幼儿园托班手工活动教案详案：毛毛虫
小班美术：用毛线制作毛毛虫教案
小班美术：用毛线制作毛毛虫教案用毛线制作毛毛虫教案一、教学目标：1、了解毛线的材料和工具，学会用毛线编织毛毛虫。
2、训练小朋友的手眼协调能力，提高小朋友的动手能力和想象力。
3、培养孩子爱劳动、爱生活的良好习惯。
4、学习毛线制作的一些基础知识。
二、教学内容：1、毛线的基础知识毛线有许多种，有粗有细，有纯棉的，也有混纺的。
毛线的颜色也很多，可以根据自己的喜好来选择。
毛线的工具也很简单，需要的就是一把针和一些毛线。
2、制作毛毛虫工具：毛线、剪刀、手套、毛线针、胶水步骤：①准备好毛线、毛线针和手套。
将手套戴好，方便握针，另外在编织毛线的时候也能保护手部。
②根据毛毛虫的个数和长度，将毛线量好，并剪成相应长度。
③将一根毛线扣住毛线针，用针头穿过另一根毛线，交织在一起。
然后拿另一根毛线穿过针头的另一端，交织在一起。
④持续交织，逐渐将毛线编织成毛毛虫的身子。
在编织的过程中，可以穿不同颜色的毛线，以增加毛毛虫的色彩。
⑤将编织完成的毛毛虫用双面胶粘贴在纸板上，用双面胶还可以贴上毛毛虫的眼睛，使毛毛虫更加立体鲜活。
三、教学重点：1、对于小朋友来说，毛线编织是一个比较新的事物，需要教师示范多次，并鼓励孩子动手操作。
2、在制作毛毛虫的时候要注意手的卫生和毛线的选择。
3、在毛毛虫的制作过程中，可以鼓励孩子发挥自己的想象力和创造力。
例如可以尝试在毛毛虫的身上加上一些可爱的小装饰等。
四、教学时长：1节课，约40分钟。
五、教学效果：1、通过这次毛线织制活动，训练了孩子的手眼协调和动手能力，激发了孩子的创造力和想象力，培养了孩子爱劳动、爱生活的良好习惯。
2、孩子们制作出的毛毛虫形态各异，色彩鲜明，栩栩如生。
能够增强孩子们对毛线制作技能的兴趣和自信心，促进孩子们的全面发展。
3、学习毛线制作的基础知识，为今后的美术学习打下了坚实的基础。
小班美术：用毛线制作毛毛虫教案在小朋友看来，是一项非常有趣的手工制作活动，能够增强他们对美术创作的兴趣和创造力。
小班艺术教案：美术活动毛毛虫
小班艺术教案：美术活动毛毛虫一、活动目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的审美能力。
2. 通过模仿和创作，培养幼儿的手工技巧和创造力。
3. 增进幼儿对自然生物的认识，了解毛毛虫的生长变化。
二、活动准备1. 彩纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等绘画材料。
2. 毛毛虫图片、蝴蝶图片、绿色和棕色的纸张。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示毛毛虫和蝴蝶的图片，引导幼儿观察它们的外形特征，了解毛毛虫的生长变化。
2. 示范：教师用绿色纸张剪出毛毛虫的身体，用棕色纸张制作毛毛虫的脚，粘贴在一起，制作出一个毛毛虫。
3. 操作：幼儿按照教师的示范，用绿色和棕色纸张制作自己的毛毛虫。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 创作：幼儿在制作毛毛虫的过程中，可以自由发挥，为毛毛虫添加眼睛、嘴巴等细节。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏，教师给予肯定和鼓励。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作毛毛虫，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的作品布置在教室环境中，营造美的氛围。
3. 教学活动：教师组织毛毛虫主题活动，如毛毛虫爬行比赛，让幼儿了解毛毛虫的生活习性。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，满足幼儿的学习需求。
2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的动手能力和创造力，鼓励幼儿自由发挥。
3. 教师要关注幼儿的情感体验，营造轻松、愉快的活动氛围，让幼儿喜欢上美术活动。
六、教学内容1. 回顾毛毛虫的制作过程，加深幼儿对美术活动的记忆。
2. 学习新的绘画技巧，如渐变色和简单图案的绘制。
3. 通过观察自然，了解毛毛虫变为蝴蝶的过程。
七、教学重点与难点1. 重点：掌握基本的绘画技巧，能够独立完成毛毛虫的制作。
2. 难点：学习渐变色和复杂图案的绘制，提高绘画水平。
八、活动步骤1. 复习：教师带领幼儿回顾上节课制作的毛毛虫，让幼儿分享自己的创作心得。
小班美术《毛毛虫》教案（通用10篇）
小班美术《毛毛虫》教案小班美术《毛毛虫》教案（通用10篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的小班美术《毛毛虫》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班美术《毛毛虫》教案篇1活动目标：1.在观察、交流和体态动作中感受毛毛虫的特征和可爱；2．尝试用印章画表现毛毛虫，感受用印章作画的乐趣。
活动准备：1.<!--[endif]-->可操作教具：毛毛虫；2.<!--[endif]-->材料与工具：水粉颜料、圆形印章，棉签，有背景的画纸。
