小学音体美德育工作总结
小学体音美教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学阶段的教育越来越受到社会的广泛关注。
体音美教育作为小学教育的重要组成部分，对培养学生的综合素质具有重要意义。
为了提高我校体音美教育教学质量，促进教师专业成长，我校于近期开展了小学体音美教研活动。
现将本次活动总结如下：二、活动目标1. 提高教师对体音美教育的认识，明确体音美教育的意义和目标。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨体音美教育教学方法。
3. 提升教师的专业素养，提高课堂教学效果。
4. 丰富学生的校园文化生活，培养学生的兴趣爱好。
三、活动内容1. 专家讲座邀请知名专家为我校教师进行专题讲座，内容包括体音美教育的发展趋势、教学策略、课程设计等。
讲座中，专家结合实际案例，深入浅出地讲解了体音美教育的重要性，使教师们对体音美教育有了更深刻的认识。
2. 教学观摩组织教师进行教学观摩活动，通过观看优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验和方法。
观摩过程中，教师们认真记录，积极交流，对教学中的亮点和不足进行了深入剖析。
3. 课题研究针对体音美教育中的热点问题，组织教师开展课题研究。
教师们围绕课题进行研究，撰写论文，分享研究成果。
通过课题研究，教师们提高了自己的科研能力，为今后的教学工作提供了有力支持。
4. 教学研讨围绕体音美教学中的重点、难点问题，组织教师进行教学研讨。
教师们结合自身教学实践，提出问题和建议，共同探讨解决方法。
研讨过程中，教师们积极参与，分享了自己的教学经验和心得。
5. 教学比赛举办小学体音美教师教学比赛，选拔优秀青年教师，展示他们的教学风采。
比赛内容丰富，包括课堂展示、教学设计、教学反思等环节。
比赛过程中，教师们充分发挥自己的专业素养，为评委和观众呈现了一场场精彩的教学盛宴。
四、活动成果1. 教师对体音美教育的认识得到提高，明确了教学目标和方向。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
3. 教师的专业素养得到提升，课堂教学效果明显改善。
2024年小学第二学期德育工作总结6篇
2024年小学第二学期德育工作总结6篇篇1本学期，我校德育工作紧紧围绕学校工作计划和上级有关文件精神，以加强和改进未成年人思想道德建设为重点，以培养“诚信、文明、守纪”的合格小学生为目标，不断解放思想，与时俱进，开拓创新，在全校师生的共同努力下，德育工作取得了显著成效。
现将本学期德育工作总结如下：一、加强师德建设，提升教师素养本学期，我校继续加强师德建设，不断提升教师素养。
首先，学校组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观；其次，学校开展了“爱岗敬业、关爱学生、严谨笃学、勇于创新”为主题的师德教育活动，通过演讲比赛、论文评选等形式，激发了教师的工作热情和进取精神；再次，学校还开展了“学雷锋、树师德”等活动，引导教师以身作则，为人师表，以高尚的人格魅力影响学生。
二、加强班级管理，提升班级素养本学期，我校继续加强班级管理，不断提升班级素养。
首先，学校制定了《班级管理细则》，对班级的纪律、卫生、学习等方面提出了明确的要求；其次，学校开展了“文明班级”、“优秀班干部”等评选活动，激发了班级的竞争意识和集体荣誉感；再次，学校还开展了“班级文化建设”活动，引导各班打造特色班级文化，提升班级素养。
三、加强德育活动，提升学生素养本学期，我校继续加强德育活动，不断提升学生素养。
首先，学校开展了“学雷锋、树新风”主题教育活动，通过演讲比赛、故事会等形式，引导学生学习雷锋精神，弘扬社会正气；其次，学校开展了“文明礼仪伴我行”主题教育活动，通过礼仪讲座、知识竞赛等形式，引导学生学习文明礼仪知识，养成良好行为习惯；再次，学校还开展了“爱国主义教育”活动、“诚信教育”活动等，激发了学生的爱国热情和诚信意识。
四、加强家校合作，提升教育效果本学期，我校继续加强家校合作，不断提升教育效果。
首先，学校通过家长会、家访等形式与家长建立了密切的联系，及时反馈学生在校表现和成绩情况；其次，学校还开展了“家长进课堂”、“亲子活动”等活动，促进了家校之间的交流与互动；再次，学校还利用微信、QQ等现代通讯工具建立了家校联系平台，方便了家校之间的及时沟通。
小学德育2024年度工作总结6篇
小学德育2024年度工作总结6篇篇1一、引言本年度，小学德育工作在全校师生的共同努力下，取得了显著成果。
在这一年里，我们以社会主义核心价值观为引领，以提高学生道德素质为核心，积极开展各项德育活动。
下面，我将对这一年来的工作进行详细的总结。
二、工作内容1. 德育课程设置本年度，我们根据小学生的年龄特点和心理发展规律，结合学校实际情况，科学合理地安排了德育课程。
在课程设计上，注重理论与实践相结合，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，我们还开展了形式多样的主题班会，让学生在集体活动中增强道德意识。
2. 德育活动开展为了丰富德育形式，我们组织了多种形式的德育活动。
例如，开展了“文明礼仪伴我行”、“感恩教育”等主题活动，让学生在参与中感受到道德的力量。
此外，我们还组织了志愿服务活动，引导学生关注社会、关爱他人。
3. 德育队伍建设本年度，我们加强了德育队伍的建设。
通过培训、学习、交流等方式，提高了班主任和德育课教师的专业素养。
同时，我们还组织了一支由学生、家长和教师共同参与的德育志愿者队伍，共同推动学校德育工作的发展。
4. 家庭教育指导家庭是德育教育的重要阵地。
本年度，我们加强了对家庭教育的指导，通过开展家长会、家访等活动，与家长们密切沟通，共同关注学生的成长。
同时，我们还通过微信公众号、学校网站等平台，向家长普及德育知识，提高家庭教育的质量。
三、工作成效1. 学生道德素质得到提高通过本年度的德育工作，学生们的道德素质得到了显著提高。
学生们在日常生活中的文明礼仪、尊老爱幼、关爱他人等方面表现出色。
同时，学生们的社会责任感和集体荣誉感也得到了增强。
