小学美术二年级下册《剪刀添画》课件
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湘美版二年级下册美术《第2课剪刀添画》课件PPT模板
第2课 剪刀添画
湘美版二年级下册美术课件
ห้องสมุดไป่ตู้
目 01 录 02
新课导入 作业要求
第一部分
新课导入
裁缝剪刀 理发剪刀
家用剪刀
手工剪刀
医用剪刀
花木剪刀 创意剪刀
不同功能的剪刀外形也各不相同
画形
摆弄摆弄自己的剪刀，看看它能变出多少种样式。
想象
想象 同一形态、同一角度的剪刀大胆想象可以添画变成不同的形象。
动物类
交通工具类
房子
植物类 礼品类
第二部分
作业要求
作 业:
你能把剪刀摆摆看，加一 加，变成新的事物吗？
谢谢收看
湘美版二年级下册美术课件
湘美版二年级下册美术课件
ห้องสมุดไป่ตู้
目 01 录 02
新课导入 作业要求
第一部分
新课导入
裁缝剪刀 理发剪刀
家用剪刀
手工剪刀
医用剪刀
花木剪刀 创意剪刀
不同功能的剪刀外形也各不相同
画形
摆弄摆弄自己的剪刀，看看它能变出多少种样式。
想象
想象 同一形态、同一角度的剪刀大胆想象可以添画变成不同的形象。
动物类
交通工具类
房子
植物类 礼品类
第二部分
作业要求
作 业:
你能把剪刀摆摆看，加一 加，变成新的事物吗？
谢谢收看
湘美版二年级下册美术课件
《剪刀添画》课件优质课件
课程意义
通过学习剪刀添画，学生不仅可以掌握一种独特的绘画技能，还能在创作过程中锻 炼观察力、思考力和动手能力。此外，剪刀添画作为一种艺术形式，有助于培养学 生的审美情趣和艺术修养，提高学生的综合素质。
适用人群及建议
适用人群
本课程适合对绘画和手工制作感兴趣的学生，无论是否有绘画基础，都可以通 过本课程学习掌握剪刀添画的基本技巧和方法。
选择色彩鲜艳、易清洗的颜料 和画笔
工具准备
剪刀、胶水、颜料、画笔、画 纸等
胶水
选用粘性适中的胶水，方便粘 贴
画纸
选择质地较厚、吸水性适中的 画纸，以便更好地呈现作品
步骤详解与注意事项
步骤详解 1. 确定主题和构图，准备好所需工具和材料
2. 使用剪刀将画纸裁剪成所需形状
步骤详解与注意事项
3. 在裁剪好的画纸上 涂抹胶水，注意涂抹 均匀
剪刀添画的特点在于其灵活性和创造性。艺术家可以运用剪刀 自由地剪裁出各种形状和线条，再通过添加色彩、纹理等元素， 打造出丰富多彩的画面效果。
课程目标与意义
课程目标
本课程旨在培养学生掌握剪刀添画的基本技巧和方法，提高学生的审美能力和创造 力，鼓励学生发挥想象力和创新精神，创作出具有个人风格的艺术作品。
创意来源
从生活、自然、文化等方面汲取 灵感，激发创意构思。
创意转化
将创意转化为具体的画面元素和表 现形式，如形状、线条、色彩等。
创意表达
运用夸张、变形、象征等手法，将 创意生动地表达出来，增强画面的 感染力和表现力。
03 剪刀添画实操演示
工具准备与使用说明
剪刀
选择适合手型的剪刀，确保使 用安全
颜料和画笔
运用点、线、面等抽象元素进行组合 与重构，创作出富有想象力的抽象画 面。
通过学习剪刀添画，学生不仅可以掌握一种独特的绘画技能，还能在创作过程中锻 炼观察力、思考力和动手能力。此外，剪刀添画作为一种艺术形式，有助于培养学 生的审美情趣和艺术修养，提高学生的综合素质。
适用人群及建议
适用人群
本课程适合对绘画和手工制作感兴趣的学生，无论是否有绘画基础，都可以通 过本课程学习掌握剪刀添画的基本技巧和方法。
选择色彩鲜艳、易清洗的颜料 和画笔
工具准备
剪刀、胶水、颜料、画笔、画 纸等
胶水
选用粘性适中的胶水，方便粘 贴
