六下科学复习(课前10分钟训练)
小升初总复习综合题2(试题)-六年级下册科学教科版
小升初总复习综合题2（试题）-六年级下册科学教科版1．阅读下面的材料，回答问题。
材料：嗨！大家好！我是一粒豆子，含有丰富的营养。
一天，淘淘的妈妈把我和我的伙伴做成了香喷喷的菜。
淘淘的牙齿可真锋利，我的朋友们一下子都被切磨成了碎片。
瞧，他们都往下走了，一会儿，我也会变成碎片往下走的。
哎！我怎么整个就被挤下去了。
刚离开口腔，我就被挤入了一个细细长长的通道，这就是食道。
食道壁很薄，在食道中我被一点一点地往下送。
接着我就来到了一个大口袋里，这个口袋就是胃。
它不停地蠕动，还下起了“酸雨”。
我的朋友在这里不停地转呀转，磨呀磨，变得像浆糊一样。
我们又来到了小肠妹妹家，它的家弯弯曲曲有5-7米长，边上有许多绒毛，还有一扇扇小门。
“大部分营养在小肠这里被吸收。
”小肠妹妹说：“欢迎你们食物朋友。
被我吸收的营养从我的小门出去就可到达淘淘的全身，使小淘淘长高，长胖，给淘淘力量。
”“我也要出去，为淘淘做点事。
哎，怎么出不去？”最后我们进入大肠，它短粗短粗的有1.5米，负责吸收水分，存放食物残渣。
（1）在（）里填上相应的人体器官名称。
（2）根据材料描述，按顺序写出小豆子在人体经过的主要器官，并分别说说它们的作用。
（3）为了保证消化系统的正常工作，保持我们的健康，我们应该养成哪些良好的饮食和生活习惯？至少要写出3条呦！2．为了研究地球公转过程中产生的现象，余临同学绘制了一张地球公转示意图。
（1）请在上图中用箭头线画出地球公转的方向。
（2）图中，地球公转到夏至位置时，a点处于。
A．春季B．夏季C．秋季D．冬季（3）地球公转的特点是。
A．围绕地轴转B．公转一周的时间是一天C．公转时倾斜方向保持不变D．公转时倾斜的方向会改变（4）地球是太阳系中的一颗。
A．恒星B．行星C．卫星D．彗星（5）有一种天文现象叫金星凌日，我们会在地球上看到太阳前面有一小黑点在移动，其实那是金星。
从地球、金星、太阳这三个星球的位置关系分析，金星凌日发生的原因是什么？3．下图是一台手推式独轮挖孔机，它是依靠燃油来工作。
新人教版小学六年级下册科学教案(全册)
新人教版小学六年级下册科学教案(全册)第一单元：人和动物目标：了解人和动物的特征和区别，认识人类作为哺乳动物的共同特征。
课时一：人和动物的异同教学目标：学生能够认识人和动物的共同特征以及不同之处。
：学生能够认识人和动物的共同特征以及不同之处。
教学内容：：1. 人和动物的共同特征：具有生命和呼吸等基本特征。
2. 人和动物的不同之处：人类具有智慧、语言和文化等独特特征。
教学步骤：：1. 引入课题：让学生观察身边的人和动物，并引导他们发现人和动物之间的共同和不同之处。
2. 导入知识：通过图片和动画的展示，介绍人和动物的共同特征和不同之处。
3. 操作实践：设计一些小组活动，让学生在小组内合作讨论，并用自己的话总结人和动物的异同。
4. 完成作业：布置一份作业，要求学生写一篇小短文描述人和动物的特征和区别。
课时二：人类作为哺乳动物教学目标：学生了解人类作为哺乳动物的共同特征。
：学生了解人类作为哺乳动物的共同特征。
教学内容：：1. 什么是哺乳动物：哺乳动物的共同特征。
2. 人类作为哺乳动物的特征和共同点。
教学步骤：：1. 复课前知识：让学生回顾人和动物的共同特征和不同之处。
2. 导入新知识：通过图片和视频的展示，介绍哺乳动物的共同特征以及人类作为哺乳动物的特征。
3. 讨论研究：学生分小组讨论并回答一些问题，加深对人类作为哺乳动物的理解。
4. 练巩固：设计一些练题，让学生用自己的话回答，检验他们对所学内容的理解。
5. 总结归纳：学生小组内合作总结人类作为哺乳动物的特征，通过展示形式呈现给全班。
课时三：生活中的哺乳动物教学目标：学生了解生活中常见的哺乳动物及其特征。
：学生了解生活中常见的哺乳动物及其特征。
教学内容：：1. 生活中的哺乳动物：猫、狗、牛、猪等。
2. 哺乳动物的特征：体温恒定、哺乳、毛发等。
教学步骤：：1. 导入课题：通过展示一些生活中常见的哺乳动物的图片，引起学生的兴趣。
2. 研究对话：教师与学生展开对话，让学生描述所展示动物的特征和性。
六下科学复习资料
六下科学复习题第一单元微小世界一、填空1.放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。
2.放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。
并被广泛应用在人们生活生产的许多方面。
3.放大镜镜片的特点是（透明和中间较厚、边缘薄）。
4.放大镜正确使用方法有（移动放大镜）和（移动被观察的物体）。
5.人类最早使用的凸透镜就是用（透明水晶）琢磨而成。
在13世纪，英国一位主教（格罗斯泰斯特）最早提出放大装置的应用，他的学生（培根）根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的（眼镜）。
6.苍蝇落在坚直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它（脚的构造）有关。
7.昆虫的“嗅觉”很灵敏，据说是因为它们的（触角）。
8.蟋蟀的“耳朵”在（足的内侧）。
9.蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片，这些鳞片其实是（扁平的细毛）。
