体育教师德育工作总结
体育学科的德育工作总结范文等5篇德育工作总结
体育学科的德育工作总结范文伴随着教育改革的不断深化，本期我校为全面贯彻党的教育方针，推进素质教育进程，适时地将德育导师制工作纳入了我校学生管理总体工作中，在校党委的正确领导和亲切关怀下，全校师生共同努力，取得了令人瞩目的辉煌成绩，通过此项工作的开展，使每位德育导师都经受了锻炼，增加了学生工作经验，融洽了师生关系，同时，进一步帮助学生树立起了正确的世界观、人生观、价值观，为学校整体工作的进行打下了坚实的基础，使学生工作越上了一个新台阶。
作为一名新时期条件下的小学教师，特别是搞学生工作的教师，我亦积极投身到此项工作中，并做了一些工作，进行了一些学生教育管理工作方面的尝试，取得了一些成绩，现将在学生工作中的一些心得体会提出来，请领导老师们批评指正：一、作为一名新的历史条件下搞学生工作的教师，首先，应该从自身作起。
俗语说：学生是教师的一面镜子。
学生思想水平和素质水平的高低，直接反映出教师本身素质，因此，自己平时非常注意自身思想和各方面素质的提高。
除定时了解党对学生青年工作的一些纲领性文件，尽可能多地向其他同事、领导请教学习外，还经常性的翻阅和查找一些关于学生德育工作以及做人道理方面的资料，用以提高自身修养，提高思想层次，思想汇报专题获取更多学生德育工作中的经验和方法，以达到“全方位育人，多方面成才”的教育目的。
通过本阶段的德育导师工作，首先使自己思想意识上得到了很大的提高，上升到了一个更高的层次，在开展学生工作中能够站在更高的思想高度来考虑学生中存在的问题，工作起来，感到非常得心应手。
二、在处理学生工作的具体实践中，处理问题的方式、方法得到了进一步的改进完善过去，在没有实行德育导师制工作之前作起学生工作来，有时容易犯想当然的错误，由于和学生接触没有那么紧密，有些处理学生工作的方法方式只是在自己的头脑中觉得应该是怎样，没有完全深入了解学生想法，没有站在学生角度看问题、理解问题，没有做耐心细致的思想工作，许多事情处理起来，执行起来，觉得非常难于下手，有时甚至事倍功半。
体育教育德育工作总结5篇
体育教育德育工作总结5篇第1篇示例：近年来，随着体育事业的不断发展，体育教育在学校教育体系中扮演着越来越重要的角色。
体育教育不仅仅是培养学生身体素质和运动技能，更重要的是通过体育教育促进学生的全面发展，培养他们的品德和人格。
在体育教育中，德育是必不可少的一环，是培养学生综合素质的重要途径。
本文对体育教育德育工作进行总结，探讨如何在体育教育中做好德育工作，培养学生良好的道德品质和品行。
体育教育是培养学生品德的重要途径。
体育教育本身就是一种以德育为基础的教育形式，通过体育活动可以培养学生的坚强意志、顽强毅力、自律自制等品质，提高他们的集体荣誉感和集体荣誉感。
在体育活动中，学生可以感受到团队合作的重要性，培养团队意识和集体荣誉感，形成良好的团队精神和集体主义观念。
在比赛中，学生可以体会到胜负并不是最重要的，而是通过参与比赛、锻炼自己，不断提高自己的能力和素质。
通过体育教育，学生可以锻炼意志品质，培养坚韧不拔的意志，养成自律自制的好习惯，从小树立正确的人生观、世界观和价值观。
体育教育是提高学生综合素质的有效手段。
体育活动是一种全面的体验式教育活动，学生通过体育活动可以锻炼身体、陶冶情操、增强意志、培养团队精神、培养坚强意志等。
在体育教育中，学生可以在投篮、跑步、跳高等活动中锻炼各项体能，提高身体素质；在比赛中，学生可以增长见识、拓展眼界，培养竞争意识和合作精神。
通过体育教育，学生可以在锻炼身体的同时培养优良的品质，培养学生良好的道德情操，提高学生的综合素质，使他们健康、快乐成长。
体育教育是传承中华民族优秀传统文化的有效途径。
体育是中华民族传统文化的重要组成部分，传承和弘扬中华优秀传统文化是体育教育的重要使命。
通过学习传统武术、拳操、剪操等体育项目，学生可以了解中华民族优秀传统文化的博大精深，培养敬畏之心、感恩之情，热爱祖国、热爱民族的情感。
在体育活动中，学校教师可以引导学生通过学习传统武术、拳操、剪操等体育项目，感受中华优秀传统文化的独特魅力，培养学生的爱国之情、弘扬传统文化的责任感，传承和发扬中华民族的优秀传统文化，推进德育工作的深入开展。
体育德育工作总结
体育德育工作总结体育德育工作总结9篇体育德育工作总结1一、紧抓课堂常规，进行思想品德教育马卡连柯认为"制度越明确，就越能形成内部的动力定型，这是形成技巧与行为习惯的基础。
"因此在体育教学中，教师应根据学生不同时期的思想表现和本校的实际情况，制定一系列严格的要求与措施，并有步骤、有重点地把课堂常规的内容与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的教育有机地结合起来，作为学生的行为准绳。
如：按指定地点准时集合上课，不得随意缺席或擅自离队；分组做练习时，必须按规定排好队等。
这样就使学生明确了行为是非的界限，逐步形成遵守纪律、团结同学、热爱集体等良好思想。
二、针对学生年龄特点，坚持正面教育为主，表扬与批评相结小学教学中对学生应以进行正面教育为主，这是由儿童爱听表扬的心理特点决定的，为此，教师在教学中要善于发现表现好的学生并及时表扬，使大家在身边找到具体的学习榜样。
对于学生中出现的不良现象，教师应以帮助、爱护为出发点，针对不同性格的学生及不同性质的问题而采用灵活的批评方式，帮助学生找出原因，提出改进的方法，使学生乐于接受，心服口服。
在实际工作中应注意做到下面几点：1、对优生不要偏爱，有缺点便要指出；2、对表现不好的学生要指出其缺点，但也不应忽略对其优点的表扬；3、对学生的批评要适当，不侮辱人格、讽刺挖苦，不体罚或变相体罚；4、教育中要"允许"学生反复犯错误，教育要有耐心。
三、紧抓教材特点，有目的地进行德育渗透在小学体育中，较多的教材具有鲜明的教育意义，如：通过耐力、力量等身体素质的训练，可以锻炼刻苦耐劳、不畏艰辛的意志；各种跳跃练习可以培养学生奋勇高攀、超越自我的拼搏精神；各种集体配合的比赛可以提高学生的团结协作能力，培养其集体主义精神。
