四年级阅读能力测试情境阅读材料
四年级语文阅读能力快速提升训练③及答案
四年级语文阅读能力快速提升训练③及答案（一）《美丽的扣花》星期天，妈妈带我上街。
我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。
这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶（xiān xiāng）嵌在金孔雀形的扣（kòu kào）花里。
动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上( 人山人海)，商场的人更多。
我和妈妈好不容易才挤进柜台。
正当我被(五颜六色)的衣料吸引时，肩膀被推了一下。
我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。
我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”我不耐烦地挤出人群。
只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。
他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。
我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊……”脸上现出焦急的神情。
他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。
看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hái huán）给我，可我竟……“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（四下环顾），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。
多么可敬的聋哑人啊!那(拾金不昧 )的高贵品质深深打动了我的心。
然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
1、给短文加个题目。
（2分）2、我会划去文中括号内不正确的读音。
（3分）3、把下面的词语准确地填写在文中的( )里。
（2分）人山人海拾金不昧五颜六色四下环顾3、联系上下文，解释词语。
（2分）大约：_______大概_____________ 发呆： ________发愣________________5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。
2024年部编版四年级下册语文说明文阅读理解测试题(有答案)
2024年部编版四年级下册语文说明文阅读理解测试题（一）地球所拥有的自然资源也是有限的。
拿矿产资源来说，它______谁的恩赐，______经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。
但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来．．是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1．第一自然段横线上应填入的关联词语是（）A．……不但……还……B．……不是……而是……2．第二自然段中加点词语“本来”的意思是；“不能再生”的原因是：。
3．“地球所拥有的自然资源也是有限的。
”这句话在文段中起的作用。
这一段运用了的说明方法。
4．读画横线的句子，请你针对这些现象设计一条保护环境或节约资源的宣传标语。
（二）生物是天然保护网植物是天然的“净化器”“消声器”“除尘器”“制氧机”“预报员”“防疫员”，在环境保护中具有重要的作用。
同时，植物还有防风固沙、涵养水份、保持水土、美化环境的作用。
由于植物广泛分布于地面、水面等一切有生命的环境中，这就形成了一个将整个地球都网住的巨大的环境保护网。
微生物能把地球上的动植物遗骸分解而被土壤吸收，是地球上的“清洁工”。
且微生物也广泛分布球上，也形成了一个“清洁网”。
益鸟能捕食害虫，保护这些益鸟就可以减少农药的使用，也就保护了环境。
一只灰喜鹊一年可消灭1.57亿条松毛虫，可保护十多亩松林不受虫害。
两只大斑啄木鸟一天能消灭600多条害虫的幼虫，可以控制几十亩人工林免受蛀食树干的害虫的危害。
各种不同环境下生活着不同的鸟类，也形成了保护环境的网络。
以上事实说明，生物确实是环境的天然保护网。
只要我们植树造林，栽花种草，保护害虫的天敌，充分发挥植物和益鸟等生物在环境保护方面的作用，人类环境就会更加美好。
人教版语文四年级上册写景状物篇(二)阅读能力测试卷
人教版语文四年级上册写景状物篇(二)阅读能力测试卷姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、阅读理解。
(每小题25分，共100分)一.阅读语段，并答题。
(一)爬山虎的脚(节选)爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶，不大引入注意，引入注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
1．“铺”是一个多音字，在此处应读________，另一个读音是________，可组词为________。
2．作者是从________、________、________三方面来写爬山虎的叶子的。
3．画线句写出了爬山虎叶子的什么特点？________________________________________________________________________(二)九寨沟(节选)一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。
