人教版小学美术二年级上册《蜻蜓飞飞》教学设计
二年级上册美术教案 第9课《蜻蜓飞飞》人教新课标
二年级上册美术教案第9课《蜻蜓飞飞》人教新课标一、教学目标1.了解蜻蜓的特点，理解蜻蜓的生活习性；2.体验用色的基本功能，能够在色彩表达上取得较好的效果；3.善于观察，同学们要认真观察蜻蜓的身体和环境，体现生活中的美；4.能够独立完成一幅蜻蜓画作。
二、教学重点体会用色的基本功能，色彩的表现方法；抓住蜻蜓的特点和生活习性，学习绘画技法；培养学生良好的观察习惯和敏锐的感受力。
三、教学难点布局和色彩的基本搭配，体现蜻蜓的生动形象。
四、教学过程1.热身活动（5分钟）让学生举手称出他们最喜欢的颜色，老师呈现不同的颜色卡片，提醒学生创造出色的画作需要有着色工具的辅助，颜色有不同的特点，选择不同颜色的组合可以营造出不同的情感和氛围。
2.学习新课（20分钟）1.学习蜻蜓的基本特点，包括生活习性、身体构造、行为信息等；2.老师对蜻蜓的肢节、翅膀、眼睛等关键部分进行讲解；3.展示成品参考作品，引导学生体验用色的基本功能。
3.展示作品（10分钟）教师展示蜻蜓的插画或者其他艺术作品，让学生认真欣赏，并借助老师的引导分析其中用色和构图的搭配及其美感。
4.作画（40分钟）根据教师的指导，学生自己画出自己飞舞的蜻蜓。
学生可以用卡通和写实两种风格进行创作，同时需要按照基本的布局和色彩搭配进行作画。
根据学生不同的画作而不同，避免学生之间的直接比较。
5.展示作品（10分钟）学生在完成画作之后需要将自己的成果展示出来，相互讨论及互相欣赏。
五、教学总结此次活动的旨在让学生体验用色的基本功能，感受和掌握色彩的表现方法；抓住蜻蜓的特点和生活习性，学习绘画技法；同时，培养学生良好的观察习惯和敏锐的感受力，提高他们的创作能力和艺术修养。
六、课后作业1.用自己的方式绘制一只快乐的蜻蜓；2.在家中，记录你能观察到的蜻蜓信息，并制作一张蜻蜓侦探手册。
二年级上册美术教案-《蜻蜓飞飞》人教新课标(2023秋)
-创作中的观察与想象：在创作过程中，学生需要将观察到的蜻蜓特征与自己的想象力结合，这对于他们来说可能比较困难。
举例：针对线条控制这一难点，教师可以设计线条练习小游戏，如“蜻蜓飞行轨迹”练习，让学生在游戏中学会控制线条的起止和转折。对于色彩搭配，教师可以提供色彩搭配的示例，解释色彩理论，并指导学生如何在实际作品中应用。至于观察与想象，教师可以通过提问和讨论，引导学生结合自己的生活经验，创作出既有观察基础又有个人想象的作品。
4.培养学生的团队协作精神，通过合作完成壁画，学会与他人沟通、协作，共同解决问题。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解蜻蜓的基本结构：教师需引导学生观察蜻蜓的头部、身体、翅膀和触角等基本部分，确保学生能够识别并描绘出蜻蜓的主要特征。
-掌握线条和色彩的运用：重点教授如何运用线条的曲直、粗细和色彩的变化来表现蜻蜓的动态美，让学生能够运用这些技巧进行创作。
4.体验合作完成壁画的乐趣，培养团队协作精神。
二、核心素养目标
1.培养学生的审美能力，通过观察蜻蜓，发现生活中的线条美和色彩美，提升对自然美的感知和欣赏能力；
2.增强学生的美术表现力，运用线条、形状和色彩描绘蜻蜓，锻炼绘画技能，激发创意思维；
3.提高学生的观察力和想象力，观察蜻蜓的形态和生活环境，创作出富有个性化和生活气息的作品；
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《蜻蜓飞飞》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在夏天的时候，有没有看到过蜻蜓在空中飞舞？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索蜻蜓的美丽和线条的奥秘。
人教版美术二年级上册第9课蜻蜓飞飞教案
1.学生已经掌握了相关知识：二年级学生在之前的学习中，已经了解了简单的绘画技巧，如运用线条、形状、颜色进行绘画。此外，他们还掌握了基本的观察能力和形象表达能力，能够通过观察来描绘事物的基本特征。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对大自然中的生物充满好奇，对于描绘生活中的事物具有浓厚的兴趣。他们在绘画方面表现出一定的想象力，喜欢通过画笔表达自己的情感。学生在合作学习中表现出较强的团队协作能力，但在独立创作时，部分学生可能缺乏自信和创意。
