此，对显 示传主重要生平事件、命运转折、至关重要的思想精神活 动的那些时间，应重点标示出来，这样可以迅速理清文章 脉络，把握传主的主要生活历程。 在梳理主要事件时，要 抓时间、抓地点以及相应发生的事件，运用合并同类项法， 概括出主要事件。尾段落的安排用意、
某些特定段落的作用、对文中重要句子的理解及作用分析。 应注意区分开进行分析，如：A.开头、中间、结尾段落的安 排用意、某些特定段落的作用都需要从内容与形式两个角度 分两个步骤进行分析。B.对文中重要句子的理解及作用分析 应该注意从以下方法中选择任意一种进行分析：a.将句子分 层进行概括；b.找出其中运用的修辞手法并分析其表达作用。
1
一、传记的定义 遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经
历、精神风貌及其历史背景的一种叙事性文体。
二、传记的分类 1.从叙述人称看，传记可分自传和他传。前者是作者为自己
撰写的，如：鲁迅写的《鲁迅自传》，沈从文的《沈从文 自传》。后者是作者为他人撰写的，如：《华罗庚》《“ 布衣总统”孙中山》《我的父亲》等。
要注意表述的语言格式，一般按“事实 要点＋品行、德性要素（或精神内涵）”的 结构来概括，语句宜简要。
12
四．如何分析传记的表现手法 ①选材的处理——详略得当
传记的选材是与主题密切相关的。对中心有用的， 与主题特别密切的材料，是主要内容，则需浓墨重彩 地渲染，要详细写；与主题关系不很密切的材料，是 次要内容，则轻描淡写，甚至一笔带过。
5
传记作品的解题技巧
6
一、理清传记陈述的基本事实 传记一般采用顺叙的写法。以时间流变为线索，勾勒
传主的基本生命历程，概括性地描绘出较为完整的人物形 象。传记涉猎传主的事实虽多，但这些内容全部编制在时 间的年轮之中，组合在传主生命的转变之中。因此，对显 示传主重要生平事件、命运转折、至关重要的思想精神活 动的那些时间，应重点标示出来，这样可以迅速理清文章 脉络，把握传主的主要生活历程。 在梳理主要事件时，要 抓时间、抓地点以及相应发生的事件，运用合并同类项法， 概括出主要事件。尾段落的安排用意、
某些特定段落的作用、对文中重要句子的理解及作用分析。 应注意区分开进行分析，如：A.开头、中间、结尾段落的安 排用意、某些特定段落的作用都需要从内容与形式两个角度 分两个步骤进行分析。B.对文中重要句子的理解及作用分析 应该注意从以下方法中选择任意一种进行分析：a.将句子分 层进行概括；b.找出其中运用的修辞手法并分析其表达作用。
高考人物传记阅读PPT课件
解题步骤: 1.泛读——了解文章大意、结构,圈出关键词、句 2.审题——确定范围、角度、要求 3.精读——寻找相关信息,筛选关键词语 4.加工——按题目要求整合
泛读通览，勾读筛选—精读梳理—加工连缀。
严格按照解题步骤解 题，是得分的增长点
怎么办？
同样草，同样料，喂法不对不长膘！
柳暗花明，豁然开朗！
国军名 将
抗战殉国将领
爱国|责任|奉献|正义感| 执著|真诚善良|
物理学 诺贝尔物理学 家奖
爱国|责任|奉献|正义感| 执著|善良|勇气|
中国真 中国真菌学先 菌学家 驱
爱国|责任|奉献|正义感| 真诚|善良|认真
抗战将 领
抗日援华
爱国|责任|奉献|正义感| 执著|真诚善良|勇气|认真
民营航运争霸
企业家
探究文本中的疑难问题，提出自己 的见解 筛选举例—总结归纳—作用影响—内容形式
三、怎样迅速理清传记内容
理清文本陈述的基本事实，按时间顺序 逐一整理，把握传主的人生经历。一般来说 ，可以按照下面要素去归纳整理——
（1）什么人？ （2）在什么时候？ （3）在什么地方？ （4）做了哪些事？（传主的主要经历、重要 事迹是关键） （5）体现了传主什么品格？ （6）作者有什么评价？ （7）传主的事迹产生了什么影响，对我们有 什么启迪。
盛宣怀
2008
的教育思 想和办学
实践
盛 宣 怀
2007
叶圣陶 在四川
叶 圣 陶
物理 中 49后 科学
家
中 民国
画 家
生物 中 49后 科学
家
中 民国
教育 家
中 清末
教育 家
中 民国
文学 家
学成归国、表面物 理、复旦校长、编 书
高考语文一轮复习 第三部分 321 人物传记课件 新人教版
点 演
练
明)。
课
时
规
范
训
练
(2012·新课标全国卷)阅读下面的文字，完成文后的题目。
谢希德的诚与真