大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。
湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。
从河谷至山坡，遍布着原始森林。
每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”“五彩池”呢。
由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。
由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。
1．文中画线句用的是什么修辞手法？是把什么比做什么？2．人们为什么称那些湖泊为“五花海”“五彩池”呢？3．这段话介绍了________、________、________三处景观。
4．请你根据九寨沟风景的特点写一条广告语吧！参考答案：(一)爬山虎的脚(节选)1．pūpù店铺2．颜色的变化叶子的形状给人的感觉3．整齐、均匀。
(二)九寨沟(节选)1．比喻。
统编版四年级语文上册期末阅读能力达标训练-2(有答案)
统编版四年级语文上册期末阅读能力达标训练-2(有答案）四年级语文上册期末阅读能力达标训练一、【类型1】非连续性文本阅读（2篇）1．阅读下面的材料，回答问题。
材料一长城是中国古代的军事防御工程。
它是中国也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程，自西周开始，延续不断修筑了2000多年。
明长城总长度为8851．8千米，秦汉及早期长城超过1万千米，总长超过2．1万千米。
材料二景点名称位置特点八达岭长城八达岭长城位于北京延庆，是明长城最具代表性的一段，地势险要，是明代首都的重要屏障。
山海关长城山海关长城是万里长城的入海处。
主要包括老龙头长城、角山长城、三道关长城及九门口长城等地段，有“天下第一关"的盛誉。
古北口长城古北口长城是长城史上最完整的长城体系，历来是兵家必争之地。
金山岭长城金山岭长城位于北京密云与河北滦平交界的燕山山脉中。
这里的长城构筑复杂、形式多样，各具特色，被誉为“万里长城，金山独秀”。
（1）长城始建于_______时期，修长城的目的是___。
（2）比较材料二表格中的内容，你能看出关于长城的哪些信息（至少三点）___ ________（3）写两句和长城有关的古诗词。
___ ________2．每个问题后面有四个选项，请选择一个最恰当的答案，把序号写在括号里。
智能机器人带来的“恐慌"与困惑（材料一）“恐慌”：机器人将要抢走我们的工作。
①亚马逊计划使用无人机在30分钟内完成约16千米范围内的送货工作。
②和器人有望在未来成为保姆,一些国家还在研究机器人在养老领域工作的可行性。
③美国宇航局近日表示，机器人已经可以代替人类宇航员完成大部分的太空作业。
④软件可以批改作业,让老师们不必再为阅卷烦恼。
随着城市生活节奏的加快和老龄化社会的到来，越来越多的消费者愿意购买更先进的产品节省时间,减少劳动和享受生活。
（材料二）困惑：明天的人工智能会对人类形成威胁吗伊利诺伊理工大学教授莫勒说：“一些物品永远都会是人工制造,而且是手工制造。
四年级语文阅读材料积累
四年级语文阅读材料积累
在四年级的语文学习中，阅读材料的积累是非常重要的。
通过阅读
可以开阔视野，提高阅读理解能力，丰富知识储备。
下面是几个适合
四年级学生阅读的材料。
1. 小故事：小故事是四年级学生阅读的好材料。
可以选择一些富有
教育意义的小故事，例如《兔子爱读书》、《蚂蚁和鸽子》等。
这些
小故事既包含了生活智慧，又能激发孩子们的思考。
2. 名人传记：四年级学生可以逐渐接触一些名人的传记，从而了解
他们的成长历程和成功经验。
比如《爱迪生的故事》、《霍金的宇宙》等。
这些传记可以启发孩子们的人生观和价值观。
3. 动物世界：四年级学生对动物的兴趣非常大，因此可以选择一些
有关动物世界的材料来阅读。
例如《森林里的朋友》、《海洋世界探秘》等。
这些材料不仅可以丰富孩子们的知识，还能培养他们的保护
动物的意识。
4. 名著摘抄：四年级学生可以逐渐接触一些经典名著的摘抄，例如《西游记》、《红楼梦》等。
这些名著摘抄可以让孩子们了解中国文
学的精髓，同时也能提高他们的阅读和理解能力。
5. 国学经典：四年级学生可以逐渐接触一些国学经典，例如《弟子规》、《三字经》等。
通过阅读这些经典，孩子们可以培养正确的价
值观和行为习惯，提高自身的修养。
通过积累这些阅读材料，四年级学生不仅可以提高阅读理解能力，还能丰富知识储备，拓宽视野。
阅读不仅仅是为了学习知识，更是为了启发思考、培养情操。
因此，在四年级的语文学习中，我们应该重视阅读材料的积累，让孩子们在阅读中享受快乐，探索知识的海洋。
统编版四年级语文上册第四单元阅读能力达标训练-3(有答案)
统编版四年级语文上册第四单元阅读能力达标训练-3(有答案）四年级语文上册第四单元阅读能力达标训练一、【类型1】非连续性文本阅读（2篇）1．非连续性文本阅读。
暖瓶加热器说明书暖瓶加热器为我厂最新产品,专为家用暖瓶设计。
本品设计合理,使用方便。
煮开一瓶凉水(2公升)只需20分钟左右,电费相当于每杯水3厘钱。
使用方法:将加热器置于水中后(水面距瓶口不得低于5厘米),再接通电源。
使用完毕,先断电源,然后取出,擦拭干净,收藏备用。
注意事项:禁止在空瓶中使用及加热固体,禁止剧烈磕碰及拆卸北京家用品二厂出品免费客户服务热线:800-789-4567（1）文中的的“本品"指___ ____。
（2）奶奶先接通暖瓶加热器的电源后,再加水。
你及时阻止她这样做的原因：__________________。
（3）如果看了说明书后对产品的使用方法还是不明白,或者还想进一步了解产品的功能特点等。
你应采取的最佳方法是___________。
课外阅读。
下面是某商场的楼层示意图，选择正确的答案，将序号填在题后括号里。
