幼儿园中班体育《百变纸箱》教案模板范文
幼儿园中班《纸箱》教案6篇
幼儿园中班《纸箱》教案6篇幼儿园中班《纸箱》教案1活动目标：1、通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的能力。
2、在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的'发散性思维，同时培养幼儿团结互助的精神。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：在C区地垫上放有大小纸箱若干个。
纸箱上都挖好了洞，可以让幼儿把手伸出来。
活动过程：一、准备活动：听音乐模仿机器人做准备活动。
二、纸箱游戏：百变纸箱地垫上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。
玩法一：我是机器人。
出示纸箱，请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。
小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。
玩法二：穿山洞。
请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。
玩法三：开小车比赛将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑向终点，先到为胜。
三、放松活动听音乐做放松动作，结束活动。
教学反思：整节课注重了每个孩子的参与、尝试。
整个过程中，孩子的兴趣很高，积极主动，表现出很好的合作和团队精神。
老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围，幼儿充分的体验了自主乐趣。
在摆放教具（纸箱）布局要恰当，预防幼儿在活动受伤。
小百科：纸箱常用的有三层、五层，七层使用较少，各层分为里纸、瓦楞纸、芯纸、面纸，里、面纸有茶板纸、牛皮纸，芯纸用瓦楞纸，各种纸的颜色和手感都不一样，不同厂家生产的纸（颜色、手感）也不一样。
幼儿园中班《纸箱》教案2【活动目标】1、喜欢用大纸箱做游戏，感受角色扮演的乐趣。
2、尝试探索大纸箱的新玩法。
享受较色扮演的乐趣。
3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
【活动准备】大纸箱若干、背景音乐。
【活动过程】一、听音乐进入活动场地，宝贝们看一看我们的活动室里有什么啊？——发现纸箱。
二、出示大纸箱说说它的用途。
（激趣导入，自然过渡到游戏环节）我们的纸箱有什么用啊？（装菜，装奶、装玩具等）今天我们用纸箱变个魔术，让它跟我们一起做游戏好不好？纸箱能变成什么跟我们一起游戏呢？只要你能想得到老师就能给你变出来。
纸箱游戏中班教案(5篇)
纸箱游戏中班教案(5篇)纸箱游戏中班教案1设计意图：为了使幼儿尝试利用各种废旧材料自制玩具，探索各种自制玩具的玩法，享受创作的乐趣培养幼儿合作能力。
我设计了体育游戏《百变大纸箱》活动目标：1、积极尝试用大纸箱玩各种游戏。
2、享受角色扮演的乐趣。
3、培养幼儿的合作精神。
活动准备：1、大纸箱若干(与幼儿数量等同)、2、背景音乐。
活动过程：一、大纸箱变魔术导入课题。
听音乐进入活动场地，出示大纸箱，让幼儿看这是什么？（大纸箱）今天大纸箱要来我们班变魔术和小朋友一起玩好玩的游戏二、孵小鸡的游戏1、纸箱变蛋壳，做小鸡出壳的游戏。
请幼儿仔细看看挂图中的小鸡（小朋友）是怎样从蛋壳(大纸箱）中出来的。
（幼儿用书第二册第34-35页）教师示范。
教师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了；小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了；小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了；小鸡小鸡多大了，高高兴兴蹦出来。
”2、请几名能力强的幼儿玩游戏，教师和其他幼儿一起为他们念儿歌。
提醒幼儿放箱子时注意安全，要有协作精神。
幼儿分组玩游戏，提示幼儿也可以尝试着扮演其他小动物。
（变小乌龟，变小鸭子，变天鹅）例如：纸箱变龟壳，做小乌龟出壳的游戏。
“乌龟乌龟多大了，伸伸脑袋出来了；乌龟乌龟多大了，伸伸前腿出来了；乌龟乌龟多大了，伸伸后退出来了；乌龟乌龟多大了，高高兴兴爬出来。
”三、尝试探索大纸箱的创新玩法，自然结束活动。
教师语言：大纸箱变变变，还能变成什么呢?请小朋友自己跟大纸箱玩一玩，看看你能把它变成什么！（变火车，变山洞）活动延伸:请幼儿排好队，手拿大纸箱，一个跟着一个走，连在一起玩开火车的游戏。
活动反思：通过尝试大纸箱的多种玩法,发展幼儿的走、跑、跳、爬、钻等基本动作。
并且在尝试中发展幼儿的创造力、协调能力和合作能力。
通过玩大纸箱，使幼儿了解废旧物品可以再利用，培养幼儿的节约意识。
纸箱游戏中班教案2活动目标：1、运用纸箱锻炼幼儿的爬和*衡的能力。
幼儿园中班体育活动教案《百变纸箱》含反思
一、活动目标1. 让幼儿体验到纸箱的多种玩法，发展幼儿的想象力和创造力。
2. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
4. 培养幼儿对体育活动的兴趣。
二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿自由探索纸箱的多种玩法，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 活动难点：幼儿在纸箱游戏中能遵守规则，协调身体动作。
三、活动准备1. 材料准备：纸箱若干个，宽敞的场地。