高
频
考
1949 年 10 月 1 日新中国成立，正在美国麻省理工学院攻读博士
点 突
破
学位的谢希德从亲人的来信中得到这一消息。昂首屹立于世界东方 解
题
能
的祖国母亲，像磁石般吸引着这个远在异国他乡的赤子。有人劝告 力 培
知。上世纪 70 年代后期，她开始思索一个奥妙而又实际的问题——
怎样使钢材不生锈？是什么起到抗腐蚀的保护层作用？世界上一些 高
频
国家每年因腐蚀而报废的钢材达上千万吨，中国也面临着同样的问
考 点
突
题。怎样才能使我国有限的钢材发挥更大的作用？这就要涉足表面 破
解
物理。专长在半导体和固体物理研究的谢希德，如果继续从事她的
练
考点一 传主事迹形象的分析概括
高
人物传记以记叙传主的活动、经历、事迹为主，重在刻画传主
频 考
点
突
的性格，并通过这种性格的刻画来反映生活，表达一个深刻的主题。 破
解
一般可以有如下几种方法：
题 能
力
培
(1)通过传主的肖像写人。传主的肖像主要指传主的外貌，包括 养
即
容貌、服饰、姿态和神情等等。肖像描写可以写静态，也可以写动
范
训
德率领她的团队，经过认真细致的研究，一点一滴地积累经验，使 练
复旦大学的表面物理研究达到了世界水平。
1983 年，谢希德担任复旦大学校长。以她的身份，每天上下班
高 频
考
点
都有专车。可是人们时常在校车上看到她的身影。她说：“在车上
高考语文一轮复习 第三部分 321 人物传记课件 新人教版
(2011· 福建卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。 朱启钤：“被抹掉的奠基人” 林天宏 ①2006 午 6 月 13 日下午，一场大雨过后，正阳门箭楼被带着水 雾的脚手架包裹得严严实实。北京旧城中轴线上的这座标志性建筑， 正经历着新中国成立后规模最大的一次修缮。 ②由正阳门箭楼北望，长安街车水马龙，它与城楼左右两侧的 南北长街、南北池街，一同构成了北京旧城东西、南北走向的交通 要道。
第二，思考，指思考细节 细节特别是典型细节往往最能传神，最能打动人，给人以深刻 印象。阅读传记时要学会把握作品中具有典型意义的事件细节，并 对这些细节加以仔细思考。例如，这一细节表现了什么，它与整个 事件之间是什么关系，它在事件或传主的生活中起了什么作用，它 表现了人物怎样的精神特质等。
第三，关注，指关注传主与各方面的关系 要从传主与时代、传主与他人的关系去把握传主事迹和形象。 “传主与时代”“传主与他人”是理解传记的经纬。首先要关注时 代、社会、家庭背景下的传主。要理解传主其人其事，就要了解他 所处的时代背景、社会背景、家庭生活背景等众多因素。其次，要 理解关系网中的传主。传主的人际交往是影响他也是组成他人生经 历的重要方面，通过传主与他人的关系去把握传主形象。 传主的形象不等于传主的性格，性格特点只是形象的一个方面， 因此在解答传记阅读题时，一定要看清题干要求，以免把人物性格 当成人物形象。比如“目光短浅”可以说属于人物形象，但它不能 称为人物性格。另外，在答题时用词要准确，是什么答什么。
(1)本文的传主是××，为什么还要写另一人物××？ (2)本文追述××的往事有几个细节，举例说说这些细节的写法 体现了传记什么样的特色。 (3)文中正面刻画人物的同时还主要运用了什么手法？请找出相 关内容，分析其对刻画人物的作用。 (4)文本中作者多次引用了传主(或某某人)自己的话， 请选择其中 一处分析这样引用的作用。 (5)这篇传记在材料选择上很有特色，请简要分析。
高三语文复习专题七传记阅读ppt3
⑤在困难的局面下,对伟大文学能产生如何作用,我不免 感到困惑——可是却保留一点希望,即文学或其他艺术, 尤其是最容易与年青生命结合的音乐,此一时或彼一时, 将依然能激发一些人做人的勇气和信心,使之对一切不良 现实所形成的信仰敢于怀疑,承认以外还知否定,于明日 将来接受更大挫败时,始终不至于随便倒下或退逃躲避。 这点希望使我想起“音乐迷”三个字的庄严意义。定和 的年龄刚过青年而转入壮年时代,过去的“迷”既已证明 了迷的收获,而他自然不会即以当前成就自限,还能作更 庄严持久的跋涉。 (选自《沈从文全集》,有删改) 【注】 定和,即张定和,著名作曲家,沈从文夫人张兆和 的三弟。
课案3
问题探究
学习目标
分类点拨
学习目标