3.培养学生的审美判断能力，学会从造型、色彩、构图等方面评价自己和他人作品，形成独特的审美观点。
4.培养学生的创意实践能力，鼓励学生在绘画过程中发挥想象，创作出具有个性化的蜻蜓形象，激发学生的创新思维。
5.培养学生的文化理解能力，了解蜻蜓在我国文化中的寓意，培养学生热爱大自然、传承传统文化的情感。
本章节核心素养目标紧密结合新教材要求，注重培养学生的学科素养，提高学生在美术领域的综合能力。
然而，在教学过程中也发现了一些问题。部分学生在绘画过程中存在创意不足、构图不合理等问题。这可能是由于他们对蜻蜓的形态结构掌握不够，或是缺乏对绘画技巧的深入理解。为了解决这些问题，我计划在今后的教学中加强对蜻蜓形态结构的教学，提供更多绘画技巧的示范和指导，并鼓励学生多观察、多实践，以提升他们的绘画能力。
-掌握简单的构图方法，将蜻蜓绘制在画面中。
2.过程与方法：
-观察蜻蜓的图片，引导学生描述蜻蜓的特点；
-演示绘制蜻蜓的方法，指导学生进行绘画实践；
-组织学生互相欣赏、评价作品，提高审美能力。
3.情感态度与价值观：
-培养学生热爱大自然、关注生态环境的情感；
-培养学生细致观察、耐心描绘的良好习惯；
最新人教版小学美术二年级上册《蜻蜓飞飞》教学设计
人教版小学美术二年级上册《蜻蜓飞飞》教学设计课题：蜻蜓飞飞课型：造型、表现教学目标：1、认真的观察蜻蜓细部，了解对称对于飞翔的重要性。
了解蜻蜓的生活习性和外貌特征。
2、通过对蜻蜓的了解和认识，激起学生保护益虫，保护环境的意识，唤起学生热爱美热爱大自然的情感。
教学重点：通过对蜻蜓的认识和欣赏，激发学生热爱自然保护益虫的意识，了解蜻蜓的身体结构，加入自己的想像描绘蜻蜓，描绘自然。
启发学生的创造思维，让作品有新意。
教学难点：调动学生绘画的热情，启发学生的想像描绘或制作有新意的作品。
教学过程：一、儿歌导入：老师有一首非常好听的儿歌送给大家，请同学们仔细听、仔细看，从歌曲中听到了什么，看到了什么。
（播放歌曲《小蜻蜓》，听完歌曲回答问题，合理引导学生，对回答较好的同学进行奖励。
奖励折纸蜻蜓，设置悬念。
小蜻蜓里藏着秘密，提醒学生将其收好，待会儿老师会告诉你。
）小蜻蜓是我们的好朋友，今天我们就来学习《蜻蜓飞飞》（板书）这一课，共同了解一下这位捕蚊子的小英雄二、学习新知：（一）、图片欣赏1.蜻蜓姑娘不仅善良，而且美丽。
请同学们瞪大你亮晶晶的眼睛，我们共同欣赏一下蜻蜓的美丽。
同学们在欣赏时注意观察蜻蜓的身体、眼睛、翅膀、颜色。
2.观察后引导学生说出蜻蜓的特点。
总结蜻蜓的特点：身体：细细的长长的，有美丽的花纹。
翅膀：细长有两对，左右对称，有纹理。
眼睛：大大的圆圆的，像一对玻璃球。
3.巩固蜻蜓的特点学生说特点，教师范画。
4.学生体验请1-2名学生做双臂飞行和单臂飞行，体验对称对飞行的作用。
（二）、范作欣赏，了解不同的表现形式我们的蜻蜓姑娘非常漂亮，还会捉蚊子，人们都很喜欢它，用了很多方法来表现。
1.欣赏大人们用什么方法表现蜻蜓。
2.欣赏小朋友们用什么方法表现蜻蜓。
3.小组讨论想用什么方法和材料表现蜻蜓。
（学生讨论并汇报，及时肯定学生的回答。
）三、情景设计学生作业1.情境设计老师有一件事想请同学们帮忙。
夏天的池塘里开满了荷花，吸引了很多人来欣赏。
人教版 美术二年级上册8 蜻蜓飞飞(教学设计)
8《蜻蜓飞飞》教学设计一、教材分析《蜻蜓飞飞》是人教版二年级上册，属于美术“造型·表现”学习领域。
蜻蜓种类繁多，颜色多样，外形优美，体态轻盈，具有别样的美感，深受人们的喜爱。
对学生们来说蜻蜓是很有吸引力的，也是艺术家喜欢表现的题材。
本课旨在让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态，使学生们能了解对称对于飞翔的重要性。
教材展示了蜻蜓的写实图片，便于学生更细致的观察蜻蜓的外形特征，又展示了一部分学生作品，便于学生学习表现的方法。
二、教学目标知识与技能：让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态。
了解对称对于飞翔的重要性。
过程与方法：学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。
