西北大学绩效工资实施工作宣讲材料
学校绩效工资实施方案范文
学校绩效工资实施方案范文一、指导思想为了更好地调动教职工的工作积极性，充分发挥绩效工资的激励作用，提高教育教学质量，结合学校实际情况，特制定本方案。
二、实施方案1. 绩效工资的构成绩效工资由基本工资、岗位工资、绩效奖金和奖励工资四部分组成。
（1）基本工资：根据教职工的学历、职称、工龄等因素确定，保障教职工的基本生活需求。
（2）岗位工资：根据教职工的岗位性质和工作职责确定，体现岗位的价值和重要性。
（3）绩效奖金：根据教职工的工作表现和贡献大小确定，激励教职工不断提高工作质量和效率。
（4）奖励工资：根据教职工的突出贡献和特殊贡献确定，奖励在教育教学、科研创新等方面取得显著成绩的教职工。
2. 绩效工资的分配（1）基本工资和岗位工资：按照教职工的实际情况确定，原则上保持稳定，不做调整。
（2）绩效奖金：根据教职工的工作表现和贡献大小，按照一定的比例分配。
具体分配方案如下：① 教育教学成果奖：根据教职工在教育教学工作中的表现，如教学质量、学生满意度、教育教学成果等，给予相应的奖励。
② 科研创新奖：根据教职工在科研创新工作中的表现，如发表学术论文、申请专利、参与科研项目等，给予相应的奖励。
③ 团队协作奖：根据教职工在团队协作中的表现，如积极参与学校组织的各项活动、协助同事完成工作任务等，给予相应的奖励。
④ 优秀教职工奖：根据教职工的整体表现，如工作态度、工作能力、工作成绩等，给予相应的奖励。
（3）奖励工资：根据教职工的突出贡献和特殊贡献，给予相应的奖励。
具体奖励方案如下：① 教育教学突出贡献奖：对在教育教学工作中取得显著成绩的教职工，给予一定的奖励。
② 科研创新突出贡献奖：对在科研创新工作中取得显著成绩的教职工，给予一定的奖励。
③ 特殊贡献奖：对在特殊情况下，如学校遇到困难、突发事件等，为学校做出突出贡献的教职工，给予一定的奖励。
三、绩效工资的实施1. 绩效工资的发放绩效工资的发放按照本方案的规定，由学校人事部门负责具体实施。
西北大学绩效工资本科教学业绩考核实施办法
=======================-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 西北大学绩效工资本科教学业绩实施办法（试行）为了进一步科学引导教学单位高度重视本科教学工作，加大教学投入，规范教学过程，合理评价本科教学工作业绩，促进本科教学工作健康稳步发展，根据学校有关文件精神，结合我校本科教学工作实际情况，特制定本办法。
一、分配范围本办法只针对承担全日制本科生教学工作的教学单位，计算各教学单位本科教学各个环节的总工作量作为分配标准，不针对教师个人。
本办法的计算范围包括：1）列入学校教学计划的理论课程教学环节；2）列入学校教学计划的实践性教学环节以及学校认可的各类学生竞赛、开放性综合性实验和创新实践活动的教师指导环节；3）教改研究与成果奖励：各类教改研究项目、教改平台建设、教学成果与教学奖励；4）教学管理环节。
注：全校通识课程由学校教学管理部门单独核算，不纳入教学单位的工作量计算范围。
二、分配构成1.本办法根据教学过程中各教学环节的性质，将本科教学工作量分为理论课程教学、实验与实践教学、教改研究与成果奖励、教学管理四个部分，分别进行计算。
命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中=======================--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中2.以招生专业为主要核算对象，以人才培养方案中教学计划所列的课程、学分、学年课程安排表中的分班情况与班级人数为主要计算依据。
学校绩效工资发放实施方案
学校绩效工资发放实施方案一、背景介绍。
随着教育事业的不断发展，学校绩效工资制度逐渐成为教师薪酬管理的重要组成部分。
绩效工资作为一种激励机制，能够有效地调动教师的积极性和创造性，提高教学质量和学校整体绩效。
因此，制定一套科学、合理的学校绩效工资发放实施方案对于教师队伍建设和学校发展至关重要。
二、绩效工资发放的原则。
1. 公平公正原则，绩效工资的发放应当以教师的教学质量、学生评价、科研成果、教学成果等为依据，确保公平公正。
2. 激励激励原则，绩效工资的发放应当与教师的工作业绩挂钩，能够有效激励教师的工作积极性和创造性。
3. 稳定可持续原则，绩效工资的发放应当有利于教师队伍的稳定和学校的可持续发展，避免因绩效工资制度而引发的不稳定因素。
三、绩效工资发放的具体实施方案。
1. 制定绩效评价标准，学校应当结合教师的工作实际，制定科学合理的绩效评价标准，包括教学成绩、科研成果、教学评价等方面。
2. 建立绩效考核机制，学校应当建立健全的绩效考核机制，明确绩效考核的流程和责任人，确保考核的公平公正。
3. 设立绩效奖励机制，学校应当设立绩效奖励机制，对工作业绩突出的教师给予相应的奖励，以激励教师的工作积极性。
4. 加强绩效工资管理，学校应当建立健全的绩效工资管理制度，确保绩效工资的发放符合规定，杜绝违规行为。
5. 完善绩效工资发放流程，学校应当完善绩效工资发放的流程，确保发放程序的透明、公开、规范。
四、绩效工资发放的监督和评估。
1.加强监督管理，学校应当加强对绩效工资发放的监督管理，建立监督机制，及时发现和纠正问题。