1.了解传ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ阅读探究类问题的命题特点。 2.学会解答传记探究题的方法。
分类点拨
类题一 启示类 阅读鉴赏
(2013年高考山东卷)阅读下面的文字,完成下列 各题。 定和【注】是个音乐迷 沈从文 ①“定和是个音乐迷”,这句话从亲友口中说出时, 包含了一种温暖的爱,而且说明定和为人与他一群姐妹 兄弟性情癖好的稍稍游离。
④九年前的八月二十一,上海战事正十分激烈。定和担 心他的乐谱会丧失,抱了一堆不值钱的物事,由上海回到 苏州家中。看看家中那一房子旧书,那几大箱旧画,以及 那些老式大皮箱中的世传的珍贵古玩、貂褂狐裘,觉得不 拘是什么,都在战争中无意义,存在或遗失,对于他都无多 关系。临走时,只是抱了那一捆沉甸甸的旧乐谱,上路向 后方跑。苏州,合肥,武汉,一直跑到重庆,知道音乐迷的资 格还存在,方才停住放了心。身边除了一堆使个人发迷的 乐谱外一无所有,好,那就啃乐谱吧,于是在国立戏剧学校 教音乐了。这就是他后来作曲和近十年话剧发生重要关 联的原因。过不久,他又离开了剧校,转入重庆中央广播 电台,任作曲专员,定期将新作的抒情歌曲,或与战争时事 有关的新歌曲,由电台广播。
【高考领航】高考语文一轮复习 第三部分 321 人物传记课件 新人教
3．通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺 术形式，了解作者这样处理的意图。
(2012·新课标全国卷)阅读下面的文字，完成文后的题目。 谢希德的诚与真
1949 年 10 月 1 日新中国成立，正在美国麻省理工学院攻读博士 学位的谢希德从亲人的来信中得到这一消息。昂首屹立于世界东方 的祖国母亲，像磁石般吸引着这个远在异国他乡的赤子。有人劝告 谢希德不要回到当时生活贫困、科研条件差的中国去，她却视祖国 的利益高于一切，决心在学习告一段落后，立刻回国参加建设。1952 年，获得博士学位的谢希德回国，在复旦大学任教，并于 1956 年与 北京大学的黄昆教授共同主持开办了我国第一个半导体专门化培训 班。
(2011·福建卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。 朱启钤：“被抹掉的奠基人” 林天宏
①2006 午 6 月 13 日下午，一场大雨过后，正阳门箭楼被带着水 雾的脚手架包裹得严严实实。北京旧城中轴线上的这座标志性建筑， 正经历着新中国成立后规模最大的一次修缮。
②由正阳门箭楼北望，长安街车水马龙，它与城楼左右两侧的 南北长街、南北池街，一同构成了北京旧城东西、南北走向的交通 要道。
第一节 人物传记
根据传记的文体特点和新课标要求，从传记阅读的命题上来说， 除了关注传统阅读材料所考查的理解重点语句、把握文章结构和主 旨外，还要注意以下方面：
1．理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历；分析传主 的性格、情感，把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系。
2．理解作者的评论、思想，分析作者的评论、思想与基本事实 之间的关系。
运用“化事为理”的方法概括人物的个性特征
(2012·山西山大附中月考)阅读下面的文字，完成文后题目。 陈寅恪的精神与思想 刘斌
①清华大学王观堂(王国维)纪念碑铭：“士之读书治学，盖将以 脱心志于俗谛之桎梏，真理固得以发扬。思想而不自由，毋宁死耳； 斯古今仁圣同殉之精义，夫岂庸鄙之敢望。先生一以死见其独立自 由之意志，非所论于一人之恩怨，一姓之兴亡。表哲人之奇节，诉 真宰之茫茫。来世不可知者也，先生之著述，或有时而不章。
(2012·新课标全国卷)阅读下面的文字，完成文后的题目。 谢希德的诚与真
1949 年 10 月 1 日新中国成立，正在美国麻省理工学院攻读博士 学位的谢希德从亲人的来信中得到这一消息。昂首屹立于世界东方 的祖国母亲，像磁石般吸引着这个远在异国他乡的赤子。有人劝告 谢希德不要回到当时生活贫困、科研条件差的中国去，她却视祖国 的利益高于一切，决心在学习告一段落后，立刻回国参加建设。1952 年，获得博士学位的谢希德回国，在复旦大学任教，并于 1956 年与 北京大学的黄昆教授共同主持开办了我国第一个半导体专门化培训 班。
