李寄1(学生)
李寄PPT课件 北师大版 (共11张PPT)
读准字音
隰（xí ） 啗（dàn） 吞啮（niè） 相（xiàng） 婢（bì ） 缇萦（tí yí ng） 囷（qūn）
咋（zé） 诣（yì ） 餈（cí ）
斫（zhuó） 创（chuāng） 髑髅（dú lóu） 咤（zhà） 耖（chǎo）
愍（mǐn）
朝祭（zhāo jì）
理解词义.
或与人梦： 土俗： 当地人 有时给人托梦。 并共患之： 都为（这件事）大伤脑筋。 气厉不息： 灾祸并不因此停息。 每月初一日举行的祭祀。 朝祭：
授课者：兰州市第四十二中学
畅小兰
作者简介
干宝，字令升，新蔡（今属河南）人。东晋初史 学家。曾以著作郎领国史，著《晋纪》，已佚。《晋 书· 干宝传》说他有感于生死之事，“遂撰集古今神祗 灵异人物变化，名为《搜神记》。”《搜神记》原本 已散失。今本系后人缀辑增益而成。20卷。共有大小 故事454个。所记多为神灵怪异之事，也有一部分属于 民间传说。其中《干将莫邪》、《李寄》、《韩凭夫 妇》、《吴王小女》、《董永》等，暴露统治阶级的 残酷，歌颂反抗者的斗争，常为后人称引。故事大多 篇幅短小，情节简单，设想奇幻，极富于浪漫主义色 彩。《搜神记》对后世影响深远，如唐代传奇故事， 蒲松龄的《聊斋志异》，神话戏《天仙配》及后世的 许多小说、戏曲，都和它有着密切的联系。
课文主题
本文通过一个叫李寄的穷苦女 孩不畏强暴，为民除害的记叙，表 现了她惊人的勇敢和智慧，歌颂了 劳动人民不怕牺牲，敢于同邪恶势 力作斗争的精神。
写作特点
１、结构严谨，情节生动，通过语言、 动作、神态描写刻画人物。
２、正面描写与侧面烘托相结合。
（以上特点请举例体会）
质疑探究
１、李寄斩蛇的行为说明一个什 么道理？
最新李寄(北师版七年级)全
《李寄》参考译文： 东越国闽中郡有座庸岭，高几十里。
庸岭西北的山洞中有一条大蛇，长七八丈，大十多围， 当地人时常担惊受怕。东冶的长官都尉和他所管辖的各 县城行政长官，多有（被大蛇）咬死的。用牛羊祭祀， 仍旧不能制止（大蛇的）危害。（大蛇）有时给人托梦， 有时告诉巫、祝，要吃十二三岁的童女。郡、县的长官 都为这事担忧。只是大蛇（仍然）无休止地肆虐逞凶。 他们一同寻求人家奴婢所生的女孩子，连同罪犯人家的 女孩子养着。到了八月初一祭祀，（把童女）送到蛇洞 口，蛇就出来吞吃童女。多年这样，已经用了九个童女。
评价人物
坚强
为
李寄 勇敢
民 除
智慧
害
课文结构
故事起因：大蛇害人 夺九女之命
惨不忍睹
英可
李 寄
故事经过：李寄杀蛇 为民除害
勇爱 无可
畏敬
故事结局：李寄名扬四方。
课文主题
本文通过对穷苦女孩李寄 的不畏强暴，为民除害经过的 记叙，表现了她惊人的勇敢和 智慧，歌颂了劳动人民不怕牺 牲，敢于同邪恶势力作斗争的 精神。同时也暴露了封建官吏的
3、“祭以牛羊，故不得祸”有什么含义？
人们用牛羊去祭祀它，因此暂时没有受到大 蛇的祸害。这说明人们对蛇的侵袭毫无 办法，只能躲避。反映了当时人们的软 弱无能。
4、“累年如此，已用九女。”这句话说明了 什么？
一方面是写官府的无能为力和麻木不仁，一 方面也说明九个小女孩的软弱，为下文 写李寄的勇敢机智作了铺垫。
尔时预复募索，未得其女。将乐县李诞家，有六女， 无男。其小女名寄，应募欲行。父母不听。寄曰：“父母 无相，惟生六女，无有一男。虽有如无。女无缇萦济父母 之功，既不能供养，徒费衣食，生无所益，不如早死。卖 寄之身，可得少钱，以供父母，岂不善耶？”父母慈怜， 终不听去。
《李寄》赏析
精品资源
《李寄》赏析
本文选自晋干宝《搜神记》。
它通过斩蛇这一事件，歌颂并刻画了一位坚强、勇敢、智慧的少女李寄的形象。
李寄的父母有六个女儿，而没有一个男孩。
在封建社会中，女子受到种种歧视和限制，不能参加社会的主要生产劳动，因而加重了父母的负担。