2. 定期评估改进，学校应当定期对绩效工资发放实施方案进行评估，及时发现问题并进行改进，确保方案的科学性和有效性。
五、总结。
学校绩效工资发放实施方案的制定和实施，对于提高教师队伍的整体素质和学校的整体绩效具有重要意义。
学校应当根据自身的实际情况，结合教师队伍的特点和学校的发展需求，制定科学合理的绩效工资发放实施方案，以激励教师的工作积极性，提高教学质量，推动学校的可持续发展。
绩效工资实施方案 学校
绩效工资实施方案学校一、背景介绍。
随着教育改革的不断深入，学校管理体制也在不断完善。
为了激励教职员工的工作积极性，提高教学质量和学校整体绩效，学校决定实施绩效工资制度。
二、绩效工资实施目的。
1. 激励教职员工，通过绩效工资制度，激励教职员工积极工作，提高工作效率和质量。
2. 提高教学质量，通过绩效工资制度，鼓励教师积极参与教学改革和教学研究，提高教学质量。
3. 促进学校整体绩效提升，通过绩效工资制度，推动学校整体绩效提升，实现教育目标。
三、绩效工资实施范围。
本绩效工资方案适用于学校所有教职员工，包括教师、行政人员等。
四、绩效工资实施原则。
1. 公平公正原则，绩效工资的分配应当公平公正，根据教职员工的实际工作表现和贡献进行评定。
2. 激励导向原则，绩效工资的设立旨在激励教职员工积极工作，提高工作绩效。
3. 绩效导向原则，绩效工资的发放应当与教职员工的绩效直接相关，绩效越突出，获得的绩效工资也应当越高。
五、绩效工资评定标准。
1. 教学业绩，包括学生成绩、教学质量评价、教学改革成果等。
2. 科研成果，包括科研项目、科研论文、科研成果转化等。
3. 教学管理业绩，包括教学管理工作、学科建设、教材编写等。
4. 学科竞赛成绩，包括学科竞赛指导、学生竞赛成绩等。
5. 学生指导工作，包括学生思想政治教育、学生心理辅导等。
六、绩效工资发放方式。
绩效工资将以年度为周期进行发放，按照教职员工的绩效评定结果，将绩效工资与基本工资挂钩，发放给符合条件的教职员工。
七、绩效工资管理。
学校将建立健全的绩效工资管理制度，包括绩效考核、绩效评定、绩效工资发放等环节的管理，确保制度的公平公正。
八、绩效工资实施效果评估。
学校将定期对绩效工资实施效果进行评估，根据评估结果不断完善和调整绩效工资方案，确保其有效性和科学性。
综上所述，学校绩效工资实施方案的出台将有助于激励教职员工的工作积极性，提高教学质量和学校整体绩效，为学校发展注入新的动力。
西北大学绩效工资科研业绩奖励津贴实施办法
西北大学绩效工资科研（人文社科类）业绩奖励津贴实施办法（试行）为了准确、客观地评价科研工作业绩，充分调动广大教师和科研人员的积极性，推进学校科研工作持续、健康、快速发展，根据《西北大学绩效工资实施方案（试行）》和《西北大学绩效工资实施细则（试行）》文件精神，特制定本办法。
一、人文社科科研津贴根据学校当年划拨人文社科绩效津贴总数按比例进行切块，各组成部分与所占比例：、科研组织工作业绩，、科研项目及经费业绩，、科研成果业绩，、科研平台建设及科研活动业绩，、综合调节，每项切块内按工作成绩累计积分，并由累计积分换算各单位应得绩效津贴数，五项之和即为各单位人文社科绩效津贴总额。
二、科研工作业绩总量计分津贴积分方法：、科研组织工作业绩：（）科研工作年度总结及各类数字汇报到位，分；（）年度组织申报国家社科重大招标项目、国家教育部重大攻关项目，每项计分；年度组织申报国家社科基金项目、国家教育部基金项目，各部委基金或攻关项目，每项计分；年度组织申报陕西省社科基金项目分；其他省级项目及教育厅项目，每项计分；申报校内科研基金及各类横向科研项目，每项计分。
（）年度申报教育部社科优秀成果奖，每项计分；申报陕西省及其他省部级社科奖，每项计分；申报教育厅优秀社科成果奖及其他厅局社会团体奖，每项计分。
注：各切块分值金额不同，每分所值金额由切块经费除以各单位积分总和得出，各单位科研组织工作绩效经费由单位切块内积分乘切块分值金额得出。
、科研项目成绩：（）新增国家级项目，主要指国家社科基金项目，重大项目每项计分，重点每项计，面上每项计分；承担外单位重大重点项目的子项目并获取相应经费者，每项计分。
（）新增国家部委项目，主要指国家教育部社科基金项目及其他部委在全国范围内公布征集的科研任务，重大项目每项计分，重点每项计分，面上每项计分；（教育部重点研究基地各类项目统一每项计分），承担外单位该类重大重点项目的子项目并获取相应经费者，每项计分。
高校绩效工资实施方案
高校绩效工资实施方案一、背景随着高等教育事业的不断发展，高校教师的工作压力和责任也在不断增加。
为了激励教师们更好地发挥自己的专业能力，提高教学质量和科研水平，高校绩效工资制度应运而生。
高校绩效工资实施方案的制定，对于提高教师的工作积极性和创造力，具有重要的意义。
二、实施目标1. 激励教师积极参与教学科研工作，提高教育教学质量；2. 建立公平公正的绩效评价体系，激发教师的工作热情；3. 增强高校教师的责任感和使命感，推动教育事业的发展。
三、实施原则1. 公平公正：绩效工资评定应该公平公正，避免主观评价和人情因素的干扰；2. 以奖代补：绩效工资应该以奖代补，鼓励教师积极参与教学科研活动；3. 突出激励：要突出激励作用，让优秀教师得到应有的奖励，激发更多教师的工作热情。