(2011·福建卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。 朱启钤：“被抹掉的奠基人” 林天宏
①2006 午 6 月 13 日下午，一场大雨过后，正阳门箭楼被带着水 雾的脚手架包裹得严严实实。北京旧城中轴线上的这座标志性建筑， 正经历着新中国成立后规模最大的一次修缮。
②由正阳门箭楼北望，长安街车水马龙，它与城楼左右两侧的 南北长街、南北池街，一同构成了北京旧城东西、南北走向的交通 要道。
第一节 人物传记
根据传记的文体特点和新课标要求，从传记阅读的命题上来说， 除了关注传统阅读材料所考查的理解重点语句、把握文章结构和主 旨外，还要注意以下方面：
1．理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历；分析传主 的性格、情感，把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系。
2．理解作者的评论、思想，分析作者的评论、思想与基本事实 之间的关系。
运用“化事为理”的方法概括人物的个性特征
(2012·山西山大附中月考)阅读下面的文字，完成文后题目。 陈寅恪的精神与思想 刘斌
①清华大学王观堂(王国维)纪念碑铭：“士之读书治学，盖将以 脱心志于俗谛之桎梏，真理固得以发扬。思想而不自由，毋宁死耳； 斯古今仁圣同殉之精义，夫岂庸鄙之敢望。先生一以死见其独立自 由之意志，非所论于一人之恩怨，一姓之兴亡。表哲人之奇节，诉 真宰之茫茫。来世不可知者也，先生之著述，或有时而不章。
【走向高考】2013年高考语文一轮总复习第四部分第三章第二节传记阅读课件新人教版
岱谈话，你就再也猜不着一个话题的爆炸性有多大。多 么简单的题目，也会把火车烧起来。因此，跟他谈话， 能叫你真正筋疲力尽。说是谈话，时间长了就不是谈话 了，老是打一场架才算完。
⑤对文学，宗岱最有兴趣。他崇拜的是陶渊明、法 雷芮、蒙坦、莎士比亚、拉辛和巴斯加。他们的著作， 他读起来永远放不下。法雷芮的诗，他极喜欢，但我们 若听他朗读，却往往无法注意诗句的美妙，而全被他朗 读的架势吸引了——令人很容易幻想着自己正在听一个 宗教狂的狂热宣传。
是以山水作字，而以字来作画。可见，他已将山水自然 之理、《说文》六书之法、书法、画法相互打通。 现代画家以画为道抑或以画为艺，这种人生态度和 价值取向上的对比，在黄宾虹和张大千身上表现得最为 明显。张大千一生充满传奇色彩，黄宾虹一生平静淡 泊。张大千1925年在上海举办第一次个人画展，26岁就 扬名南北，后又去北平办画展，被称为“南张北溥”，
老师的教诲：“读书的人，要甘于寂寞。寂寞能安定， 定则心静，静则心清，清则心明，明则明白一切事理。 作画，墨是黑的，只要眼明心清，便能悟出知白守黑的 道理，画便猛进。”
1929年的一件盛事是教育部在上海举办的第一届全 国美术展览，南北国画家都参加。此时在上海美专任教 的黄宾虹参加了展出工作，并发表了评介文章《美展国 画谈》。文章提倡士大夫的逸品画格，以为不必求悦于 人，人不知而不愠，才是真画者；还以为当时沪上流行 的一种是细谨、工于涂泽的媚人习气，另一种是自矜才 气、沦于放诞的欺人画风，以浮滑为潇洒、以轻软为秀 润，真画者反不合时宜。他希望画者能坚持避俗趋雅的
【答案】①从金石文字的点画结构中，他受到绘画 笔法与章法布置方面的启发；②从金石拓本认识到书画 同源，悟出画艺回归造化的路径。
【解析】抓住上下文中的关键语句“更可见章法布 置之妙，悟出笔法要旨，认识到书法、文字、金石、绘 画都是同一来源”即可总结出答案。
高三语文复习专题七传记阅读 PPT课件 3
2.作者在文中说“最容易 与年青生命结合的音乐,此 一时或彼一时,将依然能激 发一些人做人的勇气和信 心”,这句话给你什么启示? 答题思路:基于文本,理解 这句话的含意;结合文本, 联系实际谈自己的启示。 答案:在困难的局面下,以 音乐为代表的艺术,可以使 人对一切不良现实所形成 的信仰敢于怀疑,对于未来 充满希望,在受到挫败时, 不至于随便倒下或退逃躲 避,始终充满信心和前行的 勇气。
音乐。)
于明日将来接受更大挫败时,始终不至于随便倒下或退 思考二:本文第④段通过哪些
逃躲避。这点希望使我想起“音乐迷”三个字的庄严意 方面的内容表现定和对音乐
义。定和的年龄刚过青年而转入壮年时代,过去的“迷” 的痴迷?
