2015年秋季《幼儿园课程论》期末考核试卷最新

2015年1月国开(中央电大)专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案

2015年1月国开(中央电大)专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案(马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！)说明：试卷号码：2511；考试形式及比例：形考(30%、纸考)、终考(70%、纸考)；资料整理于2020年9月23日。

一、选择题1.“ECCE”(Early Childhood Care and Education)词汇的出现说明了国外(尤其是西方)幼儿园课程(B)的趋势。

A.课程多元文化化B.保育与教育相整合C.课程的全纳化D.课程的共同化2.幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的(B)问题。

A.为什么教B.如何教C.教什么D.教得怎么样3.如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会(AB)。

A.关注幼儿园环境的创设B.注重使课程内容与儿童发展特征相符合C.较多考虑知识本身的系统性和逻辑性D.强调教师的事先预设4.在幼儿园课程中运用精神分析理论，会(AB)。

A.强调早期儿童人格的培养B.强调学龄儿童心理健康的重要性C.强调教师的直接教学D.强调儿童的动手能力5.具有(BCD)特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏。

A.真实性B.源于内在动机C.过程导向D.自由选择二、填空题6.幼儿园课程最为核心的方面是______。

课程的教育理念7.游戏和教学可以以______、______和______等各种方式进行结合。

分离式、插入式、整合式8.以适合儿童心理特点的方式组织幼儿园课程内容的原则是______。

心理顺序9.在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式有______和______。

以学科为中心、以儿童为中心10.课程的综合化可以通过各种方式，其中最为常见的方式是通过______的综合。

主题11.在斑克街早期教育方案中，______和______是课程设计和实施中常运用的工具。

主题网、课程轮三、名词解释题12.活动课程：是以儿童的兴趣、需要和能力为出发点、通过儿童自己组织的活动而实施的课程。

国开中央电大专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案

国开中央电大专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个选项不是幼儿园课程的特点？A. 生活化B. 游戏化C. 系统化D. 专业化答案：D2. 幼儿园课程实施的基本途径是：A. 教学活动B. 游戏活动C. 生活活动D. 环境创设答案：C3. 以下哪个选项不属于幼儿园课程的五大领域？A. 健康领域B. 语言领域C. 科学领域D. 艺术领域答案：D4. 幼儿园教育活动的关键是：A. 教师主导B. 幼儿主体C. 环境创设D. 家园合作答案：B5. 以下哪个选项不是幼儿园课程评价的方法？A. 观察法B. 调查法C. 测试法D. 分析法答案：C6. 幼儿园课程目标的制定应遵循以下哪个原则？A. 系统性B. 可行性C. 可接受性D. 科学性答案：D7. 以下哪个选项不是幼儿园课程实施的基本原则？A. 尊重幼儿个体差异B. 关注幼儿兴趣C. 强调课程内容的系统化D. 注重课程评价答案：C8. 幼儿园课程内容的编排应遵循以下哪个原则？A. 系统性B. 阶段性C. 循序渐进D. 实践性答案：D9. 以下哪个选项不是幼儿园教育活动的特点？A. 趣味性B. 情境性C. 互动性D. 专业化答案：D10. 幼儿园教育活动的目标是：A. 促进幼儿全面发展B. 培养幼儿良好习惯C. 提高幼儿综合素质D. 培养幼儿创造力答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 幼儿园课程包括____、____、____、____和____五大领域。