四、实施内容1. 绩效考核指标：教学效果、科研成果、学生评价、社会评价等；2. 绩效考核程序：定期进行绩效考核，采用多种方式进行评定；3. 绩效奖励机制：根据绩效考核结果，给予相应的奖励；4. 绩效工资发放标准：根据绩效考核结果确定绩效工资的发放标准。
五、实施步骤1. 制定绩效考核细则和标准，明确评定指标和程序；2. 宣传政策，让教师们充分了解绩效工资制度；3. 开展绩效考核，及时总结评定结果；4. 发放绩效工资，激励优秀教师，提高整体教育教学水平。
六、实施效果1. 激发教师的工作热情，提高教学科研水平；2. 建立了公平公正的绩效评价体系，增强了教师的责任感和使命感；3. 推动了教育事业的发展，提高了高校的整体教育教学质量。
七、总结高校绩效工资实施方案的制定，对于提高教师的工作积极性和创造力，具有重要的意义。
通过建立公平公正的绩效评价体系，激发教师的工作热情，推动教育事业的发展。
希望各高校能够根据自身实际情况，制定出更加科学合理的绩效工资实施方案，为教师们提供更好的发展平台，为高等教育事业的发展贡献力量。
高校岗位绩效工资实施方案
高校岗位绩效工资实施方案为了更好地激励和调动高校教职工的积极性和创造性，提高工作质量和效益，根据《中华人民共和国教育法》、《教师法》等有关法律法规，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、总体原则。
高校岗位绩效工资实施方案遵循公开、公平、公正的原则，坚持绩效导向，突出激励约束作用，注重绩效评价和薪酬挂钩，充分调动教职工的工作积极性和创造性。
二、绩效工资核发范围。
本方案适用于全校在职专任教师和管理人员，不包括校领导和已经享受国家特殊津贴的教师。
三、绩效工资考核指标。
1. 教学工作绩效，包括教学质量、教学成果、教学评价等指标。
2. 科研工作绩效，包括科研项目、科研成果、科研经费等指标。
3. 行政管理工作绩效，包括行政工作质量、工作成果、工作效率等指标。
4. 岗位职责工作绩效，包括岗位职责完成情况、工作态度、工作业绩等指标。
四、绩效工资核发标准。
1. 绩效工资核发采用绩效等级制度，根据绩效考核结果分为A、B、C、D四个等级，分别对应不同的绩效工资核发标准。
2. 绩效工资核发标准由学校人事部门根据年度绩效考核结果和财务预算确定，并向全校教职工公布。
五、绩效工资核发程序。
1. 绩效考核，学校设立绩效考核委员会，负责制定绩效考核办法和标准，组织实施绩效考核。
2. 绩效评定，根据绩效考核结果，确定每位教职工的绩效等级。
3. 绩效核发，学校根据绩效等级确定每位教职工的绩效工资，并在规定时间发放到位。
六、绩效工资管理。
1. 绩效工资与绩效挂钩，对绩效考核不合格者予以停发或降低标准。
2. 对于有突出表现的教职工，学校可给予一定比例的绩效工资奖励。
七、绩效工资监督。
学校建立健全绩效工资监督机制，加强对绩效考核和核发程序的监督，确保绩效工资的公开、公平、公正。
八、其他。
本方案自颁布之日起实施，如有需要修改，须经学校相关部门审批后方可生效。
高校岗位绩效工资实施方案就是要通过科学、公正的绩效考核，激励教职工不断提高教学科研水平和工作绩效，促进高校事业的持续发展。
西北大学绩效工资实施工作宣讲材料
西北大学绩效工资实施工作宣讲材料一、国家及陕西省绩效工资相关政策规定（一）国家事业单位工资体系及绩效工资政策2006年7月，国家对事业单位工资制度进行了改革，建立起了新的工资体系。
事业单位工资体系包括四个部分，一是岗位工资，由所聘岗位类别和职级决定；二是薪级工资，由工作年限和任职时间决定，岗位工资和薪级工资为基本工资；三是绩效工资，由工作业绩和实际贡献决定；四是艰苦行业和边远地区补贴，由国家根据当地情况和单位属性划定。
第一部分岗位工资，分专业技术岗位、管理岗位、工勤岗位四类；专业技术岗位分1—13级，其中1-4级为正高级岗位，5-7级为副高级岗位，8-10级为中级岗位，十一级以下为初级岗位；管理岗位分3—10级，从3级正厅级岗位到10级办事员岗位；工勤岗位分 5级，从1级技师岗位到5级学徒工岗位；在专业技术岗位中又分教学科研主系列和其他专业技术辅系列。
岗位工资已于2006年7月实施，在职在岗校人员均进入新的工资体系，享受新的岗位工资标准，但尚未实行分级聘用。
第二部分薪级工资也于2006年7月实施。
第四部分艰苦行业和边远地区补贴，我校不在其中。
第三部分绩效工资，现在即将实施。
绩效工资是我国事业单位工资体系的重要组成部分，实施绩效工资是事业单位收入分配制度改革的重要内容。
2009年9月国务院会议决定：在全国事业单位分步实施绩效工资，2009年1月1日先在义务教育学校实施，10月1日在医疗卫生事业单位实施，2010年1月1日，在其他事业单位实施。
事业单位实施绩效工资的同时，对离退休人员发放生活补贴。
国务院还明确了事业单位实施绩效工资的基本原则。
一是实施绩效工资与清理规范津贴补贴相结合，规范事业单位财务管理和收入分配秩序，严肃分配纪律。
二是以促进提高公益服务水平为导向，建立健全绩效考核制度，搞活事业单位内部分配。
三是分级分类管理，因地制宜，强化地方和部门职责。
四是统筹事业单位在职人员与离退休人员的收入分配关系，不断完善绩效工资政策。
某高校绩效工资实施方案投稿：白檊檋
某高校绩效工资实施方案投稿：白檊檋为进一步深化人事分配制度改革，建立与国家及省有关政策相符合的绩效工资制度，为建设区域特色鲜明的综合性研究型大学服务，根据《省直其他事业单位绩效工资实施办法》（浙人社发…2011‟224号，以下简称《省实施办法》）等有关文件精神，结合学校实际，特制定本实施办法。
