6个简单有效的课堂开场创意
讲课谦虚开场白
讲课谦虚开场白1. 哎呀呀，各位朋友，我来给大家讲课啦，可别嫌我水平不够啊！就像刚学走路的小孩，可能跌跌撞撞的，但也在努力前进呀。
我会尽我所能把知道的都告诉你们。
例子：你看那小猫咪努力学习抓老鼠的样子，不也很可爱嘛。
2. 嘿，大家好呀！我站在这里讲课，心里还真有点打鼓呢。
不过咱就一起探索知识呗，就像一起去未知的地方冒险一样！例子：我们去爬山的时候不也是一步步探索向上的路嘛。
3. 哟呵，各位同学，我来啦！我知道我不是最厉害的那个，但我保证会真心对待这次讲课呀，好比园丁认真呵护每一朵小花。
例子：妈妈照顾宝宝不也是全心全意的嘛。
4. 哈喽呀，亲爱的们！我现在开始讲课咯，我可能会有讲不好的地方，可别笑话我呀，就像刚开始学骑车会摔倒一样。
例子：弟弟学骑车时我们不都给他加油鼓励嘛。
5. 哇哦，大家准备好听我讲课了吗？我其实挺紧张的，但我会努力不搞砸的，像小鸟努力学习飞翔一样。
例子：小鸟刚开始飞的时候也不熟练呀。
6. 嘿哟，伙伴们！我来给大家分享啦，我可能不是专家，但我有热情呀，就如同燃烧的小火苗。
例子：那篝火燃烧起来多热烈呀。
7. 哎呀，各位！我开始讲课啦，讲得不好请多包涵呀，就好像新手上路需要大家的宽容。
例子：刚开车的人不也需要大家多担待嘛。
8. 哟，大家好啊！我来试着讲课啦，我也许不是最棒的，但我会认真对待的，像对待珍贵的宝物一样。
例子：我们对待自己喜欢的东西不都是小心翼翼的嘛。
9. 哈喽哇，各位！我来啦，我没啥特别厉害的，可我有颗真诚的心呀，像那温暖的阳光照耀大地。
例子：阳光每天都那么努力地给我们温暖呢。
10. 哇塞，大家看我呀！我来给大家讲课啦，心里有点忐忑呢，但我会加油的，像运动员努力冲向终点一样。
例子：运动员比赛的时候多拼命呀。
我的观点结论：我觉得讲课就是一个和大家分享交流的过程，不用太在意自己是否完美，重要的是真诚和努力。
授课开场白
授课开场白
1.大家好!今天同大家进行探讨前，我先问大家一个问题，做一件事情最难的是什么?每人的回答可能都不一样，我认为最难的是改变固有的观念，改变老观念。
2.各位优秀的伙伴：大家下午好！很高兴有机会和大家一起学习一起成长。
首先要感谢我们的xxxx公司给我们这样一个好的机会学习沟通机会。
借各位热情的双手对他们的付出表示感谢！谢谢！
3.我很荣幸今天能够有机会来到这么好的一个教室给大家讲课，我想我已经竭尽了自己最大的努力，也谢谢大家给我最多的理解和支持！
4.我们这一代人，在我的记忆里，是从幼儿园起走进了新时代。
今天，老师给大家带来一节语文公开课，主题就叫做“新”。
希望大家认真听讲，积极发言。
5.尊敬的各位领导，各位老师：下午好!这两天的冷空气，让我们感受到了春寒料峭，但是我们现在的会场却春意盎然，我们满怀热情地聚在一起为自己的个人素质提升，专业成长汲取必须的养分。
公开课最吸引人的10句开场白是什么
公开课最吸引人的10句开场白是什么在教育领域中，公开课是一种广泛使用的教学形式，通过生动有趣的开场白，能够吸引学生的注意力，打开课堂氛围，从而促进学习效果的提高。
以下是公开课中最吸引人的10句开场白：1.“大家好，今天我们要探讨的话题是……”这句话直接点题，引起学生的好奇心，让他们主动思考和探索。
2.“想象一下……”通过引导学生进行想象，激发他们的创造力和想象力，拉近与学生之间的距离。
3.“有没有人知道……”提问是一种很好的激发思考的方式，也能让学生参与进来，增加课堂的互动性。
4.“今天我们要做一个有趣的实验……”通过实践性的活动，可以增加学生的参与度和实践操作能力。
5.“你们有没有发现……”引导学生去观察和思考，培养他们的观察力和思考能力。
6.“这个问题可能有很多答案，你们怎么看呢？”给学生一定的自由空间，鼓励他们独立思考、发散思维。
7.“我们来听一个有趣的故事……”通过故事的方式，能够引起学生的共鸣和情感，增加学习的趣味性。
8.“让我们一起来感受一下……”通过感官体验，让学生通过多种感官参与学习，提高学习效果。
9.“这个问题和我们日常生活息息相关……”将问题和学生的实际生活联系起来，增加学生的兴趣和实用性。
10.“我们一起来解决这个挑战……”通过设定挑战性问题，激励学生的学习动力，培养学生的解决问题的能力。
总的来说，一个吸引人的开场白应该能够引起学生的兴趣，增加学习的趣味性和互动性，促进学生的思考和探索。
教师在设计开场白的时候，可以根据具体的学习内容和学生群体的特点，灵活运用各种元素，创造出一个生动有趣的学习氛围，从而提高公开课的教学效果。
上课前活跃气氛的开场白
上课前活跃气氛的开场白开场白：同学们，大家早上好！真开心又见面了。
我是今天的主持人，大家可以叫我XX老师。
在今天的课前活动中，我想和大家一起共同营造一个活跃的氛围，让我们的课堂更加有趣、有活力。
以下是我们今天的活动安排，请大家听一下：一、冰破活动（10分钟）在冰破活动中，我们可以通过一些简单的互动游戏来打破陌生感，增进同学们之间的了解。
比如，我们可以做一个“自我介绍小游戏”，每个同学轮流介绍自己的姓名、爱好或者一句话描述自己。
这样不仅可以加深彼此的印象，还能让我们更容易融入到集体中。
二、小组合作讨论（15分钟）在小组合作讨论环节中，我会将大家分成小组，每个小组中的同学可以一起讨论和解决一个问题。