充分发挥想象和创造，运用线条和色彩的手法表现蜻蜓的美丽。
情感、态度与价值观：培养学生热爱大自然，保护动物、与动物和谐相处的情感。
教学重点：引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点。
教学难点：如何表现蜻蜓的不同姿态, 运用线条和色彩的手法表现蜻蜓的美丽。
三、教学过程（一）1. 激趣导入播放森林狂想曲视频，感受大自然的奥秘。
猜一猜：小飞机，纱翅膀，斗大眼睛照前方，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞晴，气象预报它内行。
师：你还知道它哪些方面的知识？生：......师：蜻蜓是我们人类的好朋友，是专吃害虫的益虫。
它还是我们的“天气预报员”呢，下雨前它飞得很低，晴天飞得很高。
蜻蜓还是飞行最快和善于捕食的昆虫之一。
师：我们认识了这样一个新朋友，同学们想不想知道这个新朋友更多的秘密呀？让我们一起走进《蜻蜓飞飞》的世界吧！（二）探索新知1、讲解分析师：森林的广场上正准备举行一场别开生面的昆虫运动会，运动员们正积极的准备着，小蜻蜓们也跃跃欲试，可是蜻蜓选手众多，选谁去参赛呢？飞蝗院长说：“不如先看看哪只蜻蜓是最佳造型运动员吧，我们就选它去参赛”。
这时小蜻蜓们都争先恐后的想去，你们能帮他们设计出最佳造型吗？生：......师：看得出你们平时一定是一群乐于助人的好孩子，那我们今天就来仔细的认识蜻蜓，观察蜻蜓的结构，眼睛又大又圆，占有了头的大部分；胸部又短又粗；有三对脚；腹部又细又长。
人教版二年级美术上册《第9课 蜻蜓飞飞》教学设计
人教版二年级美术上册《第9课蜻蜓飞飞》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过观察和欣赏蜻蜓的图片，了解蜻蜓的外形特征和生活习性。
培养学生运用线条和色彩表现蜻蜓的美丽，学会创作一幅蜻蜓飞舞的画作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、创作等活动，提高学生的观察力、表现力和创造力。
学会用线条和色彩描绘蜻蜓，培养学生的绘画技能。
3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念。
激发学生对美术创作的兴趣，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 蜻蜓的外形特征和生活习性。
2. 蜻蜓的绘画方法及步骤。
3. 蜻蜓飞舞的场景创作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：观察蜻蜓的外形特征，学会用线条和色彩描绘蜻蜓。
2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现蜻蜓的动态美和画面氛围。
四、教具与学具准备1. 教具：蜻蜓的图片、课件、范画等。
2. 学具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：展示蜻蜓的图片，引导学生观察蜻蜓的外形特征和生活习性，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解蜻蜓的绘画方法及步骤，示范绘画过程。
3. 学生练习：学生根据所学内容，独立完成一幅蜻蜓飞舞的画作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 蜻蜓飞飞2. 内容：蜻蜓的外形特征、生活习性、绘画方法及步骤、作品展示与评价。
七、作业设计1. 课堂作业：完成一幅蜻蜓飞舞的画作。
2. 家庭作业：观察身边的昆虫，描绘一幅昆虫世界的画作。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、创作等活动，使学生了解了蜻蜓的外形特征和生活习性，学会了用线条和色彩描绘蜻蜓。
在教学过程中，要注意引导学生观察细节，培养学生的绘画技能。
同时，鼓励学生发挥想象力，创作出富有个性特色的蜻蜓画作。
在今后的教学中，可以增加一些实践活动，如户外写生，让学生更加亲近大自然，激发学生的创作灵感。