楼层索引6F 童装童鞋/玩具床品5F 运动服饰/体育用品/眼镜4F 男装/男鞋/皮具箱包3F 淑女装/女鞋/女包2F 精品女装/化妆品/配饰1F 国际名品/名表/珠宝（1）六一节，妈妈要带小明买玩具，应该坐电梯到几楼？（）A．三楼B．四楼C．五楼D．六楼（2）妈妈后来又去了三楼，她想买的东西应该不包括（）A．女装B．食品C．鞋子D．皮包2．阅读材料，完成后面练习。
材料一：尊师重教是中国的传统美德，早在公元前11世纪的西周时期，就有“弟子事师，敬同于父”的说法，教师节，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。
1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，会议决定将每年9月10日定为教师节。
1985年9月10日是中国的第一个教师节。
材料二：“寻找最美乡村教师"是连续举办多年的大型公益活动，先后推出近百名全国最美教师，“2018年寻找最美教师”活动的主题是“弘扬高尚师德，潜心立德树人"。
部编四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案+作文习作
部编四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案+作文习作1．快乐阅读。
九月的一天，我来到钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。
江边，几座山峰突起。
山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压的一片。
山顶上，人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。
爬上山顶，景色尽收眼底。
映入眼帘的是一幅海阔天空的景象，在那茫茫的雾色中，江水平齐，伸向无边的远方，令人心旷神怡。
开始，远处的江面十分平静。
突然，远处的江面上出现了一个个小白点。
不一会儿，那白点连成一条细长的白线，侧耳倾听，隐隐传来“轰隆、轰隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。
转眼间，潮水便涌向眼前，潮势汹涌，浪涛耸立，旋涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾，令人心惊胆战。
潮水涌来，掀起七米多高的浪头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！（1）写出下列词语的近义词。
焦急________ 一瞬间________（2）本文是按________顺序写的。
（3）课文《观潮》以总分结构独具特色，而这篇文章按照记叙文的形式先交代了观潮的________、________、________。
结尾与《观潮》的开头有着异曲同工之感，都赞美了钱塘江大潮是天下奇观。
【答案】（1）着急；一刹那（2）由远及近（3）时间；地点；情景【解析】【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。
（1）焦急：形容人在遇到棘手的事情之时表现得焦虑。
一瞬间：一刹那，时间非常快地就过去了，用来形容时间极短暂。
（2）第二自然段写的是远远望去的景观，可见也是从远及近。
（3）第1、2、3、4自然段分别介绍了观潮的时间地点、情境。
最后一个自然段赞美钱塘江大潮：啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！【点评】这篇文章内容比较简单容易理解，所有的题目都离不开文章，从里面都可以找到答案。
2．课内阅读我最棒。
蟋蟀的住宅(节选)①在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。
四年级语文阅读能力快速提升训练⑤及答案
四年级语文阅读能力快速提升训练⑤及答案小松鼠看错了达尔文是英国人，他从小就喜欢观察花草树木怎么成长。
长大后，他成了世界著名的生物学家。
达尔文每天工作后，喜欢到树木里散步，呼吸新鲜空气。
就是在这样休息的时候，他也不忘记科学研究，还要认真人观察树木里的东西，思考一些问题。
有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了，仰着头仔细观察。
他一动也不动地在树下看啊想啊，站了好久。
一只小松鼠顺着他的腿，爬上了他的肩头，大概以为他是一根木桩。
小松鼠在他肩头上左看看，右看看，还挺得意哪!树上的松鼠妈妈可急坏了，它叽叽直叫，好像在警告小松鼠："孩子，你看错了，那不是木桩，是一个人啊!"松鼠妈妈其实不用担心。
达尔文十分喜爱小动物，他是不会伤害松鼠妈妈的孩子的。
1. 查字典。
(1)"喜"用音序查字法，应查( x )，用部首查字法，应查( 士 )部，除部首外有( 9 )画。
(2) "真"用音序查字法，应查( Z )，用部首查字法，应查( 十 )部，除部首外有( 8 )画。
(3) "警"用音序查字法，应查( J )，用部首查字法，应查( 言 )部，除部首外有( 12 )画。
2. 写出下面句子中带点字词的意思。
(1)小松鼠左看看，右看看，还挺得意哪! ( 很，非常 )(2)一棵棵大树挺立在大路两旁。
( 笔直，突出 )(3)爸爸这几天身体不好，但为了工作，他总是硬挺着去上班。
( 支撑 )(4)达尔文喜欢到树木里散步，呼吸新鲜．．空气。
( 清爽，洁净 ) (5)市场上的蔬菜很新鲜．．。
(刚生产的，未变质、未污染或未加工的 )(6)农民乘飞机旅游真是件新鲜．．事。
( 刚出现的、不常见的 )3. 改写句子。
(1) 小松鼠爬到达尔文的肩上去了，这怎能不急坏松鼠妈妈呢？改成陈述句：__小松鼠爬到达尔文的肩上去了，急坏了松鼠妈妈。
