马克思小组作业——破除迷信
14.崇尚科学_破除迷信(一)
请擦亮眼睛！
科学解释
“鬼火”实际上是磷火，是一种很 普通的自然现象。人体的骨骼里含有 较多的磷酸钙。人死了，躯体里埋在 地下腐烂，发生着各种化学反应。人 骨骼里面的磷元素转化为磷化氢。磷 化氢是一种气体物质，燃点很低，在 常温下与空气接触便会燃烧起来。磷 化氢产生之后沿着地下的裂痕或孔洞 冒出到空气中燃烧发出火光，这就是 人们所说的“鬼火”。
什么是迷信？
人类对自然的认识是极其有限的，当人们面对很多未知的事物时，往 往会提出自己的解释。如古人不知道雷电的成因，于是提出自己的解 释——“雷神、天庭”，并对此顶礼膜拜，后人称之为迷信。 迷信是指人们对于事物盲目地信仰或崇拜。
迷 信 的 特 征：
不具备分辨能力，不能全面深入地认识事物的本质； 对某种现象或说法信以为真，甚至坚定不移地信仰和崇拜； 盲目地将所谓“信仰”和“崇拜”的现象和说法付诸于积极的行动。
1.如果三个人中只有一个考中，那么算命先生会说：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“你们中只有一个考中。”
2.如果三个人有两个考中了，那么算命先生会说：
“你们中只有一个没有考中。”
3.如果三个人都考中了，那么算命先生会说：
“你们三个一起考中。”
4.如果三个人都没考中，那么算命先生会说：
“你们三个一起考不中。”
戳穿鬼把戏——斩妖见血
邻居家的王奶奶生病了，王大 爷请来一位巫婆。只见那位巫 婆在王奶奶房中烧香念咒作法， 手持宝剑在空中乱舞，然后用 宝剑沾水后砍在一个事先用黄 裱纸做好的纸人身上，纸人立 刻被砍出斑斑血迹。巫婆得意 地说鬼被杀了，王奶奶很快会 恢复健康。
王奶奶的病真的能好吗？
戳穿鬼把戏——斩妖见血
小实验 实验材料：
时至今日，病人可以直接去医院寻找名 医，早已不需要依靠这种方法。药渣倒在马 路上，不仅破坏环境卫生，而且增加环卫工 人的负担，实不可取！
马克思原理作业
如何应对“封建迷信”
（运用马克思原理）
讨论小组
刘小远 刘力豪 刘啸风 吕铭博 段嘉明 张琪
封建迷信表现形式
“高科技”迷信
“周易算卦、指点迷津”
“鬼话连篇”
原因分析
原因一
中国在其历史发展时期经历了一个相当漫长的封建 时期，封建迷信思想作为传统文化思想由于受到统 治者的为了维护自己统治而刻意推广，加上社会环 境的影响以及广大贫民为了寻求精神的安慰，封建 迷信思想中的消极部分在群众中的影响比较广泛深 远，特别是在农村．这种深刻的历史渊源造成封建 迷信在禁而不止的根源．
原因二
由于科学技术的发展,封建迷信也开始借助科学的外衣, “高科技”封建迷信在学生中的传播呈上升趋势．比如算 命，根据生辰八字进行网上测算已经在学生中传播开来， 算命先生打着科学的幌子将封建迷信活动深入到学生中 去，误导他们的思想，周易推测成为了封建迷信的“保护 色”． 算命利用科学技术，在互联网上成为了科学预测， 可信度在学生眼中便有所提高．加之不少学生将星座算 命、网上占卜等迷信活动作为时尚娱乐．受到这种社会 风气的影响，许多学生渐渐将这种科学外衣下的封建迷 信当成了自己人生希望的寄托，错误的将娱乐休闲当成 了自己前途命运的真理．
马克思原理阐释
辩证唯物主义认为，现实的世界是多样的，又是统 一的，统一的基础是物质。多样性是物质世界的多 样性，统一性是物质世界的统一性。这是彻底的唯 物主义一元论。二元论是错误的，并最终倒向唯心 主义。
马克思原理阐释
世界的统一性在于物质性即客观实在性，世界的统 一性不是机械的原初”的物质，而是 统摄一切具体物质形态而又不能归结为任何具体物 质形态的客观实在性。
马克思原理阐释
学习马克思主义哲学破除当代迷信
学习马克思主义哲学破除当代迷信【摘要】本文通过介绍马克思主义哲学的历史渊源和核心观点，探讨了学习马克思主义哲学的重要性和破除当代迷信的意义。
当代迷信的危害被分析，并强调了破除迷信的重要性。
结尾呼吁坚定学习马克思主义哲学的决心，迎接破除当代迷信的挑战，为建设现代化社会贡献力量。
学习马克思主义哲学可以帮助我们理解世界、改造世界，破除迷信可以让人们更科学地思考，更合理地行事。
只有通过学习马克思主义哲学，我们才能真正认识到当代迷信的危害性，才能更好地引导人们树立正确的世界观和人生观，为社会的进步和发展贡献力量。
【关键词】马克思主义哲学、当代迷信、历史渊源、核心观点、危害、学习意义、破除重要性、决心、挑战、使命、现代化社会。
1. 引言1.1 马克思主义哲学的重要性马克思主义哲学是一种科学的世界观和方法论。
马克思主义哲学不仅可以帮助人们理解世界的本质和规律，还可以指导人们改造社会、推动历史的发展。
马克思主义哲学以辩证唯物主义和历史唯物主义为基本立场和方法，强调理论与实践的统一，实现了思想与现实的有机结合，为人类认识和改造世界提供了一种科学的理论工具。
马克思主义哲学能够揭示社会发展的规律和矛盾。