答案：健康、语言、社会、科学、艺术2. 幼儿园课程实施的基本途径有____、____、____和____。

答案：教学活动、游戏活动、生活活动、环境创设3. 幼儿园课程评价的方法有____、____、____和____。

答案：观察法、调查法、测试法、分析法4. 幼儿园教育活动的关键是____。

答案：幼儿主体5. 幼儿园课程目标的制定应遵循____、____、____和____原则。

幼儿园课程论试题及答案完整版

幼儿园课程论试题及答案完整版引言：幼儿园课程是培养幼儿全面发展的重要环节，其内容涉及幼儿园的各个方面，如教学活动、游戏、体育等。

在进行幼儿园课程论时，需要了解相关的试题及答案。

本文将讨论幼儿园课程论试题及答案，以期为幼儿园教育工作者提供一些参考。

一、幼儿园课程的意义与目标1. 请简要说明幼儿园课程对幼儿发展的重要性。

答：幼儿园课程为幼儿提供了一种全面发展的机会。

通过各种教育活动的组织与实施，幼儿可以发展综合运用自己的智力、创造力和想象力的能力，从而培养其良好的身心素质和学习习惯。

2. 请列举幼儿园课程的目标，并简要说明其内涵。

答：幼儿园课程的目标包括发展幼儿的身体、智力、情感、社会交往和审美等方面。

具体而言，幼儿园课程的目标是培养幼儿全面发展，提高其动手能力和交往能力，促进其个性发展和社会适应能力。

二、幼儿园课程的组织与实施1. 请简要描述幼儿园课程的组织与实施情况。

答：幼儿园课程的组织与实施包括活动计划的编制、教学方法的选择、材料与设备的准备等方面。

在组织与实施过程中，需要关注幼儿的需求和发展特点，提供丰富多样的教育活动，激发幼儿的学习兴趣和积极参与。

2. 请列举一些有效的教学方法，以促进幼儿园课程的实施。

答：有效的教学方法包括体验教学法、讨论教学法、游戏教学法等。

通过体验，幼儿可以亲自参与、感受和体验，增强学习的真实性；通过讨论，幼儿可以展示自己的思维和表达能力，培养合作和沟通的能力；通过游戏，幼儿可以融入角色扮演、模仿和创造等活动，提高动手能力和想象力。

三、幼儿园课程的评价与改进1. 请说明幼儿园课程评价的重要性及其方法。

答：幼儿园课程评价对于提高教育质量和调整教学方法至关重要。

幼儿园课程评价的方法包括观察评价、记录评价、测量评价等。

通过观察幼儿的学习情况和行为表现，记录幼儿的学习成果和进步，测量幼儿的学习水平和能力，可以全面了解幼儿的学习情况和教育效果。

2. 请提出改进幼儿园课程的具体措施。

幼儿园课程论期末模拟试题参考答案

《幼兒園課程論》模擬試題一、填空題（每空1分，共10分）1. 各種幼兒園課程之間的差異首先也主要反映在所依據的教育哲學和所確定的教育目標的不同上，主要表現為相對更強調______________________________，還是相對更強調___________________________________，以及強調的程度如何等方面。

2．按教育活動的途徑來劃分，幼兒園課程中的教育活動主要包括、_____________________和_____________________。

3．課程編制的過程模式是由英國課程理論家__________________提出的。

4. 在蒙臺梭利課程中，自由、_____________和_____________是蒙臺梭利為兒童營造的三根主要支柱。

5．我國80年代以來進行了幼兒園課程改革，這場改革最具影響力的舉措是國家教委1989年頒布的《____________________》和2001年國家教育部頒布的《》。

二、選擇題（每題均有一個或一個以上的正確答案，多選、漏選、錯GAGGAGAGGAFFFFAFAF選均不得分。

每小題2分，共10分）1．受唯理派哲學思想影響的是（）A. 蒙臺梭利課程B. 福祿貝爾設計的恩物C. 方案教學D. 直接教學模式2．综合性课程的长处有( )。

A. 是由關聯的課程，能對兒童各方面的學習進行有意義的聯系。

B. 能使兒童發展與知識結合成一體。

C. 能促進兒童主動的學習。

D. 已有相當長的運用歷史，具有較強的可操作性。

3．下列較多地被運用在藝術領域的課程目標是（）。

A. 生成性目標B. 表現性目標C. 行為目標D. 結果目標4．在直接教學課程模式中，教師的角色是（）。

A. 兒童行為的訓練者B.兒童學習的共同建構者C. 兒童主動活動的鼓勵者D.兒童行為的強化者5．（）的課程具有相當大的彈性和生成性，因而它的教GAGGAGAGGAFFFFAFAF育活動設計者們認為，他們“與幼兒在一起，三分之一是確定的，三分之二是不確定的或新的事物。

(完整word版)幼儿园课程论考试试题及答案

期末作业考核《幼儿园课程论》满分100分一、名词解释（每小题3分，共12分）1．潜在课程：又叫隐性课程、隐蔽课程、无形课程等，是指学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，是计划表上看不到的课程，它是非正式的、非官方的课程，具有隐含性。

