部编版忆读书ppt课件
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法国大作家巴尔扎克一生都在勤奋写作。一把咖 啡壶，支持着他一天写十几个小时的文章。
一次，他写一部小说已经（ 持续 ）写了一个通 宵，可他还没有停笔的念头，快到中午时，巴尔扎克 累得实在（ 支持 ）不住了。碰巧，有位朋友拜访他， 巴尔扎克对他说：“我睡一会儿，请你过一小时后叫 醒我。记住啊，就一小时。”朋友点头答应了。
3.“我”渐渐明白要看什么样的书？在选文中用 “____”画出来。 4. 联系自己的读书实践，说说什么样的书是好书， 值得我们去阅读？ __略__。_________________________________________
二、阅读短文，回答问题。 __惜__时__如__命____的巴尔扎克
_打__发__时__间__。_______________________________ （2）索然无味：___形__容__事__物__枯__燥__无__味__。___________ 2.“同时，书看多了，我也会挑选、比较”中的“挑 选、比较”能否调换位置？为什么？ __不__能__调__换__。__因__为__只__有__先__挑__选__，__然__后__才__能__够__比__较__，___ _调__换__后__不__符__合__客__观__事__理__。________________________
分（ 久 ）必（ 合 ）
风（ 花 ）雪（ 月 ）
四、照样子，写词语。
1. 津津有味（AABC）
__洋__洋__得__意____
___头__头__是__道___
__皑__皑__白__雪____
__斤__斤__计__较____
2. 寻寻觅觅（AABB）
__干__干__净__净____
___恭__恭__敬__敬___
3. 在冰心的眼中“读书的好处”是_不__仅__能__知__道__很___ _多__事__情__，__还__得__到__了__做__人__处__世__要__独__立__思__考__的__大__道__理___。
4. 你对“读书好，多读书，读好书”这句话的理解 是_“__读__书__好__”__是__说__读__书__对__我__们__是__有__好__处__的__；__“__多__读__ _书__”__是__要__我__们__多__读__一__些__书__；__“__读__好__书__”__的__意__思__是__读__ _书__要__读__那__些__有__益__于__我__们__成__长__的__书_________________。
课时2
一、课文理解。 我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门 不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是 我唯一的消. 遣. 。我每天都会得到许多书刊，知道了 许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了， 我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》 就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的 《水浒传》就不会看索. 然. 无. 味的《荡寇志》。对于
第八单元
26 忆读书 课时1
一、给下列加点字注音。
斩杀（ .
zhǎn
）
荡寇志（ .
kòu ）
地煞.（ shà ）
贾宝玉（ .
jiǎ
）
诸葛亮（ .
gě
）
水浒传（ ..
hǔ zhuàn
）
鲁. 智深（ lǔ ）
读万卷书（ .
juàn
）
二、读拼音，写词语。 jiù
（ 舅 ）父 shù
（ 述 ）说 kān
书（ 刊 ） suǒ
烦（ 琐 ）
xiàn 无（ 限 ）
shuāi 盛（ 衰 ）
pǔ 质（ 朴 ）
piān （ 篇 ）章
Βιβλιοθήκη Baidu 三、把下列词语补充完整。
一知（ 半 ）（ 解 ）
做人（ 处 ）（ 世 ）
兴（ 亡 ）盛（ 衰 ）
质朴（ 浅 ）（ 显 ）
（ 栩 ）（ 栩 ）如生
心（ 动 ）神（ 移 ）
索然（ 无 ）（ 味 ）
六、想一想，填一填。 1.《忆读书》是____冰__心____写的一篇____回__忆____性散 文，课文按____时__间____顺序讲述了她读书的感受。 2. 对冰心影响最大的是我国古代四大名著： 《__三__国__演__义___》《__水__浒__传____》《__西__游__记____》和 《__红__楼__梦____》，作者分别是__罗__贯__中____、 ___施__耐__庵___、__吴__承__恩____和__曹__雪__芹____。
.
