关于开展全区青年教师教学素养分项达标活动的通知(修改后)

关于开展全区青年教师教学素养达标活动的通知为全面提高青年教师业务素质与教学能力，促进全区教师队伍的专业发展，决定在全区中小学青年教师中开展教学素养达标活动。

一、参与对象
全区中小学2006年1月1日——2014年12月31日参加工作的教师。

二、达标内容
此次达标活动为分项达标，达标内容共分七项：学科知识测试、教学设计、课件制作、课堂教学展示、课后反思、现场评课、钢笔字粉笔字展示。

每项满分为100分，80分以上视为达标。

1.学科知识测试
考查内容涵盖本学段、本学科课程标准、本专业要求应掌握和运用的知识及技能。

2.教学设计
根据现场提供的本学科的教学内容（二选一）进行备课，写出教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计，并对各教学环节写出简要的设计意图。

3.课件制作
根据自己的所设计的教学过程接着进行课件制作，所制作的多媒体课件应紧密联系教学内容，具有一定的深度和广度，能反映教学的重点和难点，对于重点和难点，能充分利用图形、图片、视频、flash、声音、电子模型等各种技术手段展现，使学生易于理解，便于记忆。

在文字、图片、图形、视频、动画、声音、电子模型等教学信息素材中，必须包含3种以
上的教学信息素材。

4.课堂教学展示
教学内容选自现在使用的教材。

授课前一天通知讲课内容，每节课小学为40分钟，初中、高中为45分钟。

根据学科性质，相应的学科对本节课的教学进行学生当堂达标测试，测试成绩占课堂教学成绩的20%。

5. 课后反思
执教人课后对本节课的教学写出课后反思。

6. 现场评课
统一观看录像课片段，然后教师根据录像课内容进行评课、析课。

7.钢笔字、粉笔字展示
书写内容为规定内容，在规定时限（15分钟）内现场钢笔字、粉笔字书写。

三、活动安排
此次达标活动分为两个阶段：
第一阶段：2015年——2016年。

2006年1月1日——2012年12月31日参加工作的教师开展达标活动。

第二阶段：2016年——2017年。

2013年1月1日——2014年12月31日参加工作的教师开展达标活动。

2015年、2016年、2017年年底教育局组织达标活动。

每位参与达标活动的教师在相应的阶段内进行分项达标，已达标的项目在相应的阶段内有效。

四、评价办法
七项全部达标者教育局颁发达标证书；取得达标证书的教师才有资格参加优质课、创新课、教学能手及市、区各项人才递进工程的评选。

将各单位教师的达标率纳入对本单位的教学考核。

五、工作要求
本次青年教师教学素养达标活动，时间从2015年2月至2017年12月，力争通过三年的时间有效提升我区青年教师的教学素养。

1.加强领导，确保教师素养达标活动的有效落实。

教育局成立以局长为组长、教育局班子成员为副组长的教师教学素养达标活动领导小组，办公室设在教研室，负责全区青年教师素养达标活动的组织实施。

各单位也要成立相应的组织机构，认真抓好落实。

学校是素养达标活动的主阵地，校长是第一责任人，要严格要求，注重实效，保证需要达标的教师全员参与。

2.深入宣传，提高每位教师参与素养达标活动的主动性。

各单位要结合实际，广泛发动，深入宣传，采取多种形式，切实提高对开展教师素养达标活动重要性的认识，在全区形成领导重视、骨干带动、教师自觉的良好局面。

3.注重过程，增强教师素养达标活动实效性。

各乡镇、街道教育指导中心应发挥指导、监督和评价作用，切实将青年教师教学素养达标活动与校本教研结合起来，通过培训、评课、议课等教研活动，扎实推进青年教师教学素养的提升。

附表：1. 岱岳区教师教学设计评价量表
2. 岱岳区教师课堂教学评价量表
3. 岱岳区教师多媒体课件制作评价量表
4. 岱岳区教师评课议课评价量表
5. 岱岳区教师教学反思评价量表
6. 岱岳区教师粉笔字展示评价量表
附表1：
总得分：分评价时间：20 年月日评价小组人员签字：
总得分：分评价时间：20 年月日评价小组人员签字：
岱岳区教师多媒体课件制作评价量表
总得分：分评价时间：20 年月日评价小组人员签字：
岱岳区教师评课议课评价量表
总得分：分评价时间：20 年月日评价小组人员签字：
岱岳区教师教学反思评价量表
总得分：分评价时间：20 年月日评价小组人员签字：
岱岳区教师钢笔字、粉笔字展示评价量表
总得分：分评价时间：20 年月日评价小组人员签字：。