10.食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做（晶体）。
11.许多岩石是由（矿物晶体）集合而成。
如花岗岩由（长石）（云母）（石英）等矿物的晶体组成。
12.自然界中的大部分固体物质都是（晶体）或由（晶体）组成。
晶体形状（多种多样），但都很有规则。
有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。
13.生物学家（列文虎克）制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的显微镜。
为了看到更小的物体，人们又研制出（电子显微镜）和（扫描隧道显微镜）。
电子显微镜可把物体放大到（200万倍）。
14.英国科学家（罗伯特·胡克）用自制的复合显微镜在世界上第一个看了（细胞）。
15.显微镜主要由（目镜）（调节旋钮）（物镜）（载物台）（反光镜）等组成。
16.大量的研究事实说明生命体都是由（细胞）组成的。
17.（细胞学说）的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
18.生命体细胞具有(消化)(呼吸)(排泄)（生长）（发育）（繁殖）（遗传）等功能。
六年级下册科学一课一练1放大镜教科版含答案
教科版小科六下 1.1放大镜同步练习一、选择题1.下列不需要用放大镜的是（）。
A.开发计算机程序B.观察植物的花C.修理精密仪器2.放大镜的放大倍数跟镜片的哪一部分有关。
（）A.凸度B.材料C.面积1.1号放大镜直径3cm,2号5cm,3号7cm,三个放大镜的凸度是一样的，放大倍数最大的是（）A. 1号大B. 2号大C. 3号大D. 一样大4.放大镜的放大倍数越大，我们能看到的范围（）。
A.相同B.大C.小5.用圆形的鱼缸养鱼，从侧面观赏鱼缸内的鱼，看到的鱼应该（）。
A.比实际的鱼小B.比实际的鱼大C.没有变化6.用眼睛和放大镜分别看树叶和报纸，获得信息较多的是（）。
A.用放大镜观察获得的信息多B.用眼睛观察获得的信息多C.二者获得的信息一样多7.用放大倍数较大的放大镜观察电视屏幕图像，看到的是（A.较清晰的图像B.许多点状物质8.下列透明玻璃片具有放大作用的是（）。
9.（）发明了能增进视力的眼镜。
A.格罗斯泰特B.牛顿10.下列物体不具有放大镜功能的是（）。
A.装上水的透明塑料袋B.没装水的透明塑料袋11.用下面三个放大镜，放大倍数最大的是（）。
）。
C.C.许多条状物质C.培根C.装上水的透明塑料袋c.二、判断题12.眼睛是人的主要观察工具，但人的最高视力也只能看清毫米大小的微小物体。
（）13.人类最早使用的透镜是用透明水晶琢磨而成的。
（）14.清晨出现在树叶上的小露珠，也能把物体的图像放大（）15.放大镜能显现物体的细微之处，使我们获得更多的信息。
（）16.中间厚两边薄的透明物体都能把物体的图像放大。
（）17.放大镜越大，放大的倍数也一定越大。
（）18.近视镜的镜片能放大物体的图像。
（）三、填空题19.人类最早使用的透镜是用琢磨而成的，能增进视力的眼镜是由设计制造的。
20.放大镜是_____ 透镜，能把物体的图像_______ ，显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。
21.放大镜是我们常用的观察工具，它的特点是中间______ ，边缘_______ 。
六年级科学下册复习
六年级科学下册复习科学是一门关于自然界和人类的知识体系，对于六年级的学生来说，科学已经成为他们学习生活中不可或缺的一部分。
下面将对六年级科学下册的内容进行复习，帮助同学们加深对知识点的理解和记忆。
一、植物的种类和特征植物是地球上最为重要的生物之一，它们不仅能提供氧气和食物，还能美化环境。
在六年级科学下册中，我们学习了不同种类的植物及其特征。
例如，陆地植物可以根据其生活方式分为高大乔木、矮小灌木和草本植物等。
而水生植物则可以分为浮游植物、沉水植物和湿生植物等。
此外，我们还学习了植物的不同部位和其功能，如根茎吸收水分和营养，叶子进行光合作用等。
二、动物的形态和生活方式动物是地球上具有高度多样性的生物种类之一。
六年级科学下册中，我们学习了动物的形态特征和一些常见的动物分类。
例如，脊椎动物和无脊椎动物的区别，不同类群的动物的特征等。
同时，我们还了解了不同动物的生活方式，包括肉食动物、植食动物、杂食动物和群居动物等。
通过对动物形态和生活方式的学习，我们可以更好地了解动物世界的奥秘。
三、能量转化和能源利用能量是物质运动和变化的基础，而能源是人类生产和生活中必不可少的资源。
在六年级科学下册中，我们学习了能量的转化和能源的利用。
例如，热能、光能、电能和化学能等不同形式的能量之间的转化关系。
同时，我们还学习了不同的能源利用方式，如化石能源、可再生能源和清洁能源等。
了解能量的转化和能源的利用，有助于我们更加科学地使用和管理能源资源。
四、地球与太阳系我们身处在一个宏大的宇宙中，地球是我们熟悉的家园。
在六年级科学下册中，我们学习了地球的结构和特点，以及地球与太阳系的关系。
例如，地球的内部结构包括地核、地幔和地壳等，而地球的外部特点则包括大气层、水圈和生物圈等。
此外，我们还了解了地球围绕太阳公转的原理，以及地球自转和倾斜所引起的季节变化。
通过对地球与太阳系的学习，我们能更好地理解宇宙的奥秘。
