泗湖山镇中学七年级下册思品 第14
思想品德初中教材第十四章教学方案与教学解析
思想品德初中教材第十四章教学方案与教学解析第一节：教学目标与要求初中思想品德课程的第十四章主要介绍了品德修养与专题活动的相关知识，本节课的教学目标是帮助学生明确品德修养的重要性，学会运用所学知识进行实际的品德行为。
教学要求：1. 理解并掌握品德修养的基本概念与内涵；2. 分析品德修养在社会生活中的重要作用；3. 学会运用所学知识，表现出良好的品德行为；4. 提高学生的道德意识和价值观，培养积极向上的品质。
第二节：教学重点与难点教学重点：1. 品德修养的含义及其在日常生活中的体现；2. 不同情境下的品德选择与行为。
教学难点：1. 培养学生的道德意识和价值观；2. 引导学生运用所学知识解决实际问题。
第三节：教学内容与方法1. 探究品德修养的含义与内涵教学方法：启发式教学通过提问引导学生思考，让学生从自身的观察和实践中总结定义和内涵。
教学内容：a. 什么是品德修养？b. 品德修养的内涵包括哪些方面？2. 品德修养在日常生活中的体现教学方法：情境教学通过阅读故事、观看视频等方式，让学生理解品德修养如何在日常生活中体现出来。
教学内容：a. 通过案例分析，让学生发现品德修养在不同情境下的表现形式；b. 提醒学生要时刻注意自己的言行举止，做到自律与自尊。
3. 培养学生的道德意识和价值观教学方法：讨论与互动通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生认识到道德意识和价值观的重要性，养成良好的行为习惯。
教学内容：a. 为什么要培养良好的道德意识和价值观？b. 如何在日常生活中培养良好的品德修养？第四节：教学评价与巩固1. 教学评价方式a. 学生表演：让学生自编自导品德修养相关的小品或小故事，通过他们的表演评价他们对品德修养的理解与应用能力；b. 考察问答：出一些情境问题，要求学生灵活运用所学知识进行解答。
2. 学习反思与巩固教师引导学生反思本节课的学习收获，并布置课后作业，要求学生结合自身实际，分析身边事例中的品德修养表现。
七年级下册第14课复习课导学案.doc
课题：14课追求高雅情趣品味美好生活（复习）
情感、态度、价值观目标：感受高雅情趣的益处，自觉摒弃庸俗情趣。
能力目标：分清情趣的雅与俗，提高独立思考和判断能力。
知识目标：知道情趣有雅俗之分，了解培养高雅情趣的重要性。
【考点梳理】
催什么样的情趣？
生活处处有情趣
高雅情叫
有什么重要意义?
是什么样的情趣? 庸俗情趣
Y
有什么危害？
V I
怎样过富有情趣的生活？
怎样杜绝不良嗜好?
【共同探究】
钱学森是我国杰出的科学家、航天科学的奠基人之一，为新中国的科技事业、航天事业和国防建设呕心沥血，作出了开创性的贡献，被党中央、国务院、中央军委授予“两弹一星”功勋奖章和“国家杰出贡献科学家”荣誉称号。
钱学森兴趣广泛，知识面很宽，它不仅是科学大师，而且在音乐、绘画、摄影等方面都有较高的造诣。
在早年求学时他虽然学的是自然科学，但同时也学过钢琴和管弦乐，曾是上海交大铜管乐团的重要成员。
他曾师从著名国画大师高希尧先生学习绘画，而且成绩很好，得到高先生的表扬。
他常说，他在科学上之所以取得如此成就，得益于小时候不仅学习科学，也学习艺术，培养了全面的素质，因而思路开阔。
请结合材料，运用所学的内容回答下列问题：
(1)这段材料主要说明了哪些道理？
(2)作为中学生，我们应该如何培养高雅的情趣?