活动过程：1．出示活动的“毛毛虫”，引发幼儿的兴趣指导语：小朋友们，你们好！今天我给你们带来了一位好朋友，猜猜是谁？2．<!--[endif]-->引导幼儿观察、讨论，了解毛毛虫的结构指导语：毛毛虫是什么样的？它的身体是什么样的？头上有什么？引导幼儿用身体动作模仿毛毛虫。
3．教师操作“毛毛虫”教具，引导幼儿用语言和动作感受毛毛虫的动态特征指导语：毛毛虫会变哦，扭呀扭，变成什么样子了？它像什么？毛毛虫又变成什么样子了，像什么呀？4．创设情境，一边游戏一边示范用印章进行印画指导语：毛毛虫玩累了，它觉得肚子好饿啊，它想吃东西啦。
(1)幼儿了解创作的工具：印章和颜料；(2)教师示范印画毛毛虫。
重点讲解：l<!--[endif]-->印章的使用l<!--[endif]-->点与点的衔接(3)请个别幼儿尝试进行印画毛毛虫；(4)教师使用棉签示范添画毛毛虫的触角、眼睛和小脚。
5．幼儿进行创作，教师巡回指导鼓励幼儿大胆的印画毛毛虫，关注幼儿印章的使用情况，提醒幼儿注意点与点的衔接，最后进行添画。
6．欣赏、评价指导语：毛毛虫吃水果的时候是什么样子的？活动分析与反思一、欣赏选择适宜毛毛虫是孩子们熟悉的，在图片、绘本、故事中经常出现，它造型简单，身体特征明显，易于小班幼儿用印章进行表现。
《毛毛虫》幼儿园教案（通用21篇）
《毛毛虫》幼儿园教案（通用21篇）《毛毛虫》幼儿园教案篇1活动目标：1、通过自主探索、模仿学习毛毛虫爬（并手并膝爬）的方法，掌握并手并膝爬的动作要领。
2、遵守游戏活动的规则，体验爬行的乐趣。
活动重点：目标1活动难点：目标1活动准备：1、已有经验：幼儿已有手膝着地爬的经验、认识毛毛虫2、材料准备：毛毛虫头饰、菜叶若干、泡沫垫若干拱形门4个、圈12个，筐4个、音乐活动过程：一、开始部分1、创设情境，引起幼儿的兴趣师：我是毛毛虫妈妈，今天我要带着宝宝们一起去菜地里找食物，你们想和妈妈一起去吗？但是我们要先来活动一下身体哦。
2、队列练习：一个大圆走。
3、准备活动：头部——上肢——体侧——踢腿——腹背——跳跃——整理。
二、基本部分。
1、幼儿探索毛毛虫爬的方法。
（1）师：去菜地的路上要经过一片小山坡，妈妈要请毛毛虫自己想办法爬过去，记得回来的时候要从旁边回来。
（2）幼儿在垫子上自由探索毛毛虫的爬法。
（3）请个别幼儿示范爬过小山坡的方法。
师：你是怎么爬过小山坡的？2、幼儿学习新动作：毛毛虫爬(并手并膝爬)。
（1）教师示范、讲解动作要领。
师：我的宝宝们可真能干，都学会了爬，可是，我们毛毛虫有一种和别人不一样的爬法，叫做毛毛虫爬。
师：毛毛虫们先轻轻地趴在垫子上，前面的小“脚”放在身体的前方，爬的时候，前面的小“脚”先向前，后面的小脚迅速地向前找前面的小“脚”。
（幼儿观察并跟随教师一起做动作）（2）幼儿自主练习，教师进行指导师：你们想学习这个新本领吗？我们一起来练习一下。
教师观察幼儿的动作，及时纠正错误的爬法，小结幼儿的练习情况。
师：刚刚我看到有些小毛毛虫爬的不太正确，爬的时候小手要同时向前伸出去，小脚要迅速地向前。
（可再让幼儿进行一次练习）3、游戏：毛毛虫找食物。
（1）介绍游戏玩法。
师：刚刚我们学会了新本领，宝宝们都饿了，我们一起去找食物吃吧。
毛毛虫们要先爬过小山坡，钻过山洞，跳过小丛林，找到我们的食物—嫩叶子，再从旁边回来，放到筐子里。
幼儿园托班艺术毛毛虫教案三篇
幼儿园托班艺术毛毛虫教案三篇导读：本文幼儿园托班艺术毛毛虫教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一活动目标：1、认识毛毛虫的身体结构，知道毛毛虫的身体是一个圆一个圆连接在一起的，头上有触角，有许多小脚丫。
2、用首尾相接的方法制作毛毛虫。
活动准备：1、各色条状彩色卡纸；眼睛2、浆糊、抹布过程：（一）设置情境，激发幼儿的参与兴趣今天老师请大家到毛毛虫乐园去玩，大家准备好出发了。
（二）播放毛毛虫的图片，引导幼儿观察毛毛虫图片1、看看可爱的毛毛虫她的身体怎么样的？（胖胖的、圆圆的。
一个圆连着一个圆的。
）头上有什么呢？脚呢？2、小朋友一个拉一个蹲着学毛毛虫走路。
（三）学学做做1、教师边讲故事边示范肚子饿了，毛毛虫出来找东西吃了，走着走着看见一个黄黄的梨一口把它吃掉了，结果长出了一截黄色的身体；（教师示范在头后面贴一个黄色的身体）看见一个桃子，一口吃了长出了一截粉红的身体（再粘一个粉红的和蓝色的）你们猜，她还吃了什么呢？2、重点介绍首尾相接先拿彩色的纸条，蘸一蘸，涂一涂，弯一弯，粘一粘，把一节一节的身体做好后，黏在一起变成一条毛毛虫。
再把眼睛触角小脚丫黏上去。
3、幼儿与家长共同制作毛毛虫（四）延伸活动将毛毛虫粘贴在树叶上布置墙面篇二活动目标培养对手指点画的兴趣。
学用不同的绘画方式画毛毛虫。
活动准备毛毛虫的卡通图片。
水盆、手巾、调色盘、水粉颜料和纸。
活动过程1、宝宝们看看这是什么啊？是不是可爱的毛毛虫啊？穿着绿衣裳的毛毛虫好看不啊？2、宝宝们喜欢毛毛虫么？漂亮的蝴蝶就是毛毛虫变得，你们知道么？3、我们美术课总是用笔画画，今天我们来学习新的绘画方法，用我们的手指来点画好不好？宝宝是不是没有用过手指点画啊？4、那我们今天就来学学，手指点画非常好学，就用我们的手指沾上颜料，往画纸上点出自己想要绘画的图案就行，现在就和老师点出一条绿绿的毛毛虫吧！5、我们先认识点画要用的美术材料，再进行手指点画。
6、我们可以先数数毛毛虫身上有几节，按节数点出来，再给毛毛虫添上眼睛。