生活困难，使李寄萌生了卖身啖蛇“可得少钱，以供父母”的念头，表现出李寄对在贫困中挣扎的父母的同情。
而她父母即使再穷也不愿意让女儿去送死，体现出劳动人民家庭成员之间的互相关心爱护。
当遭到父母阻挠后，李寄偷偷出走应募，可看出她性格的刚毅坚强。
李寄是一位十分有主见的姑娘，她不是消极地等待死亡，而是积极准备消灭大蛇为民除害，并且订下周密的计划，表现了她的智慧。
李寄是一位十分勇敢的少女。
她年仅十二三岁，面对着“头大如禾，目如二尺镜”，“长七八丈，大十余围”的庞然大物，她毫不畏惧。
“从后斫得数创”，充分表现了她的勇敢。
杀死大蛇后还“入视穴，得其九女髑髅”，“于是缓步而归”，态度何等的从容！只有大智大勇才有这样的表现。
作者在文中将李寄与东冶的官吏作了尖锐的对比。
这些官吏因为“多有死者”，为了保住自己的安全，不惜以女啖蛇，“累年如此，已用九女”。
相信“巫祝”的鬼话，要以无辜少女去填蛇腹，这些官吏是何等的昏庸、怯弱。
这个故事客观上是对当时统治者的无情揭露。
作者对李寄这位英雄少女十分赞赏，“自是东冶无复妖邪之物”。
人们为她编了歌谣，赞颂她的英雄行为。
（摘自李灵年主编《中国古代文学作品选析》，江苏教育出版社1987年版）
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鲁人版高中语文习题 选修《中国古代小说选读》第1单元 第1课《李寄》 Word版含答案
第一课 李寄一、基础知识1．下列各项中，加点词语的解释不．正确的一项是( ) A ．长七八丈，大十余围．围：量词，表示长度 B ．都尉令长，并共患．之 患：担忧，伤脑筋 C ．预复．募索 复：恢复 D ．寄从后斫得数创．创：伤口 解析：选C 。
复：又。
2．下列各组句子中，加点字的意义和用法不．相同的一组是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧ 何以．战以．故法为其国与此同 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 尔时预复募索，未得其．女臣从其．计，大王亦幸赦臣 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 寄乃．告请好剑及咋蛇犬刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃．入见 D.⎩⎪⎨⎪⎧其歌谣至今存焉．积土成山，风雨兴焉． 解析：选B 。
前一个为“按条件要求想要找到的那个”；后一个为“他的”。
A.介词，用。
C.于是，就。
D.兼词，“于之”。
3．下列各句中，加点的词语在文中的意义与现代汉语不．相同的一项是( ) A ．既不能供养，徒费衣食．．B ．父母慈怜，终不听．．去 C ．汝曹怯弱．．，为蛇所食 D ．母及姊皆有赏赐．．解析：选B 。
古义：不肯听凭(她)，不听任(她)；今义：不顺从，不接受。
4．从文言句式的角度来看，不．同于其他三句的一项是( ) A ．东治都尉及属城长吏，多有死者B ．祭以牛羊，故不得祸C ．至八月朝祭，送蛇穴口D ．先将数石米餈，用蜜灌之，以置穴口解析：选A 。
“多有死者”是没有被动标志的被动句，意即“多有被蛇害死的”。
B 、C 、D 三句都是省略句，B.“祭”后省略“之”，代蛇；C.“送”后省略“之于”，“之”代祭蛇的童女，“于”，到；D.“以”后省略“之”，代“用蜜灌”过的“米餈”。
二、阅读理解(一)课内阅读阅读下面的文言文，完成5～8题。
东越闽中，有庸岭，高数十里。
其西北隰中，有大蛇，长七八丈，大十余围。
土俗．常惧。
东治都尉及属城长吏，多有死者。
祭以．牛羊，故不得祸。
或与人梦，或下谕巫祝，欲得啖童女年十二三者。