2．幼儿园课程组织: 创造良好的课程环境，使幼儿园课程活动兴趣化、有序化、结构化、以产生适宜的学习经验和优化的教育效果，从而实现课程目标的过程。

3．背景型教育活动情景创设：一般是指以某个主题领域或某个单元教育活动主题为时间单位的教育活动情境的设置，它所涉及的范围广、内容多，给幼儿的刺激比较持久。

4．方案教学：是一种课程组织形式，儿童在教师的支持、帮助和引导下，围绕某个大家感兴趣的生活中的“课题”或认识中的问题进行深入研究，在合作研究的过程中发现知识，理解意义，建构认识。

二、简答题（每小题8分，共40分）1．幼儿园课程的性质是什么？答：（1）幼儿园课程是基础教育课程的基础部分——基础性。

（2）幼儿园课程是非义务教育课程。

（3）幼儿园课程是适宜发展性课程。

（4）幼儿园课程是基素质教育课程。

2．蒙台梭利是怎样看待儿童的？答：（1）儿童具有“吸收的心智”。

（2）儿童发展具有敏感期。

（3）儿童发展是在工作中实现的。

3．选择幼儿园课程内容应遵循哪些标准？答:(1)幼儿园课程内容的选择应紧紧围绕幼儿教育的目标；(2)幼儿园课程内容的选择应紧紧立足于幼儿发展；(3)幼儿园课程内容的选择应基于幼儿的真实生活。

4．设计幼儿园教育活动过程应遵循什么原则？（1）思想教育性原则。

（2）科学发展性原则。

(3) 趣味直观性原则。

(4) 启发探索性原则。

(5) 主题活动性原则。

(6) 全面渗透性原则。

（7）艺术创造性原则。

5．幼儿园课程评价要遵循哪些原则？答：（1）评价应有利于改进与发展课程。

（2）评价中需以自评为主，充分发挥教师的主体性。

《幼儿园课程论》期末综合练习题

成专《幼儿园课程论》期末考试练习题一、填空题1.有的学者认为“课程即经验”，以经验的维度界定课程，起源于杜威的__________________教育思想。

进步主义2.从课程对文化的选择来看，课程可以划分为一元化课程与_________________。

多元文化课程3.按课程内容的属性划分，课程可以划分为分科课程和______________两大类。

活动课程4.按照课程的表现形态划分，课程可以划分为_________________与隐性课程两种类型。

显性课程5.幼儿园课程的最核心要素是_________________，即课程所依据的教育哲学以及所反映的教育目的。

教育理念6.维果茨基提出________________理论，事实上是指儿童实际心理年龄与其依靠帮助解决问题所能达到的水平中间的差异。

最近发展区7.幼儿园课程的基础学科有________________、社会学和哲学。

心理学8.光谱方案的理论依据是美国心理学家_____________倡导的多元智力理论。

加德纳9.弗洛伊德将人的心理分为意识、前意识和_________________三个区域，并在此基础上提出了人格结构说。

潜意识10.如果按教育活动的途径来划分，幼儿园课程中的教育活动主要包括游戏活动、教学活动和___________________等。

日常生活活动11.在维果茨基的理论中，有最近发展区、__________________和心理工具三个概念，它们是对包括幼儿园课程在内的教育理论和实践影响最为直接的概念。