这个问题可以是我们课堂上刚刚学过的知识点，也可以是与生活有关的实际问题。
通过小组合作，我们可以互相借鉴、分享和交流，培养团队合作的能力。
三、创意分享（20分钟）在创意分享环节中，我欢迎同学们分享一些自己的创意、观点或者有趣的事情给大家。
你可以准备一段小故事、一幅绘画作品、一首诗歌或者一个自己的发明创造，只要是你觉得有意思的东西，就可以和大家分享。
这不仅可以展示每个人的才华，还能激发大家的创新思维。
四、知识问答（15分钟）在知识问答环节中，我会提出一些和我们学过的知识相关的问题，同学们可以积极参与回答。
通过这种形式，我们可以巩固之前学过的知识，扩展我们的思维。
不用担心答错了，这里没有绝对的对与错，只有不断学习和进步。
五、趣味游戏（20分钟）在趣味游戏环节中，我们将进行一些有趣的游戏，比如猜谜语、脑筋急转弯等等。
这不仅能锻炼我们的智力，还能增加大家的欢乐氛围。
请大家放下压力，尽情享受这个有趣的过程。
通过这些愉快的活动，我希望同学们在轻松愉快的氛围中更好地融入到课堂中来，积极参与到学习中去。
请大家做好心理准备，积极参与每一个环节，发挥自己的才能和想法。
让我们一起度过一个精彩的上课时光！谢谢大家！。
上课前开场白精彩语句
上课前开场白精彩语句以下是10个精彩的课前开场白语句：1. 亲爱的同学们，欢迎来到今天的课堂，让我们一起开启一段充满知识和激情的学习之旅吧！2. 各位同学，早上好！今天的课堂我们将探索一个令人着迷的话题，希望大家能够积极参与讨论，互相学习，一起进步！3. 尊敬的同学们，课堂即将开始，我想先和大家分享一句名言：“知识就像一把钥匙，它能打开未来的大门。
”希望我们在这门课程中能够获得更多的钥匙，为未来的成功打下坚实的基础！4. 亲爱的同学们，今天的课程将带领我们进入一个全新的领域，我相信这将是一个令人兴奋和充满挑战的学习机会。
让我们一起跳出舒适区，拓展自己的思维边界！5. 各位同学，大家好！在这个充满机遇和挑战的时代，学习成为了我们进步的关键。
希望今天的课程能够为我们提供新的视角和思考方式，让我们一起成为更好的自己！6. 尊敬的同学们，课堂上我们将探讨一个具有重要意义的话题，这将为我们的学习和生活带来深远的影响。
希望大家能够保持专注和好奇心，共同发现新的知识！7. 亲爱的同学们，今天的课堂上，我们将一起探索一门引人入胜的学科，它将帮助我们理解世界的运作和人类的智慧。
让我们一起享受这段学习的旅程吧！8. 各位同学，早上好！今天的课堂上，我们将共同面对一些挑战和困惑，但同时也将有机会拓展自己的思维和能力。
希望大家能够勇于尝试，不断进步！9. 尊敬的同学们，课堂上我们将探索一个备受关注的话题，它关系到我们的未来发展和社会进步。
希望大家能够积极思考和参与讨论，共同寻找答案！10. 亲爱的同学们，欢迎来到今天的课堂，我希望我们能够共同度过一个充实而有意义的时光。
让我们放下疲惫和压力，全身心地投入学习，一起取得优秀的成绩！。
示范课开场白精妙语言
示范课的开场白，旨在激发学生的兴趣，引导他们进入课程主题，并为后续的教学做好铺垫。
以下是一些精妙的示范课开场白：
1.“亲爱的同学们，今天我们将共同开启一段新的学习旅程。
在这
堂课里，你们将接触到一种全新的思维方式，引领你们深入探
索知识的海洋。
现在，请你们准备好与我一起扬帆起航，共同
探索这片未知的领域。
”
2.“大家好，今天我们将要学习的内容，将会是开启你们智慧之门
的钥匙。
这不仅是一堂课，更是一次心灵的洗礼。
那么，你们
准备好了吗？让我们一起踏上这场知识的冒险之旅吧！”
3.“同学们，你们是否曾经思考过，学习的真正意义是什么？今天，
我们将通过示范课的形式，带领大家深入了解这个话题。
让我
们共同探寻学习的奥秘，激发内心深处的智慧火花。
”
4.“大家好，我非常荣幸能够与你们一同分享这一时刻。
今天，我
们将以一种全新的方式来探讨一个熟悉的话题。
请你们准备好
与我一起飞翔，探索知识的无穷魅力。
”
5.“亲爱的同学们，今天我们将要学习的内容是充满趣味和挑战的。
在这堂课里，我将与你们一起挖掘知识的宝藏，发现自我成长
的无限可能。
现在，请你们充满激情地与我一起踏上这段奇妙
的旅程吧！”
这些开场白都强调了学习的意义、知识的魅力以及个人成长的无限可能性，能够激发学生的兴趣和好奇心，为后续的教学做好铺垫。
在使用时，可以根据具体情况进行调整和完善。
课开场话术大全
课开场话术大全
在教育教学领域，课堂开场白是教师引起学生注意、调动学生主动性的重要一环。
一个引人入胜的开场白不仅能让学生对课堂感兴趣，也能为后续教学打下良好的基础。
下面是一些常用的课开场话术，供教师们参考使用：
1.问候与关注
–早上/下午/晚上好同学们！
–大家好，今天过得怎么样？
2.引入话题
–今天我们要学习的是…
–你们有没有听说过…
3.激发兴趣
–你们知道这个知识点的应用吗？
–这个课题有多么有趣啊！
4.交代课程重点
–今天要重点讲解的是…
–大家一定要注意这个知识点…
5.调动学生积极性
–请举手谁能回答…
–让我们来一起讨论一下…
6.培养学生思考
–你们怎么理解这个概念？
–如果你是XX，你会怎么做？
7.分享故事或趣闻
–我曾经遇到过一个有趣的例子…
–你们知道XXX的故事吗？
8.表达期待与鼓励
–我希望大家能积极参与课堂讨论。
