人教版五年级语文下册语言积累与运用专项
【人教部编版语文五下】积累与运用专项复习(含答案)
人教部编版语文五年级下册专项复习（含答案）15 积累与运用班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、填空。
(24分)1．____________________指女子十三四岁的年纪。
2．____________________指男子二十岁左右的年纪。
3．三十____________________，四十____________________。
4．______________________________，则能有所不为。
5．__________________________________，仁之端也。
6．______________喻于义，________________喻于利。
二、当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确态度是( )(5分) A．道不同，不相为谋。
B．人不知而不愠，不亦君子乎？C．君子坦荡荡，小人长戚戚。
D．知之为知之，不知为不知，是知也。
三、按要求填空。
(20分)1．虽然这个问题王老师强调了很多遍，可小红还是________________________________________，错误不断。
(填歇后语)2．长辈们常说：“________________________________。
”时间长了，就知道这个人是否真心对你好。
(填谚语) 3．小明总爱干一些坏事，我几次劝诫，他都不以为意。
老师用《左传》中的一句名言教育他：“________________________________________________。
”4．小林明知道做这项研究非常困难，可他还是坚持一个人做下去，真是________________________啊！(填俗语)四、我会连。
(18分)吴承恩《三国演义》智取生辰纲施耐庵《水浒传》大战黄袍怪罗贯中《西游记》煮酒论英雄五、将下列歇后语补充完整，并按要求完成练习。
(33分)A．咸菜烧豆腐——______________B．梁山泊军师——______________C．__________________——净是输(书)D．四月的冰河——______________E．______________——一个愿打一个愿挨F．隔着门缝吹喇叭——______________1．上面的歇后语出自《三国演义》的有________，出自《水浒传》的有________(填字母)。
人教部编版五年级语文下册 期末专项卷 积累与应用(含答案)
人教部编版五年级语文下册名校期末专项卷—积累与应用时间：60分钟满分：100分班级：姓名：得分： .一、诗句积累。
请把诗句补充完整。
(10分)1.童孙未解供耕织，___________________________。
2.草满池塘水满陂，___________________________。
3.临行密密缝，_______________________________。
4.绿遍山原白满川，___________________________。
5.白日放歌须纵酒，___________________________。
6.___________________________，五千仞岳上摩天。
7.___________________________，孤城遥望玉门关。
8.___________________________，春风不度玉门关。
9.___________________________，彩丝穿取当银钲。
10.__________________________，夜静春山空。
二、选择题。
(13分)1.下列诗句属于“以动衬静”的是()A. 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
B. 随意春芳歇，王孙自可留。
C. 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
D. 不敢高声语，恐惊天上人。
2.下列作品、作者、国籍对应不正确的一项是()A. 《手指》——丰子恺——中国B. 《跳水》——列夫·托尔斯泰——俄国C. 《童年的发现》——费奥多罗夫——英国D. 《威尼斯的小艇》——马克·吐温——美国3.下列关于汉字字体的演变过程，正确的一项是()A. 甲骨文→小篆→金文→隶书→楷书B. 甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书C. 甲骨文→小篆→隶书→金文→楷书D. 甲骨文→隶书→金文→小篆→楷书4.与“罗贯中——《三国演义》”的对应关系一致的一项是()A. 宋江——《水浒传》B. 吴承恩——《西游记》C. 贾宝玉——《红楼梦》D. 刘伯承——《军神》5.下列作品、作者、朝代对应有误的一项是()A. 《凉州词》——王之涣——唐B. 《村晚》——雷震——宋C. 《从军行》——杜甫——唐D. 《稚子弄冰》——杨万里——宋6.“满纸荒唐言，一把辛酸泪。
部编版五年级语文下册 语言积累与运用专项
人教版五年级语文下册语言积累与运用专项一、请根据不同的要求，选择用本学期积累的知识写下来。
(8分) 1．为了参加全国一个重要的比赛，好朋友整个假期都在苦练钢琴，结果榜上无名。
面对伤心沮丧的她，你会如何安慰呢？(请选择“俄国文学之父”普希金的诗句)________________________________________________________ ________________________________________________________ 2．学习是一个积累的过程，正如古人所说的：(用本学期积累的名言警句)________________________________________________________ ________________________________________________________ 3．许多青少年沉迷于网络，不求上进，你会劝说他们：________________________________________________________ ________________________________________________________ 4．写一副本学期积累的对联：________________________________________________________ ________________________________________________________二、将下列歇后语补充完整，并按要求做题。