2. 形成良好的校风德育工作的有效开展，促进了良好校风的形成。
现在，校园里文明礼貌、勤奋学习、积极向上的氛围越来越浓厚。
3. 提高了家长满意度通过加强家庭教育的指导，家长们对学校的德育工作表示满意。
他们纷纷表示，学校的德育工作做得扎实有效，孩子们在家里的表现也有了明显的进步。
2024年小学德育工作总结范本(5篇)
2024年小学德育工作总结范本____年小学德育工作总结一、工作回顾____年是我校小学德育工作迈向新台阶的一年。
在过去的一年里，我们按照学校的整体工作部署，围绕培养学生良好的品德、健全的价值观和积极的心理素质，开展了一系列丰富多彩的德育活动。
在德育教师和全体师生的共同努力下，我校学生的整体素质有了明显提高，对于孩子们综合素质的全面培养产生了积极的影响。
二、德育工作亮点1. 强化主题教育活动。
我们组织了一系列德育主题教育活动，如“志愿服务月”、“安全教育月”等。
通过这些活动，学生们更加深入地了解了志愿服务的重要性，安全意识的培养等。
同时，德育教师也积极开展主题教育课，通过讲解案例、角色扮演等形式，向学生们传达正确的价值观和健康的生活方式。
2. 推进校园文化建设。
我们注重培养学生的审美观和文化修养。
通过开展一系列文艺活动，如诗歌朗诵比赛、书法展览等，激发学生对文化艺术的兴趣，提高学生的审美能力。
同时，我们也积极推进学校文化氛围的建设，打造了多个文化品牌活动，如“读书节”、“运动会”等，丰富了学生的课余生活。
3. 开展心理健康教育。
我们十分重视学生的心理健康教育工作，开设了心理健康教育课，并配备了专职心理辅导教师。
我们通过心理测试、讲座、户外活动等形式，帮助学生们了解自己的情绪状态，解决心理问题，增强自信心和抗压能力。
4. 加强家校合作。
我们鼓励学校和家长之间的积极互动，加强家校沟通，共同关心学生德育教育。
我们邀请家长参加学校德育活动，组织家长培训讲座，增进家校合作的紧密度。
同时，我们也积极回访家庭，了解学生在家庭环境中的情况，提供家庭教育指导。
三、存在问题及改进措施在德育工作中，我们也遇到了一些问题和挑战。
首先，学生课外负担较重，时间有限，影响了德育活动的时间和效果。
其次，学生的自我约束能力有待提高，一些不良习惯和行为仍然存在。
最后，师资力量不足，德育教师的培养和配备需要进一步加强。
为了解决这些问题，我们将采取以下措施：1. 合理安排学生的课外活动时间，确保学生有足够的时间参与德育活动。
小学音乐渗透德育教学工作总结（共15篇）
小学音乐渗透德育教学工作总结（共15篇）第1篇：小学音乐德育渗透工作总结小学音乐德育工作总结德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育等教育中。
对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。
音乐教育更是实施德育教育的有效途径。
音乐教育是以音乐艺术为手段，在潜移默化中对学生进行情感教育。
因此，在音乐教学中对学生进行思想品德是深刻而有力的，也是十分必要的。
一首歌（乐）曲中往往蕴含着丰富的思想情感，作为音乐教师，应利用音乐学科的特殊性，深入挖掘出音乐歌曲中内在的思想情感教育因素，采用“潜移默化”的方法，把这些思想情感充分地揭示给学生，让他们更好地感受、体验和表现，并从中在情操上受到陶冶，道德上受到影响，心灵上受到启迪，乃至意志上受到熏陶、感染，达到“润物细无声”的德育境地。
作为音乐教师，我在教学中主要从以下方面进行德育渗透：一、把握教材内容，进行正面教育。
音乐教材中，不少作品具有浓厚的时代信息和强烈的爱国主义感情，它对学生树立正确的人生观和世界观可起到积极的引导作用。
而这种“引导”需要教师去正面进行教育，就像列宁所说的“这种意识只能从外面灌进去”。
所以，音乐教师就应该充分利用音乐作品的思想情感教育内容，对学生进行思想品德教育。
如教唱歌曲《上学歌》时，让小朋友们懂得上学不迟到，从而使他们养成良好的学习习惯，努力学习，长大报效祖国。
二、深刻理解歌曲内容，以情激情。
教会学生唱一首歌并不难，重要的是如何使歌词的感情充分地表达出来，使学生在声情并茂的演唱中心灵受到滋润。
因此，教唱一首歌之前，教师首先要对作品进行深刻的理解，应引导学生分析它的感情特征、情感处理、表现手段等。
提问式的进行分析，如这首歌曲表达了怎样的思想感情？应该用怎样的速度和力度来演唱？用怎样的语气或是动作来表现歌曲的情感？总之，只有在课前做好充分的理解和准备，教师才能在课堂上通过生动的诱导，使学生在情感上有所触发。
有关小学德育工作总结范文6篇
有关小学德育工作总结范文6篇小学德育工作总结篇1我校的德育工作以坚持以“育人为本，德育为先”的方针，以及“德育就是质量”的理念，全面贯彻落实教育局2中小学德育工作意见，在学校的领导下，树立正确的教育思想，加强学校的德育基础管理，立足班级教育，全面加强青少年学生的思想政治教育，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为重点，以养成教育为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育，提高教育的针对性、规范性和实效性，使我校的德育工作再上一个台阶，让规范、文明充满着整个校园而不懈努力。
现就一学期来我校的德育工作总结如下。
（一）进一步加强德育骨干队伍建设。
1、召开每月班主任例会活动，明确学习和工作目标，不断充实学习内容；经常将班主任工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中。
全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。
⒉狠抓班主任队伍建设。
通过理论培训和班主任基本功竞赛等活动，切实提高班主任的管理能力和思想教育水平。
根据《苏州市中小学班主任基本功考核要求》，于6月12日，我校进行了班主任基本功竞赛，书面测试的内容有理论知识、情景案例分析、学生评语撰写。
开展校级比赛，参加市级比赛。
（二）以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养。