–我相信你们会在本节课有所收获。
9.梳理前后关系
–这个知识点是我们上节课的延伸…
–下节课我们将会深入探讨…
10.总结概括
–今天我们学到了XXX，希望大家能掌握好。
–让我们一起来回顾一下今天的收获。
以上是一些常用的课堂开场白，希望能给教师们带来一些启发和灵感，让课堂更加生动活泼！
以上是课堂开场白的一些范例，希望对你有所帮助。
如果有其他问题，欢迎留言讨论。
6个简单有效的课堂开场创意3篇
6个简单有效的课堂开场创意3篇创意是创造意识或创新意识的简称，亦作"剙意"。
它是指对现实存在事物的理解以及认知，所衍生出的一种新的抽象思维和行为潜能。
本站今天心准备了6个简单有效的课堂开场创意，有所帮助!6个简单有效的课堂开场创意1(问候大家)各位伙伴，大家下午好，非常高兴和大家相聚于此。
(自我介绍)我是本次培训的分享者xx，从第一次接触培训至今已经走过六年的时间，在和培训相伴的日子里，有过抵触、有过欣喜、有过迷茫，更有过冲破迷茫后的喜悦，在这里不断实战突破。
庆幸的是自己的这份坚持，我坚信会把培训作为自己一生为之努力的事业，感恩的是助我一路成长学会分享的听众伙伴们也就是你们在座的各位，让我有勇气不断前行。
(开场白)有的人说培训更像是一场马拉松，用自己的每个步伐去丈量抵达终点的精彩。
马拉松不是一蹴而就的过程而是一种厚积薄发的历练与坚持，正所谓广积粮缓称王。
培训亦是如此，需要不断的学习、修炼、突破。
(链接到正文)而我们在座的各位伙伴，是否也会遇到这种困惑，不知道如何开场赢得学员的尊重与认可，不知道如何控场把握现场的进度与节奏，不知道如何互动增强培训的氛围与效果，不知道如何结尾强化课程的主题与效用等等。
(整体内容简介)如果你们有这样的困惑，今天和大家分享的《培训培训者精彩课堂呈现的9项修炼》将会为大家一一进行解答分享。
通过引导大家设计有吸引力的开场，血肉丰满的填充以及强有力的结尾的科学结构，在此基础上，从而引领大家走向精彩课堂呈现的9项修炼，包括克服紧张、专业形象、精彩互动、高效控场、问题处理、语言表达、发声技巧、身体语言、培训模式九方面，结合实操演练，教学相长，进而提升培训技术。
正所谓好的开始是成功的一半，同样遵循"三三三"法则，三秒钟，塑造你的第一印象，学员接受你，就会接着听你的三分钟开场白，而这三分钟能够吸引学员，学员就会愿意继续听下去，三个小时、三天甚至三个月如何设计有吸引力的开场白呢?这就是我们今天分享的第一个主题。
开学第一课的趣味教学活动推荐
开学第一课的趣味教学活动推荐开学第一课是学生们开启新学期的第一堂课，为了让学生们对新学期充满期待和好奇，提供趣味教学活动是至关重要的。
下面将为大家推荐一些有趣的教学活动，帮助学生们积极参与并快速适应新学期的学习。
一、迎新活动：来自未来的你在开学第一天，可以安排一个迎新活动，让学生们想象自己是来自未来的人。
每个学生可以设计一个自己未来的形象，包括职业、家庭、爱好等，并用简短的语言介绍。
这样不仅能够培养学生的想象力，还可以让他们更好地了解自己，并与同学们分享自己的梦想和目标。
二、自我介绍游戏：谁是我？在开学第一课中，可以通过一个有趣的游戏来帮助学生快速认识彼此。
游戏规则是每个学生都要用一个陌生的角色来自我介绍，例如假装自己是名人、动物或者虚构的角色。
其他同学要通过提问来猜测他们的真实身份。
这样不仅可以让学生们在游戏中互动起来，还能让他们在轻松的氛围中更好地了解彼此。
三、探索任务：我的新学期在开学第一课中，可以给学生们一个探索任务，让他们了解新学期的目标和规划。
可以要求学生们进行一次小规模的实地考察，例如参观学校的图书馆、实验室等地方，然后写一份关于新学期目标和规划的报告。
通过这个探索任务，学生们可以对新学期的学习内容和学习环境有更直观的了解，激发他们对学习的兴趣和动力。
四、互动游戏：猜猜我在想什么？在开学第一课中，可以选取一些与课程内容相关的图片，然后将图片分发给学生们。
学生们要通过观察图片，猜测出与之相关的课程主题或知识点，并与同学进行讨论。
这个互动游戏可以激发学生的思考和创造力，帮助他们快速进入学习状态。
五、团队合作：搭建航天基地在开学第一课中，可以组织学生分成团队，并给予一定的材料，要求他们设计并搭建一个航天基地。
团队中每个人都要有分工，例如负责设计、负责建造等。
这样的团队合作活动可以培养学生的协作和沟通能力，同时也能够让他们认识到团队合作的重要性。
六、角色扮演：我的学习小达人在开学第一课中，可以要求学生们通过角色扮演的方式来展示自己的学习方法和技巧。
教师上课开场白
教师上课开场白1. 哈喽，同学们！看到你们精神饱满的样子，我感觉自己都年轻了十岁！今天我们要开始一段激动人心的知识探险，大家准备好了吗？2. 咱们今天要学的内容，可有意思了。
它就像是一个神奇的百宝箱，打开之后，里面有数不清的宝贝等着我们去发现。
你们猜猜，今天我们会找到什么样的宝藏呢？3. 哎呀，我看到有同学在打哈欠啊。
别睡觉啦，今天的课可精彩了，错过了可要后悔一整天哦。
来，让我们一起做个小游戏，把困意赶走！4. 同学们，你们知道吗？我昨晚做了一个梦，梦见自己变成了一本会说话的教科书。
我对着镜子说："嘿，书中自有黄金屋！"然后，哗啦一下，真的掉出来一堆金子！今天，我们就来一起打开这本会说话的书，看看里面藏着什么宝贝吧！5. 大家看，我带来了一个神秘的盒子。