(26分)A．刘关张桃园三结义——()B．()——巧用天时C．关公赴会——()D．徐庶进曹营——()E．梁山泊的军师——()F．孙猴子的脸——()1．上面歇后语出自三国演义的有____________________。
2．与第二条主人公相关的故事情节有：____________________、____________________(列举出两个)。
五年级下册语文试题--积累运用与课文理解专项检测 人教部编版(含答案)
积累运用与课文理解专项练习一、名句积累。
1.根据所学知识填空。
（1）慈母手中线，。
临行密密缝，，谁言寸草心，报得三春晖（2），村庄儿女各当家。
（3），彩丝穿取当银钲。
（4），山衔落日浸寒漪（5）人闲桂花落，。
，时鸣春涧中（6）黄沙百战穿金甲，。
（7），青春作伴好还乡（8）三万里河东入海，。
，南望王师又一年。
（9）恻隐之心，。
（10），必自毙。
（11）人有耻，。
（12）黄河远上白云间，。
，春风不度玉门关。
（13）孤帆远影碧空尽，。
（14）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“，。
”又誉其矛曰：“，。
”或曰:“。
何如?”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，。
（15）绿遍山原白满川，。
（16）君子喻于义，。
（17）君子坦荡荡，。
（19）却看妻子愁何在，。
2.根据所学知识连线。
即从巴峡穿巫峡才了蚕桑又插田敲成玉磬穿林响忽作玻璃碎地声牧童归去横牛背便下襄阳向洛阳乡村四月闲人少短笛无腔信口吹二、名句理解。
1.下列诗句不是描写儿童生活的一项是（）。
A.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜B.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢C.儿童相见不相识，笑问客从何处来。
D.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
2.下列句子中朗读节奏划分恰当的一项是（）A.儿应声/答曰：“未闻/孔雀是夫子家/禽。
”B.儿/应声答曰：“未闻/孔雀是夫子/家禽。
”C.儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。
”D.儿应声/答曰：“未闻/孔雀/是夫子/家禽。
”三、名句运用。
1.下列句子中，歇后语运用有误的一项是（）A.改革开放以来，人们的生活水平真是芝麻开花——节节高。
B.今天一天都阴沉沉的，这可真是孙猴子的脸——说变就变C.我这同学虽然个子小，本领可大着呢，你千万别门缝里看人——把人看扁了D.考试前，我的心里如同十五个吊桶打水——七上八下。
2.列对联适合贴在药店门口上的是（）A.摄将真面目幻出化身来B.白雪阳春传雅曲高山流水觅知音C.书山有路勤为径学海无涯苦作舟D.但愿世间人无病何愁架上药生尘3.某景点有一副对联，上联是“园中草木春无数”，下联应该是（）A.心在西湖山水间B.一家移如画图中C.湖上山林画不如D.故乡无此好湖山4.填入合适的歇后语。
人教部编版2019-2020学年五年级语文下册期末积累运用与课文理解专项复习测试卷(有答案)
积累运用与课文理解专项测试卷一、按照原文填空。
（15分） [背诵]1.昼出耘田夜绩麻，____________________________。
童孙未解供耕织，_____ ________________________。
2.____________________________，彩丝穿取当银钲。
_____________________ ________，忽作玻璃碎地声。
3.____________________________，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，_____ ________________________。
4.黄河远上白云间，____________________________。
_____________________ ________，春风不度玉门关。
5.____________________________，烟花三月下扬州。
_____________________ ________，唯见长江天际流。
6.夫不可陷之盾与无不陷之矛，________________________。
7.____________________________，子规声里雨如烟。
_____________________ ________，才了蚕桑又插田。
8.孔指以示儿曰：“____________________。
”儿应声答曰：“_______________ _____________________。
”二、根据课文内容，完成下列练习。
（41分）1.根据课文内容，完成填空。
（36分） [理解] （1）（名校期末真题）《青山处处埋忠骨》叙述了毛泽东主席的爱子毛岸英在抗美援朝战争中光荣牺牲后，毛泽东得知这个噩耗时________________的心情和对岸英遗体________________的抉择过程，表现了毛泽东___________________ ____________________________。
部编人教版五年级下册语文课文内容填空专项积累练习含答案
部编人教版五年级下册语文课文内容填空专项积累练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、积累与运用。
1．《四时田园杂兴》的作者是著名诗人_______。
杂兴是对不同景物抒发_______的即兴诗。