________(2) 达尔文十分喜爱各种小动物，他是不会伤害松鼠妈妈的孩子的。
部编人教版四年级下册语文课外阅读练习题含答案
部编人教版四年级下册语文课外阅读练习题含答案1．阅读文段，回答问题。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
1）在文段中找出下列词语的近义词。
融洽——________辛劳——________2）文段中描写了两个场景，请概括出来。
3）文段中最后一段话是全文的________，其在文中的作用是________。
答案】（1）和谐；辛苦2）①傍晚乡下人家吃饭的情景。
②月夜听眠曲。
3）中心句；点明中心，总结全文解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。
融洽—感情或行动上一致；感情好，没有隔阂和抵触。
辛劳—辛苦劳作。
2）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
3）考查文段在文中的作用。
解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
故答案为：（1）和谐、辛苦2）①傍晚乡下人家用饭的情景。
②月夜听眠曲。
3）中心句、点明中心，总结全文点评】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
3）此题考查文段在文中的感化。
2．阅读文章，回答问题。
XXX和老师较真XXX是XXX少年时期最敬重的一位老师，但是，只要和真理有矛盾冲突的时候，他一样会较真，直到弄清楚事情的真相。
四年级语文暑期阅读能力提升练习①(含答案)
（一）《搭石》家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。
如果前面的人突然停住,后面的人没处落脚,就会掉进水里。
每当上工（）下工（）一行人走搭石的时候（）动作是那么协调有序（）前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。
假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。
练一练1、“俗语”的“俗”字用音序查字法应先查音序____；按部首查字法应查部首______。
“俗”字在字典中有三种解释:①风俗;②通俗并广泛流行的;③趣味不高的,令人讨厌的。
文中“俗语”的“俗”应选第_______种解释。
2、文段中的一句俗语是:________________。
请你再写一句________________。
3、在文中的（）内填入适当的标点符号。
4.认真阅读第 3 自然段,文段中所说的“理所当然的事”是指_________________从“理所当然”这个词我们体会到_____________。
（二）《聪明的阿明》从前,有个聪明的孩子,叫阿明。
一天（）阿明到十里外的舅舅家做客（）还没进村（）一群调皮的小孩子突然围住他（）对他说（）阿明哥哥（）大家都夸你聪明（）今天（）我们也考考你（）好吗（）“好,你们出题吧!”阿明回答说。
孩子们互相咬了下耳朵。
一个孩子说:“我们当中有个姓王的孩子,你能猜出来吗猜不出就不放你进村。
”只见“呼啦”一下,孩子们手拉着手,摆开了阵势,眼睛都紧紧盯着阿明,好像怕他逃跑似的。
阿明不慌不忙,看看这个,望望那个。
忽然他大声叫道:“姓王的孩子脸红了!”喊声刚停,孩子们一双双眼睛都朝一个孩子的脸上望去。
新课标小学四年级 阅读能力阶梯训 必做习题 附答案
美丽的槐树我们校园里有一棵槐树，它是老师和同学亲手栽种的。
一年又一年，一届又一届的同学们和槐树一块儿成长。
现在，这棵槐树已是枝繁叶茂，像卫士一样日夜守卫着我们的样园。
同学们非常喜欢这棵槐树，经常给它浇水、施肥。
初春，槐树开始抽芽长叶，无数枝条上冒出一个个嫩绿的小芽儿，好像一个个刚出生的婴儿，东瞅瞅，西望望，好奇地看着神秘的世界和生机勃勃的校园。
槐树长得又高又粗，需要两个同学合抱得住。
它的枝条又多又粗大，看上去像海底的大珊瑚，颜色黑里透青，很有光泽。
槐树的叶，形状似桃，一片片绿叶活泼鲜亮，很可爱。
用手摸一摸细叶，感觉很柔和，但是你如果不小心摸到叶尖或叶的周围，它就会刺疼你的手，因为它的叶边长着坚硬的锯齿状小刺。
绿色的叶子爬满枝头，挤挤挨挨，和睦相处，微风轻拂，满树的叶子随风摆动，它们像久违的朋友在窃窃私语，那妩媚的姿态非常惹人喜爱。
参差不齐的枝条向四面伸展开来，错落有致，疏密均匀，覆盖着层层又叠叠的绿叶，就像一把绿茸茸的大伞，真是气派十足。
同学们常常在这把“大伞”下面乘凉，避雨，跳皮盘，做游戏。
春暖花开时节，槐树开花了，那花苞像一个个小巧玲珑的山辣椒缀满树枝。
槐树生长期很长，从开春到秋天，树上总在一颗颗花蕾含苞待放，分外好看，花开的时候，美丽极了！郁郁葱葱的树叶中点缀着无数的白色的小花，把槐树装扮得就像一棵圣诞树。
槐树开的花可香啦！芳香四溢，很提神。
啊！槐树，你默默无闻地用你的枝叶和花朵美化了校园的环境，陶冶着同学们的情操，你给我们带来了美丽，带来了欢乐。
你就像精心呵护、精心哺育我们的老师，那么无私，那么和蔼，我赞美你，我热爱你！1.给下面的词语注音。
（）（）（）（）珊瑚妩媚陶冶和蔼2.辨字组词摸（）槐（）避（）模（）愧（）僻（）3.文章末段，通过那几个词表达了作者对槐树的赞美和热爱之情？美丽的槐树（huai）4.给下面的词语注音。
（ｓｈａｎ）（ｗｕ３）珊瑚妩媚5.文章末段，通过那几个词表达了作者对槐树的赞美和热爱之情？默默无闻无私和蔼（二）地球仪在我的课桌上，摆着一个小巧玲珑的地球仪。
部编版语文四年级上册 写景状物篇(一) 阅读能力测试卷
阅读能力测试卷一、阅读语段，并答题。
(一)颐和园(节选)登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。
葱郁的树丛，掩映着黄的绿的玻璃瓦屋顶和朱红的官墙。
正前面，昆明湖静得像______________，绿得像__________________。
