2007年中考思想品德复习计划
思品中考复习计划
思品中考复习计划今年的复习将采用与以往不同的复习方法，准备把课堂的时间充分还给学生.基本思路有两个。
一、加强学法指导，增强中考前训练的实效性。
二、在以往的基础上，进一步精选训练题，做好高效的考前训练，减少不必要的精力损耗。
具体的讲，采用三阶段复习法。
第一阶段：（3月——4月）立足课本，夯实基础。
整个阶段知识点的复习包括：九年级全册。
七年级下册。
八年级上策。
民族政策常识。
不管中考思想品德试题如何的灵活，呈制的方式如何新颖，有个根本是无法改变的，那就是不可能脱离课标的要求，也不会脱离课本基本知识点的考察。
只是在运用上更加灵活罢了。
因此，带学生进行课本的研读（不是普通的阅读，而是研究性阅读）。
采用填空的方式，进行基本知识点的熟悉。
采用搭框架的方式，对知识点的掌握进行系统化。
然后配合基本的不同题型的训练题。
巩固内化基本知识点，掌握基本的答题方式。
这样的三点训练全部反复在课堂，让学生在课堂中完成。
因此，我在这个阶段，主要带领学生抓课本的复习，我对学生提出个口号：“以纲为纲、以本为本、抱着课本打滚。
”为下一阶段的复习，打下坚实的基础。
到那时，就可以脱离课本改向研读资料书的基本知识点了。
做起题来也就有了基础把握了。
第二阶段：（5月）梳理体系，讲练结合。
课本的基本知识点的熟悉掌握是必须必要的，但是仅仅有这个环节，还是不够的。
因为，考试不是简单的对课本知识的重复再现。
其中，解题的方法解题的思路也在很大程度上决定着学生在中考中能否考出比较理想成绩的一个关键所在。
为此，我安排了这个环节。
梳理体系，打破几册课本之间、课与课之间、框题与框题之间的界限。
划分板块，形成知识系统的体系化。
在此基础上，我配合安排讲练结合环节。
提高学生应考能力。
主要分各种题型的讲练，各种专题的讲练。
同时布置量小而精的作业通过这个环节的复习，学生们基本做到课本知识点熟悉，应考方法掌握。
那么学生们参加中考应该说，就没有多大问题了。
剩下的就是强化训练，冲刺中考了。
中考思想品德复习学习计划
中考思想品德复习学习计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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思想品德总复习计划
思想品德总复习计划白水中学卢强德蒋德才为了提高课堂复习效率，充分利用剩余的学习时间。
为了全面提高学生的中考成绩，完成学校下达的中考目标，根据学校的中考总体计划，特制订本届毕业班思想品德中考总复习计划。
思想品德由于自己的学科特点，记忆是学生解题的基础。
因此，在复习过程中，特打算狠抓学生对教材基础知识的限时记忆，要求学生在规定的时间内完成规定的任务，为在中考中能准确解答试题打下坚实的基础。
学生的分析理解能力是中考取胜的重要保证，因此在后期的复习过程中，一定要加强这一能力的培养。
交给学生分析理解的方法，选择经典例题详细讲解，选择典型试题让学生练习，时事热点也是中考题型中必然涉及的重要内容，因此在复习过程中，要搞好热点专题讲解和训练。
由于近几年我市中考的基本题型是由单选题、简答题、材料分析题和实践题几种题型构成，因此要交给学生解答这些题型的方法与技巧，做好这些题型的训练是中考必不可少的条件，在复习过程中，要对各种题型的解题方法进行详细的讲解，同时抓好各种题型的训练，不断提升学生的解题能力。
学生的心理素质也是中考取胜的一个重要因素。
因此在平时的训练中，注意加强学生良好心理素质的培养，让学生能以一种积极的心态走上考场。
书写也是学生中考取胜的另一个重要因素，在平时的训练中，对学生的书写格式训练也不能忽视。
在后期的总复习中，总体上分为三个阶段来复习。
第一阶段主要是过教材，这是总复习中最关键的一步。
本阶段从三月下旬到四月底。
在这个阶段中，教师在认真研究教材和课标，研读近几年的中考题型的基础上，分单元编写出复习资料，然后让学生按照复习资料复习。
在学生按资料复习过程中，教师采取各种方法调动学生的积极性，让学生在规定的时间内完成规定的任务，每个单元复习结束后，教师按照中考的命题模式制定一套单元检测题，让学生在规定的时间内完成，学生的试卷收回后及时批改，及时发现问题，采取相应的补救措施。
学生的试卷要认真讲评，让学生在教师的讲评中发现问题，巩固知识。
中考道德与法治科任老师备考复习计划
