第8章平面向量

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职高 第8章 平面向量知识点小结

职高 第8章 平面向量知识点小结

平面向量知识点小结1. 有向线段:具有 叫做有向线段,通常在有向线段的终点处画上箭头表示它的方向.以A 为始点,B 为终点的有向线段记作AB ,应注意:始点一定要写在终点的前面,2. 已知AB ,线段AB 的 叫做有向AB 线段AB 的长(或模),的长度记作: .有向线段包含三个要素: 、 、 .3. 向量:具有 和 的量叫做向量,只有大小和没有方向的向量叫做 .有向线段的长度表示向量的 ,有向线段的方向表示向量的方向.用有向线段AB 表示向量时,我们就说向量AB .另外,在印刷时常用黑体小写字母a 、b 、c 、…等表示向量;手写时可写作带箭头的小写字母a 、b 、c 、…等.4. 相等向量: 的有向线段表示同一向量或相等的向量.向量a 和b 同向且等长,即a 和b 相等,记作5. 零向量:长度等于零的向量叫做 ,记作 .零向量的方向 .6. 平行向量(共线向量):两个向量的方向 则称两个向量平行,平行向量也称 (另一种理解:如果表示两个向量的有向线段所在的直线互相平行或重合为共线向量.向量a 平行于向量b ,记作a ∥b . 与任一个向量共线(平行).7. 相反向量:与向量a 等长且 的向量叫做向量a 的相反向量,记作 .显然, ()0a a +-=.8. 单位向量:长度等于1的向量,叫做 .与向量a 同方向的单位向量通常记作 .9. 已知向量a 、b ,在平面上任取一点A,作AB a =,BC b =,作向量AC ,则向量 叫做向量a 与b 的和(或和向量),记作a +b ,即a +b = = .这种求两个向量和的作图法则,叫做向量求和的三角形法则. 10. 已知向量a 、b ,在平面上任取一点A,作AB a =,AD b =,如果A 、B 、D 不共线,则以AB 、AD 为邻边作平行四边形ABCD,则对角线上的向量AC = = .这种求两个向量和的作图法则,叫做向量求和的平行四边形法则.11. 已知向量a 、b ,在平面上任取一点O,作OA a =,OB b =,则b +BA =a ,向量BA 叫做向量a 与b 的差,并记作a -b ,即BA == .12. 由向量的减法推知:(1) 如果把两个向量的始点放在一起,则这两个向量的差是减向量的终点到 的向量;(2) 一个向量BA 等于它的终点相对于点O 的位置向量OA 减去它的始点相对于点O 的位置向量OB ;(3) 一个向量减去另一个向量,等于加上这个向量的 .13. 向量加法满足如下运算律: (1) ; (2) 14. 数乘向量的一般定义:实数λ和向量a 的乘积是一个向量,记作a λ.当0λ>时,a λ与a 同方向,a a λλ││ =│ ∣│ │ ; 当0λ<时,a λ与a 反方向,a a λλ││ =│ ∣│ │ ; 当0λ=或0a =时,000a λ⋅=⋅=. ;15. 数乘向量满足以下运算律:(1)1a =a ,(-1)a =a -; (2)()()a a λμλμ=()a a a λμλμ+=+; (4)()a b a b λλλ+=+.16. 平行向量基本定理:如果向量0b ≠,则a b ∥的充分必要条件是,存在唯一的实数λ,使 .17. 设1212(,),(,)a a a b b b ==则→a ∥→b ⇔18. 一般地,在平面直角坐标系中,对任意向量→a ,都有且只有一对实数1a ,2a 使得 。

(完整版)平面向量全部讲义

(完整版)平面向量全部讲义

第一节平面向量的概念及其线性运算1.向量的有关概念(1)向量:既有大小,又有方向的量叫向量;向量的大小叫做向量的模.(2)零向量:长度为0的向量,其方向是任意的.(3)单位向量:长度等于1个单位的向量.(4)平行向量:方向相同或相反的非零向量,又叫共线向量,规定:0与任一向量共线.(5)相等向量:长度相等且方向相同的向量.(6)相反向量:长度相等且方向相反的向量.例1.若向量a与b不相等,则a与b一定()A.有不相等的模B.不共线C.不可能都是零向量D.不可能都是单位向量例2..给出下列命题:①若|a|=|b|,则a=b;②若A,B,C,D是不共线的四点,则AB=DC等价于四边形ABCD为平行四边形;③若a=b,b=c,则a=c;④a=b等价于|a|=|b|且a∥b;⑤若a∥b,b∥c,则a∥c.其中正确命题的序号是()A.②③B.①②C.③④D.④⑤CA2.向量的线性运算向量运算定义法则(或几何意义)运算律加法求两个向量和的运算三角形法则平行四边形法则(1)交换律:a+b=b+a;(2)结合律:(a+b)+c=a+(b+c)减法求a与b的相反向量-b的和的运算叫做a与b的差三角形法则a-b=a+(-b)数乘求实数λ与向量a的积的运算(1)|λa|=|λ||a|;(2)当λ>0时,λa的方向与a的方向相同;当λ<0时,λa的方向与a的方向相反;λ(μa)=(λμ)a;(λ+μ)a=λa+μa;λ(a+b)=λa+λb例3:化简AC→-BD→+CD→-AB→得() A.AB→B.DA→C.BC→D.0例4:(1)如图,在正六边形ABCDEF中,BA+CD+EF=()A.0B.BE C.AD D.CF(2)设D,E分别是△ABC的边AB,BC上的点,AD=12AB,BE=23BC.若DE=λ1AB+λ2AC(λ1,λ2为实数),则λ1+λ2的值为________.巩固练习:1.将4(3a+2b)-2(b-2a)化简成最简式为______________.2.若|OA→+OB→|=|OA→-OB→|,则非零向量OA→,OB→的关系是() A.平行B.重合C.垂直D.不确定3.若菱形ABCD的边长为2,则|AB-CB+CD|=________4.D是△ABC的边AB上的中点,则向量CD等于()A.-BC+12BA B.-BC-12BA C.BC-12BA D.BC+12BA5.若A,B,C,D是平面内任意四点,给出下列式子:①AB+CD=BC+DA;②AC+BD=BC+AD;③AC-BD=DC+AB.其中正确的有()A.0个B.1个C.2个D.3个6.如图,在△ABC中,D,E为边AB的两个三等分点,CA→=3a,CB→=2b,求CD→,CE→.DD12巩固练习1。

高考数学总复习 第八章 第1讲 平面向量及其线性运算配套课件 文

高考数学总复习 第八章 第1讲 平面向量及其线性运算配套课件 文
(1)求以线段 AB,AC 为邻边的平行四边形的两条对角线的
长;
解:(1)由题设知A→B=(3,5),A→C=(-1,1), 则A→B+A→C=(2,6),A→B-A→C=(4,4). 所以|A→B+A→C|=2 10,|A→B-A→C|=4 2. 故所求的两条对角线长分别为 4 2,2 10.
第十九页,共27页。
A.0
B.B→E
图 8-1-1
C.A→D
D.C→F
第九页,共27页。
4.设O→A=e1,O→B=e2,若 e1 与 e2 不共线,且点 P 在线段 AB 上,|AP|∶|PB|=2,如图 8-1-2,则O→P=( C )
A.13e1-23e2 C.13e1+23e2
图 8-1-2
B.23e1+13e2 D.23e1-13e2
非零向量 a 共线的充要条件是有且仅有一个(yī ɡè)实数λ,使得b=λa,
即 b∥a(⇔3b)=若λaO(→a≠P0=). xO→A+yO→B ,三点 P,A,B 共线⇔x+y=1. 若P→A=λP→B,则 P,A,B 三点共线.
第十六页,共27页。
【互动探究(tànjiū)】
3.(2013 年陕西)已知向量 a=(1,m),b=(m,2),若 a∥b, 则实数(shìshù) mC =)(
第六页,共27页。
5.共线向量及其坐标表示
使得((s1hb)ǐ=向deλ量)a__a_(_a_≠_0_)与_.b 共线的充要条件是存在唯一一个(yī ɡè)实数λ,
(2)设 a=(x1,y1),b=(x2,y2),其中 b≠0,当且仅当 x1y2 -x2y1=0 时,向量(xiàngliàng) a,b 共线.
第八章 平面(píngmiàn)向量

高一数学第8章知识点梳理

高一数学第8章知识点梳理

高一数学第8章知识点梳理在高一的数学课程中,第8章是一个重要的章节,主要涵盖了向量的基本概念、向量的运算、向量的线性运算、向量共线与平行、向量的数量积以及向量的应用等内容。