教学过程之学生练习环节详细补充：1. 分组合作：在学生练习环节，可以将学生分成小组，每组35人。
二年级美术上册教案《第9课 蜻蜓飞飞》 人教 版
二年级美术上册教案《第9课蜻蜓飞飞》人教版教学内容：本课为二年级美术上册第9课，主题为“蜻蜓飞飞”。
教学内容主要包括认识蜻蜓、学习画蜻蜓的技巧、以及进行蜻蜓绘画创作。
教学目标：1. 让学生了解蜻蜓的基本特征和生活习性。
2. 培养学生观察、描绘蜻蜓的能力。
3. 培养学生运用线条、色彩表现蜻蜓的美感。
4. 培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念。
教学难点：1. 如何引导学生观察蜻蜓的特征。
2. 如何指导学生运用线条、色彩表现蜻蜓的美感。
3. 如何激发学生的想象力和创造力。
教具学具准备：1. 教具：蜻蜓图片、PPT课件、黑板。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、橡皮。
教学过程：1. 导入新课：通过展示蜻蜓图片，引导学生关注蜻蜓，激发学生的兴趣。
2. 认识蜻蜓：教师讲解蜻蜓的基本特征和生活习性，让学生对蜻蜓有更深入的了解。
3. 学习画蜻蜓：教师示范如何用线条、色彩描绘蜻蜓，并讲解绘画技巧。
4. 学生练习：学生根据教师的示范，独立进行蜻蜓绘画练习。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和建议。
6. 总结：教师对本节课进行总结，强调观察、描绘蜻蜓的方法和技巧。
板书设计：1. 《蜻蜓飞飞》2. 课题要求：学习画蜻蜓3. 教学重点：观察蜻蜓的特征、绘画技巧4. 教学难点：如何观察、如何绘画5. 教学过程：导入新课、认识蜻蜓、学习画蜻蜓、学生练习、作品展示与评价、总结作业设计：1. 画一幅蜻蜓的画，要求用线条、色彩表现蜻蜓的美感。
2. 观察身边的蜻蜓，记录下它们的特点和生活习性。
课后反思：本节课通过展示蜻蜓图片、讲解蜻蜓的特征和生活习性，让学生对蜻蜓有了更深入的了解。
在学习画蜻蜓的过程中，教师示范、讲解绘画技巧，帮助学生掌握绘画方法。
在学生练习环节，学生能够独立完成蜻蜓绘画，表现出对蜻蜓的观察和描绘能力。
在作品展示与评价环节，学生能够积极参与，展示自己的作品，教师给予鼓励和建议，提高学生的绘画水平。
人教版小学美术二年级上册《蜻蜓飞飞》教学设计
小学二年级美术上册第九课《蜻蜓飞飞》教学设计课型：造型。
表现教材分析：蜻蜓是一种我们常见的小昆虫，学生对他们有着更直观的印象，描绘起来就会更加得心应手，通过古诗的朗诵更加了解蜻蜓的动作，教材展示了蜻蜓的写实图片，便于学生更细致的观察蜻蜓的外形特征，又展示了一部分学生的作品，便于学生学习表现的方法，。
学情分析：二年级的学生正处于思维缤纷的年龄，他们喜欢观察，喜欢思考，乐于表达。
他们思维开阔，想象丰富，可塑性非常强，表现事物将更有创造力。
教学思路：蜻蜓对于学生来说并不陌生，却接触的不多，在电视，图片中都能有所了解。
本课教学可采用以下环节：用歌曲导出蜻蜓---介绍蜻蜓并讨论生活习惯---欣赏蜻蜓图---分析蜻蜓身体结构---教师示范---欣赏教师和学生作品---学生创作---展示评价---总结提高。
首先歌曲导入激发兴趣，然后了解结构时教师示范讲解，捉住基本特征。
创作时要引导学生对背景的安排，还要充分利用教材的图片丰富蜻蜓的姿态造型。
教学目标：1．知识目标：认真的观察蜻蜓，了解蜻蜓的基本结构，生活习性。
创作一幅以蜻蜓为主题的作品。
2．情感目标：让学生更加热爱自然，热爱同学，和对生活无限的赞美和对生命的无比尊重。
3．能力目标：培养学生的想象能力，欣赏能力，语言表达能力。
教学重点：蜻蜓的外形特点和画面的情景组成。
教学难点：如何表现蜻蜓的不同姿态教学准备：教师：PPT课件，美术工具，教师示范学生：彩笔，收集蜻蜓的知识教学过程：环节一、(设计思路：二年级的小学生思维简单而活跃，争强好胜的心理使他们更加热衷于智力游戏。
谜语导课，能够快速抓住学生的思维，尽快进入课堂，而且，此谜面本身就紧紧抓住了蜻蜓的外形及习性。
非常有利于本课的学习。
)1.谜语激趣导入：师：通过一段时间的共同学习，老师感觉咱们班的小朋友可聪明了，今天老师要给大家介绍一个新朋友,想认识它吗?仔细听,它来了PPT播放:荷花丛荷叶青飞来一只大蜻蜓….（如果学生猜不出来，教师可以适当提示，）生回答：蜻蜓。