中考道德与法治科任老师备考复习计划下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级思想品德中招备考复习计划
新店一中九年级思想品德中招备考复习计划九年级思想品德课即将进入全面复习阶段，为有效组织学生复习，全力以赴备战中招考试，以便在中招考试中取得好成绩，特制定备考方案如下：一、整体思路（一）以《课程标准》为依据，结合省教研室编写的《考试说明与检测》指导复习备考。
（二）重视主干核心知识的识记、理解、运用，重视学生的阅读能力、分析能力、审题能力、做题规范的培养，加强学生对开放性试题的解题能力和技巧的培养。
（三）做好三项研究，一是对复习课的研究；二是对试题的研究；三是对讲评课的研究。
二、备考复习的具体措施及方法（一）紧扣课标、打好基础、突出重点（春期开学——4月25日左右）1、研读《课程标准》和《考试说明与检测》以及近几年的中考试题，找准复习的方向。
《课程标准》和《考试说明与检测》是中招命题的重要依据。
对照课标要求，落实到册、单元、课、节、知识点上，确定每一板块的考点，从而明确复习限度，明确考试的范围与目标，准确把握命题方向，突出复习重点。
2、合理规划，有序备课，步步为营。
一模考试前完成对七——九年级思想品德课本中所有知识的梳理。
依据教学实情和学生掌握情况，制定科学的复习计划，计划具体到周，甚至到天，然后严格按照计划实施复习教学。
3、以课标为依据，以教材为基础，以知识专题为主线，引导学生重构知识结构。
《思想品德课程标准》整个内容的结构体系，其基本逻辑图示如下：心理健康道德法律国情教育成长中的我认识自我自尊自强学法用法我与他人交往与沟通交往的品德权利与义务我与国家、社会、集体积极适应社会承担社会责任法律与社会秩序公民与国家以《课程标准》中的“成长中的我、我与他人的关系、我与国家、集体和社会的关系”和“心理、道德、法律、国情”模块为线索重构知识体系。
把所学知识串“点”成“线”，由“线”结“网”，从整体上把握知识之间的内在联系。
复习时不拘泥于粤教版教材，把粤教版和人教版教材结合起来。
突破册、课的限制，结合课标要求对教材进行合理的删减，引领学生自主整理知识，重新构建知识体系。
人教版中考思想品德复习计划.docx
思想品德中考备考复习计划本学期思想品德复习内容多、任务重。
扎实搞好中考复习，科学有效地学习，是中考取得好成绩的关键。
为了进一步巩固学生这三年所学思想品德的知识，以及学生对所学思想品德知识的理解和应用, 有效的提高学生考试能力，按照学校及教研组的安排，特制定思想品德学科复习计划。
一、指导思想本学期九年级思想品德复习以思想品德新课程标准和甘肃省中考考纲范围为指导，主要任务就是备战中考、冲刺中考。
为使本校思想品德的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，以学生为本来制定计划，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识，在第三轮复习中，使学生获得知识的全面掌握，提高他们的自信心，确保中考思想品徳取得好的成绩。
二、学生情况分析1、从上学期期中、期末考试成绩看，本届学生的整体水平较弱，学生的优秀率，合格率、低分率等较低，特别是各班的优生人数偏少，且学生有厌学情绪。
2、学*对课本基础知识掌握不够系统，解题能力偏差。
3、学生对思想品德分析题适应能力较差，不会用所学知识点来回答，自己掌握的知识总是用不对地方，有种有力使不出来的感觉。
三、复习计划及打算第一个阶段：学习主题复习阶段时间安排:2015年3月初——2007年4月中旬内容安排：依据点拨中考上面的内容，对七八九年级所学知识点进行巩固和复习，夯实基础。
复习内容：第一单元: 热爱生活服务社会第1讲珍爱生命，提升生命的价值第2讲调控情绪，保持乐观心态第3讲维护社会公平正义第4讲诚实守信，传承美德第5讲增强责任意识，参与社会生活第6讲做自尊、自信、自立、自强和意志坚强的人讲述选择题的答题方法第二单元：学法知法法律护我成长第7讲认识法律第8讲遵守法律第9讲法律护我成长第三单元：行使权利依法维权第10讲正确行使权利，自觉履行义务第11讲依法维护公民的人身权利第12讲依法维护公民的文化权利第13讲依法维护公民的经济权利讲述材料分析题的类型以及答题方法第四单元：崇尚宪法依法治国第14讲崇尚宪法依法治国第五单元：知晓国情报效祖国第15讲我国取得的巨大成就第16讲中国特色社会主义经济制度第17讲屮国特色社会主义政治制度第18讲党在社会主义初级阶段的基本路线第19讲实现奋斗目标第20讲落实可持续发展战略第21讲实施科教兴国战略第22讲加强文化建设第23讲世界与中国第六单元：民族团结与国家统一第24讲维护民族团结，实现祖国统一方法指导：单元复习（学习主题复习）是我们进入复习阶段的第一步，是夯实基础的阶段。