通过对资本主义社会及其内在矛盾的深刻揭示，马克思主义哲学为人们认识和改造当代社会问题提供了重要思想武器。
马克思主义哲学通过对经济、政治、文化等方面的研究，揭示了资本主义社会的本质及其必然走向，为人类探索社会发展的规律提供了重要的理论依据。
马克思主义哲学的重要性不仅在于其科学性和理论的创新性，更在于其对于人类认识世界、改造世界的深远影响。
马克思主义哲学的核心思想与当代社会问题的现实需求相契合，因此学习和掌握马克思主义哲学的理论体系对于坚定正确的世界观和方法论、推动社会进步具有重要意义。
1.2 当代迷信现象当代迷信现象广泛存在于社会生活的各个方面，表现为民间迷信、商业迷信、网络迷信等多种形式。
在现代社会，人们由于对未知和未知的恐惧，容易被虚假信息和谣言所误导，产生盲目崇拜心理和迷信行为。
崇尚科学破除迷信教案
崇尚科学破除迷信教案教案标题：崇尚科学破除迷信教案教学目标：1. 了解什么是迷信及其对个人和社会的影响。
2. 培养学生对科学的理解，鼓励他们崇尚科学。
3. 帮助学生辨别迷信和科学之间的区别。
4. 启发学生积极参与科学实践，尽量减少迷信现象。
教学内容：1. 迷信的概念和影响。
2. 科学的定义和特点。
3. 迷信与科学的差异和冲突。
4. 科学破除迷信的具体方法和案例分析。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师通过展示一些与迷信相关的图片或实例，引发学生们对迷信问题的思考并启发他们对科学的兴趣。
2. 概念讲解（10分钟）教师简要解释迷信的概念和其对个人和社会的影响，引导学生分析迷信行为的原因和表现形式。
3. 科学定义和特点的探究（15分钟）教师通过让学生小组合作讨论，搭建起学生对科学的基本理解。
学生们可以通过提出问题、互相讨论和展示成果的方式，培养他们对科学的兴趣和探索精神。
4. 迷信与科学的对比（15分钟）教师引导学生们分析迷信与科学的差异和冲突。
可以用迷信和科学的案例进行分析和讨论，帮助学生们更好地理解迷信的无效性和科学的可靠性。
5. 科学破除迷信的方法与案例（15分钟）教师讲解科学破除迷信的方法，如实验、观察、数据分析等，并分享一些科学破除迷信的案例。
学生们可以以小组形式进行讨论和展示，提高他们运用科学方法解决问题的能力。
6. 总结（5分钟）教师总结本节课的内容，强调崇尚科学的重要性，鼓励学生在日常生活中运用科学思维，破除迷信。
教学评估：1. 学生小组讨论的参与情况和质量。
2. 学生对迷信和科学的定义和差异的理解程度。
3. 学生对科学破除迷信方法的理解和运用能力。
4. 学生的课堂表现和课后作业。
拓展活动：1. 学生可以选择一个迷信现象进行深入研究，并设计科学实验或调查破除迷信。
2. 邀请专家到校授课，讲解科学破除迷信的案例和方法，与学生展开互动。
注意事项：1. 在讲解迷信时，教师要尊重学生的观点，避免过度批评或嘲笑。
《崇尚科学,破除迷信》教案3
《崇尚科学,破除迷信》教案3《崇尚科学，破除迷信》教案教学目标：1.引导学生相信科学，不迷信，知道邪教的危害，反对邪教。
2.尝试用科学来破除迷信，培养学生探索科学的精神。
3.培养学生收集资料的能力。
教学重点：用科学来破除迷信，培养学生探索科学的精神。
教学难点：培养学生收集资料的能力。
教学准备：教师准备：1.制作课件学生准备：1.调查了解生活中的迷信活动，收集整理迷信给人类带来的危害的事例。
2.收集整理世界上的邪教组织及其残害人民的相关资料。
教学过程：第1课时愚昧的迷信一、情境，导入新课1.学生观察书上第68页连环画，并发挥想象，叙说故事。
2.学生说一说，假如听了故事中这些人的话可能会产生什么后果。
今天我们就来学习（板书课题）二、预习，初步感知学生汇报交流收集整理迷信给人类带来的危害的事例。
三、体验，内化提升小小新闻发布会课件展示：迷信、邪教害人不浅1.师：看了这些故事应该明白迷信和邪教的反科学.反人类的性质，要相信科学，不迷信。
现在老师就来用科学来揭开迷信神秘.虚伪的面纱。
2.教师演示“神符显字”小实验。
拿一张白纸，在火上一烤，纸上出现了“今天别出门，出门有灾”几个字。
3.教师揭示“神符显字”谜底：先用氢氧化鉀溶液在纸上写一些字（因为这种溶液是无色的，所以字迹看不出来）再用火一烤，字变黑了。
4.学生说一说自己所了解的生活中类似的迷信现象，并用科学知识来解释这些现象。
如果学生有暂时无法解开的谜底让学生们把它记录下来，作为课题，以后努力解决。
四、感悟践行，当堂检测1、通过本节课的学习我们了解生活中的迷信活动，迷信给人类带来的危害2、限时作业：学生按要求完成，并做好反馈纠正。
五、课后实践，拓展延伸迷信给人类带来很大的危害，我们要相信科学，不迷信。
第2课时反动的邪教一、创设情境，导入新课介绍世界上的邪教组织及其残害人民的相关资料。
二、交流预习，初步感知学生汇报学习成果和体会。