鹰架教学12.在幼儿园课程中较为常见的目标取向有行为目标、生成性目标和___________。

表现性目标13.以课程哲学观为基础对课程的组织方式进行分类，可以将所有的课程分为学科中心课程、__________________课程和社会中心课程。

儿童中心14.幼儿园课程评价的方法主要分为两大类：量化评价方法和______________方法。

2015年电大《幼儿园课程论》期末重点考试复习题及参考答案

电大《幼儿园课程论》期末重点考试复习题及参考答案一、单选题1. 幼儿园课程的最核心要素是 A 。

A. 教育理念B. 教育目标C. 教育内容D. 教育方法2. 从课程对文化的选择来看,课程可以划分为 A 。

A. 一元化课程与多元化课程B. 分科课程与活动课程C. 显性课程与隐性课程D. 教师中心课程和儿童中心课程3. 按照课程的表现形态划分,课程可以划分为 C 。

A. 一元化课程与多元化课程B. 分科课程与活动课程C. 显性课程与隐性课程D. 教师中心课程和儿童中心课程4. 19世纪中叶，是 C ，提出了“什么知识最有价值”。

A. 杜威B. 皮亚杰C. 斯宾塞D. 维果茨基5. 杜威的“教育即生长”主张体现了哪种课程目标取向 B 。

A. 表现性目标B. 生成性目标C. 行为目标D. 普遍性目标6. 皮亚杰认为主体调节自身结构，建立新图式的过程称为 C 。

A. 同化B. 内化C. 顺应D. 平衡7. 行为目标在课程领域中的确立始于 C 。

A. 泰勒B. 布卢姆C. 博比特D. 梅杰8. B 被称为“行为目标之父”。

A. 博比特B. 泰勒C. 惠勒D. 斯坦豪斯9. 儿童中心课程是从 C 来界定的课程。

A. 学科维度B. 计划维度C. 经验维度D. 目标维度10. C 取向认为儿童是否能够真正获得课程内容,主要取决于儿童已有的心理结构,取决于儿童与环境之间的有意义的交互作用。

A. 课程内容即教材B. 课程内容即学习活动C. 课程内容即学习经验D. 课程内容即学习目标11. 课程内容较多考虑知识本身的逻辑性是 A 取向。

A. 课程内容即教材B. 课程内容即学习活动C. 课程内容即学习经验D. 课程内容即学习目标12. 认为幼儿园课程应反映“准备状态”的概念,是依据 A 。

A. 浪漫主义B. 文化传递C. 进步主义D. 行为主义13. A 强调知识是后天的经验产生的通过个体感官的经验而形成个体的知识。

A. 经验论B. 唯理论C. 实用主义D. 功能理论14. B 强调知识是绝对的,永恒的和普遍的。

2015年4月自学考试《幼儿园课程》试题及其答案(文字)

2015年4月高等教育自学考试全国统一命题考试
幼儿园课程试题和答案
课程代码：00394
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。自考赢家制作
1.幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐发展的【】
29.简述作品取样系统评价所具有的优越性。
正确答案：教材P116
正确答案：B（1分）教材P55
6.从评价的作用和进行时间来划分，课程评价可分为形成性评价和【】
A.内在评价B.量化评价
C.效果评价D.总结性评价
正确答案：D（1分）教材P90
7.在所有的评价主体中，幼儿园课程评价的核心力全是【】
A.幼儿B.园长
C.教师D.家长
正确答案：C（1分）教材P100
8.区域活动中教师指导的特点是【】
C.体育目标D.技能目标
正确答案：A（1分）教材P33
15.《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出幼儿园教育的基本活动是【】
A.集体教学活动B.区域活动
C.游戏D.主题活动
正确答案：C（1分）教材P56
16.与游戏活动相比，幼儿园教学活动更注重目的性和【】
A.有效性B.计划性
C.适宜性D.趣味性
正确答案：B（1分）教材P56
（1）教养并重原则。
（2）关注差异原则。
（3）轻松温馨原则。
（4）相互渗透原则。生活活动不仅具有满足幼儿基本的生理需求、提高幼儿生活自理能力、帮助幼儿养成良好的生活和卫生习惯的价值，还具有促进幼儿健康、语言、科学、社会、艺术等方面发展的价值。
（5）以非正式知道为主的原则。教师对生活活动的指导要根据幼儿在生活活动中出现的问题及教育契机进行非正式指导。

国家开放大学电大专科《幼儿园课程论》期末试题标准题库及答案(试卷号：25)