⒈狠抓养成教育。
加强学生“五个好”的常规教育，养成良好的习惯。
班主任充分利用晨会、班会要求学生做到：扫好地，读好书，做好操，写好字，吃好饭，三月份重点培养学生“安静用餐”的良好习惯。
（1）学生按餐位里外顺序排队。
（2）进食堂大门不准讲话。
（3）班主任到位，学生安静后，班主任认可才可以开始用餐。
（4）用餐时保持安静。
班主任都能严格要求学生，大多数班主任都能每天在自己的班级监督学生吃好饭，搞好卫生。
⒉抓好每个月的主题教育。
根据教育局德育工作意见，四月份我校开展“迎奥运、讲文明、树新风”的主题系列教育活动。
四年级音乐教学德育工作总结（二篇）
四年级音乐教学德育工作总结作为一名四年级音乐教师，我在过去的一年里，认真履行了教育工作的职责，努力培养学生的音乐素养和综合素质。
在教学过程中，我注重培养学生的音乐兴趣，提高他们的审美能力和音乐表达能力。
同时，注重音乐德育的开展，培养学生的品德修养和艺术情操。
下面我将对这一年的音乐德育工作进行总结。
一、重视音乐德育的开展在音乐教学中，我始终将音乐德育与教学内容的传授相结合，注重培养学生的品德修养和情感表达。
通过音乐欣赏、音乐创作和音乐表演等形式，引导学生感受音乐的美，培养他们的情感体验和审美能力。
同时，我注重培养学生的团队合作意识和社会责任感，通过合唱和合奏等集体演出形式，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
二、积极开展音乐活动为了丰富学生的音乐生活，我积极组织各种音乐活动。
通过音乐课堂演出、音乐会、音乐节等形式，让学生展示自己的才艺，培养他们的自信心和表达能力。
同时，我也注重培养学生的音乐鉴赏能力，组织学生参观音乐演出和艺术展览，让他们接触到更广阔的音乐世界，提高他们的审美能力和艺术修养。
三、注重音乐德育的质量评价在音乐德育的开展过程中，我注重对学生的品德修养和艺术表现进行科学评价。
通过观察学生的课堂表现和参与度，了解他们对音乐德育的接受程度和努力程度。
同时，我也注重对学生的音乐作品进行评价和指导，帮助他们发现不足并加以改进。
通过定期的音乐评比活动，鼓励学生发挥自己的才艺，激发他们对音乐德育的兴趣和热情。
四、与家长积极合作与家长的良好沟通和合作，对于学生的音乐德育起到了积极的推动作用。
我通过家长会和班级音乐活动等形式，与家长交流学生的学习情况和德育成果。
同时，我也积极邀请家长参与音乐活动的策划和组织，增进家长对音乐学习的理解和支持。
通过双方的共同努力，让学生在家庭和学校的共同关注下，得到全面的德育教育。
五、不断提高自身素质作为一名音乐教师，我深知自身素质的重要性，因此我始终保持学习的状态。
通过参加专业培训和学术交流，不断更新自己的知识和教学方法，提高自己的教学水平和德育能力。
小学音乐德育工作总结5篇
小学音乐德育工作总结5篇小学音乐德育工作总结1转眼间又要过了一个学期。
孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去总结和反思。
本学期我们结合本班实际情况，认真制定了德育工作计划并通过实施加强幼儿的品德教育，为幼儿形成健全人格奠定良好基础。
经过半年的学习实践,我班幼儿的道德品质和行为习惯有了一定的提高，形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体。
回顾本学年我班德育工作开展的情况作如下总结：一、创设良好的物质和精神环境，熏陶幼儿的德育情感.为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境，我们根据每月制定的德育目标，树立榜样教育;同时为幼儿提供活动与表现能力的机会，让幼儿成为环境的小主人。
其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。
例如：平时，我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈，有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。
”这时，我们马上意识到自己的言行不一致给孩子带来的影响，立即承认了老师的错误，并请孩子们也随时监督我们，互相督促提醒。
此外，我们还注意随机榜样教育，及里对幼儿给予表扬和奖励，并鼓励幼儿说说“谁做了什么好事?”激发幼儿向好榜样学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。
二、从培养幼儿为集体服务入手,树立团结协作的精神。
有快乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其身心发展有益，也为活泼开朗的性格打下基础，“学习哪些本领?最喜欢什么?最能干的是什么?”这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈，抚摸孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在轻松的氛围中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我评价。
例如：原本较内向的赵___施___朋友现在不仅愿意回答别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等。
另外，有目的地创造一些条件让幼儿做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小组长”，让孩子在值日工作中逐步学会自我管理，同时为集体服务。
如：帮助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我爱集体”的心理意识和自信。
2024年-2024年学年上期音体美教学工作总结8篇
2024年-2024年学年上期音体美教学工作总结8篇篇1一、引言时光荏苒，转眼间，2024-2024学年上期音体美教学工作已经圆满结束。