三、加深体验，内化提升我来谈1.我国政府反对邪教“法轮功”的主要措施有哪些？2.你知道世界上有哪些邪教组织？这些邪教组织是怎样进行邪教活动的？交流资料1.交流所收集整理世界上的邪教组织及其残害人民的相关资料。
中期考试题目答题要点（马克思主义科学社会方法论）
中期考试题目答题要点（马克思主义科学社会方法论）马克思主义社会科学方法论的（一）内容1. 以实践为基础的研究方法（社科研究首要的基本方法）：在实践中发现、提出问题，对实践经验的理论概括、总结得出理论，然后在更为深入的实践中去检验、发展理论。
2. 社会系统研究方法：社会是复杂系统，不同社会（子系统）有不同的形态、特征。
3. 社会矛盾研究方法：社会作为复杂系统，它的诸系统之间呈现复杂矛盾关系，社会矛盾普遍存在，正是矛盾推动社会发展。
（分清事物发展的内外因；矛盾的斗争性与统一性的关系原理；矛盾发展的不平衡性原理）4. 社会过程研究方法：正确把握社会历史过程连续性和非连续性、前进性和曲折性、客观规律性和主体选择性统一，坚持历史主义的研究方法、科学预见的方法以及历史与逻辑相统一的研究方法。
（坚持历史主义原则，必须反对历史虚无主义）5. 社会主体研究方法：社会历史是通过社会主体活动实现的研究社会必须关注人及其活动。
（人是社会历史发展的主体，人的物质生产活动是社会历史发展的基础，人的存在状态是社会发展的尺度，人民群众是创造历史的决定力量。
）6. 社会认知与评价方法：社会研究必须把事实与价值、科学认知与价值评价有机统一起来，正确把握社会认知的方法、途径以及社会评价的客观标准。
（社会主义核心价值体系是精神旗帜，思想基础，迫切需要，强大的整合力和引领力，联结各民族、各阶层的精神纽带）7. 世界历史研究方法：世界历史发展到当代是经济全球化时代，科学技术促进了社会的信息化进程，各国之间的交往越来越频繁、密切，我们必须确立世界眼光和全球视野。
（包括：历史观和价值观相统一的方法；普遍性与特殊性相统一的方法；批判性与建构性相统一的方法）（二）功能1. 可以帮助人们树立正确的立场、观点、方法；2. 可以为各门社会研究提供基本原则和合理途径；3. 可以帮助人们正确分析、选择和运用各种具体的社会科学方法。
（三）原则1. 具体性原则：在一定的历史范围之内，任何一个社会问题，对社会事件疾行具体了解、掌握；2. 客观性原则：按照人类社会的本来面目认识、理解人类历史、坚持一切从实际出发、3. 主体性原则：承认、重视、坚持主体在认识和实践活动中的地位和作用；4. 整体性原则：正确把握社会有机体，正确认识自然与社会、个人与社会的关系；5. 发展性原则：每一事物都有其发生、发展、灭亡的历史，事物作为过程而存在，研究社会现象必须坚持该原则，对社会进行动态研究。
相信科学,破除迷信
相信科学,破除迷信
刘克锡
【期刊名称】《小学生作文辅导（五六年级版）》
【年(卷),期】2013(000)006
【总页数】3页(P26-28)
【作者】刘克锡
【作者单位】
【正文语种】中文
【相关文献】
1.弘扬科学破除迷信──共产党人必须坚持科学的唯物论和无神论
2.不信邪教信真理,不搞迷信学科学——广大民兵、预备役人员带头破除迷信、崇尚科学,积极为社会稳定做贡献
3.回归人本、回归科学安全观:科学不相信空洞誓言安全不相信眼泪
4.相信科学破除迷信是共产党人的应有立场
5.弘扬科学精神提供思想武器──出版界快速推出崇尚科学破除迷信系列图书
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马克思主义基本原理实践作业
马克思主义基本原理概论讨论题1.[聚焦]城市街头出乱象大学生对算命占卜乐此不疲双目半闭、神情严肃，一张“周易算卦、指点迷津”的招牌为街头摆摊算命的“半仙”们平添了几分神秘。
算命现象在城市街头屡见不鲜，“半仙”招摇撞骗，传播迷信，很多受过高等教育的大学生对算命占卜都乐此不疲。
前些年，江苏常州技术师范学院教师崔景贵就“现代迷信”问题对大学生进行了调查，结果显示：420名听讲的大学生中，对电脑算命“完全相信或比较相信”的占17.6%，“有些时候信或有些方面信”的占12.2%，“说不清楚”的占8.8%；有26.5%的大学生承认看过宣传“现代算命、看相”之类的书籍；有23.6%的大学生承认自己有过现代迷信行为。
用马克思主义相关原理分析大学生应该如何对待封建迷信。
2.[大洋网]调查显示:过半女性认同"干得好不如嫁得好"说法。
（大洋网讯）2012年3月1日上午，广东省妇联、省统计局在广州发布了第三期广东妇女社会地位调查的主要数据。
调查显示，对于在社会上引起广泛关注和争议的“干得好不如嫁得好”的说法，分别有43.9%的男性被访者和50.1%的女性被访者表示认同，与2000年相比，男女两性对此认同比例分别上升了9.0和3.9个百分点。
运用唯物史观相关原理分析“干得好不如嫁得好”为何成为主流民意。