游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。
向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
1．在语段的横线上填上恰当的喻体。
2．摘抄出语段中表示观察顺序的词语。
_______________________________________________________________________________ 3．画线句中的“滑”字用得很好，你知道好在哪里吗？_______________________________________________________________________________ (二)夹竹桃(节选)夹竹桃的妙处还不止如此。
我特别喜欢月光下的夹竹桃。
你站在它下面，花朵是一团模糊，但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。
花朵把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多想象。
我想象它是地图，它居然就是地图了。
这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。
碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。
我想象它是水中的藻，我眼前就真的展现出一个小池塘，夜蛾飞过，印在墙上的影子就是游鱼。
我想象它是一幅墨竹，我就真看到了一幅画。
微风乍起，叶影晃动，这一幅画变成活画了。
1．月光下的夹竹桃可以引起“我”许多想象的原因是_______________________________。
2．“我”把月光下的夹竹桃想象成了三种事物，分别是________、________和________。
3．这一自然段第一句“夹竹桃的妙处”，是指课文上一自然段讲的夹竹桃___________的特点，作用是承上启下；“还不止如此”的作用是____________________。
部编版语文四年级上册主题阅读训练-第一、二单元 主题阅读(含答案)
部编版语文四年级上册主题阅读训练第一、二单元主题阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读黄果树瀑布黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。
那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
瀑布激起的水花如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。
黄果树瀑布（）不如庐山瀑布那样长，（）远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。
瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。
坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。
四周乐声奏鸣，人就像漂浮在声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
1．【理解字词】“白练”的“练”的意思是（）A．白绢。
B．练习，反复学习，多次地操作。
C．经验多，精熟。
2．【词语运用】填入文中括号的关联词是（）A．虽……但……B．不仅……而且……C．因为……所以……3．【品读字词】把画“﹏﹏”的句子中的“泻”换为“流”可以吗？__________4．【梳理顺序】本文是按的顺序写的。
先写远听，再写近观以及瀑布溅起的水花形成的“ ”的奇景，接着写坐在下面，真切地感受到瀑布形态的与声音的。
我们读了之后产生了身临其境的感受。
5．【提取信息】读一读短文，完成下面的表格。
6．【品读句子】读下面的句子，体会作者是如何把句子写得优美生动的，并填空。
瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。
这句话把瀑布__________比作_____。
银雨指瀑布散落下来的水花，金街指金色阳光照耀下的黄果树小镇。
统编版四年级语文上册期中阅读能力达标训练-1(有答案)
统编版四年级语文上册期中阅读能力达标训练-1(有答案）四年级语文上册期中阅读能力达标训练一、【类型1】非连续性文本阅读（2篇）1．认真阅读下列组合材料，完成练习。
暑假：壮壮一家和他的阿姨一家准备去海洋公园游玩。
（材料一）海洋公园门票说明成人票：80元/人儿童票：40元/人（身高1～1.4米）免票：身高1米以下儿童在购票监护人陪伴下，免票入园，每位成人限带一名免票儿童；每超过一名免票儿童，均按儿童票购票。
半票：现役军人、残疾人、65周岁以上的老人均可凭有效证件的买半票。
（材料二）游玩项目注意事项升空奇遇12岁以下的儿童必须由成人陪同。
冰极天地全年均保持低温，请自备外套保暖。
熊猫护理员小朋友需年满3周岁，注意不能摸熊猫。
海底潜水游客身高必须为1．45米及以上，心脏血压异常者不宜。
夏威夷沙滩对身高、年龄等没有特殊要求。
（1）壮壮10岁，身高1．34米，去海洋公园，应该买的票是（）A．成人票B．儿童票C．半票D．免票（2）壮壮不可以游玩的项目是（）A．冰极天地B．夏威夷沙滩C．熊猫护理员D．海底潜水（3）据以上材料，下面说法不正确的一项是（）A．壮壮的爸爸是现役军人，可持有效证件购买半票。
B．满3周岁的儿童才可以体验“熊猫护理员"这个项目。
C．壮壮的叔叔手臂受了伤，绑着绷带，可以享受半票优惠入园。
D．壮壮的爷爷68岁了，他凭有效证件只要花40元就可以入园游玩。