所以，只要教师能有意识地挖掘体育中的思想品德教育题材，并结合学校的实际情况对学生进行德育渗透，就能使学生的身心得到协调发展。
例如：在讲授跨越式跳高这一教材时，可将其赋上军事色彩：把跳高模拟成战场上跨越铁丝网；将复习内容中的掷垒球模拟成"榴弹"投准，并创设了草地匍匐等军事训练的组合动作及设计接力游戏――《爆破敢死队》等，使整节课贯穿鲜明的爱军、爱国教育意义，这既可培养学生如解放军叔叔般英勇顽强、艰苦拼搏的精神，又可避免大纲内容的单调乏味，使学生身心得到协调发展。
2024年小学体育德育工作总结
2024年小学体育德育工作总结
2024年，我们小学体育德育工作取得了一系列的成绩和进步。
下面是对今年工作的总结：
一、课程安排和教学内容更新
我们根据学生的特点和需求，对课程进行了合理的安排。
在体育教学内容方面，我们充分运用了多种教学方法和教具，注重培养学生的动手能力和团队合作精神。
同时，我们不断更新教材和教学资料，使课程更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和积极性。
二、体育竞赛和活动组织
今年我们积极组织了一系列的体育竞赛和活动，包括学校内部比赛和与其他学校的交流比赛。
这些活动既提高了学生的体质和技能，又培养了学生的团队合作、竞争意识和集体荣誉感。
此外，我们还组织了一些趣味体育活动，如运动会、健身操比赛等，让学生体验到运动的快乐和健康的重要性。
三、德育教育的推进
德育教育一直是我们工作的重点之一。
今年，我们围绕课堂上的纪律、体育精神和道德品质等方面进行了细致而全面的培养和教育。
我们通过讲解体育运动的规则和精神，引导学生培养正确的行为习惯和价值观念。
同时，我们也采取了一些活动，如体育拓展训练、体育文化节等，提高学生的德育意识和品质修养。
四、与家长的沟通和合作
在体育德育工作中，与家长的沟通和合作起到了重要的作用。
我们积极与家长进行交流，了解学生在体育方面的表现和需求，并及时向家长汇报学生的学习情况和进展。
同时，我们还组织了一些体育家长会、观摩课等活动，增强家校合作，共同关注学生的身心健康成长。
总之，2024年我们小学体育德育工作取得了很大的进步和成绩。
我们将继续努力，进一步改进和提升体育德育教育的质量，为学生的全面发展做出更大的贡献。
教师德育能力工作总结报告6篇
教师德育能力工作总结报告6篇教师德育能力工作总结报告 (1) 一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结如下：1、认真学习师德规范，结合学习教师职业道德规范，并以教师职业道德规范和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。
2、根据学生的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深入贯彻《纲要》精神，模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的全面道德修养。
3、认真学习新课改，提高对新课程改革的认识和教育理念，并进一步提高自己的教学水平，使自己能更加适应日益发展的教育势。
4、继续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹，以加深自己对人生观的进一步理解。
5、学习报刊上有关国内外形势教育的文章。
通过学习，及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况。
为灾区群众积极捐款捐物，明确任务、增强信心、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。
6、继续认真学习有关的教育法律法规，着重学习《教育法》、《教师法》等法律法规，通过学习统一思想，进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特殊使命的认识。
7、制定了班级德育教学计划，利用各种机会对学生实施德育教育，使班级内每个学生在个性心理和道德品质方面得到较大发展和提高。
另外，我能遵守学校的各项规章制度，积极参加政治学习，团结同事，作为班组长，努力协调好班级的各项工作。
在工作中敬业爱岗，热爱学生，为人师表，责任心强，在教育教学中为学生创设一个良好平和的环境，让学生在宽松、民主的氛围里学习。
尊重学生，不体罚，使他们身心得到愉快的发展。
在家校联系方面，我除了通过家长会和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作计划、内容和实施方法外，还通过家访或个别交谈的形式，共同分析学生的情况，帮助家长形成正确的教育观点和方法，取得家校教育的一致性。
总之，经过一个学期的教育和培养，学生在品德和行为习惯的形成方面已取得较大进步。
体育德育教导小结
体育德育教导小结体育德育是一项重要的教育任务，旨在培养学生的身心健康、品德品质和思想意识。
通过开展体育活动，学生可以锻炼身体、培养团队精神、培养正确的价值观和道德观念。
在体育德育教导过程中，我们应采用合理的教学方法和策略，为学生提供综合的素质教育。
首先，要重视体育的教育功能。
体育活动不仅仅是锻炼身体，更是培养学生的意志品质和道德价值观的有效途径。
在体育课上，教师应该注重培养学生的团队合作精神、积极进取的意志品质和认真负责的态度。
通过体育活动，学生可以体验到团队合作的重要性，培养对自己和他人负责的意识。
其次，要注重德育内容的渗透。
在体育课上，教师应该注重对学生道德品质的培养。
通过身体力行和积极引导，教师可以在体育活动中渗透道德教育的内容。
例如，在比赛中注重公正、尊重对手，在训练中注重团队合作和友好交流等。
通过这些活动，学生可以在实际操作中学习并内化道德的规范和价值观。
另外，要注重个性化教学。
每个学生都有不同的特点和兴趣爱好，教师应该根据学生的实际情况，灵活地调整教学内容和方法。