都尉令长，并共患之。
然．气厉不息。
李寄1
干 宝
1、小说主要讲了一个什么故事பைடு நூலகம்、
少女李寄勇斩大蛇的故事
2、李寄人物形象 、
李寄是一个有勇有谋、机智的少女形象。 李寄是一个有勇有谋、机智的少女形象。
李寄是一个面对大蛇勇敢、无私、无畏，孝顺父母，遇事有谋略、 李寄是一个面对大蛇勇敢、无私、无畏，孝顺父母，遇事有谋略、 虑事周全、沉着、机智、而又从容自信的少女形象。 虑事周全、沉着、机智、而又从容自信的少女形象。
3、塑造人物形象的方法 、
（1）正面描写 ）
孝顺、 孝顺、勇敢 语言 细节） 有谋略、虑事周全、沉着、机智、 动作（细节） 有谋略、虑事周全、沉着、机智、 勇敢、 勇敢、从容自信
开头 （2）侧面烘托 ）
勇敢、无私、无畏 勇敢、无私、
开头一段作用：交代自然环境、社会背景， 开头一段作用：交代自然环境、社会背景， 为后文李寄应募做铺垫，侧面烘托李寄勇敢、无私、 为后文李寄应募做铺垫，侧面烘托李寄勇敢、无私、 无畏的形象
结尾 大蛇 （3）对比反衬 ） 官吏
侧面烘托人们对李寄的敬畏
勇敢、无私、无畏、 勇敢、无私、无畏、机智 九女
李寄PPT课件2 北师大版 (共11张PPT)
作者简介
干宝(?-336),东晋的史学家、 文学家、志怪小说的创始人。 字令升,新蔡(今属河南)人。少 以才器召为著作郎。平杜弢有 功,赐爵关内侯。晋元帝时,领 国史。以家贫,求补山阴令,迁 始安太守,又迁散骑常侍。著述 极富。
关于《搜神记》 你知道我国的第一部神话小 说集是什么吗？这部书就是东晋 时的《搜神记》。《搜神记》是 集我国古代神话传说之大成的著 作，它搜集了古代的神异故事共 四百一十多篇，开创了我国古代 神话小说的先河。
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46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
李寄PPT课件1 北师大版 (共16张PPT)
并共患之： 都为（这件事）大伤脑筋。
气厉不息： 灾祸并不因此停息。
朝祭： 每月初一日举行的祭祀。源自看谁记得牢！吞啮： 吞吃，啮，咬。 尔时： 这时候。尔，这。 告请：访求。请，求。 募索： 广泛征求寻找。 听： 任凭
潜： 偷偷地。
朗读课文, 感知内容.
根据文意,按要求写出原文 1、李寄为杀蛇都做了那些准备？ 2、描写大蛇外形的句子是什么？ 3、最从容表现李寄自信从容的句 子是哪句？ 4、用简洁的语言概括全文情节
2、作者写李寄为什么没有细致描 写她遭遇蛇怪，斩而杀之的场面？
3、如何理解李寄应募是对父母说 的话？
表达 交流
1、李寄斩蛇的行为说明一个什么道 理？
２、结尾一段有什么作用？
3、区寄杀贼后不愿“留为小吏”， 而李寄斩蛇后成为王后，给全家带 来好处，李寄为什么不象区寄那样 拒绝官府的厚遇呢你赞赏那种行为？ 为什么？
课文结构
一、蛇的危害 李 寄 二、为民除害 三、众人称赞
夺九女之命
惨不忍睹
准备 经过
英可 勇爱 无可 畏敬
课文主题
本文通过一个叫李寄的穷 苦女孩不畏强暴，为民除害的 记叙，表现了她惊人的勇敢和 智慧，歌颂了劳动人民不怕牺 牲，敢于同邪恶势力作斗争的 精神。
探究，质疑
1、在李寄出场前，作者为什么要 详细的叙述了大蛇为虐的情形？这 样安排有什么用意？
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
李寄--干宝
李寄—干宝南越闽中有座山叫庸岭，高山绵延数十里。
它西北方向低湿的地方有一条大蛇，身长七八丈，粗十多围，当地人都十分害怕它。
东治都尉和属城长吏也有很多被它伤害致死的。
人们用牛羊献给大蛇，所以就不再有祸害了。
