九年级英语专题名词 复习课 导学案

九年级专题复习—名词导学案
一．学习目标
1.通过速读所给的名词，区分可数名词与不可数名词，描述可数名词与不可数名词的特征。

2.通过复习，能够归纳可数名词复数的规则变化、记忆常见的不规则可数名词复数形式。

3.通过典型例题的讲解，独立完成导学案中的习题。

学习过程：
一．速读4组单词，区分可数名词和不可数名词(独立完成)
1.book ，eraser ，house ,chair, student，waiter
2.class ，family ，group，team
k ，water ，coffee ，tea
4. happiness ，love ，knowledge,information，advice
二. Think about (可数名词的特征？)(温馨提示：1.这类词有没有单复数？2.那些词可以修饰这类名词？3.特殊疑问句对这类词数量提问时，要用什么提问？)(两人一组讨论)
三.Group work (小组讨论，总结可数名词的规则变化)
（1）一般词尾直接加_____:
(2)以__,___,___,____结尾的词，在词尾加es: 但：stomach---stomachs
（3）以____或_____结尾的词，把__或____改为ves:
（4) 以辅音字母+___结尾的词，变___为____+____
(5）以___结尾的词，有生命力的加___,没有生命力的加___.
四．不规则可数名词的复数变化：(写出下列单词的复数)(独立完成)
(一)单词本身发生特殊变化：
1.man_____,woman____，gentleman _______, policeman________
2.foot_____ ， tooth______, goose_______
3.其它：mouse_______，child________
（二）单复同形
sheep______deer_______Chinese________ Japanese_______
fish_______
(三) 表示“某国人”的名词，其变化有三种情况
1.单复数相同：a Japanese -- five ________ a Chinese ----two ————
2.将man变为men: a Frenchman --- two__________
Englishman---________ Englishwoman ---_________ Dutchman---_________
3.以an结尾的名词，在后面+s: a German ----- five ________
American---_________, Australian—_________,Korean-----_______ 五．课堂检测：
将下列词组译成英语
1.三双鞋 ________________________
2.二十个女教师 ___________________
3.两瓶橘汁 _______________________
用所给单词的适当形式填空。

1.Physics ___(be) easy for me,but maths ___(be)difficult for me.
2.Yesterday three _____(mouse)got into my house and made much noise.
3.Look!There are 3 _____(Korean)and 2____(German)on the street.
4.Ten dollars _____（be） too much to pay.
选择：
1.—What can I do for you, sir?
—I'd like two_________.
A.bottle of milk
B.bottles of milks
C.bottles of milk
D.bottle of milks
2.----Help yourself to _______.
----Thank s. Mum…it tastes good.
A.some chickens
B.a chicken
C.some chicken
D.any chicken
3.Mother brought me_________.
A.a good news
B.a piece of news
C.many good news
D.two news
个人纠错：
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课后总结：。