2. 经验准备：幼儿有过参与体育活动的经验。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的体育热身操，活动全身关节。
2. 探索纸箱玩法（5分钟）：（1）分发纸箱，让幼儿自由探索纸箱的多种玩法。
（2）鼓励幼儿相互交流、合作，尝试不同的玩法。
（3）教师巡回指导，提示幼儿注意安全。
3. 纸箱接力赛（5分钟）：（1）将幼儿分成若干小组，每组有一个纸箱。
（2）纸箱放在起点，幼儿需要跑到纸箱处，将纸箱送到终点。
（3）第一个送到终点的幼儿立即跑回起点，继续传递纸箱。
（4）哪个小组先完成接力，该小组获胜。
4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松操，缓解肌肉疲劳。
五、活动反思1. 本次活动中，幼儿积极参与纸箱游戏，表现出较高的想象力和创造力。
3. 活动中，幼儿的身体协调能力和灵活性得到了锻炼。
4. 针对活动中出现的问题，如部分幼儿对规则的理解和遵守，需要在今后的教学中加强引导和教育。
5. 继续关注幼儿在体育活动中的兴趣，丰富活动内容，提高活动质量。
六、活动目标1. 加深幼儿对纸箱玩法的研究，提升创造力和解决问题的能力。
2. 加强幼儿在团队中的沟通协作能力，培养集体荣誉感。
3. 通过纸箱游戏，锻炼幼儿的平衡感和空间感知能力。
4. 进一步激发幼儿对体育活动的热情和参与度。
七、活动重难点1. 活动重点：引导幼儿在纸箱游戏中发挥创意，发现新的玩法。
2. 活动难点：幼儿如何在纸箱游戏中有效沟通，协调团队行动。
八、活动准备1. 材料准备：纸箱若干个，平滑的场地，安全垫或软垫。
幼儿园中班体育活动教案《百变纸箱》含反思
幼儿园中班体育活动教案《百变纸箱》含反思1.1 活动背景：纸箱是幼儿生活中常见的物品，通过运用纸箱进行体育活动，既能激发幼儿的创造性思维，又能锻炼他们的身体。
1.2 活动意义：本活动旨在培养幼儿的创造力、想象力和团队合作精神，同时锻炼幼儿的手眼协调能力和动作的灵活性。
1.3 活动准备：纸箱、音乐、体育器材等。
二、知识点讲解2.1 纸箱的玩法：教师向幼儿展示纸箱的多种玩法，如爬行、跳跃、翻滚等，引导幼儿发挥想象力，创造出自己的玩法。
2.2 团队合作：教师讲解如何与他人合作进行纸箱游戏，如互相帮助、轮流玩耍等，培养幼儿的团队合作意识。
2.3 安全注意事项：教师提醒幼儿在活动中注意安全，避免碰撞、摔倒等意外情况。
三、教学内容3.1 纸箱游戏：幼儿分组进行纸箱游戏，每组选择一种玩法，如爬行、跳跃、翻滚等，进行比赛。
3.2 团队合作：幼儿在游戏中学会与他人合作，如互相帮助、轮流玩耍等。
3.3 安全自护：幼儿在活动中学会注意安全，避免碰撞、摔倒等意外情况。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解纸箱的多种玩法，培养幼儿的创造力和想象力。
4.2 技能目标：通过纸箱游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力和动作的灵活性。
4.3 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中体验到快乐和成功。
五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿掌握纸箱的多种玩法，培养他们的创造力和想象力。
5.2 难点：幼儿在活动中学会与他人合作，同时注意安全。
由于教案篇幅限制，这里只提供了前五个章节的框架。
您可以根据这个框架，继续编写后续章节的详细内容。
祝您编写顺利！六、教具与学具准备6.1 教具：纸箱、体育器材、音乐播放设备。
6.1.1 纸箱：选择大小适中、结实的纸箱，确保幼儿在活动中能安全玩耍。
6.1.2 体育器材：如跳绳、球等，用于配合纸箱游戏，增加趣味性。
6.1.3 音乐播放设备：用于播放背景音乐，营造轻松愉快的活动氛围。
七、教学过程7.1 热身活动：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
幼儿园中班体育活动教案《百变纸箱》含反思
一、活动名称：幼儿园中班体育活动教案《百变纸箱》含反思二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸箱的不同形状和功能，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过纸箱游戏，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 情感目标：让幼儿在游戏中体验到快乐，培养幼儿的创造力和自信心。
三、活动准备：1. 教具：纸箱、彩纸、颜料、剪刀、胶水等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的体育热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 纸箱探索（5分钟）：给每个幼儿分发一个纸箱，让幼儿自由探索纸箱的形状、功能和玩法。
3. 纸箱创意（5分钟）：引导幼儿用彩纸、颜料、剪刀等工具对纸箱进行装饰和改造，使其变成自己喜欢的玩具或物品。
5. 总结反思（5分钟）：让幼儿分享自己在活动中的收获和感受，教师进行总结和反思。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 关注幼儿在游戏中的团队合作精神和手眼协调能力，评价幼儿的沟通能力和协作能力。