幼儿园美术活动教案_毛毛虫(手工)
幼儿园美术活动教案：毛毛虫（手工）教案名称：毛毛虫的手工制作一、教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
2. 激发幼儿的创新思维和想象力，通过手工活动了解毛毛虫的形态特征。
3. 提高幼儿的色彩识别和搭配能力，增强对美术的兴趣。
二、教学内容：本节课的主要内容是通过手工制作毛毛虫，让幼儿了解毛毛虫的外形特点，并通过色彩搭配和形状设计进行艺术创作。
三、教学准备：1. 材料准备：彩色纸条（绿色、黄色、红色等）、剪刀、胶水、黑色马克笔、彩色铅笔。
2. 环境准备：清洁、宽敞的工作台，充足的自然光或适宜的灯光。
四、教学过程：1. 引入：教师展示一些毛毛虫的图片或者实物，引导幼儿观察并描述毛毛虫的外形特征。
2. 示范：教师演示如何使用彩色纸条制作毛毛虫，包括剪裁、弯曲和粘贴的步骤。
3. 实践：幼儿在教师的指导下，自己动手制作毛毛虫。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 创作：鼓励幼儿用彩色铅笔为毛毛虫添加眼睛、嘴巴等细节，以及背景环境，发挥他们的创新思维和想象力。
5. 展示：完成作品后，让幼儿逐一展示自己的毛毛虫，并分享他们的创作想法和过程。
五、教学延伸：1. 教师可以引导幼儿将制作的毛毛虫用于故事创编或角色扮演活动中，进一步激发他们的想象力和表达能力。
2. 可以组织一次“毛毛虫展览”，让幼儿欣赏和评价彼此的作品，培养他们的审美能力和批判性思维。
六、教学总结：在课程结束时，教师对整个活动进行总结，强调幼儿在手工制作过程中表现出的优点和进步，同时指出需要改进的地方。
鼓励幼儿继续探索和尝试不同的艺术创作方式。
七、教学评估：1. 过程评估：通过观察幼儿在活动中的参与度、专注力和动手能力，评估他们的学习效果。
2. 作品评估：通过对幼儿制作的毛毛虫进行评价，考察他们对毛毛虫形态的理解、色彩的运用和创新思维的表现。
3. 自我评估：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，表达他们的满意之处和希望改进的地方，培养他们的自我反思和自我调整能力。
《毛毛虫》教案
《毛毛虫》教案《毛毛虫》教案（精选10篇）《毛毛虫》教案篇1设计意图：每当我跟小朋友们做手指游戏一根手指头变呀变呀变成毛毛虫的时候，他们对毛毛虫都表现出了特别的兴趣，但兴趣点各不相同。
在一次教学活动《雪花飘》中，孩子们又在谈论毛毛虫到哪里去了，毛毛虫到底是什么样子的。
孩子们的兴趣点达到了共鸣。
同时，教师应发现幼儿喜欢的感兴趣的事物所隐含的教育价值，满足幼儿的探索兴趣，尊重幼儿的自主活动。
由此，我设计了此手工活动《毛毛虫》，来进一步延伸幼儿对毛毛虫的兴趣，并将蒙氏教育中的五指抓、三指抓渗透其中。
活动目标：1、学习用团纸球和套皮筋的方法制作毛毛虫，并尝试为毛毛虫贴眼睛和嘴巴。
2、通过练习捏、揉、团、抓的技巧，增强幼儿双手动作的灵活性和协调性。
活动准备：制造成型的毛毛虫一个裁成小块的报纸若干、袜子人手各一、皮筋若干、托盘、小筐、塑料碗。
活动重点：将报纸揉成球。
活动难点：将蒙氏活动中五指抓、三指抓恰当的应用于活动中，给毛毛虫身上套皮筋。
活动过程：一、设置情景，引发兴趣教师：今天，徐老师给你们请来了一位小客人。
看，是谁呀？她长得什么样子呀？当幼儿说不出来时可引导幼儿：他的身体长的是什么样子的？长不长呀？教师小结：毛毛虫长得长长的，他的身体是一节一节的。
二、通过观察分析，鼓励幼儿大胆猜测毛毛虫的制作材料1、教师：小朋友们猜猜看，毛毛虫是用什么做成的？（鼓励幼儿说一说做毛毛虫所用的材料）2、教师：刚才小朋友们说了许多做毛毛虫的材料。
那，毛毛虫究竟是用什么做成的呢？现在咱们就来看一看。
（教师边打开毛毛虫边向幼儿展示所用材料并要求幼儿说出材料名称。
）教师小结：噢！原来袜子里面装上纸球，外面套上皮筋，便做成了毛毛虫。
三、教师示范1、教师：那你们知道徐老师是怎样用这些东西做毛毛虫的吗？现在咱们就来看一看一老师究竟是怎么做毛毛虫的，来看老师的手。
（教师开始示范）先选一只袜子放在手边——拿纸团成球塞入直到塞满——拿皮筋把口封住——然后用手摸到一个球套一个皮筋——最后贴上眼睛和鼻子。
幼儿园小班美术教案《毛毛虫》（通用16篇）
幼儿园小班美术教案《毛毛虫》（通用16篇）幼儿园小班《毛毛虫》篇1活动目标：1.引导幼儿仔细观察，激发对绘画活动的兴趣。
2.学习用圆形连接的方法画毛毛虫，提高大胆绘画的能力。
活动准备：1.：照片—毛毛虫2.教师范画，幼儿用纸和油画棒。
活动过程：一、导入出示照片教师：（好奇的口吻）哎呦，这是什么呀？奥!是毛毛虫呀。
小朋友，快给毛毛虫打个招呼吧！二、展开1.出示照片—幼虫请幼儿仔细观察，了解毛毛虫的外形特征。
提问：（1）毛毛虫的头和身体是什么形状的？（2）毛毛虫的头上有什么？观看毛毛虫（3）毛毛虫的身上长满了什么？（4）毛毛虫是怎样走路的？2.教师示范画法。
（1）先画圆圆的头，在头上画出眼睛、鼻子、嘴巴和触角。
（2）在头的后面，依次画出4、5个圆形。
（3）给毛毛虫涂上好看的颜色。
（4）画完后适当的添画太阳、小草等。
3.幼儿绘画，教师指导。
三、结束教师讲评：重点从幼儿所画的毛毛虫的冬天方面进行评价。
幼儿园小班美术教案《毛毛虫》篇2目标：尝试在即时贴底板上用纽扣组合黏贴成不同姿态的毛毛虫。
