新部编版四年级上册语文上册课外阅读训练及答案+作文习作

新部编版四年级上册语文上册课外阅读训练及答案+作文习作1．阅读并回答下面问题。

雷雨夏日的中午，连空气也发烫。

笔直的大道，无遮无盖地暴晒在阳光下。

路旁的几________柳树热得无精打采，低垂着枝条。

柏油路软绵绵的，一脚踩出一个浅浅的脚印。

一_______汗珠摔到地上，“吱”的一声，冒着一________白气，就没有影了。

空气闷（mēn mèn）得人发慌……“热死了，热死了……”树上的知了拉开嗓子高叫着。

方才还是烈日炎炎，万里蓝天不见一_______云絮。

一转眼，狂风尖厉地呼啸着，旋转着，把路边的几株柳树吹得七颠八倒。

“沙沙沙”，一些小砂子平地飞起。

撞（zhuàng chuàng）到窗子的玻璃上，发着声响。

不知谁的草帽，被风吹得像风筝似的，一翻一翻地飞向空中。

天色骤然暗下来，半空中一大块一大块墨灰色的云，差一点儿擦着高楼顶，不一会儿就连成了一片，像_______大墨布似的遮着天空，并且一点一点地压下来，压下来……“嚓！”闪电似（sìshì）乎看不惯这闷人的天地，它发怒了，用闪亮的宝剑挑（tiāo tiǎo）破了黑幕布。

“轰隆隆！”雷公公似乎也看不惯这闷人的天地，它发怒了，用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。

不一会儿，豆大的雨点急速落下来了。

它敲打着柏油马路路面，敲打着玻璃窗，溅起白蒙蒙的水雾。

接着，一丝清凉湿润的空气便浸入人的肺腑。

闪电不那么刺眼了，雷声不那么震耳了，雨幕不那么密集了……仅仅半个钟头，就雨过天晴了。

这一________雨，把整个天地洗刷一新。

你再看路边那几_______柳树，多么精神啊……（1）给下划线的字选择正确的读音。

（2）选择合适的量词填在文中的横线上。

丝串道株阵块（3）品读句子，完成练习。

①柳树热得无精打采，低垂着枝条。

“无精打采”一词形容________，这个词本来是描写人的神态的，因此可以看出这句话运用了________的修辞手法，写出了烈日下柳树________的样子。

②一转眼，狂风尖厉地呼啸着，旋转着，把路边的几株柳树吹得七颠八倒。

“七颠八倒”的近义词是________，这句话写出了狂风肆虐时，柳树________的样子。

（4）根据提示，把文章分成三个部分，并想象这三幅画面，分别起个小标题。

第一部分：第1自然段到第________自然段，写了夏日的中午天气格外炎热。

我起的小标题是________。

第二部分：第________自然段到第________自然段，写了雷雨的过程。

我起的小标题是________。

第三部分：第________自然段，写了雨后的情景。

我起的小标题是________。

（5）雨过天晴后的柳树是怎样的呢？请发挥想象，把第9自然段中的省略号补充完整。

【答案】（1）mēn；zhuàng；sì；tiǎo（2）株；串；道；丝；块；阵；株（3）没有精神；拟人；低垂着枝条；东倒西歪；晃来晃去（4）3；烈日炎炎；4；8；狂风暴雨；9；雨过天晴（5）这一阵雨，把整个天地洗刷一新。

你再看路边那几株柳树，多么精神啊！它们的柳枝更加舒展，柳叶更加翠绿，还不时滴着晶莹的水珠，仿佛少女梳洗过的秀发在微风中飘扬。

【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。

多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后选择正确的音节即可。

注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音（如：撞zhuàng 方言中读chuàng）。

（2）本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。

（3）结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。

一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。

通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。

（4）依据段意给短文划分段落，并依据段意概括小标题。

（5）考查补写省略的内容，一般要注意补写的内容与所给出的内容一致，要联系上下文，注意语句通顺。

故答案为：（1）mēn；zhuàng；sì；tiǎo（2）株；串；道；丝；块；阵；株（3）没有精神、拟人、低垂着枝条、东倒西歪、晃来晃去（4）3、烈日炎炎、4、8、狂风暴雨、9、雨过天晴（5）这一阵雨，把整个天地洗刷一新。