通过在教学中注重个性化指导和评价，可以激发学生的学习兴趣和潜能。
同时，教师也要鼓励学生多参与各种体育活动，发展自己的特长，并给予适当的指导和支持。
最后，要加强与家长和社会的合作。
体育德育不能仅仅局限在学校教育中，家长和社会的参与也是必不可少的。
教师应该与家长和社会密切合作，共同培养学生的身心健康和良好品质。
可以通过家长会、社区活动和学校体育文化节等形式，促进学校、家庭和社会的合作，形成教育共识和合力。
综上所述，体育德育是培养学生身心健康和良好品质的重要手段。
通过加强体育教育中的德育内容和方法，个性化教学和与家长、社会的合作，可以有效提高学生的综合素质和道德修养。
体育德育的教导不仅仅局限在学校教育中，更是对学生一生的影响和指导。
教育者应该充分认识到体育德育的重要性，并积极努力将其融入到教学和教育中。
2024年体育教师师德小结
2024年体育教师师德小结2024年已经过去了，对于我来说，作为一名体育教师，在这一年里秉持着正确的师道德，以身作则，用行动赢得了学生和家长的尊重和信任。
首先，作为一名体育教师，我始终坚持以身作则，积极践行体育道德。
在课堂上，我注重培养学生的团队意识和集体荣誉感，倡导公平竞争和诚实守信的竞技精神，严格要求自己和学生遵守比赛规则，不做违反体育道德的行为。
我鼓励学生主动参与体育锻炼，提高身体素质，明确告诉他们体育锻炼不仅仅是为了个人的健康，更是为了社会的和谐和国家的发展。
我在体育场地上，始终保持良好的形象和仪态，用自己的言行影响着学生们。
其次，我注重建立和谐的师生关系。
我尊重每一个学生的个性和需要，关心学生的成长和发展，尽力帮助他们解决他们在体育学习中遇到的问题。
我和学生们进行有效的沟通，倾听学生的心声，关注他们的身心健康。
在学生遇到挫折和困难时，我会鼓励他们坚持下去，勇敢面对，相信自己的能力。
我鼓励学生发挥自己的特长，培养他们的自信心和自尊心。
我与学生之间建立了坦诚、友好、互相尊重的关系，使他们能够真实地感受到我的关心和支持。
同时，我注重与家长的沟通和合作。
我积极与家长保持联系，定期与他们交流学生的学习和进步情况。
我向家长传达体育教育的理念和目标，与他们共同关注学生的全面发展。
我鼓励家长关心孩子的体育锻炼，引导他们正确对待竞争和比赛，协助学校开展体育活动。
在与家长的交流中，我始终保持谦和、耐心的态度，尊重家长的意见和需求，与他们建立良好的合作关系，为学生提供更好的体育教育服务。
最后，我注重自我教育和专业成长。
教育是一项需要不断学习和不断提高的工作。
我不断提升自己的教育教学能力，不断研究和探索新的教育方法和手段，使自己的教育水平和教学质量有所提高。
我积极参加各种培训和学术交流活动，与同行们分享经验和研究成果，促进自己的专业成长。
我认真研读体育教育相关的书籍和论文，不断更新自己的教育理念和教学方法，提高自身素质和修养。
体育教学德育工作总结6篇
体育教学德育工作总结6篇第1篇示例：体育教学是学校教育中不可或缺的一环，它不仅能够帮助学生养成良好的身体素质，还能够培养他们的团队合作精神、坚毅意志和顽强拼搏的精神。
在进行体育教学的过程中，德育工作显得尤为重要，因为体育不仅仅是一项运动，更是一种精神风采的体现。
在过去一段时间的体育教学中，我们不仅给学生传授了丰富的体育知识和技能，更注重通过体育活动培养学生的品德，让他们在体育竞技中锻炼意志，培养团队合作意识，形成积极向上的人生态度。
在体育教学德育工作中，我们始终秉承着“德智体美劳全面发展”的教育理念，注重培养学生阳光、健康、自信的品格。
我们不仅关注学生在运动技能上的提高，更注重在体育活动中培养学生的坚强意志和顽强毅力。
在训练和比赛过程中，我们鼓励学生勇攀高峰，勇于挑战自我，敢于正视失败，从中吸取经验教训。
在这个过程中，学生不仅仅是在提高身体素质，更是在塑造性格，树立信心，培养奋斗精神。
在体育教学德育工作中，我们注重培养学生的团队合作精神。
在体育活动中，团队合作是必不可少的，没有团队合作，就无法取得成功。
在团队合作中，学生学会互相帮助、互相尊重，懂得配合、懂得沟通、懂得团结。
我们通过各种体育活动，让学生在团队中学会平等相待，共同奋斗，共同进步，学会互相鼓励，互相支持。
在团队合作的过程中，学生不仅能够培养友谊，还能够培养责任意识和集体荣誉感，懂得团结就是力量。
在体育教学德育工作中，我们注重培养学生的公平竞争意识。
体育活动是一个竞技的过程，只有进行公平竞争，才能够展现真实的体育风采。
我们在比赛中注重公正裁判，注重遵守规则，注重尊重对手。
在训练和比赛过程中，我们教育学生要注重团队荣誉而不是个人荣誉，要尊重胜利，更要尊重失败。
在公平竞争中，学生懂得体谅对手，尊重对手，从中学会坚持、进取、威信、担当，培养出优胜劣汰的拼搏精神。
在体育教学德育工作中，我们注重培养学生的坚持不懈精神。
在体育活动中，遇到困难和挑战是常有的事情，唯有坚持不懈，才能最终取得成功。
体育教师德育工作总结范文
体育教师德育工作总结范文作为一名体育教师，我深刻认识到教育工作的特殊性和重要性，深入贯彻国家教育方针，坚持德育先行、全面育人，认真履行自己的教育职责，无愧于教育者的使命和责任。
在过去的工作中，我积累了丰富的德育工作经验，现将自己的体会总结如下：一、注重立德树人，全面育人作为体育教师，我时刻铭记着我们学校的办学宗旨“以德立校、以人育人”，注重学生的德育教育，努力提高学生的道德素养，做到体育教育与德育教育有机结合。
在体育课上，我通过体育锻炼，鼓励学生具有协作精神、团队意识、公平竞争的精神，以及敬重他人、尊重规则、勇于拼搏的品格。
并且加强了学生的体育意识和体育文化建设，使其意识到体育是全球性、全人性和多元性的。
二、倡导科学健身，培养健康体魄在体育课上，我本着“强身健体、以健为本”的理念，注重科学健身，精心组织体育活动，让学生在健康的体育氛围中健身、强壮体魄。
通过科学的体育锻炼，将学生带到自然环境中，增加学生接受新信息和新事物的机会，提高学生识别和使用信息的能力，使学生在愉悦的过程中获得体育常识，最大限度地培养健康生活的习惯。