小学二年级上册美术《蜻蜓飞飞》教案
小学二年级上册美术《蜻蜓飞飞》教案课程目标•认识蜻蜓的形态和特点。
•了解蜻蜓的生活习性。
•掌握简单的画线、填色技巧。
•提高学生的观察能力和创造力。
教学准备•教师准备：制作PPT课件，准备绘画纸、彩色笔和水彩颜料等工具。
•学生准备：准备好铅笔、橡皮、水彩笔和绘画纸等。
教学步骤第一步：引入新知识1.教师先用PPT介绍蜻蜓的外形、生活习性、和作用等知识。
让学生初步了解蜻蜓的特征和作用。
2.老师可以放一段蜻蜓的视频，让学生更好地了解蜻蜓的行为习性及其翅膀“透明”的神奇效果。
第二步：示范技法1.老师简单地示范画蜻蜓的方法，要求学生注意画线、填色的技巧，讲解颜色的搭配和运用。
2.老师可以在黑板上演示如何从简单的图形开始，逐步地构建出蜻蜓的形体轮廓。
第三步：学生操作1.学生根据示范画一只蜻蜓，老师在旁边指导学生表现线条、色彩和画面构图的技巧。
2.学生根据自己对蜻蜓的观察和感受，自由发挥创造，并运用自己所掌握的技法和颜色，尝试创作属于自己的蜻蜓飞行图。
第四步：展示和点评1.课堂上老师挑选出一些优秀的画作进行集体展示，并点评其优点和不足之处。
2.学生们可以相互欣赏彼此的作品，并一起发现其中的美好和不足，提出改进和完善的建议。
教学重点•学生认真观察和描述蜻蜓的特征。
•学生掌握基本的画线和填色技巧，并能够把握色彩和构图的原则。
•学生用心去创造，勇于表现自己的想法和观念。
教学难点•引导学生真正把握蜻蜓的本质特征，以表现的图形和色彩语言来展示蜻蜓的生命力和神秘感。
•鼓励学生大胆创新，教会学生如何用艺术表达自己的观点和理念，并能以此养成一种热爱美艺术的好习惯。
总结通过本节课的学习，学生们了解到了蜻蜓这个有趣的生物的特征及其意义，在画蜻蜓的过程中，学生们体会到了美术表现的过程及其体验，同时也在课堂上和同学之间相互交流和分享自己的创意和想法，在这个过程中，学生不仅提高了自己的技能和表现能力，更重要的是也提高了他们的沟通和逻辑思维能力，同时也提高了自己对美的感悟与领悟。
二年级美术上册《蜻蜓飞飞》教案、教学设计
1.画作要求构图合理，线条流畅，色彩搭配和谐。
2.描述蜻蜓的文字要通顺、具体，能体现蜻蜓的特点。
3.搜集的诗词、故事要真实可靠，能体现蜻蜓的文化内涵。
4.小组合作的创意画作要分工明确，充分发挥每个成员的特长。
5.创作过程中，注意保护环境，养成节约用水的良好习惯。
6.作业完成后，认真进行自评、互评，家长评价，教师给予总结性评价。
二年级美术上册《蜻蜓飞飞》教案、教学设计
一Hale Waihona Puke 教学目标（一）知识与技能在本章节《蜻蜓飞飞》的教学中，学生将掌握以下知识与技能：
1.了解蜻蜓的生活习性和形态特征，认识蜻蜓在我国传统文化中的寓意。
2.学会运用线条、图形、颜色等元素，创作出富有个性、生动形象的蜻蜓画作。
3.掌握水彩画的基本技巧，如调色、渲染、干湿画法等，提高色彩搭配能力。
4.互评互鉴：组织学生进行互评，学会欣赏他人的优点，从他人的作品中汲取灵感。
（五）总结归纳
1.知识总结：回顾本节课所学的蜻蜓知识、水彩画技巧，巩固所学内容。
2.经验分享：邀请部分学生分享自己在绘画过程中的心得体会，为其他同学提供借鉴。
3.情感升华：通过本节课的学习，引导学生学会珍惜大自然、关爱生态环境。
-采用自评、互评和教师评价相结合的方式，给予学生鼓励性评价，提高学生的自信心和创作热情。
7.课后拓展，深化学习：
-布置相关的课后作业，让学生尝试在其他事物上运用水彩画技巧，进一步巩固所学知识。
8.关注个体差异，因材施教：
-针对不同学生的兴趣、特长和需求，给予个性化的指导，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
3.分步示范，掌握技巧：
-教师现场示范水彩画的基本技巧，如调色、渲染等，让学生跟随练习，逐步掌握绘画技巧。
9蜻蜓飞飞(教案)人教版美术二年级上册
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了蜻蜓的基本形态特征、飞行姿态以及如何运用彩笔和颜料进行绘画创作。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对蜻蜓飞行姿态的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