本学期，我校音体美教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕学期初提出的工作目标和计划，扎实开展工作，不断更新教育观念，克服教学中存在的不足，取得了显著成绩。
现将本学期音体美教学工作总结如下：二、工作任务与目标本学期，音体美教研组的主要工作任务是：以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为重点，积极推进素质教育，巩固和提高教学质量。
主要目标是：在音体美教学中加强学生的审美教育，培养学生的审美能力；注重培养学生的综合素质和艺术能力，为学生的全面发展打下坚实的基础。
三、教学内容与方法1. 音乐教学：本学期音乐教学注重学生的音乐感受力和表现力培养，通过歌曲教学、音乐欣赏、节奏训练等形式，提高学生的音乐素养。
同时，结合学校文艺活动，组织学生参加文艺汇演，展示学生的音乐才华。
2. 体育教学：体育教学以增强学生体质为宗旨，注重学生的身体素质和基本运动能力培养。
通过体育课、早操、课余训练等形式，全面提高学生的运动能力。
同时，组织学生参加各类体育比赛，展示学生的运动风采。
3. 美术教学：美术教学以培养学生的审美能力和艺术素养为目标，通过绘画、手工制作、美术欣赏等形式，提高学生的美术水平。
同时，组织学生参加各类美术比赛和展览，激发学生的创作热情。
四、工作措施与成效1. 加强教学研究：本学期，音体美教研组加强了教学研究工作。
通过集体备课、听课、评课等形式，不断提高教师的教学水平和业务能力。
同时，组织教师参加各类培训和学习活动，更新教育观念，提升教学质量。
2. 注重学生实践：音体美教学注重学生的实践能力和创新能力培养。
通过音乐表演、体育比赛、美术创作等形式，提高学生的实践能力和创新思维。
同时，鼓励学生参与社会实践和公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
3. 加强家校合作：本学期，音体美教研组加强了与家长的沟通和合作。
小学美术德育工作总结5篇
小学美术德育工作总结小学美术德育工作总结精选5篇（一）本学期的小学美术德育工作已经接近尾声，回首这段时间的工作，我深感责任重大、使命在肩。
通过自己的努力，我在以下几个方面获得了一定的成果。
首先，在美术教学方面，我注重培养学生的审美才能。
我通过引导学生欣赏各种艺术作品，让他们感受美的力量，进步审美才能。
并在教学中注重培养学生的创造力和想象力，鼓励他们将自己的想法通过美术作品表达出来。
我在教学中采用了多种教学方法，如示范教学、对话式教学等，从而激发学生的学习兴趣，进步学生的学习成绩。
其次，在德育方面，我注重培养学生的美德。
我通过生活实例、名人事迹等内容，向学生传授道德知识，并培养学生的正义感、友爱心、助人心等美德。
我还注重培养学生的良好的美德习惯，如注意卫生、保护环境等。
在教学中，我以身作那么，用自己的言行为学生树立了典范。
在班级管理上，我注重培养学生自觉遵守纪律和团结合作的意识，通过班级活动、班委选举等形式，激发学生的班级荣誉感，进步整体合作意识。
此外，在与家长的沟通方面，我注重与家长的互动。
每个学期我都会召开家长会，与家长们交流学生的学习情况和德育工作情况，并针对学生的问题和困惑，与家长进展沟通和解决。
此外，我还积极与家长保持联络，在学生的学习和德育方面进展交流，互通家校之间的信息，加深家长对学校教育工作的信任和支持。
最后，在自我提升方面，我注重自己的学习和进步。
我不断研究教育文献，跟随教育开展的最新动态，积极参加培训和研讨会，不断进步自己的教育教学才能和德育程度。
我还积极与同事交流和讨论，互相借鉴经历，共同进步。
总之，通过这段时间的工作，我深感工作责任重大、使命荣耀。
我将继续努力，不断进步自己的专业才能和德育程度，为学生的安康成长和全面开展奉献自己的力量。
小学美术德育工作总结精选5篇（二）尊敬的领导、同事：光阴荏苒，转瞬间一年又过去了。
在过去的一年里，我作为小学美术老师，兢兢业业，尽职尽责，全心全意为学校的教育事业奉献自己的一份力量。
2024年音体美工作总结模版(3篇)
2024年音体美工作总结模版____小学____至____学年度第一学期体音美教研组工作总结随着本学期的即将落幕，在学校领导的高度关怀下，我教研组秉持全面贯彻落实教育方针的核心理念，紧密贴合我校实际情况，稳步推进音体美教育工作，致力于学生德、智、体、美、劳全面发展的素质教育目标，圆满达成了既定工作任务。
现将本学期工作总结如下：一、教学研究1. 观念革新：我教研组积极转变教学思维，树立正确的教师观、学生观、质量观及评价观，强调教师作为学生学习旅程中的引导者、启发者、指导者与促进者的角色定位，与学生携手并进，共同成长。
2. 课程标准遵循：我们严格依照新课程标准实施教学，充分激发学生的主体性，引导学生全身心投入体育学习与锻炼之中，展现主体参与、积极探究、互助合作的学习风貌。
3. 课程改革深化：针对小学课程标准改革，我们持续在教学实践中进行探索与优化，细致入微地做好评定工作，确保教学质量稳步提升。
4. 教学准备与实施：全体教师严谨备课，精心撰写教案，确保每一堂课都能高效、生动地展开。
深入学习、透彻理解新课程标准，把握其精髓，为教学工作的顺利开展奠定坚实基础。
5. 常规管理强化：我们加强了对教研组教师教学计划、教案、听课笔记等资料的定期检查，并定期开展教研活动，促进教学经验的交流与分享。
6. 师资队伍建设：全体教师紧密配合教务处工作计划，实施老带新、熟带生的师徒制度，加速新教师的成长步伐。
本学期，通过一课多讲的形式，我组教师积极参与说课、上课、评课、反思等环节的学科竞赛，有效提升了教学能力。
二、活动开展我们始终遵循各项工作条例，确保学生每日活动一小时的权益得到充分保障。
体育课、音乐课、美术课等科目开足开齐，实现专职专用。
我们定期举办丰富多彩的体育活动与比赛，极大地丰富了学生的课余生活，各项工作有序衔接，高效完成。
在参与活动的过程中，学生不仅锻炼了身体，增长了知识，还培养了吃苦耐劳、团结协作的优良品质。
本学期，我们加强对音体美兴趣小组的指导，取得了显著成绩。
小学音体美教研组工作总结5篇
小学音体美教研组工作总结5篇篇1本学期，小学音体美教研组在学校的正确领导下，全面地贯彻党的教育方针，认真落实上级教研室的工作精神，结合我校的实际情况，坚持开展教学研究活动，推动我校音体美教学研究的进行。