三、民族传统文化与体育文化的融合传统文化和体育文化的融合，既可以提高学生的文化素养，又可以丰富学生的精神生活，拓宽学生的文化视野，同时也可以提高学生的爱国主义情操。
在教学过程中，我注重传统文化和体育文化的融合，主张在体育教育中融入中国传统文化，如太极、武术等，以体现中国文化的博大精深。
让学生在锻炼中，感受到传统文化的美妙，将身心合一，达到身心健康的目的。
四、多角度促进学生综合素质的提高在课下活动中，我协助学校开展多项体育竞赛，鼓励学生积极参加，逐渐摆脱学习枯燥的压力和疲劳，希望能够以这种方式培养学生体育竞技意识。
同时，我也多次参加学校举办的学术讲座，扩大自己的知识面，掌握前沿研究方向，为学生提供更加全面的体育素质教育。
总之，作为一名体育教师，我始终将立德树人作为工作的核心，注重体育与德育的有机结合，倡导科学健身，传承民族传统文化，多角度促进学生综合素质的提高，不断提升自己的综合素质和教育水平，以更好地完成教育使命和社会责任。
体育教师德育工作总结5篇
体育教师德育工作总结5篇一年的工作又将告一段落。
回首这不平凡的一年，有欢乐，有泪水，有成长，有缺乏，是时候静下心来好好写写年终总结了。
这次我给大家整理了体育老师德育工作总结范文，供大家阅读参考。
体育老师德育工作总结范文1一年度的体育工作将要结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。
此刻我将本学期的工作情景总结如下：1.教学工作我的体育教学主要从以下来进行总结。
首先，在教学过程中培育同学科学熬炼身体的方法。
其次，我在教学过程中异样重视人的认知规律培育。
这样，能够使同学尽快的学好技术，构成技能。
最终，我在教学中异样重视同学的思想教育，利用体育教材的特点结合详细资料，向同学进行思想教育。
培育同学的自觉性、组织性、纪律性、团体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇坚韧的精神等。
这几点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。
2.课堂教学在要求同学完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素养较差的同学也能在运动中体验到胜利，如我在单足跳的练习中，可允许同学换一次脚，这样就使同学尝到了胜利的味道，有了很大的成就感。
对待同学方面，既要求严格注意素养的培育，提高他们的自信念方面，还多赐予鼓舞和表扬，坚决他们克服困难决心，也培育他们吃苦耐劳，坚韧拼搏的体育精神。
3.详细课堂1)、按《体育课程标准》和同学实际情景，制定学期体育教学工作打算，备好课，写好教案，做到课前布置和检查场地器材。
2)、预备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求同学做预备或放松活动练习。
3)、每一堂课，使同学得到全面的身体熬炼，进展同学各方面的素养。
4)、讲解动作要领和爱护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。
5)、教材由易到难，由简到繁。
循序渐进，新旧难易程度和不一样性质的教材，搭配好，备课之间的教材连接好，每次课的教材留意多样化，使同学的身体得到较全面的熬炼。
6)、留意每堂课运动量的估计，防止身体过渡疲惫。
体育德育教育工作总结
体育德育教育工作总结体育德育教育是培养学生思想道德素质和身体健康的重要途径之一。
作为体育德育教育工作的从业者，我认真履行职责，努力培养学生的良好品质和健康身心。
以下是我在体育德育教育工作中的总结与反思。
一、坚持德育第一的原则在体育德育教育工作中，我始终坚持德育第一的原则，注重培养学生团结合作、积极向上、坚持不懈的精神品质。
通过体育课的组织和管理，我帮助学生树立正确的人生观、价值观和道德观，培养他们诚实守信、热爱集体、乐于助人的品质，并帮助学生树立正确的体育道德观念，引导他们遵守比赛规则，尊重对手，诚实守信。
二、注重培养学生的互助精神在体育德育教育工作中，我注重培养学生的互助精神。
在课堂上，我引导学生形成团队合作的意识，通过集体活动和小组互帮互助的方式，培养学生的团队合作能力和集体观念。
同时，在体育比赛中，我鼓励学生互相帮助、共同进步，强调个人荣誉与集体荣誉的关系，培养学生团队合作的意识和行为。
三、注重培养学生的自信心在体育德育教育工作中，我注重培养学生的自信心。
在体育课上，我通过设计适应学生个体差异的活动，设置合理的目标和挑战，鼓励学生发挥个人潜能，提高个人能力。
在比赛中，我鼓励学生敢于挑战、勇于表现，培养他们的自信心和竞争意识。
通过这些措施，我帮助学生树立正确的自我认知，增强他们面对困难和挫折的信心。
四、注重培养学生的身体素质在体育德育教育工作中，我注重培养学生的身体素质。
我认识到身体是革命的本钱，体育锻炼是培养学生身体健康的重要途径。
在体育课上，我注重学生的体育技能的培养和身体素质的提高，通过科学合理的体育训练，帮助学生发展身体的各项素质，培养他们良好的体态和体魄。
同时，我注重培养学生的体育兴趣和运动习惯，引导他们广泛参与各种体育锻炼活动，促进他们养成积极健康的生活方式。
五、注重培养学生的竞技精神在体育德育教育工作中，我注重培养学生的竞技精神。
我认为竞技精神是一种积极向上、奋发向前的精神状态，能够激发学生的潜能和斗志。
体育德育工作总结8篇
体育德育工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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德育体育工作总结
德育体育工作总结
德育体育工作是学校教育中不可或缺的一部分，它不仅关乎学生的身体健康，更关乎学生的品德修养。