画纸
选择质地较厚、吸水性适中的 画纸，以便更好地呈现作品
步骤详解与注意事项
步骤详解 1. 确定主题和构图，准备好所需工具和材料
2. 使用剪刀将画纸裁剪成所需形状
步骤详解与注意事项
3. 在裁剪好的画纸上 涂抹胶水，注意涂抹 均匀
剪刀添画的特点在于其灵活性和创造性。艺术家可以运用剪刀 自由地剪裁出各种形状和线条，再通过添加色彩、纹理等元素， 打造出丰富多彩的画面效果。
课程目标与意义
课程目标
本课程旨在培养学生掌握剪刀添画的基本技巧和方法，提高学生的审美能力和创造 力，鼓励学生发挥想象力和创新精神，创作出具有个人风格的艺术作品。
创意来源
从生活、自然、文化等方面汲取 灵感，激发创意构思。
创意转化
将创意转化为具体的画面元素和表 现形式，如形状、线条、色彩等。
创意表达
运用夸张、变形、象征等手法，将 创意生动地表达出来，增强画面的 感染力和表现力。
03 剪刀添画实操演示
工具准备与使用说明
剪刀
选择适合手型的剪刀，确保使 用安全
颜料和画笔
运用点、线、面等抽象元素进行组合 与重构，创作出富有想象力的抽象画 面。
【课件】二年级下册 第2课 剪刀添画
画形
1.要画出双线，抓住剪刀的基本特征。 2.注意线条流畅、肯定。 3.基本形大小要合适，要预留出添画的空间
想象 同一形象。
想象
想一想：试着改变剪刀的形态，说一说它能变成什么。
添想画一想：
说转一动说你，的这剪把刀剪，刀从变不成同了的什角么度新观的察形，象说，说小他画们家分分别别象对什剪么刀？ 可的以哪添一加个什部么分变进成行什了么添？画。
内添
外添
添画方法有内添、外添，可以在添画时综合运用。
添画
说一说剪刀的这三幅添画作品你更喜欢哪幅，哪幅变得更巧妙。
剪刀外形不完整。
变化的形象特征不 明显，不够巧妙。
剪刀外形明显， 变化巧妙。
事物之间 是相互关联 的，想象力 让事物之间 的关联增加 艺术性。
作业欣赏
作业要求
看一看，想一想，根据剪刀的外形添画成一幅有趣的画。
谢谢观赏！
第2课
发现形
这两幅画里都藏了一个小秘密，请你仔细观察并说说你发现了什么？
认识形
刀柄
刀刃
说一说,剪刀由哪几个部分组成。
认识形
说一说，剪刀的外形由哪些基本形组成。
剪刀外形大致由半圆形、梯形、三角形组成。
画形
摆弄摆弄自己的剪刀，看看它能变出多少种样式。
画形
小训练：在草稿纸上剪刀外形用线条描画出来 。
《剪刀添画》课件
教学目标
1
掌握剪刀添画的基本技能和技巧，提高学生的 手眼协调能力、想象力和创造力。
2
通过制作过程和作品展示，培养学生的观察力 、创造力和审美能力。
3
通过教学互动和总结评价，激发学生的学习兴 趣和学习动力，提高教学效果。
03
教学方法
理论教学
知识点讲解
通过详细讲解添画的历史背景、特点和发展趋势等知识点，帮助学生了解添 画的基本概念和基础知识。
可以组织一些与剪刀添画相关的展览和文化活动，让学生更 好地了解和感受这种艺术形式的魅力。
05
教学安排
课时安排
01
02
03
总课时
36课时，每课时45分钟 。
教学内容
涵盖剪刀添画的历史背景 、特点、基本技法以及实 践应用等方面。
教学方式
采用理论与实践相结合的 教学方法，以多媒体课件 为主线，配以教师示范和 讲解。
小组合作
学生可以分组合作完成作 品，培养团队协作意识。
创意创新
鼓励学生发挥想象力，尝 试不同的画法和构图，培 养创新意识。
学习效果评估方式
过程评价
教师观察学生在制作过程中的表现，包括动手能力、小组合 作中的贡献等。
结果评价
根据学生的作品质量和创意程度进行评价，激励学生积极思 考和创新。
THANK YOU.