3．运用相关原理结合我国实际,分析垄断企业对国民经济的影响，如何打破垄断。
4.运用马克思主义相关原理说明十七届六中全会我党提出促进社会主义文化大繁荣大发展的重要性。
5.运用马克思主义相关原理说明新时期学习弘扬雷锋精神的重要意义。
另外，题目还可来自：（后三项须经老师审查同意方可上讲台）●每章后面的思考题。
○●同学们自己社会实践的成果报告（本课程相关的）。
○●与本课程相关的科技创新项目。
○●自己独立思考的与本课程相关的其他选题。
《马克思主义基本原理概论》课讨论题评分标准学院专业班级说明：讨论题总分值为100分占总成绩的20%评委签名：分数2011-2012-1《马克思主义基本原理概论》讨论题题目：学院：专业班级：组别：主讲人：小组成员：河南工业大学法学院原理教研室教师评语：签名：年月日。
破除迷信,解放思想,勇于创新（共五则）
破除迷信,解放思想,勇于创新（共五则）第一篇：破除迷信,解放思想,勇于创新破除迷信、解放思想、勇于创新———光大环保能源（苏州）有限公司总经理吴凯环保行业是个新兴的行业，这几年随着外部环境要求的变化，排放标准的提高，新技术、新工艺的不断涌现，原有的认知水平受到了极大的限制。
“境由心造，事在人为”，只有破除对以往事物的迷信桎梏，才能真正“撕开一道口子,杀出一条血路,趟出一片天地”。
一、破除迷信我们这里所指的迷信不是封建迷信，而是指现代迷信，思想行为因循守旧，观念不开放，思路不清晰，具体表现在行动上唯唯诺诺，不敢说、不敢做，思想束缚，导致工作方式、方法僵化，思想保守，教条刻板，裹足不前。
现代迷信产生的主要根源是人对自身际遇的未知性。
要解决这个问题，就要深入破析前因后果，迷信是人在认识上的偏差，但人的认识偏差，可以通过在实践中得到纠正；迷信是人对于自身的认识过度的相信，使人丧失了自我纠正的能力。
那么迷信靠什么来破除？就要靠我们不断加深对事物的认识、了解。
破除迷信就是要杜绝人云亦云、保守教条、先入为主等思想杂念，破除各种人为藩篱、禁区和条条框框，坚信路在自己脚下，一切都要依靠我们自己的努力。
二、解放思想解放思想的首要任务就是破除迷信，而打破迷信最重要的就是实事求是，让实践成为检验真理的唯一标准。
这些年我们在生产经营管理实践过程就是这样走过来的。
我们通过各种试验，成功的推广，不成功的废弃，对发展有利的就做，对发展不利的就不做,按照企业的实际情况来取舍。
思想是行动的先导，只有开放的思想、良好的观念才能有效地指导各项工作的开展。
我们公司自经营六年多来无数实践证明，解放思想就要清除“自闲症”，树立敢想、敢说、敢干的新风气，打破思想禁锢，激发工作激情和活力。
解放思想不是一句空口号，而是要落实到自己的具体行动上来，联系目前的实际工作，只有解放思想，才能形成新思路、拿出新办法、去解决新问题。
解放思想要从以下几方面做起：1、勤于学习：应时刻不忘学习，一是要树立终身学习的观念，利用休息时间、工作之余，切实做到工作学习两不误；二是要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用；三是要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中增长自己的才干。
崇尚科学破除迷信
14.崇尚科学,破除迷信，反对邪教学习目标：1.树立“崇尚科学，破除迷信，反对邪教”的思想观念，自觉抵制封建迷信活动，破除陋习，反对邪教。
2.使学生懂得封建迷信活动、邪教组织是有害的、骗人的，会对社会和人民生命财产造成危害；懂得拿起科学的武器，剥去迷信的伪装，揭露邪教的罪恶。
3.培养学生收集资料的能力。
法制目标：学习准备：1.调查了解生活中的迷信活动，收集整理迷信给人类带来的危害的事例。
2.收集整理世界上的邪教组织及其残害人民的相关资料。
教学过程：一、导入新课同学们，我们在四年级的时候学过一篇课文《西门豹》，还记得吗？（学生回答）谁能讲讲这一课讲了一个怎样的故事呀？（学生回忆后，指名学生讲，并作出评价）老师小结：是呀!讲了西门豹初到邺地，发现田地荒芜，人烟稀少，他了解到是巫婆和官绅借口河伯娶媳妇欺骗老百姓，他就将计就计，最后巧妙地惩治了官绅和巫婆的这样一件事。
那么，今天我们学的这一课的内容和这个故事有非常紧密的联系，来，我们一起来揭示课题《崇尚科学,破除迷信，反对邪教》二、了解迷信及迷信的危害1. 同学们，《西门豹》中的巫婆编造了“河伯每年要娶一个年轻漂亮的姑娘，不然就要发大水”的骗局，来欺骗百姓，这是一种非常典型迷信活动。
那么，同学们，在我们的生活中有这样的巫婆这样的事情发生吗？你看到过或听说过的哪些迷信的事吗？（学生回答讲述，老师点评）老师小结：从刚才大家的叙述中我们不难发现，“迷信”最初是人们为了解释哪些尚未正确认识的现象和事物，而想象出来，但客观并不存在的东西，如鬼、神等，并盲目地相信或崇拜这些并不存在的东西。
无知生迷信，制造迷信和传播邪教的人恰好利用了这一点。