【巩固练习】《见七年级思想品德下册单元质量达标第十四课》。
七年级下思品14-20课复习提纲
七年级下思品14-20课复习提纲七年级下册思想品德知识点整理（14-20课）班级 :七（3）姓名:侯智杰1、为什么要珍爱生命？(１)生命是地球上最宝贵的东西，世界因生命而精彩。
（2）每个人的生命都是独特的。
（3）生命属于我们只是一次，任何代价都换不来。
2、我们生活的主旋律？热爱生命，尊重生命，呵护生命，这应是我们生活的主旋律3、我们应如何珍爱生命、呵护生命？①珍爱生命，不仅仅是用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命熏陶生命。
②呵护生命，我们应该从现在做起，从自己做起。
③我们不仅要爱护自己、爱护他人，还要爱护地球上的其他生物。
④人类必须学会与大自然和睦相处,必须保护生命的家园——地球。
４、如何理解人生的意义？①人的生命不在长短，而在其质量。
②人生的意义不仅是自身对生活的体验和感悟，更重要的是通过自己创造性的劳动，为社会、为后人留下点什么。
5、我们怎样才能使自己生活得更有意义，更加灿烂？(1)有意义的生活都有明确的进取目标。
有了目标，前进才有方向，学习才有动力，工作才有劲头，人生才有乐趣。
(2)有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献。
(3)有意义的生活需要敢于创造。
6、如何理解“有意义的人生也可以在平凡的生活中实现”？①有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献。
②贡献不在大小，有意义的人生也可以在平凡的生活中实现。
③一个人能力有大小，境遇有好坏，但只要能以积极的人生态度去生活，正确对待社会，对待人生，脚踏实地，从日常点滴做起，这也是对社会的贡献。
7、青春期的三对主要矛盾？产生原因：成人意识和独立意识不断增强。
于是产生了：独立性与依赖性的矛盾；自制性与冲动性的矛盾；封闭性与开放性的矛盾等。
8、进入青春期的青少年发生了哪些生理变化？主要表现在：一是性机能发育成熟；二是身体外形急剧变化；三是体内机能迅速健全。
9、面对青春期心理和生理的变化正确的做法是什么？（怎样呵护青春？）①面对青春期的矛盾，我们不必烦恼，而应勇于正视，认真分析，积极解决。
七年级思想品德(苏)下
第四单元热爱生活第14课生命只有一次1、人类生命的独特性――为什么说每个人的生命是独特的？p3-5①我们生活的主旋律是什么？p62、人最宝贵的是生命②怎样珍爱生命，呵护生命？p6-7③为什么要保护我们生命的家园？p7-83、拓展天地――怎样热爱我们的生命家园?P10第15课让人生更加灿烂1、探索人生的真谛①人与动物的区别p12②人们对人生的正确态度是什么？p12③我们如何看待人生p132、让人生更有意义①《钢铁是看样炼成的》中对人生的一段话p14②我们怎样才能使自己生活得更有意义，更灿烂p15-163、拓展天地①青少年为什么要思考和规划人生p17②生命的内容是什么？p17③人生的真谛是什么？p17第16课长大的感觉1、感悟成长――①青春期的划分标准p19②青春期的独立性与依赖性的矛盾表现在哪些方面？p21③青春期的自控性和冲动性的矛盾表现在哪些方面p22④青春期封闭性和开放性的矛盾表现在哪些方面p22①青春期生理成熟主要表现在哪些方面p232、呵护青春②当焦虑、烦躁、忧郁、惧怕等不良情绪出现时，我们应该怎么办？p23③青少年应该怎样顺利度过青春期？p243、拓展天地――解读“追星现象”p25-26第17课成长不烦恼①如何变平凡为精彩，化烦恼为快乐？p281、克服烦恼悦纳自己②怎样解决个子与面子的问题p29③自卑与自负有什么危害？p30④怎样才能克服烦恼，悦纳自己？p30①青春期为何要学会沟通？p31（青春期闭锁心理有什么危害？）2、敞开心扉学会沟通②与别人沟通有哪些方法？p31③青春期的我们经常感到困惑、忧愁正常吗？