有创新意识和实践能力
教师需要具备一定的创新意识和实践能力，能够灵活运用所学知 识，设计出有趣的教学环节。
教师职责要求
制定教学计划
教师需要根据学科特点和学生实际情况，制定合 理的教学计划，明确教学目标和教学内容。
组织课堂教学
教师需要组织好课堂教学，注意培养学生的兴趣 和创造力，引导学生主动参与课堂活动。
【精品课件】 湘美版美术二下 第2课剪刀添画 课件1 (1)
作业评价
1.请学生上台呈现自己的作品，并说明创作的意图。 2.学生互评，说说你最喜欢哪一个作品，为什么？
变化的形象特征不 明显，不够巧妙。
剪刀外形明显， 变化巧妙。
作 业 欣 赏
教学拓展
生活中的常见物品通过观察、想象联想
虫形耳机
甲虫厕所
鱼形遥控器
希望同学们都来做爱思考的人，细致观察、不断想象，大 胆创造，为将来的美好生活而努力。
作业要求
看一看，想一想，根据剪刀的外形添画成一幅有趣的画。
湘美版美术二年级下册
第2课剪刀添画
想象 同一形态、同一角度的剪刀大胆想象可以添画变成不同的形象。
想一想： 转动你的剪刀，从不同的角度观察，说说他们分别象什么？
可以添加什么变成什么？
内添
外添
添画方法有内添、外添，可以在添画时综合运用。
添画
说一说剪刀的这三幅添画作品你更喜欢哪幅，哪幅变得更巧妙。
剪刀外形不完整。
剪刀添画PPT课件
作品鉴赏 Appreciation of works
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教学目标 Teaching objectives
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教学过程 Teaching process
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作品鉴赏 Appreciation of works
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二年级下册美术课件-第2课 剪刀添画(14)-湘美版
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时 ，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着 我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
剪 刀 添画
今看天看，，他在们我有们什么班不的同课？堂上，老师请来了两位小朋友，他们是谁啊？
剪 刀 添画
庞大剪刀家族
厨房剪
医疗剪
裁缝剪
园艺剪
理发剪
说一说,剪刀由哪两部分组成？
刀柄(bǐng)
刀刃(rèn)
认识形
说一说，剪刀的刀刃和刀柄像什么形状？
剪刀外形大致由半圆形、三放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时 ，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着 我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第 一！”我腼腆的笑了笑。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
剪 刀 添画
今看天看，，他在们我有们什么班不的同课？堂上，老师请来了两位小朋友，他们是谁啊？
剪 刀 添画
庞大剪刀家族
厨房剪
医疗剪
裁缝剪
园艺剪
理发剪
说一说,剪刀由哪两部分组成？
刀柄(bǐng)
刀刃(rèn)
认识形
说一说，剪刀的刀刃和刀柄像什么形状？
剪刀外形大致由半圆形、三放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时 ，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着 我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第 一！”我腼腆的笑了笑。
《剪刀添画》课件
教师点评与建议
专业指导
教师对学生的作品进行了深入的点评，从构图、色彩、技 巧和情感等方面给予了专业的指导。他们针对每个学生的 特点提出了宝贵的建议，帮助学生认识到自己的优点和需 要改进的地方。
教师点评与建议
鼓励与肯定