本文将对这些知识点进行梳理并进行简要讲解。

1. 向量的基本概念向量是有大小和方向的量,常用有向线段表示。

向量的大小表示为向量的模或向量的长度。

同时,向量还有起点和终点之分,通常用起点和终点的坐标表示向量。

向量的表示方法有坐标表示法和字母表示法。

2. 向量的运算向量的运算主要包括加法和减法。

向量的加法满足交换律和结合律。

向量的减法可以等效为向量的加法。

3. 向量的线性运算向量的线性运算包括数乘和倍乘。

数乘是指将向量的大小进行相乘,同时保持方向不变。

倍乘是指将两个向量进行数乘后相加。

4. 向量共线与平行向量的共线性可以通过数乘判断,如果两个向量的数乘为0,则说明两个向量共线;如果两个向量的数乘不为0,则说明两个向量不共线。

向量的平行性可以通过向量的坐标表示进行判断,如果两个向量的坐标比例相等,则说明两个向量平行。

5. 向量的数量积向量的数量积又称点积,是指两个向量与它们之间夹角的余弦值相乘所得的一个标量。

向量的数量积具有交换律和分配律。

向量的数量积可以用来求解夹角的余弦值、向量的投影以及判断两个向量的夹角大小。

6. 向量的应用向量的应用非常广泛,可以用来表示物理量,如力或速度。

同时,向量的数量积还可以用来求解平面几何问题,如判断平面上的点是否在一条直线上。

本章的知识点比较抽象,需要同学们进行大量的练习除了理解外,还要进行运用。

因此,建议同学们在学习时要多做一些相关的习题巩固所学知识。

同时,也要注意数学语言的表达,避免使用过于简单和模糊的词汇。

总之,高一数学第8章的知识点对于同学们的数学学习和理解具有重要的意义。

通过学习本章的知识,同学们不仅可以提高数学分析和问题解决的能力,还可以为后续的学习打下坚实的基础。

因此,在学习过程中,同学们要保持积极的态度,勤奋学习,善于总结和归纳,提高数学思维的灵活性和应用能力。

(完整版)职高第8章平面向量知识点小结

(完整版)职高第8章平面向量知识点小结

平面向量知识点小结1. 有向线段:具有 叫做有向线段,通常在有向线段的终点处画上箭头表示它的方向.以A 为始点,B 为终点的有向线段记作AB u u u r,应注意:始点一定要写在终点的前面,2. 已知AB u u u r ,线段AB 的 叫做有向AB u u u r 线段AB u u u r的长(或模),的长度记作: .有向线段包含三个要素: 、 、 .3. 向量:具有 和 的量叫做向量,只有大小和没有方向的向量叫做 .有向线段的长度表示向量的 ,有向线段的方向表示向量的方向.用有向线段AB u u u r 表示向量时,我们就说向量AB u u u r.另外,在印刷时常用黑体小写字母a 、b 、c 、…等表示向量;手写时可写作带箭头的小写字母a r 、b r 、c r、…等.4. 相等向量: 的有向线段表示同一向量或相等的向量.向量a r 和b r同向且等长,即a r 和b r相等,记作5. 零向量:长度等于零的向量叫做 ,记作 .零向量的方向 .6. 平行向量(共线向量):两个向量的方向 则称两个向量平行,平行向量也称 (另一种理解:如果表示两个向量的有向线段所在的直线互相平行或重合为共线向量.向量a r 平行于向量b r ,记作a r ∥b r. 与任一个向量共线(平行).7. 相反向量:与向量a r 等长且 的向量叫做向量a r的相反向量,记作 .显然, ()0a a +-=r r r.8. 单位向量:长度等于1的向量,叫做 .与向量a r同方向的单位向量通常记作 .9. 已知向量a r 、b r ,在平面上任取一点A,作AB a =u u u r r ,BC b =u u u r r,作向量AC u u u r ,则向量 叫做向量a r 与b r 的和(或和向量),记作a r +b r ,即a r +b r== .这种求两个向量和的作图法则,叫做向量求和的三角形法则.10. 已知向量a r 、b r ,在平面上任取一点A,作AB a =u u u r r ,AD b =u u u r r,如果A 、B 、D 不共线,则以AB 、AD 为邻边作平行四边形ABCD,则对角线上的向量AC u u u r= = .这种求两个向量和的作图法则,叫做向量求和的平行四边形法则.11. 已知向量a r 、b r ,在平面上任取一点O,作OA a =u u u r r ,OB b =u u u r r ,则b r +BA u u u r =a r ,向量BA u u u r 叫做向量a r 与b r 的差,并记作a r -b r ,即BA u u u r== .12. 由向量的减法推知:(1) 如果把两个向量的始点放在一起,则这两个向量的差是减向量的终点到 的向量;(2) 一个向量BA u u u r等于它的终点相对于点O 的位置向量OA u u u r 减去它的始点相对于点O 的位置向量OB uuu r;(3) 一个向量减去另一个向量,等于加上这个向量的 .13. 向量加法满足如下运算律: (1) ; (2)14. 数乘向量的一般定义:实数λ和向量a r 的乘积是一个向量,记作a λr.当0λ>时,a λr 与a r同方向,a a λλr r ││ =│ ∣│ │ ; 当0λ<时,a λr 与a r反方向,a a λλr r ││ =│ ∣│ │ ; 当0λ=或0a =r r 时,000a λ⋅=⋅=r r r. ;15. 数乘向量满足以下运算律:(1)1a r =a r ,(-1)a r =a -r ; (2)()()a a λμλμ=r r()a a a λμλμ+=+r r r ; (4)()a b a b λλλ+=+r r r r .16. 平行向量基本定理:如果向量0b ≠r r,则a b r r ∥的充分必要条件是,存在唯一的实数λ,使 .17. 设1212(,),(,)a a a b b b ==r r则→a ∥→b ⇔18. 一般地,在平面直角坐标系中,对任意向量→a ,都有且只有一对实数1a ,2a 使得 。

平面向量的概念 课件-高一下学期数学人教A版(2019)必修第二册

平面向量的概念 课件-高一下学期数学人教A版(2019)必修第二册
南偏东 30°的方向飞行 2 000 km 到达 C 地,再从 C 地按西南方向飞行 1 000 2 km 到
达 D 地.
→ → → →
(1)作出向量AB,BC,CD,DA;
→ → → →
解 由题意,作出向量AB,BC,CD,DA,
如图所示.
跟踪训练1
(2)问D地在A地的什么方向?D地距A地多远?


③若向量AB是单位向量,则BA也是单位向量;
1

④△ABC 中,∠A=90°,若该三角形的外接圆的半径长为 ,则BC为单位向量.
2
3
其中正确的个数是______.
跟踪训练2


解析 ①正确,由于|a|=|AB|=AB,|b|=|BA|=BA=AB,因此有|a|=|b|.
②不正确,由单位向量的定义知,凡长度为1个单位长度的向量均称为单位

依题意知,△ABC为正三角形,
所以AC=2 000 km.
又因为∠ACD=45°,CD=1 000 2 km,
所以△ACD 为等腰直角三角形,则 AD=1000 2 km,∠CAD=45°,
所以 D 地在 A 地的东南方向,距 A 地 1000 2 km.
2
零向量、单位向量
知 识 梳 理
两个特殊向量
→ → → → →
BA,CD,DE,CE与AB方向相反,

→ → → → → → →
所以与向量AB共线的向量为BA,CD,DC,ED,DE,EC,CE.
跟踪训练3
(2)如图所示,四边形ABCD与ABDE是平行四边形.

②找出与向量AB相等的向量.
解 由四边形 ABCD 与 ABDE 是平行四边形,

高中数学第八章总结知识点

高中数学第八章总结知识点

高中数学第八章总结知识点第八章是高中数学课程中的一部分,主要讲解了平面向量的基本概念、向量的加法减法以及数量积的应用。

通过学习本章内容,我们可以加深对向量的理解,掌握向量的运算规则,以及了解向量在几何和物理上的应用。

1. 平面向量的基本概念平面向量是用有序数对(a, b)表示的,也可以表示为向量a。

平面向量有大小和方向,可以进行平移和旋转。

平面向量的大小是其模|a|,方向是与x轴正方向的夹角θ。

2. 向量的加法和减法向量的加法和减法规则是比较简单的,两个向量相加或相减时,只需将它们的对应分量相加或相减即可。

例如,向量a=(a1, a2)和向量b=(b1, b2)相加得到向量c=(a1+b1, a2+b2)。

当然,向量的加法和减法也可以用几何法解释,就是平行四边形法则和三角形法则。

3. 数量积数量积又叫点积,表示为a·b。

数量积的计算方法是a·b=|a||b|cosθ,其中|a|和|b|分别是向量a和b的模,θ是向量a和b的夹角。

数量积既可以用向量表示也可以用坐标表示,另外它还有一些有用的性质,比如a·b=0时,a和b垂直;a·b>0时,a和b的夹角小于90°,a·b<0时,a和b的夹角大于90°。

4. 向量的应用向量在几何和物理上有很多应用,比如向量的共线,向量的平行,向量的相等,向量的夹角等等。

这些概念在几何题目中经常会出现,通过学习向量,我们能更好的解题。

总的来说,高中数学第八章主要是向量的介绍和应用。

通过学习这一章的内容,我们能更好的理解和掌握向量的基本概念、运算法则和应用,为之后的学习打下坚实的基础。

平面向量的概念 课件-高中数学人教A版(2019)必修第二册

平面向量的概念 课件-高中数学人教A版(2019)必修第二册
系.
(3)不正确.依据规定:与任意向量平行.
(4)不正确.因为向量与向量若有一个是零向量,则其方向不定.
(5)正确.向量完全由它的模和方向确定,与起点无关.
练习
变1.下列说法正确的是( ).
A.若与平行,与平行,则与一定平行
B.一定在同一直线上
C.若|| < ||,则 <
解:(1)如图所示,作出 , , : 解:(2)由题意知//, = ,
所以四边形是平行四边形.
所以 = = 400,所以|| =
400.
Байду номын сангаас
练习
变3.在四边形中, = ,且|| = ||,则这个四边形是( ).
A.正方形
B.矩形
C.等腰梯形
D.菱形
答案:D.
解:由 = 可知//,且|| = ||,
所以四边形为平行四边形.
练习
方法技巧:
平面向量在实际生活中的应用
生活中很多问题可以归结为向量的问题,如力、速度、位移等,因此运用
向量的知识进行解答可使问题简化,易于求解,解答时,一般先把实际问题用
有向线段表示向量,使向量有了直观形象.
向量的大小称为向量的长度(或模),记作||.长度为0的向量叫做零向量,
记作.长度等于1个单位长度的向量,叫做单位向量.
(向量的字母表示)向量也可以用字母, , , …表示.
印刷用黑体,书写用.
Ԧ
新知探索
1.向量的定义及表示
(1)定义:既有大小又有方向的量叫做向量.
头的线段来表示向量,线段按一定比例(标度)画出,它的长短表示向量的大小,
箭头的指向表示向量的方向.
新知探索
通常在线段的两个端点中,规定一个顺序,假设为起点,为终点,我们就

(完整版)平面向量全部讲义

(完整版)平面向量全部讲义

第一节平面向量的概念及其线性运算1.向量的有关概念(1)向量:既有大小,又有方向的量叫向量;向量的大小叫做向量的模.(2)零向量:长度为0的向量,其方向是任意的.(3)单位向量:长度等于1个单位的向量.(4)平行向量:方向相同或相反的非零向量,又叫共线向量,规定:0与任一向量共线.(5)相等向量:长度相等且方向相同的向量.(6)相反向量:长度相等且方向相反的向量.例1.若向量a与b不相等,则a与b一定()A.有不相等的模B.不共线C.不可能都是零向量D.不可能都是单位向量例2..给出下列命题:①若|a|=|b|,则a=b;②若A,B,C,D是不共线的四点,则AB=DC等价于四边形ABCD为平行四边形;③若a=b,b=c,则a=c;④a=b等价于|a|=|b|且a∥b;⑤若a∥b,b∥c,则a∥c.其中正确命题的序号是()A.②③B.①②C.③④D.④⑤CA2.向量的线性运算向量运算定义法则(或几何意义)运算律加法求两个向量和的运算三角形法则平行四边形法则(1)交换律:a+b=b+a;(2)结合律:(a+b)+c=a+(b+c)减法求a与b的相反向量-b的和的运算叫做a与b的差三角形法则a-b=a+(-b)数乘求实数λ与向量a的积的运算(1)|λa|=|λ||a|;(2)当λ>0时,λa的方向与a的方向相同;当λ<0时,λa的方向与a的方向相反;λ(μa)=(λμ)a;(λ+μ)a=λa+μa;λ(a+b)=λa+λb例3:化简AC→-BD→+CD→-AB→得() A.AB→B.DA→C.BC→D.0例4:(1)如图,在正六边形ABCDEF中,BA+CD+EF=()A.0B.BE C.AD D.CF(2)设D,E分别是△ABC的边AB,BC上的点,AD=12AB,BE=23BC.若DE=λ1AB+λ2AC(λ1,λ2为实数),则λ1+λ2的值为________.巩固练习:1.将4(3a+2b)-2(b-2a)化简成最简式为______________.2.若|OA→+OB→|=|OA→-OB→|,则非零向量OA→,OB→的关系是() A.平行B.重合C.垂直D.不确定3.若菱形ABCD的边长为2,则|AB-CB+CD|=________4.D是△ABC的边AB上的中点,则向量CD等于()A.-BC+12BA B.-BC-12BA C.BC-12BA D.BC+12BA5.若A,B,C,D是平面内任意四点,给出下列式子:①AB+CD=BC+DA;②AC+BD=BC+AD;③AC-BD=DC+AB.其中正确的有()A.0个B.1个C.2个D.3个6.如图,在△ABC中,D,E为边AB的两个三等分点,CA→=3a,CB→=2b,求CD→,CE→.DD12巩固练习1。