④青春期要为将来拥有一个成熟、稳定、健康的心理状态打下基础，必须怎样做？p33第18课多彩的情绪1、情绪的多重世界――人类的情绪有哪些基本形式？p38①每个人都有情绪，而且情绪不是一成不变的p38②为什么人们的情绪不是一成不变的？p382、走进情感天地③影响情绪的因素有哪些？p39④情绪的分类及含义？p39-40⑤不同的情绪对人的影响是否相同？带来的结果是否一样？p40⑥积极情绪和消极情绪能转变吗？p40第19课与快乐相伴1、做情绪的主人①不良情绪有哪些危害？p44②如果出现不良情绪我们应该怎么办?p44③为什么我们必须善于调节控制自己的情绪，保持积极情绪？p44④什么是情绪？p45⑤调节情绪的常见方法有哪些？p452、让我们快乐起来①“笑”对人们调节情绪有什么作用？p47②当人们之间相处发生误会、矛盾和冲突，进而引起情绪上的不满时，应该怎么办？p48第五单元遵纪守法第20课法律护我成长①为什么我国法律、法规对未成年人予以特殊保护？p55、p611、学校与家庭的呵护②学校保护的地位、作用、含义、现状？p55-56③家庭保护的地位、目前存在的问题、含义及作用？p57-582、社会与司法的保障①社会保护的地位及作用、含义、主要包括的内容？p60②司法保护的含义地位及作用p613、我国目前已形成了《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》为主的保护未成年人的法律体系，形成家庭保护、学校保护、社会保护司法保护四大保护领域。
(整理)初中历史与社会七年级下册教案《可持续发展的思想》
第十四课可持续发展的思想建议讨论的问题1、我们为什么要提倡可持续发展的战略思想？2、我们怎样进行可持续发展？案例描述课前的深思关老师一边拿着教材，一边在不停地思考，过一段时间就要学习到《可持续发展》这一部分的内容了。
这可是以往初中地理教材和历史教材中都不曾涉及到的内容，而且这部分内容又是当今社会中的一个热点问题。
怎样才能激发学生的学习兴趣呢？怎样才能让他们上完课后能留下深刻的印象呢？关老师在反复地思索着。
猛然间，她想到可持续发展既然是一个热点问题，那么网络上、图书馆里一定会有很多相关的资料，何不让学生通过自己查找资料的方法来完成这一部分内容的学习呢？想到这，关老师马上来到教室里布置起来。
不一会儿，大家都明白了自己的课前任务，甚至马上就有同学动手查起了资料。
活跃的课堂上课了，关老师走进教室，象往常一样和学生们互相问好之后，开篇就提出了一个学生们想都没有想到的问题：“同学们，你们知道毒品是什么吗？”学生们在短暂的惊愕之后，脱口说道：“知道”。
有的同学大声的喊道：“老师，毒品是不是就是‘摇头丸’、‘大烟’、‘海洛因’、‘冰毒’。
”“对极了，你知道的真多。
”还有的同学大概地说出了毒品的定义：“老师，我知道。
毒品就是一种可以使人上瘾，进而侵害人们身体和精神的物质。
”关老师又问：“那大家知不知道毒品最大的产地在哪呢？”同学们几乎异口同声地喊出：“金三角。
”“大家的知识真丰富啊，”关老师夸奖着学生，“今天老师要先给大家讲一个有关毒品的小故事。
你们爱听吗？”“爱听。
”一听到老师又要讲故事，学生们马上坐直了身体，睁大了眼睛。
平时同学们可是最爱听关老师讲故事的了。
“毒品长久以来一直侵害着世界上的人民，特别是对西方世界影响尤为突出，所以人们都对毒品的产地‘金三角’深恶痛绝，似乎那里就是罂粟的原产地，‘金三角’本身成了罪恶的毒源区。
而了解殖民史的人都知道，‘金三角’毒品历史是从1852年才开始的，当时正是英国殖民者进入缅甸的时候，占领缅甸后，他们发现：萨尔温江以及中国的怒江流域是出产上好罂粟的理想之地。
思品七下第14课-01
生命的海洋
生活在线
生活在线
A 父母给的 B 上天赋予的
生活在线
生命的诞生
生活在线
生命的可贵 蝴蝶：卵化 → 脫皮 → 蛹 → 羽化…… 小草：发芽 → 生根→长叶→开花→ 结子…… 生命的形成、孕育、成长实在不易！
探究平台
世界上是否存在相同的生命？
探究平台
世上有两片完全相同的叶子吗?
