2015年消化内科带教计划
2015年消化内科带教计划
重庆市xxx人民医院消化内科
2015年临床教学工作计划
本院为重庆医科大学临床教学医院，在医院党政领导的正确领导下，重视临床教学工作，狠抓教学质量，按照重庆医科大学临床实习大纲及全院教学工作安排，结合本科具体情况，现将今年的教学工作计划安排如下:
一、组织领导:本科实习教学工作，由科主任负责，教学秘书协助。其工作职
责是:根据重医临床内科实习大纲及医院教学安排，结合本科具体情况，制定临床教学工作计划，并按此严格施行
二、科室简介:消化内科共有医务人员30余人，其中高级职称2人，中级职称8人，初级职称20余人。研究生3人。共有仪器胃镜7条，肠镜3条，十二指肠
镜1条，床旁心电监护仪7台，微量泵5台，碳13幽门螺杆菌检测仪1台，红光治疗仪等设备。住院部设置床位40张，擅长治疗:1.急、慢性胃肠炎;2.急、慢性胰腺炎;3.各种急、慢性肝炎;4.急、慢性胆囊炎;5.食管炎;6.消化性溃疡;7.消化道出血;8.脂肪肝，自身免疫性肝病，各种原因所致的肝硬化;9.功能性胃肠病;10..炎症性肠病:1)溃疡性结肠炎;2)克罗恩病;11.肠结核;12.结核性腹膜炎;13.胃肠道息肉;14.腹痛待诊等食道、胃肠、肝、胆、胰、脾疾病。胃镜室常年开展胃肠镜诊断检查，息肉射频及电凝治疗，食管支架置入，食管及胃内取异物，内镜下止血，食道曲张静脉套扎术。幽门螺杆菌检测，逆行胰胆管造影(ERCP)等。
三、科室带教师资及简介
王中荣消化内科主任，副主任医师，重庆市医学会消化专委会委员，毕业于
成都中医药大学，先后到第三军医大学新桥医院，西南医院消化内科进修学习，从医30年，擅长内科疾病，尤其是消化内科疾病如1.急、慢性胃肠炎;2.急、慢性
胰腺炎;3.各种急、慢性肝炎;4.急、慢性胆囊炎;5.反流性食管炎;6.消化性溃疡;7.消化道出血;8.脂肪肝，自身免疫性肝病，各种原因所致的肝硬化;9.功能性胃肠病;10.炎症性肠病:1)溃疡性结肠炎等诊治及胃肠镜检查。
刘尧地副主任医师毕业于泸州医学院，中国国际医疗促进会胃病专业委员会
委员，从医30余年，擅长胃肠镜检查和胃肠道疾病的治疗。
左君，主治医师，毕业于重庆医科大学，曾在重庆医科大学副一院消化内科进修学习，从医15年，擅长消化内科疾病的诊治及胃肠镜检查，尤其是超声内镜的检查。
曾贵利医师，团总支副书记，毕业于重庆医科大学，研究生学历，擅长消化
内科疾病
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特别是急、慢性肝病，胰腺炎的诊治，及胃肠镜检查和治疗。
丁建伟主治医师，毕业于陨阳医科大学，曾在西南医院消化内科进修学习，
从医8年，擅长消化内科疾病的诊治及胃肠镜检查，尤其是逆行胰胆管造影(ERCP)诊断及检查等。
唐亚雄主治医师，
但良英医师，毕业于重庆医科大学，研究生学历，擅长消化内科疾病的诊治
及胃肠镜检查和治疗，尤其是消化性溃疡，肝硬化的诊断及治疗。
沈亚娟医师，毕业于重庆医科大学，研究生学历，擅长消化内科疾病的诊治
及胃肠镜检查和治疗。尤其是慢性肠炎、慢性胃炎的诊断及治疗。
胡渝敏医师，毕业于重庆医科大学，擅长消化内科疾病的诊治及胃肠镜检查
和治疗。尤其是反流性食管炎的诊断及治疗。
四、临床实习管理:参照《重庆医科大学学生管理手册》、《重庆医科大学临床医学专业学习临床实习管理办法》、《重庆医科大学教学医院毕业实习管理制度》、《铜梁县人民医院管理制度汇编》。
五、目的要求:
1.培养全心全意为患者服务的思想，树立认真负责、一丝不苟的良好医德医风。
2.通过临床实习，巩固内科学理论知识，培养临床思维能力和独立工作能力。
3.熟练掌握消化系统疾病病史采集、体格检查的特点和方法，能作出常见病、多发病的诊断、鉴别诊断及诊疗计划。
4.实习期间，需分管病床6张以上。
六、业务要求达到标准:
1、在上级医师指导下，通过临床实习，巩固内科学理论知识，学习和初步掌握正确的临床思维方法，具有独立分析和处理临床问题的能力。
2、通过临床实践，熟练掌握消化系统疾病的病史采集、体格检查，学习和掌握消化系统疾病临床表现、诊断、鉴别诊断和诊疗计划(具体要求疾病见下述)。
3、熟悉和初步掌握常用消化系统疾病诊疗技能操作。
4、熟悉本科疾病的护理原则。
5、了解和熟悉消化内科常用药物剂型和剂量。
6、通过出科理论及技能考核。
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七、教学方法与措施
1、教学方法
(1)主要通过临床实践进行学习，积极发挥学生主观能动性，强化实践和操作能力训练。
(2)参加教学查房、小讲座、疑难或死亡病例讨论、科室业务学术活动等学习。指导老师按照以上要求，重点突出、条理清楚地进行疾病的诊断/鉴别诊断和治疗处理，适当介绍消化系统疾病新理论和新进展，指导阅读有关教材和参考书，重点要培养学生独立工作能力和正确的临床思维。
(3)利用相关疾病及诊疗操作影像学资料配合学习。
(4)要求实习同学组间交叉学习。
2.教学内容(参考教材《内科学》第七版、《诊断学》第七版):
(1)要求熟悉并基本掌握下列疾病的诊治原则:急慢性胃炎、胃食管反流病、胃癌、食管癌、胰腺炎、肝硬化、肝癌、消化道出血、溃疡性结肠炎、肠易激综合征等。
(2)消化内科急重症的诊断与处理:高热、呕吐、呕血、便血等。
(3)诊疗技能操作
1)掌握以下操作
a.基本护理操作:物理降温等。
b.急救措施:吸氧、腹腔穿刺、心肺复苏、心电监护、血氧饱和度监测等。
2)对下列操作要求正确、操作熟练:皮下注射、皮内注射、肌肉注射、静脉穿刺注射、动脉穿刺、输血、输液、青霉素皮试。
3)在上级医师指导下对下列操作要求能独立进行、方法正确:胸腔穿刺、胸腔中心静脉置管、胸腔闭式引流、腹腔穿刺、骨髓穿刺、心电图检查、插胃管。
4)对以上各项诊疗技能和操作要熟悉其适应症、禁忌症、操作方法及可能发生的并发症。
(4)辅助检查诊断:能辨认正常心电图及常见异常心电图如心律失常、典型心肌梗死等。初步认识典型胰腺炎、腹腔积液、食管癌、胃癌等腹部CT特征。熟悉
13C呼气实验、胃镜、肠镜在临床的应用。初步了解B超、CT、MRI等影像诊断方法及其应用。
(5)了解消化系统疾病介入治疗适应症及应用。
3、具体措施
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(1)入科教育:每轮实习同学入科当天上午9时由教学秘书进行入科教育，内容包括:1.)科室的设置、病房的基本情况介绍;2.)科室的规章制度及实习医师职责;3.)病历书写规范、医疗核心制度、常见诊疗操作的学习;4.)常用药品存放位置及医疗废物处置;5.)完成实习同学的病床分配和值班安排;6)教学计划安排等。
(2)每个实习同学根据病房具体情况，分管6张病床以上。在上级住院医师指导下，对分管病床新收病人进行详细病史采集和查体，开相关化验单，书写完整病历(为手写大病历，每周至少2份)，并向上级查房主治医师汇报。同时应独立完成病程记录、病程阶段小结、出院记录、转科记录、死亡记录、会诊记录和各种操作知情同意书等相关临床记录。学生书写病历，由该生带教教师及时修改。所完成的各种临床记录必须经上级具有医师执照的执业医师检查签字方可生效。