一、指导思想1.以提高人才培养质量和科学研究水平为导向，建立健全绩效考核制度，充分发挥绩效工资分配的激励导向作用。
2.尊重高等学校教师职业特点，实施校内岗位聘任，坚持“以岗定薪、责薪一致、按劳分配、优绩优酬”的原则，重点向教学科研一线岗位倾斜，增强学校人才竞争力。
3.遵照效率与公平兼顾的原则，统筹考虑校内各类人员收入分配水平，促进各类人才队伍协调发展，调动广大教职工工作的积极性和创造性。
4.绩效工资制度与现行校内分配制度有机结合，总体设计，平稳过渡，坚持学院自主理财制度，进一步提高学院办学的活力。
二、绩效工资的界定根据规定，绩效工资实施后，教职工工资收入主要由以下四部分组成：一是基本工资，包括岗位工资和薪级工资两项；二是国家规定的特殊岗位津贴；三是按规定保留的改革性补贴；四是绩效工资。
现收入构成中，除基本工资、特殊岗位津贴和改革性补贴继续按照国家和省有关规定执行外，其它原发放的津贴补贴均纳入绩效工资的范围，主要包括93工改保留津贴补贴、物价补贴、职务（岗位）津贴、省直规范补贴、同城岗位补贴、同城生活补贴、医药补贴、校内保留等现行工资中发放的各类津贴补贴、年终一次性考核奖（第十三个月工资），以及学校和学院（部）发放的各类津贴补贴、奖酬金、劳务费和福利等。
三、绩效工资总量确定学校每年度绩效工资总量由上级主管部门综合考虑单位类别、人员结构、岗位设臵、事业发展、经费来源以及绩效考核等因素核定。
学校在核定的绩效工资总量内进行绩效工资的分配。
四、绩效工资内部分配绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分。
基础性绩效工资主要体现地区经济发展、物价水平、岗位职责等因素，依据《省实施办法》执行，一般按月发放。
学校绩效工资大会发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里召开学校绩效工资大会，共同探讨和明确学校绩效工资的实施方案。
首先，我代表学校向各位老师表示衷心的感谢，感谢你们在过去的一年里为学校的发展付出了辛勤的努力。
下面，我将就学校绩效工资的实施方案进行简要介绍，并结合实际，谈谈我的看法。
一、学校绩效工资实施方案概述1. 实施背景随着我国教育事业的不断发展，学校绩效工资制度应运而生。
绩效工资制度旨在激发教职工的工作积极性，提高教育教学质量，促进学校可持续发展。
学校根据国家相关政策和我校实际情况，制定了绩效工资实施方案。
2. 实施原则（1）公平公正原则：绩效工资分配要公平合理，体现多劳多得、优绩优酬的原则。
（2）激励与约束相结合原则：通过绩效工资激励教职工提高教育教学水平，同时，对不履行职责、违反纪律的教职工进行约束。
（3）分类指导原则：根据不同岗位、不同职责，制定相应的绩效工资分配方案。
3. 实施范围绩效工资实施方案适用于学校全体教职工，包括教师、行政人员、教辅人员等。
4. 绩效考核内容（1）教育教学质量：包括课堂教学、教学质量评价、学生综合素质评价等。
（2）教育教学成果：包括科研成果、论文发表、竞赛获奖等。
（3）师德师风：包括遵守职业道德、维护学校形象等。
（4）工作态度：包括工作纪律、工作效率等。
5. 绩效工资构成（1）基础工资：根据国家规定和学校实际情况确定。
（2）岗位工资：根据岗位等级、工作年限等因素确定。
（3）绩效工资：根据绩效考核结果确定。
二、关于学校绩效工资实施方案的看法1. 绩效工资实施方案的实施有利于提高教职工的工作积极性通过绩效工资的实施，可以激发教职工的工作热情，让他们在工作中更加努力，以提高教育教学质量。
2. 绩效工资实施方案有助于提高学校整体教育教学水平绩效工资的实施可以促使教职工不断改进教学方法，提高教学质量，从而提升学校整体教育教学水平。
3. 绩效工资实施方案需要不断完善在实施过程中，我们要根据实际情况，不断完善绩效工资实施方案，确保其科学性、合理性和可操作性。
陕西高校绩效工资实施方案
陕西高校绩效工资实施方案一、背景。
随着高校教育改革的不断深入，绩效工资制度逐渐成为高校教职工薪酬管理的重要组成部分。
陕西省高校绩效工资实施方案的制定，旨在更好地激励教职工的工作热情和积极性，促进高校教育教学质量的提升，实现教育教学目标的有效实施。
二、实施目标。
1. 激励教职工，通过绩效工资制度，激励教职工提高教学水平、科研成果和社会服务能力，增强工作积极性和创造力。
2. 促进高校发展，通过绩效工资制度，促进高校内部管理的科学化、规范化，提高教职工的工作效率和绩效水平，推动高校整体发展。
3. 提升教育教学质量，通过绩效工资制度，激励教职工加强教学研究和教学改革，提升教育教学质量，满足社会对高等教育人才培养的需求。
三、实施原则。
1. 公平公正，绩效工资的分配应当公平公正，根据教职工的工作绩效和贡献进行评价，避免人为因素的干扰。
2. 突出激励，绩效工资制度应当突出激励性，对于教学、科研、社会服务等方面表现突出的教职工给予相应的奖励。
3. 灵活多样，绩效工资制度应当灵活多样，根据不同学科、不同岗位的特点，制定相应的绩效评价标准和奖励办法。
4. 适度竞争，适度的竞争可以激发教职工的工作热情，但同时也要避免过分竞争带来的负面影响。
四、实施内容。