现将本学期的工作总结如下：一、强化理论学习，更新教学观念我们音体美组全体成员在开学初便制定了学习计划，利用课余时间学习新课程标准、各科教学论文、新课程实验随笔等，全面了解当前教育教学的改革方向，为教育教学实践打下良好的理论基础。
在理论学习过程中，我们边学习边讨论边反思，并鼓励教师大胆发表自己的见解，积极和教材、教参、课程标准进行对话，并和自己的教学实践进行对话，勇于实践，敢于创新，真正把学到的知识转化为自身的能力。
二、积极开展公开教学活动本学期，我们音体美组开展了多次公开教学活动。
全体教师积极参与，认真准备，收到了良好的效果。
通过这些活动，不仅提高了教师的业务水平，也使教师的教学理念得到了进一步的更新。
三、其他工作1. 迎接了上级领导到我校进行的教育教学检查。
全体教师充分准备，积极配合，检查中得到了领导的好评。
2. 制定了切实可行的音体美教学计划。
在计划的制定中，我们充分发挥集体智慧的力量，共同商讨制定适合本校实际的计划。
3. 做好期末检测工作。
在期末检测中，我们组织全体教师共同讨论确定检测方法，使检测工作既公平又公正。
在检测过程中，我们充分发扬协作精神，互相帮助，互相补台，使检测工作顺利进行。
4. 做好工作总结。
在学期末，我们及时总结本学期的工作得失，为下一学期的工作打下基础。
四、存在的问题及改进措施1. 教师素质有待进一步提高。
由于音体美学科不是考试学科，部分教师满足于现状，不注重业务学习和提高。
在今后的工作中，我们将加强业务培训和学习，提高教师的业务水平。
2. 学科特点体现不够充分。
在今后的教学中，我们将更加注重学科特点的体现，做到因材施教。
3. 课堂常规管理有待加强。
在今后的教学中，我们将更加注重课堂常规的管理，提高课堂效率。
年度小学德育总结报告(3篇)
第1篇一、前言德育工作是学校教育的重要组成部分，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的关键环节。
在过去的一年里，我校紧紧围绕立德树人的根本任务，深入开展德育工作，现将年度德育工作总结如下：二、德育工作概述1. 德育目标本年度，我校德育工作的总体目标是：加强社会主义核心价值观教育，培养学生良好的道德品质、文明习惯和健康心理，提高学生的综合素质，为学生的终身发展奠定坚实基础。
2. 德育内容（1）爱国主义教育：通过升旗仪式、国旗下讲话、红色电影观看等形式，增强学生的爱国主义情怀。
（2）社会主义核心价值观教育：结合日常教学，将社会主义核心价值观融入课堂，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（3）文明礼仪教育：开展文明礼仪知识讲座，培养学生良好的文明习惯。
（4）心理健康教育：定期开展心理健康教育活动，关注学生心理健康，提高心理素质。
（5）法治教育：邀请法治副校长进校园，开展法治教育讲座，增强学生的法治意识。
三、德育工作实施情况1. 加强组织领导学校成立了德育工作领导小组，明确责任分工，确保德育工作有序开展。
2. 丰富德育活动（1）开展“我和国旗同框”活动，增强学生的爱国主义情感。
（2）组织“文明礼仪伴我行”主题班会，培养学生良好的文明习惯。
（3）举办心理健康教育讲座，提高学生的心理素质。
（4）开展“法治进校园”活动，增强学生的法治意识。
3. 家校合作加强家校沟通，定期召开家长会，邀请家长参与学校德育活动，形成家校共育的良好局面。
四、德育工作成效1. 学生道德素质明显提高，文明礼仪行为得到广泛认可。
2. 学生心理健康状况良好，心理素质得到提升。
3. 学生法治意识增强，遵纪守法意识明显提高。
4. 家校合作成效显著，形成良好的教育合力。
五、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分学生文明礼仪意识不强，心理健康问题较为突出。
2. 改进措施：（1）加强文明礼仪教育，提高学生的文明素养。
（2）开展心理健康教育活动，关注学生心理健康。
小学体音美活动总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国素质教育的不断深入，小学教育越来越注重培养学生的全面发展。
体育、音乐、美术（以下简称“体音美”）教育作为素质教育的重要组成部分，对于培养学生的身心健康、审美情趣和创新精神具有重要意义。
本学期，我校积极开展了一系列丰富多彩的体音美活动，现将活动总结如下：二、活动开展情况1. 体育活动（1）校园运动会本学期，我校成功举办了校园运动会，全校师生积极参与。
运动会设置了跑步、跳远、跳高、铅球等多个项目，充分展示了学生的体育竞技水平。
通过运动会，同学们锻炼了身体，培养了团队精神，增强了集体荣誉感。
（2）阳光体育活动为了让学生在紧张的学习之余，得到充分的体育锻炼，我校开展了阳光体育活动。
活动内容包括：羽毛球、篮球、足球、乒乓球等，旨在提高学生的身体素质，培养学生的运动兴趣。
（3）健康教育讲座为了提高学生的健康意识，我校邀请了专业医生为学生开展健康教育讲座。
讲座内容包括：常见疾病的预防、饮食健康、体育锻炼等方面，使学生受益匪浅。
2. 音乐活动（1）校园合唱比赛本学期，我校举办了校园合唱比赛，参赛选手均为各年级优秀学生。
比赛曲目丰富，同学们以饱满的热情和优美的歌声，展现了良好的音乐素养。
通过比赛，同学们不仅提高了自己的歌唱水平，还锻炼了团队协作能力。
（2）器乐比赛为了培养学生的音乐才能，我校开展了器乐比赛。
比赛项目包括：钢琴、吉他、古筝、笛子等。
同学们在比赛中充分展示了自己的才艺，为观众带来了一场场精彩的视听盛宴。
（3）音乐讲座我校邀请专业音乐老师为学生开展音乐讲座，内容涉及音乐基础知识、音乐欣赏等方面。
讲座旨在提高学生的音乐素养，培养学生的审美情趣。
3. 美术活动（1）绘画比赛本学期，我校举办了绘画比赛，参赛选手均为各年级优秀学生。
比赛内容丰富，同学们通过绘画作品展现了丰富的想象力和创造力。
比赛结果公正、公平，充分展示了学生的美术才华。
（2）手工制作比赛为了培养学生的动手能力和创造力，我校开展了手工制作比赛。
小学音乐教师师德总结8篇