3. 收集幼儿的创意作品，评价幼儿的审美观和动手能力。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿认识纸箱的不同形状和功能，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：通过纸箱游戏，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
七、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容和目标，鼓励家长在家中与孩子一起利用纸箱进行创意游戏，培养孩子的创造力和自信心。
2. 环境创设：将幼儿的创意作品展示在幼儿园环境中，让其他幼儿欣赏和学习，激发幼儿的想象力。
八、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 注意观察幼儿在活动中的情绪和需求，及时调整活动内容和难度。
3. 鼓励幼儿积极参与活动，培养幼儿的自信心和自主能力。
九、教学反思：在活动结束后，教师应认真反思教学过程，总结活动中的优点和不足，如：1. 活动内容是否符合幼儿的兴趣和需求？2. 活动难度是否适中，能否激发幼儿的挑战欲望？3. 幼儿在活动中的参与程度和表现如何？4. 教师在活动中的引导和示范是否到位？5. 活动效果是否达到预期目标？通过反思，教师可以不断提高自己的教学水平，为幼儿提供更优质的教育资源。
中班优秀体育教案《百变纸箱》4篇
中班优秀体育教案《百变纸箱》中班优秀体育教案《百变纸箱》精选4篇（一）教案名称：《百变纸箱》体育教案适用年龄：3-5岁教学目标：1.培养幼儿的动手创造能力和想象力；2.发展幼儿的协调性和灵活性；3.培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：纸箱、丝带、彩色胶带、球、石头、绳子等道具。
教学过程：1.活动准备教师和幼儿一起收集一些大大小小的纸箱，将纸箱洗净、晾干。
2.活动引导（1）教师向幼儿介绍活动主题《百变纸箱》，告诉幼儿纸箱可以变成各种不同的东西。
（2）教师展示一些可以用纸箱做的物品，如房屋、船、车等，并引导幼儿讨论这些物品的用途和特点。
3.活动实施（1）教师将纸箱放在教学区中央，让幼儿自由选择纸箱，并鼓励他们运用想象力将纸箱变成自己想要的东西。
（2）教师可以提供一些辅助材料，如丝带、彩色胶带等，帮助幼儿装饰纸箱，使其更具特色。
（3）教师可以提供一些小道具，如球、石头、绳子等，让幼儿运用自己的创造力将纸箱变成游戏道具，如篮球架、障碍物等。
（4）在活动过程中，教师鼓励幼儿相互交流、合作，在不同纸箱之间形成合作团队，共同创作和完成一个大型作品。
4.活动总结（1）教师与幼儿一起欣赏和展示各种创作成果，鼓励幼儿分享自己的体验和感受。
（2）教师可以引导幼儿回顾活动过程，提问幼儿创作纸箱的过程中遇到的困难和解决方法，并表扬幼儿的努力和创造力。
拓展活动：1.在园外找寻自然材料，如树枝、叶子等，让幼儿配合纸箱一起制作小树屋或草屋。
2.组织小规模的纸箱比赛，通过团队比拼来强调合作和竞争的重要性。
3.引导幼儿在纸箱上绘制自己喜欢的图案，通过绘画来进一步培养幼儿的想象力和艺术表达能力。
中班优秀体育教案《百变纸箱》精选4篇（二）课题：《神奇的小口袋》年级：中班课时：1课时教学目标：1. 通过本课的学习，学生能够了解衣服的种类和颜色；2. 培养学生的观察力和记忆力；3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学重点：1. 通过观察衣服的种类和颜色，培养学生的观察力和记忆力；2. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
幼儿园中班体育活动教案《百变纸箱》含反思
幼儿园中班体育活动教案《百变纸箱》含反思一、活动目标1. 让幼儿体验到纸箱的不同玩法，发展幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。
二、活动准备1. 纸箱若干个，可以是不同大小、形状的。
2. 画笔、剪刀等工具，用于装饰纸箱。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 纸箱探索（10分钟）教师将纸箱摆放在场地上，邀请幼儿自由探索纸箱的玩法。
在探索过程中，教师可适时引导幼儿尝试不同的玩法，如爬行、跳跃、翻滚等。
3. 纸箱装饰（10分钟）教师邀请幼儿用画笔、剪刀等工具对纸箱进行装饰，让纸箱变成他们喜欢的样子。
过程中，教师注意引导幼儿发挥想象力，创意装饰。
4. 纸箱游戏（10分钟）教师根据幼儿的创意，组织纸箱游戏，如纸箱城堡、纸箱隧道等。
幼儿分小组进行游戏，培养团队合作精神。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解运动后的疲劳。
四、活动反思1. 活动时间安排合理，确保幼儿有足够的时间进行探索和游戏。
2. 在纸箱装饰环节，注意引导幼儿使用安全工具，避免受伤。
3. 在纸箱游戏环节，教师应适时给予幼儿指导，确保游戏的安全性和趣味性。
五、教学评价通过本次活动，观察幼儿在纸箱探索、装饰和游戏过程中的表现，评价幼儿的想象力、创造力、团队合作能力和基本动作发展水平。
教师应关注幼儿在活动中的情感体验，确保他们积极参与、乐在其中。
六、活动准备1. 辅助材料：绳子、圈圈、小球等，用于纸箱游戏的辅助。
2. 音乐CD，用于活动中的背景音乐。
3. 纸箱城堡模板，用于纸箱城堡游戏的搭建。
七、活动过程1. 纸箱城堡搭建（5分钟）教师与幼儿一起，根据纸箱城堡模板，用纸箱搭建城堡。
在搭建过程中，教师引导幼儿发挥想象力，装饰城堡。
幼儿园中班体育活动教案《百变纸箱》含反思
