忆读书.课件

《水浒传》是描写 我国古代农民起义 的伟大史诗。请说 出你所熟悉的两个 1 九纹龙大闹史家村 故事。 2 拳打镇关西
3 鲁智深大闹五台山 4 林冲误入白虎堂
“哪吒闹海” 《封神演义》 出自（ ）。
人情 故 津津有 兴亡盛 风 雪月 官 民反 自作 情
然无味 一知 解 不能自 气愤填 无病呻 心动神
7、作者在回忆自己读书经历 中，写到了我国古典文学四大名 著及对它们的看法。请写出四大 名著并摘录作者对它们 的看法。
《三国演义》：被书中的人物所吸引； 《水浒传》：很欣赏，所描写的人物大都 有自己极其生动的性格；《西游记》：情 节精彩；《红楼梦》：尝到了“满纸荒唐 言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴 亡盛衰的滋味。
第一课时
书是生活的大学； 书是知识的宝库； 书是人类进步的阶梯。
认读词语
kǎi yàn cuī 宴会 催促 凯旋 fèn shà chóng 气愤 地煞 崇拜 tí shuāi qiǎn 啼哭 衰老 消遣 kù pǒluo zhuó 笸箩 着力 酷爱 zōng 宗教 qi 亲戚 suǒ 烦琐 qì 堆砌
何挑选比较好书。 5 “满带着……浅显的篇章”
写作者渐渐明白要看什么样的 书？
第十五段：
1 “读书好，多读书，读好书”能否颠倒？ 不能颠倒，因为它们是按事物之间的逻辑关系排列的， 起点明文章主旨的作用。 2 “读书好，多读书，读好书”表达了哪三层意思？ ﹙1﹚读书是一件很好的事。 ﹙2﹚尽量多读一些书. ﹙3﹚要读一些好的，有用的书。
因为这首词描写尽了“若有所失”的 无聊情绪，引起了作者的情感共鸣。
第九段：
1 “对林译外国小说产生了广泛的兴趣” 是因为它使我知道了许多外国的人情世故。
2 “只要……就” 说明已经到了几乎痴迷
的程度。
3 “这又使我知道了……人情世故” 写读了外国小
说后的收获。
第十段：
1 “尝到……的滋味” 写作者中年读《红楼梦》的 体会。 2 作者为什么会对《红楼梦》有不同的阅读体验？
第四轮： 娱乐题
猜三国人名：
关羽 孔雀收屏（ ） 张飞 展翅凌空（ ） 孔明 凿壁偷光（ ）
名著歇后语：
张飞吃豆芽—— 小菜一碟 张飞穿针—— 大眼瞪小眼 唐僧肉—— 人人想吃
关公面前耍大刀- 现(献)丑 猪八戒照镜子- 里外不是人 宝玉出家—— 看破红尘 梁山上的好汉—— 逼出来的
第二课时
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书籍是青年人不可分离的伴侣和导师。 ——高尔基 读一本好书,就像交了一个益友。——藏克家 阅读最大的理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人 生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。 ——余秋雨 饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不 读。 ——毛泽东
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一本书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向 生活的无限广阔的海洋。 ——凯勒
第七段：
1 “凑成” “勉勉强强” 可见作者幼时已有一
第八段：
定的批判精神。
1 《精忠说岳》……的印象 是因为人物没有个性，形象不够鲜明生动，艺术 性差。 表明作者幼时对古典诗词爱好之深。 2 “酷爱” 3 “但能够从头背……那一首”
4 思考：作者为什么对李清照的《声声慢》产生 了情感共鸣？
因为《满江红》不仅立意高远，而且形象鲜明，非常感人。
下面的作者是谁？
柳柳州（柳宗元 ） 李贺 李长吉（ ） 李清照 李易安（ ） 岳飞 岳武穆（ ）
《封神榜》 的作者是 （ 明 ）朝的 （ 许仲林 ）
“分久必合”的 意思是什么？
这是指三国鼎立几十年后， 魏国最终统一了三国。
谢婉莹 冰心原名（ ） 生于1900年， 1999 ）去世。 于（ 是我国著名的 儿童文学作 ）家。 （
整体感知 重点感悟 整体回顾
七岁时
《三国演义》 《聊斋志异》
《水浒传》 《荡寇志》 《精忠说岳》 《满江红》 《声声慢》
十一 岁 时 《茶花女遗事》 十二三 岁 《红楼梦》
在这篇文章里冰心想说什么?