2024版中职数学平面向量的概念ppt课件

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01向量的定义向量是既有大小又有方向的量,通常用有向线段表示。

02向量的表示方法向量可以用小写字母或大写字母加箭头表示,如$vec{a}$或$overset{longrightarrow}{AB}$。

03向量的模向量的大小称为向量的模,记作$|vec{a}|$,模长是一个非负实数。

向量定义及表示方法03向量的模长等于有向线段的长度,可以通过勾股定理或三角函数计算。

向量的模长向量与正方向(通常是x 轴正方向)的夹角称为向量的方向角,记作$theta$,取值范围是$[0, pi]$或$[0, 180^circ]$。

方向角向量与坐标轴正方向的夹角的余弦值称为向量的方向余弦,可以通过方向角计算得到。

方向余弦向量模长与方向角模长为0的向量称为零向量,记作$vec{0}$,零向量没有方向。

零向量单位向量相反向量模长为1的向量称为单位向量,单位向量具有确定的方向。

与给定向量大小相等、方向相反的向量称为相反向量,记作$-vec{a}$。

030201零向量、单位向量和相反向量向量共线与平行关系向量共线如果两个向量在同一直线上或者平行于同一直线,则称这两个向量共线。

共线向量满足$vec{a} = kvec{b}$($k$为实数)。

向量平行如果两个向量的方向相同或相反,则称这两个向量平行。

平行向量满足$vec{a} parallel vec{b}$。

共线与平行的关系在平面内,共线的向量一定平行,但平行的向量不一定共线。

加法定义两个向量相加,即将它们的对应分量相加得到新的向量。

几何意义向量的加法满足平行四边形法则或三角形法则,即两个向量相加的结果可以表示为以这两个向量为邻边的平行四边形的对角线,或者可以表示为将其中一个向量的终点连接到另一个向量的起点的向量。

01减法定义02几何意义两个向量相减,即将被减数的各分量减去减数的对应分量得到新的向量。

向量的减法可以表示为将减数向量的终点连接到被减数向量的起点的向量,这个向量与减数向量方向相反,大小相等。

平面向量的概念PPT课件

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04
平面向量数量积概念及性 质
数量积定义及几何意义
数量积定义
两个向量的数量积是一个标量,等于它们模长的乘积与它们夹 角余弦的乘积。
几何意义
数量积反映了两个向量的相对位置和角度关系,正值表示同向, 负值表示反向,零表示垂直。
数量积性质及运算规律
性质
满足交换律、分配律、结合律,与标量乘法相容等。
运算规律
向量坐标与点坐标关系
向量坐标
向量坐标是由起点指向终点的有 向线段,在直角坐标系中可以用
两个坐标值表示。
点坐标
点坐标是直角坐标系中点的位置表 示,同样可以用两个坐标值表示。
关系
向量坐标与点坐标密切相关,向量 的起点和终点坐标可以决定向量的 坐标,而点的坐标可以用来表示向 量的起点或终点。
向量运算坐标表示法
坐标法求解向量问题
求解向量坐标
通过已知点的坐标和向量的关系,可以 求解向量的坐标。
求解向量模长
通过向量的坐标可以计算向量的模长, 进而求解与模长相关的问题。
求解向量夹角
通过向量的坐标可以计算向量的夹角, 进而求解与夹角相关的问题。
求解向量运算结果
通过向量的坐标表示法可以求解向量的 加法、减法和数乘运算结果。
向量运算满足基本定律
加法结合律
(a + b) + c = a + (b + c)
数乘结合律
(kl)a = k(la)
加法交换律
a+b=b+a
数乘分配律
k(a + b) = ka + kb
向量共线定理,使得b = λa
03
平面向量坐标表示法
直角坐标系中向量表示方法

2021-2022学年上海高一数学下学期考试满分全攻略第8章平面向量(典型30题专练)(解析版)

2021-2022学年上海高一数学下学期考试满分全攻略第8章平面向量(典型30题专练)(解析版)