一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸箱，了解纸箱的多种用途。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用纸箱进行创意制作。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，体验创作的乐趣。
二、活动准备：1. 纸箱若干个，剪刀、胶水等手工工具。
2. 画纸、画笔等绘画工具。
3. 音乐CD、绳子等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做纸箱操，让幼儿充分活动身体。
2. 主题活动（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍纸箱的用途，展示一些用纸箱制作的创意作品。
2. 幼儿分组讨论，思考如何用纸箱进行创作。
3. 教师发放纸箱和手工工具，幼儿开始创作。
4. 教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做纸箱放松操，让幼儿缓解身体疲劳。
四、活动反思：1. 教师反思：本次活动中，幼儿的参与度较高，大部分幼儿能够充分发挥自己的想象力和创造力。
但在创作过程中，部分幼儿过于依赖教师，需要加强培养独立思考和解决问题的能力。
2. 幼儿反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受，鼓励他们分享自己的创作成果，培养自信心。
五、教学评价：1. 教师评价：以小组为单位，对幼儿的创作作品进行评价，关注创作过程和幼儿的团队合作精神。
2. 幼儿评价：让幼儿互相评价，选出最受欢迎的创作作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
六、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸箱，了解纸箱的多种用途。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用纸箱进行创意制作。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，体验创作的乐趣。
七、活动准备：1. 纸箱若干个，剪刀、胶水等手工工具。
2. 画纸、画笔等绘画工具。
3. 音乐CD、绳子等。
八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做纸箱操，让幼儿充分活动身体。
2. 主题活动（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍纸箱的用途，展示一些用纸箱制作的创意作品。
2. 幼儿分组讨论，思考如何用纸箱进行创作。
中班体育活动《百变纸箱》教案
中班体育活动《百变纸箱》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解纸箱的各种玩法，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神，增强幼儿的团队意识。
二、活动准备1. 物质准备：纸箱、剪刀、胶水、颜料等制作材料。
2. 场地准备：宽敞的户外活动场地。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的体育热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 纸箱探索（10分钟）：让幼儿自由探索纸箱的玩法，可以坐在纸箱里、跳进纸箱、用纸箱搭建障碍等。
3. 纸箱制作（10分钟）：分成若干小组，每组挑选一个纸箱，用剪刀、胶水、颜料等材料对纸箱进行改造，制作成各种有趣的造型。
四、活动总结1. 回顾活动过程，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
五、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起利用废旧纸箱进行创意制作，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的纸箱作品展示在幼儿园的环境中，让更多幼儿欣赏和交流。
六、活动材料1. 每个幼儿一个干净的纸箱，尺寸根据幼儿的身高和年龄来决定。
2. 剪刀，确保是儿童安全剪刀，刀片圆头，不易伤人。
3. 胶水，可以是儿童使用的无毒胶水。
4. 颜料、画笔、彩纸、绳子等装饰材料。
5. 保护垫或软垫，用于保护幼儿在活动中的安全。
七、安全注意事项1. 确保所有剪刀使用都在成人的监督下进行，避免剪刀伤人。
2. 使用胶水时，提醒幼儿不要将其弄入口鼻，避免过敏或窒息。
3. 提醒幼儿在活动中不要食用任何材料，以防误食。
4. 活动前检查场地，确保没有尖锐物品或小物件，以免幼儿受伤。
5. 在活动过程中，确保有足够的成人监护，以防止意外发生。
八、活动场地布置1. 将纸箱堆放在一个宽敞的区域内，供幼儿自由探索和创作。
2. 在场地的一角设置一个“创意角落”，放置装饰材料和工具。
中班健康百变纸箱教案优秀8篇
中班健康百变纸箱教案优秀8篇作为一名教学工作者，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么教案应该怎么写才合适呢？这次牛牛范文为您整理了8篇中班健康百变纸箱教案，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
幼儿园中班美术公开课教案篇一美术活动：彩色树叶变变变活动目标：1.根据树叶的形状进行想象，创造出一种形似的动物或其他事物。
2.指导幼儿掌握正确的粘贴方法；激发幼儿创作的欲望。
3.愿意与同伴交流自己作品的制作方法。
4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5.感受作品的美感。