猜猜里面装的是什么？没错，就是今天我们要学习的新知识！它们现在还在盒子里睡大觉呢，我们一起把它们叫醒，好不好？6. 同学们，你们有没有觉得，每天上学就像是在玩一个大型的解谜游戏？今天，我们就要解开新的谜题啦。
准备好你们的大脑，我们要开始冒险了！7. 嘿，同学们！今天早上我遇到了一件特别有趣的事。
我在来学校的路上看到一只小狗，它居然在读报纸！我走近一看，原来是今天我们要学的内容。
看来，连小狗都知道这节课有多重要呢！8. 同学们，你们有没有想过，知识就像是一座座小岛，我们每学会一样新东西，就是在这片知识的海洋中发现了一座新岛。
今天，我们就要一起登陆一座新的小岛，准备好你们的探险装备了吗？9. 哇，我看到教室里有人带了零食！别急着藏起来，今天我们学的东西，可比零食还要香甜可口呢。
等下课的时候，你们一定会觉得，原来知识也可以这么美味！10. 同学们，今天我们要玩一个"知识传送门"的游戏。
想象一下，我们现在站在一扇神奇的门前，只要踏进去，就能获得新的本领。
准备好了吗？我数三二一，我们一起跳进去！11. 嘿，同学们！你们知道吗？我昨天晚上做了一个超级酷的发明。
教师精彩课堂用语指南
教师精彩课堂用语指南一、课堂开场白1、唤醒好奇心：“亲爱的同学们，今天我们将踏上一场奇妙的旅程，你们准备好迎接未知的挑战了吗？”2、使用场景与目的：在课程开始时使用，以激发学生的好奇心和探索欲望，营造积极的学习氛围。
3、建立情感连接：“感谢大家这么精神饱满地进入课堂，让我们一起用心去感受知识的力量。
”1、使用场景与目的：拉近师生距离，让学生感受到教师的关爱和尊重，增强学生参与课堂的意愿。
二、问题引导1、启发式提问：“这个问题看似简单，背后却蕴藏着深奥的智慧。
谁能试着解答一下呢？”2、使用场景与目的：引导学生深入思考，培养他们独立解决问题的能力，同时激发其探究欲望。
3、循序渐进式提问：“我们已经了解了这部分知识，那么下一步我们应该怎么做呢？请大胆说出你的想法。
”4、使用场景与目的：通过逐步引导，帮助学生建立知识体系，同时鼓励他们勇于表达观点。
三、讲解重点1、生动形象比喻：“这个知识点就像一座灯塔，照亮我们前进的道路。
让我们一起去探寻它的奥秘吧！”2、使用场景与目的：用形象生动的比喻帮助学生理解和记忆抽象的知识点，提高学习效果。
3、条理清晰总结：“现在我们来梳理一下今天的重点内容，首先是……，其次是……，最后是……。
大家记住了吗？”4使用场景与目的：在课程结束时进行总结，帮助学生巩固知识，加深对重点内容的印象。
四、激励学生1、正面鼓励：“你的回答很有创意，继续努力，我相信你会取得更大的进步！”2、使用场景与目的：及时给予学生正面反馈，肯定他们的努力和成果，激发其学习动力。
3、挑战激励：“这道题对你们来说可能有点难度，但我相信你们有能力攻克它。
加油，让我们一起挑战自己！”4、使用场景与目的：通过设定挑战，激发学生的潜能和斗志，培养他们面对困难的勇气和信心。
五、非语言要素提示在使用这些课堂用语时，教师还需注意语调、节奏和肢体语言等非语言要素。
语调要抑扬顿挫，富有感染力；节奏要快慢适中，有助于学生理解和吸收；肢体语言要自然大方，与语言内容相互呼应。
公开课最吸引人的10句开场白怎么写
公开课最吸引人的10句开场白怎么写
公开课作为一种重要的教学活动形式，其开场白是引发学生兴趣、吸引他们参与的重要环节。
一个吸引人的开场白不仅可以让学生在课堂上更加专注，还能激发他们对学习的积极性。
下面是10句吸引人的开场白示例，可以让公开课变得更具吸引力：
1.“大家好，让我们一起探索一个充满惊喜的知识世界吧！”
2.“在这个课堂上，我们将一起挑战自己，突破思维的边界。
”
3.“你们准备好了吗？让我们一起开启一场知识之旅！”
4.“今天的课程会让你们眼界大开，思维飞跃！”
5.“要想了解一个领域的奥秘，就让我们一起揭开它的神秘面纱。
”
6.“在这个课堂上，每一个人都是探索者，每一个问题都是一次冒险。
”
7.“知识是一扇门，而今天我将带你们走进另一个奇妙的世界。
”
8.“让我们忘记一切，只专注于当下的学习，让知识成为我们的力量。
”
9.“在这里，每一位学生都是主角，每一段故事都是我们共同创作的奇
迹。
”
10.“课堂不只是传授知识，更是我们共同追求真理的征程，你们准备好
了吗？”
以上10句开场白，不仅引人入胜，还能让学生在课堂上产生强烈的参与感和学习动力。
希望每位老师都能通过巧妙的开场白，给学生留下深刻而难忘的学习体验。
公开课上课前的开场白
公开课上课前的开场白1. 嗨，大家好！今天这公开课啊，就像一场奇妙的旅行，你们准备好了吗？我就像个导游，要带着你们去探索好多有趣的东西呢。
比如说吧，我们去参观一座知识的城堡，里面每个房间都藏着不一样的宝贝。
2. 哟呵，朋友们！公开课的大门现在敞开啦。
这堂课可不是那种干巴巴的事儿，它就像是一场超级有趣的聚会，大家都能参与进来。
想象一下，我们都围坐在一个大圆桌旁，每个人都能分享自己的想法，就像我们在聊家常一样。
3. 嘿，亲爱的小伙伴们！今天这个公开课啊，就好比是打开一扇通往新世界的大门。
我都等不及要拉着你们一起进去看看了。
就像我们小时候发现一个新的游戏场地，满是好奇和兴奋，这里面也有好多等着我们去发现的惊喜。
4. 大家好呀！公开课开始喽。