国家开放大学电大专科《幼儿园课程论》期末试题标准题库及答案（试卷号：25）一、选择题（每题2分，共20分）1.幼儿园课程的目标是（）A.促进幼儿身心全面发展B.培养幼儿的艺术才能C.提高幼儿的学习成绩D.培养幼儿的社交能力A.社会生活B.教育理论C.幼儿兴趣D.教师经验A.生活性原则B.活动性原则C.创新性原则D.重复性原则A.观察法B.调查法C.实验法D.测试法A.明确性B.可行性C.灵活性D.严肃性A.生活性B.情境性C.知识性D.趣味性A.教学活动B.游戏活动C.日常生活D.家庭教育8.幼儿园课程评价的目的是（）A.评价教师的教学水平B.评价幼儿的发展水平C.提高幼儿园的教育质量D.满足家长的需求A.提高幼儿的综合素质B.培养幼儿的创新精神C.增加幼儿的学习负担D.提高幼儿园的师资水平A.课程内容的多样化B.课程实施的生活化C.课程评价的标准化D.课程目标的全球化答案：1.A2.B3.D4.D5.D6.C7.D8.C9.C10.D二、填空题（每题2分，共20分）1.幼儿园课程目标分为________、________和________三个层次。

答案：总体目标、年龄阶段目标、单元目标2.幼儿园课程内容包括________、________和________三个方面。

答案：知识、技能、情感态度3.幼儿园课程的实施原则有________、________、________和________。

答案：生活性原则、活动性原则、创新性原则、协同性原则4.幼儿园课程评价的方法包括________、________、________和________。

答案：观察法、调查法、实验法、测试法5.幼儿园课程改革的目标有________、________、________和________。

答案：提高幼儿的综合素质、培养幼儿的创新精神、提高幼儿园的师资水平、提高幼儿园的教育质量三、判断题（每题2分，共20分）1.幼儿园课程目标应该具有明确性、可行性和灵活性。

最新国家开放大学电大专科《幼儿园课程论》期末试题标准题库及答案(试卷号：2511)

最新国家开放大学电大专科《幼儿园课程论》期末试题标准题库及答案（试卷号：2511）最新国家开放大学电大专科《幼儿园课程论》期末试题标准题库及答案（试卷号：2511）一、选择题1．张宗麟认为，“幼稚园课程者，由广义的说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也。

”张宗麟对幼儿园课程的定义是从()的维度来下的。

A.课程即科目B．课程即经验 C．课程即目标D．课程即计划2．以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有()。

A.光谱方案B．斑克街早期教育方案 C．瑞吉欧教育体系的课程D．海伊斯科普课程3．“ECCE”(Early Childhood Care and Education)词汇的出现说明了国外（尤其是西方）幼儿园课程()的趋势。

A.课程多元文化化B．保育与教育相整合 C．课程全纳化D．课程共同化4．在幼儿园课程中运用精神分析^p 理论，会(A．强调早期儿童人格的培养B．强调学龄儿童心理健康的重要性 C．强调教师的直接教学D．强调儿童的动手能力5．凯兹等人按活动目的将方案活动中的幼儿活动分为()。

A．建构活动B．调查活动 C．日常生活练习活动D．戏剧扮演活动6．“世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿童的教育方案”——如果用勃朗芬布伦纳的人类发展生态学理论来解释这句话，说明了( )在发挥作用。

A．小系统B．中间系统 C．外系统D．大系统7．具有()特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏。

A．真实性B．于内在动机 C．过程导向D．自由选择8．“ECCE”(Early Childhood Care and Education)词汇的出现说明了国外（尤其是西方）幼儿园课程()的趋势。

A.课程多元文化化B．保育与教育相整合 C．课程的全纳化D．课程的共同化9．在幼儿园课程中运用精神分析^p 理论，会(A．强调早期儿童人格的培养B．强调学龄儿童心理健康的重要性 C．强调教师的直接教学D．强调儿童的动手能力10．下列属于综合性课程的长处的有()。

月中央电大专科《幼儿园课程论》期末考试题及答案

月中央电大专科《幼儿园课程论》期末考试题及答案月中央电大专科《幼儿园课程论》期末考试题及答案一、选择题1、下列哪个不是幼儿园课程内容选择应遵循的原则？（） A. 符合儿童的认知特点 B. 关注儿童的生活和经验 C. 注重内容的科学性D. 注重内容的实用性和可行性2、“教育即生长”的观点是由谁提出的？（） A. 柏拉图 B. 亚里士多德 C. 杜威 D. 福禄贝尔3、下列哪个不是幼儿园课程的特点？（） A. 教育性 B. 游戏性 C. 综合性 D. 自然性二、填空题1、幼儿园课程论是以 ________ 年龄段的幼儿为对象，________ 在幼儿园中进行一切活动的基础理论。