9蜻蜓飞飞（教案）人教版美术二年级上册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容
本节课是人教版美术二年级上册的第九课《蜻蜓飞飞》。课程内容主要围绕描绘蜻蜓的绘画技巧展开，引导学生通过观察和分析，掌握蜻蜓的基本形态特征和飞行姿态，以及运用彩笔和颜料进行绘画创作。
教学重点是让学生通过观察和描绘，培养学生的绘画技巧和审美能力。教学难点是让学生能够灵活运用彩笔和颜料，生动地表现蜻蜓的飞行姿态。
（3）彩笔和颜料的使用技巧：学生需要掌握彩笔和颜料的基本使用技巧，如色彩搭配、线条勾勒、涂抹等，以便在绘画过程中能够生动地表现蜻蜓的形象。例如，在描绘蜻蜓翅膀时，可以使用淡色调的颜料表现透明感；在描绘蜻蜓腹部时，可以使用明暗对比的色彩表现立体感。
2. 教学难点：
（1）蜻蜓形态特征的把握：学生对于蜻蜓形态特征的理解和把握是本节课的难点之一。由于蜻蜓形态复杂，部分学生可能难以准确地描绘出蜻蜓的形象。为了解决这一难点，教师可以提供多种蜻蜓的图片，让学生从不同角度观察和分析，并在绘画过程中给予个别指导。
再次，学生在课堂上的互动和讨论还不够积极，这可能会影响他们的学习效果。为了提高课堂互动，我计划在未来的教学中增加一些小组合作活动，鼓励学生积极参与讨论和交流。
美术教案-人教版小学二年级上册《蜻蜓飞飞》
美术教案－人教版小学二年级上册《蜻蜓飞飞》一、教学目标：1.了解蜻蜓的形象和特点。
2.熟悉采用线条和色彩描绘蜻蜓的方法。
3.培养学生观察和模仿的能力，提高他们的绘画技巧。
二、教学重难点：1.给学生提供优秀的蜻蜓绘画作品，引导他们观察和欣赏。
2.指导学生运用线条和色彩画出自己的蜻蜓形象。
三、教学准备：1.《蜻蜓飞飞》教材图片。
2.蜻蜓绘画作品的图片。
3.颜料、画笔、画布等绘画工具。
四、教学过程：第一步：导入（5分钟）1.呈现《蜻蜓飞飞》教材图片，向学生介绍蜻蜓的外形和特点，引起他们的兴趣。
2.展示蜻蜓绘画作品的图片，让学生欣赏并形容这些作品的特点。
第二步：示范绘画（10分钟）1.向学生展示绘画的基本技巧，如使用线条勾勒轮廓、使用浅色填充底色等。
2.示范如何画一个蜻蜓的形象，以及如何添加线条和色彩来表现蜻蜓的特点。
第三步：练习绘画（15分钟）1.让学生跟随示范，尝试画出自己的蜻蜓形象。
2.提醒学生观察和模仿优秀作品中的线条和色彩运用，使自己的绘画更加生动和有趣。
第四步：展示和评价（10分钟）1.让学生互相展示自己绘画的结果，欣赏和评价彼此的作品。
2.教师对学生作品进行评价和指导，引导学生进一步完善自己的绘画技巧。
第五步：总结与延伸（5分钟）1.总结本节课学习到的关于蜻蜓绘画的方法和技巧。
2.鼓励学生在课后继续练习和探索，尝试画出更多不同风格和表现力的蜻蜓作品。
五、教学反思：在教学中，我充分利用了教材图片和蜻蜓绘画作品的图片，引发学生学习兴趣；通过示范和练习，培养学生观察和模仿的能力，提高他们的绘画技巧；在展示和评价环节，鼓励学生互相交流和学习，培养他们的综合素质。
整体上，教学效果较好。
人教版 美术二年级上册9蜻蜓飞飞(教案)
3）出示第三组图片，仔细观察蜻蜓的翅膀，它有什么特点？——线条美
4）（展示视频）同学们，我们一起去看看视频中的蜻蜓，它和前面图片中的蜻蜓有什么不一样？它有什么吸引你的地方？——姿态美
师：它们的姿态是很美的，我想请同学上来摆一摆蜻蜓的姿态，看谁摆得最美最生动？
感受、总结
课堂总结
板书
蜻蜓飞飞
花纹美色彩美线条美姿态美
核心素养
目标
1、艺术表现：仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态。
2、创意实践：通过探究学习，尝试用不同的线条和色彩表现蜻蜓的不同姿态，感受蜻蜓的动态美。
3、审美感知：在参与美术活动的过程中激发学生学习美术的兴趣,养成善于发现的好习惯，培养学生保护动物热爱大自然的情感。
4、文化理解：深入了解蜻蜓的有关知识。
小组合作拼图，然后回答：蜻蜓
通过拼图小游戏，一下子抓住学生注意力，吸引学生，更增加了学生的积极性。
设问导入，启发学生思考
讲授新课
1、说一说了解蜻蜓的相关知识
师:同学们，你们了解精蜓吗?你知道有关蜻蜓的哪些知识呢?
