大学学术五要——世界一流大学研究之感悟

过对牛津、 剑桥 、 哈佛、 耶鲁这四所大学的研 究， 借鉴世界一流大学的学术传统和经验 ， 大学学者应该努
力达到 以 下五个要 求 ， 其 可以称之 为“ 大 学 学术 五要 ” 。
一
是 学术精 神 。 对 于 大学 学者 来说 ， 学术精 神就 是 学术 志向 的 问题 。大 学是世界 高等学 问和知 识的
样 变得如此重要 ， 大学教育的价值从来没有像今天这样如此之高。” （ 《 ２ １ 世纪的大学》 ） 因此， 大学学者
应该 坚持 这种 学术精 神 ， 并 为之 而不懈地 努 力奋 斗。具 体 来说 ， 大 学学者应 该把 学术研 究作为 自己的职 责， 胸 怀远 大 的抱 负与 崇高的 愿景 ， 并跨越 校 园的界 线 ， 与外 面广 阔 的世 界 产 生脉 动 。
宝库 ， 是一 个提供 和 评价 已知 的知识 以及探 索未知 的知 识 的场所 。 大学作 为一 个历 史十 分悠 久的 高等教
育机构， 自中世纪大学算起 已有九百多年历史， 经历了教 学功能、 研 究功能、 服务功能这样几个阶段。美 国哈佛 大学前校长洛厄 尔 说： “ 在人类的种种创造 中，没有任何 东西比大学更经受住漫长的吞没一切 的 时间历程的考验。 ” （ 《 高等教育哲学》 ） 大学创造 了一个充满活力和 良好竞争的工作环境。 既为社会提供 了接受过高等教育的人才， 又通过研究发现来推动社会的前进 ， 凸现 了一种学术精神。 例如 ， 剑桥 大学的 校训是“ 此乃启智与求知之地” ， 哈佛大学的校训是“ 与真理为友” ， 耶鲁大学的校训是“ 真理与光明” 。这
个方面做 出了相应的变革 ， 从 而能够与时俱进 ， 并最终成为享誉世界的一流大学。 剑桥大学校长艾莉森・ 理查德说 ： “ 任何一所世界著名学府所面临的最大挑战，都是如何保持其卓越 的地位。对于剑桥 大学而 言， 这就意味着我们要继续吸引世界上最好的学者和 学生， 并且创造一种鼓励科研 的学习和工作环境 。 ” （ 《 世界著名大学校长访谈 录》 ） 因此 ， 在达到这个 目 标的过程 中， 大学学者应该具有学术智慧， 去进行创 新性的探 究， 在求知 中产生新的思想火花。 三是学术 习惯。 对于大学学者来说 ， 学术习惯就是 学术态度 的问题。 在漫长的大学发展过程 中， 大学 形成 了自己的学术传统 ， 并制定 了相应的学术制度。 耶鲁大学第 ２ ２ 任校 长雷文就指 出： “ 在耶鲁大学， 学 生和 美国最好的一些教师共坐一堂， 被他们对知识的渴求和热情所激动。使学生学会 了批判性推理 ， 严 密审视各种观念、 信仰和经历 ， 为 自己而思考。” （ 《 １ ９ ９ ７ 年耶鲁大学本科毕业班告别典礼演讲》 ） 因此， 大
学学者应该在科 学的学术生活中养成严格的学术 习惯 ， 例如学习、 思索、 专注、 勤奋 、 兴趣 、 自 信等 。具体
来讲 ， 不断学 习的习惯会有助学术意识的加强和学术能力的提 高， 创新思索的习惯会有助学术方向的突 破和研 究水平的提升 ， 学科专注的习惯会有助学术领域 的深入和研究成果的产生， 勤奋努力的习惯会有
国家的战略 。
当学人在思考探讨世界一流大学时 ， 往往都会趋之若鹜地首先提到牛津、 剑桥 、 哈佛、 耶鲁这四所大 学。 因为这四所具有悠久历史和学术声誉的大学已成为 ３ － ＂ 今世界一流大学的典范， 在世界大学发展史上
有着不可替代 的地位 ， 并产生着巨大而深远的影响。 他们之所以每个时期都能够培养 出适应时代发展的 精英人才 ， 取得令世人瞩 目的学术成就 ， 成为世界顶 尖大学和知名高等学府的楷模 ， 正是 因为它们都表
现 出以下的特 色： 一是执着的大学理念； 二是不断的学科发展 ； 三是优秀的师资生源； 四是丰富的教育资
源； 五是独特的大学治理； 六是卓越的校长职能； 七是 明显的 国际化 ； 八是悠久的发展 历史。 应该说 ， 这些
特 色正是世界一流大学形成的根本条件所在。
在世 界 一流 大 学建设和 发展 中 ， 大 学学者 （ 包括教 授 和 大学 生 ） 无疑 是源自 中十分重要 的一个 因素 。 通
种 学术精神 具体 体现 为创 造知 识 、整合 知识 、传播 知识 、应 用知识 。耶 鲁 大学 法学院 院长克 朗 曼在对 ２ ０ ０ １ 级 新 生的 演讲 中就指 出： “ 所谓 ‘ 耶 鲁 精神 ’ 至今 仍 被 理 解 为一 种 争取 个体 的 独 立 、 为维护学术 自 立， 即使付 出代 价也 在所 不惜 的精神 。” 美国密执 安 大学前校 长杜 德 斯达也 说 ： “ 大学从 来没有 像今 天这
大学学术五要
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世界一流 大学研 究之感悟
单 中惠
创建世界一流大学是我 国大学界乃至整个中国的一个梦。 从２ ０ 世纪 ９ ０ 年代起 ， 随着改革开放和经 济腾飞， 我 国适时提 出了“ 建设 高水平大学和重点学科” 和“ 建设世界一流大学” 的目 标， 相继启动 了“ ２ １ １
工程” 和“ ９ ８ ５ 工程” 。这标志着我 国创建世界一流大学的开始 ， 同时也标志着建设世界一流大学 已 成为
二是学术智慧。对于大学学者来说 ， 学术智慧就是学术创新的问题 。在 大学这个 高等学府 中， 学术 智慧具有十分重要 的价值 ， 它体现在对科 学真理的积极探 索上。 大学应该在教学和科研方面以及人类所 感兴趣的所有领域作 出卓越的贡献。 美国哈佛大学前校长博克说 ： “ 大学是被设计来完成特殊使命 的， 这 就是发现知识和传递知识。 ” （ 《 哈佛世 纪——锻造一所 国家大学》 ） 既然大学承担 了如此伟大而崇高的使 命， 大学学者就必须不断地开拓新的研 究领域， 探 究新的研 究课题。 牛津大学、 剑桥大学、 哈佛大学、 耶鲁 大学这四所世界一流大学在它们各 自的发展历程 中都表现 出不断的创新力， 顺应时代的发展变化 ， 在各