(在逃亡途中放弃其他而独带
既已证明了迷的收获,而他自然不会即以当前成就自限, 乐谱;重庆避难时继续迷醉音
③二十六年春天,有位常走江湖的西洋朋友从上海过北平旅行时, 他告诉我认识了一个朋友,这人名张定和。认识以后从名姓上才想起 一定是我的亲戚,这位西洋朋友说,定和身上的可爱处就是那点超越功 利世故的单纯气质,他觉得这是当时中国青年少有的气质。他们那时 一同住在法租界霞飞路附近一条马路上,各据一小房,比邻对窗,原本 不相识。西洋朋友虽热爱人生,可不惯在已够骚乱的上海弄堂房子中 从耳朵浸入西洋古典音乐。定和却刚好买来一个廉价收音机,又借来 个留声机,把两种刺激耳膜的玩意儿,终日轮流开放,闹得个神经质的 朋友简直要神经衰弱。最不能使洋先生原谅的,也许还是定和午夜以 后还在窗边手舞足蹈的狂态:一脑子古怪欲迸而未迸的狂态。这个有 修养的老洋人真上了火,皱了个八字眉摇头说:“嗐,艺术家,你难道当 真已经和地球那边有些人一样,为音乐着了迷吗?”过不久,他们在法 租界的小饭馆同吃饭时,偶然有了说话的机会,一谈天,才知道定和原 来当真是个音乐迷。肖邦、巴赫、莫扎特,或这位或那位,总之,凡是 地球另外一边那些会用五线谱先迷住了自己一生,又迷住了世界一世 纪半世纪的人物,早已把定和征服了。他的可爱处就是那点狂与痴混 合作成的无可比拟的忠诚,简直是病入膏肓,不可救药。这位久住中国 的洋先生说:“这性格太可爱了。我就想不到十五岁就玩政治、二十 岁就吃政治饭的早熟的中国青年中,还有你这么一个天真烂漫的人!” 从此他们成了好朋友。
高考实用类文本阅读之人物传记PPT课件
一、阅读题干，是选正确的两项还是错误的 两项。 二、阅读选项，明确选项表述的角度，确认 选项考查的是信息转述、人物评价还是写作 特点或其他。 三、回到原文，找到检索区，认真比对。 四、先排除0分项，再排除1分题选项。 五、最后验证正确选项是否正确。
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【传记主观题解题意识】： ①审题意识：琢磨题目的每一个关键词语，明确答题对象、答题区 间、答题方向，从题干中寻求启示，寻求解题的突破口，向题目要 答案，确保准确答题。题干的作用：暗示答题区域；暗示答题思路； 暗示答题方法；暗示答案本身。 ②文本意识：题目都源于原文，而答案与原文的关系则是镜中花， 水中月的关系，看得见，却又看不清。命题者依据选文，考生答题 也要依据原文，切忌凭空想象。 ③得分意识：简答题的分数，与难易度、文字量有紧密联系。如果 一道题2分，一般概括一个要点即可；如果是4分或6分题，答案要 点就两到三点或四点，题目的分值，是答题点数的重要提示，考生 要有得分点意识，按赋分解答。宁多勿缺：答4-6点为宜 ④关键词意识：筛选的信息点过多，就必须摘录关键词，整合同义 近义项，然后，将这些具体信息，提炼概括为抽象的“上位概念”。 ⑤分条意识：只要是主观题，都应该条理清晰，所以，答案必须分 条列款。
结 论
传主以中外现当代 著名人物，如科学家 、实业家、军事将领 、艺术家等为主；篇 幅在1600字左右，含 链接材料。 题型固定 分值固定
分析文本的文体特征和 主要表现手法和评价文 本的主要观点和基本倾 向成为新的发展方向 。
选 文 特 点
题目 形式
赋 分
考 查 重 点
第二部分：人物传记的题型探究 客观判断题
多项选择题（五选二——最佳选项） 选项赋分的分析判断 三分答案无瑕疵，多从整体分析评价文本 两分答案无错误，多从部分句段拟写答案 一分答案有错误，整体部分均可设置题肢 零分答案大错误，落实文本可以直接淘汰