你们有没有想过，这堂课就像是一场寻宝游戏呢？我呢，就是那个给你们线索的人。
比如说，第一个线索可能是关于一个超级有用的学习方法，就像找到宝藏地图上的第一个标记一样。
5. 嗨喽，同学们！今天这个公开课，就像一场热热闹闹的集市。
我就是那个摆摊的小贩，不过我卖的不是东西，而是知识。
你们呢，就是那些精明的顾客，挑走最适合自己的知识宝贝。
就像在集市上挑选最甜的水果一样。
6. 哟，朋友们！公开课马上就要启航啦。
这堂课就像是一艘装满惊喜的大船，我是船长，要带着你们在知识的海洋里航行。
也许我们会遇到一些像小风暴一样的难题，但那也会让我们的旅程更刺激呢。
7. 嘿呀，大家！欢迎来到今天的公开课。
这就像是一场魔法表演，我是那个魔法师，要给你们变出好多知识的魔法。
比如说，我轻轻一挥“魔法棒”，就能让你们明白那些复杂的数学公式，就像魔法把东西变不见又变出来那么神奇。
8. 亲爱的同学们，公开课开始咯。
这堂课就像是一个神秘的花园，里面有各种各样的花朵，每一朵都代表着一个知识点。
我呢，就像园丁，带着你们去欣赏这些美丽的花朵，闻闻它们的香味，就像感受知识的魅力一样。
9. 嗨，伙伴们！今天的公开课就像一场激动人心的体育比赛，我是教练，你们是队员。
公开课最吸引人的10句开场白
公开课最吸引人的10句开场白在公开课中，开场白是吸引学员注意力的重要一环。
一个引人入胜的开场白不仅能够激发学员的兴趣，还能够为整个课程奠定良好的基础。
下面是公开课中最吸引人的10句开场白，希望能帮助你开启一场成功的公开课。
1.“大家好！我非常荣幸能够站在这里，与大家一起度过这个美好的时刻。
今天我要与大家分享的是……”这种简单而直接的开场白能够让学员迅速进入听课状态，并对即将学习的内容产生兴趣。
2.“曾经有一位非常成功的人士说过……”引用名人的话语可以让学员在开头就感受到知名人士的智慧和经验，从而引起学员的共鸣。
3.“你是否曾经遇到过这样的问题……”通过提出一个与学员有关的问题，能够唤起他们的思考和参与，让他们产生好奇心并保持注意力。
4.“在这个快速发展的时代，我们面临着很多挑战……”强调时代变化和挑战能够让学员认识到学习的重要性，并期待在课程中获得解决问题的方法。
5.“我要告诉你一个故事……”人们对故事有天然的吸引力，一个富有情节的故事能够引发学员的好奇心和情感共鸣，激发他们的学习兴趣。
6.“今天我们将揭开一个神秘的面纱……”给学员带来一种秘密被揭示的感觉，从而激发他们的探索欲望，主动参与到课程中。
7.“你是否曾经想过……”通过向学员提出令人深思的问题，能够唤起他们对话题的兴趣，并激发他们对问题探索的欲望。
8.“请闭上眼睛，想象一下……”通过引导学员进行想象和视觉化，能够帮助他们更好地理解和记忆所学内容。
9.“在我看来，最重要的是……”表达个人观点和理念，能够让学员了解讲师的立场和对课程内容的重视程度。
10.“我相信每一个人都有潜力成为……”给学员一种信念，使他们相信自己能够获得成功并发挥潜力。
这样的激励能够提高学员的积极性和参与度。
以上是公开课中最吸引人的10句开场白，它们都有一个共同点，那就是能够激发学员的兴趣，唤起他们的好奇心，并让他们主动参与到课程中。
无论你选择哪一种开场白，都要记住要与学员建立连接，传递积极的能量，并激发他们的学习动力与热情。
上课前的开场白
上课前的开场白
1. 同学们，准备好开启今天的学习之旅了吗？就像探险家准备去探索神秘的岛屿一样，我们也要在知识的海洋里尽情遨游啊！比如说，我们学习数学，不就像在破解一个个神秘的密码吗？
2. 嘿，大家好呀！上课铃就要响啦，这是不是就像一场比赛前的哨声呢？让我们都加把劲，在这堂课上赛出好成绩！就像运动员为了冠军而拼搏一样。
3. 各位小伙伴们，新的一堂课要开始咯！这难道不像打开一扇通往奇妙世界的大门吗？比如我们读故事书，不就是走进一个个奇妙的故事世界吗？
4. 同学们呀，又到上课时间啦！这是不是跟战士要上战场一样让人兴奋呢？我们要像勇敢的战士一样去攻克知识的堡垒啊！
5. 嗨呀，大家准备好上课没？这感觉就像要登上舞台表演一样紧张又期待呀！比如我们回答问题，不就是在舞台上展示自己嘛！
6. 亲爱的同学们，上课啦！这就像是踏上一段充满惊喜的旅程，不是吗？像我们做实验，不就是在探索未知的奇妙旅程吗？
7. 哇哦，同学们，上课的时刻来啦！这像不像赛车要起跑啦？那我们也要像赛车一样飞速前进，去夺取知识的奖杯呀！
8. 嘿，大家！上课即将开始，这难道不是像一场冒险要启程了吗？比
如我们解难题，不就是在冒险中克服困难嘛！
9. 同学们哟，要上课咯！这是不是跟运动员站在起跑线上一样激动人心呀？我们要像他们一样全力冲刺知识的终点线！
10. 哎呀呀，伙伴们，上课时间到啦！这感觉就像打开了一个魔法盒子，会有好多惊喜等着我们呢！比如我们学到新东西，不就是发现了魔法盒子里的宝贝嘛！
我的观点结论：上课前的开场白可以很有趣很吸引人，能让同学们更有热情和动力投入到课堂学习中。
培养孩子合群性课堂开场活动
培养孩子合群性课堂开场活动
以下是几个培养孩子合群性的课堂开场活动：
1. 班级口号游戏：老师给出几个主题，每组学生根据主题设计班级口号，并在现场展示。
其他同学可以就设计进行投票，选出最喜欢的口号。
2. 交换名片：每位学生制作一张名片，上面写着自己的姓名、兴趣爱好和班内角色（如班级委员、科代表等）。