关键词
独特
我是独特的
探究平台
我是独特的
姓名： 性别： 相貌： 性格： 身份证号： 出生年月： 个人爱好： 爱惜的是： 追求的是： 最关心的是： 经常想的是： 指纹： 肤色： 视力： 特长： 记忆力： 主要优点： 主要缺点： 怎样要求自己： 最大的乐趣： 喜欢的生活方式： 最喜欢的格言：
探究平台
步凤中学七年级思品备课组
七年级思想品德
yccym@
第四单元
热爱生活
第 14 课
生命只有一次
人类生命的独特性
人最宝贵的是生命
人类生命的独特性
学习目标
1、了解生命的起源，生命孕育、成 长的不易； 2、认识生命的独特，体验生命的神 奇，欣赏生命的美丽。
生活在线
人类到底是 从哪里来的？
生活在线
祝同学们 学习进步
1、为什么说“我是独特的”？
复习预习
◆完成《补充习题》的相关练习。
我是独特的
由于树叶的叶脉不同
每一片的树叶都是独特的
由于人类的指纹不同
每个人的生命都是独特的
A、在生理条件上每一个生命都是独特的
探究平台
我是独特的
Байду номын сангаас
B、在感觉知觉上
C、在情感体验上
苏教版7年级下册思想品德第14课第一课时
教学内容 14课第1课时人类生命的独特性教材版本苏教版教案属性共 2课时第1课时课型思品教学目标1.识记（1）生命是地球上最宝贵的东西。
（2）生命世界是丰富多彩的，地球上的生命是自然界长期发展的产物。
（3）人是自然界的一部分，每个人的生命是独特的。
（4）生命是父母赋予的，父母养育自己是辛劳的。
2.理解（1）各种生命都以自己独特的价值存在，我们应该尊重生命、善待生命。
（2）理解父母养育自己的艰辛，尽自己所能孝敬父母和长辈。
（3）自己的生命是独特的，生命属于我们只有一次，体会生命的价值，珍爱生命，热爱生命，热爱生活，让生命的价值无限。
教学重点“我是独特的”“生命的呵护”教学难点“生命的产生”教学准备要求学生收集有关生命的起源、展示生命的图片和实物或者音像制品等，并做好介绍的准备。
教学过程修注栏教学过程：（一）提问：上节课给大家布置的找两片相同的落叶的作业，大家都带来了吗？（二）导入新课问：仔细观察你手中的两片树叶，它们真的完全一样吗？（目的：引导学生注意，同时培养学生的观察力）总结学生观点：正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，每个人都是独一无二的。
今天我们就来探讨人的生命的独特性。
（三）新授课1 、每个人的生命的独特性（ 1 ）出示幻灯片：“我的自画像”。
要求写出自己对自己的认识了解：包括自己的内在形象和外在形象、自己的优点缺点、理想等。
（ 2 ）游戏：“猜猜他是谁？”收集卡片：随便抽取几张自画像让同学们猜一猜是哪位同学？（ 3 ）“请你当参谋”，继续抽取卡片问：这位同学对自己的成长定位合理吗？（层层深入，使学生在相互交流中体验怎样依据自己的个性特点来选择自己的成才之路）（ 4 ）总结：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径是多样的，人的生命具有独特性。
2 、人类生命的独特性（ 1 ）导入：通过以上学习我们知道个人与个人这间，我们同类之间都有很大的不同，而人类与其他物种之间的差异就更大了！使学生观察了解落叶，激发兴趣，同时为导入新课做好铺垫。
七年级政治下册 第14-16课教案 苏教版
第14-16课
授课时间：年月日第周星期设计人：审核人：
课题 14（1）人类生命的独特性课型新授第 1 课时总第 1 课时教学方法：自学、学生讨论、小组交流等教具：讲义，小黑板等
授课时间：年月日第周星期设计人：审核人：
课题 14（2）人最宝贵的是生命课型新授第 2 课时总第 2 课时教学方法：自学、学生讨论、小组交流等教具：讲义，小黑板等
授课时间：年月日第周星期设计人：审核人：