第8章平面向量(典型30题专练)一、单选题1.(2021·上海·高一课时练习)下列结论中正确的个数为( )①若a 、b 都是单位向量,则a b =;②物理学中的作用力与反作用力是一对共线向量;③方向为南偏西60的向量与方向为北偏东60的向量是共线向量; ④直角坐标平面上的x 轴、y 轴都是向量. A .1 B .2C .3D .4【答案】B 【解析】 【分析】根据单位向量、共线向量以及向量的定义来对①②③④中的命题的正误进行判断. 【详解】①若a 、b 都是单位向量,则1a b ==,方问不一定相同,故①不正确;②物理学中的作用力与反作用力是一对大小相等,方向相反的向量,因而它们是一对共线向量,故②正确;③方向为南偏西60的向量与方向为北偏东60的向量在一条直线上,是共线向量,故③正确;④直角坐标平面上的x 轴、y 轴只有方向,但没有长度,故它们不是向量,故④不正确. 故选:B. 【点睛】本题考查向量、单位向量以及共线向量概念的理解,要从向量的大小与方向两方面去理解,属于基础题.2.(2021·上海·高一课时练习)对任意向量a ,b ,“a ⃑=b ⃑⃑”是“22a b =”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件D .非充分非必要条件【答案】A 【解析】 【分析】由2222,a a b b ==,结合22a b =可以得到|a ⃗|=|b ⃑⃗|,这样先判断由a b =能不能推出 |a ⃗|=|b ⃑⃗|,再判断由|a ⃗|=|b ⃑⃗|能不能推出a b =,最后选出正确答案. 【详解】因为2222,a a b b ==,所以由22a b =可以推出|a ⃗|=|b ⃑⃗|,两个向量相等,根据定义,它们的模相等,因此由由a b =能推出|a ⃗|=|b ⃑⃗|,但是当两个向量模相等时,它们不一定相等,例如: (1,0),(0,1)a b ==,显然它们的模相等,但是方向不能,故由由|a ⃗|=|b ⃑⃗|不一定能推出a b =,所以向量a ,b ,“a b =”是“22a b =”的充分不必要条件. 故选:A 【点睛】本题考查了充分不必要条件的判断,理解平面向量相等与模相等之间的关系是解题的关键. 3.(2021·上海·高一课时练习)已知向量()2,1a =-,()3,4b =,如果向量ta b +与a -垂直,则实数t 的值为( ) A .323B .2C .233D .25-【答案】D 【解析】 【分析】根据平面向量运算的坐标表示求出向量ta b +的坐标,再根据两个平面向量互相垂直它们的数量积为零,得到等式,求出实数t 的值. 【详解】因为向量()2,1a =-,()3,4b =,所以(23,4)ta b t t +=+-+,()2,1a -=-,因为向量ta b +与a-垂直,所以()()0ta b a +⋅-=,即2(23)(2)(4)105t t t +⋅-+-+⋅=⇒=-.故选:D 【点睛】本题考查了两平面向量互相垂直求参数问题,考查了数学运算能力.4.(2021·上海·高一课时练习)下列命题中正确的是( ) A .//a b ,//b c ,则//a cB .任意两个相等的非零向量的始点与终点是一平行四边形的四个顶点C .向量a 与b 不平行,则a 与b 都是非零向量D .有相同起点的两个非零向量不平行 【答案】C 【解析】 【分析】当b 是零向量时,可知A 不正确;当表示两个向量的有向线段在一条直线上时可以否定B ;根据零向量与任何向量都平行,可以判定C ;根据有相同起点的非零向量可以同向或反向,可以否定D. 【详解】由于零向量与任意向量都共线,所以当b 是零向量时,a 与c 不一定共线,故A 不正确; 由于数学中研究的向量是自由向量,所以两个相等的非零向量可以在同一直线上, 而此时不能构成四边形,所以不可能是一个平行四边形的四个顶点,故B 不正确; 零向量与任意向量都共线,故C 正确;向量的平行只要方向相同或相反即可,与起点是否相同无关,故D 不正确. 故选:C.5.(2021·上海·高一专题练习)ABC ∆中,·0AB BC >,则ABC ∆一定是 A .锐角三角形 B .直角三角形 C .钝角三角形 D .不确定【答案】C 【解析】 【分析】表示出向量的点乘,结合已知条件进行判定三角形形状 【详解】因为ABC ∆中,·0AB BC >,则()··cos 0AB BC B π->, 即()cos 0B π->,cos 0B <,角B 为钝角, 所以三角形为钝角三角形 故选C【点睛】本题考查了由向量的点乘判定三角形形状,只需运用公式进行求解,较为简单 6.(2021·上海·高一课时练习)设点A ,B ,C 不共线,则“AB 与AC 的夹角为锐角”是“AB AC BC +>”的 A .充分而不必要条件 B .必要而不充分条件 C .充分必要条件 D .既不充分也不必要条件【答案】C 【解析】 【分析】由题意结合向量的减法公式和向量的运算法则考查充分性和必要性是否成立即可. 【详解】∵A 、B 、C 三点不共线,∴|AB +AC |>|BC |⇔|AB +AC |>|AB -AC |⇔|AB +AC |2>|AB -AC |2AB ⇔•AC >0AB ⇔与AC的夹角为锐角.故“AB 与AC 的夹角为锐角”是“|AB +AC |>|BC |”的充分必要条件,故选C. 【点睛】本题考查充要条件的概念与判断、平面向量的模、夹角与数量积,同时考查了转化与化归数学思想.7.(2021·上海·高一课时练习)设0a 是与向量a 同向的单位向量,0b 是与向量a 反向的单位向量,则下列式子中不正确的是( ) A .a 0⃑⃑⃑⃑⃑∥b 0⃑⃑⃑⃑⃑ B .0a a a =C .000a b +=D .0ab a=-【答案】C 【解析】 【分析】根据单位向量的性质对四个选项进行判断,得到答案. 【详解】因为a 0⃑⃑⃑⃑⃗是与向量a 同向的单位向量,b 0⃑⃑⃑⃑⃗是与向量a 反向的单位向量所以a 0⃑⃑⃑⃑⃗与b 0⃑⃑⃑⃑⃗以及a 都共线,得到00a b ∥,所以A 选项正确;因为|a ⃗|是a 的模长,且a 0⃑⃑⃑⃑⃗是与向量a 同向的单位向量,所以有0a a a =,所以B 选项正确; 因为a 0⃑⃑⃑⃑⃗和b 0⃑⃑⃑⃑⃗是方向相反的单位向量,所以000a b +=,所以C 选项错误;因为因为|a ⃗|是a 的模长,且b 0⃑⃑⃑⃑⃗是与向量a 反向的单位向量,所以有0a a b =-,整理得到0a b a=-,所以D 选项正确;故选: C. 【点睛】本题考查单位向量的性质,属于简单题.8.(2021·上海·高一课时练习)向量a ,b 不平行,2AB a b =+,2BC a b =-,142CD a b =-,且CD AB BC λμ=+,则λ,μ分别是( )A .1λ=-,3μ=B .32λ=,1μ= C .2λ=,12μ=D .2λ=,1μ=【答案】B 【解析】 【分析】把2AB a b =+,2BC a b =-,代入CD AB BC λμ=+,将CD 用a 和b 表示,再与142CD a b =-对应,从而得到λ和μ的方程组,解出λ和μ的值,从而得到答案.【详解】因为向量a ,b 不平行,2AB a b =+,2BC a b =-, 所以CD AB BC λμ=+()()22a b a b λμ=++-()()22a b λμλμ=++-因为142CD a b =-,所以可得24122λμλμ+=⎧⎪⎨-=-⎪⎩,解得321λμ⎧=⎪⎨⎪=⎩,故选:B. 【点睛】本题考查向量的线性运算,平面向量基本定理,属于简单题.9.(2021·上海·高一课时练习)给定两个向量a ⃗=(3,4),b⃑⃗=(2,−1),若()()a xb a b +⊥-,则x 的值是( )A .23B .232C .233D .234【答案】C 【解析】 【分析】先求出()()a xb a b +-,的坐标,然后利用向量垂直等价于数量积为零,利用数量积的坐标运算得到关于x 的方程,求解即得. 【详解】()()3,4,2,1a b ==-,()()32,4,1,5a xb x x a b ∴+=+--=,又()(),a xb a b +⊥-()()0a xb a b ∴+⋅-=,即()321(4)50x x +⨯+-⨯=, 整理得323x =,解得233x =, 故选:C.10.(2021·上海·高一课时练习)下列各式中不能化简为AD 的是( ) A .()AB DC CB -- B .()AD CD DC -+ C .()()CB MC DA BM -+-+ D .BM DA MB --+【答案】D 【解析】 【分析】根据向量加减法的法则,分别判断每个选项,得到正确答案. 【详解】()AB DC CB AB BC CD AD --=++=;()0AD CD DC AD AD -+=-=;()()()CB MC DA BM CB BM DA MC CM DA CM AD -+-+=-+--=--+=; 2BM DA MB MB AD AD --+=+≠.故选:D. 【点睛】本题考查向量的加减运算,关键是准确灵活使用向量的加法和减法运算法则,注意使用相反向量进行转化.二、填空题11.(2021·上海·高一课时练习)若A 、B 、C 、D 是共面的四点,则AB CD BC DA +++=__________.【答案】0 【解析】 【分析】利用向量的加法运算的交换律,和加法运算的几何意义可以得到答案. 【详解】AB CD BC DA +++=0A AB BC CD DA A +++==,故答案为:012.(2021·上海·高一课时练习)若6a =,|b ⃑⃗|=3,3a b +=,则向量a 与b 的方向必为__________. 【答案】反向 【解析】 【分析】注意到a b +=a b -,利用向量加法的几何意义可得答案. 【详解】由已知可得3a b +=63=-=a b -,由向量加法的几何意义可知,向量a 与b 的方向的方向相反, 故答案为:反向.13.(2021·上海·高一课时练习)如图,在菱形ABCD 中,若120DAB ∠=︒,则以下说法中正确的是__________.(填序号) ①与AB 相等的向量只有一个(不含AB ); ②与AB 的模相等的向量有9个(不含AB );③BD 的模恰为DA ④BD 与OB 不平行.【答案】①②③ 【解析】 【分析】根据相等向量的概念判定①;根据菱形的性质和120DAB ∠=︒的条件,可得对角线AC 与菱形的边长相等,可以判定②;根据菱形的对角线垂直且互相平分,结合已知角度,利用特殊角的三角函数,可以得到,BO =进而得到BD =,从而判定③;注意到方向相同或相反的向量都叫做平行向量,表示向量的有向线段可以在同一直线上,可以对④作出否定. 【详解】与AB 相等的向量需要方向相同,模相等,只有DC ,故①正确;根据菱形的性质结合120DAB ∠=︒,可知对角线AC 与菱形的边长相等,故与AB 的模相等的向量有,,,,,,,,BA AD DA DC CD BC CB AC CA ,共9个向量,故②正确;易得,BO BD =∴==,∴BD 的模恰为DA向量BD 与OB 的方向是相反的,是平行向量,故④不正确. 故答案为:①②③.14.(2021·上海·高一课时练习)若0a 为单位向量,3a =,则可用0a 表示a =__________. 【答案】03a【解析】 【分析】根据单位向量的模和3a =的倍数关系即可得到答案. 【详解】∵0a 为单位向量,∴01a =,又∵3a =,∴a =03a , 故答案为: 03a .15.(2021·上海·高一课时练习)a 、b 均为非零向量,叙述下列等式成立的条件: (1)a b a b +=+成立的条件是__________; (2)a b a b +=-成立的条件是__________; (3)a b a b -=+成立的条件是__________; (4)a b a b -=-成立的条件是__________; (5)a b a b +=-成立的条件是__________.【答案】 a 、b 方向相同; a 、b 方向相反; a 、b 方向相反; a 、b 方向相同,且a b ≥; a b ⊥. 【解析】 【分析】利用向量的加法,减法的几何意义可以得到各项的成立的条件. 【详解】(1)如图,由向量加法的几何意义可知,a b a b +=+成立的条件是a 、b 方向相同;(2)如图,由向量加法的几何意义可知,a b a b +=-成立的条件是a 、b 方向相反;(3)如图,由向量的减法的几何意义可知,a b a b -=+成立的条件是a 、b 方向相反;(4)如图,由向量的减法的几何意义可知,a b a b -=-成立的条件是a 、b 方向相同,且a b ≥;(5)如图,有向量的加法和减法的几何意义,可知a b a b +=-成立,等价于平行四边形OAPB 的对角线相等,即平行四边形OAPB 为矩形,即a b ⊥.故答案为:(1)a 、b 方向相同;(2)a 、b 方向相反;(3)a 、b 方向相反; (4)a 、b 方向相同,且a b ≥;(5)a b ⊥.16.(2021·上海·高一课时练习)若|a ⃗|=|b ⃑⃗|=2,23a b +=,则a b -=__________. 【答案】2 【解析】 【分析】根据向量的加减法的几何意义,结合菱形的判定与性质可以求解 【详解】如图所示,由|a ⃗|=|b ⃑⃗|=2可知四边形OAPB 为菱形,∵23a b +=,∴对角线OP =于是∠OAP =120°,∴∠AOB =60°,∴三角形OAB 为等边三角形,∴对角线2BA =,即a b -=2,故答案为:2.17.(2021·上海·高一课时练习)若D 是△ABC 的边BC 上的点,且:1:2BD DC =,AB a =,AC b =,则AD =___________.(用a 、b 表示)【答案】2133a b +【解析】 【分析】将已知条件转化为向量关系得到2BD DC =,然后利用向量的减法法则转化为,,AB AC AD 的表达式,进而求解即得. 【详解】因为D 是△ABC 的边BC 上的点,且:1:2BD DC =, 故2BD DC =,∴()2AD AB AC AD -=-,∴21213333AD AB AC a b =+=+, 故答案为:2133a b +.18.(2021·上海·高一课时练习)若平面向量()1,a m =,(1,3b =-,若a b a b -=+,则a =__________.【解析】 【分析】由a b a b -=+,两边平方,整理可得·0a b =,进而利用数量积的坐标表示,求得m 的值,然后利用模的坐标公式计算. 【详解】∵a b a b -=+,∴()()22a ba b -=+,即·0a b =,又∵()1,a m =,(1,3b =-,∴()110⨯-=,解得m =31,3a ⎛⎫= ⎪ ⎪⎝⎭,∴113a =+19.(2021·上海中学高一期中)已知正六边形ABCDEF ,若AC a =,AD b =,则AE 用a ,b 表示为________.【答案】32b a - 【解析】 【分析】根据向量加法的三角形法则,即可求解 【详解】如图,1322AE AF FE CD FE AD AC AD b a =+=+=-+=-, 故答案为:32b a -20.(2021·上海·高一课时练习)下列说法正确的是__________(写序号). ①若AB 与CD 共线,则点A 、B 、C 、D 共线; ②四边形ABCD 为平行四边形,则AB CD =; ③若,a b b c ==,则a c =;④四边形ABCD 中,,||||AB DC AB AD ==,则四边形ABCD 为正方形. 【答案】③ 【解析】 【分析】利用向量共线、相等的定义,分别进行判断,即可得出结论. 【详解】①若AB 与CD 共线,则点A ,B ,C ,D 共线,不正确,比如平行四边形的对边; ②若四边形ABCD 为平行四边形,则AB DC =,不正确; ③若a b =,b c =,则a c =,正确;④在四边形ABCD 中,AB DC =,且||||AB AD =,则四边形ABCD 为正方形或菱形,不正确;故答案为:③.三、解答题21.(2021·上海·高一课时练习)在下图田字格中,以图中的结点为向量的起点或终点.(1)写出与12A A 相等的向量; (2)写出与12A B 平行的向量; (3)写出13A A 的负向量.【答案】(1)23A A ,12B B ,23B B ,12C C ,23C C ;(2)13AC ,23A B ,12BC ,23B C ,21B A ,32B A ,21C B ,32C B ,31C A ; (3)31A A ,31B B ,31C C 【解析】 【分析】(1)根据相等向量的概念进行寻找,注意方向要相同,大小(长度)要相等, 表示向量的有向线段可以共线也可以平行;(2)根据平行向量的概念进行寻找,注意方向可以相同或相反,长度可以相同也可以不同, 表示向量的有向线段可以共线也可以平行;(3)根据负向量的概念寻找,注意方向要相反,长度要相等,表示向量的有向线段可以共线也可以平行. 【详解】(1)如图①标出了与12A A 方向相同,大小相等的向量,是与12A A 相等的向量,有23A A ,12B B ,23B B ,12C C ,23C C ;(2)与12A B 平行的向量是指与12A B 方向相同或相反的向量,长度可以相等也可以不相等,故有13AC ,23A B ,12BC ,23B C ,21B A ,32B A ,21C B ,32C B ,31C A ,如图②所示; (3)13A A 的负向量是指方向相反,长度相等的向量,故有31A A ,31B B ,31C C ,如图③所示.22.(2021·上海·高一课时练习)在ABC中,D、E分别是边AB、AC的中点,F、G分别是DB、EC的中点,判别下列命题是否正确.(1)DE FG=;(2)DE和FG是平行向量;(3)DE FG<.【分析】(1)画出图形,根据平面几何知识,结合相等向量的概念进行判定;(2)根据平面几何知识,结合平行向量的概念进行判定;(3)注意到向量的概念,包括方向和大小(模),模可以比较大小,方向没法比较大小,因此向量没有大小的比较可以判定.【详解】(1)不正确.DE和FG的模不相等,为此它们必不是相等向量;DE FG,所以DE和FG为平行向量;(2)正确.由平面几何知识可知//(3)不正确.向量是无法比较大小的,只有向量的模可以比较大小.23.(2021·上海·高一课时练习)已知向量()3,4OA =-,()6,3OB =-,()5,3OC m m =---.(1)若点A ,B ,C 能够成三角形,求实数m 应满足的条件; (2)若△ABC 为直角三角形,且A ∠为直角,求实数m 的值. 【答案】(1)12m ≠;(2)74m =.【解析】 【分析】(1)点A ,B ,C 能构成三角形,则这三点不共线,即AB 与BC 不共线,利用向量共线的坐标公式计算即可.(2)△ABC 为直角三角形,且A ∠为直角,则AB AC ⊥,利用向量的数量积坐标公式计算即可. 【详解】(1)已知向量()3,4OA =-,()6,3OB =-,()5,3OC m m =---, 若点A ,B ,C 能构成三角形,则这三点不共线,即AB 与BC 不共线. AB ⃑⃑⃑⃑⃑⃗=(3,1),()2,1AC m m =--, 故知()312m m -≠-, ∴实数12m ≠时,满足条件. (2)若△ABC 为直角三角形,且A ∠为直角,则AB AC ⊥, ∴()()3210m m -+-=, 解得74m =. 【点睛】本题考查平面向量共线的坐标公式和数量积的坐标运算,考查学生逻辑思维能力,属于基础题.24.(2021·上海·高一单元测试)如图,两个长度为1的平面向量OA 和OB ,夹角为120︒,点C 在以O 为圆心的圆弧AB⏜上移动,若OC xOA yOB =+,求x y +的最大值.【答案】2 【解析】 【分析】首先以O 为原点,向量OA 的方向为x 轴正方向,建立平面直角坐标系,并设COA θ∠=,从而可写出A ,B ,C 三点的坐标,从而根据条件OC xOA yOB =+便可得到(cos ,sin )(2y x θθ=-,这样便可得到cos x y θθθ⎧+⎪⎪⎨⎪⎪⎩,根据两角和的正弦公式即可得到2sin(30)x y θ+=+︒,根据θ的范围即可得出x y +的最大值. 【详解】解:如图,以O 为坐标原点,直线OA 为x 轴,建立平面直角坐标系,则:(1,0)A,1(2B -,设AOC θ∠=, (cos ,sin )C θθ∴;∴(,0)(((cos ,sin )22y y OC xOA yOB x x θθ=+=+-=-=;∴cos 2sin y x θθ⎧-=⎪⎪=;∴cos x y θθθ⎧=+⎪⎪⎨⎪=⎪⎩;∴cos 2sin(30)x y θθθ++=+︒; 3090θ∴+︒=︒,即60θ=︒时x y +取最大值2.25.(2021·上海·高一课时练习)在一次航模实验中,小船受到两个力的作用,已知16N OF =,28N OF =,且1260FOF ∠=︒,求合力OF 的大小及1FOF∠的大小.【答案】合力大小为,1FOF ∠的大小为arcsin 371FOF ∠=). 【解析】 【分析】解法一:根据加法的几何意义,结合余弦定理求得OF 的长度,即为合力的大小; 利用正弦定理求得1sin FOF ∠,即可求得1FOF ∠的大小. 解法二:利用向量的数量积运算求解. 【详解】解法一:如图,∠OF 1F =180°-∠F 1OF 2=120°,|F 1F 2|=|OF 2|=8,|OF 1|=6.由余弦定理得:22268268cos120148OF =+-⋅⋅⋅︒=,可得,OF =N ), 又由正弦定理得:18sin FOF=∠∴18sin FOF∠==又∵∠FOF1+∠OF1F<180°,∠OF1F=120°,∴∠FOF1为锐角,故1arcsin37FOF∠=所以,合力大小为,1FOF∠的大小为arcsin37.解法二:()22122221212cos60OF OF OF OF OFF OFO+=++︒=221682681482⎛⎫=++⨯⨯⨯=⎪⎝⎭,所以237OF=(N),112111cos,OF OF OFOF OFOF OFOFOF⋅+⋅==226816⎛⎫+⨯⨯ ⎪===则1FOF∠=.26.(2021·上海·高一课时练习)如图,平行四边形ABCD中,2AB=,4AD=,3DABπ∠=.求:(1)DB;(2)CAB∠的大小.【答案】(1)2)【解析】 【分析】(1)根据()22DB AB AD =-,利用向量的数量积运算,即得得解;(2)由()22AC AB AD =+,利用向量的数量积运算,求得AC ,()··AC AB AB AD AB =+运算求得·AC AB ,进而利用向量的夹角余弦公式计算. 【详解】(1)()22222cos DB AB ADAB AD AB AD DAB =-=+-∠1416224122=+-⨯⨯⨯=∴22DB =(2)()22222cos AC AB ADAB AD AB AD DAB =+=++∠1416224282=++⨯⨯⨯=, ∴27AC =;()21 (42482)AC AB AB AD AB AB AB AD =+=+=+⨯⨯=,∴·cos 2·AC AB CAB AC AB∠===,而该角为三角形内角,∴CAB ∠=27.(2021·上海·高一课时练习)如图,质点O 受到两个力1F 和2F 的作用,已知12135F OF ∠=︒,18N OF =,242N OF =,求这两个力的合力OF 的大小以及1FOF ∠的大小.【答案】42OF =145FOF ∠=︒.【解析】【分析】 由向量的数量积的运算,结合向量的模和夹角余弦值公式求解即得.【详解】 ()22121212222cos135OF OF OF OFOF OF OF +=+=+︒ ((2282832⎛=++⨯⨯⨯= ⎝⎭,所以42OF =(牛),112111cos,OFOF OF OF OFOF OF OFOF ⋅+⋅==2288⎛+⨯ ==则145FOF ∠=︒.28.(2021·上海·高一课时练习)已知a 、b 是两个非零向量,同时满足a b a b ==-,求a 与a b +的夹角.【答案】6π.【解析】【分析】利用向量的加法和减法的几何意义分析即得.【详解】由a b a b ==-,结合向量减法的几何意义,如图所示, 可知△OAB 为等边三角形,∴平行四边形OAPB 为菱形,且π6AOP ∠=, 故答案为:π6.29.(2021·上海·高一期末)作五边形ABCDE ,求作下列各题中的和向量:(1)AB BC +;(2)AB ED DB BE +++.【答案】(1)AC ;(2)AB .【解析】【分析】(1)利用平面向量的加法法则求解即可;(2)利用平面向量的加法法则求解即可. 【详解】(1)AB BC AC ;(2)AB ED DB BE AB EB BE AB +++=++=.30.(2021·上海市嘉定区第一中学高一期中)已知单位向量1e 与2e 的夹角为α,且1cos 3α=,向量1232a e e =-与123b e e =-的夹角为β. (1)求|a ⃗|,b ;(2)求cos β的值.【答案】(1)=3a ,|b ⃑⃗|=2√2;(2. 【解析】【分析】(1)利用平面向量的数量积的运算求解;(2)利用数量积的运算求得a b ⋅,结合(1)中求得的模,利用向量的夹角余弦值公式计算即得.【详解】(1)()21212329412943a e e e e =-=+-⋅=+,|b ⃑⃑|=√(3e 1⃑⃑⃑⃑−e 2⃑⃑⃑⃑)2=√9+1−6e 1⃑⃑⃑⃑⋅e 2⃑⃑⃑⃑=√10−6×13=2√2 ;(2)()()22121212123239291138a b e e e e e e e e ⋅=-⋅-=+-⋅=-= 所以cos β=a ⃑⃗⋅b ⃑⃗|a ⃑⃗|⋅|b ⃑⃗|=3×2√2=2√23.。