五、科学实验与观察科学实验和观察是科学学习中重要的环节，通过实际操作和观察，我们可以更好地理解和验证科学原理。
最新苏教版六年级科学下册课时作业全册及重点实验复习 Word版
苏教版六年级下册课时训练作业1、重点实验考点2、课时训练科学实验考点复习题汇编：实验1、探究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系。
实验器材：一带挂钩的长方体木块、测力计、光滑粗糙木板各一块、实验桌等。
实验步骤：（1）将长方体木块平放在光滑木板上，用测力计匀速拉动，并读出其大小；（2）将长方体木块平放在粗糙木板上，用测力计匀速拉动，并读出其大小；（3）比较两次读数大小，分析、归纳得出结论。
实验结论：其它条件相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大；反之摩擦力越小。
实验2、摆的快慢与什么有关实验器材：不同长度的线、钩码、铁架台、秒表等。
实验步骤：（1）做一个摆，并明白一个来回算一次。
（2）用摆线30厘米的摆实验，测量15秒可摆动多少次？（3）用摆线15厘米的摆实验，测量15秒可摆动多少次？实验结论：摆的快慢与摆重、摆角无关，与摆线长度有关。
实验3、研究拉力与弹簧拉伸长度的关系实验器材：同样的弹簧6个、钩码若干、尺子等、实验步骤：（1）分别固定6个弹簧的一端，测量长度；（2）在第一个弹簧下挂1个钩码，测量弹簧的长度；（3）在第二个弹簧下挂2个钩码，测量弹簧的长度；（4）以此类推，挂完6个弹簧。
实验结论：在弹性范围内钩码越多，拉力越大，弹簧伸得越长。
实验4、种子发芽对比实验实验器材：一次性水杯、纸巾、纸箱、塑料纸、塑料杯等。
实验猜想：种子能否发芽可能与水、空气、温度等有关。
实验步骤：（1）准备好6个水杯，每个水杯都放好纸巾（中间挖两个洞）贴上标签；（2）将种子放入洞中；（3）6个水杯中1号杯不滴，其余的都滴上适量的水；（4）用塑料纸将3号杯口密封，用塑料杯子罩住5号杯，用纸箱罩住6号杯；（5）将1号杯和2号杯，3号杯和4号杯，5号杯和6号杯进行对比。
实验结论：种子发芽的必需条件是：水、空气、适宜的温度。
实验5、研究物体的形状与承受力的关系实验材料：A4纸、透明胶布、作业本等。
实验步骤：（1）折形状：用四张A4纸分别折成三角形、正方形、六边形和圆形的柱形纸筒，接头用透明胶布粘贴紧。
六年级科学复习(选择题)
欢迎你进入选择题型练习。加油！
23、下列物品中，利用到放大镜原理 的是（ C）
A、反光镜。 B、近视眼镜 C、显微镜
显微镜是由两个放大镜组合而成的。
欢迎你进入选择题型练习。加油！
24、下列属于观察叶表皮细胞时，观察 到气孔的是（ B）
图B上面的气孔都是张开的，从中间有个孔可以 看出。这时，叶子的蒸发很旺盛。
对不起，没有分析。
欢迎你进入选择题型练习。加油！
40、下列物质不属于晶体的是（ ）B
A、雪花 B、玻璃 C、食盐
玻璃是人造合成的，是混合物。
欢迎你进入选择题型练习。加油！
41、下面具有放大作用的是（ ）B
塑料袋和玻璃杯加水后也有放大的作用。如果 不装入水就没有放大的作用。
欢迎你进入选择题型练习。加油！
欢迎你进入选择题型练习。加油！
14、马铃薯遇到碘酒会变色，这种变色 的物质是（ C）
A、碘 酒
B、淀粉
C、不同于碘 酒、淀粉的 新物质
碘酒是棕色的，马铃薯是黄色的，变蓝色的那种 不是碘酒，也不是马铃薯，是一种新物质。
欢迎你进入选择题型练习。加油！
15、下列透明的玻璃镜片，具有放大 作用的是（ C ）
欢迎你进入选择题型练习。加油！
11、同样的铁管被埋在下列环境中， 腐蚀速度最慢的是（ A）
A、在干燥、致密、不透气的土壤中。 B、在潮湿、疏松、透气的土壤中。 C、在盐分高的潮湿土壤中。
生锈的速度跟空气和水（盐水）有关。
欢迎你进入选择题型练习。加油！
12、冬天把开水倒入杯中，会产生“ 白色的雾”，这是什么变化（ A ）
实验时看到的现象有气泡产生，但不能确定是 二氧化碳。
欢迎你进入选择题型练习。加油！
冀教版科学六下一课一练1-8讲课稿
1常见的建筑1、早在远古时代，人类的祖先就创造了原始的（），但那只是（）的地方。
随着技术的发展和社会的进步，建筑中融入了人类的（）。
2、雄伟的（）、庄严的（）、辉煌的（）……这些闻名于世的建筑，都是（）与（）的结晶。
3、房屋是人类（、）的地方。
有了房屋才结束了（）的历史；有了房屋，人类才有了（）的生活4、早在（）年前，我们的祖先为了（），开始寻找能够（）（）（）的“房屋”，后来他们终于找到了能够当房子的（）。
从山洞到现在的（），人类的房屋发生了很大变化。
5、古时候，人类只能住在（）、（）和（）中。
为了寻找远处的食物，人们用兽皮做成可移动的（），这可能是人类最早建造的房屋。
6、人们学会生产和使用简单工具时，用木头做成（）。
7、随着技术的发展，人们发明并生产出了（、、）等各种各样的建筑材料。
8、（）研制出了水泥。
9、现代建筑的材料有（）等10、房屋变化的主要原因：__________________________________。
11、不同地区的房屋在（）、（）、（）等方面不同，这是与当地环境和人们的生活方式相适应的。
12、不同地区的特点与当地（）和人们的（）相适应的。
13、虽然不同地区、不同民族的房屋在很多方面有差别，但它们在（）上都有一定的层次。
14、一幢楼房可以得到以下层次：一幢楼→（）→（）→（）→（）。