在过去的一年里，我们学校在德育体育工作方面做了大量的工作，取得了一定的成绩和进步。
下面就让我们来总结一下德育体育工作的成果和经验。
首先，在德育方面，我们学校注重培养学生的道德品质和社会责任感。
通过开展各种形式的主题班会和德育教育活动，我们引导学生正确树立人生观、价值观，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
同时，学校还注重对学生进行心理健康教育，帮助他们树立正确的人生观和价值观，增强心理韧性，提高自我调节能力。
其次，在体育方面，我们学校积极推动体育教育改革，注重培养学生的体育兴趣和运动能力。
学校加强了体育设施建设，丰富了体育教学内容，开设了多样化的体育课程和俱乐部活动，让学生们在体育锻炼中健康成长。
同时，学校还积极参与各类体育比赛和活动，为学生提供展示自我的舞台，激发他们的体育潜能。
总的来说，德育体育工作是学校教育中不可或缺的一部分，它不仅关乎学生的身心健康，更关乎学生的全面发展。
我们学校将继续加大对德育体育工作的投入，不断探索创新，为学生提供更好的德育体育教育服务，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
学校体育德育教育工作总结
学校体育德育教育工作总结学校体育德育教育是学校教育的重要组成部分，对于学生的身体健康和德育素质的培养具有重要意义。
在过去的一段时间里，我作为体育教师，深入贯彻落实国家和学校关于体育德育教育的政策，认真履行自己的岗位职责，开展了一系列的体育德育教育工作。
首先，在体育课堂上，我注重运动技能的培养。
通过科学合理的教学方法和内容，激发学生对体育运动的兴趣，提高他们的运动技能。
我注重培养学生的协作精神和团队意识，采用小组合作、对抗性游戏等形式，通过团队活动的方式，让学生感受到团队的力量，并学会与他人合作，培养学生的合作意识和能力。
其次，在体育赛事中，我注重学生的全面发展。
通过参与学校组织的各项体育比赛，让学生在竞技中发展自己的技能，培养自信心和勇敢面对失败的勇气。
同时，在竞赛中注重学生的品德培养，通过引导学生遵守比赛规则、尊重对手、树立正确的竞争观念，培养学生的公平竞争和团队精神。
再次，在体育活动中，我注重培养学生的身体素质。
通过组织各种体育锻炼活动，如晨练、长跑、游泳等，培养学生的体力和耐力，增强学生的体质。
同时，关注学生的个体差异，根据学生的身体状况和兴趣特长，科学合理地安排体育锻炼和训练，让每个学生都能得到适当的锻炼和提高。
最后，在德育方面，我注重培养学生的道德品质。
通过体育教育的过程，引导学生树立正确的人生态度和价值观，培养学生积极向上、诚实守信等良好的品质。
我注重在体育教育中融入爱国主义教育、集体主义精神教育等内容，通过讲解课文、文化背景等形式，引导学生学习并践行社会主义核心价值观。
总的来说，学校体育德育教育工作是一项循序渐进的工作，需要长期的坚持和努力。
在未来的工作中，我将继续加强对学生的身心素质的培养，注重培养学生的合作意识和团队精神，加强对学生道德品质的教育，为学生的全面发展和成长做出更大的贡献。
同时，我也将不断学习和提高自己的教育水平，成为一名更好的体育德育教育者。
体育教师从德能勤绩四方面工作总结
体育教师从德能勤绩四方面工作总结作为一名体育教师，我始终坚持以学生为中心，以德育为基础，以能力培养为核心，以勤奋努力为基础，以绩效提升为目标，全面负责学生体育教学工作。
在这个过程中，我从德、能、勤、绩四个方面展开工作，取得了一定的成果。
首先，德育方面。
作为体育教师，我积极践行社会主义核心价值观，通过课堂教学、组织活动等方式，引导学生培养正确的道德观念和价值观。
我注重培养学生的纪律意识和团队合作意识，加强学生的集体荣誉感和责任感。
我时刻提醒学生要遵守纪律、尊重他人、团结互助，培养学生的优秀品质和良好行为习惯。
通过这些努力，我发现学生的品德素质得到了提升，以德为先的教育理念也深入学生心中。
其次，能力培养方面。
体育教师的职责之一就是培养学生的体育技能和兴趣爱好。
为了提高学生的体育素质，我结合教学大纲和学生特点，设计了一系列有针对性的教学活动。
我注重培养学生的基本体育技能，如跑步、跳跃、投掷、射击等。
我还引导学生参与各种体育活动，如田径、篮球、足球等，培养学生的团队合作精神和体育竞技能力。
通过这些活动，学生的体育能力得到了明显的提升。
第三，勤奋努力方面。
体育教学工作对教师的身体素质和心理素质都有一定的要求。
我不仅要对自己进行体育锻炼，保持良好的身体素质，还要不断学习新知识、提升自己的教学能力。
我积极参加各种培训，不断研究新的教学理念和方法，努力提高自己的专业水平。
在教学过程中，我不惜辛苦，细心观察学生的学习情况，及时调整教学内容和方法。
我还积极与同事们交流，共同探讨教学问题，互相学习，不断提高自己的教学能力。
最后，绩效提升方面。
作为一名体育教师，我时刻关注自己的教学绩效，通过多种方式评估学生的学习情况和达成情况。
我注重学生的学习记录和学习成果，及时与学生和家长沟通，了解他们的实际情况，及时提出合理的建议和改进建议。
我还积极参与学校各种教育活动和比赛，争取机会让学生更多地展示自己的才华和能力。
通过这些努力，我不仅提高了教学质量，也提升了自己的绩效水平。
2024年体育教师职业道德总结
2024年体育教师职业道德总结
在2024年，体育教师的职业道德将继续扮演重要角色，以下是对2024年体育教师职业道德的总结。
1.培养全面发展的学生：体育教师将致力于培养学生的身体素质、技能和运动能力，同时强调学生的道德品质、团队合作和领导能力的培养。
2.秉持公正和公平：体育教师将坚持公正和公平的原则，不偏袒任何学生，确保每个学生都有平等的机会参与体育活动，并根据学生的个体差异提供适当的支持和指导。
3.尊重和关注学生的需求：体育教师将尊重和关注学生的需求，理解并满足学生在身体和精神上的发展需求。
体育教师将敏锐地察觉学生的进步和困扰，并提供必要的支持和帮助。