2、幼儿园课程编制模式有、、、。

3、幼儿园课程评价的原则包括、、、。

三、判断题1、幼儿园教育目标体系包括总体目标、年龄阶段目标、教育目标分类和具体活动目标。

（）2、幼儿园的“读、写、算”是学科课程。

（）3、幼儿园课程编制是幼儿园课程计划、幼儿园课程标准和幼儿园课程评价的总和。

（）四、问答题1、简述幼儿园课程的特点及其关系。

2、简述幼儿园课程评价的功能和任务。

3、简述学科课程和经验课程的含义及其优缺点。

五、论述题结合实际，论述幼儿园游戏在幼儿园课程中的重要地位及如何更好地实施游戏化教学。

六、分析题请分析下列活动中哪些属于“做中学”的幼儿园课程模式，哪些不属于，并说明理由。

1、在手工制作活动中，老师教幼儿制作小风车。

2、在语言领域活动中，老师组织幼儿听故事《小熊拔牙》。

3、在科学领域活动中，老师带领幼儿去附近的公园观察小动物。

4、在艺术领域活动中，老师教幼儿唱《小星星》。

2024年电大考试《管理会计》期末考试题及答案2024年电大考试《管理会计》期末考试题及答案一、单选题1、在管理会计中，以提出问题为起点，通过合乎逻辑的程序，逐层深入分析和解决问题的一种决策方法为（）。

A. 确定型决策法 B. 不确定型决策法 C. 经营决策法 D. 行动决策法答案：B2、在进行成本动因分析时，应遵循以下原则（）。

东师2015年秋季《幼儿园课程论》期末考核参考满分答案

东师2015年秋季《幼儿园课程论》期末考核参考满分答案一、名词解释（每小题3分，共12分）1．分科课程答：又叫学科课程，它是根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平，分别从各门学科中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立的安排它们的教学顺序、教学时数和时限。

2．表现性目标答：表现性目标是指学生在从事某种活动后所获得的结果。

它关注的是学生活动中表现出来某种程度上首创性的反应的形式，而不是事先规定的结果。

它是为学生提供了活动的领域，至于结果则是开放的。

3．幼儿园课程评价答：幼儿园课程评价就是针对幼儿园课程的特点和组成要素，通过收集和分析比较系统全面的有关资料，科学地判断课程的价值和效益的过程。

幼儿园课程评价在整个课程系统中占有举足轻重的地位，因为它既是课程运作的“终点”，又是它继续发展的起点，而且伴随着课程运作的全过程。

4．对象型教育活动情境创设答：主要是指认知型教育活情境的创设、行为型教育活情境的创设、能力型教育活情境的创设。

二、简答题（每小题8分，共40分）1．幼儿园课程的性质是什么？答：（1）幼儿园课程是基础教育课程的基础部分——基础性。

（2）幼儿园课程是非义务教育课程。

（3）幼儿园课程是适宜发展性课程。

（4）幼儿园课程是基础素质教育课程。

2．五指活动课程的内容是什么？答：依据活教育的课程观，在长期的实验研究的基础上，陈鹤琴提出，“幼稚园的课程可以以自然、社会为中心”进行选择，形成五类活动：1．健康活动：包括伙食、睡眠、早操、游戏、户外活动、散步等。