后来大蛇有时托梦给人，有时下令给巫祝，想要吃掉童女十二三人。
都尉和县官都为这件事大伤脑筋。
但是大蛇的气焰不停息。
大家就一起寻找奴婢的孩子和罪犯的孩子先养着。
到八月朝祭的时候送到蛇穴口。
蛇就出来，吞了小孩子。
好几年都这样，已经送去了九个女孩。
这一年准备再寻找小孩，但寻不到女孩了。
将乐县的李诞家中有六个女孩，没有儿子，他最小的女儿叫李寄，逍遥前去招募，但他的父母不允许。
李寄说：“父母没有福气，只生了六个女孩，没有一个男孩，虽有后代但好像和没有一样。
我没有缇萦帮助父母的功劳，也不能供养父母，白白浪费了衣食，活着没有什么用处，不如早点死了。
卖了我可以得到一些钱来供养父母，这不是很好吗？”父母疼爱孩子，始终不允许她去应招。
李寄就自己偷偷地去，无法制止。
李寄于是报告请求要好的剑和咬蛇的狗。
到了八月朝祭的那天，就在庙中坐着等待。
她佩戴着剑，牵着狗。
先将几石密裹上蜂蜜，放在穴口。
大蛇就出来了，头像圆形的谷仓那么大，眼睛像二尺的镜子，闻到甜香的气味就大口的吃起来。
李寄就放开狗，狗就上前去药蛇，李寄从后面砍了它好几下。
蛇受不住伤口的疼痛就爬到外面空地上死了。
李寄进入蛇穴中，看到九具女孩的骸骨，就都拿出来，痛惜的说：“你们太胆小，被蛇吃了，真是可悲可怜。
”于是李寄缓步回家了。
越王听说了这件事，立李寄为皇后，授她父亲将乐令的官职，母亲和姐姐们都有赏赐。
从此东治不再有妖邪之类的。
有关李寄的歌谣到现在还在流传。
《李寄》课件
总结
重温本课所学内容
回顾本课程涉及的书法历史背景、作品简介和特点分析，加深对《李寄》的理解。
理解《李寄》所代表的意义
探讨《李寄》背后传达的情感和价值观，体会到作品所代表的意义和艺术力量。
启发对书法的热爱和学习
通过《李寄》的学习，激发对书法的热爱和学习兴趣，并为自己的书法之路提供动力。
用笔特点与技巧
赵孟頫在《李寄》中巧妙运 用毛笔，展现了他高超的用 笔技巧和独特的艺术风格。
线条特点与韵律感
《李寄》的线条流畅而有力， 传递了一种动感和韵律感， 让人感受到书法的美妙之处。
经典欣赏
展示《李寄》书法图案
通过展示《李寄》的书法图案，让观众能够欣赏 和感受到这幅经典之作的艺术魅力。
对作品的评价与欣赏
《李寄》PPT课件
本课程将介绍赵孟頫的书法代表作——《李寄》。内容包括书法历史背景、 作品简介、特分析等。
书法历史背景
元代书法风格特点
元代书法风格独特，融合了前人的成就，并融入了新的艺术元素。
宋元理学思想对书法影响
宋元理学对书法产生了重要影响，推动了书法的发展和艺术创新。
宋元书法代表人物及其风格
赵孟頫、黄庭坚等艺术家在宋元时期产生，他们各自拥有独特的书法风格。
作品简介
1 《李寄》的历史背景 2 作品背后的故事
《李寄》是赵孟頫为他 的朋友所写的一幅书法 作品，表达了他对友情 的思念之情。
赵孟頫与李白是好友， 他们之间有许多交往的 趣事和故事。
3 作品的内容及特点
《李寄》以行书形式呈 现，书法如行云流水， 流畅而富有艺术感。Biblioteka 特点分析书法结构与布局
北师大版语文七上《李寄》课件
阅读体
1 文章的情感体验
阅读《李寄》会让人感受到一种宁静、自然 的美感，仿佛亲临山水之间。
2 文章在生活中的启示
通过阅读《李寄》，我们可以更好地欣赏大 自然的美丽，感受生活中的美好。
课堂练习
1 课堂问答
组织学生进行问答，巩固对《李寄》的理解 和认识。
2 阅读练习
布置相关练习，培养学生的文学鉴赏能力。
北师大版语文七上《李寄》 ppt课件
这是北师大版语文七上《李寄》的PPT课件，让我们一起来深入了解这篇古 代山水画。
背景介绍
文章作者简介
李寄是唐代才女杜牧的化名，以其才情与作品而闻名。
文章背景
杜牧根据自己的山水画创作经历，写下了这篇《李寄》。
文学分析
1
文章结构
《李寄》由七个七言绝句组成，表现了