在活动中，学生可以相互交换名片，互相了解彼此。
3. 班级自我介绍：学生在小组内轮流进行班级自我介绍，介绍自己的爱好、特长等，并让其他同学记住自己的名字和特点。
然后，每组派代表向全班汇报自己小组的情况。
4. 合作拼图：将一张大的拼图分成若干小块，每个学生拿到一块拼图，通过自我介绍，找到自己的拼图伙伴，共同把拼图拼好。
这些活动可以帮助孩子们更好地认识彼此，促进交流和合作，培养孩子的合群性。
打造一节富有创意的开学第一课的技巧与方法
打造一节富有创意的开学第一课的技巧与方法开学是每个学生都期待的时刻，而作为老师，如何给学生们上一节富有创意的开学第一课，让他们充满期待和激情，对新学期充满信心呢？以下是我总结出的一些技巧和方法。
1. 教室布置在开学第一课的前一天，将教室布置得温馨、有趣又充满创意是非常重要的。
可以在教室的不同角落摆放各种装饰物，如鲜花、气球、彩带等，给学生们一个令人愉悦的视觉感受。
同时，可以用粘纸在黑板上贴上一些关于新学期目标的口号，激励学生积极进取。
2. 个人介绍在第一堂课上，可以通过个人介绍的方式帮助学生们更好地了解彼此，建立起一种团结和融洽的氛围。
通过师生之间的相互介绍，学生们可以更好地认识自己的老师，同时也可以分享自己的梦想和目标。
3. 游戏与互动富有创意的开学第一课需要充满活力和互动性。
可以设计一些小游戏，让学生们通过互动的方式更好地熟悉彼此，建立起友谊。
比如可以进行一个"多彩拼图"游戏，每个学生手里都拿着一张彩色的纸片，他们需要找到同一颜色的纸片并组成一张完整的图案。
这样的游戏既可以培养学生们的团队意识，同时也能让他们感受到团队合作的乐趣。
4. 畅谈未来开学第一课也是一个很好的时机，让学生们思考自己的未来，并制定目标和计划。
可以请学生们就自己的未来职业规划进行讨论，鼓励他们发表自己的想法和见解。
作为老师，可以给予他们建议和引导，帮助他们更好地理解自己的梦想并制定实现的步骤。
5. 艺术与表演通过艺术和表演的形式，可以激发学生们的想象力和创造力。
可以组织一个小小的戏剧表演，让学生们扮演不同的角色，演绎出自己对未来的期待和梦想。
这样的活动既能够培养学生们的表达能力，又能够让他们充满自信和勇气去实现自己的梦想。
6. 演讲与分享在开学第一课中，可以邀请一些特别的嘉宾或校友来做演讲，分享他们的成功经验和对未来的看法。
这样的分享可以激励学生们树立远大的目标，并让他们认识到只要努力，就可以实现自己的梦想。
开学第一课课堂互动创意
开学第一课课堂互动创意开学第一课，作为一个新学期的开始，往往一开始就给学生们留下深刻的印象。
而如何在这一课堂中创造丰富多彩的互动成为了许多老师关注和探索的问题。
本文将从不同的角度出发，介绍几个可以用于开学第一课的课堂互动创意，帮助教师们为新学期的开端注入更多的活力。
一、教师自我介绍作为这个新学期的接待人，教师可以借开学第一课的机会，以一个全新的方式向学生们进行自我介绍。
教师可以准备一段有趣生动的视频，展示自己的日常生活、兴趣爱好或者与学科相关的事物，将自己的个性与学科内容巧妙结合，引起学生们的兴趣与好奇。
二、学生自我介绍开学第一课通常伴随着学生之间的相互陌生。
为了打破这样的局面，可以让学生们进行自我介绍。
但是，为了增加趣味性，可以设计一些独特的方式。
例如，可以要求学生们准备一张自己童年时的照片，边自我介绍边描述自己小时候的趣事，通过这种方式让同学们更好地了解彼此。
三、冰破多元互动为了增强学生们对不同文化的认知和理解，教师可以设计一个“冰破多元互动”环节。
教师可以事先准备一些有关不同国家、不同文化的问题和图片，比如一些国家的旅游景点、特色食物等。
然后，让学生们组成小组，进行问题解答和图片辨认，通过互动的形式拓宽视野、增长知识。
四、游戏化学习开学第一课可以通过游戏化学习的方式，激发学生的学习兴趣。
例如，教师可以设计一些趣味的学科知识问答，让学生们通过小组竞赛的形式进行。
或者利用教学软件，设计一些有趣的互动游戏，让学生们在游戏中学习和掌握知识。
五、真实案例讲解为了增加课堂的教学深度，教师可以找一些与学科相关的真实案例，结合具体的事例进行讲解。
例如，教师可以选择一个与学科内容相关的新闻事件，通过相关报道和解析，引起学生的思考和讨论，从而扩展学生的知识和思维广度。
六、小组合作探究在开学第一课中，可以进行小组合作探究的活动。
教师可以给出一个课堂任务，要求学生们分成小组进行合作，通过讨论和研究，完成任务并做出相应的展示。
创意满满的开学第一课教学活动
创意满满的开学第一课教学活动第一节：掀开新篇章一个新学期的开端，学生们充满期待地踏入教室。
作为老师，我们应该如何给他们一个充满创意的开学第一课呢？第二节：欢乐自我介绍为了打破冰冷的陌生感，我们可以设计一个欢乐自我介绍环节。
每个学生都可以准备一份有趣的简介，通过自我介绍方式展现自己独特的一面，让同学们大笑并更好地了解彼此。
第三节：惊喜派对在第一课结束后，我们可以为学生们准备一个小型的惊喜派对。
如悬挂气球、准备小吃等等，这不仅可以展示我们对学生们的关心，还能创造一个轻松、活泼的氛围，拉近师生间的距离。
第四节：团队合作游戏团队合作是培养学生协作能力和团队精神的重要环节。
通过一些有趣的团队合作游戏，如拓展训练、解谜等，可以让学生们更好地了解彼此，同时培养他们的合作意识和解决问题的能力。