课题 15（1）探索人生的真谛课型新授第 1 课时总第3 课时教学方法：自学、学生讨论、小组交流等教具：讲义，小黑板等
授课时间：年月日第周星期设计人：审核人：
课题 15（2）让人生更有意义课型新授第 2 课时总第4 课时教学方法：自学、学生讨论、小组交流等教具：讲义，小黑板等
授课时间：年月日第周星期设计人：审核人：课题 16（1）感悟成长课型新授第 1 课时总第5 课时
教学方法：自学、学生讨论、小组交流等教具：讲义，小黑板等
授课时间：年月日第周星期设计人：吴坚审核人：课题 16（2）呵护青春课型新授第 2 课时总第6 课时
教学方法：自学、学生讨论、小组交流等教具：讲义，小黑板等。
品德与生活初中教材第十四章教学解析
品德与生活初中教材第十四章教学解析在初中教育中，培养学生的品德与生活素养是一项至关重要的任务。
其中，教材的选择和教学方法的运用是影响教育效果的重要因素。
本文对《品德与生活》初中教材第十四章进行教学解析，旨在提供一些教学参考和指导。
首先，本章主要内容围绕“感恩”这一主题展开，通过一系列的课文和活动引导学生正确理解和积极实践感恩的重要性。
教材所选用的文章具有情境化和生活化的特点，能够引起学生的共鸣和兴趣。
教师在教学中可以适当增加一些与学生实际生活相关的案例，让学生更好地理解感恩的内涵。
其次，为了激发学生的学习兴趣和思考能力，教师可以结合教材内容设计一些启发性的问题，让学生进行讨论和交流。
例如，在讲解感恩的重要性时，可以提问：“你身边有哪些人或事让你感到应该感恩？请说出你的理由。
”通过这样的问题引导，学生可以自由表达自己的想法，并以此为基础形成各自独特的思考方式。
另外，教师还可以通过游戏、小组合作等形式进行互动教学，使学生在参与活动的过程中感受到“感恩”的情感。
例如，可以组织学生们一起参观社区的公益项目，让他们亲身体验和了解到帮助他人的意义和价值。
在教学过程中，教师还应该引导学生思考感恩的方式和途径。
通过综合教育资源的利用，可以引导学生了解感恩的多元化表达方式，包括书信、礼物、行为等。
学生可以选择一种适合自己的方式，主动表达对他人的感激之情。
此外，为了提高教学效果，教师可以设计一些实践活动，让学生将感恩的思想付诸行动。
例如，可以组织学生开展一次感恩行动，向那些无私奉献的人致以诚挚的感谢，同时激发学生关爱他人、回报社会的积极意识。
总之，通过对《品德与生活》初中教材第十四章的教学解析，我们可以看出，教师在教学过程中应注重培养学生的感恩意识和实践能力。
通过情境化、启发式的教学设计，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质和社会责任感。
希望本文的教学解析对初中教师在品德与生活教育中有所启示和帮助。
【优质】七年级政治下册第十四课试题及答案-范文word版 (7页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==七年级政治下册第十四课试题及答案七年级政治第十四课的课程即将结束，请七年级的同学们做好政治第十四课课后练习题的准备。
以下是小编给你推荐的七年级政治下册第十四课试题及参考答案，希望对你有帮助!七年级政治下册第十四课试题一、单项选择题201X年3月14日，一部分受达赖指使的暴徒在x藏自治区的拉萨市举行了令人发指的打砸抢烧杀暴力犯罪事件，暴徒的行径激起了全国各族人民的极大愤慨，“zd”分子的险恶用心昭然若揭。
据此回答1——2题。
1、一部分受达赖指使的暴徒在x藏自治区的拉萨市举行了令人发指的打砸抢烧杀事件，其用心是( )A妄图扩大x藏的影响 B妄图分裂祖国，搞西zd立C制造x藏混乱 D目的是掠夺物资2、面对打砸抢烧杀事件，我们青少年应( )①这是大人们的事情，与我们无关②支持中国在x藏问题上的立场③坚决履行维护祖国统一和各民族团结的义务④坚决同一切民族分裂行径作斗争A②③④ B①③④ C①②④ D①②③3、“五十六个星座,五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，爱我中华，爱我中华，爱我中华……”这首《爱我中华》体现了我国各族人民的共同心声，这说明( )A各民族的饮食习惯都相同B各民族人民和睦团结C各民族的发展起点相同D各民族要同步富裕4、201X年3月5日，十一届全国人大一次会议在北京举行，各少数民族代表同汉族代表集聚一堂，共商国是、共谋发展、共同浇灌民族团结之花。