主题与意义
课后作业
1 思考题
提供几个思考问题，让学生思考并书写观点。
2 阅读题目
布置几道阅读题目，检验学生对《李寄》的理解。
延伸阅读
相关品。
学生自主阅读建议
给学生提供一些建议，鼓励他们阅读更多优秀的山 水画作品。
2
山水画的独特魅力。
文章主题是描绘古代山水画的精髓，展
示了中国传统文化中对自然的观察和理
3
修辞手法分析
解。
杜牧巧妙运用对比、比喻和拟人等修辞
手法，增强了作品的艺术表现力。
文本解读
重点词汇解析
通过解析《李寄》中的重点词汇，我们能更好地理解其意境和内涵。
段落要点解读
分析每个段落的要点，帮助我们深入理解李寄描绘的山水画。
李寄斩蛇的故事
李寄斩蛇的故事
在古老的中国，有一个叫李寄的勇士，他以勇敢和智慧闻名于世。
有一天，他听说一个凶恶的巨蛇出现在了村庄附近，威胁着村民的生活安全。
李寄决定去除这个威胁，保护村民们的安宁。
李寄来到了巨蛇经常出没的山谷，他小心翼翼地搜寻着巨蛇的踪迹。
终于，在一处深谷中，他发现了巨蛇的踪迹。
巨蛇身形庞大，浑身上下散发着令人胆寒的气息，李寄知道这并不是一件容易的事情。
然而，李寄并没有退缩，他拿出了精心准备的武器，准备和巨蛇展开一场生死较量。
巨蛇见到李寄，也显得愤怒异常，它张开血盆大口，向李寄发动了攻击。
李寄机智地躲避开巨蛇的攻击，同时寻找着巨蛇的弱点。
经过一番激烈的战斗，李寄终于找到了巨蛇的弱点——它的眼睛。
李寄抓住机会，用尽全力向巨蛇的眼睛刺去，巨蛇发出了一声震天的嘶吼，随即倒下不起。
李寄成功地斩杀了这条凶恶的巨蛇，为村民们带来了安宁和平。
李寄的英勇事迹很快传遍了整个村庄，村民们对他充满了感激和敬佩。
从此以后，李寄成为了村民心目中的英雄，人们纷纷向他学习勇敢和无畏的精神。
这个故事告诉我们，勇气和智慧是战胜困难的关键。
面对困难和挑战，我们不能退缩，要勇敢地面对，同时要善于运用智慧寻找解决问题的方法。
只有勇敢和智慧并重，才能战胜一切困难，取得最终的胜利。
李寄斩蛇的故事激励着我们，让我们知道，无论面对多大的困难，只要我们勇敢地面对，用智慧去解决，最终都能够取得成功。
愿我们都能拥有像李寄一样的勇气和智慧，勇往直前，战胜一切困难，创造属于自己的辉煌。
复述李寄除妖的故事
复述李寄除妖的故事
李寄是中国古代一位非常有名的除妖斗士。
据传说，在他曾经的一个案件中，他遇到了一只凶恶的大妖怪。
那只大妖怪早已吃了不少人，恶行累累，李寄决定除掉它。
他前往妖怪的巢穴，使用了一些诡计，最终将妖怪引出。
他和妖怪展开激战，妖怪变幻莫测，李寄也几乎不敌。
直到他用自己最后的力量放出了一道光芒，才最终将妖怪消灭。
李寄的胜利受到了当地百姓的赞誉，他因此名声大噪，并且成为了中国古代除妖的代表人物之一。
即便是现代，人们也仍然会传颂他的故事。
李寄斩蛇的读后感
李寄斩蛇的读后感小时候读李寄斩蛇的故事，只觉得李寄这个小姑娘真是勇敢无畏，令人佩服。
如今再读，却有了更多不一样的感触。
故事中的那条大蛇，为祸一方，每年都要吃童女。
官吏们为了息事宁人，居然就真的把无辜的女孩送去给蛇吃，这是何等的荒唐和可悲！那些百姓们在恐惧和无奈中屈服，只能眼睁睁地看着一个个鲜活的生命被葬送。
而李寄，这个与众不同的女孩出现了。
她没有像其他人那样被恐惧所支配，而是主动站了出来。
她的决心和勇气并非凭空而来，而是经过深思熟虑的。
她知道这是一件极其危险的事情，但她更清楚，如果不挺身而出，还会有更多的姐妹遭殃。
让我印象特别深刻的是李寄准备去斩蛇的过程。
她没有盲目冲动，而是精心地准备着。
她准备了锋利的剑，还有好几头咬人的狗。
这细节让我仿佛看到了一个聪明机灵、心思缜密的小姑娘。
她没有因为自己是个孩子就退缩，反而是有条不紊地为战斗做着准备。
她知道大蛇凶猛，所以要做好充分的准备才能有胜算。
当李寄踏入蛇洞的那一刻，我的心都提到了嗓子眼。