4.遵守职业道德规范：体育教师将遵守职业道德规范，包括保护学生的隐私权、维护学生的安全和健康、维护职业和学术诚信等方面。
同时，体育教师将积极参与职业发展和继续教育，不断提升自己的专业知识和教学能力。
5.倡导体育伦理和公益精神：体育教师将倡导体育伦理和公益精神，使学生能够在体育活动中培养正确的价值观和道德观念。
体育教师将引导学生积极参与社区服务和义工活动，促进体育在社会中的积极影响。
总之，2024年的体育教师职业道德将更加注重培养全面发展的学生、秉持公正和公平、尊重和关注学生的需求、遵守职业道
德规范以及倡导体育伦理和公益精神。
体育教师将在促进学生身心健康发展和塑造积极价值观念方面发挥重要作用。
2024年体育教师职业道德总结
____年体育教师职业道德总结体育教师是肩负着培养学生体育素养和塑造学生健康人格的重要责任的教育工作者。
在教育教学过程中，体育教师除了要具备扎实的专业知识和过硬的教学技能外，还需要秉持高尚的职业道德。
以下是对____年体育教师职业道德的总结，以____字为篇幅。
一、崇尚专业精神体育教师作为教育工作者，必须具备崇尚专业精神的特质，这包括严谨的学术态度、扎实的知识储备、不断追求教育理论和实践的创新与提高等。
体育教师首先要研究并全面掌握体育学科的基本理论知识，不断提升自己的专业水平。
其次，体育教师要紧跟教育改革的步伐，关注国内外最新教育理论和方法，并积极运用到实际教学中去。
同时，体育教师还应注重与其他学科的交叉融合，培养跨学科的综合素质，为全面发展学生提供良好的平台。
二、树立正确的教育观念体育教师作为一名教育工作者，在教育教学过程中应树立正确的教育观念。
首先，体育教育不仅仅是传授技术和知识，更重要的是培养学生的综合素质和人格品质。
体育教师要注重培养学生的健康意识、团队合作精神、自信心和自律能力等。
其次，体育教育应该是全面、个性化的，要关注每个学生的不同特点和需求，激发他们的潜能，帮助他们取得进步。
最后，体育教育应该注重培养学生的终身体育意识，引导学生养成良好的体育锻炼习惯和生活方式，使他们能够终身受益。
三、注重知识更新和教学研究体育教师要注重知识的更新和教学研究。
体育领域的知识和技术在不断更新，体育教师应该定期参加相关培训和学习，了解最新的研究成果和教学方法，不断提升自己的教学水平。
同时，体育教师也应该进行教学研究，通过教育实践和案例分析，总结经验，改进教学方法，提高教学效果。
教学研究不仅有助于提高教师的专业水平，也能够推动体育教育的发展和改革。
四、关注学生的全面发展体育教师要关注学生的全面发展，注重培养学生的身体、智力、美感和情感等多方面的能力。
体育教师要从学生的实际出发，制定符合学生特点和需求的教学计划，并针对不同学生的不同特点和潜能，提供个性化的教育服务。
2024年体育德育教导小结
2024年体育德育教导小结
2024年的体育德育教导注重了学生的全面发展和素质的培养。
以下是2024年体育德育教导的一些关键点和小结：
1. 多样化的体育项目：2024年的体育德育教导注重培养学生多样化的体育兴趣和技能。
学校鼓励学生参加不同类型的体育项目，包括球类运动、田径、游泳、健身和舞蹈等等。
通过多样化的体育项目，学生可以发展他们的身体素质、协调性和团队合作能力。
2. 健康生活方式的培养：体育德育教导不仅仅关注学生在体育项目中的表现，还注重培养学生健康的生活方式。
学校鼓励学生养成良好的饮食习惯、定期锻炼和充足的休息时间。
学生通过这些习惯，可以更好地保持身体健康，并培养积极向上的生活态度。
3. 良好的体育道德教育：体育德育教导注重培养学生的体育道德品质。
学校重视对学生进行严格的规则教育，强调公平竞争、尊重对手、团队合作和遵守规则等价值观。
通过这些教导，学生可以在体育运动中培养自律、正直和友善的品质。
4. 社会参与和公益活动：除了体育项目，学校也鼓励学生参与社会参与和公益活动。
学生可以通过体育活动参与社区运动赛事、义工活动和慈善活动等。
通过这些活动，学生能够培养爱心、责任感和社会意识，同时也可以将体育精神传递给更多的人。
综上所述，2024年的体育德育教导注重学生的全面发展和素质的培养，通过多样化的体育项目、健康生活方式的培养、体育道德教育以及社会参与和公益活动，培养学生的身体素质、团队合作能力、健康生活习惯和公民意识。
这些教导将有助于学生成长为健康、积极向上和有社会责任感的公民。
2024体育德育教导小结
____体育德育教导小结一、引言体育德育是培养学生全面素质的必要途径之一，通过体育活动的开展，能够培养学生的意志品质、团队协作能力、身体素质等。
本文将对我校____年体育德育教导工作进行总结与评估，以期能够更好地发掘学生的潜力，培养他们的健康价值观和道德素养。
二、体育课程改革与发展1. 课程改革今年，我校在体育课程中进行了一系列的改革措施。
首先，我们加强了体育课程的理论学习，注重对体育知识和技巧的讲解和传授。
其次，我们增加了体育项目的多样性，满足学生的不同需求。
再次，我们注重培养学生团队合作精神，通过团体游戏和项目训练，使学生在集体中学会配合和合作。
2. 课程发展在体育课程的发展中，我校将继续推进体育教育的现代化建设，推出更多有特色的体育项目，如击剑、攀岩等。
我们还将积极引入体育科技，利用VR技术和传感器设备提升教学效果。
此外，我们将加强与社会资源的合作，邀请专业运动员和教练员来校进行指导和培训，提高学生的运动水平。
三、体育竞赛与活动1. 体育竞赛今年，我校积极参加各类体育竞赛，取得了一系列成绩。
在全市中学生田径比赛中，我校代表队获得多个项目的冠军和亚军。
在足球比赛中，我校男子队获得了市级比赛的冠军，女子队获得了亚军。
此外，我们还积极参与了各类校际友谊赛和运动会，增强了学生的竞技意识和团队凝聚力。
2. 体育活动除了体育竞赛，我校还积极组织了各类体育活动，如运动会、篮球赛、排球赛等。
这些活动不仅让学生积极参与，锻炼身体，还能增加学生之间的交流和友谊。
同时，我们还开展了户外拓展活动、登山活动等，增强学生的挑战精神和团队合作能力。