活动准备：1.幼儿活动材料《美术》《彩色树叶大变身》，作画工具。
2.事先采集各种颜色的树叶，擦干后压平。
(前期请家长和孩子一起收集)3.油画棒、浆糊、抹布、剪刀、彩纸等辅助材料。
4.“树叶乐园”：装饰主题墙，作为展示作品的背景。
5.歌曲《小树叶》活动过程：一、树叶的想象(播放歌曲《小树叶》，带领幼儿戴着叶宝宝的头饰随着《小树叶》歌曲翩然起舞)1.出示树叶拼贴作品，引发幼儿的兴趣。
2.引导幼儿欣赏各种形状的树叶，知道他们的大小、形状、颜色不一，可以组合成多种图形。
出示一些形状、颜色特别的树叶，引导幼儿看看这些树叶像什么，它们可以变成什么？3.根据幼儿的想象，示范拼贴和添画，使树叶变成某种东西。
以孔雀为例：这片树叶像孔雀的尾巴，孔雀还少什么？(头、身体、脚)可以用神秘来代替孔雀的身体、头部和脚呢？(椭圆形的树叶可以做身体，圆形的树叶可以做头，脚可以用记号笔添画，也可以用树叶的柄来制作，还可以把树叶剪成孔雀的脚的样子)。
二、树叶变变变1.引导幼儿仔细观察树叶的形状，色彩，通过拼贴和添画的。
方式，创作出形似的一种动物或其他事物。
2.鼓励幼儿相互学习，大胆地给树叶变身，并利用树叶不断丰富画面。
3.了解能力较弱幼儿的想法，观察他们选用的树叶与表现的事物是否相似，帮助其构图，表现事物特征。
三、树叶乐园1.请幼儿介绍自己的作品。
中班体育活动教案《百变纸箱》2篇
中班体育活动教案《百变纸箱》 (2)中班体育活动教案《百变纸箱》 (2)精选2篇（一）教案主题：百变纸箱教学目标：通过体育活动，培养幼儿的动手能力和创造力，锻炼协调能力和团队合作精神。
教学内容：运动技能、创意、团队合作。
教学时长：1个课时。
教学准备：纸箱、彩带、球。
教学步骤：一、温习活动（5分钟）1. 让幼儿们回顾一些常见的运动动作，例如跑、跳、走、滚等，并与幼儿们一起进行简单的热身运动。
二、介绍活动内容（5分钟）1. 现场展示一些不同形状和大小的纸箱，并提醒幼儿们纸箱具有很高的可变性。
2. 解释活动规则：每个小组分配一定数量的纸箱，幼儿们可以自由发挥，组装任何形状、大小的东西，并在其中进行运动。
三、自由创作（15分钟）1. 将幼儿们分成小组，每个小组分配一定数量的纸箱和彩带。
2. 鼓励幼儿们发挥创意，自由组装纸箱，可以做成房子、桥、船等，并利用彩带进行装饰。
3. 在组装完成后，每个小组可以展示他们的作品，并向其他小组解释他们的创意和设计。
四、活动游戏（15分钟）1. 利用纸箱做成的球门，并准备一些不同大小的球。
2. 幼儿们分成两个小组，每个小组站在不同的球门旁边。
3. 以小组为单位进行比赛，每个小组尝试将球射入对方的球门。
4. 每个小组可以根据自己的创意和战术进行比赛。
五、结束活动（5分钟）1. 进行简单的放松活动，放松幼儿们的身体和心情。
2. 回顾整个活动，向幼儿们提问：纸箱的可变性有哪些？合作对于完成活动有何影响？教学延伸：1. 鼓励幼儿们在组装纸箱时充分发挥自己的创意，可以引导幼儿们思考如何设计和改进自己的作品。
2. 可以设置一些小挑战或任务，例如谁能制作出最高的纸箱塔、谁能做出最大的纸箱房子等，鼓励幼儿们不断尝试和挑战自己。
3. 可以鼓励幼儿们进行跳箱、翻箱等多种形式的运动，帮助他们锻炼身体平衡能力和协调能力。
中班体育活动教案《百变纸箱》 (2)精选2篇（二）一、教学目标1.了解纸箱的特点和用途。
幼儿园中班体育活动教案《百变纸箱》含反思
一、活动名称：幼儿园中班体育活动教案《百变纸箱》含反思二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸箱的不同形状和功能，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过纸箱的变换和组合，培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿合作、分享的精神，增强团队意识。
三、活动准备：1. 教具：纸箱、剪刀、胶带、绳子等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的体育游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（10分钟）：a. 教师展示纸箱的不同形状和功能，引导幼儿观察和思考。
b. 幼儿分组，每组选取一个纸箱，通过剪刀、胶带、绳子等工具，将纸箱变换成不同的物体，如动物、交通工具等。
c. 幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。
3. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做简单的拉伸运动，放松身体。
五、活动反思：本次活动中，幼儿积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力。
在纸箱的变换和组合过程中，幼儿的手眼协调能力得到了锻炼。
通过合作完成作品，幼儿增强了团队意识，学会了分享和交流。
但在活动组织方面，时间安排较为紧张，下次活动可以适当延长，让幼儿有更充足的时间进行创作和展示。
还可以邀请家长参与，增加亲子互动环节，让活动更加丰富多元。
六、活动准备：1. 教具：纸箱、剪刀、胶带、绳子等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 安全措施：确保场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的体育游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（10分钟）：a. 教师展示纸箱的不同形状和功能，引导幼儿观察和思考。