（4）患有高血压的爷爷准备带壮壮一起去玩“冰极天地”和“海底潜水"两个项目，你有什么好的建议？（至少两条）______ ____2．阅读材料，完成下列各题。
材料一不同年龄段打包、浪费情况调查统计表年龄段（岁）20以下21~30 31~40 41~50 51~60 60以上打包情况38．6% 43．2% 56．5% 58．7% 53．3% 56．5% 浪费情况16．1% 12．6% 13．0% 10．3% 11．6% 10．5% 材料二2018年，中国科学院联合世界自然基金会发布的《中国城市餐饮食物浪费报告》中显示，中小学校园食物浪费问题相当严重。
统编版四年级语文上册第五单元阅读能力达标训练-3(有答案)
统编版四年级语文上册第五单元阅读能力达标训练-3(有答案）四年级语文上册第五单元阅读能力达标训练一、【类型1】非连续性文本阅读（2篇）1．阅读下列材料，完成下列各题。
第二届“图书漂流——好书共读"活动4月6一20日图书室接受捐赠图书4月22一23日“图书漂流”活动区现场漂流4月23日以后“图书漂流"班级书架漂流注意事项（1）捐赠要求：非教材、教辅类图书。
（2）凡在4月6日至4月23日期间，捐赠三本及以上图书，可获校长签名捐赠纪念卡一张。
（1）判断下列做法或说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×"。
①4月23日以后，“图书漂流”现场漂流活动结束。
（）②本次活动可以捐赠美术教材。
（）③4月22日捐赠三本图书，可获得校长签名的捐赠纪念卡一张。
（）（2）如果你去捐了书，却没得到捐赠纪念卡，可能会是哪些原因造成的？______ __________。
2．阅读中学习方法4月9日星期四晴今天，我精选了十粒黄豆，把它们养在我精心给它们制作的“家"里，这个“家”是三四张我浸湿了的纸巾。
我先把黄豆放在湿纸巾的上面，再把它们放进一个玻璃杯里，让它们舒舒服服地睡在里面，做个美梦。
4月10日星期五晴今天一大早，我起床就去观察黄豆。
呀！每粒黄豆都像喝足了水的胖娃娃，可爱极了！我为了让它们过得更舒适些，在湿纸巾上戳了些小洞，让黄豆们躺在这些小洞里。
4月12日星期日雨快来看呀！快来看呀！喝足了水的小黄豆更结实，更壮了。
饱胀得快要破裂似的，有两粒小黄豆的嫩芽迫不及待地冒出来了，想看看外面的美丽景色。
4月14日星期二晴啊！小黄豆们终于都发芽了！豆瓣神气地张开了，一个个都像草原上的哨兵一样威武，好像在说：“我们现在不比谁胖得可爱，要比谁更坚强，更有毅力！"翠绿的嫩叶已经迫不及待地探出尖尖的脑袋，四处张望。
4月16日星期四晴黄豆们的根长出来了。
嫩黄色的细丝像老爷爷长长的胡须。
四年级语文阅读理解推荐
四年级语文阅读理解推荐四年级的孩子们正处于阅读能力迅速发展的阶段，此时的阅读理解材料应选择适合他们认知水平和兴趣的故事、散文或科普文章。
以下是一些推荐的内容，旨在提升孩子们的阅读兴趣和理解能力。
1. 寓言故事：寓言故事以其简短、寓意深刻的特点，非常适合四年级学生阅读。
例如《守株待兔》、《拔苗助长》等，这些故事不仅能够吸引孩子们的注意力，还能启发他们思考问题的本质。
2. 经典童话：童话故事以其丰富的想象力和生动的情节，对孩子们具有很大的吸引力。
如《安徒生童话》、《格林童话》中的《卖火柴的小女孩》、《小红帽》等，这些故事能够激发孩子们的想象力，同时传达出积极向上的价值观。
3. 科普文章：随着孩子们认知能力的提高，他们对世界的好奇心也越来越强。
科普文章如《地球的奥秘》、《动物世界》等，可以帮助孩子们了解自然现象和科学知识，培养他们的探索精神。
4. 现代散文：选择一些语言优美、情感真挚的现代散文，如朱自清的《背影》、冰心的《小桔灯》等，这些作品能够让孩子们感受到语言的魅力，同时学习到如何表达自己的情感。
5. 历史故事：历史故事能够帮助孩子们了解过去，培养他们的历史文化素养。
如《三国演义》中的《草船借箭》、《西游记》中的《三打白骨精》等，这些故事不仅有趣，还能让孩子们学习到历史人物的智慧和勇气。
6. 诗歌欣赏：诗歌以其精炼的语言和丰富的情感，是培养孩子们审美情趣的好材料。
可以选择一些适合孩子们阅读的古诗，如李白的《静夜思》、杜甫的《春望》等，让孩子们在阅读中感受诗歌的韵律美。
在进行阅读理解时，教师和家长可以引导孩子们注意以下几点：- 首先，要让孩子们养成默读的习惯，提高阅读速度和理解能力。
- 其次，鼓励孩子们在阅读过程中做笔记，记录下自己的感受和理解，这有助于加深对文章内容的记忆。
- 再次，可以组织讨论活动，让孩子们分享自己的阅读体验，通过交流提高他们的思辨能力和表达能力。
- 最后，定期进行阅读理解的练习，通过实际的题目检验孩子们的阅读效果，同时也能够激发他们继续阅读的兴趣。
四年级一张书桌阅读理解
四年级一张书桌阅读理解摘要：一、问题背景1.书桌的定义2.书桌的作用3.书桌在四年级学生生活中的重要性二、阅读理解材料1.阅读材料来源2.阅读材料内容概括三、书桌的选择1.尺寸和形状2.材料和质量3.功能和设计四、书桌的摆放1.摆放位置2.摆放方式3.书桌周围环境布置五、阅读理解与书桌的关系1.阅读理解的重要性2.书桌对阅读理解的影响3.如何利用书桌提高阅读理解能力六、总结1.书桌对四年级学生的意义2.阅读理解与书桌的关系3.家长和学生在选择书桌时的注意事项正文：一张书桌，对许多人来说可能并不陌生，但对于四年级的学生来说，它却有着特殊的意义。
书桌不仅是他们学习的地方，更是他们成长过程中的重要伙伴。
那么，如何选择一张适合四年级学生的书桌呢？我们通过阅读理解材料来寻找答案。
首先，我们需要了解阅读理解材料。
这些材料通常会涉及到书桌的尺寸、形状、材料、质量、功能和设计等方面。
通过仔细阅读这些材料，我们可以对书桌有一个全面的认识。
接下来，我们需要考虑书桌的选择。
对于四年级的学生来说，书桌的尺寸和形状尤为重要。
合适的尺寸和形状能够让他们在使用书桌时感到舒适，有利于保持良好的坐姿。
此外，书桌的材料和质量也是我们需要关注的。
好的材料和质量不仅可以保证书桌的使用寿命，还能为学生的健康保驾护航。