小学音乐教师师德总结8篇小学音乐教师师德总结篇1在忙碌中一个学期就过去了。
的的确确，我们在过去的一年中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着。
新的一年即将开始，在这里，我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和反思，以促进今后能更好的做好教育教学的工作。
在小学音乐教学工作方面：1、做到了认真备课：本学期我采用的是书面备课的形式，按照小学音乐大纲要求有单元教学目标、教材分析。
每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程（学生、教师活动等预设）。
2、认真完成了制定教学计划：在对各年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计划。
当然教学计划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际情况，教学计划应该再详细一点。
3、做到了认真上好了小学音乐课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。
按照备课的准备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多数同学能达到优秀。
反思：在制定方案中，有些可能还不够完善，检测、评价的方式较单一，不利于孩子音乐素质的全面提高，这是我在今后的工作中还应该思考和努力的地方。
4、小学音乐课后做到了课后反思：本学期，由于工作量大。
听、评课的效率不高，听课的次数较少，反思不够深刻和具体。
在提高自身教学能力上，做的还不够，特别是教学随笔，没能及时地记录下来，对自己进行总结，在教学工作中留下遗憾。
总的来说，本学期，在教学工作中我做的还不够，作为一名年轻教师，很多地方还需要提高，应该虚心向其他教师请教学习。
多参与听、评课的活动，努力使自己的课堂教学更为成熟，对学生和教材的理解、把握得到进一步提高。
小学音乐教师师德总结篇2做为一名幼儿园骨干教师，我除了要严格要求自己，还要带好身边的年轻教师。
近几年来，我的搭档都是领导分给的新上岗教师。
我都要从零带起，手把手的教。
现在带的这个班，两年内新老师就换了三位。
保育员赵燕年纪大，怀孕后回家保胎，临时找不到替班，园里决定保育工作分别由保健室每位保健医各下班一个月，汤老师身体不好，每学期分别都要请一个多月回家静养，在此期间，我不分早晚班，每天都是全天带班，并适时安抚家长，博得领导和家长的认可。
2024年上学期小学德育工作总结范文5篇
2024年上学期小学德育工作总结范文5篇篇1一、引言本学期，我校德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务，结合学校实际情况，开展了形式多样的德育活动。
通过全体师生的共同努力，取得了显著的成效。
以下是对本学期德育工作的全面总结。
二、工作内容概述1. 德育课程设置与调整- 根据教育部门要求，本学期我校对德育课程进行了全面优化与调整，增设了传统文化、心理健康教育等内容。
- 结合时事热点，开展了主题班会活动，增强了德育课程的针对性和实效性。
2. 校园文化活动丰富多样- 成功举办了校园文化节活动，包括诗歌朗诵、演讲比赛、才艺展示等，提高了学生的文化素养和审美情趣。
- 开展革命传统教育活动，组织学生参观红色教育基地，接受革命传统教育。
3. 德育实践活动丰富多彩- 组织学生参加志愿服务活动，如社区环保、帮扶贫困家庭等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
- 开展心理健康教育活动月，通过讲座、游戏等形式普及心理健康知识。
4. 家校合作共建育人环境- 定期举办家长会，加强家校沟通，共同关注学生的成长与发展。
- 开展家长学校活动，提高家长的教育能力和家庭教育水平。
三、重点成果及关键进展分析1. 德育课程实效显著增强- 经过课程调整和优化，学生的道德品质和文化素养得到了明显提高。
- 主题班会活动受到学生热烈响应，有效引导了正确的价值观导向。
2. 校园文化活动影响力扩大- 校园文化节活动得到了家长和社会的广泛赞誉，提高了学校的知名度和影响力。
- 革命传统教育活动使学生深刻理解了爱国主义精神。
3. 德育实践活动育人效果显著- 志愿服务活动让学生亲身体验到帮助他人的快乐，增强了社会责任感。
- 心理健康教育活动有效帮助学生缓解了学习压力，提高了心理素质。
四、遇到的问题及解决方案1. 部分学生对德育课程兴趣不高- 解决方案：通过丰富多样的教学方法和手段，激发学生对德育课程的兴趣。
2. 家校合作仍需深化- 解决方案：加强家校沟通，定期举办家长学校活动，提高家长参与度。
小学音乐德育工作总结【音乐教师德育工作计划】
小学音乐德育工作总结【音乐教师德育工作计划】工作总结：
在过去的一年中，我作为小学音乐教师，致力于音乐德育工作，取得了以下成果：
1.设计了丰富多样的音乐教学内容，包括歌曲演唱、乐器演奏、舞蹈和音乐游戏等，使学生对音乐产生了浓厚的兴趣。
2.注重培养学生的音乐素养和审美能力，通过欣赏经典音乐作品，引导他们感受音乐的美和情感。
3.开展了一系列的音乐活动和比赛，如合唱比赛、乐器比赛和舞蹈表演等，激发了学生的学习热情和参与度。
4.加强了与学生家长和其他师生的沟通合作，使音乐教育得到了更好的支持。
5.关注学生的个性发展，通过音乐教学培养他们的团队合作精神和创造力。
然而，我也意识到还存在以下问题和不足之处：
1.由于时间和资源的限制，有些学生可能得不到充分的关注和指导。
2.对于一些学生来说，音乐教育仍然是附加课程，缺乏足够的重视。
对于下一年的音乐德育工作，我计划：
1.完善教学计划，确保学生的全面发展。
2.关注个别学生的学习困难和需要，提供个性化的辅导和指导。
3.引导学生参与更多的音乐活动和比赛，提高他们的表现水平。
4.注重与家长和其他师生的沟通合作，营造良好的音乐教育环境。
5.持续提高自己的专业水平，参加相关的培训和学习。
小学体音美年度总结(3篇)
第1篇随着新学年的落幕，我们又迎来了一个充满喜悦与收获的年度。