(完整版)职高第8章平面向量知识点小结

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平面向量知识点小结1. 有向 段 : 拥有叫做有向 段 , 往常在有向 段的 点 画上箭uuur表示它的方向 . 以 A 始点 ,B 点的有向 段 作AB , 注意 : 始点必定要写在点的前方 ,uuur uuur uuur2. 已知 AB , 段 AB 的叫做有向 AB 段 AB 的 ( 或模 ), 的 度 作 : .有向 段包括三个因素 : 、、 .3. 向量 : 拥有 和 的量叫做向量 , 只有大小和没有方向的向量叫做.有向 段的 度表示向量的, 有向 段的方向表示向量的方向. 用有向 段 uuur uuurAB 表示向量 , 我 就 向量 AB . 此外 , 在印刷 常用黑体小写字母 a 、b 、c 、⋯等表示向量 ; r r r手写 可写作 箭 的小写字母 a 、 b 、 c 、⋯等 .4. 相等向量 :的有向 段表示同一直量或相等的向量r r. 向量 a 和 b 同rr向且等 , 即 a 和 b 相等 , 作5. 零向量 : 度等于零的向量叫做 , 作 . 零向量的方向.6. 平行向量 ( 共 向量 ) : 两个向量的方向称两个向量平行,平行向 量也称( 另一种理解:假如表示两个向量的有向 段所在的直 相互平rr rr行或重合 共 向量 . 向量 a 平行于向量 b , 作 a ∥ b .与任一个向量共 ( 平行 ).7.rr相反向量 : 与向量 a 等 且的向量叫做向量 a 的相反向量 , 作 .r r r然 , a ( a) 0 .8. 位向量 : 度等于 1 的向量 , 叫做.r与向量 a 同方向的 位向量往常 作.9. r ruuur r uuur r已知向量 a 、 b , 在平面上任取一点A, 作 AB a , BC b , 作向uuur rr r rr r量 AC , 向量 叫做向量 a 与 b 的和 ( 或和向量 ), 作 a + b , 即 a + b = = . 种求两个向量和的作 法 , 叫做向量乞降的三角形法 .10.r r uuur r uuur r已知向量 a 、 b , 在平面上任取一点 A, 作 AB a , AD b ,假如 A 、B 、D 不共 , 以 AB 、AD 作平行四 形 ABCD,uuur= .角 上的向量 AC =种求两 个向量和的作 法 , 叫做向量乞降的平行四 形法 .11. 已知向量 r r O,作 uuur r , uuur r , ra 、 , 在平面上任取一点OA a OB b bbuuur ruuur rr r r uuur + BA = a , 向量 BA 叫做向量 a 与 b 的差 , 并 作 a - b , 即 BA ==. 12. 由向量的减法推知 :(1) 假如把两个向量的始点放在一同 , 两个向量的差是减向量的 点到的向量 ;(2)uuuruuur一个向量 BA 等于它的 点相 于点O 的地点向量 OA 减去它的始点相uuur于点 O 的地点向量 OB ;(3) 一个向量减去另一个向量 , 等于加上 个向量的 .13. 向量加法 足以下运算律 : (1) ; (2)14.rr数乘向量的一般定 : 数 和向量 a 的乘 是一个向量 , 作 a .0 , r r r r 当a 与 a │ a │= │ ∣│a │ 同方向 ,;, r r rr ; 当a与 a│ a │= │ ∣│a │反方向 ,当r r r r r0 或 a 0 , 0 a0 0 . ;15. 数乘向量 足以下运算律 :(1)1r rr rr r a =a ,(-1) a = a ; (2) ( a) ()a(r r r (4)r r r r)a aa ;(a b)a b .16. r r r r23. 中点公式 : 若 A( x1, y1) ,B ( x2, y2) , 点 M(x,y) 是线段 AB的中点 , 则平行向量基本定理 : 假如向量b 0 , 则a∥b的充足必需条件是 , 存在独一的实数, 使.17. r r 24. 已知 a 与 b 为非零向量,则叫做 a 与 b 的内积,也称为数目积设 a ( a1 ,a2 ), b (b1 ,b2 ) 则 a ∥ b 或点积,记作即:18. 一般地,在平面直角坐标系中,对随意愿量 a ,都有且只有一对实数a1,a2使25. 设 a 与 b 为两个非零向量,则 a ⊥ b得。