生:有两对翅膀、很多颜色…
师:看来我的的同学知道蜻蜓的知识还真不少呢!接下我们去看看科普小精灵是还会告诉我们哪些与蜻蜓的小知识吧! (课件播放视频,学生观看)
4、教师示范
师：同学们，你们喜欢蜻蜓吗？其实呀，我们也有很多诗人、画家，他们也很喜欢蜻蜓。宋代诗人杨万里所作的《小池》就描给了蜻蜓与自然美景融为一体的画面，而我国的国画巨匠也忍不住提笔画下了诚斋诗意中国画，里面的红色蜻蜓与背景形成对比，画面简洁，又不失恬淡宁静的意境。老师也想画一画蜻蜓，你们看老师画的蜻蜓怎么样？有什么办法能让老师的这只蜻蜓更美呢？
美术教案-人教版小学二年级上册《蜻蜓飞飞》.docx
美术教案一人教版小学二年级上册《蜻蜓飞飞》美术教案一人教版小学二年级上册《蜻蜓飞飞》课题蜻蜓飞飞课型造型#183;表现课时1设计理念1、让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态。
了解对称对于飞翔的重要性。
2、学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。
3、充分发挥想像和创造，运用不同的手法表现蜻蜓。
学习目标1、有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。
2、创作一幅以蜻蜓为主题的作品。
学习重点引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点。
学习难点运用不同的手法表现蜻蜓。
教学准备教具：课件、蜻蜓标本、图片。
学具：作业纸、各种材质的彩纸、笔、剪刀、胶水等工具。
教学过程(www. 3ed u. net)思路#18 3;反思一、组织教学：清点人数，稳定情绪一、二、谜语导入：1、师：二年级五班的同学很聪明，都很善于动脑筋，今天老师给大家带来两个谜语，想不想证明一下自己的能力。
请大家看屏幕。
出示课件。
2、猜猜我是谁。
(1)身体细细长又长，身后背着四面旗。
斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。
(2)小飞机，纱翅膀.飞来飞去灭虫忙.低飞雨，高飞睛，气象预报它内行.生：蜻蜓。
3、师：大家是从那些地方猜出是蜻蜓的。
生回答。
板书：身体、翅膀、眼睛4、师：大家真的很聪明，说的很好，谜语抓住了蜻蜓的外形特征描写了它。
今天我们就来学习第9课一一蜻蜓飞飞。
板书课题。
三、讲授新课1、刚才大家猜了谜语，现在老师有2个问题，出示课件。
(1 )你都知道有关蜻蜓的那些知识？(包括生活习性、环境等)(2)蜻蜓姑娘是美丽的，你觉得它美在那？2、现在我们来分组讨论一下，把你了解的知识在小组内交流一下。
3、小组汇报。
生：我知道蜻蜓在水中产卵；我知道蜻蜓有一双复眼, 复眼有许多小眼睛组成；蜻蜓下雨以前飞的很低，晴天飞的很高；我还知道“蜻蜓点水”的成语……•教学过程(www . 3edu. net)思路#183;反思4、同学们了解的知识真多，说的真棒，想知道老师收集的资料和看法吗？出示课件。
人教版小学二年级美术上册《蜻蜓飞飞》教学设计
二年级美术上册《蜻蜓飞飞》教学设计
教学目标：
（1）掌握树叶粘贴画的方法。
（2）能选择不同形状和颜色的树叶，贴出自己喜爱的蜻蜓；
（3）通过引导学生用树叶拼贴蜻蜓，培养学生的思维能力。
教学准备：树叶标本、双面胶、剪刀、彩色卡纸
教学过程：
一、课前谈话：
1.师：（出示树叶）用这普普通通的树叶，通过我们的巧手，把它们变成一幅幅美丽的图画。
2.欣赏作品（轻音乐）
老师作品学生作品
二、谜语导入：蜻蜓
1.出示谜语
一对眼睛圆又大，两对翅膀如薄纱，
专吃飞虫和蚊子，飞高飞低把敌杀。