(3)必须参加教学查房、小讲座、疑难或死亡病例讨论、科室业务学术活动等学习。
1)教学查房:每周一次，由本科主治医师以上职称医师担任教学查房教师，时间由科室安排，内容视情况具体安排(科室安排时间后，提前1天公布查房内容，布置学生学习相关课程)。要求实习管床医师汇报病史，查房教师总结重点询问及补充病史、演示体格检查、讲解该病例诊断、鉴别诊断及诊疗计划，并适当介绍该疾病新理论和新进展，之后查房总结、点评，并提问及讨论。教学查房题目安排如下(本科医师根据具体情况选择以下题目为教学查房内容):
A.肝硬化
B.急性胰腺炎
C.食管癌
D.腹腔积液
E. 消化道出血(上、下消化道出血:原因寻找)
F. 溃疡性结肠炎
2)小讲座:每二周一次，具体时间由本科安排，临床医师担任小讲座教师，小讲座题目安排如下(本科医师根据具体情况选择性讲授，其讲座形式由讲课教师制定):
A 肝硬化的诊治进展 B急性胰腺炎的诊治
C胃食管返流病的诊治 D 消化道出血的诊治
E 溃疡性结肠炎的诊治
F 肠易激综合征的诊治
G消化内科常规诊疗技能操作 H消化内科患者基本护理
I消化系统常见急重症的诊断与处理
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J 消化系统常用药物的临床应用
3)疑难或死亡病例讨论:每四周一次，时间由科室安排，内容视情况具体安排(科室安排时间后，提前1天公布讨论内容，布置学生学习相关课程)。要求实习管床医师汇报病史，讨论后实习小组需总结讨论意见，推荐代表发言，之后科主任总结、点评，并提问。
(3)临床诊疗技能操作:带教教师按《实习大纲》要求进行操作指导。(具体内容见教学内容)
(4)实习医师必须按时上下班，必须参加每日上午交接班和周末主治医师查房，若需请假，严格按照《重庆医科大学教学医院毕业实习管理制度》执行。
(5)每轮临床实习完成后参加理论及操作考试。具体安排:理论考试由本科命题(考试时间及形式由宣教科统一安排);轮转出科前最后一周星期四下午，由教学秘书及带教老师组织技能操作考试(考试内容:病史采集，体格检查，腹腔穿刺)。
(6)集体评议及教学总结:在该批学生轮转出科最后一周星期五上午安排，科室主任、带教教师及教学秘书组成考核小组，集中讨论，对每位实习同学医德医风、实习态度和专业能力进行综合评估，按优秀、良好、及格与不及格评定成绩。综合考核不合格，尤其是不认真实习，甚至严重违反临床实习规定者，告知宣教科，由宣教科处理。
消化内科
2013年07月01日
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年度工作计划执行情况
年度工作计划执行情况 篇一：年度工作计划执行情况 新蔡县龙口镇崇德中学XX年度工作计划 一、指导思想 在新蔡县教育体育局的正确领导下，全面贯切党的十八大精神，以邓小平理论和“三个 代表”重要思想为指导，认真落实党和国家的教育方针政策，坚持科学发展观，坚持依法治 教，积极推进素质教育，认真落实教育局“办特色学校”、“发展教育信息化”的工作思路， 努力提高教育质量，促进教育的协调、均衡、持续发展，继续朝着“办人民满意的教育”这 一办学目标前进。 二、主要工作 （一）、师德师风建设 1、深入开展学习实践科学发展观活动，围绕“教育抓党建，抓好党建促教育”的工作思 路，创新学习方式和内容，提升党员素质、提高广大教职工的政治理论水平。 2、将师德建设放在教师队伍建设的首位，弘扬新时期人民教师的高尚师德，使我校教师
具有良好的职业道德和健康的心理素质。 3、以“师德六条”、“教师行为六不准”等相关资料作教师师德师风建设教材，定期开展 学习活动。 4、加强师德教育，贯切落实新的《中小学教师职业道德规范》，全面提高师德素养。倡 导为人师表、教书育人、爱岗敬业、关爱学生的职业精神，增强教师的责任感和使命感。 5、加强教师主人翁意识培养，让“校兴我荣、校衰我耻”的理念深入教师心中，成为教 师工作、学习、生活的源动力。 6、认真组织学习法律法规，强化遵纪守法意识，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》 为依据，全面贯彻党和国家的教育方针、政策，全面提高教育质量，培养德、智、体、美等 全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 （二）、教师业务水平提高工作 1、加大培训力度，采取集中培训、校本培训、岗前培训、参加函授自考、实施网络“国 培计划”项目等办法提高教师队伍业务水平和能力。 2、加强学校心理健康教育，抓好专兼职心理健康教育
地方课程教学计划15篇
地方课程教学计划15篇 地方课程教学计划地方课程教学计划（一）： 一、指导思想： 随着全球化、信息化和知识经济的到来，地方课程的开发和利用越来越受到人们的重视。地方课程也是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。结合我校各项资源开发利用的实际状况，在三年级进行安全、环境保护、传统文化等方面的教育。 二、教材分析： 环境教育：这本书从学生的实践生活出发，从周边的环境问题入手，使学生对环境有个初步了解，透过多种形式的环境保护和生态宣传教育活动，培养小学生热爱大自然，保护地球家园及人与自然和谐相处的环保理念；引导学生用心参加社会环保实践，提高学生的绿色环保意识。 安全教育：这本书详细介绍了社会安全、校园安全、公共卫生安全、网络与信息安全、意外伤害、自然灾害等方面的预防和应对措施。以后，当我们遇到危险时，就不会手忙脚乱、束手无策了。透过“真实再现”、“行动在线”、“拓展延伸”、“警示台”、“天天提醒”、“知识链接”等丰富多彩的学习活动形式，提高自己的安全意识，掌握必要的安全知识
和生存技能，真正感悟安全的好处和价值。 传统文化：我们要做什么样的人？我们生在中国，长在中国，当然要做一个堂堂正正的中国人。《传统文化》这本书为我们带给了一个良好的平台，教材向我们展示了传统文化的魅力；古人的高风亮节；具有浓郁文化气息的山山水水；历经几千年的民族艺术。教材会让你看到一个丰富多彩的人生世界。 三、学情分析： 三年级一共有158名学生。此刻的学生在安全、环境方面的认识较少，对于传统文化方面的认知就更少了。因此十分有必要开展这些专业课程。 四、教学目标： 1、新时代对学生开展环境教育关系到我们国家的生存，人类的发展，是校园德育的重要资料，是素质教育的需要，让学生在潜移默化中领悟环保的重要性，掌握环保的简单知识，从小树立良好的环保意识、资源意识。 2、透过感知传统文化感悟民族精神。在这门新的课程中，学生是主角，让学生阅读、大声诵读、翻译古文、诗歌欣赏……等一系列活动中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的学习和生活中不断地用心感悟。 3、中央领导对学生安全的指示：“人民生命高于天，人