四、德育教导1. 德育传承德育是体育教导的重要组成部分，我们通过体育活动培养学生的诚实、友善、公正等品质。
在体育课程中，我们注重向学生传达正确的道德观念，倡导公平竞争、尊重他人的行为规范。
2. 培养道德素养除了课堂上的德育教导，我们还通过体育竞赛和活动，培养学生的道德素养。
在体育比赛中，我们注重学生的公平竞争，培养学生的体育道德。
2024年体育德育教导小结
____年体育德育教导小结____年，体育德育教导在我国的教育系统中起到了非常重要的作用。
体育教育不仅仅是提高学生身体素质的手段，更是培养学生团队合作精神、培养学生健康良好的生活方式、培养学生坚持不懈和克服困难的品质的重要方法之一。
在本文中，我将对____年体育德育教导的成果和不足进行详细的总结。
____年，我国体育德育教导取得了一系列重要的成果。
首先，体育教育在学校的课程设置中得到了更多的重视。
各级教育部门加大了对体育教育的投入，提高了体育教学设施和器材的配置水平，确保了每个学生都能够健康、安全地进行体育锻炼。
其次，体育竞赛活动的组织和管理水平不断提高。
各地教育行政部门加强了对学校体育竞赛的组织和指导，鼓励学校利用体育竞赛锻炼学生，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
再次，体育教育与科技的融合不断深入。
通过引入虚拟现实技术、智能设备等科技手段，体育教育教学的形式和内容得到了创新和丰富，提高了学生对体育知识和技能的掌握程度。
最后，体育教育和社会体育的融合加强。
学校与社区、社会体育组织加强合作，共同开展体育活动，提高了学生参与体育运动的机会和兴趣。
然而，____年体育德育教导也存在一些问题和不足。
首先，一些学校的体育设施和器材配置水平不高，影响了体育教学的质量。
其次，由于部分学校对体育教育的重视程度不够，体育教学质量参差不齐。
一些学校仅仅将体育教育作为一项任务去完成，忽视了培养学生健康生活方式和团队合作精神的重要性。
再次，体育教育与社会体育的融合还需要进一步加强。
学校和社会体育组织之间的沟通和合作不够密切，形成了“两张皮”的局面，影响了体育教育的综合效益。
针对体育德育教导所面临的问题和不足，我们可以采取一些措施来加以改进。
首先，要加大对体育设施和器材的投入。
政府应该加大对学校体育设施和器材的投入力度，确保每个学生都能够享受到良好的体育教学条件。
其次，要提高对体育教育的重视程度。
教育行政部门应该加强对学校体育教育的引导和监督，确保每个学校都能够充分认识到体育教育的重要性，切实把体育教育纳入到学校教育的总体规划中。
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体育教师德育工作总结
体育教师德育工作总结
体育教师德育工作总结新一学期的教育教学工作又即将结束了。
在新的形式下德育工作凸显出了其重要位置。
体育教师在传播运动技能、运动知识的同时，应注重德育工作的渗透，为社会培养品德高尚、心理健康、身体健康、社会适应能力强的全面型人才。
利用体育课堂常规进行德育渗透
课堂常规是保证教学顺利进行，向学生进行思想教育的基本途径，课堂常规是体育教学过程中学生必须遵守的规范，是课堂教学的法规之一。
在体育教学中，利用教学主要环节，进行课堂常规教育，使课堂教学规范化、制度化，通过课堂常规的建立和贯彻，向学生进行文明礼貌、组织纪律、思想作风和安全教育、逐步养成学生自觉锻炼身体的习惯和一些优良思想品质。
课的开始要对学生进行动员，提出本次课目的要求和注意事项，结束时要进行讲评总结。
利用教学内容进行德育渗透
体育课中德育教育的内容是很丰富的。
有些教材具有鲜明的教育性，教师要利用各种方法和手段潜移默化的渗透思想品德教育。
结合学生的实际情况和周围环境努力挖掘体育教材中的德育因素。
在理论课教学中，体育教材也有鲜明的思想性。
如科学锻炼身体的原则和方法可以启发学生敢于在各种不同条件下坚持锻炼，提高身体对自然环境的适应能力，培养学生终身体育锻炼的良好习惯，因此，体育基本理论教材是教师有目的向学生进行思想教育的重要内容。
利用教学中组织教法进行德育渗透
在体育教学中，组织教法起着主导作用，它是组织学生进行练习的必备条件，是体育课组织工作重点，课堂中选择合理、科学的组织教法，是教师教学能力的体现，又是对学生进行教育的有效途径，教师要善于把学生心理活动和身体活动、意志品质结合起来，利用课堂组织教法中各个环节对学生进行教育。
利用学生在课堂中表现进行德育渗透
体育课是在动态中进行的，具有活动范围大、组织工作复杂，干扰因素与偶发事件多的特点，因而教学难度大。
在体育活动中，学生存在个性差异，教师在课堂教学中要仔细观察学生的表现，因势利导，及时点评，以达到育人的目的。
体育教学过程中时常伴有偶发事件的发生，教师应及时、充分地利用偶发事件对学生进行教育。
运用榜样进行德育渗透
通过介绍我国体育健儿在国内外重大比赛中所取得的新成绩。
如当中国女排在奥运会中重振雄风凭中国人特有的志气，再次获得冠军，为祖国争得荣誉时;当刘翔在奥运比赛中获得金牌时;当中国足球冲出亚洲走向世界的时候，都能激发学生强烈的民族自豪感，更热爱自己的国家。
新一学期的教育教学工作又即将结束了。
在新的形式下德育工作凸显出了其重要位置。
体育教师在传播运动技能、运动知识的同时，应注重德育工作的渗透，为社会培养品德高尚、心理健康、身体健康、社会适应能力强的全面型人才。
利用体育课堂常规进行德育渗透
课堂常规是保证教学顺利进行，向学生进行思想教育的基本途径，课堂常规是体育教学过程中学生必须遵守的规范，是课堂教学的
法规之一。
在体育教学中，利用教学主要环节，进行课堂常规教育，使课堂教学规范化、制度化，通过课堂常规的建立和贯彻，向学生进行文明礼貌、组织纪律、思想作风和安全教育、逐步养成学生自觉锻炼身体的习惯和一些优良思想品质。
课的开始要对学生进行动员，提出本次课目的要求和注意事项，结束时要进行讲评总结。
利用教学内容进行德育渗透
体育课中德育教育的内容是很丰富的。