教师们在点评过程中始终以鼓励和肯 定为主，充分肯定了学生在创作过程 中的努力和进步。这种正面的反馈有 助于增强学生的自信心，激发他们对 艺术的热爱和追求。
培养审美意识
引导儿童欣赏和评价剪纸 和绘画作品，提高他们的 审美意识和艺术鉴赏能力 。
适用人群
3-6岁儿童
针对这个年龄段的儿童设计，符合他们的认知和心理发展特 点。
学前儿童和幼儿园学生
适用于学前教育机构和幼儿园的课堂教学，也可供家庭亲子 互动使用。
课程特色
01
02
03
04
互动性强
课件中设置了许多互动环节， 如拖拽、点击等，让儿童在游
THANKS
谢谢您的观看
多的收获和成长。
06
课程总结与展望
本课程总结
课程内容丰富
本课程涵盖了剪刀添画的起源、 发展历程、技巧和创作方法等多 个方面，为学生提供了全面的学
习体验。
实践性强
课程注重实践操作，通过大量的 案例分析和创作练习，帮助学生 掌握剪刀添画的基本技能和创作
技巧。
互动性强
课程采用线上线下相结合的方式 ，鼓励学生之间的互动交流，共 同探讨创作思路和技巧，提高了
剪刀添画的工具与材料
剪刀
选择一把锋利、轻巧的剪刀， 方便剪裁纸张。
纸张
根据需要选择不同质地、颜色 和大小的纸张。
颜料、画笔、橡皮等
用于给剪裁出的图案上色、修 饰和修改。
小学美术《剪刀添画》优质课件
本课程共分为4个课时，每课时 40分钟。
• 第二课时
学习剪刀添画的基本技巧和方法 ，包括如何选择合适的剪刀和纸 张，以及如何进行基本的剪裁和 刻画。
• 第三课时
学生进行实践操作，创作自己的 剪刀添画作品。教师巡回指导， 及时纠正学生在创作过程中出现 的问题。
• 第四课时
展示和评价学生的作品，鼓励学 生互相交流和学习。总结课程内 容和收获，为下一步的学习打下 基础。
剪刀添画的特点在于其灵活性和多样性。学生可以通过使用不同形状、大小的剪刀 ，以及尝试不同的剪裁技巧，创作出丰富多样的艺术作品。
2024/1/30
这种艺术形式鼓励学生发挥想象力和创造力，培养他们的审美能力和手眼协调能力 。
4
教学目标与要求
知识与技能
学生应掌握剪刀添画的基 本技巧和方法，了解不同
材料和工具的使用。
18
2024/1/30
05
作品评价与反馈
19
制定评价标准，明确要求
2024/1/30
创意性
作品是否展现出独特的创意和想象力，是 否超越了传统的剪刀添画表现形式。
技术性
作品是否熟练掌握了剪刀添画的基本技巧 ，如线条的流畅度、色彩的搭配等。
主题性
作品是否与课题要求相符，是否准确表达 了主题内容。
完整性
24
了解其他相关艺术形式及特点
介绍与剪刀添画相关的其他艺术 形式，如剪纸、拼贴画、综合材
料等。
分析这些艺术形式的独特表现力 和审美特征，帮助学生理解不同
艺术门类之间的联系和差异。
通过欣赏和分析不同艺术形式的 作品，提高学生的艺术素养和跨
学科学习能力。
2024/1/30
25
激发学生继续探索和创新的兴趣
• 第二课时
学习剪刀添画的基本技巧和方法 ，包括如何选择合适的剪刀和纸 张，以及如何进行基本的剪裁和 刻画。
• 第三课时
学生进行实践操作，创作自己的 剪刀添画作品。教师巡回指导， 及时纠正学生在创作过程中出现 的问题。
• 第四课时
展示和评价学生的作品，鼓励学 生互相交流和学习。总结课程内 容和收获，为下一步的学习打下 基础。
剪刀添画的特点在于其灵活性和多样性。学生可以通过使用不同形状、大小的剪刀 ，以及尝试不同的剪裁技巧，创作出丰富多样的艺术作品。
2024/1/30
这种艺术形式鼓励学生发挥想象力和创造力，培养他们的审美能力和手眼协调能力 。
4
教学目标与要求
知识与技能
学生应掌握剪刀添画的基 本技巧和方法，了解不同
材料和工具的使用。
18
2024/1/30
05
作品评价与反馈
19
制定评价标准，明确要求
2024/1/30
创意性
作品是否展现出独特的创意和想象力，是 否超越了传统的剪刀添画表现形式。
技术性
作品是否熟练掌握了剪刀添画的基本技巧 ，如线条的流畅度、色彩的搭配等。
主题性
作品是否与课题要求相符，是否准确表达 了主题内容。
完整性
24
了解其他相关艺术形式及特点
介绍与剪刀添画相关的其他艺术 形式，如剪纸、拼贴画、综合材
料等。
分析这些艺术形式的独特表现力 和审美特征，帮助学生理解不同
艺术门类之间的联系和差异。
通过欣赏和分析不同艺术形式的 作品，提高学生的艺术素养和跨
学科学习能力。
2024/1/30
25
激发学生继续探索和创新的兴趣
《剪刀添画》课件
02
本课程为系列课程，分不同年龄段和难度层次设计，适合不同
水平和兴趣爱好的幼儿选择学习。
本课程还适用于幼儿园、幼教机构、早教中心等教育机构开展
03