党员年度培训计划表.doc
党员年度培训计划表 坚持以正面教育、自我教育为主的方针，党员如何制定年度培训计划?下面是我收集整理的党员年度培训计划，欢迎阅读。 党员年度培训计划篇一 为深入贯彻落实《20XX—20XX年全国党员教育培训工作规划》精神，不断提高党员素质，加强党员队伍建设，推进党的执政能力建设和先进性建设，结合我社实际，现制定20XX年度党员教育培训工作计划。 一、指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照加强党的执政能力建设和先进性建设的要求，适应建设学习型政党的需要，以学习贯彻中国特色社会主义理论体系和党章为重点，以贯彻落实党的XX届四中全会精神为主线，坚持把增强党性作为第一任务，坚持以人为本，坚持统筹协调，坚持改革创新，大规模开展党员教育培训，全方位提高党员队伍素质，为构建社会主义和谐社会、全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现新跨越提供坚强的组织保证提供坚强的思想政治保证和组织保证。 二、工作目标和主要任务 20XX年，在认真开展深入学习实践科学发展观活动、贯
彻落实《关于加强党员经常性教育的意见》、《20XX—20XX年全国党员教育培训工作规划》和XX届四中全会有关精神的基础上，根据不同类型、不同层次、不同岗位党员的实际需求，有计划、有步骤、有重点地对基层党员进行培训。通过教育培训，使广大党员的理想信念进一步坚定、党性观念进一步增强、优良作风进一步养成、工作能力进一步提高、先锋模范作用进一步发挥，不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力。 党员教育培训的主要内容是：坚持把中国特色社会主义理论体系教育放在首位，对广大党员进行党章和党的基本理论、党的基本知识、党的历史、党的路线方针政策和形势任务教育，法律法规和党风党纪教育，广泛学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识，加强业务知识和技术技能培训。 1、加强政治理论学习。社区党组织要通过党课、主题教育活动、电化教学、等多种形式的教育活动，定期组织党员重点学习《党章》、《党员权利保障条例》，学习党的XX大和XX届四中全会精神，学习上级有关文件精神，真正做到理论学习与指导工作实践相结合，学以致用，学用相长。 2、开展形势任务教育。通过党课、放录像片等多种形式，对党员进行形势任务教育，凝聚党员的思想，形成认识上的统一，不断增强责任感、使命感，达到提高认识，内强素质、外树形象的目的。
班主任工作计划执行情况
班主任工作计划执行情况 新的学期，新的开始，幼儿园班主任也制定了新的工作计划。下面是收集整理的班主任工作计划。 班主任工作计划篇一 踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，总结上学期教师的工作，吸取经验，本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期的班务工作计划。 一、本学期工作实施重点 1、思想道德建设 本着对幼儿热爱的态度，在工作中多爱心、多细心、多耐心;本着对幼儿负责任的态度，在工作中多思、多想、多悟;本着对自己要成长的态度，在工作中多读、多反思、多写作，朝研究型教师的方向努力。 2、工作方向 将“教育公平，机会均等”进行到底，做到不偏爱、不歧视，注重每个幼儿的发展，使他们有美好的童年回忆。将“为人师表、身教言教，以老师为学习榜样”作为本学期的重点，使幼儿得到全面的发展。 认真做好每周两次的二次备课工作，提高自身的业务水
平的同时帮助同班教师在教育教学方法取得一定的进步。 仔细观察、认真记录、积极思考做好每月的各项文本资料撰写工作，朝着区骨干教师的资历靠近。 多读课外书收集资料、积极撰写论文与案例。 3、教育教学工作 环境 结合园部的精神和班级的需要，我们这学期将班级环境重点放在创设相关的主题环境为主，将其作为教育教学的真正的辅助工具。主题环境围绕内容丰富、呈现的形式要多样化，作品等展示的材料要以幼儿的为主。创设主题环境的同时也不忘班级副墙式的装饰，将前后接近的墙式巧妙地保留或融合在一起，利于对幼儿已学知识的复习与巩固。上学期的环境创设中，每个主题都有结合教学活动让家长参与进来的内容，这样使得内容更加丰富、多样化，这学期我们将继续保持这样的活动，同时积极鼓励每一位家长都注重幼儿的学习的情况下和幼儿一起完成相应的活动，帮助家长增强教育的经验，转变部分家长的教育观念。 教学 老师在努力吃透教材，课前认真准备，课中注意观察每一位幼儿，课后认真反思的前提下，积累教学经验，让班级幼儿得到全面的发展。 游戏
地方课程的教学计划
地方课程的教学计划 地方课程的教学计划 一、开设目的： 地方课程是国家课程改革和实施“义务教育课程改革方案”中以增进小学生健康为主要目的课程。地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。结合我校各项资源开发利用的实际情况，进行安全、国防、环境保护的知识、国学启蒙等方面的教育。 二、教学目标： 1.全面提升学生的古典文化素养，初步了解古代文化的优美。 2.通过名人长廊，让学生了解古代名人的卓越才能。 3、通过名胜佳境，让学生了解我们山东的.名胜古迹，激起学生热爱家乡的感情。 4、了解并掌握一定的安全自救自护知识。 三、教学内容 教学内容包括《传统文化》和《安全教育》，分成不同的专题，并不局限体裁，表现形式。每周围绕一个专题来进行教学，如和谐校园、和睦相处，诗经、韩非子、淮南子、战国策、姜尚等，大力鼓励学生在课外查找资料，对课堂学习进行补充，进一步讨论交流，甚至可以视具体情况开展延伸活动。 四、教学重点 苏东坡说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，因此教学
中对所学诗词要求学生背诵。我们将帮助学生用各种方法进行记忆，进行朗诵比赛，鼓励学生多背，打造一个善于记忆的头脑。同时，对诗词的朗读也进行专门指导。 五、教学措施： 1、教学中，应结合学生实际，力求选择适合学生合适的方法进行教学，提高学生的兴趣，采用多媒体动画录音等手段，图文并茂，使学生在做做学学中达到教学目的。 2、对国学启蒙中的诗文进行诵读，记背。再慢慢品尝，感悟。对其中感兴趣的话题，展开研究。搜集整理更多的资料，对我们的民族文化有更深的了解，夯实我们民族的根。做一个真正的堂堂正正的中国人。 3、结合本地实际，对学生进行交通安全、饮食安全、用电安全，防溺水、防雷防震等安全知识教育。 六、教学内容安排 周次教学内容 第一周《有话好好说》 第二周《诗经》 第三周《安全乘车》 第四周《韩非子》 第五周《远离危险地带》 第六周《淮南子》 第七周《劳动中注意安全》