15、老北京人的住房是（）16、A.竹楼 E.汉族B. 蒙古包 F.藏族C.帐篷G.蒙古族D. 砖瓦房H. 傣族都江堰三峡大坝天坛长城大教堂立交桥（交通、防洪、祭祀、防御、宗教活动）2巧妙的结构1.各种建筑物都有一定的（），有的结构比较简单，有的结构比较复杂。
2.各种建筑物的结构不同与建筑物的（）有关。
3.根据建筑物的结构可以分为（）结构、（）结构、（）结构.4.自然界的雪花所具有的特点是（都由六瓣构成）5.人类的DNA是（）结构。
6.如果把屋顶支架做成（）形，这样的屋顶就结实，不容易变形。
实验(素材)苏教版科学六年级下册
苏教版小学科学六年级下册实验1.什么是能量（1）实验名称：通过游戏，观察、分析、知道运动的物体具有动能。
实验目标：通过撞棋游戏和生活中的一系列事例，让学生明白什么是动能。
实验器材：棋子实验步骤：1.把 A 棋子弹向 B 旗子，看谁能使 B 棋子移动的距离更远。
2.通过撞棋游戏，让学生感受手指运动的能量，可以传递给 A 棋子，接着 A 棋子运动的能量传递给B 棋子，并且A 棋子运动速度越大，B 棋子被撞开的距离越远。
运动的手指、棋子等具有的能量叫做动能。
根据学生的实际情况，可以就动能的大小与物体速度大小的关系进行研讨。
3.知道了什么是动能，再引导学生分析教材中事物的动能表现在哪里，举出生活中还有哪些动能存在的事例，不断丰富学生对动能的认知。
实验结论：1.龙卷风的动能表现在：空气的高速运动形成猛烈旋风，会拔起大树，掀翻车辆，摧毁建筑等，甚至把人卷至空中带往他处。
2.泥石流的动能表现在：大量石块、泥沙，伴随着洪水从高处急速流下。
泥石流历时短暂，来势凶猛，常造成严重灾害。
3.保龄球的动能表现在：保龄球沿滑道向前滚动，将球瓶撞倒。
4.钱塘江大潮的动能表现在：海潮倒灌时具有巨大的动能，会把大量泥沙带进河口，掀翻船只，拍打礁石，卷走岸边物体。
注意事项：动能是个抽象的概念，要通过大量的事例分析来让学生感知、理解，教学时不能“硬塞”概念。
1.什么是能量（2）实验名称：小球反弹实验，观察拉长橡皮筋、压缩弹簧等现象，知道什么是势能。
实验目标：让学生感知、理解、接受势能的概念。
实验器材：小球，尺子实验步骤：1.固定尺子。
从低、中、高三处位置，让小球自然下落，记录小球反弹高度。
2.势能对小学生来说是一个更抽象的概念。
通过做小球反弹实验，分析小球反弹的原因：位于高处的小球具有能量，释放后能量显现；位置越高，能量越多，小球反弹越高。
3.除了位于高处的小球、跳板上的跳水运动员、拉长的橡皮筋、被跳水运动员压着的跳板、拉开的弓、压缩的弹簧都具有势能。
关于六年级科学复习备考方案【六篇】
关于六年级科学复习备考方案【六篇】科学普及简称科普，又称大众科学或者普及科学，是指利用各种传媒以浅显的、通俗易懂的方式、让公众接受的自然科学和社会科学知识、推广科学技术的应用、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的活动。
科学普及是一种社会教育。
以下是为大家整理的关于六年级科学复习备考方案,欢迎品鉴!第一篇: 六年级科学复习备考方案通过本学期的科学课程学习，学生爱科学、学科学、用科学的素养得到了进一步的培养，观察能力、动手能力、分析问题和解决问的能力也得到了加强，学生的科学精神得到了培养，能用所学的有关知识解答一些浅显的实际问题。
为了更好地迎接期末考试，做好学生的复习工作，现制订复习计划一、指导思想：以科学新课程标准为准绳，以教材为载体，全面系统地复习本年级教材的科学课程知识，发挥老师的主导作用和学生的主体作用，分学习小组注重优差搭配，注重辅差，适时进行评价，努力提高复习效率。
二、目标要求：通过小学阶段教材的`学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能运用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试运用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题。
通过自定的模拟试卷和总校定制的试卷体现，便于学生整体有序把握科学知识。
三、方法措施：1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。
2、认真上好复习课，提高复习效率，精读精练，加强小组自主交流，合作学习，取长补短。
3、复习过程中一定要注意引领学生找准重点题，掌握科学的学习方法。
4、对平时缺课的学生要调查摸底，及时查漏补缺。
5、加强复习间的过程评价，提高后进生的学习兴趣。
四、复习时间安排：5.21----5.27复习本册第四、五单元内容并做单元试卷5.28----6.03复习二、三单元内容并做三单元试卷6.04----6.10复习一单元内容，测试十二册科学内容6.11----6.17复习六年级上册一、二、三单元，并作相关检测题6.18----6.24复习六年级上册四、五单元，并做相关检测题6.25----7.01做模拟试卷，找重点题目，准备迎接小考相信，通过全面系统的复习，学生对本学期和上学期所学的内容一定会牢记在心，并为今后的学习打下良好的基础，以较好的状态迎接小学会考。
教科版小学六下毕业小升初科学复习课时计划
教科版小学六下毕业小升初科学复习课时计划全文共3篇示例，供读者参考教科版小学六下毕业小升初科学复习课时计划篇1一、基本状况分析经过三年的科学学习，大部分学生平时在科学学习上态度较好，用心性较高。