想象一下那个场景，黑暗潮湿的洞穴，弥漫着一股令人毛骨悚然的气息，而前方，就是那条张着血盆大口的巨蛇。
李寄没有丝毫的犹豫和害怕，她手持利剑，指挥着狗群，勇敢地朝着大蛇冲了过去。
在与大蛇的搏斗中，李寄展现出了惊人的果敢和坚毅。
她没有被大蛇的凶猛吓倒，反而凭借着自己的智慧和勇气，与大蛇展开了殊死搏斗。
每一个动作，每一次躲闪，都充满了紧张和惊险。
最终，李寄成功地斩杀了大蛇，解救了一方百姓。
她的英勇事迹传遍了整个地方，人们对她充满了敬佩和感激。
这个故事让我不禁想到了我们的生活。
很多时候，我们也会面临各种各样的“大蛇”，可能是困难，可能是挫折，也可能是内心的恐惧。
但我们往往选择了逃避，选择了屈服，而不是像李寄那样勇敢地去面对。
李寄只是一个小姑娘，却能有如此大的勇气和决心，这真的让我感到惭愧。
想想自己，有时候遇到一点小麻烦就怨天尤人，遇到一点小挫折就想要放弃。
和李寄相比，我真是差得太远了。
高中语文选修《中国古代小说选读》之 《李寄》知识要点与能力训练 .doc
《李寄》知识要点与能力训练【背景知识】一、《搜神记》简介在中国古代早期的小说中，《搜神记》是代表作。
它也是魏晋志怪小说的代表作，与后代志怪小说有一脉相承的渊源关系。
蒲松龄《聊斋志异》说：“才非干宝，雅爱搜神。
”《搜神记》对唐宋传奇、宋人话本的发展都有影响。
就题材而言《搜神记》为后世小说、戏曲提供了丰富的素材。
小说如《三国演义》、《三言》等，都从中吸取了丰富材料。
直至鲁迅，还据《干将莫邪》创作了历史小说《铸剑》。
戏曲如关汉卿《窦娥冤》，与《东海孝妇》有明显的承传关系，直至今天的黄梅戏《天仙配》，也是从《搜神记》中的《董永》吸取了素材。
至于《搜神记》中不少故事被后世诗文用作典故，那就更多了。
二、作者干宝简介本文作者干宝，字令升。
东晋蔡（今河南新蔡县）人，东晋史学家、文学家。
勤学博览，并好阴阳术数。
元帝时，以佐著作郎领修国史，著《晋纪》，今已佚。
又编集神怪灵异故事为《搜神记》，今已佚。
现存本为后人辑录。
三、写作背景魏晋南北朝是大量产生志怪小说的一个历史时期。
当时战乱频仍，社会动荡不安。
一方面劳动人民渴求摆脱贫困、饥饿和死亡，把寻求安宁、幸福的希望寄托于不现实的幻想。
在极端困迫的生活里，广大人民把强烈的反抗意识和对理想的执著追求，通过大胆的幻想，借助鬼神怪异故事表现出来。
另一方面，剥削阶级的统治地位摇摇欲坠，腐朽的土族阶层不敢正视现实，妄想羽化登仙，永世享受，多信仙道数术之事，寻求精神麻醉。
他们为了自身的利益和巩固其社会地位，也编造了大量的鬼怪故事，宣传鬼怪的魔力以恐吓劳动人民。
与此同时，在民间相应的产生了一些不怕鬼怪的故事，鼓舞人们通过自己的智慧和机敏，勇敢地和鬼怪进行斗争。
本文就是这样一篇描写一个小女孩有勇有谋，智斩蛇妖的故事。
鲁迅在《中国小说史略》中说：“中国本信巫，秦汉以来，神仙之说盛行，汉末又大畅巫风，而鬼道愈炽；会小乘佛教亦入中土，渐见流传，凡此，皆张皇鬼神，称道灵异，故自晋迄隋，特多鬼神志怪之书。
李寄 明末江阴隐士
李寄（1619.12-1690），明末江阴隐士，字介立，号由里山人，明朝著名的地理学家、旅行家徐霞客的儿子。
本名李寄字介立号由里山人所处时代明末出生日期1619年12月人物生平《江阴县志》卷18《人物行谊传》载：“母周氏，徐祖宏妾，方孕而嫡嫁之，以育于李氏，故名李寄，又以介两姓，历两朝，故名李介立。
性颖异好学，少应郡试拔第一。
既而悔曰：‘奈何以文字干荣哉！’弃去奉母居定山，终身不娶。
母卒，隐由里山之山居庵，号由里山人。
”李寄母嫡嫁于云亭敔山湾旺湾小李家村一李姓家。
后李家败落，养父又死，其母则偕同介立移居敔川湾双林庵内。
李寄边读书、坐馆、撰文、写诗，边侍奉母亲。
母死后，他孤身一人，移居花山南麓九里禅院旁的山居庵，过着清贫艰难的生活。
