忆读书课件

答：我永远感到读书是我生命中最大的快乐。
6.你能不能结合自己的读书经历，谈 谈对这句话的理解？
与课文有关的文学常识
1、“宴桃园豪杰三结义”是指哪三个人？（刘备、关羽、张飞） 2、《三国演义》中“三国”指哪三国？（魏、蜀、吴） 3、“岳母刺字”的故事你可能知道，你知道岳母在儿子背上刺下 了什么字？（精忠报国） 4、“哪吒闹海”出自哪部书？（《封神演义》） 5、“倒拔垂杨柳”的好汉是谁？他是哪部书中的人物？（鲁智深、 《水浒传》）
历行。 • 5着紧用力：读书必须抓紧时间，发愤忘食；必须精神抖
擞，勇猛奋发，反对松松垮垮。 • 6居敬持志：“居敬”，强调读书必须精神专注，注意力
高度集中。所谓“持志”，就是要树立远大志向，并以顽 强的毅力长期坚守。
1. 忆读书 冰心
——
世 纪 老 人 冰 心
作者介绍
冰心（1900─1999），原名谢婉莹， 福州人，现代著名女作家、儿童文学 作家。主要著作有诗集《繁星》和 《春水》，散文《再寄小读者》、 《小橘灯》、《笑》等。女性细腻的 “情致”和天真烂漫的“童心”，以 及那清新隽永而又婀娜多姿的文笔， 构成了冰心散文的独特风格。
读书名言或警句
读书有三到：心到、眼到和口到。——朱熹 读书要从薄到厚，再从厚到薄。——华罗庚 读书永远不恨其晚。晚，比永远不读强。——梁实秋 不读书的人，思想就会停止。——狄德罗 读书在于造就完全的人格。——培根 读书就是力量，因为读书可以帮助工作，可以增加工作 的力量。——拿破仑 经验丰富的人用两只眼睛，一只眼睛看纸上的话，另一 只眼睛看到纸的背面。——歌德 倘能生存，我当然仍要学习。——鲁迅 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——唐 颜真卿 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。——宋 陆游
古典诗词的往事。 （5）《红楼梦》让作者尝到“满纸荒唐言，一
把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋 味”
• （6）《茶花女遗事》让作者对外国小说“有 了广泛的兴趣”
2作者是按时间顺序来忆读书的
• 多读书 七岁时：《三国演义》
同时： 《聊斋志异》 《水浒传》《荡寇志》 《精忠说岳》“古典诗词” 十一岁时： 《茶花女遗事》
2 作者是按什么顺序来回忆幼时 少年时读书经历的？请找出表 明顺序的词语。
1.课文要点：
（1）《三国演义》让作者感到“津津有味、 好听极了”，还“含泪上床”、“哭了
（一2 ）场读”《聊斋志异》对我的作文有很大的帮助。
（3《水浒传》让作者“大加欣赏”，“气愤填 （胸4）”回忆读《满江红》、《声声慢》，酷爱
十二三岁时： 《红楼梦》
3读书有什么的好处?
读书可激起人的各种感情，让人获得多种美的享受 读书有助于写作
（老师曾在我的作文本上批“柳州风骨，长吉清才
读书有助于扩大知识面 （这又使我知道了许多外国的人情世故）
读书有助于提高人的品德修养 （从读书中我还得到了做人处世的‘独立思考’ 的大道理，这都是从‘修身’课本中所得不到 的）
检测预习: 1 注音:
倒不是 斩黄巾英雄 笸箩
水浒传 天罡地煞
着力
气愤填胸(义愤填膺） 怒发冲冠
惨惨戚戚 做人处世 烦琐
朦胧
无病而呻
堆砌
2 解释词语：
津津有味
一知半解
无限悬念
气愤填胸
柳州风骨
长吉清才人情世故源自索然无味若有所失风花雪月
听读课文:思考问题一
冰心在文中想告诉我们什么？
（能否找出文中的原句）
归纳:
1陶冶性情 3有助写作
2增长知识 4 提 高 人 的 品 德 修养
4 作者认为怎样的书才算是好书？
作者认为能感染人、陶冶人，有助于提高人 的品德修养，有助于扩大知识面，有助于写作的 书，才能算是好书。这样的书，首先必须人物个 性鲜明，故事情节感人。具体地说就是古代小说 要精彩而不烦琐，引人入胜而非索然无味；现代 文艺作品须充满真情实感而有质朴浅显。
• 关于书的比喻：
• 书是一扇窗，只有打开了，才能看到外面精彩的世界。 • 书是一道门槛，只要努力跨过去了，你就能感受里面的色彩。 • 书是人世间最大的财富，正所谓“书中自有颜如玉，书中自有黄金
屋”。
• 有关读书的对联：
• 愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。——孙中山 • 读书已过五千卷，此墨足支三十年。——袁枚 • 书从疑处翻成悟，文到穷时自有神。——郑板桥
比如“看了精彩的《西游记》就会对下烦琐的《风神榜》， 看了人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》”，对 那种“无病呻吟、自作多情的风花雪月的文字”，就“从脑中抹 去”，对那些“带着真情实感，十分质朴浅显的篇章”，就会 “心动神移，不能自已”。
5.文中哪一句话集中抒发了作者对读书 的喜爱？
板
书
设 计
第二部分—多读书、
第
读书好（以时间为
一
序）
忆
部 分
读
（
书
总 说
）
第三部分—读好书
『第 读四 书部 好分 ， 多概 读括 书全 ，文 读 好 书 。 』
—
拓展延伸
• 名家话读书：
• (读书）必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在 一处，所得就非常有限、枯燥了。——鲁迅
• 多读，可以改进你的写作技能。——老舍 • 问语文学得好的人，无一不得力于课外阅读。——吕叔湘
朱熹的“读书法”：
• 朱熹“读书法”可概括六条：循序渐进、熟读精思、虚心 涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。
• 1循序渐进：读书应该按照一定次序，前后不要颠倒；量 力所至而谨守之；不可囫囵吞枣，急于求成。
• 2熟读精思：指读书既要熟读成诵，又要精于思考。 • 3虚心涵泳：指读书时要反复咀嚼，细心玩味。 • 4切己体察：强调读书必须要见之于自己的行动，要身体
读书好，多读书，读好书。
“读书好”的意思是：读书的过程是学习的过程，能学到知识， 懂得道理，因此读书好。 “好读书”的意思是：爱好读书是一种良好的习惯，能让人受 益无穷。 “读好书”的意思是：书籍浩如烟海，因此有选择地读书，尤 为重要。
速读课文思考问题二
1 冰心介绍自己读了哪些书？觉 得怎么样？写了哪些具体的事 情？
爱的哲学：
童心 母爱 自然美
写作目的
• 提示：（留意篇末所署的时日）
• 1989年9月8日清晨 • 中国教师节前夕
• 告诉人们识字读书有诸多好处；提 醒人们要多读书、读好书。
• 整体感受,把握课文记叙的主要 内容;理清记叙的顺序。
• 通过与冰心老人“对话”，领悟 读书的好处，激发读书的兴趣 。