但是由于在家过于娇惯学生的动手实践能手较弱。
少数学生对科学这门学科不够重视，导致科学意识淡薄，科学实验的操作不熟练。
二、教材分析本册教材包括下面一些资料：显微镜下的世界，我们的地球，物质在变化，探索宇宙，假设与实验等。
从探究对象上看，突出了认识事物的结构与功能、认识事物的相互关系、认识事物变化的一般规律。
关于“显微镜下的世界”的资料，主要指导学生初步认识细菌、霉菌、病毒等微生物，明白生物体由细胞构成，了解微生物与人类的密切联系;“我们的地球”主要是从人类探索地球的形状开始，引领学生从地球表面到地球内部去认识地球;“物质在变化”从生活中熟悉的一个个变化入手，提升学生对物质变化的认识，并试图让学生在学习相关科学知识和科学概念的过程中，经历部分或完整的科学探究过程，提高科学探究的水平，使学生体会到科学知识能够改善生活，从而激发学生关注与科学有关问题的用心性;“探索宇宙”让学生透过观察、记录太阳和月球的运动变化，探究它们的运动模式，锻炼自己的毅力，让学生透过了解人类对宇宙奥秘的探索，认识科学的进步和人类智慧的潜力，引领学生进入天文这座神圣的殿堂，打开宇宙这本书，遨游在浩瀚无垠的宇宙中，解答心中的疑问，揭开宇宙神秘的面纱。
突出事物变化的一般规律。
从探究水平上看，应在教师引导和指导下，加大学生自主探究的力度，给孩子更多一点自主权。
从过程与方法上看，注重定量的观察与测量，指导学生搜集证据和信息资料，突出解释与用模型解释的训练，注重相互之间的交流与质疑，并有一些设计与制作的活动。
三、教学基本目标1、科学探究：经历几个完整的科学探究过程，加深对科学探究的理解和认识。
不仅仅关注资料的收集和实验的探究，而且要学会对事实进行简单的加工、分析和整理，并用充分的讨论再得出结论，并用自己擅长的方式进行交流。
湘科版科学六下《生命的历程》教学设计 (7)
湘科版科学六下《生命的历程》教学设计 (7)一. 教材分析湘科版科学六下《生命的历程》这一章节主要讲述了生命的起源、生命的演化以及生命的多样性。
内容涵盖了地球的诞生、生命的起源、无脊椎动物的演化、脊椎动物的演化、植物的演化、人类的出现等方面。
教材通过生动的图片、图表和文字，帮助学生了解生命的历程，认识生命的奇迹。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对生命科学有一定的了解。
他们的思维活跃，好奇心强，善于观察和发现。
但同时，他们也存在一定的认知局限，对于生命的演化过程和复杂的生命现象可能难以理解。
因此，在教学过程中，需要教师通过生动有趣的方式，引导学生深入思考，提升他们的科学素养。
三. 教学目标1.知识与技能：了解生命的起源、生命的演化以及生命的多样性，认识不同生物类群的特点。
2.过程与方法：通过观察、分析、推理等方法，探究生命的演化过程。
3.情感态度价值观：培养学生对生命的尊重和热爱，提升他们的环保意识。
四. 教学重难点1.生命的起源过程2.生命的演化过程3.生命的多样性五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。
2.问题驱动法：提出富有启发性的问题，引导学生独立思考，培养学生解决问题的能力。
3.小组合作法：学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队精神和沟通能力。
4.案例分析法：分析具体的生命现象，帮助学生理解和掌握生命的规律。
六. 教学准备1.准备相关的教学素材，如图片、图表、视频等。
2.设计好教学问题和讨论话题。
3.准备好教学PPT和教学课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用地球形成的视频资料，引导学生了解地球的诞生，激发学生对生命起源的兴趣。
2.呈现（10分钟）通过PPT和课件，呈现生命的起源、生命的演化以及生命的多样性的相关内容。
在呈现过程中，引导学生关注不同生物类群的特点。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让学生结合教材内容，分析生命的演化过程。
教科版六年级下册科学第一单元微小世界复习资料及练习题(附答案)
科学六下一单元《微小世界》复习知识点一、科学概念（要求熟读24条知识要点，括弧中的内容能口头回答，并书写正确。
）1、早在1000多年前，人们就发明了放大镜。
放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到（更多的细节），广泛应用在人们生活生产的许多方面。
2、放大镜镜片的特点是透明和中间厚（凸起）、边缘薄。
只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构（比如加满水后的烧杯、烧瓶等），就具有同样的（放大）功能。
放大镜的放大倍数和（镜片的直径）没有关系，和（镜片的凸度）有关。
放大镜的（凸起程度越大，放大的倍数也越大）。
由此推断（球形的透明物）放大倍数最大。
3、放大镜正确使用方法有（移动放大镜）和（移动被观察的物体）。
4、人类最早使用的凸透镜就是用（透明水晶）琢磨而成。
5、在13世纪，英国一位主教（格罗斯泰斯特）最早提出放大装置的应用，他的学生（培根）根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的（眼镜）。
6、使用工具能够观察到许多用（肉眼）观察不到的（细节）。