b. 幼儿分组，每组选取一个纸箱，通过剪刀、胶带、绳子等工具，将纸箱变换成不同的物体，如动物、交通工具等。
c. 幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。
体育教案：用百变纸箱开启运动狂欢
体育教案：用百变纸箱开启运动狂欢在现代社会中，越来越多的孩子呈现出体育锻炼不足的问题。
而如何开展富有创意的体育教育，使孩子们真正享受运动的快乐，这成为了众多教师的热切心愿。
今天，我要与大家分享一种创新的体育教育方式——用百变纸箱开启运动狂欢。
一、简单介绍百变纸箱百变纸箱指的是一种由儿童亲自参与设计和制作的创意手工作品，其为一种多功能的纸板结构，可以改变形状，灵活组合，创造出多种形式的游戏和运动活动。
通过选择不同形状的纸箱和不同组合方式，孩子们可以自由构思并开展各种形式的运动游戏。
二、百变纸箱的运动活动设计1.障碍越野可以用百变纸箱组成障碍物，让孩子们在其中完成越野活动。
这种活动可以增强孩子的身体协调能力，培养其身体协调能力以及反应速度，提高孩子的自信心。
2.纸箱堆叠另外，百变纸箱可以用来进行纸箱堆叠，在本次运动活动中，则表现为比赛中吹倒对方的纸箱，并且不被消灭回收。
通过该项体育游戏，孩子们可以锻炼其协作能力和目标计算能力，同时也能感受到团队合作的重要性。
3.跑酷此外，百变纸箱还可以用来进行跑酷活动。
孩子们可以在平坦的空地上进行设定好的跳跃动作，或调整不同的路线，来完成小型的“跑酷”运动。
通过该项活动的开展，可以激发孩子的创新思维和身体感知能力。
三、百变纸箱与教育实践的结合通过开展百变纸箱运动活动，可以培养孩子独立思考，自主学习，解决难题的能力，在无形之中培养孩子的创新思维和团队意识。
通过孩子与百变纸箱的交互，他们的视觉刺激得到了增强，体育锻炼中的乐趣得到了增强，同时也通过对事物的探究，培养了孩子们的实践能力。
通过百变纸箱，可以使孩子们真正享受到运动的快乐，增强其对体育锻炼的兴趣，促进健康成长。
总结：一项成功的体育教育，不仅要注重技巧的训练，还要尊重孩子的创意和非传统思维模式。
百变纸箱的运动活动，使体育教育与游戏相结合，通过孩子的想象力和创造能力开展活动，检验他们的多方面能力。
相信通过百变纸箱的运动活动能够激发孩子们的潜力，使他们更加健康地成长，并开启属于他们的运动狂欢。
中班体育活动《百变纸箱》教案
一、活动名称：中班体育活动《百变纸箱》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸箱的不同形状和功能，了解纸箱在体育活动中的用途。
2. 技能目标：培养幼儿跑、跳、爬、滚等基本动作，提高幼儿的身体协调性。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识。
三、活动准备：1. 教具：纸箱、塑料桶、铃铛等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 纸箱探索（5分钟）：教师将纸箱摆放在场地中，邀请幼儿自由探索纸箱的玩法。
鼓励幼儿用纸箱进行跑、跳、爬、滚等动作，体验纸箱带来的乐趣。
3. 纸箱游戏（5分钟）：教师组织幼儿进行纸箱游戏，如纸箱接力、纸箱障碍赛等。
引导幼儿分工合作，完成游戏任务。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿缓解疲劳。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的体育活动，利用家庭资源开展纸箱游戏，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置纸箱创意角，鼓励幼儿自由发挥，利用纸箱进行创作。
注意：在活动过程中，教师要注意观察幼儿的行为，确保安全。
活动结束后，及时对幼儿进行评价和反馈，鼓励幼儿积极参与体育活动。
六、教学方法：1. 示范法：教师通过实际操作，向幼儿展示纸箱的各种玩法。
2. 引导法：教师引导幼儿自主探索纸箱的玩法，培养幼儿的创造力和想象力。
3. 互动法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间进行互动，增进彼此的了解和友谊。
七、教学内容：1. 纸箱接力：幼儿用纸箱进行接力比赛，培养团队协作能力。
2. 纸箱障碍赛：幼儿通过纸箱设置的障碍，完成比赛任务，提高身体协调性。
3. 纸箱创意游戏：幼儿利用纸箱进行创意游戏，如纸箱城堡、纸箱隧道等。
八、教学步骤：1. 纸箱接力：教师将幼儿分成两个小组，进行纸箱接力比赛。
2. 纸箱障碍赛：教师设置障碍course，幼儿通过纸箱障碍完成比赛任务。
2023最新-中班健康百变纸箱教案(最新8篇)
中班健康百变纸箱教案（最新8篇）在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？这次帅气的小编为您整理了中班健康百变纸箱教案（最新8篇），希望能够给予您一些参考与帮助。
小班健康教育教案篇一一、活动目标：1、了解萝卜的种类，会按萝卜的特征进行分类，知道萝卜有丰富的营养。
2、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。
3、乐于探索，能大胆表达，产生爱萝卜的情感。
教学重点：引导幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。
教学难点：通过对胡萝卜的了解，幼儿乐于探索，能够大胆表达并产生爱胡萝卜的`情感。
二、活动准备：1、多媒体课件PPT（图片）2、胡萝卜的食谱照片3、教师扮演（兔子的手偶）4、萝卜头饰（三个）5、真实的胡萝卜三、活动过程：1、开始部分小游戏《箩卜蹲》三人一组，师：小朋友，我们一起来玩个游戏吧？有白萝卜，绿萝卜，胡萝卜，自己选择自己的角色。