你再看路边那几株柳树，多么精神啊！它们的柳枝更加舒展，柳叶更加翠绿，还不时滴着晶莹的水珠，仿佛少女梳洗过的秀发在微风中飘扬。

【点评】（1）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。

做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

（2）掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累和运用。

（3）此题考查学生对画线句子的赏析能力。

（4）考查给短文划分段落概括小标题的能力。

（5）此题考查补写省略的内容的能力。

2．阅读文段，回答问题。

纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。

飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。

等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。

他用一根长头发，绑住一只虱子。

把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它：那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。

（1）写出下列词语的近义词。

聚精会神——________ 竟然——________ 满意——________（2）文段中有一个转折关系的句子，把它抄下来。

（3）用“________”画出文段中的一个夸张句。

【答案】（1）专心致志；居然；满足（2）虽然你|已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。

（3）把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它：那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。

【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。

近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。

答案合理即可，不唯一。

如：聚精会神：原指君臣协力，集思广益。

后形容精神高度集中。

根据其意思，聚精会神的近义词可以是“目不转睛、专心致志、全神贯注”中其中之一。

其他依次类推。

竟然：表示出乎意料之外。

满意：意愿得到满足;符合心愿。

（2）先了解什么是转折关系（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反。

），然后再找出来。

（3）夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

故答案为：（1）专心致志、居然、满足（2）虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。

（3）把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它：那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。

【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。

平时注意多积累，增加词汇量。

（2）考查学生对转折关系的掌握。

要求学生能判断，会应用。

（3）考查学生对夸张修辞手法的掌握。

要求学生能判断，会应用。

3．阅读下文，回答问题。

我弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示_____向前爬_____（在再）向前爬_____快站起来_____你没看见他们吗_____向他们扑过去_____唉_____你怎么不叫哇_____嗓门要大_____别忘了你不是猫_____你是一只老虎_____ 我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露（lóu lù）脸，没想到也这么难。

看来老师对我的演技并不满意，她倒没说什么。

那位演哥哥的小朋友话可多了。

他说我这只老虎太窝（wōwē）囊，连豁（huō hōu）虎跳也不会，只会在地上爬。

还说他从没见过不会豁虎跳的老虎。

随他说去吧，我这个配角（jué jiǎo）虽然配不上他，可是老师没把我撤换，他也只好将就。

终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。

我套上老虎皮，（带戴）上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。

忽然背后有人轻轻推了我一把。

我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。

只听见台下一阵哄（hōnɡhǒnɡ）堂大笑，笑得我脸上一阵热。

我已经明白，我笨拙（zhuò zhuō）的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。

（1）从括号里选择正确的读音或字。

（在再）________向前露________（lóu lù）脸窝________（wōwē）囊豁________（huō hōu）虎跳配角________（jué jiǎo）（带戴）________上哄________（hōnɡhǒnɡ）堂大笑笨拙________（zhuò zhuō）（2）从文中找出下列词语的反义词，写在横线上。

困难——________ 放松——________ 糊涂——________ 灵巧——________（3）结合上下文理解词语。

①窝囊：________。

②将就：________。

（4）第________段写的是我表演老虎的过程，运用了________描写和________描写。

（5）请给老师的话加上标点。

并写写你对老师话语的理解。

老师在一旁不断地提示________向前爬________（在再）向前爬________快站起来________你没看见他们吗________向他们扑过去________唉________你怎么不叫哇________嗓门要大________别忘了你不是猫________你是一只老虎________（6）用横线画出一个排比句。

这个排比句用在这里起到了什么作用？【答案】（1）再；lóu；wō；huō；jué；戴；hōnɡ；zhuō（2）容易；紧张；明白；笨拙（3）指受了委屈心里不痛快，形容人没有能力，胆小怕事，懦弱，没本事；指对事物不太满意，勉强适应（4）⑤；心理；动作（5）“；，；，；，；？；！；，；？；。

；，；。

”理解：写的是老师对我表演的指导，同时透露着老师对我演技的不满。

（6）终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。

写出了我盼望已久的心情，为下一段自己的表演打下铺垫。

【解析】【分析】（1）本题为考查字形、字音题。

字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力,准确地判断其正确与否。

（2）本题主要考查对反义词的辨析能力。

反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。