如通过（放大镜）能观察到更多关于昆虫的细节：蝇的（复眼）；苍蝇能在天花板上爬行不会掉落，这和它（脚的构造）有关。
蟋蟀的耳朵在（足的内侧）；蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是（扁平的细毛）。
7、科学研究表明昆虫头上的（触角）就是它们的（“鼻子”），能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得多。
蝴蝶的触角是（棒状），蛾子的触角是（羽毛状），天牛的触角是（链珠状）8、通过观察我们知道了电视机的屏幕其实是由（红）（蓝）（绿）三种颜色组成。
9、蚜虫喜欢吸食嫩枝上的（汁液），蚜虫的大小如（针眼），蚜虫的天敌是（草蛉）。
10、（一些固体物质）的内部有一定的结构，如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形成了（有规则的几何外形），这就是（晶体），如食盐、白糖、味精、碱等。
11、许多岩石是由（矿物晶体）集合而成。
如花岗岩由（长石）（云母）（石英）等矿物的晶体组成。
六下科学第一单元复习要点
六年科学下册第一单元复习题纲一、填空：1、放大镜又叫〔凸透镜〕，凸透镜具有〔放大物体图像〕的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。
2、放大镜镜片的特点是〔透明和中间较厚、边缘薄〕。
3、放大镜正确使用方法有〔移动放大镜〕和〔移动被观察的物体〕。
4、人类最早使用的凸透镜就是用〔透明水晶〕琢磨而成。
在13世纪，英国一位主教〔格罗斯泰斯特〕最早提出放大装置的应用，他的学生〔培根〕根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的〔眼镜〕。
5、昆虫在自然界中种类〔繁多〕，分布〔广阔〕，它们有着和其他动物不同的〔身体构造〕和本领。
6、蚜虫喜欢吸食嫩枝上的〔汁液〕，蚜虫的大小如〔针眼〕，蚜虫的天敌是〔草蛉〕7、我们还可以利用〔干草〕培养微小生物8、苍蝇落在坚直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它〔脚的构造〕有关。
9、昆虫的“嗅觉〞很灵敏，据说是因为它们的〔触角〕。
10、蟋蟀的“耳朵〞在〔足的内侧〕。
11、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规那么几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做〔晶体〕。
12、许多岩石是由〔矿物晶体〕集合而成。
如花岗岩由〔长石〕〔云母〕〔石英〕等矿物的晶体组成。
13、自然界中的大局部固体物质都是〔晶体〕或由〔晶体〕组成。
晶体形状〔多种多样〕，但都很有规那么。
有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。
14、生物学家〔列文虎克〕制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属构造的显微镜。
为了看到更小的物体，人们又研制出〔电子显微镜〕和〔扫描隧道显微镜〕。
电子显微镜可把物体放大到〔200万倍〕。
15、英国科学家〔罗伯特·胡克〕用自制的复合显微镜在世界上第一个看了〔细胞〕。
16、大量的研究事实说明生命体都是由〔细胞〕组成的。
17、〔细胞学说〕的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
18、我们知道的微生物有〔草履虫〕〔变形虫〕〔眼虫〕〔喇叭虫〕〔鼓藻〕〔船形硅藻〕等。
优选六下科学复习第一单元微小世界ppt
最高放大倍数是30倍
（× ）
选择题
1A、、下老列花物镜品中，B没、有一放滴大水能珠力的是C（、C 近视）镜。
2、（ A ）的建立，被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
A、细胞学说 B、动力学 C、仿生学
3、电子显微镜已经可以把物体放大到 ( C ) 倍。
A、200
B、2000 C、200万
4、用显微镜观察玻片标本时，玻片移动的方向和从目镜里看到的方
观察图片，手指上面是什么？用什么办法可以 看得更清楚？
在本单元的复习中，你 认为应该抓住哪些内容展开 复习呢？
思维导图
1、将昆虫与相应的触角类型连起来 蚕蛾 棒状 天牛 丝状 蝴蝶 鞭状 蚂蚁 羽状 蝗虫 膝状
2下列物体中哪些是晶体，哪些不是晶体？
松香 白糖 珍珠 琥珀 碱面
玻璃 食盐 错误：
火眼金睛
（1）从目镜里往下看，发现里面黑乎乎的，
什么也看不见。
错误：
。
改正：
。
（2）标本片已经放在载物台上，可从目镜
里却只能看到亮圈，却看不到洋葱内表皮
的细胞。
错误：
。
改正：
。
制作一个“洋葱皮表皮临时装 片”
1、需要哪些材料：
2、实验操作步骤：
判断题：
1.人的最高视力也只能看清楚1/5毫米的微小物体 。（√ ）
2.微生物对人类只有危害，没有好处。
(× )
3.圆柱形和球形的器皿装水后也有放大功能。 4.蝴蝶翅膀上的彩色小鳞片其实是扁平的细毛
(√ ) （√ ）
5.鱼缸里的水变绿是因为其中有绿藻的缘故。 （√ ）
6.蛋黄是唯一用肉眼能看到的单细胞。
Байду номын сангаас（√ ）