2015年消化内科带教计划
2015年消化内科带教计划 重庆市xxx人民医院消化内科 2015年临床教学工作计划 本院为重庆医科大学临床教学医院，在医院党政领导的正确领导下，重视临床教学工作，狠抓教学质量，按照重庆医科大学临床实习大纲及全院教学工作安排，结合本科具体情况，现将今年的教学工作计划安排如下: 一、组织领导:本科实习教学工作，由科主任负责，教学秘书协助。其工作职 责是:根据重医临床内科实习大纲及医院教学安排，结合本科具体情况，制定临床教学工作计划，并按此严格施行 二、科室简介:消化内科共有医务人员30余人，其中高级职称2人，中级职称8人，初级职称20余人。研究生3人。共有仪器胃镜7条，肠镜3条，十二指肠 镜1条，床旁心电监护仪7台，微量泵5台，碳13幽门螺杆菌检测仪1台，红光治疗仪等设备。住院部设置床位40张，擅长治疗:1.急、慢性胃肠炎;2.急、慢性胰腺炎;3.各种急、慢性肝炎;4.急、慢性胆囊炎;5.食管炎;6.消化性溃疡;7.消化道出血;8.脂肪肝，自身免疫性肝病，各种原因所致的肝硬化;9.功能性胃肠病;10..炎症性肠病:1)溃疡性结肠炎;2)克罗恩病;11.肠结核;12.结核性腹膜炎;13.胃肠道息肉;14.腹痛待诊等食道、胃肠、肝、胆、胰、脾疾病。胃镜室常年开展胃肠镜诊断检查，息肉射频及电凝治疗，食管支架置入，食管及胃内取异物，内镜下止血，食道曲张静脉套扎术。幽门螺杆菌检测，逆行胰胆管造影(ERCP)等。 三、科室带教师资及简介 王中荣消化内科主任，副主任医师，重庆市医学会消化专委会委员，毕业于 成都中医药大学，先后到第三军医大学新桥医院，西南医院消化内科进修学习，从医30年，擅长内科疾病，尤其是消化内科疾病如1.急、慢性胃肠炎;2.急、慢性
消化内科学科发展规划(汇编)
消化内科“十二五”学科发展规划 学科名称（三级学科）：消化病学 一、学科发展及特点概述（200字左右） 石河子大学医学院第一附属医院消化内科始建于1972年，是石河子大学首批重点学科之一，是兵团消化内窥镜中心及石河子大学医学院内科教研室所在地，拥有良好的专业人才梯队，是集临床医疗、教学、科研为一体的综合科室。科室积极开展各种新技术、新项目，如经内镜逆行胰胆管造影术（ERCP）、内镜下十二指肠乳头肌切开取石（EST）、内镜下胆道内支架植入术、内镜下黏膜切除和黏膜剥离术（EMR+ESD）、超声内镜检查、B超引导下经皮经肝门静脉穿刺测压术等，在区内已经达到领先水平。科室先后承担国家科技支撑计划一项，国家自然科学基金一项，国家大学生创新性实验计划项目一项，教育部课题一项，兵团级课题四项及大学级以及学院级课题共十余项，科研经费约350万元，发表专业论文120余篇。 二、学科发展现状（近五年） 1、学术队伍：
2、科研情况： 获资助科研项目数项；其中：国家级3项，省级5项，大学级4项。 科技成果：科技进步奖，省级0项，大学级0项。 论文：SCI 0篇，核刊31篇，普通期刊33篇。 科研经费350万元。 3、医疗技术：已开展的有代表性的医疗技术（2-3项） （1）技术名称：①内镜逆行胰胆管造影术（ERCP） ②黏膜切除和黏膜剥离术（EMR+ESD） ③B超引导下经皮经肝门静脉穿刺测压术 （2）开展例数： ①2005年开展治疗性ERCP，目前已成功诊治来自疆内的各类患者360余例； ②消化内镜中心于2003年开展内镜下黏膜切除和黏膜剥离术（EMR+ESD），目前已成功完成50余例； ③于2002年开展B超引导下经皮经肝门静脉穿刺测压术，目前已完成300余例；（3）技术达到的水平分析：目前科室开展的医疗技术在疆内处于领先水平；（4）病人来源主要区域：石河子市区、周边各大团场、沙玛两县。 4、本学科与国内外尤其是区内同类学科专业相比的优劣势（200字）。 优势： （1）石河子大学医学院第一附属医院消化内科始建于1972年，经过几代人的努力，目前已经发展为一个集临床、科研、教学为一体的专业科室,是石河子
公司2020年党支部学习计划表模板
公司2016年党支部学习计划表模板 一、加强理论学习，提高党性修养。 学习和宣传党的十八大精神，全面理解科学发展观和建设社会主义和谐社会的基本内涵及精神实质，按照“固本、创新、和谐、发展”的总要求，着力打造一支讲党性、顾大局、忠于企业、服务企业的勘查队伍，努力营造朝气蓬勃、奋发图强、百家争鸣、百花齐放的工作氛围，推进公司勘查事业和谐、有序、高效发展。 二、加强组织建设，提高管理绩效。 完善组织架构，理顺管理流程，提升管理绩效。具体方式为支部成立党小组，野外项目符合条件的成立临时党小组，将党建与一线生产结合起来，让广大青年党员在实践中锻炼、成长。 三、加强制度建设，确保安全生产。 进一步学习和贯彻落实公司生产安全管理办法，加强职业安全教育，强化地质勘查工作安全意识，让广大职工从根本上认识到安全生产问题的重要性，切实保障广大职工的生产安全;编制应急预案，进一步做好危险源识别、安全培训和安全三级教育工作，切实保证安全标识、劳保和安全防护用品的资金投入，确保安全生产无事故。 四、加大培训力度，提升勘查能力。 充分利用科学技术管理论坛、短期专项培训、重点项目现场培训、出队前集中培训和收队后总结交流等多种形式，加大技术知识和管理能力的培训力度。 五、加强项目管理，提升勘查绩效。 进一步强化项目安全管理意识、风险防范意识和成本控制意识，做好勘查项目预算管理，技术管理，时间、成本和质量管理，降低勘查风险，将勘查效益化。 六、加强宣传教育，做好典型示范。 加强宣传教育。加强典型示范和文化引导，继续弘扬和发展鹿鸣精神，将铸魂、育人和塑形作为思想工作重心。结合实际，全方位、多角度、宽视野地发掘地勘工作中的闪光点，抓住特点，捕捉亮点，着力抓好宣传报道工作，为促进地勘公司又好又快发展营造良好的舆论氛围。坚持正面宣传、把握正确导向，注重文化引领、突出典型示范，多渠道组织稿件，积极向公司网站、地质勘查报、国土资源报等行业相关报刊发稿，及时报道公司在追求又好又快发展中取得的新业绩，努力扩大地勘公司在行业内的影响力。
实习计划执行情况总结范文.doc