至于功能和设计，可以根据学生的实际需求来选择。
书桌摆放也是一个不容忽视的问题。
合适的位置和摆放方式有利于学生的学习和身心健康。
书桌应摆放在通风、采光良好的地方，以保持室内空气流通。
同时，书桌周围的环境也应适当布置，如摆放一些绿植，以增加学生的学习兴趣。
阅读理解与书桌的关系更是密不可分。
阅读理解是学生获取知识的重要途径，而书桌则是他们进行阅读理解的“战场”。
一张合适的书桌可以帮助学生更好地集中注意力，提高阅读理解能力。
因此，家长和学生在选择书桌时应充分考虑这一因素。
总之，对于四年级学生来说，书桌不仅是一个学习的地方，更是他们成长过程中的重要伙伴。
四年级语文阅读理解真题训练
四年级语文阅读理解真题训练在四年级的语文学习中，阅读理解是非常重要的一部分。
它不仅能够提高学生的阅读能力，还能培养学生的逻辑思维和理解能力。
以下是一篇针对四年级学生的阅读理解真题训练材料，旨在帮助学生通过练习来提高阅读理解能力。
阅读材料：春天来了，万物复苏，大地一片生机勃勃。
小河里的水开始变得温暖，小鱼儿在水中欢快地游来游去。
河边的柳树也抽出了嫩绿的新芽，随风轻轻摆动。
小燕子从南方飞回来了，它们在天空中自由地飞翔，偶尔停在电线上，好像五线谱上的音符。
在公园里，孩子们脱去了厚重的冬装，换上了轻便的春装。
他们有的在草地上追逐嬉戏，有的在放风筝，有的在玩捉迷藏。
大人们则坐在长椅上，享受着温暖的阳光，看着孩子们玩耍，脸上洋溢着幸福的笑容。
春天是一个播种的季节，农民伯伯们在田野里忙碌着。
他们翻土、播种、浇水，期待着秋天的丰收。
春天也是一个充满希望的季节，它让人们看到了新的开始和无限的可能性。
问题：1. 春天来了，小河里的水有什么变化？2. 河边的柳树发生了什么变化？3. 小燕子从哪里飞回来，它们在做什么？4. 公园里的孩子们在做什么？5. 农民伯伯们在春天里忙些什么？6. 春天对人们来说意味着什么？答案：1. 春天来了，小河里的水变得温暖。
2. 河边的柳树抽出了嫩绿的新芽。
3. 小燕子从南方飞回来，它们在天空中自由地飞翔，偶尔停在电线上。
4. 公园里的孩子们在草地上追逐嬉戏，放风筝，玩捉迷藏。
5. 农民伯伯们在春天里翻土、播种、浇水。
6. 春天对人们来说意味着新的开始和无限的可能性。
通过这样的阅读理解训练，学生不仅能够理解文章的主要内容，还能够通过回答问题来加深对文章细节的把握。
这种训练有助于提升学生的阅读兴趣和阅读能力，为今后的学习打下坚实的基础。
语文版四年级下册语文阅读理解专项练习(15篇)
语文版四年级下册语文阅读理解专项练习（15篇）一、阅读课内片段，完成练习。
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔．．．．地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。
①它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里，②它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
1．加点词语“天高地阔”的意思是（）A．边吃边聊，自由自在，毫无拘束。
B．吃的地方很开阔。
2．画线句子第①句和第②句中的“它们”分别指的是：______、______、______、______。
“它们”都是乡村最______的事物，作者却把这些事物写出了诗的美感来，展现出了_____________的美。
3．在这“月明人静的夜里”，纺织娘的“歌声”体现了乡村是安静还是吵闹呢？说说你的看法。
_____________________________________4．请用“﹏﹏﹏”画出选文的关键句。
结合上文，“独特、迷人的风景”指___________和__________。
这句话集中体现了作者______________的感情。
二、课内阅读走月亮是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮、月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！细细的流水，流着（）和（）的香味，流着（）。
灰白色的（），布满河床。
呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！1．在括号里填上恰当的词语，把文章内容补充完整。
2．文中画横线的句子运用了（______）的修辞。
四年级阅读能力竞赛
四年级阅读能力竞赛（一）巫峡赏雾巫山多雾。
因而有人叫它巫峡。
巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。
巫峡赏雾，如同欣赏一幅幅绘画珍品，人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。
山帽子雾，大而圆。
处在同一水平线上的山峰，都美美地戴上了一顶。
巫峡由此更添几分秀色。
太阳出来了，山帽子雾银光闪闪，光彩夺目。
这时，不由得让人想到《昭君出塞》那幅画：头戴绒帽、身穿绒衣的王昭君，骑着马一步步朝草原深处走去。
半山雾，又叫遮山雾。
犹如一道幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。
一座座农家小院，一片片田园果林，便严严实隔在了这道天幕后面。
就那小路倔强得很，硬左拐右拐从雾中一头伸了出来。
一时让人想起恶劣贺敬之先生写的那首诗：“半山的云彩，半山的雾。
深山力量的人家，云雾里的路……”此情此景，真是活画出了。
一阵铃铛声传来，雾中走出一头头黄牛。
那是地道的巴山牛。
盘着绳子的叉角上，似乎还粘着许多雾絮。
走在后面的放牛人连声吆喝，却只闻其声，不见其人。
轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘。
如此珍品，非织女那一双巧手不能完成。