第五节：创意思维碰撞激发学生的创新潜能是教学的重要任务之一。
引导学生参与创意思维活动能够提高他们的创新能力和解决问题的能力。
例如，可以给学生们提供一个简单的物品，让他们进行创意设计、动手制作，展示自己独特的创意。
第六节：激发探究欲望学生们通常对未知的事物充满好奇心。
通过引导学生自主学习和提出问题，激发他们的求知欲望，培养他们的探究能力。
可以进行一些小实验或观察活动，让学生们动手尝试，并写下自己的观察和思考。
第七节：艺术创作开学第一课也可以是一堂艺术创作的课程。
可以组织学生们进行绘画、手工制作等活动，培养他们的创意和艺术表达能力。
同时，艺术创作也是一种放松身心的方式，能够缓解学生们的学习压力。
第八节：实践体验实践体验是学生们理解和应用知识的重要途径。
可以组织一些实地考察或实践活动，让学生们亲身参与，增强他们对知识的理解和兴趣。
例如，可以到植物园或博物馆进行参观，或进行社会实践活动。
第九节：情感沟通学生们的成长既需要知识的滋养，也需要情感的关怀。
开学第一课可以设计一些情感沟通活动，如班会、小组讨论等，让学生们有机会倾诉自己的情感和问题，互相分享和倾听，从而建立起一个温暖、和谐的班级氛围。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
6个简单有效的课堂开场创意，即看即用但凡经典的电影，都有一个精彩的开场，引人入胜。
课堂教学和电影一样，是一门科学，也是一门艺术。
好的开场方法可以迅速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，调动起求知欲望，使他们积极主动去探索，振奋精神去猎取。
废话不多说，星宝将为大家介绍几种课堂开场的独门绝技，总有一个你能用到。
热身活动，唤回上课专注力有时候，可能只是因为体育课刚结束，或者沉迷于课间欢快的状态，学生在课堂开始前就会很浮躁。
这时，我们最好不要急着开始上课，而是进行一些mini热身活动，拉回孩子们的注意力。
活动1 “一二三，木头人”老师站在前面，孩子都先座好，保证每个孩子活动时都不会影响到别人。
老师先背对大家，说指令“一二三，木头人”。
当老师说指令时，孩子可以活动，但只要老师说完指令并转身过来看大家时，孩子就要立刻静止不动，同时扮成木头人的样子。
如果老师看到哪个孩子的身体动了，就可以判他犯规，保持沉默1分钟。
玩过一次之后，老师也可以改变指令，例如：一二三，木头树一二三，木头花一二三，木头草一二三，木头鸡一二三，木头马一二三，木头恐龙一二三，木头猫一二三，木头青蛙……活动2“闭气30秒”课堂很吵的时候很适合玩“闭气30秒”：老师向学生提出挑战，你们能够闭气30秒吗？在学生答应时，他们就上当了。
于是老师发令，吸气——闭气——老师计数。
这个游戏，瞬间就让整个教室安静下来，所有人都敛息垂目，把注意力集中到跟自己较劲上。
也可以考考学生在安静的30秒内能听出多少声音：空调声、远处的笛声、椅子挪动声、笑声……让学生把听觉感受写到作文中，会显得非常鲜活、新奇。
活动3 词语接龙转动瓶子、箭头玩具，或者就老师任意点名来选择先回答问题的学生，玩法设计多样。
最简单的是一个学生说词，下一个学生在这基础上加一个词。
比如，如果是英语课堂，A学生说苹果，B学生说苹果梨 C学生说苹果梨香蕉。
这样的活动，学生都比较喜欢，也往往都会助力新课欢乐开场。
课前几分钟，抓住学生心“课前几分钟活动”，很多老师都在尝试，这无疑是过渡正式学习内容一个很好的形式。
比如，低年级课前3分钟活动，可以根据学生学习内容多元设计活动：可以是记儿歌、读词语、背诗文、诵名篇，也可以讲笑话、解成语、猜谜语、说见闻……还可以就具体阶段学习内容具体设计，如一位老师根据近期教学写作技能——特写，就设计了“2个1分钟”活动，第1分钟让学生就近期观察到的片段写下来，再1分钟进行播报，坚持一段时间之后，学生自然体会到什么是“有详有略，突出重点”。
同样地，在高年级班级课前活动也可延续这样，而且能做成一个3年规划，比如初中，初一自由介绍，主要锻炼学生胆量，初二专题演讲，初三则侧重演讲能力，即兴演讲。
高中阶段，活动可以拓展范围，比如让学生介绍学习方法、课外阅读作品分享等等，下面是陈宇老师对早晨10分钟的设计：这10分钟可以做什么呢？我班安排了三项内容：1. 每日早点评（1分钟）7:30开始上第一节课，我班要求7:20交完各科作业，留出10分钟开展活动。
第一项活动是“早点评”，每天由值日班长（全班学生按学号顺序轮流担任，每人一天）花1分钟左右的时间朗读他前一天放学后写的《班级日志》。
日志内容是前一天班级情况小结，如班级或学校大事、好人好事、突出问题等。
早点评有两个作用：一是小结与提示，二是向全班学生发出信号——新的一天的学习生活开始了。
2. 读书、鉴赏、推荐活动（9分钟）早点评后还有9分钟时间，我们安排了以下活动。
由于每天早晨安排的内容充实而有意义，所以深受学生欢迎。
更由于时间短暂，大家倍加珍惜，活动质量也非常高。
其中最被大家期待的是“我喜欢，我推荐”活动，每周两次的推荐活动把全班学生的积极性充分地调动了起来，百花齐放，各显神通。
为了充分发挥每个人的能量，让这个短暂的活动出彩，我们对推荐的题材几乎没有限制，唯一要求的就是内容必须健康、积极向上。