在过去的一年里，我校体音美教育取得了丰硕的成果，不仅丰富了学生的校园生活，也培养了他们的综合素质。
现将本年度体音美教育工作总结如下：一、体育教育1. 加强体育课程建设，提高教学质量。
本年度，我校体育课程设置更加科学合理，注重培养学生的运动兴趣和运动技能，使学生在体育锻炼中提高身体素质。
2. 举办丰富多彩的体育活动，提高学生参与度。
本年度，我校成功举办了校园运动会、篮球赛、足球赛等一系列体育活动，让学生在比赛中锻炼身体，增进友谊。
3. 加强体育师资队伍建设，提高教师业务水平。
本年度，我校体育组教师积极参加各类培训，不断提高自身业务水平，为学生提供优质体育教育。
4. 关注学生体质健康，积极开展阳光体育活动。
本年度，我校积极开展阳光体育活动，关注学生体质健康，使学生在快乐中锻炼身体。
二、音乐教育1. 优化音乐课程设置，提高音乐教学质量。
本年度，我校音乐课程设置更加合理，注重培养学生的音乐素养和审美能力。
2. 举办各类音乐活动，激发学生音乐兴趣。
本年度，我校成功举办了校园音乐节、合唱比赛、器乐比赛等活动，让学生在活动中感受音乐的魅力。
3. 加强音乐师资队伍建设，提高教师教学水平。
本年度，我校音乐组教师积极参加各类培训，不断提高自身教学水平，为学生提供优质音乐教育。
4. 关注学生音乐特长发展，培养音乐人才。
本年度，我校积极发现和培养音乐特长生，为他们提供展示才华的平台。
三、美术教育1. 优化美术课程设置，提高美术教学质量。
本年度，我校美术课程设置更加丰富，注重培养学生的美术素养和创造力。
2. 举办各类美术活动，激发学生美术兴趣。
本年度，我校成功举办了校园美术节、绘画比赛、手工制作比赛等活动，让学生在活动中展现才华。
3. 加强美术师资队伍建设，提高教师教学水平。
本年度，我校美术组教师积极参加各类培训，不断提高自身教学水平，为学生提供优质美术教育。
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《小学体育德育工作总结》十一小直金成德育就是对学生进行思想品德教育，它在学校教育中起着人才定向的作用，是其重要组成部份。
体育教学大纲明确指出："思想品德教育是体育教学'三项'基本任务之一"。
为此，体育教学同样肩负着德育的重任，它对有效地提高教学质量和培养现代化建设合格人材有着重要的意义和作用。
但是，由于长期以来传统观念的束缚和影响，小学体育教学中的思想品德教育往往会被忽视。
其表现为：在认识上，重视增强体质和对基本技术、技能的学习，而轻视思想品德的教育；在实施教育上，缺乏启发诱导、耐心说服，有的因操之过急而使用简单粗暴手段，或是姑息迁就，放任自流，这就容易导致教学任务的片面完成，影响儿童身心的全面发展。
若想更好地把思想品德教育渗透到小学体育教学中，就要研究小学体育中思想品德教育的特点，探寻教育的方法与途径。
那么，如何在小学体育教学中进行思想品德渗透呢？下面是本人的几点粗浅见解，望与同行们共同探讨。
一．紧抓课堂常规，进行思想品德教育马卡连柯认为"制度越明确，就越能形成内部的动力定型，这是形成技巧与行为习惯的基础。
"因此在体育教学中，教师应根据学生不同时期的思想表现和本校的实际情况，制定一系列严格的要求与措施，并有步骤、有重点地把课堂常规的内容与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的教育有机地结合起来，作为学生的行为准绳。
如：按指定地点准时集合上课，不得随意缺席或擅自离队；分组做练习时，必须按规定排好队等。
这样就使学生明确了行为是非的界限，逐步形成遵守纪律、团结同学、热爱集体等良好思想。
二．针对学生年龄特点，坚持正面教育为主，表扬与批评相结小学教学中对学生应以进行正面教育为主，这是由儿童爱听表扬的心理特点决定的，为此，教师在教学中要善于发现表现好的学生并及时表扬，使大家在身边找到具体的学习榜样。
对于学生中出现的不良现象，教师应以帮助、爱护为出发点，针对不同性格的学生及不同性质的问题而采用灵活的批评方式，帮助学生找出原因，提出改进的方法，使学生乐于接受，心服口服。
在实际工作中应注意做到下面几点：1、对优生不要偏爱，有缺点便要指出；2、对表现不好的学生要指出其缺点，但也不应忽略对其优点的表扬；3、对学生的批评要适当，不侮辱人格、讽刺挖苦，不体罚或变相体罚；4、教育中要"允许"学生反复犯错误，教育要有耐心。
三．紧抓教材特点，有目的地进行德育渗透在小学体育中，较多的教材具有鲜明的教育意义，如：通过耐力、力量等身体素质的训练，可以锻炼刻苦耐劳、不畏艰辛的意志；各种跳跃练习可以培养学生奋勇高攀、超越自我的拼搏精神；各种集体配合的比赛可以提高学生的团结协作能力，培养其集体主义精神。
所以，只要教师能有意识地挖掘体育中的思想品德教育题材，并结合学校的实际情况对学生进行德育渗透，就能使学生的身心得到协调发展。
例如：在讲授跨越式跳高这一教材时，可将其赋上军事色彩：把跳高模拟成战场上跨越铁丝网；将复习内容中的掷垒球模拟成"榴弹"投准，并创设了草地匍匐等军事训练的组合动作及设计接力游戏--《爆破敢死队》等，使整节课贯穿鲜明的爱军、爱国教育意义，这既可培养学生如解放军叔叔般英勇顽强、艰苦拼搏的精神，又可避免大纲内容的单调乏味，使学生身心得到协调发展。
四．利用课的组织和教法措施实施德育渗透教师在实施课的组织和教法措施时，如果能有意识地把思想品德教育渗透其中，就能既利于提高课的教学质量，又能增强思想教育的效果，如：进行课前的动员和课后的总结能提高学生学习目的性的认识，使其及时评定课内各方面情况；进行队列队形调动能训练学生一切行动听指挥的组织纪律性，整齐划一的操练动作更能陶冶学生美感；一些教材在教法上可采用游戏或竞赛形式进行，进而培养学生团结友爱、协作进取的精神；对某些教材在准备、放松活动或练习时要求学生相互保护、帮助，能促进学生之间热心帮助、互相关心的互助精神，也培养了他们的责任心。
五．把思想品德教育渗透列体育课的全过程体育课是多因素、多层次、多变化的复杂教学过程，要想在有限的40分钟课堂内收到好的德育效果，就必须把思想品德教育有机地渗透到教学的各个环节中，使学生的身心得到协调发展。
1.队列操练和热身操：通过让学生在严格执行口令完成动作的过程中，体会到纪律的严明，培养他们一切行动听指挥的严密组织纪律性。