《四时田园杂兴》共60首，这首诗是第31首，写农家夏日_______，是一幅_______图。
这首诗描述了_______的劳动生活，从侧面反映了_______。
语言平淡自然，富有生活气息。
2．《祖父的园子》是我国著名女作家______的作品，原名_______。
本文选自她的自传体长篇小说_______。
课文以第_______人称讲述了_______和_______在园子里的生活。
3．《月是故乡明》通过讲季羡林_______在家乡玩耍所见的美景，离乡后所见之月逊色于_______之月，借_______来寄托离乡后对家乡的_______。
二、按课文内容填空。
1.死去元知万事空，________________。
2.山一程，水一程，________________，夜深千帐灯。
3.岳飞的名言“____________，____________，____________”告诫我们要从小珍惜时间，发愤努力，不要等到老了才醒悟。
4.余尝谓读书有三到，谓______、______、______。
5.书，是人类文明的“长生果”。
本学期第三单元，我们学习了中国民间故事中的很多故事，除了语文书上的故事，你还读过民间故事，如：__________，当中给你留下深刻印象的人物具有怎样的特点？_________________________三、根据积累、背诵的内容填空。
1．夏天最美是_____________。
______________月夜固然美，______________的暗夜，也有____________的萤火虫____________。
2．山一程，_______________，________________向榆关那畔行，______________。
五年级下册语文试题-期末复习：积累运用与课文理解专项测试卷(有答案) 人教部编版
积累运用与课文理解专项测试卷(北京市第一实验小学学业考复习)一、按照原文填空。
（15分） [背诵]1.昼出耘田夜绩麻，____________________________。
童孙未解供耕织，_____ ________________________。
2.____________________________，彩丝穿取当银钲。
_____________________ ________，忽作玻璃碎地声。
3.____________________________，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，_____ ________________________。
4.黄河远上白云间，____________________________。
_____________________ ________，春风不度玉门关。
5.____________________________，烟花三月下扬州。
_____________________ ________，唯见长江天际流。
6.夫不可陷之盾与无不陷之矛，________________________。
7.____________________________，子规声里雨如烟。
_____________________ ________，才了蚕桑又插田。
8.孔指以示儿曰：“____________________。
”儿应声答曰：“_______________ _____________________。
”二、根据课文内容，完成下列练习。
（41分）1.根据课文内容，完成填空。
（36分） [理解] （1）（名校期末真题）《青山处处埋忠骨》叙述了毛泽东主席的爱子毛岸英在抗美援朝战争中光荣牺牲后，毛泽东得知这个噩耗时________________的心情和对岸英遗体________________的抉择过程，表现了毛泽东___________________ ____________________________。
五年级语文下册专项复习积累与运用习题pptx课件人教部编版
二 古诗理解填空。(27分)
1 《四时田园杂兴》(其三十一)中 “____昼__出__耘__田__夜__绩__麻_______，_____村__庄__儿__女__各__当__家________” 两句描绘了乡村繁忙的劳动场面， “____童__孙__未__解__供__耕__织_______，_____也__傍__桑__阴__学__种__瓜________” 两句写出了儿童的天真可爱。
3 宋代诗人雷震在《村晚》中，用诗句 “__草__满__池__塘__水__满__陂_____，山衔落日浸寒漪”描绘出美丽的 山村晚景，“___牧__童__归__去__横__牛__背____，__短__笛__无__腔__信__口__吹_____” 两句则把牧童的调皮可爱、悠闲自在刻画得入木三分。
4 唐代诗人王昌龄的《从军行》中， “____青__海__长__云__暗__雪__山_____，_____孤__城__遥__望__玉__门__关_______” 两句写出了戍边环境的恶劣， “____黄__沙__百__战__穿__金__甲_____，_____不__破__楼__兰__终__不__还_______” 两句抒发了戍边战士杀敌报国、矢志不渝的豪情壮志。
三 根据课文内容填空。(18分)
1 《祖父的园子》一文的作者是____萧__红_____，本文选自 《____呼__兰__河__传______》。祖父的园子是一个 ____多__姿__多__彩__，__充__满__活__力__、__自__由__、__快__乐____的园子，“我”在 祖父的园子里栽花、拔草、铲地、浇水，度过了快乐的童 年时光，表达了作者 _对__祖__父__和__园__子__的__喜__爱__以__及__对__童__年__生__活__的__怀___念______之情。
五年级语文下册第三单元《积累运用三》
课时：1课时活动1-2，2课时活动3-4,3课时活动5。 执教时间：1课时4月2日（星期一）2课时4月3日（星期二） 3课时4月3日（星期二）
练习导入 读一读
活动一：词语盘点