师：大家真的是太聪明了，这就是我们今天要创作的主角——蜻蜓
2.认识各种姿势的蜻蜓
教师出示多媒体课件，播放各种形态的蜻蜓
三、操作步骤
1.看——树叶
出示各种形状的树叶，要求学生“看树叶联想蜻蜓”，如：蜻蜓的头、蜻蜓的翅膀、蜻蜓的尾巴等
2.想------动物
教师拿出一组树叶，要求学生看看，想一想，拼一只怎样的姿态，在干什么呢？
3. 摆------姿态
老师在投影仪上演示，摆一只蜻蜓，注意翅膀的摆法，要相接，连接处稍微重叠。
4.贴——平整
指导学生贴画，这是粘贴画的最后一步。
四、学生自主拼贴
这时播放轻音乐，学生开始贴画，教师巡回辅导。
大约十几分钟后，要求学生展示自己的作品，并针对作品情况进行评比。
五、评价
选几幅学生的典型作品，放到投影仪上展示，师生互评。
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课题：蜻蜓飞飞
课型：造型、表现
教学目标：
1、认真的观察蜻蜓细部，了解对称对于飞翔的重要性。
了解蜻蜓的生活习性和外貌特征。
2、通过对蜻蜓的了解和认识，激起学生保护益虫，保护环境的意识，唤起学生热爱美热爱大自然的情感。
教学重点：
通过对蜻蜓的认识和欣赏，激发学生热爱自然保护益虫的意识，了解蜻蜓的身体结构，加入自己的想像描绘蜻蜓，描绘自然。
启发学生的创造思维，让作品有新意。
教学难点：
调动学生绘画的热情，启发学生的想像描绘或制作有新意的作品。
教学过程：
一、儿歌导入：
老师有一首非常好听的儿歌送给大家，请同学们仔细听、仔细看，从歌曲中听到了什么，看到了什么。
（播放歌曲《小蜻蜓》，听完歌曲回答问题，合理引导学生，对回答较好的同学进行奖励。
奖励折纸蜻蜓，设置悬念。
小蜻蜓里藏着秘密，提醒学生将其收好，待会儿老师会告诉你。
）
小蜻蜓是我们的好朋友，今天我们就来学习《蜻蜓飞飞》（板书）这一课，共同了解一下这位捕蚊子的小英雄
二、学习新知：
（一）、图片欣赏
1.蜻蜓姑娘不仅善良，而且美丽。
请同学们瞪大你亮晶晶的眼睛，我们共同欣赏一下蜻蜓的美丽。
同学们在欣赏时注意观察蜻蜓的身体、眼睛、翅膀、颜色。
2.观察后引导学生说出蜻蜓的特点。
总结蜻蜓的特点：
身体：细细的长长的，有美丽的花纹。
翅膀：细长有两对，左右对称，有纹理。
眼睛：大大的圆圆的，像一对玻璃球。
3.巩固蜻蜓的特点
学生说特点，教师范画。
4.学生体验
请1-2名学生做双臂飞行和单臂飞行，体验对称对飞行的作用。
（二）、范作欣赏，了解不同的表现形式
我们的蜻蜓姑娘非常漂亮，还会捉蚊子，人们都很喜欢它，用了很多方法来表现。
1.欣赏大人们用什么方法表现蜻蜓。
2.欣赏小朋友们用什么方法表现蜻蜓。
3.小组讨论想用什么方法和材料表现蜻蜓。
（学生讨论并汇报，及时肯定
学生的回答。
）
三、情景设计学生作业
1.情境设计
老师有一件事想请同学们帮忙。
夏天的池塘里开满了荷花，吸引了很多人来欣赏。
可是池塘边的蚊子特别多，来看花的人们常常被蚊子叮咬。
想请同学们做一些漂亮的蜻蜓来捉蚊子。
（KT板展示荷塘情景）看看哪个小组捉蚊子的小英雄多。
2.提出作业要求
用喜欢的方式表现蜻蜓（做的快的同学可以尝试不同的方法）；可独立完成，也可以合作；制作的同学注意安全。
3.学生作业，教师指导（播放《小蜻蜓》伴奏）
四、作业展评
学生自评他评相结合，评选最佳作品。
五、课堂小结
这节课我们学习了解蜻蜓，有的画了蜻蜓、有的制作了蜻蜓……蜻蜓非常美丽，爱吃蚊子，它是益虫，我们要好好的保护它。
六、拓展
1.揭秘折纸蜻蜓
其实老师奖给你的小蜻蜓是一位小老师，回家好好研究一下，相信你也会折出一只漂亮的蜻蜓。
2.手指游戏
学生们手戴小蜻蜓，收拾物品。
（小蜻蜓捉了很多蚊子累了，要回家休息了。
学生听音乐离开教室。
）。