2．社会活动：包括朝夕会、周会、纪念日集会、每天的谈话以及社会常识等。

3．科学活动：包括植物的培植，动物的饲养，自然现象的研讨，当地自然环境的认识等。

4．艺术活动：包括音乐（唱歌、节奏、欣赏），图画，手工等。

5．语文活动：包括故事、儿歌、谜语、读法等。

3．确定幼儿园课程目标的依据是什么?答：要科学地制定幼儿园课程目标，就必须要（1）研究儿童、（2）研究社会、（3）研究人类知识，从三方面的研究信息中获得支持。

《幼儿园课程论》试题及答案【完整版】

《幼儿园课程论》试题及答案【完整版】1、受唯理派哲学思想影响的是（福禄贝尔设计的恩物）2、下列较多地被运用在艺术领域的课程目标是（表现性目标）。

3、（瑞吉欧教育体系）的课程具有相当大的弹性和生成性，因而它的教育活动设计者们认为，他们“与幼儿在一起，三分之一是确定的，三分之二是不确定的或新的事物。

”4、在直接教学课程模式中，教师的角色是（儿童行为的训练者）。

5、婴幼儿好动不好静，容易激动，注意力不集中，是因为（大脑皮层易兴奋）。

6、婴幼儿眼球小，前后距离短，呈现（生理性远视）。

7、转移注意力是矫治（吃手）的好方法。

8、婴幼儿预防接种前，应该（吃饱饭）。

9、晨检时保育员应检查婴幼儿的衣兜，将小物件收起来，以防（出现异物入呼吸道）。

10、整托园教养员给幼儿晨检时，保育员应该（叠放压风被）。

11、协助体检包括（核对名单）。

12、（吃粗糙的食物）可以促进乳牙、颌骨、面部肌肉的发育。

13、预防接种前一天，应给幼儿（吃饱）。

14、整托园教养员给幼儿晨检时，保育员应该（提醒已醒的幼儿如厕）。

15、协助体检包括（帮助幼儿穿脱衣服）。

16、婴幼儿（皮肤娇嫩，排汗量多），因而婴幼儿的贴身内衣应选用纯棉的面料。

17、体温表是用来（测量室内湿度和温度）的仪器。

18、（测量体温前），应检查体温表的水银线是否在35℃下。

19、（降温措施）一般分为药物降温和物理降温两种。

20、冷敷法是将小毛巾折叠数层，放在冷水中浸泡，拧成半干，敷在前额或腋下等处，一般（5-10分钟）换一次。

21、酒精擦拭降温法是用70%的酒精或白酒加水（1倍）稀释，然后用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、颈部两侧等处。

22、晨练的形式可以根据不同年龄、不同教育目标、不同季节和（孩子的不同兴趣）而有所选择。

23、照顾（体弱儿）的方法之一是减少因环境的差异给孩子身体上带来的影响，促进孩子体质的增强。

24、肥胖儿的体重超过同年龄、同身高标准体重的（20%）。

25、体重超过同年龄、同身高标准体重的60%为（极度肥胖）。

2511专科《幼儿园课程论》试题答案及评分标准.doc

试卷代号：2511国家开放大学（中央广播电视人学）2015年春季学期“开放专科”期末考试幼儿园课程论试题2015年7月一、选择题（每题均有一个或一个以上的正确答案，多选、漏选、错选均不得分。

每小题2 分.共20分）1.在幼儿园课程中运用精神分析理论，会（）oA.强调早期儿童人格的培养B.强调学龄儿童心理健康的重要性C.强调教师的直接教学D.强调儿童的动手能力2.课程编制过程模式的特点冇（）。

A.关注具有内在价值的课程内容和活动，反对用目标预先指定所希望达到的结果B.强调“教师即研究者”所应发挥的作用C.操作性比较强，比较容易推广D.提侣儿童主动的学习和建构，淡化教师在教育活动组织屮的控制性3.如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会（）oA.关注幼儿园环境的创设B.注重使课程内容与儿童发展特征相符合C.较多考虑知识木身的系统性和逻辑性D.强调教师的事先预设4.下列关于蒙台梭利的描述正确的是（）。

A.她是幼儿园的创立者B.她设计的课程反映了强烈的经验主义的色彩C.她强调儿童的感官训练D.她是唯理论的代表人物5.如果需用一个词来概括斑克街早期儿童教育方案的特点以及它与其他教育方案的区别，那么这个词就是（）oA.发展一互动B.恩物C.游戏D.活动二、填空题（每空1分，共10分）6.一般认为，幼儿园课程的基础是------------ 、------------ 与------------ o7.依据泰勒的直线型目标模式而展开课程编制的整个过程分别是-------------- 、选择内容, 组织实施和----------- O8.幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的两种倾向是----------- 和 ----------- o9.我国80年代以來进行了幼儿园课程改革，这场改革最具影响力的举措是国家教委1989年颁布的----------- 和2001年国家教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》。