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【传记主观题解题意识】： ①审题意识：琢磨题目的每一个关键词语，明确答题对象、答题区 间、答题方向，从题干中寻求启示，寻求解题的突破口，向题目要 答案，确保准确答题。题干的作用：暗示答题区域；暗示答题思路； 暗示答题方法；暗示答案本身。 ②文本意识：题目都源于原文，而答案与原文的关系则是镜中花， 水中月的关系，看得见，却又看不清。命题者依据选文，考生答题 也要依据原文，切忌凭空想象。 ③得分意识：简答题的分数，与难易度、文字量有紧密联系。如果 一道题2分，一般概括一个要点即可；如果是4分或6分题，答案要 点就两到三点或四点，题目的分值，是答题点数的重要提示，考生 要有得分点意识，按赋分解答。宁多勿缺：答4-6点为宜 ④关键词意识：筛选的信息点过多，就必须摘录关键词，整合同义 近义项，然后，将这些具体信息，提炼概括为抽象的“上位概念”。 ⑤分条意识：只要是主观题，都应该条理清晰，所以，答案必须分 条列款。
结 论
传主以中外现当代 著名人物，如科学家 、实业家、军事将领 、艺术家等为主；篇 幅在1600字左右，含 链接材料。 题型固定 分值固定
分析文本的文体特征和 主要表现手法和评价文 本的主要观点和基本倾 向成为新的发展方向 。
选 文 特 点
题目 形式
赋 分
考 查 重 点
第二部分：人物传记的题型探究 客观判断题
多项选择题（五选二——最佳选项） 选项赋分的分析判断 三分答案无瑕疵，多从整体分析评价文本 两分答案无错误，多从部分句段拟写答案 一分答案有错误，整体部分均可设置题肢 零分答案大错误，落实文本可以直接淘汰
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解析：选BE。本题考查筛选并整合文中
信息的能力。A项，这一次的“隆重推介，
使袁隆平作为世界著名水稻专家而广为人 知”，在原文中没有依据。C项，“感谢袁
隆平给他送来杂交水稻种子”，有歧义，
既可实指，又可虚指。D项，“为了成为超 过老师的杰出学者”说法有误。
(2)尽管被国际同行称为“杂交水稻之
父”,袁隆平内心却“不由得黯然掠过一
超过袁隆平的人才。优秀人才的成长需要 广阔的自由天地，让他们通通窝到我的手
下来，受着我的思想束缚，而且我还无法
给他们提供世界一流的研究条件，怎么能 使他们成长为超过我的杰出学者呢？一旦
祖国有条件充分发挥他们的作用，他们随
时都会回来的。相反，如果他们回来而又 无用武之地，那又叫人家回来干什么呢？”
(摘编自庄志霞《袁隆平传》)
我，可真叫我有点措手不及呀！”“我就是特 意要给您一个惊喜呀！”“可我1980年第一次
应邀来合作研究时，您竟然给我定了个每月
800美元的实习研究生工资！”袁隆平笑着说. 那一次他向斯瓦米纳森提出严正抗议，准备
拂袖而去。经斯瓦米纳森反复道歉，极力挽
留，并把他重新定为特别研究员，每月工资 提到1750美元，他才留了下来。
的科技成果，不仅有助于中国以占世界 7%的耕地养活占世界22%的人口，而且
惠及世界。为此，他被美国科学院选聘为
外籍院士，院长西瑟罗纳先生介绍袁隆平 当选的理由是：“袁隆平先生发明杂交水
稻技术，为世界粮食安全做出了杰出贡献,
增产的粮食每年为世界解决了7 000万人 的吃饭问题。”
湖南郴州农民曹宏球说：“邓小平送来了
国际同行的推崇，确实使袁隆平感受到了
心智与汗水的价值，以及来自光明正大的
竞争对手的真诚友谊和温暖。想到国内学 术界某些权威至今仍然把自己看作湘西泥
巴地里滚出来的土老帽儿，把杂交水稻技
术视为不值一提的雕虫小技，袁隆平内心 不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀。