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一、填空题（10分）1、整个世界都是由（）构成的，包括空气、电、火、声音。
2、物质总是不断地变化，有些变化只改变了物质的（）、（），有些变化产生了（）。
3、蜡烛变成蜡烛油是（），油燃烧了变成气体是（）。
4、第一个在月球上着陆的载人飞船是美国的（）;第一个登上月球的美国人叫（）。
5、月球在圆缺变化过程中出现的的各种形状叫做（）。
6、臭氧是一种天蓝色、有特殊臭味的气体。
大气中臭氧含量极低，它具有极强的（）的功能二、选择题（10分）1、发生月食时，地球、太阳、月球三个天体排列正确的是（）A、月球、地球、太阳。
B、地球、月球、太阳C、地球、太阳、月球2、眼镜最早的设计者是（）A、培根B、列方虎克C、罗伯特。
胡克3、目前，全世界对固体垃圾采取的最积极，最科学的方法有( )A减少数量B再次使用C回收利用D以上三种4、、解决垃圾问题方案包括（）部分。
A 垃圾减量B 回收垃圾C 无害化处理D 以上三种都是5、环形山的形成原因目前公认的说法是（）A 火山说B 撞击说C 风化说6、我们把碘酒滴在食物上，如果看到（），这说明这种食物中含有淀粉。
A、变成蓝紫色B、变成红色C、没有变色7、地球的直径大约是月球直径的（）A 四分之一B 四倍C 六分之一8、中国历史上首位飞上天空的人是（）A 杨利伟B聂海胜 C 孙悟空9、下列天体，（）离地球最近A、月球B、太阳C、金星10、2010年10月1日，我国的（）探月卫星发射成功。
A、“神舟”七号B、“嫦娥”一号C、“嫦娥”二号三、判断题（10分）1、易拉罐压扁和水结成冰这两种物质的变化是一样的。
2、化学变化伴随的现象有改变颜色、发光发热、产生气体、产生沉淀物等。
3、.填埋场在填满垃圾后，可以在上面建公园.种庄稼。
4、月球的体积是地球的1/46。
5、农历初一到十五，月相的变化由小到大，由扁到圆。
、6、日食和月食都有全食、偏食和环食三种形式，7、八大行星都分别有自己的卫星；8、垃圾被填埋了对人类的危害也就不存在了。
9、缺水是一部分国家的事情，和我们无关10、在北方天空的小熊座里有著名的北极星。
一、连线题月球直径大约是地球的四分之一月球质量大约是地球的四十九分之一月球体积大约是地球的六分之一月球引力大约是地球的八十分之一二、填空：（10分）1、物理变化和化学变化的区别在于（）。
2、微生物的作用是能为我们（）或帮助我们（）。
3、发生日食时，地球、太阳、月球三个天体排列顺序的是（）。
4、月表的温度变化非常剧烈，白天最热时温度达（），夜间最冷时温度降到（）。
5、环形山分布的特点是分布杂乱随机、数量众多、（），（）是环形山形成的主要原因，6、硫酸铜溶液与铁钉的反应产生了（）现象。
、二、选择题（10分）1、小苏打和白醋混合会发生（）A、物理变化B、化学变化C、物理变化和化学变化2、“神舟”七号的航天员是（）A、费俊龙、聂海胜B、杨利伟C、瞿志刚、刘伯明、景海鹏3、与地球相邻的星是（）A、月球B、水星、金星C、金星、火星、D、火星、木星4、减少固体垃圾的方法包括（）部分。
A 减少丢弃B 重新使用C 回收利用D 以上三种都是5、世界淡水资源不足的主要原因是（）A、水域污染严重B、全球气候变暖C、人口增长迅猛 D 以上三种都是三、判断题（10分）1、现在使用的天文望远镜有两种：一种是光学望远镜，一种是射电望远镜。
（）2、月球自转和公转的方向都是自西向东。
（）3、荷兰生物学家列文虎克发明了第一个显微镜。
（）4、蜡烛燃烧伴随着发光发热现象，属于化学变化。
（）5、生活中的垃圾都是无用的，没有什么价值可言。
（）6、日食和月食都有全食、偏食和环食三种形式，（）7、微生物是生物，具有与其他生物一样的特点（）9、物质在发生物理变化的过程中也一定发生了化学变化（）8、物质只要变化都会产生新的物质。
（）9、人类面临的环境问题有：垃圾污染、水污染、大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快、土地沙漠化、温室效应、臭氧空洞……（）10、使用可降解塑料可以治理白色污染。
四、全球变暖是什么原由引起的？一、填空题（10分）1、月球体积大约是地球的（）。
2、（）是环形山形成的主要原因，3、蜡烛变成蜡烛油是（），油燃烧了变成气体是（）。
4、化学变化伴随的现象有（）、（）、（）、（）。
5、（）是从源头上解决垃圾问题的办法。
6、《京都协议书》），规定各国在2008—2012年间要将温室气体的排放总量在1990年的基础上削减（）.二、选择题（10分）1、在八大行星中，赤道直径最小的是（）A、金星B、火星C、水星2、目前（）的大陆面临淡水资源不足，100多个国家家严重缺水。
A、70%B、60%C、50%3、织女星属于（）A、天鹅座B、天鹰座C、天琴座4、银河系大约由 ( ) 亿到 ( ) 亿颗恒星组成，直径有 ( ) 万光年。
A 10B 100 C1000 D 20005、月球上的温差很大，最高相差（）℃。
A 127B 183C 3106、2007年10月24日，我国的（）探月卫星发射成功。
A、“神舟”五号B、“神舟”六号C、“嫦娥”一号、7、如图所示的标志是（）。
A、回收标志B、交通标志C、绿色食品标志8、把铁钉浸入硫酸铜溶液中，就能看到（）。
A、产生大量气体 B、溶液变颜色 C、铁钉上有物质附着9、下列说法错误的是（）。