读书好、多读书、读好书。
这句话是本文的中心
中心句：
读书好、多读书、读好书
合作交流Biblioteka 1、课文紧紧围绕着“读书好，多读书， 读好书”这一中心内容来组材、选材 的，请同学在文中圈画作者回忆了幼 时、少时哪些读过的书
理解词义
1.知道得不全面，理解得不透彻。 一知半解 2.头发直竖，把帽子都顶起来。形容非常生气的样子。 怒发冲冠 3.指兴盛和灭亡。 兴亡盛衰
4.不能控制自己的感情。
不能自已
解释下列词语 5 津津有味： 形容非常有趣味。 6 若有所失：好像失去了什么。 7 索然无味： 没有一点儿趣味。 8 人情世故：指为人处世的道理。 9 无病而呻：没有病却发出痛苦的声音。 10 风花雪月：原指文学作品里描写的四种自
A. 出版 摧促 若有所失 无聊 C. 凄惨 质朴 寻寻觅觅 朦胧
C 慌唐 叠字 人情世故 B.悬念 D. 烦锁 天罡 遗事 兴亡盛衰
3. 《忆读书》作者是______，她是现代著名_______家、 散文 冰心 _______家，原名_______ 。 她的主要作品有 《繁星》、《春水》、《小橘灯》、《寄小读者》 _________________________________ 。
忆读书
冰心
课文导入 作者简介 字词检测
研读课文 揣摩语言 拓展延伸
整体感知
反馈练习
大家从小学到现在已读了不少书， 读书一定给你的学习和生活带来了许 多快乐，哪位同学愿把读书带给自己 的快乐分享给大家呢？ 今天就让我们一起走进著名作家 冰心，看看读书给她带来了哪些乐趣 及她对读书有什么样的深切感受。
1、初步了解作家冰心。 2、理清作者思路，正确划分文章层次。
3、能说出作者读书的好处及作者认为 好书的标准。 4、激励学生们阅读好的书籍，提高 品德修养。
冰心图片
析 题
忆读书---回忆读书经历及 多年来读书的经验。
本文是一篇叙事性记叙文， 写于1989年9月8日。当时，作者 已是90岁的老人。作者回忆了幼 时、少时的读书经历，并向青少 年朋友们传授多年来积累的宝贵 的读书经验。
•煮酒论英雄指的 是﹙曹操 ﹚和 ﹙ 刘备 ﹚
岳武穆就是著名的 抗金名将（ 岳飞 ）。 著名的岳母刺字就 与他有关。岳母在 他的后背刺下了 精忠报国 ）”四个字。 “（
《西游记》是我国四大 古典名著之一。书中的 主要人物有（举一个即可） （孙悟空 ），与之对应 的故事有（孙悟空大闹天宫）
《三国演义》中“三国” 是指（ 魏 ）、 （ 蜀 ）、 （ 吴 ）。
2、在书上划出表示时间的词语，想 一想作者按照什么顺序来写这些往 事的？并回答这样写有什么好处？
七岁时；此后；这时；到我十一 岁时；在我十二三岁时。
时间顺序 使条理非常清晰
想 一 想
“读书好 ”——
吗？
读书的好处
1、读书可激起人的各种感情，让人获得 多种美的享受 2、读书有助于写作 （老师曾在我的作文本上批“柳州风骨， 长吉清才） 3、读书有助于扩大知识面 （这又使我知道了许多外国的人情世故） 4、读书有助于提高人的品德修养 （从读书中我还得到了做人处世的‘独立 思考’的大道理，这都是从‘修身’课本 中所得不到的 ）
读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。 ——歌德
读书是在别人思想的帮助下,建立自己的思 想。 ——鲁巴金
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奇文共欣赏,疑义相如析。 ———陶渊明
问渠哪得清如许,为有源头活水来。
——朱熹
鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。——李苦禅
读书破万卷,下笔如有神。 ——杜甫
书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像 没有阳光;知慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅 膀。 ——莎士比亚
满江红 岳飞
• 怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。 三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，
空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车、踏破贺兰山缺。壮 志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。 【今译】 倚在栏杆旁，我不由得怒发冲冠，一场潇潇秋雨刚刚停歇。 举目远望，仰天长啸，万千思绪，奔涌激烈。 为祖国奋斗，三十年的功名，自当视若尘土； 与敌人周旋，八千里的征程，何惧披星戴月。 千万不要随便虚掷了少年时光，等到头发白了才徒自悲切！ 靖康年间的国耻啊，还没洗雪；臣子的复仇之恨啊，何时能 灭？ 驾起远征的战车吧，直把那贺兰山踏裂！壮志凌云，饿了就饱 餐敌人肉； • 笑风声，渴了就痛饮敌人血。 期待着这一天吧，让我们从头收拾好旧日的山河， 向祖国献捷！
《红楼梦》 的作者是 （ 清 ）朝的 （曹雪芹 ）
《精忠说岳》 的作者是 （ 清 ）朝的 （钱彩 ）
《茶花女遗事》 的作者是 （ 法 ）国的 （小仲马 ）
第二轮： 抢答题
读下面的词语，把字音读准
悬念 笸箩 聊斋 天罡 地煞 消遣 堆砌 烦琐 林黛玉 不能自已 津津有味
“宴桃园豪杰 三结义”是指 张飞 刘备 关羽 （ ）（ ）（ ） 三个人。
儿童文学作 谢婉莹
作者通过回忆自己从幼年到 老年80多年的读书经历，告诉我 们：读书好，多读书，读好书。 这对你有什么启发呢？
5、课文第5段写作者随着 书中人物的命运而悲哀，你有 没有过这样的体验？请举个例 子说一说。
6、仿写 读书，可以丰富人的知识； 读书， 可以提高人的修养 ；读 书， 可以增长人的才干 。
然现象。后来比喻堆砌词藻内 容空泛的诗文。
语文 知识竞赛
《三国演义》 的作者是 元末明初 （ ）朝的 （ 罗贯中 ）
《聊斋志异》 的作者是 （ 清 ）朝的 （蒲松龄 ）
《水浒传》 的作者是 元末明初 （ ）朝的 （ 施耐庵 ）
《荡寇志》 的作者是 （ 清 ）朝的 （ 俞万春 ）
《西游记》 的作者是 明 （ ）朝的 （ 吴承恩 ）