中考思想品德课复习计划
中考思想品德课复习计划
一、复习范围
初中思想品德全部教材，共五册。
其中初一、初二各两册，初三全一册。
二、复习步骤
思想品德课的中考的备考复习实行“三轮复习法”：第一轮：基础复习。
复习的目的主要是夯实基础。
具体做法是：以荆州资料为线索，以教材为根本，精心选择复习内容，注意突出重点，把握全面，做到点面结合，切实让学生掌握基础知识和基本技能。
在复习过程中，要充分调动和培养学生的兴趣，帮助学生建立起合适的奋斗目标，以增强学生的学习动力，从而提高复习效率。
第一轮复习的具体时间安排：三月至四月，大约八个周，其中初一知识用二个周、初二知识要用四周的时间、初三知识用二周时间。
第二轮：专题复习。
本轮复习目的主要是培养能力，教学生把社会热点问题与所学的知识点联系起来，用所学知识解决实际问题。
具体做法是：选取国际国内重大时事热点，组织学生学习，分析时事热点与教材中知识点的联系，并且指导学生用所学知识解决实际问题。
本轮复习中尤其要注重培养和提高学生的审题能力、根据要求组织材料的能力、政治语言表述能力、设计标语和提出建议的能力等。
第二轮复习的具体时间安排：五月份的前三个周。
第三轮：综合复习、模拟训练。
本轮的目的主要是提高学生的心理素质，增强学生的应考能力。
本轮的做法是：结合历年的中考题，搜集相关的信息汇编成高质量的模拟试题，对进行中考仿真训练，仔细批阅学生的考卷，及时帮助学生查漏补缺，并且注意对学生进行心理辅导，帮助学生减轻考试焦虑症，从而提高学生的应考能力。
第三轮时间安排：五月份最后一个周到中考前。
中考《思想品德》复习计划
中考《思想品德》复习计划一、复习范围九年级思想品德全一册。
二、复习步骤可合理利用“三轮复习法”：第一轮复习：形象的说，这一部分应叫地毯式复习法，即将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活机动地解决实际问题。
这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。
这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，因而必须是目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。
具体分为：九年级全书应在三月底结束。
每课时复习两课为宜。
用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。
对此教师所要做的工作是，抓住重点知识点，重点基础知识突出复习。
第一阶段的复习不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。
重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置。
设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。
全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”，“及时反馈矫正”和“因材施教，分类推进”的原则，紧紧围绕教材，精心选题，顾全上、中、差的学生。
通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性，保证一节课至少有一次回答问题的机会，从而发现问题。
对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点，进行透彻地讲解，帮助学生记忆。
利用好手中的复习资料。
在具体操作中，要强化记忆，利用课堂或课下，要有时间保证，课堂上应不少于五分钟，还要通过练习，使死的知识变活，训练学生分析解决问题的能力。
练习的时间应不少于十分钟。