2.（播放课件：一些迷信活动的图片）展开讨论：你认为迷信的做法能战胜病魔吗？这样做的后果是什么？对刘思颖的悲惨结局你的感想是什么？老师小结：这些封建迷信在新中国成立后都被列为非法，但近些年来，在一些地方尤其是农村，封建迷信又沉渣泛起，一些从事迷信活动的不法分子甚至打着科学的旗号，蒙骗群众，谋财害命，带给了我们和社会无穷无尽的痛苦。
崇尚现代科学,破除迷信》教案
崇尚现代科学,破除迷信》教案崇尚现代科学，破除迷信教案一、背景介绍迷信是一种不科学、不理性的和行为，它阻碍了人们对现代科学的正确理解和应用。
科学是人类进步的基石，崇尚现代科学对于社会的发展至关重要。
本教案旨在通过教育引导，帮助学生认识到迷信的危害，培养科学思维和批判思维能力，以破除迷信，推动科学文明的建设。
二、教学目标1.了解迷信的定义和特征，认识到迷信对社会发展的负面影响。
2.掌握科学的基本概念和科学思维的重要性。
3.培养批判思维能力，学会用科学的方式分析和解决问题。
4.培养学生对科学的兴趣和好奇心，激发他们追求真理、追求科学的热情。
三、教学内容和方法1.迷信的介绍及危害（15分钟）讲解迷信的定义和特征，告诉学生迷信对社会和个人的坏处。
引导学生思考迷信概念的来源和传播方式。
2.科学的概念和重要性（20分钟）介绍科学的概念和基本原理，解释科学是如何通过观察、实验和推理来获取知识的。
引导学生思考科学对人类社会的意义和作用。
3.科学思维和批判思维的培养（30分钟）通过案例分析和讨论，让学生学会用科学的思维方式来分析问题和解决问题。
引导学生学会质疑和怀疑，不轻易接受没有科学依据的观念和说法。
4.激发兴趣，培养科学热情（15分钟）通过展示一些有趣的科学实验和发现，激发学生对科学的兴趣和好奇心。
鼓励学生积极探索世界，学会用科学的方式思考问题和寻求答案。
四、教学评估设计小组讨论和个人作业，检查学生对迷信定义、科学概念的理解情况。
利用课堂互动、问题解答等方式，评估学生批判思维和科学思维能力的发展情况。
观察学生对科学实验和发现的反应，评估其对科学的兴趣和热情。
五、教学延伸组织学生参观科学实验室或科学展览，让他们亲身体验科学的魅力。
组织科学实验活动，让学生动手参与，提高他们的实践能力。
组织科普讲座和科学竞赛，进一步激发学生对科学的兴趣和热情。
六、教学资源迷信相关的案例和资料。
科学实验和发现的视频或图片资料。
相关的科教书籍和网站资源。
3《崇尚科学-破除迷信》
现象二：在扫墓烧纸钱时有时
也会刮起一阵旋风 ，迷信 的人说是“鬼”来抢钱了， 你知道是怎么回事吗？
其实，这是空气流动的现象。 由于火堆上方的空气急剧升 温，气流上升很快，四周的 冷空气补充也快 ，因此， 产生了旋风。
名言警句
我们除了科 学以外，什么 都不要相信， 就是说，不要 迷信。
—— 毛泽东
迷信鬼神失理智, 害死三岁亲生女
一名28岁的河南农妇刘某自丈夫外出打工后，
自感精神空虚，渐渐迷恋上了封建迷信，最终丧 失理智，将自己年仅3岁的亲生女儿害死。 一天，刘某的女儿侯妮（化名）哭闹不止， 令刘某非常生气。受迷信蛊(gǔ)惑，她认为自己 当天就要成仙，为了让最疼爱的女儿在自己成仙 之前也成仙，便用手电筒猛击其女儿头部10余下。 见女儿还没有咽气“升仙”，刘某就用厚棉被捂 盖女儿，致其死亡。女儿被捂死后，刘某还在家 中祈求女儿“升天”，直至次日早晨6时才意识到 自己犯下大罪，遂打电话投案。
陷毒 阱药 一一 样般 ， 又 如
……
刘思影,12岁，随 母亲练习"法轮功"， 相信"通往天国的 路都是金子铺成的 "。2001年1月23日， 在母亲刘春玲带领 下，在天安门广场 自焚。经全力抢救 无效，于2001年3 月17日死亡。
陈果,19岁，中 央音乐学院民乐系 99级一个很有天赋 的学生，1996年开 始练"法轮功"。 2001年1月23日为 追求"升天"、"圆 满"，在天安门广 场自焚，全身烧伤 面积达80%。
崇尚科学 破除迷信
何谓迷信
迷信指崇拜神仙鬼怪， 相信算命、相面、看风水 等迷信思想，也泛指盲目 的信仰和崇拜。它是愚昧 无知的产物。
破除迷信 解放思想 科学地对待马克思主义——马克思主义中国化的基本经验之一
作者： 石仲泉
作者机构： 中共中央党史研究室
出版物刊名： 中国特色社会主义研究
页码： 4-12页
年卷期： 2010年 第1期
主题词： 马克思主义中国化;中国特色社会主义理论体系;破除迷信;解放思想;经验;马克思主义理论研究;科学;历史进程
摘要：2009年9月出版的《马克思主义中国化研究——历史进程和基本经验》一书，是由北京市中国特色社会主义理论体系研究中心承担并组织编写的中央实施马克思主义理论研究和建设工程重大课题的研究成果。
该书出版后，社会反响热烈，理论界评价很高，认为是近年来难得的力作和学科建设的佳品。