这体现了( )A民族区域自治制度B公民应同破坏民族团结的行为作斗争C维护民族团结，既是国家的事情，也是我们应尽的责任和义务D我国坚持民族平等、团结和共同繁荣的原则5、为维护民族团结，作为青少年应( )①尊重各民族的风俗习惯②尊重各民族的宗教信仰③尊重各民族的语言文字④民族团结与我无关，我的任务是好好学习A②③④ B①③④ C①②④ D①②③6、我国是统一的多民族国家，56个民族广泛分布在祖国的四面八方，下列表述正确的是①民族区域自治制度体现了少数民族地区的人民民主②少数民族的发展问题完全由本民族自己解决③在少数民族聚居的地方实行民族区域自治制度④少数民族与汉族一样参与国家事务的管理A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④7、我国在少数民族聚居的地区建立的一项基本政治制度是( )A人民代表大会制度B民族区域自治制度C民族平等、团结和共同繁荣制度D共同团结奋斗、共同繁荣发展8、下列对“民族区域自治”的认识正确的是( )A它是我国处理民族关系的基本原则B它是我国的基本民族政策C有少数民族的地区都实行民族区域自治D实行民族区域自治的地方设立自治机关，行使高度自治权9、巩固和发展全国各族人民的大团结，核心是( )A 坚持党的领导和社会主义道路B 确立民族区域自治制度C 对少数民族参与行使国家最高权力实行特殊保障D 加强少数民族地区的经济建设，促进各民族的共同繁荣。
苏教版七年级下册政治第四单元说课稿：第14课
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
苏教版七年级下册政治第四单元说课稿：第14 课
为了帮助大家能够对自己多学的知识点有所巩固，下文整理了这篇七年级下册政治第四单元说课稿，希望可以帮助到大家!
一、说教学理念
以学生为本，贴近生活为内容是思想品德新课程改革的基本理念。
我在教学中，始终积极实施新课程理念，创设教学情境，坚持学生自主学习与合作学习的有机结合，让学生充分思考、想象与表达，构建学生展示独特内心世界和生动活泼思维活动的有效平台，使学生在学习活动中达到既发挥个体能动作用，又发挥群体效应的教学效果。
发挥好教师的引导作用，把握好引与导的度，处理好教学中教、扶、放的关系，以教法启发、引导学生多方面、多角度、多层次地培养学生参与学习的能力，营造民主和谐的教学氛围，调动学生多种感官参与学习，培养学生的主动探究意识，通过学生的认知参与、行为参与和情感参与，提高他们的创造性学习能力，使学生的思想道德品质得到提高，促进学生的全面发展。
二、说教学内容
1、说教材的地位和作用
《生命只有一次》是未来版义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》五年级下册第六单元的内容，本单元以珍爱自己的生命为主题，包括四个主
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
七下思品十四课教案
七年级政治备课纸
二、我
是
独
特的
1.生物生命的独特性。
观察树叶：寻不到完全相同的两片树叶。
2、我的生命是独特的。
（1）我的自画像
要求写出自己对自己的认识了解：包括自己的外在形象、
内在性格特征、优点缺点及理想等。
（2）猜猜这是谁？
随即抽取几张自画像，让学生猜一猜这是哪一位？如果出
现一卡多人的现象，可请其他同学补充。
（3）请你当参谋