游戏玩法：例如：白萝卜蹲白萝卜蹲，白萝卜蹲玩绿萝卜蹲。
绿萝卜蹲绿萝卜蹲，绿萝卜蹲完胡萝卜蹲。
(玩游戏的小朋友每人带一个胡萝卜的头饰)2、活动过程（1）、介绍罗卜的种类（出示PPT图片）师：我们刚才说了几种罗卜呀？老师这里有一个萝卜园，咱们一起看看都有什么好不好！师：咦，这里有好多的罗卜呀！我们一起来数一数好不好！（胡萝卜最多）师：（画面上有一只兔子耳朵）这会是谁种的胡萝卜呢？我们来猜一猜？（2）、小兔子的扮演者出场兔子：我非常爱吃胡萝卜，因为它可以让我的眼睛变得很漂亮，而且更明亮呢！。
（3）、出示真实的胡萝卜师：看！我这里有一个真的胡萝卜，它是什么颜色的呀？师：你们想用这个胡萝卜做什么好吃的呢？（出示PPT食谱图片）师：（专门挑不爱吃胡萝卜的）小朋友们和老师一起去找食堂阿姨，让他们给我们做我们爱吃的饭菜吧！（有胡萝卜有关的饭）3、结束部分：（1）欣赏儿歌《不挑食》小乌龟爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷拉着脑袋没力气。
多变的纸箱教案
多变的纸箱教案多变的纸箱教案「篇一」活动目标：1、通过游戏，提高幼儿动作的协调性和灵活性。
2、能探索出箱子的多种玩法。
2、通过游戏活动，培养幼儿的合作和竞争意识。
活动准备：连接好三个一样大小的纸箱、《健康歌》音乐。
活动过程：热身运动：幼儿随音乐做热身运动。
基本部分：师幼探索纸箱的玩法。
玩法一：开坦克幼儿分成两组，三个小朋友一组，并排站着，共同向前滚动。
哪组最先到达终点那组获胜。
玩法二：躲猫猫5———6名幼儿一组，把纸箱立起来，玩躲猫猫的游戏。
玩法三；过桥幼儿分成两组，把纸箱平放在地上，走过纸箱，看哪组用时最短，哪组获胜。
玩法四：钻山洞四名幼儿抬着纸箱，其他幼儿在下面钻过。
结束部分：教师小结：刚才咱们用自己想出来的大纸箱玩法进行了如此激烈的游戏，在保护自己安全的前提下，顺利地完成了任务，小朋友们表现的都非常的棒，现在让我们为自己鼓鼓掌吧！活动反思：幼儿年龄小，动作需加强训练，教师需个别导。
多变的纸箱教案「篇二」活动目标：1、能与同伴共同分享玩纸箱的乐趣。
2、探索大小纸箱的多种玩法。
3、通过玩游戏锻炼幼儿的`钻、爬、跳、平衡能力。
4、在游戏中培养幼儿的创造能力、创造性思维，同时培养其团结互助的精神。
5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
6、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
活动准备：1、各种大小纸箱若干、课件。
2、音乐：《去郊游》、《火车开了》活动过程：一、激发幼儿兴趣：1．随音乐入场：老师带领孩子去"快乐大本营"去旅游。
2．让幼儿自由发现宝贝，说说其用途、材料、大小。
二、探索纸箱的玩法：1．自由玩。
可结伴互相学习。
2.交流玩法，继续尝试。
教师推荐有趣的玩法大家一起玩。
三、闯关游戏：1.过小河（锻炼孩子的跳跃能力）幼儿排成一排，双脚一起跳。
2.走独木桥。
（锻炼幼儿的平衡能力）幼儿排成一排，双手侧平举走独木桥。
3.小火车钻山洞的游戏。
（锻炼幼儿的钻爬能力）幼儿分两组：第一个幼儿当火车头，其他幼儿扮车厢。
有趣的纸箱游戏教案（精选11篇）
有趣的纸箱游戏教案有趣的纸箱游戏教案（精选11篇）音乐声中家长与幼儿进入活动室，教师首先感谢家长在百忙之中来参加亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。
以下内容是小编为您精心整理的有趣的纸箱游戏教案，欢迎参考！有趣的纸箱游戏教案篇1【活动目标】1、幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各种游戏。
2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。
3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。
4、培养人与人之间的一些合作精神。
【活动准备】1、纸箱若干、胶带若干。
2、录音机、磁带（背景音乐）。
【活动过程】一、音乐声中家长与幼儿进入活动室，教师首先感谢家长在百忙之中来参加亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。
二、用纸箱做游戏告诉家长和幼儿，老师能用纸箱做很多好玩的游戏。
1、游戏:小鸡出壳了（让幼儿体验躲藏的快乐）（1）教师示范:教师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高高兴兴蹦出来了。
”(2)请家长在纸箱两侧挖上小窟窿，幼儿藏在纸箱中，告诉幼儿，现在纸箱变成蛋壳了，幼儿是蛋宝宝了，妈妈是鸡妈妈了，鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”，教师与幼儿边回答边做“小鸡出壳”的游戏。
2、游戏“我是火车小司机”(体验开车的快乐，并同时了解一些城市名)请幼儿和家长手拿纸箱一个跟着一个走，并念儿歌：“呜——我的火车就要开了，开到哪里去？开到北京（上海、天津等）去，呜——咔嚓、咔嚓……”3、引导幼儿把纸箱变成坐垫（培养幼儿关心长辈）。
孩子们，刚才妈妈陪我们一起做了很长时间的游戏，是不是有点累了，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好？可是坐在地上有点凉，怎么办呢？（引导幼儿说出把纸箱变成坐垫）小朋友这个办法真好，现在我们让妈妈坐在上面，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好（在音乐声中幼儿给妈妈捶背，揉腿）。