通过观察玩具毛毛虫的变化和教师所绘的毛毛虫造型，尝试用纽扣按一颗紧挨着一颗的方法连接拼贴毛毛虫。
知道将不用的纽扣按颜色放回相应的盒中。
准备：各色鲜艳的可反复使用的即时贴底板（可用废旧纸盒的内底板贴上即时贴做成）人手一块。
足够数量的各色大纽扣。
绒布玩具毛毛虫。
过程：一、调动对毛毛虫的已有经验出示绒布玩具毛毛虫。
谁来了？这只毛毛虫是怎么样的？你们用手来比比看。
（引导幼儿注意到这是一条长长的毛毛虫。
分析：让小班幼儿用动作比划"长"，利于加深幼儿对毛毛虫"身体长"的印象，为后面创作时表现长长的毛毛虫作准备。
这条毛毛虫可调皮了.它不停地把身体变来变去。
（教师将毛毛虫扭成交叉状。
）你们看，它的身体变成什么样了？你们来学学看。
（教师用线条画出毛毛虫的交叉造型。
它又变成什么样了？（教师将毛毛虫的身体变成拱形。
幼儿园小班美术教案：毛毛虫15篇
幼儿园小班美术教案：毛毛虫幼儿园小班美术教案：毛毛虫15篇作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的幼儿园小班美术教案：毛毛虫，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班美术教案：毛毛虫1一、活动目标：1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
二、活动准备：教具：范例一幅（毛毛虫）三、活动过程：1、教师出示范例，引起幼儿的兴趣。
出示"毛毛虫" 。
提问：这是什么？（毛毛虫）请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的？（圆片片）那这个毛毛虫漂亮吗？（漂亮）你们想做吗？（想）2、教师进行示范，要求幼儿认真仔细的观察，与此同时，着重讲解操作中的要领。
3、幼儿进行操作，教师进行指导。
四、教师与幼儿一起欣赏作品活动反思：本次活动，我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩比较敏感。
通过活动可以看出，幼儿的动手能力较好，做出来的作品很美丽。
通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品非常的.美丽。
不足之处：范例稍微小了一点，另外由于教师非常紧张，使得教师的最后的活动评价未能完成的很好。
以后要在教学上多下功夫，多动点脑筋来提高幼儿的积极性。
幼儿园小班美术教案：毛毛虫2设计意图：由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。
活动目标：1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
小班美术详案教案及教学反思《毛毛虫》6篇
小班美术详案教案及教学反思《毛毛虫》小班美术详案教案及教学反思《毛毛虫》精选6篇（一）教案：小班美术详案教案《毛毛虫》教学目标：1. 能够认识并描述毛毛虫的形状特征；2. 培养孩子的观察力和想象力；3. 培养孩子的审美和创造能力；4.提高孩子的手眼协调能力。
教学准备：1. 毛毛虫的图片或图书；2. 彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水、尺子、铅笔等绘画工具；3. 教学板和白板笔。
教学步骤：引入：（5分钟）教师展示毛毛虫的图片或图书，并引导孩子观察毛毛虫的形状特征：有很多的脚、身体像一条线段，头部有一对小触角等。
导入：（10分钟）教师与孩子一起制作毛毛虫的造型，可以用彩色纸裁剪成小段，然后叠加粘贴在一起，最后加上头部。
示范：（10分钟）教师在教学板上示范绘画毛毛虫的过程，包括线条的绘制、颜色的填充等。
实践：（15分钟）学生根据教师的示范跟随绘画，尽量模仿教师的线条和颜色。
总结：（5分钟）教师引导学生欣赏并比较各自绘制的毛毛虫，指出优点并鼓励孩子们。
反思：本堂课主要是让孩子们通过观察和绘画，认识毛毛虫的形状特征，并进行创作。
其中我觉得示范环节的时间有些不足，应该多留一些时间给孩子去模仿和实践。
此外，绘画过程中，应加强一对一指导，让每个孩子都得到充分的指导和帮助。
在总结环节时，可以引导学生之间进行互相欣赏和交流，促进合作和集体意识的培养。
这样，整个教学过程会更加生动和有趣，能够更好地激发孩子们的学习兴趣和创造力。
小班美术详案教案及教学反思《毛毛虫》精选6篇（二）教案一、教学目标：1.能够正确使用不同颜色的涂料涂画。
2.培养学生的感官观察和表达能力。
3.培养学生良好的美术创作兴趣和想象力。
二、教学准备：1.教师准备各种颜色的涂料、画笔、画纸。
2.教师准备简单的涂画示例。
三、教学过程：1.导入：教师可以给学生看一些不同颜色的涂画作品，并引导学生发现画中使用了哪些颜色的涂料。
2.讲解：介绍不同颜色的涂料的基本知识，例如红色可以代表热情和活力，蓝色可以代表冷静和安静等。
小班美术毛毛虫教案参考8篇