总之，课前活动内容根据学生不同特点而因材设计。
固定的开始方法，也叫“坚持”低年级孩子正是习惯养成和学会规则的阶段。
固定的开始方法，让学生明确知道：当他们走进教室时应该怎么做。
比如把书包放好后，他们可以选择黑板上罗列的行动清单中的一项，并完成它。
另外，班规、校规是养成教育的一部分。
一位老师将其编为朗朗上口的儿歌，孩子每天课前熟读成诵，内化行为，增大识字量，提升凝聚力，一举多得！行为习惯养成儿歌课前：上课铃声嘀铃响，小朋友们进课堂。
文具课本放整齐，静候老师把课上。
课后：文明休息不喊叫，上下楼梯往右靠。
教学楼内不奔跑，互助友爱不争吵。
运笔儿歌粗者重，细者轻。
转折处，须慢行。
钩有力，提上尖。
竖要直，横要平。
捺有脚，撇有锋。
线条顺，点要匀。
用尖笔，讲搭配。
既工整，又美观。
高年级也同样可以坚持，坚持分享一个道理，坚持一个好的方法分享……课前花样不断，保持神秘如果走进教室，讲台放一个布袋子，学生的反应是什么呢？下面是郭学萍老师的做法：课前我不动声色，早早地就把数码相机准备好，还准备了两个简单的道具：一个纸袋、一面镜子。
课开始了，我故作神秘地对孩子们说：“孩子们，今天我给大家带来了一个神秘的礼物，就装在这个袋子里，猜猜看会是什么？”孩子们七嘴八舌，有的说：“一定是个玩具！”有的说：“不会是巧克力吧！”有的说：“可能是长辫子老师自己写的童话。
”还有的说：“也许是个纸做的工艺品。
”我笑着摇摇头：“都不对！”孩子们瞪大了好奇的眼睛，激动地说：“那会是什么呢？快告诉我们吧！”我继续卖着关子，不疾不徐地说：“告诉你们吧，我今天带来的是一张照片，猜猜看，会是谁的照片？”“长辫子老师的照片！”“长辫子老师儿子的照片！”“长辫子老师以前教过的学生的照片！”……我仍是笑着摇头，然后慢吞吞地在黑板上写下八个字——未来科学家的照片！“啊——”教室里顿时惊讶一片，桂久衡忍不住叫了起来：“怎么可能呢？未来是以后，还没有到，怎么会有那个时候科学家的照片？”一贯沉默的甘霖也张开了嘴：“未来的科学家穿的是太空服吗？”桂可说：“他们会不会像外星人一样，只有一只眼睛。
”孩子们的异想天开逗乐了我。
我看看火候快要到了，就正式宣布：“孩子们，不要着急，马上我就让你们每个人亲自上来看一看，不过有言在先，在看的时候，有三条要求：第一，一个接着一个上来看，要有秩序；第二，看完之后任何人都不可以把自己看到的告诉别人；第三，注意观察每一个人的神态、表情、动作，默默地记在心里。
”让一个个孩子上来，他们看到的都是镜子中的自己，哈哈，他们好喜欢这样的课堂，作文写得好欢乐。
此后，我走进教室的时候，孩子们的眼神里总是充满期待。
“长辫子老师今天又会带着我们玩什么？”这份好奇和憧憬写在每一个孩子的脸上。
温情从第一句话开始弥漫我们不妨看看名师们课堂第一句话都说了什么：小朋友，在晴朗的夜晚，我们抬起头，就看见蓝天上有许多明亮的星星，一闪一闪的，非常有趣。
天上的星星多极了。
我们平常说的天上的星星多，用哪些词语？——李吉林执教的《数星星的孩子》上课伊始，师请几位学生到黑板上画树叶，师在一旁独白：一只只嫩生生的小手，在黑板上自由“舞蹈”，一个个“舞蹈造型”——一片片叶子布满黑板，这仅仅是一片片叶子再展现？不，这是一扇扇心门在洞开，这是一颗颗心灵在舒展，这是一朵朵心花在怒放！每一片叶子都很美！让我们“做一片美的叶子”吧！——孙建锋执教的《做一片美的叶子》这是一个真实的故事。
一个在德国留学的中国留学生，在获得博士学位之后决定留德发展。
他找了第一家公司，没被录取，找到第二家，人家也拒绝了他……他找了25家大公司，都没找到工作。
于是他去了一家小公司。
他想，凭我这样的学位和才能，在小公司里干干肯定是不成问题的。
但是那家小公司还是拒绝了……同学们想一想，他为什么会被拒绝？学生纷纷猜测。
教师继续追问：“听了这个故事，你们有什么问题？”学生质疑。
教师指点迷津：那么就让我们去看看小珊迪，去问问小珊迪，从他那里找找答案。
——王崧舟执教的《小珊迪》第一句话开始，温情已然弥漫。
如果是第一次课，先活络起来如果是和学生第一次见面，课前介绍就很有必要了。
特别爱唱歌的老师一定会把音乐带入课堂，让学生体会音乐的乐趣。
例如，林丽老师用chant的形式，配合着鼓点，进行了一段充满节奏感的自我介绍：My name is May.I'm your teacher today.My favorite food is cake.My favorite drink is milk.My favorite colour is grey.My favorite day is New Year’s Day.当然，有的老师竟然将自我介绍也链接到了自己的教学内容中，最经典的就是靳家彦老师的这个片段：刚刚见面，我先作自我介绍。
这段介绍中有真有假，请你分辨一下哪些是真的，哪些是假的。
我姓靳，叫靳家彦，是你们学校的语文老师，今年60岁。
我特别喜欢阅读和写作，《陶罐和铁罐》这篇寓言就是我写的。
今天我们就学习这一课。
（学生纷纷举手发言）上课前两三分钟的课堂管理，虽然与上课的内容并无直接关系，看起来也无足轻重，却也是课堂管理的重要内容，对课堂教学有着很大的影响。
所以，在您的课堂开场，还有哪些好玩的做法呢，不妨留言给星宝，之后我会精选好的做法，再一次和其他老师分享哦~ 每天，让我们的课堂改变一点点。