4、家长和幼儿共同探索纸箱的玩法（1）与家长交流：其实我们有时候并不一定是多给孩子买很多昂贵的玩具才能开发孩子的智力，你们有没有发现，我们给孩子买来玩具，只不过当时孩子很爱玩，但过几天新鲜劲一过，就扔了。
中班优秀体育教案《百变纸箱》 (2)
中班优秀体育教案《百变纸箱》一、教学目标：1. 运动目标：培养幼儿的合作意识和团队精神；2. 认知目标：了解纸箱的基本结构和用途；3. 情感目标：鼓励幼儿表达自己的想法和创造力。
二、教学准备：1. 纸箱、彩绳、颜料、画笔等材料；2. 美术室、室外活动区等活动场所。
三、教学步骤：1. 导入：让幼儿认识纸箱的基本结构和用途。
教师出示一张纸箱的图片，向幼儿们询问“这是什么？”“我们平时在干什么时候会用到纸箱？”激发幼儿的兴趣和想象力。
然后教师对纸箱的基本结构进行简单的介绍，如箱盖、箱底、箱体等。
2. 呈现：让幼儿观看《百变纸箱》的视频片段。
在观看过程中，教师引导幼儿们观察视频中纸箱的不同用途和形态，并提问引导幼儿进行思考和交流，如“你们觉得纸箱还能有哪些用途？”“你喜欢哪一种百变纸箱？”等。
3. 操作：给幼儿准备一些纸箱、彩绳、颜料等材料，并将教室或活动场所布置成一个创作工作站。
让幼儿自由发挥想象力，自主选择纸箱，并在纸箱上进行绘画、装饰等操作，制作自己想要的百变纸箱。
4. 分享：让幼儿们展示自己制作的百变纸箱，并分享他们设计和制作的理念。
教师可以鼓励幼儿们进行互动交流，让其他幼儿提出问题、给予评价和赞扬。
5. 总结：对本堂课进行简单的总结，引导幼儿从中找出所学到的知识和经历，并大声说出。
鼓励幼儿表达自己的感受和体会。
6. 拓展：鼓励幼儿将自己制作的百变纸箱带回家，并与家人一起玩耍。
可以让幼儿在家里创造不同的游戏方式，将纸箱作为场景道具，提升幼儿的创造力和合作意识。
四、教学反思：1. 在教学过程中，教师要积极引导幼儿发表自己的意见，鼓励幼儿勇敢去尝试和表达，提高他们的自信心和表达能力。
2. 教师要注意观察幼儿的需求和情绪变化，根据实际情况调整活动的节奏和方式，确保每个幼儿都能参与到活动中来。
3. 教师要在活动结束后对幼儿的作品进行评价和赞扬，鼓励幼儿们进行自我评价和反思，提高他们的自主学习能力。
中班游戏课教案《大纸箱变变变》3篇
中班游戏课教案《大纸箱变变变》中班游戏课教案《大纸箱变变变》精选3篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 锻炼幼儿的动手能力和团队合作能力。
3. 培养幼儿的创造力和表达能力。
教学准备：1. 大纸箱（数量根据班级人数决定）2. 不同形状和大小的纸板3. 彩色纸板和蜡笔4. 摄像机或手机等设备（用于录制幼儿表演）教学步骤：引导为：1. 法宝包里有一只魔法手，这只魔法手能使纸箱变成任何你想要的物品。
2. 那我们今天要玩一个游戏，就叫做《大纸箱变变变》。
你们知道变戏法的人吗？他们会在一个很普通的物品上使魔法，让它变成很神奇的东西。
我们也可以来做这个游戏，让大纸箱变成不同的东西。
第一步：观察纸箱1. 让幼儿先观察纸箱的形状、大小和颜色。
2. 引导他们描述纸箱的特点，比如长方形、圆形、方形等等。
第二步：决定变成什么1. 让幼儿依次说出自己希望纸箱变成的物品，可以是日常生活中的物品，也可以是动物、食物等等。
2. 教师在纸板上画出幼儿说出的物品形状的轮廓，并剪下来。
第三步：装饰纸箱1. 让幼儿使用彩色纸板和蜡笔等材料进行装饰，使纸箱变得更加符合幼儿设想的样子。
2. 提示幼儿可以用彩色纸板剪成形状，并粘贴在纸箱上，还可以用蜡笔给纸箱涂上颜色。
第四步：表演1. 让幼儿分别将自己的纸箱变成的物品放在一起。
2. 将摄像机或手机等设备放在适当位置上，录制幼儿表演的过程。
3. 引导幼儿按照自己设想的方式来表演，可以加入音效和动作。
第五步：反思和分享1. 观看录制的表演视频，让幼儿回顾自己的表演。
2. 引导幼儿分享自己在游戏中的体验，如何观察纸箱的特点，如何决定变成什么物品，如何装饰纸箱等等。
教学延伸：1. 鼓励幼儿自己想出变戏法的方法，通过改变纸箱的形状、颜色等，使纸箱变得更加神奇。
2. 引导幼儿进行故事创作，用纸箱来搭建舞台，让纸箱变成故事中的不同场景和物品。
3. 组织幼儿进行团队合作，让每个幼儿扮演不同角色，共同创造一个魔法世界。
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幼儿园中班体育《百变纸箱》教案模板范文.docx
【活动目标】
1、通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的能力。
2、在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维，同时培养幼儿团结互助的精神。
【活动准备】
在C区地垫上放有大小纸箱若干个。
纸箱上都挖好了洞，让幼儿把手伸出来。
【活动过程】
一、听音乐模仿机器人做准备活动。
二、纸箱游戏：百变纸箱。
地垫上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。
玩法一：我是机器人。
出示纸箱，请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。
小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。
玩法二：穿山洞。
请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。
玩法三：开小车比赛。
将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑向终点，先到为胜。
【结束活动】
听音乐做放松活动。