活动任务：讨论：“怎样读、记、写词语盘点 上面的新词？” 活动流程： 1、自主学习：自学词语盘点，独立思考 问题。 2、小组讨论：在小组长组织下有序交流、 讨论，形成小组共同成果并记录下来。 3、展示分享：一个小组前台展示讨论结 果，并组织其他小组分享不同意见（补充、追 问、质疑、评价等）。
课堂小结：
通过这节课的学习，你有 什么收获？
活动四：回顾拓展
活动任务：讨论：“从这组课文的学习中，你 还感悟到哪些有关这些文体的特点和知识？” 活动流程： 1、自主学习：自读“回顾拓展”，独立 思考问题。 2、小组讨论：在小组长组织下有序交流、 讨论，形成小组共同成果并记录下来。 3、展示分享：一个小组前台展示讨论结 果，并组织其他小组分享不同意见（补充、追 问、质疑、评价等）。
课堂小结：
通过这节课的学习，你有 什么收获？
人教版五年级语文下册
《积累与运用三》
第3课时 以口小学 李平贵
活动五：巩固提升 活动任务：探究：“怎样写发言稿？” 活动流程： 1、自主学习：自读“习作三”，独立思 考问题。 2、小组讨论：在小组长组织下有序交流、 讨论，形成小组共同成果，并在作文本上写下 来。 3、展示分享：一个小组前台展示讨论结 果，并组织其他小组分享不同意见（补充、追 问、质疑、评价等）。
课堂小结：
通过这节课的学习，你有 什么收获？
人教版五年级语文下册
《积累与运用三》
第2课时 以口小学 李平贵
复习导入 听写语盘点
活动三：学写发言稿 活动任务：讨论：“怎样写发言稿？” 活动流程： 1、自主学习：自读“习作三”，弄清习 作要求，独立思考问题。 2、小组讨论：在小组长组织下有序交流、 讨论，形成小组共同成果并记录下来。 3、展示分享：一个小组前台展示讨论结 果，并组织其他小组分享不同意见（补充、追 问、质疑、评价等）。
人教版语文五年级下册 第一、二、 三单元词句段运用
人教版语文五年级下册第一、二、三单元词句段运用快:他的速度真快.快得像离弦的箭,快得像一阵旋，快得一眨眼就冲到了终点.辣:这首菜真辣,辣得我嘴唇发麻,辣得弟弟眼泪直流，辣得爸爸狂唱水.静:山谷里十八分幽静.静得能听到树叶落地的声音,静得能听到，山泉流淌的声音,静得能听到远处的鸟叫声.吵:太吵了！嘈杂的声音像一群蜜蜂在我的耳边嗡嗡，又像蝉吱吱地叫个没完没了，更像唐僧念紧箍咒使我头疼。
忙：春天是个忙碌的季节.农民忙着播种,蜜蜂忙着采蜜,燕子忙着筑巢.冷：天气真冷。
冷得小河结了厚厚的冰，冷得人们不敢伸出手，冷得鸟儿躲在窝里。
榜文：古代指文告印信：政府机关的图章总称郎中：中医医生店家：旧指酒店、酒馆、饭铺的主人或管事的人。
客舍：供外来的人住宿的房屋货郎：在农村或山区或城市小街僻巷流动的贩卖日用品的人，有的也兼营收购。
墨客：文人。
焦急地等人：汽车还没进站，她时不时向进站口张望，手不停地搓着，一会儿站起来，一会儿又坐下，还打电话催促：“汽车什么时候到呀？我等你好久了！”期待落空：听见门铃响了，苗苗三步并两步，赶紧跑去开门，太棒啦，是妈妈回来啦!“苗苗高兴地喊道。
可是妈妈两手空空，没拿她期待已久的蛋糕。
苗苗刚才热情如火的脸一下子变了，仿佛挂上了一层寒霜，她慢慢地转身往回走，连妈妈喊自己也没听到。
久别重逢：“小姑姑，我想死你啦！”弟弟一边奶声奶气地喊着一边像炮弹一样扎进小姑姑的怀里。
“好几个月没见了，小姑姑也想你呀，快让小姑姑亲一个！”还没等小姑姑亲弟弟，弟弟就迫不及待地在小姑姑的脸上重重地亲了亲了一口，发出了“啵”的声音，然后咯咯地笑了起来。
平时一向严肃的爸爸，今天他的脸上却一直挂着笑容，难道太阳打西边出来了？看他笑得见牙不见眼，我一头雾水。
这时，他递给我一张专利获奖证书……平实一向低调朴素的奶奶，不知何故，今天打扮得如此“张扬”。
水蓝色的丝绸长裙，上面点缀着亮片，在阳光下直晃眼；头发高高地盘起，鬓角还插着一朵牡丹花。
最新统编版部编版人教版语文五年级下册课文内容与积累运用专项训练
五年级语文下册课文内容与积累运用专项训练一、按要求连一连，并完成练习。
1.把作品和对应的作者连一连。
《草船借箭》《西游记》罗贯中《景阳冈》《红楼梦》施耐庵《猴王出世》《水浒传》曹雪芹《红楼春趣》《三国演义》吴承恩2.读一读，连一连。
外甥打灯笼无（吴）用梁山泊的军师有言（盐）在先四月的冰河照旧（舅）咸菜烧豆腐开动（冻）了小葱拌豆腐名（鸣）声在外隔着门缝吹喇叭一清（青）二白3.把下列关于年龄的称谓连一连，并完成练习。
不惑一百岁花甲六十岁古稀四十岁弱冠七十岁期颐男子二十岁左右（1）爸爸今年已经三十九岁，马上步入________之年，而爷爷经常感叹已经六十多岁了，所以爷爷应当已过________之年。
（2）“弱冠”中的“冠”是指________，指代成年。
我还能写出两个含“冠”字的成语，如：__________、__________；世纪老人也可称为_______老人。
（3）除此之外，我还知道女子十三四岁被称为_____________，女子年满十五岁_____________；人到了三十岁就是________之年。
二、把下列古诗句或名言警句补充完整。
1.谁言寸草心，________________。
2.君子坦荡荡，________________。
3.昼出耘田夜绩麻，________________。
4.敲成玉磬穿林响，________________。
5.________________，必自毙。
6.________________，短笛无腔信口吹。
7.________________，不破楼兰终不还。
8.________________，南望王师又一年。
9.________________，漫卷诗书喜欲狂。
10.黄河远上白云间，______________。
羌笛何须怨杨柳，_______________。
11.故人西辞黄鹤楼，______________。
孤帆远影碧空尽，_______________。
五年级语文下册第一单元《积累运用一》
活动二：口语交际
活动任务：讨论：“说说怎样用书信的形式与 西部的小朋友联系？” 活动流程： 1、自主学习：自读“口语交际，习作 一”，独立思考问题。 2、小组讨论：在小组长组织下有序交流、 讨论，形成小组共同成果并记录下来。 3、展示分享：一个小组前台展示讨论结 果，并组织其他小组分享不同意见（补充、追 问、质疑、评价等）。
课堂小结：
通过这节课的学习，你有 什么收获？
人教版五年级语文下册
《积累与运用一》
第3课时 以口小学 李平贵
