西师大版数学四年级上册第一单元第4课时《用万或亿作单位表示数》ppt课件2
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西师大版四年级数学上册 用万或亿作单位表示数2(求近似数)
西师大版四年级数学上册
用万或亿作单位表示数2
重庆市云阳县
冉崇兵
从一个数的右边起，去掉4个零， 在后面添上“万”字 从一个数的右边起，去掉8个零， 在后面添上“亿”字
人们在生产和生活中 遇到的数不一定都是精 确数。根据需要，我们 经常要用到近似数。
省略万位后面的尾数，求下面各数的近似数。
534607 ≈ 530000
6、读出下列各数，再省略万位后面的尾数， 求各数的近似数。
72430 ≈7万 3091900 ≈309万 85000 ≈9万
106829 ≈11万 259064 ≈26万
6380047 ≈638万
7、省略亿位后面的尾数，写出下列各数的近似数。
1158282000≈12亿 4380007650 ≈44亿 20270090001 ≈203亿
≈53万
38290≈ 40000
≈4万
千位上的数 大于或等于5， 时，怎么办呢？
千位上的数小于5， 把它和右面的数全 舍去，改写成0。
就向前一位进1， 再把它和右面的数 全改写成0。
省略万位后面的尾数，求下面各数的近似数。
这种求近似数的方法叫做四舍五入法。
求近似数时，什么情况该“舍”，什么情况该“入”呢？
答：屏江县参保人数比江城县大约多16万人。
重庆市云阳县
冉崇兵
8、下表是太阳系中八大行星与太阳的平均距离。
（2）火星与太阳的平均距离是（227940000）km。 从左边数起，这个的第1个“2”表示（2个亿 ）， 第2个“2”表示（ 2个千万 ）。
8、下表是太阳系中八大行星与太阳的平均距离。
（3）金星与太阳的平均距离是（108200000）km。 省略亿位后面的尾数是（ 1亿 ）km
用万或亿作单位表示数2
重庆市云阳县
冉崇兵
从一个数的右边起，去掉4个零， 在后面添上“万”字 从一个数的右边起，去掉8个零， 在后面添上“亿”字
人们在生产和生活中 遇到的数不一定都是精 确数。根据需要，我们 经常要用到近似数。
省略万位后面的尾数，求下面各数的近似数。
534607 ≈ 530000
6、读出下列各数，再省略万位后面的尾数， 求各数的近似数。
72430 ≈7万 3091900 ≈309万 85000 ≈9万
106829 ≈11万 259064 ≈26万
6380047 ≈638万
7、省略亿位后面的尾数，写出下列各数的近似数。
1158282000≈12亿 4380007650 ≈44亿 20270090001 ≈203亿
≈53万
38290≈ 40000
≈4万
千位上的数 大于或等于5， 时，怎么办呢？
千位上的数小于5， 把它和右面的数全 舍去，改写成0。
就向前一位进1， 再把它和右面的数 全改写成0。
省略万位后面的尾数，求下面各数的近似数。
这种求近似数的方法叫做四舍五入法。
求近似数时，什么情况该“舍”，什么情况该“入”呢？
答：屏江县参保人数比江城县大约多16万人。
重庆市云阳县
冉崇兵
8、下表是太阳系中八大行星与太阳的平均距离。
（2）火星与太阳的平均距离是（227940000）km。 从左边数起，这个的第1个“2”表示（2个亿 ）， 第2个“2”表示（ 2个千万 ）。
8、下表是太阳系中八大行星与太阳的平均距离。
（3）金星与太阳的平均距离是（108200000）km。 省略亿位后面的尾数是（ 1亿 ）km
数学四年级上西师大版1-2用万或亿作单位表示数精品课件(11张)
多位数的读法
1. 从最高位起，一级一级地往下读。 2. 亿级和万级都按照个级的读法来读，并在 后面加“亿”或“万”字。 3. 每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或 连续几个0，都只读一个0。
1. 读卡片上的数，说说两个数的读法有什么不同。
考考你
用4个5和4个0按要求写数。
（1）一个0都不读的数。 （2）只读一个0的数。 （3）只读两个0的数。 （4）要读三个0的数。
总结
通过这节课的 学习，你有什 么收获？
2 读出下面各数。
读作： 二百零五万零六 读作： 三亿零七百万零四百九十 读作： 十八亿零二万
议一议：
上面的数，哪些“0”要读？哪些“0”不读？
说一说：
亿级和万级的数的读法与个级的数的读 法有什么相同和不同？
1374689 1 20900085 读作： 一百三十七万四千六百八十九 读作： 一亿二千零九十万零八十五
万以上数的读写
第2课时
1. 口答。
（1）从个位起往左数，第（ 5）位是万位，第（ 9） 位是亿位。 （2）一个七位数，它的最高位是（ 百万 ）位。 （3）10个（ 十万 ）是百万，10（ 千万 ）是一亿。
1 读出下面的数。
截至2008 年底，中国国家图书馆馆藏文献 26970000 册（件）。珍藏甲骨35651 片……
国家图书馆年均接待读者约4896000 人次。