当清军高叫“留头不留发，留发不留头”进入江阴城，江阴义民在陈明遇、阎应元等率领下抗清时，李寄在城东积极组织援助，时时关注着战事，在得知江阴义民喋血81天而告失败的消息后，他悲愤至极，绝食于花山顶上，幸被乡人发现救回才免于一死。
此后则隐居于花山山居庵，埋头整理编辑其父的《徐霞客游记》。
他得悉其父的游记手稿因战乱而流失于宜兴，便扶杖徒步专程去求取。
又据《江上诗钞》卷53载：“《邑志隐逸传》字介立……隐由里山之山居庵，绝意仕进，不受权贵赠遗。
陆次云得其诗甚重之。
年七十二卒于钓台村。
由挚友夏宝忠葬之于山居庵旁。
著有《天香阁文集》7卷，《天香阁外集》1卷《历代后监》120卷、《历代兵鉴随笔》16卷、《舆图集要》40卷、《奏志摘录》3卷、《艺圃存稿》6卷，《诗》24卷。
[1]奉养母亲时期李寄童年时乡人就称其“性素颖异，少负奇才”。
史书记载他“不经师授，博学能文”。
李寄懂事后从母亲处了解自己身世，体谅母亲苦心，凭入塾时打下的一点基础，自己刻苦攻读，执着追求。
从他自己所撰和他人所写的众多著述中，就有他背负借到的一卷卷书籍回家，不久又背负一卷卷书籍外出调换的记载。
在少年时期，李寄曾作过回归徐家的尝试。
干宝《李寄》原文及赏析
干宝《李寄》原文及赏析（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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李寄斩蛇的故事内容 李寄斩蛇告诉我们什么道理
李寄斩蛇的故事内容李寄斩蛇告诉我们什么道理东越时期（汉朝）闽中（今福建）地方，有一座叫做庸岭的大山。
这大山风景秀丽，优美逶迤的山岭蜿蜒盘旋，犹如一条正在酣睡的巨龙。
仰望高山，白云弥漫，环顾四周，云雾缭绕，美不胜收。
在这山上有一个大大的山洞，洞里有一条长有七八丈，粗有十多围粗的大蟒蛇。
这大蟒蛇常常出来吃人祸害百姓，当地的百姓都吓得不敢出门。
这里有大蟒蛇的事很快就传到了皇帝那里，皇帝就责令当地的官府除掉大蛇。
官府也畏惧大蟒蛇，为了不让大蟒蛇吃人，官府就在山上盖了一座庙，买了一些牛羊去祭蛇，谁知这大蟒蛇吃了牛羊以后依旧的出来吃人，毫无顾忌。
听说有一个巫师可以通神明，官府就请来巫师做法事。
，巫师说：蛇仙给我托梦了，说是要想此地安宁，就要吃一十二三岁的女孩，每年的农历八月初一放在山上的庙里。
官府听后，就把奴隶和犯人家的女孩送到庙里祭蛇，这些可怜的女孩就在也没有回来，一晃儿就过去了九年。
大家每每说起那九个祭蛇的女孩都无不心痛，伤心落泪，但是也毫无对策。
凡是有女孩的穷苦人家，家家都吓得提心吊胆的，生怕轮到自己的女儿去祭蛇。
第十年又要到了八月祭蛇的日子，官府一直都没有找到祭蛇的女孩，所以非常的着急，贴上告示重赏祭蛇女孩的家人，但还是没有人报名。
将乐县有一个叫李诞的人，他和妻子生了六个女儿，没有儿子。
那五个女儿长大都出嫁了，眼前只有一个小女儿李寄伴随左右。
这李寄从小就喜欢练武，整天是舞枪弄棒，武艺高强。
不仅好武李寄还非常的有计谋，胆识过人。
父母都非常的喜爱她。
一天李诞和妻子在家里说这条吃人的大蛇，和官府贴出重赏的告示，不想让正在玩耍的女儿李寄听到了，李寄恨死了那条祸害人的大蟒蛇，心里就想要去为民除害。
于是就对父母说：就让我去祭蛇吧！我要去杀了那条大蟒蛇。
父母听后吓得连连的摇头说：不行！不行！那可不是闹着玩的，你可是我们的宝贝女儿，绝对不行！李寄对父母说道：爹爹和母亲没有福相，生六个女儿，没有儿子，虽有孩子也和没有一样。
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班级：姓名：小组：使用时间：年月日组内评价：教师评价：编号：高湾中学目标导学案（学生版）
单元名称：性灵愚慧