活动五：巩固提升 活动任务：探究：“怎样写书信？” 活动流程： 1、自主学习：自读“口语交际，习作 一”，独立思考问题。 2、小组讨论：在小组长组织下有序交流、 讨论，形成小组共同成果并记录下来。 3、展示分享：一个小组前台展示讨论结 果，并组织其他小组分享不同意见（补充、追 问、质疑、评价等）。
活动四：回顾拓展
活动任务：探究：“你还知道哪些与西部有关 的语文知识？” 活动流程： 1、自主学习：自读“回顾拓展”，独立 思考问题。 2、小组讨论：在小组长组织下有序交流、 讨论，形成小组共同成果并记录下来。 3、展示分享：一个小组前台展示讨论结 果，并组织其他小组分享不同意见（补充、追 问、质疑、评价等）。
课堂小结：
通过这节课的学习，你有 什么收获？
人教版五年级语文下册
《积累与运用一》
第2课时 以口小学 李平贵
活动三：学写书信
活动任务：讨论：“书信应注意哪些格式格 式？” 活动流程： 1、自主学习：自读“口语交际，习作 一”，独立思考问题。 2、小组讨论：在小组长组织下有序交流、 讨论，形成小组共同成果并记录下来。 3、展示分享：一个小组前台展示讨论结 果，并组织其他小组分享不同意见（补充、追 问、质疑、评价等）。
部编人教版小学五年级语文下册课文理解与积累运用专项复习(含答案)部编版
五年级语文（下）课文理解与积累运用专项复习一、根据课文内容填空。
1.：指女子十三四岁的年纪。
2. 2.孔指以示儿曰：“。
”儿应声答曰：“。
”3. ，子规声里雨如烟。
，才了蚕桑又插田。
4. ，烟花三月下扬州。
，唯见长江天际流。
5.黄河远上白云间，。
，春风不度玉门关。
6. ，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，。
7. ，彩丝穿取当银钲。
，忽作玻璃碎地声。
8.昼出耘田夜绩麻，。
童孙未解供耕织，。
9.夫不可陷之盾与无不陷之矛，。
二、根据课文理解填空。
1.《青山处处埋忠骨》叙述了毛泽东主席的爱子毛岸英在抗美援朝战争中光荣牺牲后，毛泽东得知这个噩耗时的心情和对岸英遗体的抉择过程，表现了毛泽东。
2.“我”在祖父的园子里栽花、、、等，度过了自由自在而又快乐的童年生活，表达了“我”。
3.《草船借箭》中，周瑜因为，所以让诸葛亮造十万的方法得到了十万支箭。
诸葛亮用的方法得到了十万支箭，让周瑜不得不承认：“！”4.《景阳冈》中，作者按照“喝酒、、、”的顺序进行了叙述，从文中可以看出武松是一个的人。
5.荷兰，是水之国，，也是。
6.“军神”指的是（人名），他获得这样的赞誉是因为。
7.严监生是我国古典讽刺小说《》中的人物，作者主要通过的的描写方法，刻画了一个的人物形象。
8.《田忌赛马》中孙膑帮助田忌取得胜利的方法是，由此我们知道了；《跳水》中船长用枪逼孩子跳到海里的原因是，从船长身上我们学到了。
9.《威尼斯的小艇》一文，作者抓住小艇的特点并把和结合起来进行描写，为我们展示了威尼斯的独特风光。
10.《手指》中的大拇指外形上的特点是身体矮而胖，，一个关节，优点是。
食指外形特点是，工作特点是。
11.《红楼春趣》中的“趣”指的是关于的“趣”。
12.《杨氏之子》选自南朝的《》。
题目中“之”的意思是。
三、根据课文内容，选择正确答案。
1.《月是故乡明》中“我”描写月亮的原因是（）。
A.中国古诗中出现过很多与月亮有关的诗歌。
B.月亮能为人创造出美景，激发人的诗兴。
语文部编版五年级下册期末《积累与运用》专项复习试题
语文部编版五年级下册期末《积累与运用》专项复习试题
一、词语解释
1.竹节润泽是什么意思？
2.月白风清是指哪个季节？
3.闲时一词中“闲”是什么意思？
二、词语搭配
1.请写出两个和“儿童乐园”相近义的词语。
2.将下列词语进行搭配成诗句：秧苗、春风、润泽、青青。
三、古诗鉴赏
请阅读古诗《登鹳雀楼》，并回答以下问题： 1. 诗中的“九州”是指什么？ 2. 诗人写这首诗的目的是什么？ 3. 诗中用“险”、“虚”等词形容什么？
四、成语接龙
从下面的四个成语中选择一个，继续接下去： - 如鱼得水 - 狗尾续貂 - 一鸣惊人- 执子之手
五、语文阅读理解
阅读下面的文字后，回答问题：在成语故事《以私同公》中，讲述了一位官员以私心贪图财物，造成公共资源的浪费与贫民的困苦。
请你谈一谈这个故事给你的启示。
六、作文题
写一篇题为《我的家乡》的短文，介绍你的家乡的风土人情。
七、拼音写词语
请把下面的汉字用拼音写出来： - 街道 - 春风 - 成熟
以上是《积累与运用》专项复习试题，请同学们认真答题，加油！。
五年级语文下册课文内容与积累运用专项训练
五年级语文下册课文内容与积累运用专项训练一、按要求连一连，并完成练习。
1.把作品和对应的作者连一连。
《草船借箭》《西游记》罗贯中《景阳冈》《红楼梦》施耐庵《猴王出世》《水浒传》曹雪芹《红楼春趣》《三国演义》吴承恩2.读一读，连一连。
外甥打灯笼无（吴）用梁山泊的军师有言（盐）在先四月的冰河照旧（舅）咸菜烧豆腐开动（冻）了小葱拌豆腐名（鸣）声在外隔着门缝吹喇叭一清（青）二白3.把下列关于年龄的称谓连一连，并完成练习。
不惑一百岁花甲六十岁古稀四十岁弱冠七十岁期颐男子二十岁左右（1）爸爸今年已经三十九岁，马上步入________之年，而爷爷经常感叹已经六十多岁了，所以爷爷应当已过________之年。
（2）“弱冠”中的“冠”是指________，指代成年。
我还能写出两个含“冠”字的成语，如：__________、__________；世纪老人也可称为_______老人。
（3）除此之外，我还知道女子十三四岁被称为_____________，女子年满十五岁_____________；人到了三十岁就是________之年。
二、把下列古诗句或名言警句补充完整。
1.谁言寸草心，________________。
2.君子坦荡荡，________________。
3.昼出耘田夜绩麻，________________。
4.敲成玉磬穿林响，________________。
5.________________，必自毙。
6.________________，短笛无腔信口吹。
7.________________，不破楼兰终不还。
8.________________，南望王师又一年。