有些教材具有鲜明的教育性，教师要利用各种方法和手段潜移默化的渗透思想品德教育。
结合学生的实际情况和周围环境努力挖掘体育教材中的德育因素。
在理论课教学中，体育教材也有鲜明的思想性。
如科学锻炼身体的原则和方法可以启发学生敢于在各种不同条件下坚持锻炼，提高身体对自然环境的适应能力，培养学生终身体育锻炼的良好习惯，因此，体育基本理论教材是教师有目的向学生进行思想教育的重要内容。
利用教学中组织教法进行德育渗透
在体育教学中，组织教法起着主导作用，它是组织学生进行练习的必备条件，是体育课组织工作重点，课堂中选择合理、科学的组织教法，是教师教学能力的体现，又是对学生进行教育的有效途径，教师要善于把学生心理活动和身体活动、意志品质结合起来，利用课堂组织教法中各个环节对学生进行教育。
利用学生在课堂中表现进行德育渗透
体育课是在动态中进行的，具有活动范围大、组织工作复杂，干扰因素与偶发事件多的特点，因而教学难度大。
在体育活动中，学生存在个性差异，教师在课堂教学中要仔细观察学生的表现，因势利
导，及时点评，以达到育人的目的。
体育教学过程中时常伴有偶发事件的发生，教师应及时、充分地利用偶发事件对学生进行教育。
运用榜样进行德育渗透
通过介绍我国体育健儿在国内外重大比赛中所取得的新成绩。
如当中国女排在奥运会中重振雄风凭中国人特有的志气，再次获得冠军，为祖国争得荣誉时;当刘翔在奥运比赛中获得金牌时;当中国足球冲出亚洲走向世界的时候，都能激发学生强烈的民族自豪感，更热爱自己的国家。
附送：
体育教师思想工作总结
体育教师思想工作总结
体育教师思想工作总结自任现职以来，在人民教师这个工作岗位上，转瞬过了七年，作为一名年轻老师，需要经常对自身进行不断的审察与总结，以促进自我的不断发展与成熟。
我时刻不忘教师应有的形象，讲政治、顾大局、守法纪、钻业务、思进取，主要表现在以下方面。
一、提高政治素质，严守师德规范
无论何时何地，我对政治学习一刻也未放松，积极参与各种思想教育活动，深入学习“三个代表”的重要思想，坚持学习“科学发展观”，学习党政方略、教育法规、教育行政部门的相关文件，通过政治学习，思想素质不断提高，心灵环保不断加强，无任何违法乱纪行为，无论何时何地都有坚定的政治立场，清醒的政治头脑，正确的政
治观点，在思想上言行上和党中央保持着高度的一致，紧跟党的路线，坚守在教书育人岗位上。
对教师职业道德我牢记在心，并严格用其规范自己的言行，用以指导教育教学工作，在学科教学中面向全体学生，特别是对待学习有困难的学生我牢记办人民满意教育的服务宗旨，无任何排挤、歧视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为，总是晓之以理，动之以情，做到既教书又育人，始终把培养现代化的新型人才作为自己的奋斗目标。
二、加强业务素质，提高教学质量
为了提高自己的业务素质，我从备课、上课、听课、评课，课后辅导、课外阅读等方面积极地进行积累。
1、课前准备
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，每节课尽量发挥学校的物质资源的优势，增加一些教学内容，激发学生的兴趣爱好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识技能可能会有那些困难，采取相应的方法手段和预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
④扩充学生的知识量，拓展学生的知识面。
针对目前高考与现代社会对全面发展的人才的要求，在课本的基础上拓展相关的知识面，使学生的思想不被禁锢于学校的方寸之地，能够跟得上时代的步伐，进而能够随时适应社会上的各种情况，成为全面发展的新时代青年。
2、课堂情况
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，在课堂中多采用肢体语言，激发学生的积极性。
走出传统教学的模式，紧跟新课改的步伐，将201X年和201X年暑假新课改的培训所学到的新东西，充分在课堂中体现，并结合学校的资源进行合理的搭配，激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的氛围中达到掌握知识技能、增强体制的效果。
3、要提高教学质量，还要注意课的导入。
我在导入课堂时，无论从场地的布置、学生的队列队形、学生活动的队形、活动的内容以及组织手段的形式等方面，都根据不同的类型的课时内容，因地制宜的为学生创设一种富有激-情、新颖的外界条件。
例如：有时的场地采取的是多方位或者圆形等不同常规的设计，给学生一种好奇、新颖的感觉。
热身活动时，通过教师的的引导，师生一起一会自由练习，一会小组结伴练习等。
这种组织方式既给学生创造了良好的学习氛围，诱发了学生的练习激-情，达到热身的效果，又缩短了师生之间的距离，为顺利进入运动技能状态创造了良好的学习条件。
4、为培养自己多种兴趣爱好，我还常到图书室博览群书，上网和同行交流、查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
真正做到教学互长，并贯彻“活到老，学到老”的思想精神，使自己不落后于时代。
5、在带投掷业余训练队中，通过书籍杂志和互联网获取先进的训练手段和方法，加强自身的技能素养，为科学的训练打好坚实的基矗
在训练中，不千篇一律要求全部的学生用一种动作姿势，区别对待每一名队员，根据队员的肌肉类型，寻找适合不同队员的训练手段。
通过几年的努力，逐渐形成了一套适合队员的训练体系。
在实践中，学生的成绩都有了较大的提高。
在201X年10月在济南举行的“省中学生学校杯”的比赛中，宗洋同学在铅球项目夺得了同组别铜牌;11月在临沂举行的“省田径锦标赛”中，寇煜同学在标枪项目获得了同组别第七名。
在今后的教育教学中，我将继续参加思想教育培训，努力学习钻研新课程改革，并努力在课堂中进行体现，在以后的工作中，勤奋学习，取长补短，争取自身的思想、业务能更进一步的发展。