特色手工教学活动。
02
教学内容
剪刀添画简介
起源与发展
介绍剪刀添画艺术的起源、演变过程及其在现代艺术教育中的地位和发展趋 势。
表现形式
简述剪刀添画的基本概念、特点、分类以及与其他绘画形式的区别。
课程目标
1
培养幼儿动手能力和创新意识，提高幼儿对美 术和手工艺的兴趣。
2
帮助幼儿掌握剪刀、纸张等基本手工工具的使 用技巧，培养幼儿的手部精细动作能力。
3
引导幼儿将手工制作与生活、自然、社会等元 素联系起来，拓展幼儿的视野和想象力。
适合对象
01
本课程适用于3-6岁幼儿的亲子或独立操作，鼓励家长和孩子 共同参与手工制作，促进亲子互动。
画笔
用于绘画和勾勒线条，有多种画笔 可供选择。
多媒体资源
多媒体课件
包含图片、视频、音频等多种形式的教学资源，可以帮助学生更好地理解课 程内容。
网络资源
可以在互联网上查找更多有关《剪刀添画》的资料和图片，提供更多的参考 和借鉴。
05
教学评价
Hale Waihona Puke 学生表现评价作品创意性
评价学生在作品中是否运用了 独特的创意和思维。
技能掌握程度
评价学生对剪纸和绘画技能的掌 握程度。
兴趣激发程度
评价学生对课程的兴趣是否得到激 发和提升。
教学效果评价
教学目标实现
评价课程的教学目标是否得到 全面实现。
教学效率
评价课程的教学效率是否高效 。
剪刀添画---二年级美术下册名师公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
想一想：转动你旳剪刀，从不同旳角度观察，和你旳同桌说说它们 分别像什么，能够添加什么变成新旳形象。
想象
想一想：试着变化剪刀旳形态，说一说它能变成什么。
添想画一想：
说转一动说你，旳这剪把刀剪，刀从变不成同了旳什角么度新观旳察形，象说，说小他画们家分分别别象对什剪么刀？ 能旳够哪添一加种什部么分变进成行什了么添？画。
厨房剪
裁缝剪
园艺剪
剪发剪
医疗剪
剪刀安全
请小朋友们安全使用剪刀： 1.尽量使用刀刃是圆头旳剪刀，使用完剪刀要及 时盖上剪刀安全帽，然后及时放回工具盒里。 2.不要拿剪刀对别人比画。 3.使用剪刀时注意两手旳配合，不要剪 到自己旳手。
画形
摆弄摆弄自己旳剪刀，看看它能变出多少种样式。
画形
小训练：试着将自己喜欢，抓住剪刀旳基本特征。
画形
描画剪刀小提醒: 2.注意线条流畅、肯定。
画形
描画剪刀小提醒：3.基本形大小要合适，要预留出添画旳空间。
想象
仔细瞧一瞧，想一想，说说它能添画什么，变成什么新旳形象 。
想象 同一形态、同一角度旳剪刀大胆想象能够添画变成不同旳形象。
想象
内添
外添
添画措施有内添、外添，能够在添画时综合利用。
添画
说一说剪刀旳这三幅添画作品你更喜欢哪幅，哪幅变得更巧妙。
剪刀外形不完整。
变化旳形象特征不 明显，不够巧妙。
剪刀外形明显， 变化巧妙。
作业欣赏
第2课
发觉形
这两幅画里都藏了一种小秘密，请你仔细观察并说说你发觉了什么？
认识形
刀柄
刀刃
说一说,剪刀由哪几种部分构成。
认识形
说一说，剪刀旳外形由哪些基本形构成。
剪刀外形大致由半圆形、梯形、三角形构成。
想象
想一想：试着变化剪刀旳形态，说一说它能变成什么。
添想画一想：
说转一动说你，旳这剪把刀剪，刀从变不成同了旳什角么度新观旳察形，象说，说小他画们家分分别别象对什剪么刀？ 能旳够哪添一加种什部么分变进成行什了么添？画。
厨房剪
裁缝剪
园艺剪
剪发剪
医疗剪
剪刀安全
请小朋友们安全使用剪刀： 1.尽量使用刀刃是圆头旳剪刀，使用完剪刀要及 时盖上剪刀安全帽，然后及时放回工具盒里。 2.不要拿剪刀对别人比画。 3.使用剪刀时注意两手旳配合，不要剪 到自己旳手。
画形
摆弄摆弄自己旳剪刀，看看它能变出多少种样式。
画形
小训练：试着将自己喜欢，抓住剪刀旳基本特征。
画形
描画剪刀小提醒: 2.注意线条流畅、肯定。
画形
描画剪刀小提醒：3.基本形大小要合适，要预留出添画旳空间。
想象
仔细瞧一瞧，想一想，说说它能添画什么，变成什么新旳形象 。
想象 同一形态、同一角度旳剪刀大胆想象能够添画变成不同旳形象。
想象
内添
外添
添画措施有内添、外添，能够在添画时综合利用。
添画
说一说剪刀旳这三幅添画作品你更喜欢哪幅，哪幅变得更巧妙。
剪刀外形不完整。
变化旳形象特征不 明显，不够巧妙。
剪刀外形明显， 变化巧妙。
作业欣赏
第2课
发觉形
这两幅画里都藏了一种小秘密，请你仔细观察并说说你发觉了什么？
认识形
刀柄
刀刃
说一说,剪刀由哪几种部分构成。
认识形
说一说，剪刀旳外形由哪些基本形构成。
剪刀外形大致由半圆形、梯形、三角形构成。