为贯彻落实十七届四中全会决定，推进马克思主义中国化、时代化、大众化，我们特将该书第四编《马克思主义中国化的基本经验》的内容，以系列文章形式陆续在本刊发表，以飨读者。
破除迷信解放思想是一切创举的开端
作者： 关尔兴
作者机构： 山东大学化学系 代表
出版物刊名： 文史哲
页码： 16-16页
主题词： 解放思想;破除迷信;勤工俭学活动;党总支;主观主义;工作作风;办工厂;正确性;硫酸;
教育
摘要： <正> 硫酸純化厂的建厂过程中,使每一个工作人員得到了一次深刻的教育,思想的提高和生产知識的增长都是很大的,足以証明党的勤工俭学方針的正确性。
在所得的經驗教訓中,最明显的一点就是办工厂首先必須破除迷信,解放思想,下面我以建厂过程中的一些事例来具体地說明。
我們厂第一个生产高潮是在党总支領导我們召开了現場会議,批判了某些人的蛮干和主观主义的工作作风之后,全厂工作人員在党的支持下,鼓足干劲,一致努力要把三級酸提高到苏联一級标准,向党的生日——“七一”献礼。
当时曾經有些人給。
马克思小组作业破除迷信
二，2.迷信本质
原理延伸3
主观能动性与客观规律性的辩证统一 〔原理)发挥主观能动性与尊重客观规律性是 辩证统一的，首先，必须尊重客观规律。其次， 在尊重客观规律的根底上，要充分发挥主观能 动性。
深入了解
拥抱科学
理论上
资本坚运持作 唯物论 反对唯心论
坚持无神论，反对迷信传言。
对待事情，坚持从实际出发，运用科学的思想和
一切从实际出发 方式处理。不轻信任何无根据的邪说。 实事求是
尊重客观规律与始终坚持尊重客观规律，同时积极发挥主观能动性， 发挥主观能动性结不 信合仅，要反这对样迷科信学。处理自己的事情，也要积极地破除迷
指点迷津〞的招牌
为街头摆摊算命的“半仙〞们平添了几分神 秘。
算命现象在
城市街头屡见不鲜，“半仙〞招摇撞骗，传 播迷信，
很多受过高等教育的大学生
对算命占卜都乐此不疲。
一，2.社会现状
湖南国企雷人对联
凭
四“请〞救经济
依 神
1 请风水先生毁大门
圣 千
2 请师公设坛驱鬼
钧
3 请瓷菩萨与神坛
力
4 请道士烧香祭血
佑 启 厂 家 万 世 昌
一，2.社会现状
一，3.大学生的态度
有时候信 完全相信 说不清楚 看过相关书籍 有过迷信行为
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迷信原因
环迷信节实质二 深入了解
迷信危害
二，1.迷信原因
病态文化
社会管理不力
封建迷信
模仿从众心理
正确信仰缺失
3.崇尚科学,破除迷信
提起科学，同学们往往会有一种神
秘的感觉，认为那是科学家们的事。 其实，科学并不神秘，它和人们的生 活息息相关，发明和创造也并非科学 家才能做到，我们小学生也可以有所 作为。
小周林的故事
思考：
周林同学的故事给了你什么启发？
作业：
在学习和生活中，你有 什么科学小设想？试着做一 做吧。
科学是对付封建迷信的
法宝，人类对自然世界建立的 科学正确的认识，是无数科学 家和探险家为了追求真理，不 依附权威，不相信教条，捍卫 科学的结果。
人类对地球认识
天圆地方说
我国古代有天圆地方之说，就 是天为锅盖，地若棋盘。日月星辰 挂在天上。
地球是个球体
葡萄牙航海家麦哲伦历时三年 的时间环球一周，证明地球是一 个球体。
爱因斯坦是一个
开创科学新时代的 伟大科学家，2005 年是爱因斯坦提出 相对论100周年。 为了纪念这位伟大 的物理学家，联合 国在2004年6月举 行的大会上，将 2005年定为“世界 物理年”。
爱因斯坦成功的秘诀
成功的秘诀在于X+Y+Z=A。其 中，X指艰苦劳动，Y指正确方法， Z指少说空话，A指成功。
麦哲伦不畏艰辛环球 航行说明了什么？
从小爱科学
爱迪生的故事
思考：
• 你还知道爱迪生发明了什么？ • 从他的身上你能学到些什么？
爱迪生献身科学、淡泊名利。在研制电灯 时，记者对他说：“如果你真能造出电灯来取 代煤气灯，那你一定会赚大钱。”爱迪生回答 说：“一个人如果仅仅为积攒金钱而工作，他 就很难得到一点别的东西——甚至连金钱也得 不到。
谢谢！
向邪教宣战说说自己上节课的收获追求科学与真理的人们波兰科学家哥白尼提出了日心说以科学家的求实精神对旧的天文学说提出了挑战他的观点被广为流传
崇尚科学,破除迷信(荣辱观剖析)
崇尚科学,破除迷信（荣辱观剖析）5 最近，我们尊敬的国家主席胡主席在两会期间讲出了“八荣八辱”的荣辱观，这是一种上下结合，古今结合，中外结合，情理结合的新型的社会主义荣辱观，立即引起全国人民的共鸣，这种荣辱观，对于加强社会主义思想道德建设，对于改善我国的社会风气必将起到立竿见影的促进作用，正在大力宣传和认真落实。
八荣八辱中有一条：崇尚科学为荣，愚昧无知为耻；崇尚科学，必须要破除迷信，也只有破除了迷信，才能真正做到崇尚科学。
破除迷信，不是一件轻而易举的事，它必然会困难多多，阻力重重，因为科学与迷信是一对孪生姐妹，有着共同的母亲。