小班美术毛毛虫教案参考8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、个人总结、教师总结、学生总结、企业总结、活动总结、党建总结、心得体会、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, personal summaries, teacher summaries, student summaries, enterprise summaries, activity summaries, party building summaries, reflections, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小班美术毛毛虫教案参考8篇出色的教案帮助教师更好地与同事进行教学交流和合作，共同提升教学水平和质量，通过编写详细的教案，我们能够更好地解决教学中的问题和挑战，提高教学的应变能力，以下是本店铺精心为您推荐的小班美术毛毛虫教案参考8篇，供大家参考。
幼儿园小班美术粘贴画教案《毛毛虫》含反思
幼儿园小班美术粘贴画教案《毛毛虫》含反思
一、教案目标
•能够认识毛毛虫的形象。
•能够用简单的材料制作毛毛虫的贴画。
•发展幼儿的观察力和动手能力。
二、教学准备
•画纸
•颜料
•剪刀
•胶水
•故事书《毛毛虫》
三、教学过程
1. 导入
•通过故事书《毛毛虫》的内容，让幼儿了解毛毛虫的形态和颜色。
2. 观察
•展示图片或真实的毛毛虫给幼儿观察，引导他们观察毛毛虫身体的颜色和形状。
3. 操作
•让幼儿用剪刀剪出不同颜色纸张制作毛毛虫的身体段，然后用胶水将它们粘贴在画纸上，完成一幅毛毛虫的贴画。
4. 赏析
•让幼儿展示自己的作品，互相欣赏，老师指导幼儿讨论各自作品的特点。
5. 总结
•总结今天的活动，回顾制作过程中的收获和困难。
四、反思
在这堂课中，我发现幼儿对毛毛虫的造型理解不够准确，有的幼儿在粘贴过程中出现了混淆颜色的情况。
在未来的教学中，我将更加重视引导幼儿观察和认知动物形象，加强对形体和色彩的训练，帮助幼儿提升综合处理材料的能力。
此外，我
还会注重培养幼儿的合作意识，鼓励他们互相交流、合作完成作品，并在赏析环节中引导幼儿学会欣赏他人的劳动成果。
通过这次教学实践，我认识到美术教育需要重视细节和启发幼儿的创造力，希望在未来的教学中能够更好地引导幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，帮助他们在艺术领域取得更多的进步。
幼儿园手工活动教案《毛毛虫》
幼儿园手工活动教案《毛毛虫》第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿认识毛毛虫，了解毛毛虫的生活习性和特点。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
1.3 情感目标：培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
第二章：活动准备2.1 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工材料。
2.2 环境准备：安静、舒适的手工活动区，光线充足。
第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿展示毛毛虫的图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特点，激发幼儿的兴趣。
3.2 讲解：教师讲解毛毛虫的制作步骤和方法，引导幼儿认真听讲。
3.3 示范：教师示范制作毛毛虫的过程，边示范边讲解。
3.4 幼儿制作：幼儿按照教师讲解的制作步骤，动手制作毛毛虫。
3.5 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏、交流。
第四章：活动注意事项4.1 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
4.2 鼓励幼儿发挥想象力，制作出自己独特的毛毛虫。
4.3 关注每个幼儿的制作进度，适时给予指导和鼓励。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的手工活动，共同培养幼儿的兴趣。
5.2 环境创设：利用幼儿制作的作品，装饰教室环境，营造温馨的氛围。
5.3 主题拓展：组织幼儿进行有关毛毛虫的绘画、故事讲述等活动，丰富幼儿的认知和体验。
第六章：教学评价6.1 过程评价：观察幼儿在手工活动过程中的参与程度、动手能力和合作意识。
6.2 作品评价：评价幼儿作品的创意、颜色搭配、制作技巧等方面。
6.3 情感态度评价：了解幼儿对手工活动的喜爱程度，以及他们在活动中的情绪表现。
第七章：教学反思7.1 教师反思：思考本次活动中幼儿的参与度、教学内容的难易程度以及教学方法的有效性。
7.2 幼儿反馈：听取幼儿对本次活动的意见和建议，以便更好地调整教学策略。
7.3 改进措施：根据教学反思，提出针对性的改进措施，以提高教学效果。
第八章：教学计划8.1 后续活动计划：规划与《毛毛虫》主题相关的手工活动，如制作蝴蝶、蚂蚁等昆虫。
幼儿园小班美术教案：毛毛虫
幼儿园小班美术教案：毛毛虫一、教学目标1、引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，激发幼儿对毛毛虫的兴趣。
2、鼓励幼儿尝试用不同的线条和色彩表现毛毛虫的身体，培养幼儿的创造力和想象力。
3、提高幼儿的动手能力，让幼儿体验美术活动的乐趣。
二、教学重难点1、教学重点引导幼儿观察并了解毛毛虫的身体结构和形态特点。