A、宇宙在膨胀B、恒星是运动的 C、光年是时间单位10、填埋场在填垃圾后，可以在上面（）A、种植庄稼B、建筑房屋C、修建公园D、修建体育场三、判断题（10分）1、月相变化是在月亮绕地球公转的过程形成的。
2、白糖熔化是由物理变化，熔化后变黄、变黑，有焦味是化学变化3、第一个进入宇宙太空的宇航员是阿姆斯特朗。
4、光年是用来计量速度的单位5、大熊座的明显标志是由七颗亮星组成的北极星6、重新使用是减少垃圾数量的重要方法。
7、.垃圾分类、分装是垃圾回收利用的前提。
8、细菌对人类都是有害的（）9、生活中的垃圾都是无用的，没有什么价值可言。
( )10、日食和月食有时会出现在同一天11、厨房垃圾可以用来制作有机肥。
1、月球地形的最大特征就是分布着许多的大大小小的（），月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做（）。
2、（）是指用另一种方法来使用已用过的东西，它是减少垃圾数量的重要方法。
3、用滴碘酒的方法可以知道该食物中是否含有较多的（）。
4、生活垃圾一般可分为（）、（）、（）、（）四大类。
5、导致全球气候变暖的主要原因是（）。
6、海面上升的原因是（）A．大气中的二氧化碳浓度增加 B．水源的污染 C．空气的污染 D．往海里扔东西7、月球公转形成了（）。
A、昼夜变化B、月相变化C、四季变化D、月食8、大气的臭氧层对人体是有益的，因为它能（）。
A．吸收红外线 B．吸收紫外线 C．防止酸雨 D．供生物呼吸9、连线题：根据实际连线水星公转周期最长的行星海王星公转周期最短的行星木星直径最大的行星地球直径最小的行星金星自转周期最短的行星火星自转周期最长的行星10、红糖溶解在水杯中是化学变化。
（）11、宇宙无时不在运动变化的，膨胀着的，组成宇宙的天体也是运动变化着的。
（）12、焚烧垃圾可造成二次污染，而填埋没有。
（）13、加热蜡烛和点燃蜡烛是同一种变化。
（）14、所有垃圾都可以回收利用。
（）15、下面变化中，产生新物质是（）A 铁玻做铁桶B 水结成冰 C食物被消化16、下面垃圾中有毒的是（）A 酒瓶B 牛奶盒 C体温计 D电池17、以下可以减少污染的行为是（）A 使用一次性用品，B 延长物品使用寿命，C 购买过度包装气派的商品。
17、日食发生在（），月食发生在（）A农历十五或十六 B 农历初一17、下面的垃圾中不可回收利用的是（）A 金属B 医疗垃圾C 塑料D 橡胶等18、下面的变化有新物质产生的是（）。
A、蜡烛融化B、铁块变铁水C、馒头发霉19、太阳系中最大的行星是( )。
A、金星B、土星C、木星实践应用1、绘制农历十六至三十的月相变化图2、根据月相图说说下半月月相变化的规律3、月球上的环形山是怎样形成的？月球上环形山的特点：模拟实验的现象（画图）：六、简答题1、垃圾对环境的污染主要表现在哪些方面？2、水污染是目前全球所面临的严重的问题，其来源有哪些方面？p81-82第一单元一、填空1、放大镜也叫（）。
2、计算机和电视屏幕的图像在放大镜下是由（）组成的。
3、通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的（）。
4、如果一个放大镜平贴在书上能看清一排有8个字，提升高度以后字被放大到最大而不模糊时只能看清2个字，说明这个放大镜的放大倍数是（）倍。
5、列文虎克制作出来当时最精良的显微镜，放大倍数是（）倍，今天的电子显微镜已经可以把物体放大到（）倍。
6、在放大镜下蝴蝶的翅膀都是由许多彩色的（）组成。
7、生物体都是由（）组成的，第一个发现和提出这个名称的人是英国科学家（）。
二、判断1、光线从空气进入凸透镜时会产生折射而弯曲。
（）2、草蛉是蚜虫的天敌。
（）3、晶体只有在显微镜下才能看到。
（）4、人类利用酵母发面的历史已有5000多年。
（）5、微生物对人类都是有害的。
（）三、选择1、放大镜的放大倍数越大，它的视野（）。
A越大B越小C不变2、世界上最早的显微镜是（）制成的，可以放大近300倍。
A列文虎克B巴斯德C罗伯特.胡克3、下面几种纸纤维最细的是（）。
A吸水纸B书写纸C过滤纸4、蝇眼是（）。
A单眼B复眼第四单元一、填空1、( )是指用另一种方法来使用已用过的东西，它是减少垃圾数量的重要方法。
2、植物的“杀手”有( )、( )等。
3、生活垃圾一般可以分为( )、( )、( )类4、环境问题的类型主要有( )、( )、( )、( )、( )等。
5、人类消耗石化燃料，造成大气中二氧化碳浓度增加，使得地球表面( )。
二、判断1、过期的药品可以随便扔在垃圾里和垃圾一起扔掉。
（）2、购买物品我们可以尽量选择一些包装豪华的物品。
（）3、废旧日光灯管是有害的垃圾。
（）4、回收玻璃比直接用原料制取玻璃便宜。
（）三、选择1、下面的做法，你认为正确的是（）。
A、购买过度包装的商品B、经常使用一次性筷子C、把废纸送到回收站2、全球荒漠化的土地面积每年以（）平方千米的速度扩展。
A、5至7B、50000至70000C、500至7003、海平面再上升50厘米的话，全球（）人口得迁移。
A、1%B、30%C、5%四、连线电池可回收垃圾玻璃塑料不可回收垃圾菜叶过期药品有害垃圾碎砖块五、实验回忆垃圾填埋模拟实验，它模拟的是（）。
实验中的细石子、沙和清水分别代表（）。
浸过墨水的纸巾代表（）。
观察到的现象是（），实验说明：（）。
第三单元一、填空1、（）是地球的卫星。
2、月球在（）过程中出现的各种形状叫做（）。
3、天空中这些被人们分成的许多区域叫（）。
4、科学家发现宇宙正处在（）之中。