1 读出下面的数。
26970000 读作：二千六百九十七万
35651
读作：三万五千六百五十一
4先读万级，再读个级。 2. 万级的数按照个级的数的读法来读，并 在后面添上“万”字。 3. 若个级上全是0，这些0都不读。
《用万或亿作单位表示数》万以上数的认识 精品课件2(共16张)
本节课我们主要学习了 哪些内容？同学之间互 相讨论一下！
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
西师大版小学数学四年级上册用万或亿作单位表示数我国地域辽阔,海陆总面积约12600000平方千米,陆
1043万
10430000
1360万
13600000
3169万
31690000
440000＝44万
380000＝38万
6300000000＝63亿
107120000＝10712万
行星
水星 金星 地球 火星 木星 土星
天王星
海王星
平均距离(km) 改写成以“万”作单位 的数 5805万
58050000 108450000 149600000 228600000 780750000
把下面各数省略万位后面的尾数，求近似数。
534607
38290
534607≈53万
38290≈4万
把下面各数省略万位后面的尾数，求近似数。
46621
123957
46621≈5万
123957≈12万
省略万位后面的尾数，求近似数的方法是：先看 千位上的数，如果小于5，就直接把万位后面的 尾数舍去，再加上“万”，如果等于或者大于5，在 舍去万位后面的尾数的同时，向万位上加1，并在 后面写上计数单位“万”。
西师大版小学数学四年级上册
用万或亿作单位表示数
我国地域辽阔，海陆总面积约12600000平方千 米，陆地总面积约9600000平方千米，人口众 多，2008年人口总数约是1300000000人。
用万和亿作单位表示数
12600000平方千米 9600000平方千米 1300000000人
1260万平方千米 960万平方千米 13亿人
486000≈49万 387000≈39万
6231400≈623万 1076000≈108万
1660400≈166万 1228400≈123万
5279600≈528万
四年级上册数学课件-第一单元第4课时《用万或亿作单位表示数》2_西师大版(秋) (共13张PPT)
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月2日星期 一2021/8/22021/8/22021/8/2
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021 7:46:11 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/22021/8/22021/8/2Aug-212-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/22021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/22021/8/2August 2, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/2
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
57910000 108200000 149600000 227940000 778330000 1429400000
5791万
10800万 14960万 22794万 77833万 142940万
2870990000 4504000000
287099万 450400万
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021
西师版四年级上册用万或亿作单位表示数
把下面的数改写成用“万”或“亿”
作单位的数。 7500000000=75亿
48900000=4890万
想一想：
怎样用“万”或“亿”作单位表示数？
2
两个村一共卖稻谷多少千克？
（1）260000+320000=580000（kg）
（2）26万+32万=58万（千克）
想：把260000改写成26万，320000改写成32万。
大约多多少平方米？
7万 7万
算出得数大约是多少，并交流算法。
546645371670+218609≈ 6100039100≈ 123189≈
练一练
练一练
人造卫星的飞行速度比航天飞机的飞行 速度每分大约快多少万米？
Байду номын сангаас一练
在2011年推进农村医疗保险工作中，江 城县有198600人参保，屏江县有360280人 参保。
广场，面积约440000m2。
440000=44万
小猴摘桃（连线）。
写出下面各题得数。
18万+35万= 53万 47万+23万= 70万 76万-28万= 48万