9.________________，漫卷诗书喜欲狂。
10.黄河远上白云间，______________。
羌笛何须怨杨柳，_______________。
11.故人西辞黄鹤楼，______________。
孤帆远影碧空尽，_______________。
2020-2021人教版语文五年级下册 积累运用、课文理解
一、积累背诵。
1．知识积累。
(1)下列诗句没有描绘儿童快乐童年生活的一项是( )。
A．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
B．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
C．借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
D．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
(2)下列诗句不属于送别诗的一项是( )。
A．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
C．寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。
D．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
(3)下列诗句没有写到乡村生活的一项是( )。
A．乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
B．昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
C．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
D．珠箔轻明拂玉墀，披香新殿斗腰支。
(4)下列不属于《水浒传》中的人物的一项是( )。
A．宋江B．林冲C．司马懿D．李逵(5)与“罗贯中——《三国演义》”的对应关系一致的一项是( )。
A．宋江——《水浒传》B．吴承恩——《西游记》C．贾宝玉——《红楼梦》D．刘伯承——《军神》(6)“青梅煮酒论英雄”的主人公是( )。
A．曹操B．周瑜C．诸葛亮D．徐庶(7)下列哪个故事中，孙猴子没有受到惩罚？( )A．偷芭蕉扇B．大闹天宫C．偷蟠桃D．放天马(8)将下列歇后语补充完整。
（填序号）①说变就变②一举成名③生死之交④有借无还⑤慌了神⑥单刀直入⑦一个愿打，一个愿挨⑧一言不发关公赴会——( ) 孙猴子的脸——( )徐庶进曹营——( ) 周瑜打黄盖——( )孙悟空大闹天宫——( ) 武松打虎——( )诸葛亮借箭——( ) 刘关张桃园三结义——( )(9)诸葛亮是我国古典四大名著之一《___________》中的人物，我能写出一个与诸葛亮相关的歇后语：_______________。
(10)作家笔下的人物栩栩如生，各有特点，像_____的诸葛亮，_____的小嘎子，_____的祥子，_____的严监生。
名家名篇（著），滋养我们的心灵。
我知道《祖父的园子》出自萧红的《_____》。
人教版五年级下册《积累·运用四》教学设计
五年级下册《积累·运用四》教学设计人教版五年级下册《积累·运用四》教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编为大家收集的.人教版五年级下册《积累·运用四》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
第一课时1、读一读，背一背1）、读对。
佞ning2）、读懂。
A、读名句，谈理解。
B、你在哪篇课文或课外读物中，在哪部影视剧或其他途径中见到、听到过这些名句，是怎样运用的？2、赏句。
你喜欢这些句子吗？为什么？3、过程。
A、个人读、理解。
B、小组互读互评，交流理解。
C、指名回答，全班交流。
4、背句。
A、同桌互背互评。
B、全班齐背。
阅读——风筝1、读文思考：说说你对“风筝是理想的翅膀”这句话的理解，说说你昨发读懂的。
你读这篇短文，学到了哪些表达方法？2、过程：个人阅读思考。
小组交流理解。
指名答、全班交流。
第二课时一、口语交际——介绍一种家用电器或农机、家具。
1、阅读理解：怎样选择介绍物？怎样介绍？2、指名回答：选了解得比较多，感兴趣的哪一种介绍；介绍它的外形、功能、使用方法等；互相补充、互相纠正；评议谁说得清楚、具体。
3、组内交流、评议，推荐优秀。
4、各组优秀说，全班评议。
二、巩固练习把名句抄在“名言佳句本”上。
第三、四课时习作——我成功了一、阅读理解“习作”1、读文思考A、写什么，怎么写？B、成功后的感受指什么？C、怎样写清楚写具体？D、在这次习作中，哪些文章的表达方式可以应用？2、指名回答，全班交流。
A、写什么——学会了一项本领，解出了一道难题，做成了一件小制作，取得了一次竞赛的胜利等。
B、怎样写——结构完整，记叙有顺序；描写人物动作、语言、心情、神态、心理活动等。
二、完成习作1、组内说文交流。
2、书面完成习作。
人教版五年级语文下册语言积累与运用专项
人教版五年级语文下册语言积累与运用专项一、请根据不同的要求，选择用本学期积累的知识写下来。
(8分) 1．为了参加全国一个重要的比赛，好朋友整个假期都在苦练钢琴，结果榜上无名。
面对伤心沮丧的她，你会如何安慰呢？(请选择“俄国文学之父”普希金的诗句)________________________________________________________ ________________________________________________________ 2．学习是一个积累的过程，正如古人所说的：(用本学期积累的名言警句)________________________________________________________ ________________________________________________________ 3．许多青少年沉迷于网络，不求上进，你会劝说他们：________________________________________________________ ________________________________________________________ 4．写一副本学期积累的对联：________________________________________________________ ________________________________________________________二、将下列歇后语补充完整，并按要求做题。