1. 绩效评价体系，建立科学合理的绩效评价体系，包括教学、科研、社会服务等方面的评价指标和权重。
2. 绩效工资分配标准，根据绩效评价结果，制定绩效工资的分配标准，确保奖励与绩效成果相匹配。
3. 奖惩机制，建立健全的奖惩机制，对于绩效突出和不符合绩效要求的教职工给予相应的奖励或惩罚。
4. 审核监督机制，建立绩效工资的审核监督机制，确保绩效评价的公正性和准确性，防止出现评价失真和舞弊现象。
五、实施保障。
1. 宣传培训，加强对教职工的宣传和培训工作，使其充分了解绩效工资制度的相关政策和要求。
2. 资金支持，提供足够的资金支持，保障绩效工资制度的顺利实施和运行。
3. 激励机制，建立激励机制，对于绩效突出的高校和个人给予相应的奖励和表彰。
绩效考核会发言稿范文
绩效考核会发言稿范文
尊敬的领导和各位同事：
大家好！我很荣幸能够在今天的绩效考核会上发言。
首先，我要感谢领导和同事们在过去一年里对我的指导和支持，让我有机会在工作中不断进步和成长。
在过去的一年里，我在工作中尽力做到了工作责任落实、积极主动、团队协作等，取得了一定的成绩。
同时，我也意识到自己在工作中还存在着不足之处，比如在沟通能力、技术水平等方面还需要不断提升，我会在未来的工作中认真对待，进一步完善自己。
在未来的工作中，我将继续保持积极的工作态度，努力提高自己的工作能力，认真对待每一个工作任务，努力为公司的发展贡献自己的力量。
同时，我也会继续努力促进团队之间的协作，共同完成工作任务。
最后，我衷心希望领导和同事们能够在接下来的工作中继续给予我指导和支持，在您的帮助下，我相信我能够做得更好。
谢谢大家！。
绩效考核方案宣讲课件
类别
分数
绩效考核奖金核算分数
特优
100
以实际分数核算绩效奖金
优
95.10-100
100
良
90.10-95
95
及格
85.10-90
90
不及格
85
以实际分数核算绩效奖金
绩效考核方式
绩效考核方式复核考评对考评结果有异议者应逐级沟通或直接上报到管理部，考核组将重新进行复核考评。复议决定后的结果即为最后核定的绩效
绩效管理应用
基本绩效考核项每月考核 一次满分40分
试用期员工试用期员工的考评结果仅 作为是否录用、转正或离 职的依据，不纳入工资考 核范围，需配合《***公 司转正考核表》使用
合同员工与公司签订劳动合同的员工 与公司签订劳动合同的员工 与公司签订劳动合同的员工
非正式员工试用期员工、实习人员等 非正式员工直接上级应在 其入职前拟定好该员工《 岗位说明书》
700600500400300200
1000900800
69%
99%
绩效管理实施
02
绩效管理实施明确目的绩效指标制定后，不能放置不管。因为它只是告诉员工他的工作方向是什么，目的地是哪里，什么时间完成
避免浪费如果主管不闻不问，结果可能时间到了， 员工可能还在原地踏步，没有成效的绩效 管理， 对企业也是一种浪费
绩效考核方案宣讲ppt
汇报人：某某某
1
这些羚羊的生存环境和属类是一样的。 有一年，他在 动物保护协会的协助下，在东西两岸各捉了10只羚羊， 把它们送到对岸。结果，运到西岸的10只剩下3只，那7 只全被狼吃掉了。 这位动物学家明白了，东岸的羚羊这 所以强健，是因为在它们附近生活着一个狼群，西岸的 羚羊之所以弱小，正是因为缺少这么一群天敌。 启示： 大自然的法则就是“物竟天择，适者生存。 ”没有竞争， 就没有发展，没有对手，自己就不会强大，没有敌人， 谈什
某学院绩效工资实施方案
某学院绩效工资实施方案一、绩效工资的概念和目的绩效工资是指通过对个人或集体的工作表现进行评估，按照一定的标准和比例提供相应的工资报酬。
绩效工资是激励学院教职工积极投入工作、提高工作效率、推动学院发展的一种重要手段。
绩效工资实施的目的有：1.激励教职工：通过绩效工资制度的实施，激励教职工提高教育教学水平，积极投入科学研究和教学工作，提高工作效率。
2.促进学院发展：绩效工资制度能够提高学院整体绩效水平，推动学院各项工作顺利开展，促进学院的发展。
3.公平公正：绩效工资制度能够通过公正的评估标准，使教职工的报酬与其工作贡献相匹配，确保公平性。
二、绩效工资的评估指标绩效工资的评估指标应综合考虑教职工的教育教学能力、科研成果、学术影响力和工作贡献等方面。
1.教育教学能力：评估教职工在教学方面的表现，包括授课质量、学生评价、教学等方面的表现。
2.科研成果：评估教职工在科研方面的表现，包括发表的学术论文数量与质量、取得的科研项目成果等。
3.学术影响力：评估教职工在学术界的影响力，包括学术会议报告、学术论坛邀请、学术著作等方面的表现。
4.工作贡献：评估教职工在学院其他工作方面的贡献，如工作态度、工作效率、团队协作等。
三、绩效工资的实施过程绩效工资的实施过程主要包括绩效目标设定、评估和发放三个环节。
1.绩效目标设定：每个教职工在每个绩效期开始前，与上级领导进行绩效目标的协商和确定。
绩效目标应具体、明确、可衡量，并与学院的发展目标和要求相契合。
2.评估：绩效工资的评估由学院人事部门负责组织实施，评估结果应由专业、公正的评估人员进行评定。
评估结果应及时反馈给教职工，并提供申诉途径和机会。
3.发放：绩效工资按照评估结果进行分配，并与基本工资相结合，形成最终的工资架构。
绩效工资的发放应确保公正、透明，遵循相关法律法规和学院内部规定。