微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来；于是，雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动，牛群羊群也跟着走动；神女峰上的“神女”也苏醒了，拖着长裙，一步一步……好心的“神女”哟，你是不是又要去盗父王的宝剑斩杀搅乱峡江水道的恶龙？跑马雾，气势好生得了！初夏雨后放晴，峡谷中涨满了雾。
那雾看上去如同关在圈栏中的马群，你挤我，我挤你，显得浮躁不安。
这时，从峡口子吹来一阵风，浮躁不安的马群便借助风力，冲破圈栏，撒蹄在巫峡中狂奔起来；窄窄的峡谷，哪经得起如此之多的马驰骋？一时间马群拥挤不堪。
有的挤得仰起头，有的挤得翘起尾，有是挤得竖起鬃毛，有的挤得腾起四蹄。
呼啸的风中，那嘶鸣声、马蹄声、碰上石壁的撞击声，声震峡谷。
听来让人心潮澎湃，热血沸腾。
身上禁不住沁出粒粒汗珠来。
好厉害的跑马雾！巫峡的雾，迷人的雾。
每次赏雾前我一再提醒自己：千万不要被那雾所迷惑。
千万千万。
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四年级阅读能力测试情境阅读材料
(一)墙壁
马路边新建了一座公共厕所，雪白的墙壁亮堂堂。
不知哪个“小画家”在厕所墙上画了一个人头像，还写着：“大家要讲文明，讲卫生!”
过了几天，一支发“好心”的粉笔，端端正正地在一旁写道：“不许在墙上乱写，乱画!”(1)
不久，一支红色的粉笔又写道：“谁再乱画，谁就是大王八!”
接着，一支绿色的粉笔又写道：“你( )乱画了，( )口出脏话，什么东西!”
就这样，墙上写満了红红绿绿互相指责的言论，形成了一幅五彩缤纷的“壁画”。
(2)
开展“讲文明、树新风”活动以来，“壁画”消失了。
墙壁粉刷一新，又恢复了本来面目：雪白、亮堂!它告诉人们：公共场所的整洁要大家来爱护，谁也不能乱涂乱画!
1. 在括号里填上适当的关联词语。
2. 照样子写词语。
(1)例：亮堂堂
红_____________ 绿_______________ 黄________________
白_____________ 明_______________ 黑________________
(2)例：红红绿绿
_______________ ______________ ______________ ______________
3.写出下列词语的近义词和反义词。
(1)指责：近义词( )反义词( )
(2)整洁：近义词( )反义词( )
(3)雪白：近义词( )反义词( )
(4)爱护：近义词( )反义词( )
4.读划线的第(1)句，回答下面问题。
(1) 句中“好心”加引号，表示_____________________________________。
(2) 这句话运用了________________________________________的修辞手法。
(3)这句话表明这个“好心”的人_____ _______________。
5.读划线的第(2)句，回答下面问题。
(1)“互相”的近义词是__________;“五彩缤纷”的近义词是__________________。
(2)“壁画”加引号，表明_______________________________。
(3)这句话的意思是：______________________________________________
6.用“‖”给短文分段，再写出各段的意思。
_________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
7.有“____”划出短文的中心句。
(二)大海开花
听说过大海开花吗?没有月亮的夜晚，轮船在漆黑的海洋上航行，船上的人有时会发现大海上闪烁着亮光。
这亮光时明时暗，绚丽异常。
人们称这种现象叫“大海开花”或“海火”，科学上叫做“海发光”。
大海开花可美呢!海面上光芒四射，闪闪烁烁;海水中，游鱼罩上了神奇的光环，十分动人。
是谁把黑暗的大海照亮?是谁向大海撒下美丽的光环?是海洋里的千百万“小主人”——浮游生物带来的美景。
大海开花( )可以供人欣赏，( )对渔业生产和海上航行也有很多帮助呢?
1.写出文中的两组近义词。
( )和( ) ( )和( )
2.照样子，写词语。
例：闪烁闪闪烁烁
(1) _________ ________________ (2) _________ ________________
(3) _________ ________________ (4) _________ ________________
3. 在括号内填上适当的关联词语。
4. 选择适当的解释，用序号表示。
“异”在字典里的解释有：①不同的②分开③另外的，别的④特别的
⑤奇怪。
绚丽异常( ) 日新月异( ) 万分惊异( ) 身处异地( )
5.照要求填空。
(1)“大海开花”是指_______________________________
(2)产生“大海开花”这一现象的原因是______________________
(3) 文中的设问句是___________________________________
6.照要求改写句子。
海洋中的浮游生物照亮了黑暗的大海。
改成“把”字句____________________________
改成“被”字句_________________________________
7.用“‖”给短文分段，再写出各段的段意。
________________________________________________________________ _______________________________________________________________
_____________________________________________________________。