第8章 平面向量(单元复习课件)高一数学(沪教版2020必修第二册)

第8章 平面向量(单元复习课件)高一数学(沪教版2020必修第二册)
第8章 平面向量
单元复习课件
知识体系
知识梳理
知识点1: 向量的相关概念 1.向量的概念 在数学中,我们把既有大小又有方向的量叫做向量. 2.有向线段 (1)概念:具有① 方向 的线段叫做有向线段.以A为起点、B为终点的有向线
段记作②
,线段AB的长度也叫做有向线段 的长度,记作③ | | .
(2)三要素:④ 起点、方向、长度 .
【答案】B 【解析】向量的模相等,向量不一定相等,故A错误;两个向量是相反向量, 则两个向量平行,故B正确;向量不能比较大小,故C错误;当b=0时,若 a∥b,b∥c,则a与c不一定平行,故D错误.故选B.
2.(2022上海嘉定第二中学期末)设a,b,c为任意非零向量,且相互不共线,则下列
命题中是真命题的有( )
其中正、负号分别表示与a同向和反向. 3.设非零向量a=(x,y),则与a垂直的单位向量的坐标是±
. ,
.
易错分析
易错点1 对向量的相关概念、运算律理解不透致错
1.关于向量a,b,下列命题中正确的是( )
A.若|a|=|b|,则a=b
B.若a=-b,则a∥b
C.若|a|>|b|,则a>b
D.若a∥b,b∥c,则a∥c
(3)向量的夹角公式:设两个非零向量a=(x1,y1),b=(x2,y2),a与b的夹角为θ,则cos θ
=
=⑤
.
知识梳理
知识点19:重要结论 1.设a=(x1,y1),b=(x2,y2),则|a·b|≤|a||b|⇔|x1x2+y1y2 |≤ 2.设非零向量a=(x,y),则与a共线的单位向量的坐标是±
知识梳理
知识点5:向量的减法
相反向量 与向量a长度相等,方向⑨ 相反 的向量,叫做a的相反向量,记作-a.零向量的相反 向量仍是零向量 已知向量a,b,在平面内任取一点O,作 =a, =b,则 =⑩ a-b .

第8章平面向量的等和线定理及其应用

第8章平面向量的等和线定理及其应用

第8章平面向量的等和线定理及其应用平面向量的等和线定理是研究平面向量的一个重要定理,它描述了平面向量的和为常向量的所有点构成一条直线,这条直线称为等和线。

等和线定理在几何学和物理学中有着广泛的应用。

等和线定理的表述可以简单描述如下:对于平面上的任意两个平面向量a和b,如果它们的和为常向量c,并且a和b不平行,则a和b的和为常向量的所有点构成一条直线,这条直线称为等和线。

等和线定理的证明是基于向量的几何运算和向量的线性组合性质。

首先,我们可以将等和线上的一点表示为向量p。

由于等和线上的点满足向量相加等于常向量,所以有p = a + b = c,其中a、b、c均为平面向量。

然后,我们可以用点向法向量的形式表示等和线,即以p为起点,以c-a为方向向量的直线。

通过向量的线性组合性质,我们可以得到等和线上的任意一点都可以表示为p + tb,其中t为标量。

由此可见,等和线是平面上的一条直线。

等和线定理在几何学中有着广泛的应用。

首先,等和线可以帮助我们决定两个向量是否平行。

只需要将两个向量相加,如果它们的和为零向量,则说明它们平行。

其次,等和线可以帮助我们找到两个向量的和为常向量的点的集合。

这对于求解向量方程和向量方程组等问题有着重要的意义。

等和线定理在物理学中也有着重要的应用。

在力学中,平面向量可以代表力的大小和方向。

当多个力作用于一个物体时,根据等和线定理,这些力的和可以表示为一个常向量,并且构成一条等和线。

这可以帮助我们解决力的合成问题。

在电磁学中,平面向量可以代表电场和磁场的大小和方向。

当多个电场或磁场同时作用于一个点时,根据等和线定理,这些场的和可以表示为一个常向量,并且构成一条等和线。

这可以帮助我们解决电场和磁场的叠加问题。

总之,平面向量的等和线定理是研究平面向量的一个重要定理,它描述了平面向量的和为常向量的所有点构成一条直线。

等和线定理在几何学和物理学中有着广泛的应用,可以帮助我们解决平面向量的合成、力的合成以及场的叠加等问题。

平面向量PPT课件

平面向量PPT课件

01
A
01
B
01
课后作业
练习:
3.(1)用有向线段表示两个相等的向量,如果有相同的起点,那么它们的终点是否相同?
(2)用有向线段表示两个方向相同但长度不同的向量,如果有相同的起点,那么它们的终点是否相同?

不是
2.如图,D,E,F分别是各边的中点,写出图中与 相等的向量.
(无数个)
问题6:零向量可用 表示那么单位向量能否用 表示?
(不能)
问题7:单位向量是否一定相等?它的大小是否一定相等?
(不一定,一定)
问题8:零向量小于单位向量吗?
(不,向量不能比较大小)
问题:一组向量它们的方向相同或相反,那么这组向量有什么关系?
01
问题:若两个向量相等,那么它们必须具备什么条件? (长度相等,方向相同)
A
F
C
E
B
D
位移是一个既有大小又有方向的量,这种量就是本章所要研究的向量。
如图中的小船,由A地向西北方向航行15n mile (海里)到达B地。在这里,如果仅指出“由A地航行15n mile”,而不指明“向西北方向”航行,那么小船就不一定到达B地了。
向量表示法:
定义:既有大小又有方向的量.
有向线段法——-有向线段的方向表示向量的大小,箭头所指的方向表示向量的方向. 其他表示法——-用字母a,b,c等表示,或用表示向量的有向线段的起点和终点字母表示. 有关向量的概念: 向量长度:向量的大小,亦称模. 零向量:长度为零的向量. 单位向量:长度等于1个单位长度的向量. 相等向量:长度相等且方向相等的向量.
(11个)
(存在)
01
向量及其表示方法.
两个特殊向量:零向量,单位向量.

新人教版八年级下册平面向量知识点

新人教版八年级下册平面向量知识点

新人教版八年级下册平面向量知识点
本文档旨在介绍新人教版八年级下册平面向量的相关知识点。

以下是平面向量的主要内容:
1. 平面向量的定义
平面向量是指在平面内具有大小和方向的量。

平面向量通常用箭头来表示,箭头的长度代表向量的大小,箭头的方向代表向量的方向。

2. 平面向量的表示方法
平面向量可以用坐标表示,也可以用向量的始点和终点表示。

用坐标表示时,通常将向量的始点放在坐标原点,向量的终点的坐标表示向量的坐标。

用始点和终点表示向量时,通常用大写字母表示向量,如AB表示由点A指向点B的向量。

3. 平面向量的运算
平面向量之间可以进行加法、减法和数量乘法运算。

加法运算的结果是两个向量的位移的和,减法运算的结果是两个向量的位移的差,数量乘法运算的结果是一个向量的大小乘以一个数的倍数。

4. 平面向量的性质
平面向量具有平行四边形法则、三角形法则和共线性等重要性质。

平行四边形法则说明两个向量和的向量等于它们的两个边所构
成的平行四边形的对角线向量,三角形法则说明两个向量和的向量
等于这两个向量所共同的起点与终点之间的向量,共线性则说明两
个向量如果有相同的或相反的方向,那么它们共线。

5. 平面向量的模
平面向量的模是指向量的长度。

通过利用勾股定理,可以计算
出一个平面向量的模。

向量的模也可以用距离的概念来理解,即向
量的模等于它的始点和终点之间的距离。

本文档简要介绍了新人教版八年级下册平面向量的主要知识点,希望能对学生掌握平面向量有所帮助。

《数学》第八章平面向量第1-2课时

《数学》第八章平面向量第1-2课时

《数学》教案导入新课通过视频了解什么是向量?共同分析归纳出这些量的共同特征:既有大小又有方向。

从而引出向量的定义探究新知 一、定义1.向量:既有大小又有方向的量叫做向量。

2.向量的两要素:大小和方向。

3.练习:判断下面的量,哪些是向量,哪些是数量。

加速度、面积、重力、体积、身高、温度 二、向量的表示方法 1.用有向线段表示向量用有向线段的方向表示向量的方向,用有向线段的长度表示向量的大小。

2.用字母表示:AB ⃗⃗⃗⃗⃗ 、 CD ⃗⃗⃗⃗⃗ 、 a 、 b⃗教学实施再探新知通过视频了解还有哪些关于向量的概念。

三、向量的模1.概念:向量a的大小叫长度(模),记作|a|、|AB⃗⃗⃗⃗⃗ |2.注意:向量的模一定大于等于0四、特殊的向量1.零向量:长度等于零的向量.记作0⃗,是唯一的。

零向量的方向是不确定的,大小为0.2.单位向量:长度等于1的向量,有无数个每个方向都有一个单位向量,大小为1.五、向量间的关系1.平行向量(共线):方向相同或相反上例中,方向相同a∥b⃗∥c;方向相反d∥e规定:零向量与任意向量平行0⃗ ∥a2.相等向量:方向相同且长度相等规定:零向量等于零向量3.相反向量:方向相反,且长度相等。

例题解析例设0是正六边形的中心,则(1)与向量OA相等的向量;(2)与向量OB共线的向量.解:(1)与向量OA相等的向量有CBDOEF、、(2)与向量OB共线的向量有解:方向相同的有DCFAEBEO、、、;方向相反的有BOCDAFBEOE、、、、。

练习巩固练习1 课本P45 T1 T2 回答问题。

练习2 如图,已知D、E、F分别是△ABC各边AB、BC、CA的中点,分别写出图中(1)与向量DE⃗⃗⃗⃗⃗ 相等的向量.(2)与向量EF共线的向量.练习3 判断题①共线向量不一定在同一条直线上.②零向量是没有方向的向量.③所有的单位向量都相等.④平行向量一定是相等向量.相等向量一定是平行向量。