指导幼儿用多种线条和色彩表现毛毛虫。
2、教学难点如何启发幼儿发挥想象力，创作出独特的毛毛虫形象。
帮助幼儿掌握线条和色彩的运用，使画面更加生动。
三、教学准备1、毛毛虫的图片、视频或实物模型。
2、绘画工具，如彩笔、油画棒、绘画纸等。
3、示范画若干张。
四、教学过程1、导入环节教师通过展示毛毛虫的图片、视频或实物模型，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿：“小朋友们，你们看这是什么呀？它长得什么样子？”引导幼儿观察毛毛虫的身体特征，如长长的、一节一节的等。
2、讨论与启发组织幼儿进行讨论，让他们分享自己对毛毛虫的印象和感受。
鼓励幼儿大胆想象毛毛虫的生活场景和动作，如爬行、吃东西等。
3、教师示范教师在绘画纸上示范画毛毛虫，向幼儿展示如何用线条勾勒出毛毛虫的身体轮廓，强调一节一节的特点。
示范如何用不同的色彩填充毛毛虫的身体，让幼儿了解色彩的搭配。
4、幼儿创作为幼儿发放绘画工具和纸张，让他们自由创作。
教师在幼儿创作过程中进行巡视，给予个别指导和鼓励，帮助幼儿解决遇到的问题。
5、作品展示与分享邀请幼儿展示自己的作品，并向大家介绍自己画的毛毛虫在做什么。
其他幼儿可以发表自己的看法和感受，教师给予肯定和表扬。
6、活动总结教师对本次活动进行总结，回顾毛毛虫的外形特征和绘画要点。
鼓励幼儿在日常生活中观察更多的小动物，用画笔记录下来。
五、活动延伸1、将幼儿的作品张贴在教室的美术展示区，让幼儿互相欣赏和交流。
2、引导幼儿用超轻黏土或其他材料制作毛毛虫，进一步锻炼动手能力。
六、注意事项1、尊重每个幼儿的创意和表现，不做过多的干涉和评价，以鼓励为主。
幼儿园小班美术优质课教案《毛毛虫》含反思
一、教案基本信息1. 适用年级：小班2. 学科领域：美术3. 课程时长：25分钟4. 教学目标：(1) 培养幼儿对美术的兴趣和爱好。
(2) 培养幼儿的手工操作能力和创造力。
(3) 帮助幼儿认识毛毛虫的特征和变化过程。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察、操作、创作，完成毛毛虫的手工制作。
2. 教学难点：如何引导幼儿观察毛毛虫的特征，并运用手工材料进行创作。
三、教学准备1. 教具材料：毛毛虫模板、彩纸、剪刀、胶水、蜡笔等。
2. 教学环境：宽敞明亮、安全舒适的美术活动区。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示毛毛虫模板，引导幼儿观察毛毛虫的特征，如身体形状、颜色等。
2. 讲解：教师讲解毛毛虫的制作方法，包括剪、贴、画等步骤。
3. 示范：教师示范制作毛毛虫的过程，边示范边讲解。
4. 幼儿操作：幼儿根据教师讲解和示范，开始制作毛毛虫。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
5. 创作展示：幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示作品，鼓励幼儿分享自己的创作想法。
6. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿谈谈自己在制作过程中的感受和体验。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在制作过程中的表现，如观察能力、动手能力、创造力等。
2. 教师收集幼儿的作品，对作品进行评价，关注幼儿在创作过程中的想法和表现。
3. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和创作情况。
4. 教学反思：教师根据评价结果，反思教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的美术活动，如共同制作毛毛虫作品，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的毛毛虫作品布置在教室环境中，营造美的氛围。
3. 主题延伸：教师组织幼儿进行毛毛虫主题的科学活动，如认识毛毛虫的生长过程，了解昆虫的特点。
七、教学注意事项1. 确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，避免发生意外。
2. 尊重幼儿的个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的指导和支持。
手工活动毛毛虫教案及反思：培养孩子的动手能力
手工活动毛毛虫教案及反思：培养孩子的动手能力毛毛虫是许多小朋友都喜爱的动物形象，而制作毛毛虫成为了孩子们进行手工活动的热门内容。
作为老师或父母，怎样设计一份手工活动毛毛虫教案，帮助孩子提高动手能力呢？一、手工活动毛毛虫教案设计1.准备材料齐备纸盘、颜料、毛线、眼睛等制作毛毛虫所需的材料，以及工具如剪刀和胶水等。
2.需要让孩子们了解毛毛虫的样子，可以向孩子们展示图片或讲解。
3.制作过程：1)预备阶段：孩子们需要将纸盘涂上颜料并晾干，同时准备好毛线。
2)制作阶段：将毛线平铺于纸盘上，让孩子们依次固定在纸盘上，重复此步骤到达需要的长度。
在毛线下端固定眼睛和足球即可。
3)修整阶段：将毛毛虫的线头和不规则的部分剪去，让毛毛虫更加美观。
