中南林业科技大学大学生时尚心理

中南林业科技大学
青年大学生时尚心理引导与行为规范
前言：时尚文化是一种社会现象,对时尚的追逐已成为当代大学生显示青春和人格的重要特征,并对大学生的成长产生强大的渗透力和影响力。

中南林业科技大学从分析当代大学生流行时尚的种种表现入手,分析了影响大学生心理时尚因素，并对如何正确引导青年大学生的心理时尚与追求提出相应对策。

一、影响大学生时尚心理的心理因素分析
1.大学生自身特点决定大学生乐于接受时尚文化,与他们处于这个年龄段的一些特点有着密切的关系。

首先,大学生的年龄一般在20 岁左右,这一年龄在性格、思维上的不成熟性和不稳定性特征赋予了大学生浓郁的个性色彩和随意性,无论是在思想上,还是在思维方式上,无论是在文化行为习惯上,还是在生活方式上,大学生都容易产生浪漫化、理想化和形式化。

其次,大学生思维敏捷、活跃,求知欲旺盛,对新生事物感兴趣,接受新生事物快,他们为了满足自身成才的需要和心理渴求,希望能大量涉足未知领域,求异猎奇,以求自我成就的某种“实现”,常常是新事物、新观念尚在萌芽状态,他们已觉察到并付诸行动了。

再次,大学生自我意识比较强,行为上标新立异,性格强调个性化,追求个性解放,心理矛盾、情感纠葛、观念冲突等问题困扰着他们,使他们在心理与精神上有一种新的需求,希望找到精神依托。

大学生钟情于流行时尚文化,主要是平常的生活过于平静和贫乏,想找到生活的新鲜点,想以一种较为艺术的方式,宣泄自己对生活的不满,对现实的躁动;同时,追求一种快感和愉悦感,在流行文化中找到对自己另类思想的认同。

2.流行的新潮气息与浪漫的休闲娱乐文化，是流行文化最突出的表现。

在一定社会环境中，客观上讲，他也催促大学生生活消费向着个性化与时尚领域发展。

因此，时尚大学消费，在当今大学生的消费中占据着主导地位，实际上，这种趋势流行的后果就是，在某种意义上不自觉的消解了，传统消费文化的倡导意识。

使的大学生的奢侈，浪费的消费层次上升，对大学里淳朴而实在主流文化构成了极大威胁。

大学校园文化，从科学的教育功能来看，它的发展必然需要传统的道德意识与崇尚价值理念导引与腐朽的时尚流行文化的流变严厉抵制的共同作用。

校园文化在新潮的时尚气息的影响之下，迫使大学生消费向着休闲娱乐文化方面发展。

娱乐休闲意识是导引大学生进行的生活用品与其它用品等购买活动的主导意识。

这种意识形态，最大的弊病就是，它把传统消费文化中高级与低级，典雅与庸俗的定位作了不科学的重新界定或歪化。

因此，他不仅使广大具有高素质文化与理性意识的社会的精英，在庸俗的流行消费与典雅合理矛盾中，彷徨不知所措，进而无法找到正常的符合其身份档次的消费标准，或致于从一开始其消费的理念就端而不正。

并且这种消费观，他也从根源上，直接破坏了大学生原本比较清晰的高层次，健康化的消费观念。

从某种意义上说，它使作为高级知识分子的大学生，黯然地影响社会的消费的潜在走向。

3.大众传媒、文化产业和通讯技术的迅速发展,使得流行文化的商业运作日趋主动,不断吸引大众的眼球,反映社会的普遍情感,传播新的价值观念,是一种典型的大众情感型的感性文化,对社会具有相当程度的影响力。

大学校园文化不可避免受到大众文化的影响,大学生的目光不再单纯停留在校园里,时尚文化已成为大学生生活不可分割的一部分,正在不断更新大学生的生活内容和行为方式,影响大学生的价值取向、消费观念和文化追求。

二、正确引导青年大学生的时尚心理与追求
面对各色各样的流行时尚文化和当代大学生文化多元化追求，高校德育工作
者更要树立一个理念：没有个性，就没有创造性，个性是教育的灵魂。

其中，注重个性中最重要的一点就是尊重学生的选择，尊重他们对流行时尚的接受和追求。

作为教育者，要因材施教，引导学生通过参与各种流行时尚发挥自身的潜力。

德育工作者要以学生发展为本，充分发挥流行时尚文化的有利因素来发展人。

高校德育工作可以通过开设相关课程，帮助学生正确对待流行时尚，比如开设服饰文化、公关礼仪课程等；可以通过开设讲座、论坛，使大学生了解各种文化、消费观念，促进其合理、适度地消费时尚文化；还可以开展热门文学、影视或音乐作品的鉴赏活动，以此来提高大学生的艺术品位。

网络是流行时尚文化传播的一个重要渠道。

大学生们对网络的依赖性日益增强，网络带来的冲击是我们未曾遭遇过的。

我们要充分把握网络信息吞吐量大、信息传输速度快、具有交互性、虚拟性、全球共享性等特点，抓紧抓实高校思想政治教育进网络的工作，让网络在高校思想政治教育中发挥应有的作用。

学校还可以举办丰富多彩的校园文化艺术活动，拓展大学生的视野，满足其对时尚文化的求知欲，释放其充沛的热情和多样的才能，从而将物质层面的消费引导到精神层面。

用有组织、有计划的活动形式来承载流行时尚文化，既能加强学生之间的交流，又能开阔学生的视野，不失为一种好的教育方式。

发挥高校应有的导向作用，提高大学生的思想文化素质
大学校园是大学生学习、生活和成长的外部环境,大学的校园文化和大学精神必然会对大学生的个性发展和身心的成长产生深远影响,校园文化以其开放性、适应性的特点与社会密切联系,社会上最新的思潮和时尚易被校园文化所吸收,并对大学生发挥着启迪、陶冶、潜移默化的作用。

因此在校园文化建设中不能固步自封,要与时俱进,注重创新,注重传统文化熏陶和个性培养,营造浓厚的校园文化氛围,塑造大学生良好的性格品质,提高其综合素质。

通过社会实践，要在生活上培养出自己的优良个性
大学生独立意识强,成人感与日俱增,生活空间、人际交往关系扩大,并且要承担一定的社会责任。

而社会经验的丰富与主观能动性的发挥,可以产生新的认识、新的需要和情感,也就有了新的态度和习惯,从而产生新的个性。

因而,社会实践在大学生的性格形成中具有举足轻重的作用。

大学生参加校园文化活动和社会实践的过程,就是一个自我评价、自我教育、自我提高的过程。

我们必须从培养良好的个性品质的高度,引导大学生积极参加各种社会实践活动,增强他们的社会责任感和历史使命感,使他们在社会活动中去锤炼、完善和形成自己优良的个性品质。

结语：大学生是流行文化的强有力的载体之一，对大学生生活、学习具有
潜移默化的影响，对大学生社会化具有示范作用，在一定程度上决定了大学生社会化的价值取向、人生定位。

因此，要正确处理好流行文化时尚对大学生社会化的各种影响，坚持其正确的导向性、人文性、开放性和高雅性，引导学生健康成长，并且努力从不同侧面、不同层次为大学生提供适应社会生活环境的条件和锻炼机会，全方位推动大学生社会化，这也是中南林业科技大学发表此文件的目的所在。