(26分)A．刘关张桃园三结义——()B．()——巧用天时C．关公赴会——()D．徐庶进曹营——()E．梁山泊的军师——()F．孙猴子的脸——()1．上面歇后语出自三国演义的有____________________。
2．与第二条主人公相关的故事情节有：____________________、____________________(列举出两个)。
五下语文积累运用
7、本学期，我们认识了许多新朋友，有 扎根边疆 聪慧机智 ________________ 的爸爸，有_______________ 的 能言善辩 杨氏之子，，有________________ 的晏子， 神机妙算 有________________ 的诸葛亮，在敌人的枪口下 沉着镇定 ________________ 的小女孩， 舍己为人 在长征的路上________________ 的老班长，还有 善于心计 泼辣美丽 _______________ 的小嘎子_______________ 的 视财如命 王熙凤，________________ 的严监生， 还有________________ 的“刷子李”· · · · · · （所填 本领超强 字数不超过四个字）
5、《红楼梦》的作者是（ 清 ）代文学家 （ 曹雪芹 ）。文中的人物有（ 贾宝玉 ）、 （ 林黛玉 ）、（ 薛宝钗 ）。王熙凤是其中 的一个人物，她（ 泼辣大胆）、（性格放纵 ）、 （ 见风使舵），人送绰号（ “凤辣子” ）。 6、王伟的父亲高大英俊、身强力壮，我不由得 想起了本学期学过的描写人物外貌的两个成语 （ 仪表堂堂 ）、（ 虎背熊腰 ）。
五、锦上添花（根据语境，填写适当 的名言警句）
1、小明在最近的几次测验中成绩不理想，他有 些灰心。妈妈发现后，悄悄地在他的书桌上放 了一句话（ 失败是成功之母 ）。小明看后， 重新振作起来，经过努力，终于在期末考试中 取得优异的成绩。 2、（读书破万卷，下笔如有神 ）只要我们每天坚 持阅读课外书籍，就可以提高我们的写作水平。 3、妈妈经常提醒孙亮交朋友要慎重。因为古语 说得好（ 近朱者赤，近墨者黑 ） 。
2、（ 林冲 3、（ 李逵 4、（ 猪八戒 5、（诸葛亮 6、（ 张飞 7、 周瑜 8、（林冲 9、（韩信 ）进曹营————一言不发 ）上梁山————官逼民反 ）打宋江————过后赔礼 ）照镜子————里外不是人 ）弹琴————计上心来 ）扔鸡毛————有劲难使 ）打黄盖———一个愿打一个愿挨 ）误闯白虎堂————单刀直入 ）用兵————以一当十
【新】人教部编版五年级下册语文习题课件-积累与运用专项(共10张PPT).ppt
6.《刷子李》这篇课文的作者是冯骥才。刷子李的绝活是刷完墙 身上没有一个白点,他给自己立下的规矩是只要身上有白点,白刷 不要钱。 7.“或曰:‘以子之矛陷子之盾,何如?’其人弗能应也。”句中“何如” 的意思是怎么样,“弗”的意思是不。 8.“威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。船 头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里 的水蛇。”这段话写出了威尼斯小艇又长又窄又深、两头向上翘 起、轻快灵活的特点。
B.隔着门缝吹喇叭——名( 鸣 )声在外
C.咸菜烧豆腐——有言( 盐 )在先
D.四月的冰河——开动( 冻 )了
二、填空题。
1.将下列歇后语补充完整,并按要求回答问题。 A.八仙过海——( 各显神通 ) B.( 孔明借东风 )——巧用天时 C.关公赴会——( 单刀直入 ) D.徐庶进曹营——( 一言不发 ) E.梁山泊的军师——〔无( 吴 )用〕 F.孙猴子的脸——( 说变就变 ) ( 1 )上面的歇后语出自《三国演义》的有 3 条。( 填写数字 ) ( 2 )与B中主人公相关的故事情节有草船借箭。 ( 3 )出自《水浒传》的有 E ( 填序号 )。请列举《水浒传》中 的三个主要人物:武松、林冲、宋江。 ( 4 )F中的“孙猴子”即孙悟空,你最欣赏他的略。
积累与运用专项
一、选择题。 1.《四时田园杂兴》( 其三十一 )写的是什么季节?( B ) A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 2.《鸟鸣涧》写的是什么季节?( A ) A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 3.下列对诗句中加点的词解释不正确的一项是( D )
A.短笛无腔．信口吹 腔:曲调。 B.童孙未解供．耕织 供:从事。 C.五千仞岳上摩．天． 摩天:碰到天,形容极高。 D.青．春．作伴好还乡 青春:指年龄,年岁。
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人教版五年级语文下册语言积累与运用专项
一、请根据不同的要求，选择用本学期积累的知识写下来。
(8分) 1．为了参加全国一个重要的比赛，好朋友整个假期都在苦练钢琴，结果榜上无名。
面对伤心沮丧的她，你会如何安慰呢？(请选择“俄国文学之父”普希金的诗句)