实习计划执行情况总结范文 时光飞逝，转眼间1个月的实习已经结束。作为工作前的适应性上岗实习，在这期间，我对公司的了解，对以后工作的业务范围，工作的专业需求有了新的认识，更增加了我与陌生人沟通的勇气与能力，真正让我开阔了视野，增长了见识。这次实习对我来说是一种真正的锻炼。 首先，我想说一下对实习的认识。我们都清楚审计工作是一门实践性很强的工作，只依赖于理论知识是不够的，它更需要的是利用自己所学到的理论知识去实践。通过实习可以发现自己存在的问题，并通过自己多查阅相关资料或向前辈请教，以解决问题。从而，奠定良好的专业基础，也为以后的工作做铺垫。作为新毕业的一名学生，从象牙塔步入社会，这其中的心理落差是很大的，能够以进入公司实习作为缓冲，对我而言是一件幸事。通过实习了解到工作的实际需要，使得自己学习的目的更加明确，对今后工作的认识也更加充分，得到的效果也相应更好。 其次，我介绍一下我实习所做的工作。本企业内部审计的工作主要是对企业内部控制制度和流程的监督和评价。比较重要的工作是针对企业各部门的制度检查工作，发现各部门在制度制定和执行上的疏忽和漏洞之处，并提出相应的审计整改建议，以完善企业内部控制制度，保证实现企业目标。在一个月左右的实习期内，我主要完成的工作是对合同项目中立项、品牌询价和审核审批人等情况的相关数据进行统计，统计20xx-20xx工程项目造价结算报告书中材料费及其组成种类和审减金额情况的相关数据，统计工程设备部的预算情况及项目预算执行情况，并做成EXCEL表格形式进行集中反映。并且还撰写了两次会议的会议纪要。在完成数据统计工作的过程中，我了解了拿到原始资料后怎样处理，应该从哪些方面入手。比如对工程项目结算报告书的数据统计，从材料费入手，分析其中的通用材料和定制材料，可以看出施工单位对材料的采购是否合理。因为公司自身设有采购部 门，而通用材料可以通过采购部门进行采购，这样能对材料费用进行更好地控制。如果施工单位和公司采购部门购买的同一种通用材料价格相差太大，说明在材料费方面可能存在问题。而在撰写会议纪要的过程中，我也学到一些关于
最新2021年小学地方课程教学计划
2021年小学地方课程教学计划 地方课程是国家课程改革和实施“义务教育课程改革方案”中以增进小学生健康为主要目的课程。地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。下面是带来关于20xx年小学地方课程教学计划的内容，希望能让大家有所收获! 20xx年小学地方课程教学计划(一) 一、指导思想 地方课程是基础教育课程改革的一项重要内容，是国家基础教育课程体系的重要组成部分，它与国家课程有机地结合在一起，对实现课程模式的多样化和课程结构的优化起着不可估量的作用。本学年地方课程教学实施，以《国家基础教育课程改革指导纲要》为课程理念，根据上级教育部门颁发的课程计划，以科学发展观为指导，贯彻当和国家教育教学方针，结合我校各项资源开发利用的实际情况，进行安全、环境、传统文化教育等方面的教育。 二、教学工作目标任务 地方课程的根本目的是培养学生的社会责任感，以及参与社会生活的能力，培养和发展学生适应社区发展需要的基本素质。我们把”以学生全面发展为本”，培养学生创新探索精神和社会实践能力以及良好的个性品质作为课程教学的核心。充分利用地方、社区、学校、家庭等多方面的课程资源，丰富学生的生活积累和文化积累，激发学生热爱自然、热爱家乡、热爱生活的积极情感，培养环保意识和科学发展观，全面提高学生综合素养，为学生建立正确的价值观、形成良好的情感和态度奠定坚实的基础。 1、安全教育方面 中央领导对中学生安全的指示:”人民生命高于天，人民利益重
如山”。素质教育的重要内容之一”安全教育”，要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面确实引起高度重视，杜绝麻痹思想、侥幸心理，教给学生必要的各方面的安全知识，培养安全意识和交通安全责任感，确保学生的安全。 2、环境教育方面 环境保护对于科学发展，协调发展，构建和谐社会具有十分重要的意义。环境保护，教育为本。环境教育是环境保护的一项重要工作，是学校教育的重要组成部分，也是市场经济条件下提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一。逐步树立热爱环境，保护环境，关心家乡的环保事业，帮助学生进一步增长环保知识，掌握环保基本方法，从小树立环保意识，引导学生参与环保实践，从小培养学生良好的环保习惯，与自然和谐共处的绿色文明意识，既是现代小学生应具备的基本素质，也是历史和社会赋予我们的义务和责任。 3、传统文化教育方面 通过感知民族精神、弘扬民族传统、领略民族文化，探究、合作、实践是领略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在这门新的课程中，学生是主角，让学生阅读、大声诵读、翻译古文、诗歌欣赏……等一系列活动中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的学习和生活中不断地用心感悟。 三、教情分析 我本学期担任初三地方课程教学工作。虽然有了二十多年的教学经验，还是初次接触地方课程教学，积极开展教学集体备课，认真研读教材，分析学情，把握课程标准，遵循教学规律，完成教学任务。 四、学情分析
消化内科诊疗指南
【病史采集】 ??? 1．诱因：气候变化，过度劳累和精神紧张，进餐不规律及刺激性食物，烟酒嗜好及服用非甾体消炎药(NSAID)。 ??? 2．上腹痛：疼痛的部位、严重程度、周期性、节律性、放射部位、缓解方式等。??? 3．并发症：出血、穿孔、幽门梗阻、癌变。 ??? 4．家族史。 ??? 5．用药情况：对抑酸药物治疗的效果。 ??? 【物理检查】 ??? 1．左锁骨上淋巴结。 ??? 2．腹部体征：压痛、反跳痛、肌紧张。震水音，胃型及胃蠕动波，肝浊音界，肝脾触诊。??? 【辅助检查】 ??? 1．实验室检查： 血常规。 大便或呕吐物潜血试验。 血清胃泌素测定。 幽门螺杆菌检查。 ??? 2．器械检查： Ｘ线胃钡餐检查。 胃镜检查或胃粘膜活检。 疑胃穿孔时胸腹联合透视。 ??? 【诊断要点】 ??? 1．慢性、周期性、节律性上腹痛，进食或服用抑酸药可缓解。 ??? 2．Ｘ线钡餐检查见典型龛影。 ??? 3．胃镜及胃粘膜活检可确诊，并可鉴别良恶性溃疡。 ??? 【鉴别诊断】 ??? 1．功能性消化不良。 ??? 2．胃泌素瘤。 ??? 3．癌性溃疡。 ??? 【治疗原则】 ??? 1．一般治疗：包括精神和生活治疗、休息、饮食等。 ??? 2．药物治疗： ??? （1）抑酸药物： ??????? 1） H2受体拮抗剂：能阻止组胺与其H2受体结合从而使壁细胞胃酸分泌减少。可选用西咪替丁（Cimitidine）、雷尼替丁（Ranitidine）或法莫替丁（Famotidine）。??????? 2）质子泵阻滞剂：抑制壁细胞分泌H+的最后环节H+-K+-ATP酶，有效减少胃酸分泌，奥美拉唑（Omeprazole），常用剂量为20～40mg/d。 ??? （2）增强粘膜防御力药物： ??????? 1）胶体次枸橼酸铋：常用120mg/次，4次/d，餐前服，8周为一疗程。??????? 2）硫糖铝：可选用片剂或混悬液。 ??????? 3）前列腺素：合成前列腺素、米索前列醇和恩前列素。 ??? （3）幽门螺杆菌感染者根除幽门螺杆菌（HP）治疗。 ??? 3．手术治疗： ??? 适应证为： ??? （1）大量出血经内科积极处理无效者；
医院人才培养规划