继续抽取卡片，评价自画像的作者对自己的定位是否合
理。
使学生领悟根据自己的个性特点选择自己的成才之
路。
3、人类生命的独特性。
归纳一下，由此及彼、由己及人我们可以认识到，个人与
个人之间，我们同类之间，都有很大的不同。
人类的生命
具有独特性，生命属于我们只有一次，任何代价都换不来，
我们必须珍爱生命。
七年级道德与法治下册第五单元珍惜特殊保护第14课筑起“防火墙”第2框依法进行自我保护教案苏教版
依法进行自我保护
尊敬的读者：
本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
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七年级思想道德下册第1419单元综合温习提纲新人教版
江苏省连云港市岗埠中学七年级思想道德下册第14-19单元温习提纲新人教版第14课：生命只有一次1．如何明白得“酷爱生命，尊重生命，呵护生命，这应是咱们生活的主旋律”这一观点？(1)生命是地球上最宝贵的东西，地球因生命的存在而变得朝气蓬勃。
(2)人海茫茫,找不出没有任何不同的两个人，每一个人的生命都是独特的。
(3)人最宝贵的是生命,生命属于咱们只有一次，任何代价都换不来。
(4)咱们要珍爱生命，不单单表此刻要用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命呵护生命，用生命熏陶生命。
(5)人类是自然界的一部份,咱们不仅要爱惜自己、他人，还要爱惜地球上的其他生物。
(6)咱们应该从此刻做起，从自己做起，从爱惜小树做起，从尊老爱幼做起，让每一个人都充满生命之爱，让永不枯萎的生命之花开遍每一个角落。
“人类必需学会与大自然和睦相处，这才是明智的选择，也是心灵的觉醒”这一观点？(1)人类是自然界的一部份，是自然界长期进展的产物；(2)人类的生产和生活离不开大自然，大自然给人类以精华。
(3)没有自然界丰硕多彩的生命，就没有人类生命的延续。
植物、动物都是咱们生存环境必不可少的组成部份，它们是人类的朋友。
地球是所有生物的一起家园。
(4)人类对大自然肆意地索取和破坏，必然会受到大自然的处惩。
(5)人类为了珍爱自己的生命，使自己生活得更美好，必需爱惜生命的家园――地球，必需爱惜地球上的其他生物，学会与大自然和睦相处，这才是明智的选择，也是心灵的觉醒。
第15课：让人一辈子加倍灿烂在于人能够进行成心识的生产活动（或生产劳动；制造）。
4.人的生命不在长短，而在其质量。
咱们如何才能使自己生活得更成心义，加倍灿烂呢？(1)成心义的生活都有明确的进取目标。
有了目标，前进才有方向，学习才有动力，工作才有干劲，人一辈子才有乐趣。
(2)成心义的生活在于对他人、对社会有所奉献。
(3)成心义的生活需要勇于制造。
5.如何正确明白得奉献？奉献不在大小，成心义的人一辈子也能够在一般的生活中实现。
精选2019-2020年苏人版初中政治思品七年级下册第14课 筑起“防火墙”巩固辅导九十八
精选2019-2020年苏人版初中政治思品七年级下册第14课筑起“防火墙”巩固辅导九十八第1题【单选题】2014全国中小学生安全教育日活动的主题是“强化安全意识，提升安全素养”。
为此我县某校结合该校当地实际，开展了各种形式的安全教育演练活动。
这些活动的开展( )A、体现了对未成年人的家庭保护B、能完全避免未成年人意外伤害的发生C、能增强未成年人遵纪守法的观念D、能提高未成年人的自我保护能力【答案】：【解析】：第2题【单选题】甲基苯丙胺（冰毒）对中枢神经系统具有_______作用，吸食后能造成人体中枢神经系统不可逆的伤害。
( )A、抑制B、麻醉C、焦虑D、兴奋【答案】：【解析】：第3题【单选题】“宅童”，泛指不喜欢外出与朋友游玩，一个人待在家里看书、做作业、看电视、上网、玩游戏的孩子。
有些网友称“00后”为“iPad一代”，网络游戏让许多孩子成为“宅童”。