课题：《李寄》（第一课时）
【学习目标】
1、熟读课文，积累常见的文言词语，提高阅读文言文的能力。
2、理解对比、反衬手法对塑造人物形象的作用。
3、学习李寄的机智和勇敢,做一个不畏凶暴、敢于并善于同邪恶做斗争的好少年。
学习方法：合作探究
【基础积累】
一、引言(2分钟)
二、明确学习目标（1分钟）
三．作者作品
（一）干宝（？―336），字令升，新蔡（现在属河南）人。
少勤学，博学多才。
晋怀帝永嘉五年（311）渡江后，召为佐著作郎。
晋愍帝建兴三年（315），因平定叛乱有功，赐爵关内侯。
晋元帝建武元年（317），王导上疏建言宜备史官，乃命干宝兼领国史，后辟为司徒右长史，迁散骑常侍等官。
卒年约近五十。
干宝是东晋著名的文史学家，著述颇丰。
所著《晋纪》20卷（已佚），时称“良史”。
此外还有《易》、《礼》和《春秋左氏传》的注、论，《干子》、《百志诗》等多种，均已散佚。
所著《搜神记》为东晋以来志怪小说中的重要著作，原本30卷，已佚；今本20卷，为明人胡应麟所辑，已非原貌。
中华书局版今人江绍楹校注本较好。
据作者自序，干宝写作此书的用意在于“发明神道之不诬”，宣扬鬼神迷信、因果报应。
但书中也保存了不少优秀的神话传说和民间故事，描写细致生动，情节也较完整，故事虽多神异怪诞，想象却瑰丽奇
幻。
（二）关于《搜神记》
《搜神记》是我国的第一部神话小说集。
《搜神记》
是集我国古代神话传说之大成的著作，它搜集了古
代的神异故事共四百一十多篇，开创了我国古代神
话小说的先河。
【自主探究】
一、熟读课文
1.学生试读一遍。
2.教师范读,注意下列字的正确读音。
隰（）婢（）啮（）缇（）
诣（）餈（）啖囷
麨（）斫（）髑（）髅（）
咤（）愍（）
3.学生小组互读，三遍。
二．翻译课文，了解故事内容
1、借助课下注释和工具书，学生试着翻译，教师
指导，注意重点词句的意思。
2、解释下列各句中加点词语。
⑴寄乃告请
．．好剑及咋蛇犬（）
⑵至八月朝，便诣．庙中坐（）
⑶先啗．食之（）
⑷寄从后斫．得数创．（）
⑸疮痛急，蛇因．踊出（）
⑹悉．举出（）
⑺为蛇所食，甚可哀愍．（）
3、翻译句子
尔时预复募索，未得其女。
卖寄之身，可得少钱，以供父母，岂不善耶！
至八月朝，便诣庙中坐。
怀剑将犬。
蛇便出，头大如囷，目如二尺镜。
闻糍香气，先啖
食之。
自是东冶无复妖邪之物。
5、说说本文讲了一件什么事？
小结：本文描写穷苦少女李寄斩蛇除害的事迹，热
情赞颂其不畏凶暴，敢于斗争、善于斗争的大智大
勇，同时也暴露了封建官吏的懦怯无能、草菅人命。
【当堂检测】
（一．）作者作品
干宝（？－336），的家、家、
志怪小说的创始人。
字，新蔡（今属河南）
人。
少以才器召为著作郎。
平杜弢有功，赐爵关内
侯。
晋元帝时，领国史。
以家贫，求补山阴令，迁
始安太守，又迁散骑常侍。
著述极富。
《》是我国的第一部神话小说集，它
搜集了古代的神异故事共四百一十多篇，开创了我
国古代神话小说的先河。
（二．）给下列加点字注音
隰（）婢（）啮（）缇（）
诣（）餈（）啖囷
麨（）斫（）髑（）髅（）
咤（）愍（）
（三．）解释下列句中加点的词语
1. 或与人梦，或下谕巫（）
2. 八月朝祭（）
3. 父母不听（）
4. 虽有如无（）
5. 徒费衣食（）
6. 寄自潜行（）
7. 怀剑，将犬（）
8. 先将数石米糍（）
9. 汝曹怯弱（）
10. 聘寄女为后（）
11. 头大如囷（）
（四．）下列句子属于什么特殊句式，请写在句后
1. 祭以牛羊
状语后置
2. 欲得啖童女年十二三者
定语后置
（五．）下列句子不属于侧面烘托李寄的是（ D ）
A. 都尉令长，并共患之。
B. 土俗常惧。
C. 越王闻之，聘寄女为后。
D. 寄便放犬，
犬就啮咋。
【课后作业】
1.背诵全文
2.尝试给课文各段归纳大意，并复述文章。