现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许 多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中 抹去。但是那__些__满__带__着__真__情__实__感__、__十__分__质__朴__浅__显__的_ 篇 __章__，_ 哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移， 不能自已！
1. 联系选文内容，解释文中加点词语的意思。 （1）消遣：__做__一__些__自__己__感__兴__趣__的__事__情__（__读__书__）__来__
__规__规__矩__矩____
___结__结__实__实___
五、按要求写句子。 1. 我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催 促下含泪上床。（缩句） _我__上__床__。______________________________________ 2. 我把这本书看完了。（改为“被”字句） __这__本__书__被__我__看__完__了__。___________________________ 3. 冰心在十二三岁时就看完了《红楼梦》。（改为 “把”字句） __冰__心__在__十__二__三__岁__时__就__把__《__红__楼__梦__》__看__完__了__。_______
4. 看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于
那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。（用
“之所以……是因为……”改写） ___我__之__所_以__对__那__部__述__说__“__官__迫__民__反__”__的__《__水__浒__传__》___ __尤__其__欣__赏_，__是__因__为__看__《__三__国__演__义__》__引__起__了__我__对__章____ __回__小__说__的_兴__趣__。________________________________
一次，他写一部小说已经（ 持续 ）写了一个通 宵，可他还没有停笔的念头，快到中午时，巴尔扎克 累得实在（ 支持 ）不住了。碰巧，有位朋友拜访他， 巴尔扎克对他说：“我睡一会儿，请你过一小时后叫 醒我。记住啊，就一小时。”朋友点头答应了。
3.“我”渐渐明白要看什么样的书？在选文中用 “____”画出来。 4. 联系自己的读书实践，说说什么样的书是好书， 值得我们去阅读？ __略__。_________________________________________
二、阅读短文，回答问题。 __惜__时__如__命____的巴尔扎克
_打__发__时__间__。_______________________________ （2）索然无味：___形__容__事__物__枯__燥__无__味__。___________ 2.“同时，书看多了，我也会挑选、比较”中的“挑 选、比较”能否调换位置？为什么？ __不__能__调__换__。__因__为__只__有__先__挑__选__，__然__后__才__能__够__比__较__，___ _调__换__后__不__符__合__客__观__事__理__。________________________
分（ 久 ）必（ 合 ）
风（ 花 ）雪（ 月 ）
四、照样子，写词语。
1. 津津有味（AABC）
__洋__洋__得__意____
___头__头__是__道___
__皑__皑__白__雪____
__斤__斤__计__较____
2. 寻寻觅觅（AABB）
__干__干__净__净____
___恭__恭__敬__敬___
3. 在冰心的眼中“读书的好处”是_不__仅__能__知__道__很___ _多__事__情__，__还__得__到__了__做__人__处__世__要__独__立__思__考__的__大__道__理___。
4. 你对“读书好，多读书，读好书”这句话的理解 是_“__读__书__好__”__是__说__读__书__对__我__们__是__有__好__处__的__；__“__多__读__ _书__”__是__要__我__们__多__读__一__些__书__；__“__读__好__书__”__的__意__思__是__读__ _书__要__读__那__些__有__益__于__我__们__成__长__的__书_________________。
课时2
一、课文理解。 我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门 不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是 我唯一的消. 遣. 。我每天都会得到许多书刊，知道了 许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了， 我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》 就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的 《水浒传》就不会看索. 然. 无. 味的《荡寇志》。对于
第八单元
26 忆读书 课时1
一、给下列加点字注音。
斩杀（ .
zhǎn
）
荡寇志（ .
kòu ）
地煞.（ shà ）
贾宝玉（ .
jiǎ
）
诸葛亮（ .
gě
）
水浒传（ ..
hǔ zhuàn
）
鲁. 智深（ lǔ ）
读万卷书（ .
juàn
）
二、读拼音，写词语。 jiù
（ 舅 ）父 shù
（ 述 ）说 kān
书（ 刊 ） suǒ
烦（ 琐 ）
xiàn 无（ 限 ）
shuāi 盛（ 衰 ）
pǔ 质（ 朴 ）
piān （ 篇 ）章
Βιβλιοθήκη Baidu 三、把下列词语补充完整。
一知（ 半 ）（ 解 ）
做人（ 处 ）（ 世 ）
兴（ 亡 ）盛（ 衰 ）
质朴（ 浅 ）（ 显 ）
（ 栩 ）（ 栩 ）如生
心（ 动 ）神（ 移 ）
索然（ 无 ）（ 味 ）
六、想一想，填一填。 1.《忆读书》是____冰__心____写的一篇____回__忆____性散 文，课文按____时__间____顺序讲述了她读书的感受。 2. 对冰心影响最大的是我国古代四大名著： 《__三__国__演__义___》《__水__浒__传____》《__西__游__记____》和 《__红__楼__梦____》，作者分别是__罗__贯__中____、 ___施__耐__庵___、__吴__承__恩____和__曹__雪__芹____。
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现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许 多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中 抹去。但是那__些__满__带__着__真__情__实__感__、__十__分__质__朴__浅__显__的_ 篇 __章__，_ 哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移， 不能自已！
1. 联系选文内容，解释文中加点词语的意思。 （1）消遣：__做__一__些__自__己__感__兴__趣__的__事__情__（__读__书__）__来__
__规__规__矩__矩____
___结__结__实__实___
五、按要求写句子。 1. 我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催 促下含泪上床。（缩句） _我__上__床__。______________________________________ 2. 我把这本书看完了。（改为“被”字句） __这__本__书__被__我__看__完__了__。___________________________ 3. 冰心在十二三岁时就看完了《红楼梦》。（改为 “把”字句） __冰__心__在__十__二__三__岁__时__就__把__《__红__楼__梦__》__看__完__了__。_______
4. 看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于
那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。（用
“之所以……是因为……”改写） ___我__之__所_以__对__那__部__述__说__“__官__迫__民__反__”__的__《__水__浒__传__》___ __尤__其__欣__赏_，__是__因__为__看__《__三__国__演__义__》__引__起__了__我__对__章____ __回__小__说__的_兴__趣__。________________________________