________________________________________________________ ________________________________________________________ 2．学习是一个积累的过程，正如古人所说的：(用本学期积累的名言警句)
________________________________________________________ ________________________________________________________ 3．许多青少年沉迷于网络，不求上进，你会劝说他们：________________________________________________________ ________________________________________________________ 4．写一副本学期积累的对联：
________________________________________________________ ________________________________________________________ 二、将下列歇后语补充完整，并按要求做题。
(26分)
A．刘关张桃园三结义——()
B．()——巧用天时
C．关公赴会——()
D．徐庶进曹营——()
E．梁山泊的军师——()
F．孙猴子的脸——()
1．上面歇后语出自三国演义的有____________________。
2．与第二条主人公相关的故事情节有：____________________、____________________(列举出两个)。
3．出自《水浒传》的有______________。
请列举《水浒传》中的三个主要人物并写出其绰号__________________________________。
4．F中的“孙猴子”即___________，他具有______________的特点。
三、根据课文内容填空。
(42分)
1．孔指以示儿曰：“__________。
”儿应声答曰：“_____________。
”2．《冬阳·童年·骆驼队》的作者是____________，本文是她的小说《________________》的序言。
3．看到“负荆请罪”这个词，我们会记起由《_____________________》改编的课文《________________》。
4．每一家都是这样，在屋子里的时候，___________________________；
走在街上的时候，_______________________________。
人人为我，________________。
我觉得这一种境界是颇________________的。
5．____________________，天涯碧草话斜阳！
6．《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》这三首诗词的作者依次是__________、____________、____________。
这三首诗词的共同点是____________________________________________________。
7．《刷子李》的作者是____________。
文章让我们欣赏到一位普通粉
刷匠人的____________________。
学完本文后，我又特意找来了这位作家的其他两篇文章读读，分别是《________________》《________________》。
8．马克·吐温是世界著名的短篇小说大师，本学期我们学过他写的《________________》和《________________》这两篇文章。
四、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
(14分)
1．《临死前的严监生》入木三分地刻画了一个爱财胜过生命的守财奴形象。
()
2．《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》。
()
3．《彩色的非洲》一文采用了“总——分”的结构方式。
() 4．丝绸之路东起我国的汉唐古都长安，是古代横贯亚欧的通道。
()
5．高尔基的《童年》描述了他幸福、快乐的童年生活。
() 6．《草原》和《白杨》两课在写法上有一个共同的特点，那就是两篇文章都是借物抒情，托物言志。
()
7．书信只有称呼、问候、正文和署名四大部分。
()
五、语言运用。
(10分)
1．语文老师得知李欣同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。
如果你是语文老师，你怎么说才能使李欣同学乐于接受你的意见呢？
________________________________________________________
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 2．“家事国事天下事，事事关心。
”作为一名新时代的少年，我们要学会了解更多的国内外大事。
请写出你最近了解到的一条有价值的新闻，并简要发表一下自己对这条新闻的看法。
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________
答案：
一、1.假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要
心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。
2．不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
3．示例：莫等闲，白了少年头，空悲切！
4．示例：地满红花红满地，天连碧水碧连天。
二、A.生死之交B．孔明借东风C．单刀直入
D．一言不发E．无(吴)用F．说变就变
1．A、B、C、D
2．示例：空城计七擒孟获
3．E示例：宋江——及时雨、李逵——黑旋风、张顺——浪里白跳
4．孙悟空(孙行者)敢作敢当(武艺高强、嫉恶如仇)
三、1.此是君家果未闻孔雀是夫子家禽
2．林海音城南旧事
3．史记·廉颇蔺相如列传将相和
4．自己的花是让别人看的自己又看别人的花
我为人人耐人寻味
5．蒙汉情深何忍别
6．吕岩杨万里辛弃疾都描写了儿童生活
7．冯骥才高超技艺示例：快手刘泥人张
8．金钱的魔力威尼斯的小艇
四、1.√ 2.√ 3.× 4.√5．× 6.×7.×
五、1.示例：《三国演义》确实是一本好书，但如果在课堂上偷偷地
看，既影响课堂学习，又使阅读乐趣大打折扣，何不课后才看呢？2．略。
[点拨]要求我们关注近段时间的新闻，当然要选择有价值的，可以是学习方面的，也可以是生活方面的，还可以是科技方面的。
发表看法时，要一分为二。