说到这里，会有不少人，特别是那些习惯了黑白世界观，好走极端的人，会站出来指着我的鼻子骂：“你这混蛋，真是在胡说八道，科学就是科学，迷信就是迷信，是水火不相容的东西，怎么科学与迷信还有其共同点呢？”谩骂是解决不了任何问题的。
追求真理，必须遵循“摆事实，讲道理”的准则。
科学与迷信它们有何共同点呢？都是人们的主观认识对于客观世界的反映与认同。
只是：当人们的主观认识如实的反映出客观事物的本质及其运动规律时，就形成了科学。
而当人们的主观认识没有反映出客观的真实，就形成了迷信。
人们的主观认识，是人类高度进化的产物，是人类的“特权”，这种“特权”将会伴随人类直至永远，除非人类从宇宙中消失。
只要人们有主观认识能力，那么就会有科学，也会有迷信。
迷信有两大类：1、对神明的迷信；2、对个人的迷信。
1、对神明的迷信这是由于在自然科学领域的愚昧无知。
人类自从有思想认识以来，都认为：太阳是围绕地球转的，有太阳东升西落为证，地球是中心，其它太阳、星星，都是地球卫士，人类的这种主观认识持续了若干万年，就是人类进化到有文字记载以来，上述主观认识也持续了至少八千年以上，天文现象成为天文科学也只是近500年的事。
当人们还不懂生物的起源与进化，生殖繁衍的科学规律时，人类都迷信轮回学说，认为人死了，灵魂还可以投胎，十八年后，又是一条好汉，不过要看其人一生的作为，好事做得多的人，来世可再投人胎，而坏事做多的人，来世就只能变牛、变马了。
破除封建迷信,崇尚科学精神
破除封建迷信,崇尚科学精神本课对象:党员、干部和入党积极分子。
本课目的:通过本课的学习,使广大党员、干部和入党积极分子充分认识参与封建迷信活动的严重危害;牢固树立马克思主义的世界观,坚定共产主义信仰;破除封建迷信,崇尚科学精神,努力为建设社会主义先进文化作出自己的贡献。
本课时间:3小时(讲课与讨论各1.5小时)。
《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》要求我们,“坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,不断提高建没社会主义先进文化的能力”。
在加强社会主义先进文化建设时,要“弘扬科学精神,传播科学知识,提高干部群众识别和抵制封建迷信和伪科学的能力”。
本课就谈谈党员、干部如何提高识别和抵制封建迷信和伪科学的能力问题,与大家共同探讨。
一、不可忽视的党员、干部参与封建迷信活动现象近些年来,随着我国改革开放的不断深人,各种思想文化相互激荡,封建迷信活动也沉渣泛起,逐渐蔓延,一些党员、干部也卷入其中,且有愈来愈严重趋势,主要表现如下:(一)求昌达、升迁,看相算命供佛神。
一些党员、干部在社会转型期的大变动中,对自己的前景难以把握,于是,便把自己的昌达、升迁寄托在命运上,迷信“大师”的点化,热衷于看相算命供佛神等封建迷信活动,企图以此获得昌达和升迁。
(二)讨吉利,迷信数字和吉日。
一些党员、干部热衷于讨“吉利”:有的想方设法弄到“吉利”的汽车牌号;有的不惜花高价购买“吉利”的电话号码和门牌号码;更有甚者,无论办什么事,为求吉利,都要专门选择黄道吉日。
(三)保平安,烧香拜佛信风水。
一些党员、干部每进山门必烧香、拜佛、求签,以求神佛保佑自己或家人的平安。
即便是修房子、迁祖坟,也总要请“大师”、看风水。
(四)借旅游,乱建庙宇鬼神像。
一些地方的党员、干部借发展旅游之名,乱建庙宇和鬼神像,假借宗教活动的名义,塑像立碑搞祭祀。
(五)敛钱财,沦为迷信从业者。
有的党员、干部不仅笃信封建迷信,而且潜心钻研占卜打卦,当起了算命先生、风水先生,以此牟利敛财。
崇尚科学破除迷信宣讲材料
崇尚科学破除迷信宣讲材料科学的力量越来越有力地改变着世界的面貌。
科学技术是第一生产力，科学思想是重要的精神力量，越来越成为人们的共识。
我们党的历史，是崇尚科学破除迷信的历史。
从中国共产党诞生到新中国成立，到五十年的社会主义建设历程，是我们党坚持用马克思主义的科学世界观领导全国人民不断破除迷信，解放思想，艰苦奋斗，振兴中华的过程，也是我们的科学力量不断增强，科学文化素质不断提高的过程。
但也应该看到，在这个过程中，始终充满着科学与迷信的斗争。
近些年来，一些地方和单位，愚昧迷信活动抬头，反科学、伪科学的活动频频发生，给我们的工作和事业造成了不同程度的影响。
特别值得注意的是，一些党员干部，为了一己私利，相信星占、卜筮、风水、命相，热衷于求神拜佛，成为唯心主义的俘虏。
影响所及，一些地方，科学抵不过迷信，唯物主义抵不过唯心主义，无神论抵不过有神论。
这是与时代潮流的发展相违背，与我们共产党人所肩负的历史重任不相适应的。
科学和迷信是对立的。
崇尚科学，就要破除迷信。
科学，包括社会科学和自然科学，包括科学知识和科学技术，是人类对于自然规律和社会发展规律的认识和把握，是推动历史进步的杠杆和基石。
迷信，则是一种无知，一种对于自然力量和社会力量的畏惧和屈服。