⑤若|a⃗|=|b⃗ |,则a⃗=b⃗ 。

职高 第8章 平面向量知识点小结

职高 第8章 平面向量知识点小结

平面向量知识点小结1. 有向线段:具有 叫做有向线段,通常在有向线段的终点处画上箭头表示它的方向.以A 为始点,B 为终点的有向线段记作AB ,应注意:始点一定要写在终点的前面,2. 已知AB ,线段AB 的 叫做有向AB 线段AB 的长(或模),的长度记作: .有向线段包含三个要素: 、 、 .3. 向量:具有 和 的量叫做向量,只有大小和没有方向的向量叫做 .有向线段的长度表示向量的 ,有向线段的方向表示向量的方向.用有向线段AB 表示向量时,我们就说向量AB .另外,在印刷时常用黑体小写字母a 、b 、c 、…等表示向量;手写时可写作带箭头的小写字母a 、b 、c 、…等.4. 相等向量: 的有向线段表示同一向量或相等的向量.向量a 和b 同向且等长,即a 和b 相等,记作5. 零向量:长度等于零的向量叫做 ,记作 .零向量的方向 .6. 平行向量(共线向量):两个向量的方向 则称两个向量平行,平行向量也称 (另一种理解:如果表示两个向量的有向线段所在的直线互相平行或重合为共线向量.向量a 平行于向量b ,记作a ∥b . 与任一个向量共线(平行).7. 相反向量:与向量a 等长且 的向量叫做向量a 的相反向量,记作 .显然, ()0a a +-=.8. 单位向量:长度等于1的向量,叫做 .与向量a 同方向的单位向量通常记作 .9. 已知向量a 、b ,在平面上任取一点A,作AB a =,BC b =,作向量AC ,则向量 叫做向量a 与b 的和(或和向量),记作a +b ,即a +b = = .这种求两个向量和的作图法则,叫做向量求和的三角形法则. 10. 已知向量a 、b ,在平面上任取一点A,作AB a =,AD b =,如果A 、B 、D 不共线,则以AB 、AD 为邻边作平行四边形ABCD,则对角线上的向量AC = = .这种求两个向量和的作图法则,叫做向量求和的平行四边形法则.11. 已知向量a 、b ,在平面上任取一点O,作OA a =,OB b =,则b +BA =a ,向量BA 叫做向量a 与b 的差,并记作a -b ,即BA == .12. 由向量的减法推知:(1) 如果把两个向量的始点放在一起,则这两个向量的差是减向量的终点到 的向量;(2) 一个向量BA 等于它的终点相对于点O 的位置向量OA 减去它的始点相对于点O 的位置向量OB ;(3) 一个向量减去另一个向量,等于加上这个向量的 .13. 向量加法满足如下运算律: (1) ; (2) 14. 数乘向量的一般定义:实数λ和向量a 的乘积是一个向量,记作a λ.当0λ>时,a λ与a 同方向,a a λλ││ =│ ∣│ │ ; 当0λ<时,a λ与a 反方向,a a λλ││ =│ ∣│ │ ; 当0λ=或0a =时,000a λ⋅=⋅=. ;15. 数乘向量满足以下运算律:(1)1a =a ,(-1)a =a -; (2)()()a a λμλμ=()a a a λμλμ+=+; (4)()a b a b λλλ+=+.16. 平行向量基本定理:如果向量0b ≠,则a b ∥的充分必要条件是,存在唯一的实数λ,使 .17. 设1212(,),(,)a a a b b b ==则→a ∥→b ⇔18. 一般地,在平面直角坐标系中,对任意向量→a ,都有且只有一对实数1a ,2a 使得 。

2023-2024年上海高一第二学期第8章平面向量(基础、典型、易错、压轴)分类专项训练(原卷版)

2023-2024年上海高一第二学期第8章平面向量(基础、典型、易错、压轴)分类专项训练(原卷版)

第8章平面向量(基础、典型、易错、压轴)分类专项训练【基础】一、单选题1.(2021春·上海·高一期末)已知ABC 是边长为2的正三角形,则向量AB 在BC上的投影是()A .1-B .1C .D2.(2021春·上海·高一期末)已知平面向量(1,2),(2,)a b k ==- ,若a 与b 共线,则k 等于()A .1B .4-C .1-D .43.(2022春·上海浦东新·高一校考期末)已知平行四边形ABCD ,点E ,F 分别是AB ,BC 的中点(如图所示),设AB a = ,AD b =,则EF 等于()A .()12a b+ B .()12a b- C .()12b a- D .12a b+ 4.(2022春·上海宝山·高一上海交大附中校考阶段练习)在ABC 中,已知D 是AB 边上一点,若2AD DB =,13CD CA CB λ=+,则λ=()A .23B .23-C .25D .135.(2022春·上海奉贤·高一校考期中)若()1,2OA =-uuu r ,()-1,1OB = ,则AB =uuu r()A .()0,1B .()2,3-C .()1,2-D .()2,3-6.(2022春·上海杨浦·高一上海市杨浦高级中学校考期中)已知向量()2,0a =,1,12b ⎛⎫=- ⎪⎝⎭,则2a b += ()A BC .D .5二、填空题7.(2022春·上海虹口·高一上海市复兴高级中学校考期末)已知1(2,7)P ,(3,9)P ,122PP PP =,则点2P 的坐标为____________.8.(2022春·上海黄浦·高一校考期末)已知向量a ,b 满足2b = ,a 与b 的夹角为60︒,则b 在a上的数量投影__________.9.(2022春·上海崇明·高一统考期末)已知向量(,1)a x = ,(2,3)b = ,若//a b,则实数x 的值等于______.10.(2022春·上海闵行·高一校考期末)已知(5,3),(1,2)a b ==-,则||a b += _______.11.(2022春·上海浦东新·高一校考期末)已知向量(),3= a m ,()4,3b = ,且a b ⊥ ,则m =_____.12.(2021春·上海普陀·高一曹杨二中校考阶段练习)已知向量(,2),(1,1)a m b ==- ,若//a b ,则实数m =__________.13.(2022春·上海虹口·高一华东师范大学第一附属中学校考期末)已知向量()2,1a =-r ,(),1b q = ,且a 在b上的投影数量等于1-,则q =___________.14.(2022春·上海徐汇·高一上海中学校考期末)已知点(1,0),(3,0)A B ,向量(4,3)AC =--,则向量BC =__________.15.(2022春·上海嘉定·高一上海市嘉定区第一中学校考期末)若向量(),1a k →=-,()5,34b k →=-,已知a →与b →的夹角为2π,则实数k 是______.三、解答题16.(2022春·上海崇明·高一统考期末)已知向量(1,2)a =,(3,2)b =- .(1)求a b -;(2)已知c = (2)a c c +⊥ ,求向量a 与向量c 的夹角.17.(2022春·上海徐汇·高一上海市第二中学校考期中)已知(1,1),(4,),2,2a b x u a b v a b ===+=+.(1)若a b,求实数x 的值;(2)若(2)()u v u v -⊥+,求实数x 的值.18.(2022春·上海浦东新·高一上海市实验学校校考期末)(1,2),(,3),(2,0)a b k c ===-,依照下列条件求实数k 的值.(1)2a b +与2a c - 相互平行;(2)2a b +与2a c - 相互垂直.【典型】一、填空题1.(2021春·高一课时练习)如图,在菱形ABCD 中,若120DAB ∠=︒,则以下说法中正确的是__________.(填序号)①与AB 相等的向量只有一个(不含AB );②与AB 的模相等的向量有9个(不含AB );③BD的模恰为DA④BD 与OB不平行.2.(2021春·高一课时练习)若2a b ==r r ,a b += a b -= __________.3.(2021春·上海徐汇·高一上海中学校考期中)已知正六边形ABCDEF ,若AC a = ,AD b = ,则A E用a ,b表示为________.二、解答题4.(2021春·高一课时练习)在ABC 中,D 、E 分别是边AB 、AC 的中点,F 、G 分别是DB 、EC 的中点,判别下列命题是否正确.(1)DE FG = ;(2)DE 和FG是平行向量;(3)DE FG < .5.(2021春·高一单元测试)如图,两个长度为1的平面向量OA 和OB,夹角为120︒,点C 在以O 为圆心的圆弧 AB上移动,若OC xOA yOB =+ ,求x y +的最大值.6.(2021春·高一课时练习)如图,质点O 受到两个力1F 和2F 的作用,已知12135FOF ∠=︒,18N OF= ,2OF = ,求这两个力的合力OF的大小以及1FOF ∠的大小.7.(2021·上海·高一期末)作五边形ABCDE ,求作下列各题中的和向量:(1)AB BC + ;(2)AB ED DB BE +++.8.(2022春·上海浦东新·高一华师大二附中校考期中)已知向量x 、y 满足:1x = ,2y = ,且(2)·(2)5x y x y --=.(1)求x 与y的夹角θ;(2)若()x my y -⊥,求实数m 的值.9.(2022春·上海杨浦·高一复旦附中校考期中)已知向量()2(2,1),2,2a b m m m ==--++ ,(1)若0a b ⋅=,求实数m 的值;(2)若,a b可以构成平面上的一个基底,求实数m 的取值范围.【易错】一.选择题(共1小题)1.(2022春•徐汇区校级期末)正八边形在生活中是很常见的对称图形,如图1中的正八边形的U 盘,图2中的正八边形窗花.在图3的正八边形A 1A 2A 3A 4A 5A 6A 7A 8中,+=λ,则λ=()A .B .2C .D .二.填空题(共7小题)2.(2022春•浦东新区校级月考)已知,则向量在向量方向上的数量投影为.3.(2022春•浦东新区校级期末)已知点P 在单位圆O 上,点A (﹣3,0),则的取值范围是.4.(2022春•浦东新区校级月考)已知点A (﹣1,1),B (1,2),C (﹣2,﹣1),D (3,4),则向量在方向上的投影的数量为.5.(2022春•普陀区校级期末)“燕山雪花大如席”,北京冬奥会开幕式将传统诗歌文化和现代奥林匹克运动联系在一起,天衣无缝,让人们再次领略了中国悠久的历史积淀和优秀传统文化恒久不息的魅力.顺次连接图中各顶点可近似得到正六边ABCDEF .若正六边形的边长为1,点P 是其内部一点(包含边界),则的取值范围为.6.(2022春•宝山区校级月考)在ABC中,BC边上的中垂线分别交BC,AC于点D,E.若•=6,||=2,则AC=.7.(2022春•浦东新区校级期末)已知等边三角形ABC的边长为1,点P在△ABC的边上运动,则的最大值为.8.(2022春•闵行区校级月考)如图,已知AB是边长为1的正六边形的一条边,点P在正六边形内(含边界),则•的取值范围是.三.解答题(共1小题)9.(2022春•浦东新区校级期末)已知|,|,与的夹角为.(1)若,且∥,求k的值;(2)若,且,求k的值.【压轴】一、单选题1.(2021春·高一课时练习)在给出的下列命题中,是假命题的是A .设O A B C 、、、是同一平面上的四个不同的点,若(1)(R)OA m OB m OC m =⋅+-⋅∈,则点、、A B C 必共线B .若向量,a b 是平面α上的两个不平行的向量,则平面α上的任一向量c都可以表示为(R)c a b λμμλ=+∈、,且表示方法是唯一的C .已知平面向量OA OB OC 、、满足|(0)OA OB OC r r === ,且0OA OB OC ++= ,则ABC ∆是等边三角形D .在平面α上的所有向量中,不存在这样的四个互不相等的非零向量a b c d、、、,使得其中任意两个向量的和向量与余下两个向量的和向量相互垂直2.(2021春·上海·高一期末)设O 为△ABC 所在平面内一点,满足2OA - 7OB -30OC = ,则△ABC 的面积与△BOC 的面积的比值为()A .6B .83C .127D .4二、填空题3.(2021春·高一课时练习)已知正三角形ABCM 是ABC ∆所在平面内的任一动点,若1MA = ,则MA MB MC ++的取值范围为________.4.(2022春·上海浦东新·高一上海师大附中校考期末)已知平面向量,a b,且2,2a b a b ==⋅= ,向量c 满足22c a b a b --=- ,则当(R)c λb λ-∈成最小值时λ=___________.5.(2021·高一课时练习)已知平面向量a ,b ,e ,满足1e = ,1a e ⋅= ,2b e ⋅= ,2a b -= ,则a b ⋅ 的最小值为________.6.(2022春·上海长宁·高一上海市复旦中学校考期中)设1e ,2e 为单位向量,非零向量12b xe ye =+r u r ur,,x y R ∈.若1e ,2e 的夹角为6π,则||||x b 的最大值等于________.7.(2021春·上海·高一期末)已知A 、B 、C 、D 是单位圆上的四个点,且A 、B 关于原点对称,则AC BD ⋅uuu r uuu r的最大值是________.8.(2021·高一课时练习)设G 是△ABC 重心,且(56sin )(40sin )(35sin )0A GA B GB C GC ++=,则B ∠=_________.9.(2022春·上海宝山·高一上海交大附中校考阶段练习)已知123,,e e e 是平面向量,且12,e e 是互相垂直的单位向量,若对任意R λ∈均有31e e λ+ 的最小值为32e e -,则123323e e e e e +-+- 的最小值为___________.10.(2022春·上海宝山·高一上海交大附中校考阶段练习)设H 是ABC ∆的垂心,且3450HA HB HC ++=,则cos ABC ∠=______.11.(2021春·高一课时练习)设1e ,2e 为单位向量,满足21|2|-≤ e e 12a e e =+ ,123b e e =+ ,设a ,b 的夹角为θ,则2cos θ的最小值为_______.12.(2021·高一课时练习)已知ABC ∆满足3AB =,4AC =,O 是ABC ∆的外心,且()12AO AB AC R λλλ-=+∈ ,则ABC ∆的面积是______.13.(2021春·高一课时练习)设点O 是ABC 的外心,1312AB AC ==,,则BC AO ⋅=_______.三、解答题14.(2021春·高一课时练习)已知平面直角坐标系内三点A 、B 、C 在一条直线上,满足(3,1)OA m =-+ ,(,3)OB n = ,(7,4)OC = ,且OA OB ⊥,其中O 为坐标原点.(1)求实数m 、n 的值;(2)设△AOC 的重心为G ,且23OG OB =,且1P 、2P 为线段AB 的三等分点,求12OA AB OP AB OP AB OB AB ⋅+⋅+⋅+⋅ 的值.。