500+400= 900 800-200= 600 90万-30万= 60万
总结
通过这节课的 学习，你有什 么收获？
用万或亿作单位表示数
方框里可以填几？
9
876 ≈10万
5,6,7,8,9
39
0000000 ≈39亿
0,1,2,3,4
总结
通过这节课的 学习，你有什 么收获？
第2课时
生活中一些事物的数量，有时不用精确的 数表示，而只用一个与它比较接近的数来 表示，这样的数是近似数。
西师大版小学四年级上册数学第1单元 万以上数的认识 用万或亿作单位表示数
5、用万或亿作单位表示数⏹教学内容教科书9页相关的课堂活动及练习。
用万或亿作单位表示数。
⏹教学提示通过对亿以内数万级上数意义的理解，掌握将一个整万或整亿数改写成“万”或“亿”作单位的数。
通过前后写法上的比较，体会改写的必要性和作用。
⏹教学目标知识与技能：掌握改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法，能够正确、熟练的进行改写。
体会“数的改写”在社会生活中的实际应用。
过程与方法：认识数的改写的必要性，体会用“万”或“亿”作单位表示大数的简捷性。
情感态度与价值观：1、在运用知识独立提出和解决问题的过程中，发展应用意识。
2、培养学生比较、分析、学生综合运用知识的能力，养成良好的学习习惯。
⏹重点、难点重点：把整万、整亿的数改写成用“万”或“亿”做单位的数的方法。
难点：把整万、整亿的数改写成用“万”或“亿”做单位的数的方法。
⏹教学准备教师准备：教学课件⏹教学过程（一）新课导入（出示地球仪）师和学生交流：同学们，看！认识它吗？别看这小小的地球仪，它呀能将我们地球上的每个国家都表示在相应的位置上，同学也肯定了解一些相关的地理知识，就让我们一起来看看世界地图好吗？（课件出示世界地图）师和学生交流：你们看，地图上有大约200个大大小小的国家。
你知道有哪些比较大的国家？今天我们就进一步看看关于这些国家有关陆地面积和人口总数的情况。
师质疑：仔细观察统计表中的信息，我们中国的陆地面积是多少？（生说，师板书：9600000）我国人口1300000000，你在阅读书籍或报刊时，有没有见到有关我国陆地面积的其他的书写形式？（学生思考，并请学生把见到的书写形式写到黑板上 960万 13亿）师质疑：请同学们仔细观察一下这两种书写形式，它们有什么区别？（学生进行交流）师质疑：哪种书写形式更简便呢？（生答）师和学生交流：像这样把一个整万数（或整亿数）个级（或万级）上的四个零（或八个0）去掉写成“万”字（或“亿”字）的形式，叫做改写成用“万”（或“亿”）作单位的数。
四年级上册数学 用万和亿作单位表示数西师大版优秀PPT(精 )
1300000000 可以写成 13亿。
四年级上册数学 用万和亿作单位表示数西师大版优 秀PPT （精 )
太阳中心的温度大约是15000000摄氏度
15000000 =
四年级上册数学 用万和亿作单位表示数西师大版优 秀PPT （精 )
个级
1500万
四年级上册数学 用万和亿作单位表示数西师大版优 秀PPT （精 )
四年级上册数学 用万和亿作单位表示数西师大版优 秀PPT （精 )
课后练习：1、2、3
四年级上册数学 用万和亿作单位表示数西师大版优 秀PPT （精 )
四年级上册数学 用万和亿作单位表示数西师大版优 秀PPT （精 )
The end
四年级上册数学 用万和亿作单位表示数西师大版优 秀PPT （精 )
四年级数学上册 第一单元第四课 《用万和亿做单位表示数》
1、探究用“万” 和“亿” 做单 位表示数的方法；
2、掌握用“万” 和“亿” 做单 位表示一个数。
1、我国地域辽阔，陆地总面积约9600000平方千米； 2、2011年我国人口总数达到约1300000000人； 3、截至2015年末,全国耕地面达到约2000000000亩； 4、2017年中国财政收入约17000000000000元。
怎样用“万” 和“亿” 做单位表示数？
把整万的数改写成用“万”做单位的数就是 把万级后个级上的4个0去掉，然后换成一个 “万”字；
把整亿的数改写成用“亿”做单位的数就是 把亿级后万级、个级上的8个0去掉，换成一个 “亿”字，然后用等号连接。
重要提示：千万别丢掉“万” 和“亿”这两个字哦！
四年级上册数学 用万和亿作单位表示数西师大版优 秀PPT （精 )
二、把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数
四年级上册数学 用万和亿作单位表示数西师大版优 秀PPT （精 )
太阳中心的温度大约是15000000摄氏度
15000000 =
四年级上册数学 用万和亿作单位表示数西师大版优 秀PPT （精 )
个级
1500万
四年级上册数学 用万和亿作单位表示数西师大版优 秀PPT （精 )
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课后练习：1、2、3
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The end