※※※医院人才培养规划 （2014—2018年） 一、医院业务发展目标 医院促进技术进步，健康稳定发展，根据《※※※医院第二个五年发展规划》，到本五年规划期末，努力争取政府政策支持，积极筹措资金，逐步完善住院病房配套设施和技术升级，在3—5年争取扩大住院病区，积极加大先进医学装备投入，使医院的各项技术水平逐步达到同级医院水平。进一步优化医疗服务环境，设置便捷合理的就医流程，全面提高医疗服务质量，促进医院科学和谐全面发展。 医院业务发展逐步实现下列目标： 医疗服务项目：医疗技术项目从目前能向社区人群提供医疗、护理、预防保健、健康体检、医学康复等一类医疗技术项目****项，增加到****项。 临床科室设置：在目前设置的门诊部、急诊室、内科、儿科、外科、妇产科、耳鼻喉科、麻醉科、中医科、中医康复科等一级科室的基础上，加强门诊、急诊科建设，增设疼痛专科、ICU、老年疾病科等。做到突出专科特色，发挥人员特长，形成特色明显的专科优势。 调整优化专业结构，增设*个临床科室。培植心血管内科、五官科等科室，把普外科、疼痛医学科建成重点专科。 加强急诊急救基础设施建设和急诊急救技术培训，不断提高医务人员的急救医学基础理论和专业技能，提高应对突发公共卫生事件的能力，建
立反应快速高效的急救队伍。 医技科室在现有医学检验科、医学影像科、功能科、消毒供应室、药剂科基础上、增设细菌培养、病理诊断、CT室等技术。 从现在开始到2018年，逐步实现年门诊量**万人次，住院床位设置达到****张，床位使用率达**%，住院病人达到******人次，年业务收入达到****万元，固定资产达到*****万元，建设一支与医疗业务相适应，医疗技术达到本地区一流水平的高素质医务人员队伍， 为顺利实现上述目标，结合医院实际，制定我院2014—2018五年人才培养规划。 二、人才队伍结构分析 医院现有工作人员****人，按实际开放***床位计算，病床与工作人员之比为1:1.21；其中业务人员****人，占总人数的86.3%，管理与工勤人员15人，占医院总人数的13.7%，其中有***高级技术职称医师，占医院业务人员数总数**%。 现有护士***人，平均每床配备0.41名护士，实际从事临床护理工作的护理人员***人，占护士总数的95%。 目前，我院人才队伍存在的主要问题： （一）缺乏必要的专业技术人才，重点人才缺口：心内科、外科、影像学、医学检验、病理学等专业技术人才。 （二）没有形成合理的人才结构梯队。 （三）没有适宜的专业学科带头人，没有设置重症医学科。 （四）是因专业人员不足和技术水平限制，病理诊断、细菌培养与药
2020年党员教育年度培训计划【精选】
对广大党员普遍进行教育培训，使广大党员进一步坚定理想信念创新教育方式，落实教育责任，努力建设学习型政党。制定好计划，以助各项工作的顺利有序地开展。下面是带来关于20 年党员教育年度培训计划的内容，希望能让大家有所收获! 为切实加强对全体党员的经常性教育，全面贯彻党的和届六中全会精神，结合机关党建工作实际，制定20 年党员学习教育计划。 一、指导思想： 认真贯彻落实党的和届六中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，用中国特色社会主义理论体系武装头脑，加强党员的组织、思想和作风建设，进一步提高党员的政治理论水平，努力提高党员干部队伍素质，引导党员领导干部明确岗位职责，强化勤政廉政意识，促进作风转变和依法行政，为机关各项工作推进创造良好的条件。 二、教育对象：全体党员干部 三、教育内容： (一)继续深入学习党的和届六中全会精神。党的精神，尤其是届六中全会精神是本年度首要学习任务。要重点学习《中共关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》。通过认真研读原文，掌握基本要求，领会精神实质，理论联系实际，保证各项党建工作要求的落实。 (二)继续深入学习实践科学发展观。继续巩固和发展 深入学习实践科学发展观活动取得的学习成果，进一步深刻领会科学发展观的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质、历史地位和重大意义，在真学、真懂、真信、真用上下功夫。 (三)继续深入学习《党章》。继续深入学习重新修订的《党章》，尤其要加强对新变化、新内容的学习，强化共产党员意识，坚定共产主义理想信念，发挥党员的先锋作用，以党员的先进性带动身边干部群众，形成推动机关科学发展的整体合力。 (四)认真学习《中国共产党机关工作条例》《20 -20 年干部教育培训改革纲要》。以《条例》和《纲要》精神为指导，更新教育、、培训、管理观念，转变工作作风、提高管理水平，教育和引导教师干事创业、勇于创新，积极高效地开展好各项工作。 (五)开展警示教育活动。精心挑选针对性强、教育性好、触动性大的廉政勤政专题教育影片，组织党员干部观看，以正面示范、反面警示教育党员干部讲党性、重品行、守制度，提高党员干部的风险防范意识。丰富教育形式，深化教育效果，组织全校党员到廉政教育基地开展预防职务犯罪现场教育活动，听取相关人员的现身说法，促进干部自觉遵守廉洁自律的各项规定。
地方课程教学计划3篇
地方课程教学计划3篇 ****学科教学计划 姓名： xx学年第一学期 学生基本情况分析（认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能等）： 的基本常识与技能。安全、健康、快乐地生活在我们的大家园中。对于这一册安排的内容，学生一定觉得非常的必要，能切实地指导他们 更好地生活。而且会觉得很有意思，愿意积极主动地参与好每一堂课。教材分析： 方课程标准》内容纲要中的10个模块的内容。本学期各模块的课文安排如下：民间艺术模块：《浙江绿茶》、《江南丝绸》、《浙江木雕》、《青田石雕》、《王星记纸扇》、《湖笔甲天下》；文史与人物模块：《大禹治水》、《秦始皇游会稽》、《卧薪尝胆的故事》、《名人鲁迅》、《贺知章的故事》、《茅以升和钱塘江大桥》、《毕
昇和活字印刷》；浙江旅游资源模块：《美丽的浙江》、《避暑胜地莫干山》、《千年古刹》、《诸暨 五泄》、《我的家乡》。教学目标： 让学生养成良好的学习习惯，能自觉完成老师交给的学习任务。 让学生觉得人自然社会在学习生活中必不可少，为了今后的学习生活，我们必须学好人自然社会。通过教学，懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，他们也努 力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。 教学重难点： 生活，我们必须学好人自然社会。通过教学，懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力， 他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。 教学进度表
地方课程计划 磁窑实验小学——刘长英 一、开设目的： 地方课程是国家课程改革和实施“义务教育课程改革方案”中以增进小学生健康为主要目的课程。地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。结合我校各项资源开发利用的实际情况，进行安全、国防、环境保护的知识、国学启蒙等方面的教育。 二、教学目标： 1. 全面提升学生的古典文化素养，初步了解古代文化的优美。 2. 通过名人长廊，让学生了解古代名人的卓越才能。 3、通过名胜佳境，让学生了解我们山东的名胜古迹，激起学生热爱家乡的感情。 4、了解并掌握一定的安全自救自护知识。