4.教师评价：在教学完成之后，需要对孩子们制作的成果进行评价。
评价应从多个角度出发，如用时，动手难度，成品的完整度等方面进行综合评价。
二、毛毛虫教案的反思及启示1.学习内容：毛毛虫制作的确能够锻炼孩子们的动手能力，培养他们的耐心，并且给孩子们带来快乐。
但在教学中可以更多地加入科学知识，让孩子们了解毛毛虫的生长习性、蜕变过程等。
2.材料的选择：制作毛毛虫，材料的选择至关重要。
毛线应选择柔软且不易断裂的，纸盘最好选用硬质纸盘，以确保毛线的固定度和成品的完整度。
3.教师角色：教师在指导孩子们制作毛毛虫的过程中至关重要。
教师应该给予鼓励，不仅要督促孩子们完成制作，还要让孩子们体验整个制作过程，从自身发掘动手的乐趣和创作的乐趣。
通过手工活动毛毛虫教学、反思和实践，发现开展手工活动不仅能够激发孩子们的创造性思维，还能够积累他们的动手能力，提高他们的专注能力和耐心，培养他们对工作的责任感。
建议在教学中适当地加入手工活动环节，让孩子们在实践中学习、感受。
毛毛虫幼儿园手工活动教案
毛毛虫幼儿园手工活动教案第一章：活动目标1.1 了解毛毛虫的特征和生活习性1.2 培养幼儿对手工活动的兴趣和动手能力1.3 培养幼儿的观察力、想象力和创造力1.4 培养幼儿的合作精神和团队意识第二章：活动准备2.1 教具准备：毛毛虫图纸、彩笔、剪刀、胶水、树叶、小石子等2.2 环境准备：安静、舒适的手工活动区，光线充足第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿介绍毛毛虫的特征和生活习性，引导幼儿观察毛毛虫图纸3.2 讲解：教师讲解手工制作的方法和步骤3.3 制作：幼儿按照教师的指导，动手制作毛毛虫3.4 展示：幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流第四章：活动延伸4.1 教师带领幼儿进行毛毛虫比赛，比一比谁制作的毛毛虫最生动、最可爱4.2 幼儿自由发挥，用彩笔给毛毛虫添加更多有趣的元素4.3 教师组织幼儿进行毛毛虫表演，让幼儿体验表演的乐趣第五章：活动总结5.1 教师与幼儿一起回顾活动过程，总结手工制作的技巧和经验5.2 教师鼓励幼儿分享自己的感受和收获5.3 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿对手工活动的热情第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，教师需全程监督。
6.2 在活动中，教师应鼓励幼儿发挥自己的想象力，不限制幼儿的创作思路。
6.3 教师应关注每个幼儿的制作进度，适时给予个别指导，帮助有困难的幼儿。
6.4 培养幼儿的环保意识，收集可循环利用的材料，减少浪费。
第七章：活动评估7.1 评估幼儿对手工活动的兴趣和参与度。
7.2 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。
7.3 评价幼儿在团队合作中的表现，包括分享、互助和沟通能力。
7.4 搜集幼儿作品的图片或视频，用于活动后的反思和总结。
第八章：家长沟通与反馈8.1 活动前向家长介绍活动目的和准备材料。
8.2 活动后通过口头或书面形式向家长反馈幼儿在活动中的表现。
8.3 鼓励家长参与手工制作的环节，增进亲子关系。
幼儿园托班艺术毛毛虫教案（精选3篇）
幼儿园托班艺术毛毛虫教案（精选3篇）幼儿园托班艺术毛毛虫篇1活动目标：1、认识毛毛虫的身体结构，知道毛毛虫的身体是一个圆一个圆连接在一起的，头上有触角，有许多小脚丫。
2、用首尾相接的方法制作毛毛虫。
活动准备：1、各色条状彩色卡纸；眼睛2、浆糊、抹布过程：（一）设置情境，激发幼儿的参与兴趣今天老师请大家到毛毛虫乐园去玩，大家准备好出发了。
（二）播放毛毛虫的图片，引导幼儿观察毛毛虫图片1、看看可爱的毛毛虫她的身体怎么样的？（胖胖的、圆圆的。
一个圆连着一个圆的。
）头上有什么呢？脚呢？2、小朋友一个拉一个蹲着学毛毛虫走路。
（三）学学做做1、教师边讲故事边示范肚子饿了，毛毛虫出来找东西吃了，走着走着看见一个黄黄的梨一口把它吃掉了，结果长出了一截黄色的身体；（教师示范在头后面贴一个黄色的身体）看见一个桃子，一口吃了长出了一截粉红的身体（再粘一个粉红的和蓝色的）你们猜，她还吃了什么呢？2、重点介绍首尾相接先拿彩色的纸条，蘸一蘸，涂一涂，弯一弯，粘一粘，把一节一节的身体做好后，黏在一起变成一条毛毛虫。
再把眼睛触角小脚丫黏上去。
3、幼儿与家长共同制作毛毛虫（四）延伸活动将毛毛虫粘贴在树叶上布置墙面幼儿园托班艺术毛毛虫教案篇2活动目标：1、能用手指印画的方法表现毛毛虫。
2、能尝试表现出毛毛虫身体弯曲的变化。
3、喜欢印画活动并享受创作的乐趣。
活动准备：1、材料准备：各色水粉颜料、调色盘、用绿色卡纸剪成的树叶。
2、挂图、幼儿美术画册等。
活动重点：1、了解毛毛虫的身体形状，并能尝试用手指点画来表现毛毛虫。
2、能控制所蘸颜料的量，并尝试表现动态毛毛虫。
活动过程：1、教师出示自制作品，引导幼儿观察毛毛虫。
(1)教师：“你们知道毛毛虫是什么样的？”（2）教师：“它的身体是什么样子的？谁来说说？”2教师带领幼儿玩游戏“我是毛毛虫”，激发幼儿兴趣。
（1）教师：它的身体是长长的，一节连一节的，小朋友想不想学一学？（2）请几名幼儿做毛毛虫的身体，进行活动。
幼儿园小班艺术教案：毛毛虫