四、绩效工资实施的保障措施为了确保绩效工资实施的科学性、公正性和效果性，学院应采取以下保障措施：1.完善制度：学院应制定、完善相关的绩效工资制度，明确评估指标和评估程序，确保制度的透明性和可操作性。
绩效工资交流材料
我校在实施奖励性绩效工资工作的过程中，以促进学校教育教学工作的科学发展为目标，以工作量和实际贡献为重点，建立以工作量考核为主的分配办法，充分调动教职工的工作积极性，推进学校各项工作的平稳发展,取得了一定成效。
以工作量量化考核的办法，避免了奖励性绩效工资资金不足或过剩等情况的出现。
通过一年的实践，我校奖励性绩效工资方案简单、可操作性强、较为合理,也是我校实施奖励性绩效工资的亮点，现就我校的主要做法汇报一下。
以工作量考核为基础建立合理的奖励性绩效工资分配办法为了充分发挥绩效工资的激励导向作用，调动教职工的积极性，我校以工作量考核为基础，积极认真地做好奖励性绩效工资的实施工作，取得了较为显著成效。
一、领导重视，精心制订实施方案一是大力宣传实施绩效工资的重要意义。
学校领导高度重视绩效工资实施工作，成立以校长为组长的绩效工资领导小组，具体工作由办公室实施。
多次召开党政工联席会议,组织有关人员认真学习中央、省、市有关绩效工资文件精神，充分认识实施绩效工资的重要意义，把握正确的政策导向.通过大力宣传绩效工资政策，做好教职工的思想工作。
广大教师通过学习，充分认识到各级政府部门为提高教师待遇所做的努力，深刻领会到上级部门对教师的关心和爱护。
二是反复调研，精心制订实施方案。
在制定绩效工资分配办法和绩效考核办法时，学校领导深入教学第一线听取教职工的意见，注意收集不同岗位不同层面的反馈。
整个流程规范，教职工参与面广，力求做到奖励性绩效工资分配的公开、公平、公正。
根据上级文件精神,拟制了《张家口市第四中学奖励性绩效考核实施暂行办法》在拟定过程中,首先在党政工联席会议上进行研究，多次召开级部主任、教研组长、工会委员、部分老中青教师代表联席会议讨论,并在教师大会向全体教职工介绍实施方案和工作量考核的意图，然后将征求意见搞分发到各个级部、处室，并在校园网上公示,最后请各级部主任、各处室收集教职工们的意见并及时汇总到学校办公室。
绩效工资实施方案学校
绩效工资实施方案学校随着社会的不断发展，教育也在不断变革和进步。
如何激励教师的工作热情和提高教学质量成为了学校管理者们亟待解决的问题。
绩效工资实施方案作为一种激励措施，正在越来越多的学校得到应用。
绩效工资实施方案的核心理念是：以绩效为导向，以奖励为手段，激发教师的工作积极性和创造力。
在学校中，绩效工资实施方案可以通过以下几个方面来体现：首先，建立科学的评价体系。
学校可以制定一套科学合理的教师绩效评价标准，通过考核教师的教学水平、教学效果、学生评价等方面来全面评价教师的工作表现。
其次，明确奖励机制。
学校可以设立一定的奖励机制，对表现优秀的教师给予一定的奖金或者晋升机会，以此来激励教师们提高教学质量。
再次，加强培训和指导。
学校可以通过定期的培训和指导来提高教师的综合素质和专业水平，从而提升整体教学水平。
最后，建立监督和评估机制。
学校可以建立一套完善的监督和评估机制，对教师的工作进行全面的监督和评估，及时发现问题并加以解决。
绩效工资实施方案的学校可以有效地激发教师的工作热情，提高教学质量，从而推动学校的整体发展。
然而，要想取得良好的效果，学校管理者们需要在实施过程中注重以下几点：首先，要注重公平。
评价标准和奖励机制都要做到公平公正，避免出现偏袒或者不公平的情况。
其次，要注重激励。
奖励机制要能够真正激励教师，让他们感受到自己的努力和付出得到了认可和回报。
再次，要注重人性化管理。
在实施过程中要尊重教师的个性和需求，充分调动他们的积极性和创造力。
最后，要注重监督和评估。
监督和评估机制要做到及时全面，及时发现问题并加以解决。
总之，绩效工资实施方案的学校可以有效地激发教师的工作热情，提高教学质量，从而推动学校的整体发展。
然而，要想取得良好的效果，学校管理者们需要在实施过程中注重公平、激励、人性化管理和监督评估。
希望越来越多的学校能够认识到绩效工资实施方案的重要性，积极推动其在学校中的应用。
学院绩效工资实施方案
学院绩效工资实施方案学院绩效工资实施方案根据陕西省人事厅、财政厅《关于印发陕西省事业单位工作人员收入分配制度改革实施意见的通知》(陕人发[2022]147号)及《陕西省事业单位实施绩效工资暂行办法》(陕人发[2022]253号)文件精神，按照陕西省教育厅的指导意见，为全面落实科学发展观，深化我院人事分配制度改革，强化岗位意识，建立公平、科学、规范的竞争与激励机制，促进教学、科研、管理和服务水平的不断提高，加快新增硕士学位建设单位的建设步伐，特制定本办法。
一、指导思想贯彻省上有关文件精神，深化人事分配制度改革，改善结构，缩小差距，增加总量，提高收入水平。
以人为本，确保教学中心地位，以提高教学质量和办学效益为核心，坚持向教学一线倾斜，向优秀人才倾斜的政策导向，营造有利于稳定教学科研骨干和管理骨干队伍，使优秀人才脱颖而出的良好环境;扩大基层单位人事分配的自主权，激活用人制度和分配制度，充分调动广大教职工的积极性和创造性，推动学院各项事业的科学和谐发展。
二、基本原则1. 分类分级管理，切块下拨，自主分配。
继续实行院、系(部、处)两级分配制度。
学院把绩效工资基础部分和奖励部分全部切块下拨到各系及各处级单位，由各单位在考核的基础上统一自主分配。