四年级上册数学 用万和亿作单位表示数西师大版优 秀PPT （精 )
四年级数学上册 第一单元第四课 《用万和亿做单位表示数》
1、探究用“万” 和“亿” 做单 位表示数的方法；
2、掌握用“万” 和“亿” 做单 位表示一个数。
1、我国地域辽阔，陆地总面积约9600000平方千米； 2、2011年我国人口总数达到约1300000000人； 3、截至2015年末,全国耕地面达到约2000000000亩； 4、2017年中国财政收入约17000000000000元。
怎样用“万” 和“亿” 做单位表示数？
把整万的数改写成用“万”做单位的数就是 把万级后个级上的4个0去掉，然后换成一个 “万”字；
把整亿的数改写成用“亿”做单位的数就是 把亿级后万级、个级上的8个0去掉，换成一个 “亿”字，然后用等号连接。
重要提示：千万别丢掉“万” 和“亿”这两个字哦！
四年级上册数学 用万和亿作单位表示数西师大版优 秀PPT （精 )
二、把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数
《用万或亿作单位表示数》万以上数的认识PPT课件2
太阳中心的温度大约是15000000 0C
为了读数、写数的方便，我们常 用“万”和“亿”做单位表示大数。
如：9600000km2 可以写成 960万km2 ， 1300000000 可以写成 13亿。
根据需要我们经常会用四舍五入法 求近似数。
534607≈53万
38290≈4万
人的脑细胞约有14000000000个
7亿
太阳系中九大行星与太阳的平均距离如下:
行星
平均距离
水星
58050000
金星
289200000
地球
149600000
火星
228600000
木星
780750000
土星
1436400000
天王星
108450000
海王星
4519500000
冥王星
5980500000
本节课我们主要学习了 哪些内容？同学之间互 相讨论一下！
西师大版四年级数学上册
用万和亿做单位表示数
本节课我们来学习用万和亿做单位 表示数，同学们要掌握如何用万和 亿做单位来表示一个数，在此基础 上学会用四舍五入法求一个数的近 似数，并用万和亿做单位的数表示。
地 大 物 博
人 口 众 多
天安门广场是世界上最大的广场，它 的占地面积是440000平方米。
பைடு நூலகம் 7500000000
48900000
7500000万
4890万
75亿
489万
480000000 48000000 4800000000 48000000000
返回
4800万 48亿 480亿 48000万
950万
9500000
45000万
《用万或亿作单位表示数》万以上数的认识PPT(上课用)
西师大版小学数学四年级上册
用万或亿作单位表示数
我国地域辽阔，海陆总面积约平方千米，陆地 总面积约平方千米，人口众多，年人口总数约 是人。
用万和亿作单位表示数
平方千米 平方千米 万平方千米 万平方千米 亿人
人
＝万
＝万
＝亿
把下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
＝亿 ＝万
把一个整万的数改写成“万”作单位的数的
方法是把个级上的四个“”去掉，添上一个
“万”字。把一个整亿的数改写成“亿”作单位 的数的方法是把个级和万级上的八个“”去 掉，添上一个“亿”字。
把下面各数省略万位后面的尾数，求近似数。 534607 ≈万 ≈万 38290
把下面各数省略万位后面的尾数，求近似数。
46621 ≈万 ≈万 123957
4519500000
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15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
用万或亿作单位表示数
我国地域辽阔，海陆总面积约平方千米，陆地 总面积约平方千米，人口众多，年人口总数约 是人。
用万和亿作单位表示数
平方千米 平方千米 万平方千米 万平方千米 亿人
人
＝万
＝万
＝亿
把下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
＝亿 ＝万
把一个整万的数改写成“万”作单位的数的
方法是把个级上的四个“”去掉，添上一个
“万”字。把一个整亿的数改写成“亿”作单位 的数的方法是把个级和万级上的八个“”去 掉，添上一个“亿”字。
把下面各数省略万位后面的尾数，求近似数。 534607 ≈万 ≈万 38290
把下面各数省略万位后面的尾数，求近似数。
46621 ≈万 ≈万 123957
4519500000
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15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
【小学课件】《用万或亿作单位表示数》万以上数的认识优质PPT课件