消化内科带教计划
消化内科2015年护生及N1--N2护士分层带教计划 消化内科是医院的重要科室，是护理实习的重要场所，病人年龄层次分布广，病种多，联系广，病程长，重病人多，大多病人家属对疾病知识都有一定了解，这更要求护理人员必须具备良好的职业道德，熟练的操作技能和广泛的学科知识。因此，护生通过实习，将理论与临床实践紧密联系起来，为今后胜任临床护理工作打下牢固的基础，以适应临床的需求，现制定2015年带教计划。 一带教目标： 1.熟悉消化内科工作环境，工作制度及病房管理要求。 2.熟悉消化内科各班工作内容及各岗位职责。 3.树立正确的护理服务意识，培养良好的个人素质及业务素质。 4.掌握消化内科常见病的护理常规及要点，正确运用护理程序对危重病人进行整体护理。 5.在老师的指导下能进行消化内科常见专科护理操作，掌握常见基础护理操作。 6.在老师的指导下，完成业务讲座，教学查房。 7.为每一位护生选定一名责任带教老师，按各个班次进行实习，放手不放眼。 二具体带教安排 第1周：熟悉阶段 1.入科介绍：消化内科的环境，工作制度及病房的管理要求。 2.掌握消化内科各班工作内容及各岗位职责。 3.护生分管病人，掌握新病人接待流程。 4.基础护理操作示范。 第2周：学习阶段 1.了解上周同学的实习状况。 2.组织同学参加科室业务学习，并对其进行提问。 3.介绍消化内科仪器的使用：心电监护仪的使用、各种输液泵、微泵的使用及护理。 4.安排基础讲座，讲解科室常见疾病的种类及护理重点、危重病人的观察及护理要点、护理记录单的书写。 第3--4周：巩固应用阶段 1.在老师的指导下完成消化内科专科护理：胃肠减压管的护理，鼻饲的护理。 2.在老师的指导下熟练进行心电监护仪、输液泵、微泵等操作。 3.在老师的指导下完成危重病人的基础护理，掌握病情观察要点。 4.讲解常见护理记录的书写，在老师指导下书写入院评估单。 第5--6周：提高评价阶段 1.组织同学进行教学查房。 2.指导同学结合本科室护理重点或难点，查阅相关资料，全组进行一次业务讲座。 3.召开出科座谈会，评价护生的实习效果，征求同学意见，改进带教方法。 4.出科考试：理论考试、操作考试。
实习计划执行情况总结范文
2020 实习计划执行情况总结范文 Job Summary
实习计划执行情况总结范文 前言语料：温馨提醒，对前一时间的工作学习活动等以书面形式形成的文字材料. 研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,把这些用文字表述出来,就叫做工作总结.总结的写作过程,既是对自身社会实践活动的回顾过程,又是人们思想认识提高的过程.通过总结,人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论. 本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】 时光飞逝，转眼间1个月的实习已经结束。作为工作前的适应性上岗实习，在这期间，我对公司的了解，对以后工作的业务范围，工作的专业需求有了新的认识，更增加了我与陌生人沟通的勇气与能力，真正让我开阔了视野，增长了见识。这次实习对我来说是一种真正的锻炼。 首先，我想说一下对实习的认识。我们都清楚审计工作是一门实践性很强的工作，只依赖于理论知识是不够的，它更需要的是利用自己所学到的理论知识去实践。通过实习可以发现自己存在的问题，并通过自己多查阅相关资料或向前辈请教，以解决问题。从而，奠定良好的专业基础，也为以后的工作做铺垫。作为新毕业的一名学生，从象牙塔步入社会，这其中的心理落差是很大的，能够以进入公司实习作为缓冲，对我而言是一件幸事。通过实习了解到工作的实际需要，使得自己学习的目的更加明确，对今后工作的认识也更加充分，得到的效果也相应更好。
其次，我介绍一下我实习所做的工作。本企业内部审计的工作主要是对企业内部控制制度和流程的监督和评价。比较重要的工作是针对企业各部门的制度检查工作，发现各部门在制度制定和执行上的疏忽和漏洞之处，并提出相应的审计整改建议，以完善企业内部控制制度，保证实现企业目标。在一个月左右的实习期内，我主要完成的工作是对合同项目中立项、品牌询价和审核审批人等情况的相关数据进行统计，统计20xx-20xx工程项目造价结算报告书中材料费及其组成种类和审减金额情况的相关数据，统计工程设备部的预算情况及项目预算执行情况，并做成EXCEL 表格形式进行集中反映。并且还撰写了两次会议的会议纪要。在完成数据统计工作的过程中，我了解了拿到原始资料后怎样处理，应该从哪些方面入手。比如对工程项目结算报告书的数据统计，从材料费入手，分析其中的通用材料和定制材料，可以看出施工单位对材料的采购是否合理。因为公司自身设有采购部 门，而通用材料可以通过采购部门进行采购，这样能对材料费用进行更好地控制。如果施工单位和公司采购部门购买的同一种通用材料价格相差太大，说明在材料费方面可能存在问题。而在撰写会议纪要的过程中，我也学到一些关于公文写作的知识，比如会议纪要的格式，用词的准确性和专业性，会议要点提炼的精确性等等。 再次，我要总结一下自己在实习期间的体会。 1、自主学习 工作后不再像在学校里学习那样，有老师，有作业，有考试，
消化内科实习心得体会五篇
消化内科实习心得体会五篇 在消化内科实习4周，安排前2周实施固定带教老师，跟着带教老师的岗位进行初步学习这个带教老师所掌握的全部内容;再安排后2周进行按排班跟不同的带教老师，这样会体验到不同带教老师所教授的东西，这样学习起来更加的全面，扎实，稳固，而且提高带教效率，更能培养全面的护理人才。在消化内科的带教中，我们在学习临床快节奏的工作内容的同时，也会运用各种小讲座学习消化内科常见病例和护理查房学习少见病例，所以应该说老师不厌其烦的回答我们在工作发现的问题，也耐心的讲解在消化内科中常见的各种操作，所以在整整一个月当中，我们学到了在学校课堂不能真正学到或者比较抽象的知识，让我们在学校学习的理论知识变得更加稳固，我想如果用几个词语描述消化内科的带教老师的话，只能用：细心、稳重、幽默、大方、综合性人才聚集的地方。在这样的带教方式中，我们不但注重临床高强度的实践能力的培养，同时也重温和加强了护理相关知识。而且在其中老师还是鼓励我们在实践中发现问题，也就是采用PSBH的方法，发挥本科护士在临床上的优势，所以从开始到结束我们一共发现2种值得探讨的问题并提出解决方案，获得护士长和老师们的一致好评，如：1、护理管理人性化的体现：在每个专属的暖水瓶上只有省立医院字样，如果能在添加上祝你早日康复会增加患者战胜疾病信心的同时，也更体现省立医院的更人性化护理环境。2、探讨静脉输液结束后如何拔针是最好的方法：①发现问题：在临床上有的患者疼痛阈值非常低，对于拔针增加其痛苦或拔针带出血来等情况下，会减少护理人员工作的认可度，所以拔针的方式成了我们值得探讨的方向。②分析问题：对于拔针的方式要针对输液