扩大基层单位收入分配的自主权，激活用人制度和分配制度，充分调动广大教职工的积极性和创造性，推动学院各项事业的科学和谐发展。
2. 以岗定酬，优劳优酬。
绩效工资既与我院原有津贴分配办法相衔接，又与即将进行的岗位设置管理相对应，与本人所聘任岗位及工作绩效挂钩。
以岗定责，以责定薪，岗变薪变，责利统一。
3. 重视效率，兼顾公平。
在绩效工资的基础补贴部分，最高岗位等级标准与最低岗位等级标准之比原则上掌握在2：1左右，缩小收入分配差距，体现社会公平;在奖励津贴部分，按实际贡献大小合理拉开差距，充分发挥绩效工资在提高工作效率方面的激励功能。
4. 加强考核，强化激励。
绩效与收入挂钩。
完善考核办法与考核评价体系，强化履行岗位职责情况和工作业绩考核，把考核结果与绩效工资挂钩，体现科学、公开、公正原则。
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西北大学绩效工资实施工作宣讲材料一、国家及陕西省绩效工资相关政策规定（一）国家事业单位工资体系及绩效工资政策2006年7月，国家对事业单位工资制度进行了改革，建立起了新的工资体系。
事业单位工资体系包括四个部分，一是岗位工资，由所聘岗位类别和职级决定；二是薪级工资，由工作年限和任职时间决定，岗位工资和薪级工资为基本工资；三是绩效工资，由工作业绩和实际贡献决定；四是艰苦行业和边远地区补贴，由国家根据当地情况和单位属性划定。
第一部分岗位工资，分专业技术岗位、管理岗位、工勤岗位四类；专业技术岗位分1—13级，其中1-4级为正高级岗位，5-7级为副高级岗位，8-10级为中级岗位，十一级以下为初级岗位；管理岗位分3—10级，从3级正厅级岗位到10级办事员岗位；工勤岗位分 5级，从1级技师岗位到5级学徒工岗位；在专业技术岗位中又分教学科研主系列和其他专业技术辅系列。
岗位工资已于2006年7月实施，在职在岗校人员均进入新的工资体系，享受新的岗位工资标准，但尚未实行分级聘用。
第二部分薪级工资也于2006年7月实施。
第四部分艰苦行业和边远地区补贴，我校不在其中。
第三部分绩效工资，现在即将实施。
绩效工资是我国事业单位工资体系的重要组成部分，实施绩效工资是事业单位收入分配制度改革的重要内容。
2009年9月国务院会议决定：在全国事业单位分步实施绩效工资，2009年1月1日先在义务教育学校实施，10月1日在医疗卫生事业单位实施，2010年1月1日，在其他事业单位实施。
事业单位实施绩效工资的同时，对离退休人员发放生活补贴。
国务院还明确了事业单位实施绩效工资的基本原则。
一是实施绩效工资与清理规范津贴补贴相结合，规范事业单位财务管理和收入分配秩序，严肃分配纪律。
二是以促进提高公益服务水平为导向，建立健全绩效考核制度，搞活事业单位内部分配。
三是分级分类管理，因地制宜，强化地方和部门职责。
四是统筹事业单位在职人员与离退休人员的收入分配关系，不断完善绩效工资政策。
据了解，目前国务院关于高等学校绩效工资的办法正在研究制定中，但根据相关政策分析，国家制定的事业单位绩效工资办法不可能非常细致具体，而且也可能仍然实施分灶吃饭原则，即由地方政府解决地方高校的部分绩效工资。
（二）陕西省绩效工资政策陕西省在各省中较早地研究和实施绩效工资，于2009年1月实施了离退休人员生活补贴制度，并从2007年10月起予以补发；2009年3月提出在职人员实施绩效工资制度，发布了相关文件，并发放了在职人员绩效工资省拨部分。
陕西省绩效工资政策主要内容包括：1、绩效工资分为基础补贴和奖励津贴两部分，其比例为60%和40%。
2、事业单位绩效工资水平不低于当地公务员人均津贴水平（陕西省为21300元）。
3、陕西省对高校按照在岗人员数量，以公务员津贴补贴年人均标准的20%核发，即一年4200元，其他部分由各单位承担。
4、实施绩效工资后，取消第十三个月工资、单位岗位津贴及非改革性补贴。
5、绩效工资实行工资专户管理，以银行卡发放，不得发现金。
6、实行绩效工资后，对离退休人员发放生活补贴。
陕西省教育厅要求2009年6月底前各高校上报绩效工作实施方案，各校积极研究制定，但由于涉及资金来源、标准难定等因素，均未在规定时间完成。
一直到目前，还没有统一审批和实施。
我校在2009年上半年即开始研究制定绩效工资实施方案，在教代会代表团长会议上作专题汇报，进行讨论，征求意见，随后报校长办公会和党政会议研究，下半年进一步修改完善绩效工资实施方案，并拟订绩效工资实施细则，先后经校长办公会和党委常委会研究通过，决定予以实施。
二、我校岗位津贴制度实施情况为了激发教职工积极性，提高教职工生活待遇，我校于2000年开始实施岗位津贴制度，其后进行了多次调整。
1、2000年12月，按照关键岗位、重点岗位和一般岗位十四个等级，制定津贴标准，院系按照标准的80%发放；期后，学校先后于2001年、2002年、2004年调整和提高了津贴标准。
2、2004年12月，为鼓励多做贡献、创造业绩，实行由相关主管单位按业绩切快全额划分至院系，由院系自主分配的办法。
3、2008年3月，学校实施基础补贴办法，从2007年10月开始发放基础职务补贴，进一步提高教职工生活待遇。
4、实施上述办法，我校岗位津贴及基础补贴总额达到3600多万元，同时，我校还承担了离退休人员生活补贴，并逐步提高标准，2008年底离退休人员生活补贴总额达到400万元，全校人员工资之外支出岗位津贴及生活补贴总额达到4000万元，在2009年实施省拨退休人员生活补贴之后，学校不再承担离退休人员生活补贴。