省略万位后面的尾数，求近似数的方法是：先看 千位上的数，如果小于5，就直接把万位后面的 尾数舍去，再加上“万”，如果等于或者大于5，在 舍去万位后面的尾数的同时，向万位上加1，并在 后面写上计数单位“万”。
省略153904270和746035298亿位后 面的尾数，求它们的近似数。 153904270≈2亿 746035298≈7亿
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85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]
四年级上册数学课件：1-6 用万或亿作单位表示数及应用(西师大版)
2004年，我国肉类总 产量达到72450000吨。 72450000= 7245万
太阳的中心温度大约 是15000000℃。
15000000=1500万
人的脑细胞约有 1400000000个。
1400000000=14亿
2010年，我国布的年产量 是 80000000000m。
80000000000=（800）亿
课堂练习
行星
水星 金星 地球
平均距离(km) 改写成以“万”作单位的数。
58050000
5805万
108450000
10845万
149600000
14960万
火星 木星 土星
228600000 780750000 1436400000
22860万
78075万 143640万
天王星 2892000000
289200万
海王星 4519500000
451950万
14
课堂小结
整万的数改写成“万”作单位的数的方法。 把个级上的四个“0”去掉，添上一个“万”字。 把一个整亿的数改写成“亿”作单位的数的方法 是把个级和万级上的八个的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
7500000000
48900000
7500000000＝75亿 48900000＝4890万
怎样用“万”或“亿” 作单位表示数？
整万的数改写成“万”作单位的数的方法。
把个级上的四个“0”去掉，添 上一个“万”字。把一个整亿 的数改写成“亿”作单位的数 的方法是把个级和万级上的八 个“0”去掉，添上一个“亿” 字。
西师大版 数学 四年级 上册
1 万以上数的认识
用万或亿作单位表示数及应用
最新西师大版数学四年级上《用万或亿做单位表示数及口算》课件(省优)
探索新知课件PPT为了读数和写数方便，我们常用 “万”或“亿”作单位表示数。
探索新知
课件PPT
（1）画分级线,将整万数分成个级和万级。 （2）将个级上。的4个0去掉,再添写一个 “万”字。
9600000=960万
探索新知
课件PPT
（1）画分级线,将整亿数分成个级、万 级和亿级。 （2）将个级和万级上的8个0去掉,再添 写一个“亿”字。
先分级，再去掉4个0加“万”字。
解： 670万 4009万
学以致用
课件PPT
2.把下面的数改写成用“亿”作单位的数。
2700000000 24500000000
先分级，再去掉8个0加“亿”字。
解： 27亿 245亿
学以致用
课件PPT
3.判断：把75000000000改写成以“亿” 为单位的数是75亿。（ ）
1300000000=13亿
情景导入2
两个村一共卖稻谷多少千克?
课件PPT
探索新知
课件PPT
把上面的数改写成用 “万”作单位的数更 简便。
去掉4个0 26万+32万=58万（kg）
探索新知
万数相加减时,先把整万数改 写成用“万”作单位的数,再 进行计算。
课件PPT
典题精讲
课件PPT
1.把下面的数改成用“万”作单位的数。
75000000000 去掉8个0是750。 解：×
学以致用
4. 9亿（ ）949909000。 A.＞ B.＜ C.＝
9亿的千万位上是0 。
课件PPT
解： B
学以致用
课件PPT
5.一个超市上半年的营业额是560000元， 下半年的营业额是870000元，这个超 市全年的营业额是多少？
四年级上册数学课件- 用万或亿作单位表示数优质PPT西师大版(共14页)
我来挑战！！！ 难度：
用2，4，5，3，6，8这六个数字 组成一个尽可能大的六位数，且 这个六位数求近似数后约等于64 万，这个数是( 643852 )
四 年 级 上 册 数学课 件- 用 万 或亿 作单位 表示数 优质PP T西师大 版(共 14页)
四 年 级 上 册 数学课 件- 用 万 或亿 作单位 表示数 优质PP T西师大 版(共 14页)
西师大版四年级数学上册
的练习课
自主练习
1.把下面的数改写成以 “万”作单位的数。 760000＝（ 76 ）万 3070000＝（307 ）万 40090000＝（4009 ）万 6700000＝（670 ）万
自主练习
2.把下面的数改写成以 “亿”作单位的数。 2700000000＝（ 27 ）亿 400000000＝（ 4 ）亿 23400000000＝（234 ）亿
改写成“万”作单位的方法：