幼儿园小班艺术教案：毛毛虫一、教案背景艺术教育是幼儿园教育的重要组成部分，它有助于培养孩子们的创造力、想象力和审美能力。
通过制作毛毛虫这一活动，孩子们可以学习使用不同的材料和工具，同时了解毛毛虫的生长过程和特点。
二、教学目标认知目标：了解毛毛虫的基本特征和生长过程。
技能目标：学习使用纸张、剪刀、胶水等工具制作毛毛虫。
情感目标：培养孩子们对自然和手工艺术的兴趣。
三、教学准备材料：彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔、眼睛贴纸等。
工具：准备一些简单的剪纸模板，用于指导孩子们剪出毛毛虫的身体部分。
示范作品：制作几个不同风格的毛毛虫样本，供孩子们参考。
四、教学过程1. 导入活动活动一：老师展示毛毛虫的图片或实物，讲述毛毛虫的故事，激发孩子们的兴趣。
活动二：讨论毛毛虫的特点，如颜色、形状等。
2. 新课内容示范讲解：老师示范如何使用材料和工具制作毛毛虫。
步骤说明：详细说明每个步骤，确保孩子们能够理解。
3. 动手操作分组活动：孩子们分成小组，每组使用一套材料和工具。
老师指导：老师巡回指导，帮助孩子们解决在制作过程中遇到的问题。
4. 创意发挥个性化创作：鼓励孩子们在制作毛毛虫时加入自己的创意，如不同的颜色搭配、图案设计等。
5. 作品展示展示作品：孩子们完成作品后，轮流向全班展示自己的毛毛虫，并讲述其特点。
6. 延伸活动故事创作：孩子们可以围绕自己的毛毛虫创作一个小故事。
自然观察：组织一次户外教学活动，让孩子们观察真实的毛毛虫。
五、教学反思教学效果：评估孩子们的动手能力和创意表达。
学生反馈：收集孩子们对活动的反馈，了解他们的兴趣点和改进建议。
教学调整：根据反馈调整教学方法，以更好地满足孩子们的学习需求。
六、家庭作业家庭创作：鼓励孩子们在家中继续创作毛毛虫，并与家人分享。
自然探索：建议家长带孩子去公园或花园，观察自然界中的毛毛虫。
七、附录制作步骤图解：提供毛毛虫制作步骤的图解，供孩子们参考。
家庭活动建议：提供一些家庭中可以进行的与毛毛虫相关的活动建议。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园托班手工活动教案详案：毛毛
虫
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
设计意图：
每当我跟小朋友们做手指游戏一根手指头变呀变呀变成毛毛虫的时候，他们对毛毛虫都表现出了特别的兴趣，但兴趣点各不相同。
在一次教学活动《雪花飘》中，孩子们又在谈论毛毛虫到哪里去了，毛毛虫到底是什么样子的。
孩子们的兴趣点达到了共鸣。
同时，教师应发现幼儿喜欢的感兴趣的事物所隐含的教育价值，满足幼儿的探索兴趣，尊重幼儿的自主活动。
由此，我设计了此手工活动《毛毛虫》，来进一步延伸幼儿对毛毛虫的兴趣，并将蒙氏教育中的五指抓、三指抓渗透其中。
活动目标：
1、学习用团纸球和套皮筋的方法制作毛毛虫，并尝试为毛毛虫贴眼睛和嘴巴。
2、通过练习捏、揉、团、抓的技巧，增强幼儿双手动作的灵活性和协调性。
活动准备：
制造成型的毛毛虫一个、裁成小块的报纸若干、袜子人手各一、皮筋若干、托盘、小筐、塑料碗
活动重点：将报纸揉成球
活动难点：将蒙氏活动中五指抓、三指抓恰当的应用于活动中，给毛毛虫身上套皮筋。
活动过程：
一、设置情景，引发兴趣。
教师：今天，徐老师给你们请来了一位小客人。
看，是谁呀?她长得什么样子呀?当幼儿说不出来时可引导幼儿：他的身体长的是什么样子的?长不长呀?
教师小结：毛毛虫长得长长的，他的身体是一节一节的。
二、通过观察分析，鼓励幼儿大胆猜测毛毛虫的制作材料。
1、教师：小朋友们猜猜看，毛毛虫是用什么做成的?(鼓励幼儿说一说做毛毛虫所用的材料)
2、教师：刚才小朋友们说了许多做毛毛虫的材料。
那，毛毛虫究竟是用什么做成的呢?现在咱们就来看一看。
(教师边打开毛毛虫边向幼儿展示所用材料并要求幼儿说出材料名称。
)
教师小结：噢!原来袜子里面装上纸球，外面套上皮筋，便做成了毛毛虫。
三、教师示范。
1、教师：那你们知道徐老师是怎样用这些东西做毛毛虫的吗?现在咱们就来看一看一老师究竟是怎么做毛毛虫的，来看老师的手。
(教师开始示范)
先选一只袜子放在手边——拿纸团成球塞入直到塞满——拿皮筋把口封住——然后用手摸到一个球套一个皮筋——最后贴上眼睛和鼻子。
2、现在，徐老师的毛毛虫做好了，谁来说一说，徐老师是怎么做毛毛虫的?
教师小结：小朋友们说得都很好，徐老师先选一只袜子放在手边，然后将纸球塞入袜子，套上皮筋，最后，贴上嘴巴和眼睛。
把即时贴
反面的纸解下后放到小筐里。
四、幼儿操作，教师巡回观察与指导
1、教师：小朋友们想不想做一条自己的毛毛虫?
2、教师：小朋友们在做毛毛虫时，有时间的可以贴上眼睛和嘴巴，没有时间的可以等下一次再贴。
3、教师：遇到困难的时候小朋友可以请老师帮忙，也可以看看你
临边的小朋友是怎么做的。
(幼儿在操作的过程中教师重点观察以下内容：幼儿能否将纸揉成球。
巡回指导，帮助幼儿将纸团塞入袜子中，并将皮筋套在袜子上。
鼓励能力强的幼儿将毛毛虫的眼睛、嘴巴贴上。
)
五、讨论分享。
教师：小朋友们的小手真能干，一会儿就将毛毛虫做好了。
现在
小朋友们拿着自己的毛毛虫找到自己的好朋友告诉他，你的毛毛虫是
什么颜色的，毛毛虫身上套的是什么颜色的皮筋，好吗?
六、活动延伸。
教师：现在，咱们拿着毛毛虫到另一间屋里去跟毛毛虫做游戏吧!。