会后，袁隆平跟斯瓦米纳森博士开玩笑说：
“您今天这样„突然袭击‟，大张旗鼓地„贩卖‟
成加入中国营造学社，在那里撰写了《中 国建筑史》，成为建筑学一代宗师。而
《营造法式》一书的发现者与中国营造学
社的创始人，正是朱启钤。
⑥“朱启钤是中国古建筑研究工作的开拓者
与奠基人，没有他，就不可能在上个世纪
30年代出现像梁思成这样的建筑学领军人 物，我们读到《中国建筑史》的年份，还
不知要推迟多少年。”中国文物研究所某研
好政策，袁隆平送来了好种子。”他专门
花钱雕了一尊汉白玉的袁隆平石像供在家 里。
袁隆平把他的研究生介绍到美国、澳大利
亚等国攻读博士学位，这些研究生学成后 都选择留在国外工作。有人便跟袁隆平开 玩笑说：“您老人家送出去的人才都飞了, 您可是白费心血了！”
袁隆平则认真地回答说：“你们不要短见浅
识。中国杂交水稻事业的未来，需要大量
“哈哈，您还记得那件事呀！说实话，那
时候我们看您在国内地位也很低似的，这
里给您待遇太高，反而使我们丢份。加上 那时我们毕竟还没有亲眼见过成功的三系
配套杂交水稻，所以定的工资估计为您在
国内的10倍，想来您该可以接受。没想到 您还很有气派！
而第二年我们就看到中国政府给您颁发了
科技特等发明奖，而且您的伟大成果也让
动员许多财界和政界人士加入学社，直接
从经费上支持营造学社的研究工作。曾有
建筑史家这样评价朱启钤：“人力、物力、 财力，这些都是研究工作所必不可少的条
件，能把这方方面面的人事统筹起来，是
需要非凡之才能的。朱启钤以一己之力， 做了今天需要整个研究所行政部门做的事.”
⑧有数据显示，截至1937年，营造学社野
我们亲眼看到了。所以我们后来一直为那 件事感到内疚。今天，也算是我们正式为
您正名吧！”斯瓦米纳森爽朗地一笑，便
竹筒倒豆子般地把那件往事兜底揭穿了。 “哈哈，原来阁下您也曾亲自参与歧视我 的„勾当‟啊！坦率地说，我们在国内是从 来不争经济利益的。
可是，到了您这里，拿多少钱可就关系到
中国科学家的尊严了，所以我一定要跟您„
是“短见浅识”。为什么？请简要分析。(6 分)
答：
_________________________________ _________________________________ ______
解析：本题考查对实用文本(人物传记)筛选
并整合文中信息的能力，答案区间在原文
末段，从袁隆平的回答中很容易找到答案. 答案：①中国杂交水稻事业的未来，需要
②由正阳门箭楼北望，长安街车水马龙，
它与城楼左右两侧的南北长街、南北池街,
一同构成了北京旧城东西、南北走向的交 通要道。
③我问同行的一个记者：“你知道改造北京
旧城，使其具有现代城市雏形的第一人是 谁？”“梁思成？”她答道。
④这个答案是错误的，却并不让人意外。
随着北京旧城改造不断进入媒体视野，梁
思成等一批建筑学家已被大众熟知。但少 有人知晓的是，从1915年起，北京已开始
有计划地进行市政工程建设，正阳门箭楼、
东西长安街、南北长街与南北池街，都是 在时任内务部总长朱启钤的主持之下改造
与打通的。
⑤同样少有人知晓的是，1925年，25岁的
美国宾夕法尼亚大学留学生梁思成，收到
父亲梁启超从国内寄来北宋匠人李诫撰写 的《营造法式》一书，兴趣大增，由此走
上中国古代建筑研究之路。1930年，梁思
当，文中是朱启钤利用自己的人脉关系筹
建和创办了营造学社；E.北京正阳门箭楼 的修缮办法是朱启钤带领中国营造学社实
地测绘探索出来属于无中生有。
(2)文章多处提到梁思成，这对写朱启钤 有什么作用？请选一例作简要分析。(4分) 答：
________________________________
________________________________ ________
解析：结合文章第③⑤⑥段进行分析，写 梁思成主要是从侧面表现朱启钤，让读者 对传主有一个全面的、立体的了解。