消化内科人才培养计划(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】 消化内科人才培养计划 为提高临床卫生技术水平，努力造就一批医学创新团队，提升我科医学科技总体水平，加强我科临床医疗、科研和管理的后备人才队伍建设，并不断提高我科的医疗质量和服务水平，现对我科人才队伍建设提出如下规划： 一、消化内科人才资源现状。 现有在职职工13人。其中高级职称1人，中级职称2人。在省、市学会担任委员以上职务的1人，在市学会担任主要学术带头人，1人获邓州市人民医院"优秀工作者"、"医德标兵"、"岗位能手"等称号；被评为邓州市优秀共产党员并作为党代表出席邓州市委十三次党代会，会上积极提案，为邓州的卫生事业献言献策；2015年被河南省卫计委评授予"河南省文明医生"称号（邓州市唯一）。 二、人才队伍建设的指导思想与目标。 （一）指导思想：从我科实际情况出发，制定和完善各项人才政策，建立一套良好的人才管理体制，充分调动和发挥我院年轻骨干人才的作用。坚持学历教育与非学历教育并重，培养与引进并重，稳定队伍，提高素质，改善结构，优化环境。培养和造就一支与我科医疗卫生需求相适应，用得上、留得住的高层次人才队伍。 （二）工作目标：①扩大人才队伍结构的预期目标：五年内全院临床医师人员本科学历占100%，硕士研究生学历占20%。②调整和优化人才队伍结构的预期目标：人才在各学科间分布更趋合理。人才的专业、年龄结构和高、中、初级专业技术人才的比例更趋合理。③提高人才队伍整体素质的预期目标：在提高思想政治素质、加强职业道德建设的同时，使人才的知识水平和能力素质有更大提高。使高层次人才与学科带头人的竞争力达到更高水平。 三、战略人才培养计划 战略人才培养体系由“雏鹰计划”、“飞鹰计划”、“精鹰计划”和“雄鹰计划”四个部分组成。由这四个部分共同构成医院战略
工作计划落实情况定期检查制度
南羊庄小学 工作计划落实情况定期检查制度 一、工作计划的制定 1、计划种类： （1）全校工作计划（学期或学年）。规定学校工作的指导思想、总任务和总要求，是学校各部门制订工作计划的依据，是全校师生员工行动的指南。 （2）科室工作计划。它的任务主要是落实学校工作计划的步骤、方法和措施，保证各科室工作任务的完成。 （3）专题工作计划。如班主任工作计划、教学进度计划、教研组活动计划、招生就业安置计划、培训计划、工程基建计划、军训计划等，为各项具体工作提出任务作出安排。 2、学校工作计划的主要内容： （1）基本情况分析； （2）学年或学期工作的总任务和总要求； （3）对各科室的具体要求； （4）学校工作安排表，包括工作内容、完成时间、主持人、参加人。 3、编制学校计划的依据： （1）上级指示（2）基本任务 （3）基本校情（4）办学经验 （5）发展趋势（6）群众建议 4、编制学校计划的程序： （1）校长办公会在总结上学期工作的基础上，提出本年度或本学期教学、招生、就业、培训、管理等主要任务与要求。 （2）学校办公室根据校长办公会决议酝酿起草计划初稿。 （3）在广泛征求意见的基础上进行修改，再交校长办公会审议通过。（4）修改稿经校长在职工大会上宣讲后，印发执行。 二、工作计划的检查 1、检查的种类：
（1）按时间分：有经常检查（平时检查）和定期检查（一般在期中、期末进行）。 （2）按内容分：有全面检查和专题检查。 2、检查的依据： 学校工作计划、科室工作计划、专题计划、岗位职责与规章制度。3、检查的程序和方法： （1）教研室及班组自查 （2）科室自查 （3）学校组织专班检查 （4）校领导通过观察、谈话、听课、座谈、听汇报、查看报表及有关资料，检查计划实施情况，在检查的基础上进行分析、评议，提出改进意见。 （5）召开教职工大会，由学校领导通报检查结果，奖优罚劣。 三、学校工作总结 1、总结的种类：全面总结与专题总结 2、总结的方法： （1）个人总结：要求教职工依据计划期内的工作指标和岗位职责，全面进行总结，肯定成绩，找出差距，提出改进措施，行管人员期末要作述职报告。 （2）部门总结：各部门、科室依据计划要求，认真总结计划期间工作任务完成情况，明确成绩与不足，找出经验与教训，提出办法和建议。 （3）学校工作总结：由办公室收集总结资料，起草工作总结，初稿交办公会讨论通过后由校长向全体教职工报告。办公室负责将学校总结分别呈送上级有关部门。 （4）专题报告：每项活动结束，负责科室拿出总结材料，向校长办公会报告，与有关科室交流，送档案室存档。
局部解剖知识在消化内科临床带教中的作用
局部解剖知识在消化内科临床带教中的作用作者：汪兴伟，周刚，郭红，赵晓晏 【关键词】消化内科；局部解剖；临床教学 临床见习时期是医学生世界观、价值观培养的重要时期，是医学理论知识和临床实践相联系的重要环节[1]。随着医疗技术的革新，在消化内科的临床教学中不仅包含常规的内科诊疗，还新增了电子胃肠镜操作方面的内容。临床带教老师如何根据这一新情况，调整教学思路、做好带教工作，笔者的体会是要重视消化道局部解剖学知识在消化内科带教中的作用。 1 以局部解剖为基础因材施教 在临床带教过程中，需要带教专科、本科、八年制本科等不同层次的见习学员，每个学员原有的理论水平参差不齐。因此，在学员入科时举行一次口试，通过学员的回答了解其基础理论掌握的程度。在口试中还特别突出了对消化道相关解剖知识的考察，结果发现很多学员存在解剖名词掌握不全面，解剖关系理解不透彻的问题，比如对咽喉部和十二指肠的解剖结构不清楚，这可能与学员进入内科学习没有充分复习解剖学知识有关。因为理解十二指肠解剖对理解十二指肠溃疡为什么常发生于球部前壁有帮助，清楚咽喉部解剖对顺利插入胃管
和电子纤维胃镜有益处[2]。因此，对基础理论比较扎实的学员，带教时可以偏重于临床实践及技能操作，多讲授一些消化专科的扩展性知识，而对理论知识明显不足者，在临床实践和技能操作前要提前让学员复习相关理论知识。同时，针对较普遍的学员解剖学知识掌握不好这一情况，至少安排一次集中授课，结合多媒体课件、内镜照片等手段，集中讲授消化道解剖知识。另外，还介绍胃肠镜的原理和机械构成、消化道内镜检查操作流程等，帮助学员更好地学习。
2 从理论到实践培养自主工作能力 带教老师在自身具备过硬临床诊疗操作技能的前提下，要想尽办法授人以渔，逐渐培养学员的实践能力和自主精神[3]。每周组织一次临床疑难病例讨论，由教学负责人提前挑选疑难病例，提前让学生到床边查看病人，查阅资料，就诊断、鉴别诊断和治疗进行独立思考并写出书面发言稿，训练学员临床思维能力、培养其独立解决实际问题的能力。在胃肠镜教学方面，让学员先掌握理解消化道解剖结构，然后再学习进镜，逐渐过渡到难度大的手法，如胃底部“U”形反转等，操作有一定熟练度后再要求学员对镜下所见进行分析和诊断，逐步使学员达到能镜下初步诊断常见疾病的水平，使学员由接受知识型向增强临床综合能力型逐步转变，将学到的医学知识在运用中得到充实和发展。 3 “点面结合”使教学有质量有特色