在今天，愚昧迷信则会麻痹我们的思想，瓦解我们的斗志，动摇我们的信念，破坏我们的凝聚力，应该引起高度重视。
科学使人强大，迷信使人渺小。
在剧烈的社会变革和复杂多变的国际风云中，科学力量是一种决定性的力量。
现在是崇尚科学，破除迷信的最好时机。
科学技术的发展从来没有像今天这样迅猛，科学成果的积累从来没有像今天这样丰富，科学力量对于财富的聚增，对于历史进程的推动，从来没有像今天如此强劲。
相比之下，愚昧迷信，从来没有像今天这样显得荒唐可笑，渺小卑微。
在未来的国际角逐中，我们要想站稳脚跟，战胜一切困难和邪恶势力，必须崇尚科学，破除迷信，必须高扬马克思主义唯物论和无神论的旗帜。
崇尚科学，破除迷信，关键是党员干部要起带头作用，关键是要树立科学世界观。
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在迷信的观念里 种上科学的信仰
背对迷信 面向阳光 让我们拥抱科学！
告别迷信
告别迷信
环节一： 初印象
案例引入 社会现状 大学生态度
环节二:深 入了解
迷信原因 迷信实质 迷信危害
环节三：做 出选择
告别迷信 拥抱科学
案例引入
环节一 社会现状
初
印
大学生态度
像
一，1.案例引入
[聚焦] 城市街头出乱象 大学生对算命占卜乐此不疲
双目半闭、神情严肃，一张“周易算卦、 指点迷津”的招牌 为街头摆摊算命的“半仙”们平添了几分神秘。 算命现象在 城市街头屡见不鲜，“半仙”招摇撞骗，传播迷 信， 很多受过高等教育的大学生 对算命占卜都乐此不疲。
原理延伸2
意识的能动作用
（原理）意识具有的性和计划性，具有创造性，指导 实践改造客观世界，可以指导，控制人的行为和生理活 动。 意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识促进 客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。 （分析）迷信者心中的意识不是对客观世界的正确反 映，而是一种主观臆造。它是一种错误的意识，对人的 发展行为有负面作用。
有过迷信行为
迷信原因
环节二 迷信实质
深
入
了
解
迷信危害
二，1.迷信原因
病态文化 封建迷信
社会管理不力
模仿从众心理
正确信仰缺失
二，2.迷信本质
迷信定义 传统定义：人们利用鬼神观念、宿命观念等，使用占
星，看风水，相术等手段，以欺骗群众、索取钱财为目 的的活动（手段、目的） 哲学定义:指人类对超自然力量的崇拜和信仰，是对客 观世界的一种虚幻的歪曲的反应。
迷信本质 一种主观唯心主义
唯心主义是生活中封建迷信活动和一切邪教组织的思 想根源和理论基础
康德
主观唯心主义认为，事物之
间的联系是由人的观念和意
志决定的。
原理延伸1
物质和意识的关系问题是哲学的基本问题 • 唯心主义的根本观点是，认为世界的本质是意 。 识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。 • 唯物主义的根本观点是，承认世界的本质是物 质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识 ，意识是物质的反映。 • 辩证唯物主义认为物质第一性，意识第二性
损害人民群众生命财产 扰乱社会秩序，影响社会稳定 腐蚀人们的思想，阻碍科学传播 诱使无知者触犯法律，沦为罪犯 蛊惑人心，妨碍政策法令贯彻执行
封建迷信令人触目惊心
告别迷信 环节三
深
入
了
解
拥抱科学
三，1.告别迷信
理论上
资本运作 坚持唯物论
反对唯心论
坚持无神论，反对迷信传言。
一切从实际出发 实事求是
一，2.社会现状
湖南国企雷人对联
凭 依 神 圣 千 钧 力
四“请”救经济 1 2 3
请风水先生毁大门
请师公设坛驱鬼 请瓷菩萨与神坛 请道士烧香祭血
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佑 启 厂 家 万 世 昌
一，2.社会现状
一，3.大学生的态度
有时候信
12.Байду номын сангаас%
17.6%
完全相信
说不清楚
8.7%
26.5% 23.6%
看过相关书籍
尊重客观规律与 发挥主观能动性结合
对待事情，坚持从实际出发，运用科学的思想和 方式处理。不轻信任何无根据的邪说。
始终坚持尊重客观规律，同时积极发挥主观能动性， 不仅要这样科学处理自己的事情，也要积极地破除迷 信，反对迷信。
具体而言
2014-3-30
在荒地上种上庄稼 才能永久除草
Thank you
二，2.迷信本质
原理延伸3
主观能动性与客观规律性的辩证统一
（原理)发挥主观能动性与尊重客观规律性是辩证统一 的，首先，必须尊重客观规律。其次，在尊重客观规 律的基础上，要充分发挥主观能动性。
（分析）封建迷信行为没有尊重事物发展的客 观规律，因此，其相应的主观能动性的发挥也 是不科学的。
二，3.迷信危害