把多位数个级上的4个0去 掉,其余的数照写，再在末尾 添上“万”字。
改写成“亿”作单位的方法：
把多位数万级和个级上的8 个0去掉，其余的数照写，再 在末尾添上“亿”字。
自主练习
1.用四舍五入法省略万位后面的
尾数,并用万作单位。
235040 ≈ （ 24 ）万 1270045 ≈（ 127 ）万 8164900≈（ 816）万
四 年 级 上 册 数学课 件- 用 万 或亿 作单位 表示数 优质PP T西师大 版(共 14页)
我来挑战！！！
难度：
□里可以填哪些数字？ 最大填几？最小填几？
35□980≈35万 3□6100≈37万
四 年 级 上 册 数学课 件- 用 万 或亿 作单位 表示数 优质PP T西师大 版(共 14页)
用2，4，5，3，6，8这六个数字 组成一个尽可能大的六位数，且 这个六位数求近似数后约等于64 万，这个数是( 643852 )
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1.把下面的数改写成以 “万”作单位的数。 760000＝（ 76 ）万 3070000＝（307 ）万 40090000＝（4009 ）万 6700000＝（670 ）万
自主练习
2.把下面的数改写成以 “亿”作单位的数。 2700000000＝（ 27 ）亿 400000000＝（ 4 ）亿 23400000000＝（234 ）亿
改写成“万”作单位的方法：
把多位数个级上的4个0去 掉,其余的数照写，再在末尾 添上“万”字。
改写成“亿”作单位的方法：
把多位数万级和个级上的8 个0去掉，其余的数照写，再 在末尾添上“亿”字。
自主练习
1.用四舍五入法省略万位后面的
尾数,并用万作单位。
235040 ≈ （ 24 ）万 1270045 ≈（ 127 ）万 8164900≈（ 816）万
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我来挑战！！！
难度：
□里可以填哪些数字？ 最大填几？最小填几？
35□980≈35万 3□6100≈37万
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57910000 108200000 149600000 227940000 778330000 1429400000 2870990000 4504000000
天王星
海王星
5791万 10800万 14960万 22794万 77833万 142940万 287099万 450400万
第 1 单元
万以上数的认识
第 4 课时 用 万 或 亿 作 单 位 表 示 数（2）
省略万位后面的尾数，求下面各数的近似数。 534607 38290
534607≈53万 38290≈4万
省略亿位后面的尾数，写出它们的近似数。 153904270≈2亿 746035298≈7亿
省略万位或亿位后面的尾数，求近似数的方法： 先看千位或千万位上的数，如果小于5，就直接 把万位或亿位后面的尾数舍去,再写上计数单位 “万”或者“亿”。如果等于或者大于5，在舍 去万位或者亿位后面的尾数的同时，向万位或亿 位上加1，并在后面写上计数单位“万”或者“亿”
486000≈49万
387000≈39万
6231400≈623万 1076000≈108万
1660400≈166万 1228400≈123万
5279600≈528万
440000＝44万
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
380000＝38万
行星
水星 金星 地球 火星 木星 土星
平均距离(km) 改写成以“万”作单位 的数
天王星
海王星
5791万 10800万 14960万 22794万 77833万 142940万 287099万 450400万
第 1 单元
万以上数的认识
第 4 课时 用 万 或 亿 作 单 位 表 示 数（2）
省略万位后面的尾数，求下面各数的近似数。 534607 38290
534607≈53万 38290≈4万
省略亿位后面的尾数，写出它们的近似数。 153904270≈2亿 746035298≈7亿
省略万位或亿位后面的尾数，求近似数的方法： 先看千位或千万位上的数，如果小于5，就直接 把万位或亿位后面的尾数舍去,再写上计数单位 “万”或者“亿”。如果等于或者大于5，在舍 去万位或者亿位后面的尾数的同时，向万位或亿 位上加1，并在后面写上计数单位“万”或者“亿”
486000≈49万
387000≈39万
6231400≈623万 1076000≈108万
1660400≈166万 1228400≈123万
5279600≈528万
440000＝44万
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
380000＝38万
行星
水星 金星 地球 火星 木星 土星
平均距离(km) 改写成以“万”作单位 的数