答案：文章通过对梁思成有关事迹的叙述,
或直接或间接地写出了朱启钤对我国古建
筑研究的重要贡献。 所选事例及分析：
第③段，文章写记者认为改造北京旧城第
一人是梁思成，间接说明朱启钤不为人所 熟知，点明题意，引出下文。
住着数十户人家，杂乱之中，依稀可辨当
年气魄。 (摘自2006年6月21日《中国青年报》，有 删改) 【注】 朱启钤(1872～1962)，曾任全国 政协委员、中央文史馆馆员。
(1)下列关于文章内容的概括和分析，不正确 ． 的两项是(5 分)( )
A．文章叙述了朱启钤在古建筑研究方 面几件鲜为人知的事，从正面肯定了他的 历史地位。 B．文章提到朱启钤1915年就开始主持 北京市政工程建设工作，意在说明他才是 改造北京旧城的“第一人”。
大量超过袁隆平的人才；②优秀人才的成
长需要广阔的自由天地，国外一流的科研 条件更有利于杰出学者的成长；③一旦祖 国有条件让他们充分发挥作用，他们都会 随时回来。
(4)袁隆平和斯瓦米纳森是同行，可他们
一见面就为尊严“打了一仗”，最终又成为
斗争‟到底啊。不过，中国有句老话，叫做 „不打不相识‟。这就像我们国际科技界的
朋友们，实际都是同一阵地上的竞争对手。
但是也正因为在同一块阵地上竞争，才有 机会成为朋友啊！我和您一见面就„打了一
仗‟，所以我们的友谊也将会更加长久。是
不是？”袁隆平说。
袁隆平发明的杂交水稻技术，使水稻平均
亩产比原先增加20%以上。这项世界领先
待得很清楚，仔细审读题干和第二段内容 可知。需要注意的是，原因应从国内和国
外两方面回答。
答案：①斯瓦米纳森的推崇使他产生了对 比联想；②他尚未得到国内学术界某些权 威的承认；③杂交水稻技术被视为不值一 提的雕虫小技。
(3)有人说袁隆平送出去的人才“都飞了”,
他是“白费心血”，袁隆平却认为这种看法
究人员曾这样评价。但是，“由于历史原因, 他被研究者们有意无意地抹掉了”。
⑦朱启钤于1930年创办的中国营造学社，将
他的筹划与组织才能发挥得“淋漓尽致”。他
为学社请来当时最为优秀的学术精英：东北 大学建筑系主任梁思成，中央大学建筑系教
授刘敦桢，著名建筑师杨廷宝、赵深，史学
家陈垣，地质学家李四光，考古学家李 济……他还以其社会人脉，
(1)下列对传记有关内容的分析和概括，
最恰当的两项是(5分)( ) A．斯瓦米纳森博士在他主持召开的一次
国际水稻科技界会议上的隆重推介，使袁
隆平作为世界著名水稻专家而广为人知。 B．袁隆平因为发明了具有国际领先水平 的杂交水稻技术，为世界粮食安全做出了 杰出贡献，被美国科学院选聘为外籍院士.
C．湖南郴州农民曹宏球为了感谢袁隆平
外实地测绘重要古建筑达206组，因此探
索出一整套研究中国古建筑的科学方法， 为撰写中国建筑史构建了扎实的科学体系.
⑨假若没有朱启钤，中国的古建筑研究，
又会是怎样的图景？如今，斯人已逝，营 造学社停办也已整整60周年。
⑩6月13日的那场大雨，将故宫端门外西朝
房冲洗得干干净净。游人如织，屋宇间却
依旧透着落寞，此处正是营造学社旧址.而 位于东城区赵堂子胡同3号的朱启钤故居，
第2节
人物传记阅读
高考真题试做
1．(2011· 高考福建卷)阅读下面的文字，完成 (1)～(3)题。(15分)
朱启钤：“被抹掉的奠基人”
林天宏 ①2006年6月13日下午，一场大雨过后，正阳 门箭楼被带着水雾的脚手架包裹得严严实实。 北京旧城中轴线上的这座标志性建筑，正经历
着新中国成立后规模最大的一次修缮。
给他送来杂交水稻种子，专门花钱请人雕
了一尊汉白玉的袁隆平石像供在家里。 D．袁隆平的研究生经他介绍到美国、澳