你想对“宅童”说( )①沉迷网络是应抵制的不良诱惑②“宅”在家里不利于身心健康③封闭自己不利于良好人际关系的建立④网络对未成年人弊大于利A、①③B、①②③C、①③④D、①②③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列属于未成年人的不良行为的有：( )①强行向他人索要财物②参与赌博或变相赌博③旷课、夜不归宿④携带管制刀具A、①②③B、①②③④C、②④D、①④【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列说法与“不良行为可能发展为违法犯罪”蕴含的道理一致的是( )①千里之堤，毁于蚁穴②守法朝朝乐，违法日日愁③勿以恶小而为之，勿以善小而不为④小洞不补，大洞吃苦A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】某机构对在押少年犯进行调查，数据显示，有打架行为的占57.9%，有旷课行为的占49.8%，经常光顾网吧的占44.9%，有赌博行为的占44.3%。
这警示我们( )①应该增强自控能力，自觉抵制不良诱惑②不良行为必然会发展成为违法犯罪行为③不良行为是小节，对个人成长无关紧要④预防违法犯罪应该从杜绝不良行为开始A、①②B、②③C、①④D、③④【答案】：【解析】：第7题【单选题】在与异性交往时，我们要学会保护自己。
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泗湖山镇中学七年级下册思品第（14）个导学稿班级姓名
第五单元守法护法健康成长第一节法律伴我们健康成长
课型：新授课执笔人：周吉念复核人：龚艳宇学科负责人：郑杨波
一、明确目标（4分钟包括唱歌）
1、了解什么是违法和犯罪,增强法律意识。
（重点）
2、一般违法与犯罪的联系和区别（难点）
二、自主学习（8分钟）
边阅读边思考边记录。
（请先用铅笔写上）
阅读教材“遵循法律而生活”部分：
1、理解我们为什么要遵循法律而生活？（请标上页码，划记在书上）
阅读教材“健康成长不能违犯法律”部分：
1、为什么健康成长不能违犯法律？（请标上页码，划记在书上）
2、黄可的行为受到了什么处罚，为什么？
3、什么是一般违法行为？一般违法行为与犯罪行为的联系和区别是什么？
一般违法行为是：
一般违法行为犯罪行为
区别违反的法律
对社会的危害
受到的惩罚
联系
三、小组讨论（质疑）（5-8分钟）
1、讨论“如果在今天的社会中没有了法律，我们的日常生活将会怎样”？
答：
2、说一说，人们在生活中享有哪些基本权利？
答：人们在生活中享有人身自由权、政治权利和自由权、宗教信仰自由权、社会经济权利、文化教育权利等。
3、朱元璋的故事给了我们什么启示？
答：
4、曾胜、苏苗的行为是一般违法行为还是犯罪行为？他们要为自己的行为承担什么责任？他们的行为变化过程说明了什么？
答：
5、我国新刑法规定了哪些主要的犯罪类型？
答：我国新刑法规定了危害国家安全罪、危害公共安全罪、破害社会主义市场秩序罪
侵犯公民人身权利民主权利罪、侵犯财产罪、妨碍社会秩序罪、危害国防利益罪、贪污受
贿罪、渎职罪、军人违法职责罪等。
6、已满14周岁未满16周岁的人实施哪八种犯罪会受到刑事制裁？已满16周岁的人对所有犯罪要不要承担刑事责任？
答：已满14周岁未满16周岁的人实施以下八种犯罪将会受到刑事制裁：故意杀人、故意伤害致人伤亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒等。
7、民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为他们分别是一些什么行为？
四、展示拓展（10-15分钟）
我的质疑：
五、测一测，比一比。
（10分钟）
请独立完成本节课的基础训练的1-10题。
六、课后记：。