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→ → → →
; ⑵⎜λ a ⎟⋅b =
⎛ ⎝

⎞ ⎠

= a⋅ ⎜ λ b ⎟ ; ⑶ ⎜ a + b ⎟ ⋅ c =

⎛ ⎝

⎞ ⎠
⎛→ ⎝

⎞ ⎠

.
【提醒】 ①若 a ⋅ b > 0 ,则夹角为锐角或者为 0 ,若 a ⋅ b < 0 ,则夹角为钝角或者为 π ; ②| a ⋅ b |= a b 可以用来证明 a ∥ b ;
9.已知 a = (1,2) , b = ( x,1) ,当 a + 2b 与 2a − b 共线时, x 的值为____________. 10.当 m = ______时,向量 a = (2, m − 1) 与 b = ( m − 2,6) 共线且方向相同;当 m = _____ 时, a 与 b 共线且方向相反. 11.若三点 A(1,1) , B (2,−4) , C ( x,9) 共线,则 x = ____________.
∠AOB = θ ( 0° ≤ θ ≤ 180° ) 叫做向量 a 与 b 的
.当 θ = 0 时, a 与 b
°
;当 . 叫
a 与b θ = 180° 时,
; 如果 a 与 b 的夹角是 90°, 我们说 a 与 b 垂直, 记作
(2) 两个向量的数量积的定义: 已知两个非零向量 a 与 b , 它们的夹角为 θ , 则 做 a 与 b 的数量积, 记作 a ⋅ b , 即 a⋅ b =
, a 的相反向量是 .


(1)几何表示法:用带箭头的有向线段表示,如 AB ,注意起点在前,终点在后; (2)符号表示法:用一个小写的英文字母来表示,如 a , b , c 等; (3)坐标表示法:在平面内建立直角坐标系,以与 x 轴、 y 轴方向相同的两个单位向量 i ,
→ →




j 为基底,则平面内的任一向量 a 可表示为 a = x i + y j ,称
第8章 考情分析
考查内容 2009 年
平面向量的坐标表示
五年考情分析 2010 年 2011 年
理/文第 5 题 (约 2 分) 理第 11 题 文第 12 题 (约 3 分) 理/文第 13 题 理第 17 题 文第 18 题 (约 4 分)
2012 年
理/文第 12 题 (约 1 分) 理/文第 23 题 (1) (约 4 分)
平分线所在直线); ⑤ OA = OB = OC ⇔ O 是 ΔABC 的外心;
PB、 PC 中 三 终 点 A、B、C 共 线 ⇔ 存 在 实 数 α、β 使 得 ( 4 ) 向 量 PA、
PA = α PB + β PC 且 α + β = 1 .
分节练习
8.1 向量的坐标表示及其运算
巩固基础
1.已知 A( x,2) , B (5, y − 2) ,若 AB = (4, 6) ,则 x, y 的值分别为_________. 2.已知向量 a = ( 2 x,7) , b = (6, x + 4) ,若 a = b ,则 x = _________. 3 .已知平行四边形 ABCD 的顶点 A(−1,−2) 、 B (3,−1) 、 C (5,6) ,则顶点 D 的坐标为 _________. 4.若向量 a = (3,2) , b = (0,−1) ,则向量 2b − a 的坐标是_________. 5.若 a = ( 2,3) , b = ( 4,−1 + y ) ,且 a // b ,则 y 等于_________. 6.若 M 为 ΔABC 的重心,则下列各向量中与 AB 共线的是( A. AB + BC + AC C. AM + BM + CM 7.在矩形 ABCD 中, AB = A. 2 B. 2 3 B. AM + MB + BC D. AM + AM + AM + AC )
(
)
特别地, PA + PB + PC = 0 ⇔ P 为 ΔABC 的重心;
5

③ PA ⋅ PB = PB ⋅ PC = PC ⋅ PA ⇔ P 为 ΔABC 的垂心; ④向量 λ ⎜
⎛ AB AC ⎞ ⎟ ( λ ≠ 0 ) 所在直线过 ΔABC 的内心(是 ∠BAC 的角 + ⎜ AB AC ⎟ ⎝ ⎠





为向量 a 的坐标,

a = ( x, y ) 叫做向量 a 的坐标表示,如果向量的起点在原点,那么向量的坐标与向量的终点
坐标相同. 【提醒】 向量的起点不在原点,那么向量的坐标与向量的终点坐标就不相同.
3.实数与向量的积 实数 λ 与向量 a 的积是一个向量,记作 λ a ,它的长度和方向规定如下: (1)
2 2
→ →
(1)交换律: a + b = b + a , λ ( μ a ) = (λμ ) a , a ⋅ b = b ⋅ a ; ( 2 ) 结合律: ⎜ a + b ⎟ + c = a + ⎜ b + c ⎟ , a − b − c = a − ( b + c ) ; (3)分配律:(λ + μ ) a = λ a + μ a ,λ ( a + b ) = λ a + λ b ,( a + b ) ⋅ c = a ⋅ c + b ⋅ c . 8. 向量平行(共线)的充要条件 (1) 向量 b 与非零向量 a 共线的充要条件是 当 a 与 b 同向时,
→ → → →
. 规定零向量与任一向量的数量积为 0. 若 .
a = ( x1 , y1 ), b = ( x2 , y2 ) ,则 a⋅ b =

→ →
(3) b 在 a 上的投影: b cos θ 叫做向量 b 在 a 方向上的投影 ( θ 是向量 a 与 b 的夹角).
→ →
(4)向量 a ⋅ b 的数量积的几何意义:
→ → → → → →
b 同向或有 0 ⇔ a + b = a + b ≥ a − b = a − b ; 当 a、 b 反向或有 0 ⇔ a − b = a + b ≥ a − b = a + b ; 当 a、 b 不共线 ⇔ a − b < a ± b < a + b 当 a、
(3)在 ΔABC 中, ① 若
b 作基底有 c = pa + qb , b = (−1,1) , c = (3,−2) , 用a、 则 p = ______, 12. 设 a = ( −1,2) ,
→ → → → → → → → → → → → → →








(这些和实数比较类似).
A ( x1 , y1 ) , B ( x2 , y2 ) , C ( x3 , y3 )









⎛ x + x + x y + y + y3 ⎞ G⎜ 1 2 3 , 1 2 ⎟; 3 3 ⎝ ⎠ 1 PA + PB + PC ⇔ G 为 ΔABC 的重心, ② PG = 3
1
本章知识网络
知识梳理
1.理解向量的有关概念 (1)向量的概念:既有 (2)零向量:长度为 是 ; 又有 的量(注意向量和数量的区别) ; 的向量叫零向量,记作: ,注意零向量的方向 , 给定一个非零向量 a ,a 的单位向量是 ; ,相等向量有传递性; ,规定零向量和任何向量平行;
→ →
(3) 单位向量: (4)相等向量: (5)平行向量(也叫共线向量) :
→ →






→ →
→ → →
⎛→ ⎝

⎞ ⎠


⎛→ ⎝

⎞ ⎠















→ →
→ →

,其中实数λ是唯一存在的, ;

;当 a 与 b 异向时,
(2) 若 a = ( x1 , y1 ) , b = ( x2 , y2 ) ,则 a / / b ⇔ 9.向量垂直的充要条件
3 , BC = 1 ,则向量 AB + AD + AC 的长度等于(
C. 3 D. 4
(
)

6
综合训练
8.在 ΔABC 中, D 、 E 、 F 分别为边 AB 、 BC 、 CA 的中点,已知 D 点坐标为 (1,2) ,
E 点坐标为 (3,5) , F 点坐标为 (2,7) ,则点 A 坐标为____________.
2013 年
理第 18 题 (约 4 分) 文第 14 题 (约 4 分)
平面向量的数量 积
平面向量的分解 定理
(约 1 分) 理/文第 23 题 (3) (约 4 分)
向量的坐标表示 向量运算的坐标 表示 理第 21 题 向量平行及向量 垂直的坐标关系 (约 2 分) 文第 ห้องสมุดไป่ตู้0 题 (约 4 分) 向量的度量计算 总分 理约 2 分 文约 4 分 理/文约 9 分 理/文约 9 分 理/文约 10 分 理/文约 4 分 理/文第 23 题 (约 4 分) 理/文第 12 题 (约 3 分) 理/文第 4 题 (约 1 分) 理/文第 16 题 (约 1 分)
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