2.主教材如：山羊--分腿腾越的教学：可以通过表扬大胆完成动作的同学，来帮助胆怯的学生克服心理障碍，使其更勇敢、更果断，增强学习的进取心和自信心；同时可以通过表扬练习中互相保护、帮助的同学，培养学生的互相关心、团结友爱精神；此外，还可从中渗透安全知识教育。
3.分组练习：通过以小组长或值日生轮流负责组织练习，培养学生独立工作的能力和形成自我锻炼的好习惯。
4.教学比赛：通过如"比比哪组完成动作好的人数多"或小组接力比赛等竞赛，培养学生的集体荣耀感和团结拼搏的竞争意识，并可由此来激发学习兴趣、提高学习成绩。
5.课的小结：通过教师肯定学生成绩、表扬好人好事、提出本节课的不足和努力方向等，培养学生学习先进和自我评价的习惯。
6.收放器材：通过启发学生主动收放器材和讲述器材的保养方法等来对学生进行爱劳动和爱护公物的教育。
《小学体育德育工作总结》十一小曹丽丽在学科的德育渗透教育中，体育与健身往往是容易被忽视的一门学科，学生也容易产生一种体育仅仅是身体锻炼的误解。
而事实上，由于体育与健身学科有不同于其它学科的独特性，如：室外上课多、身体接触多、学生交往多、偶发事件多等的特点，因此，通过合适的途径和方法，也能体现与发挥体育与健身学科德育教育主渠道的作用。
一、体育教学进行德育渗透的必要性、可行性1、是全面发展人才所必不可缺少的教育教学的重要组成部分体育与健身学科教材内容中包含着丰富的德育因素。
这些德育因素必须通过教材的教学实事求是地进行，达到教育的目的。
教师的人生观、世界观、道德情操、教学态度、教学艺术、风采情趣等都对学生有潜移默化的作用，所谓“教书育人”都是要求寓德育于教学之中，遵循这条规律，全面发展的人才得以培养，离开这条规律，将给教育带来不可估量的损失。
2、品德的行为性在体育教学的活动性中充分体现学生品德的好坏，总是以他的行为表达出来的，德育上常说的“创设情境”，就是指给学生一个表达行为的舞台，而体育不同于其他学科，它是以操作行为(身体练习)、身动、心动为特点的一种社会性活动。
所以，体育教学为品行的发现、评定提供了时机、场所。
3、品德的伦理性与体育课规则性伦理是处理人与人之间相互关系的行为准则，而体育教学过程中，尤其在比赛、游戏中，学生与人、与物、与事的相互接触必须遵循相互的规范和准则，离开了规则、准则，就不能实行了，所以，体育教学中，需要德育的渗透。
4、品德的稳定性与体育教学的训练性一个人的品质，总是在不断反复的活动中，通过心身的相互调节，然后成为一种较为稳定的行为表现出来的，体育教学中，学生经历一定的心理、行为训练后，才能掌握技术、技能。
一个学生对某项技术、技能的掌握，同时也意味着对此项运动进行所提出的规则、准则的掌握，随着技术的定型、自动化，服从该项运动规则的习惯也成为其行为的一部分。
这一特性说明了体育教学有利于培养、或者训练人的品质。
二、体育与健身学科渗透德育的独特作用1、有助于培养学生积极的生活态度和健康的心理体育与健身学科是引导学生追求更高、更快、更远、更完美，教师不断地激励学生超越自我，取得更好的学习效果，当遇到学生学习困难，教师也会不厌其烦地帮助其纠正错误、改进动作，最终走出失败并不断进步。
久而久之，会使学生形成积极进取的生活态度，以及遇到困难挫折不被吓倒的乐观必胜的健康心理。
2、培养学生的人生观、价值观人生观和价值观是看待、了解自然社会和社会现象的基本观点和态度，体育与健身学科中，通过教学实践与教学比赛，使学生形成公平、公正的的信念，培养学生观察、分析问题和解决问题的能力，靠智慧、技巧、实力去战胜对手，从而形成科学的人生观和价值观。
3、培养学生养成良好的行为习惯一个有着良好行为习惯的人，是一个受别人欢迎的人。
在体育与健身学科中，严肃课堂纪律，可以使学生控制自己的言行;加强队列练习，可以使学生获得良好的身体姿势;规范练习规则，则能够培养学生严于律已，对行为负责的精神。
4、培养学生形成优良的意志品质体育教学要求学生身体力行，全身心投入。
无论是练习，还是比赛，都要求学生不怕脏、不怕累，吃苦耐劳，做到疲劳时咬紧牙关，坚持到底，困难时坚韧不拔、持之以恒;失败时不气馁，及时总结，顽强拼搏，胜利时不自满，冷静对待。
5、培养学生的团结友爱，协作共处的能力，激发学生的集体主义精神体育与健身学科的集体游戏，集体比赛项目都需要学生团结友爱，开动脑筋，充分发挥出集体的力量，要求少数服从多数、个人要求服从集体要求，把团结在一起的个人合成一个整体，形成战斗堡垒，在游戏、比赛中极易培养学生的团结协作能力，激发出集体荣誉感和集体主义精神。
6、提高学生应付突发事件的能力，培养处变不惊的心理承受能力体育与健身学科中的竞赛比较多，身体接触也多，加上环境、器械等因素的影响，因此，在课中，突发事件也比较多。
如：意外受伤、学生之间的小摩擦等，教师要及时利用这些事件，及时对学生进行教育，教会他们在碰到突发事件时应采取的态度和应付办法，以逐步培养学生处变不惊的良好心理能力。
三、体育教学进行德育渗透的基本要求1、严格要求与尊重热爱、启发耐心相结合在体育教学中的严格要求，主要体现在对学生完成教学任务、组织纪律和思想品质上，要坚持高标准、严格认真、精雕细刻，同时，严格要求必须是合理的、适当的、具体明确的、有计划的和有检查的，要求提出以后，必须注意督促检查，有始有终地贯彻执行。
严格要求总是与尊重热爱、启发耐心相辅相成的，尊重热爱学生包括尊重学生的人格、保护他们的自尊心，对学生的教育耐心、细心，和蔼的态度、亲切的语言等，尊重、热爱学生是德育工作者职业道德的核心，本身就具有巨大的教育力量，从尊重热爱出发，经过严格要求、启发耐心教育，达到学生进步成长的结果。
2、坚持正面教育为主，启发疏导和制度管理相结合德育的内容不可能是学生的头脑中自发形成的，必须通过多种途径正面灌输、传授给他们。
正面灌输德育内容，应用启发式方法。
体育教学中特有的规则、制度，是约束学生，促使学生养成良好品德行为习惯的较好的手段。
正面灌输、启发疏导、制度管理，几者结合，才能取得良好的德育效果。
3、集体教育与个别教育相结合集体不仅是进行教学活动的组织，而且集体自身就是一种巨大的教育力量，学生在怎样的集体中活动，直接影响他们的精神面貌。
同时，又需加强个别教育，发挥各人的积极性和特长，发展良好的个性。