三、我校绩效工资基本原则、主要内容及标准（一）基本原则1、在职在岗原则。
绩效工资实施的范围是在职在岗人员，非在职在岗人员不享受绩效工资，离退休人员享受陕西省政府拨发的生活补贴。
2、兼顾效率与公平、动态管理。
在原岗位津贴基础上，即普遍增加了全体教职工收入水平，使高低之间差距进一步缩小，体现公平，又通过奖励津贴的灵活运用，鼓励业绩突出、贡献较大的人员，体现效率。
3、在岗人员绩效工资标准应不低于公务员人均标准。
我校原岗位津贴标准，相当一部分同志的津贴低于公务员津贴补贴标准，根据省上文件精神和我校实际，在制定绩效工资实施办法时，坚持在职职工绩效工资标准应不低于公务员人均津贴补贴标准的原则，充分体现在职在岗职工的劳动。
4．共享改革发展成果，全面提高教职工收入水平。
绩效工资是事业单位工资体系的重要组成部分，实施绩效工资办法是事业单位收入分配制度改革的重要内容，因此，我校在制定绩效工资实施办法时，坚持保证全体教职工共享改革发展成果，使全体教职工收入水平都有所提高的原则，同时，重点解决青年教职工收入较低问题，在全体在岗人员标准均有提高基础上，大幅度提高青年教职工标准。
总额从4000万元增加到6000万元，增幅达到33%以上，其中增加的2000万元中，省拨1000万元，学校增加投入1000万元。
（二）主要内容1，规定了方案实施的范围，即：发放范围为在编在岗、由学校承担和统一发放津贴的人员；实行津贴自筹的单位，学校将省上发放的绩效工资部分发给单位，其余部分由单位自筹解决。
2、规定了绩效工资基础补贴和奖励津贴的比例。
根据陕西省相关政策规定，基础补贴和奖励津贴两部分的比例为60%和40%。
同时，学校原来设立的教学、科研奖励办法继续实行，每年合计在200多万元。
3、规定了绩效工资的具体发放标准。
按照国家规定的事业单位内部教师岗位、专业技术岗位、管理岗位和工勤岗位四种分类，根据岗位类别上下层级比例关系研究制定相应标准，并改以年计算为以月计算。
4，规定了发放办法。
对年终获得考核优秀的人员给予发放一个月奖励津贴的奖励，由学校统一解决；对考核基本合格和考核不合格者，对因各种原因脱岗、请假人员，按照相关规定予以少发、停发绩效工资，鼓励教师出国访学和进修学习等。
5、规定了教学科研单位绩效工资发放实行按照业绩贡献决定发放额度的条款。
为了促进各教学科研单位多做贡献、创造业绩，由有关主管部门按照一定比例，核算教学科研单位绩效工资中奖励津贴发放总额，教学科研单位须研究制定本单位实施办法，通过教代会或广泛征求教职工意见、集体通过后实施，根据教职工个人的业绩贡献确定每人的发放标准。
6、该方案实施后，我校原岗位津贴办法予以废止，岗位津贴与基础职务津贴予以停发，全部纳入绩效工资（学校发放的每个月100元交通补贴进行发放）。
四、有关问题说明及时间安排（一）有关问题说明1、实施时间：为了使教职工实际收入增加，学校决定该办法从2009年1月起实施，由于2009年1月岗位津贴与2008年一起发放，本次发放的是2009年2月至2010年1月。
2、发放标准：基础补贴部分由学校按照人员在职在岗情况确定发放数额；奖励津贴部分，教学科研单位，由相关主管部门将教学科研单位全部奖励津贴总额，按照本科教学、研究生教学和科研5：3：2的比例，对各教学科研单位的业绩进行核算并全额拨付，由教学科研单位进行自主分配；管理及业务单位，按照考核结果确定奖励津贴发放数额。
3、由于教师和专业技术人员尚未进行分级聘用，本次先按照各级岗位最低档发放，学校计划在今年完成岗位聘任后，再按照所聘岗位层级予以补发。
4、按照学校绩效工资实施方案要求，各教学科研单位应研究制定本单位绩效工资实施方案，包括业绩核算办法和工作考核办法等，经过教代会讨论或广泛征求教职工意见，单位集体研究后实施。
5、下学期开始后，将实行每月考勤制度，根据考勤情况发放每月基础补贴部分，各单位要加强职工考勤，每个月核查考勤情况，并予以公示，接受教职工监督；当月20日报送学校，月底前完成全校核实工作，月初随工资一起发放。
6、对引进人才、调入人员和选聘的毕业生，根据其职称、所聘岗位和学历以及入校时间，决定绩效工资起始标准和具体发放额度。
7、对津贴自筹单位，学校将按照在职在岗人员情况，核发国家所拨的20%绩效工资部分。
8、要求各单位1月11日报送人员状况统计表，包括职务职称、岗位类别、在岗情况（包括新入校人员工作时间）、离岗情况（包括退休、调出、及无故脱岗）、请假情况、校外实质性兼职情况、进校、调出情况等等，希望各单位认真核实，力求准确无误。
（二）时间安排：1、本周内：对人员在职在岗情况进行核查、确定每人基础补贴数额；对教学科研单位奖励津贴部分进行核算，确定各单位奖励津贴数额。
2、下周内：各单位在年终考核基础上，确定每人的绩效工资发放数额。
3、下周末：争取将绩效工资发放到人。
绩效工资是国家事业单位工资制度改革的重要组成，但是，其资金的绝大多数由学校承担解决，学校为进一步提高教职工待遇，下大力气、加大投入，做到目前这样的程度，大家不仅要高兴，更要珍惜，要通过各自的勤奋工作，共同努力，增加学校总体经费收入，即要保证学校能够在按照现在标准持续发放绩效工资，而且还要在不久的将来，继续进一步提高教职工生活待遇，使绩效工资在稳定教职工队伍、推动学校建设和发展方面发挥积极的作用。