本阶段的主要复习方法是：提出或让学生找出问题、串讲、点评、记忆、练习。
第二轮复习：专题复习。
即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，用所学知识解决实际问题。
时间是从三月底、四月初开始，估计使用两、三周时间。
在这部分时间里主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。
中考思想品德总复习策略
中考思想品德总复习策略一、第一阶段复习（3、4月份）教材基础知识复习阶段1、第一阶段复习，形象的说，叫地毯式复习法，即将全部知识点进行立体的、全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上能灵活运用地解决实际问题。
这一阶段复习要“过四关”⑴记忆关。
必须做到对基础知识的准确记忆。
⑵对比关。
把全册教材知识按“原因类、意义类、本质类、基础类、根本类、制度类等类别进行分类训练，做好对比复习，避免混淆。
⑶系统关。
按照全书——单元——课——框的模式建立全册知识体系，做到知识系统化。
⑷基本技能关。
通过与课，单元配套的习题掌握基本的答题方法与策略2、第一阶段复习应该注意的几个问题。
⑴必须扎扎实实地夯实基础。
中考试题按难、中、易为1：2：7的比例，基础分占总分的70%。
中考很多基础题是课本上的原题或改造、必须深钻教材、绝不能脱离课本，因此要使每个学生对教材基础知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、准确。
⑵选择合适的复习方法，根据教材内在联系分类比较、归纳总结，掌握相互之间的区别和联系。
⑶全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线”，“及时反馈矫正”，“因材施教，分类推进”的原则，紧紧围绕教材，精心选题，顾全上、中等的学生，课堂教学实行“低起点、快反馈”的方法。
⑷注重思想教育，不断激发学生学好政治的自信心，并创造条件，尽量保证有升学希望的学生每节课有一次回答问题的机会，从而发现问题，让学生体验成功的乐趣。
二、第二阶段复习（4月份）时事政治专题阶段1、中考时事政治的考查方式有两种，一是选择题，考查学生对时事政治的了解。
二是中考试题中用时事政治出的材料分析题，考查学生用所学的教材观点分析时事政治的能力。
针对这两种考查方式，确定这一阶段的内容有两个：其一是纯粹的时事政治的学习，时间大约2周。
其二是结合教材知识对时事政治进行专题复习，用时也是2周2、第二阶段复习时要注意的两个问题：⑴针对时事选择题，采用方式是两个，一是按时间顺序，逐个背诵。
初三思想品德复习计划范文
初三思想品德复习计划范文尊敬的老师：您好！随着初三的学习生活即将进入尾声，初三的思想品德复习也显得尤为重要。
为了更好地复习思想品德知识，我制定了以下复习计划。
首先，我将重点复习思想品德的基本概念和原则。
通过翻阅教科书和笔记，我会回顾学习过的思想品德知识，并且做好相应的总结和归纳。
我会强调对每个概念的理解和具体应用，以及对每个原则的深入思考和解读。
同时，我会与同学们进行讨论和交流，相互提问和解答，以加深对这些知识的理解和记忆。
其次，我会通过做题来提高对思想品德知识的掌握水平。
我会找一些高质量的习题和试卷，进行刷题和模拟考试。
在做题的过程中，我会刻意去理解题目中所涉及到的思想品德知识点，并且找出解题的关键和方法。
我还会将做题的过程和结果进行记录和分析，总结出一些复习的经验和策略，以便在复习的后期，可以更加高效地解答思想品德题目。
此外，我还计划利用好互联网资源，进行思想品德知识的扩充和拓展。
我会寻找一些与思想品德相关的视频、文章和资料，进行阅读和学习。
同时，我还会关注一些社会热点新闻，分析其中存在的思想品德问题，并且根据自己的观点进行论述和表达。
通过这些拓展性的学习，我可以更好地理解思想品德知识在现实社会中的应用和意义。
最后，我会制定一个合理的时间表，确保每天都有足够的时间进行思想品德复习。
我会提前规划好每天的复习内容和目标，并且实际执行时，要做到有计划、有步骤、有方法。
在复习过程中，我还会调整复习策略，根据自己的学习情况和进度，对复习计划进行及时的修正和调整。
以上就是我的初三思想品德复习计划，我相信只有在充分的准备和合理的安排下，我才能更好地复习思想品德知识，提高自己的综合素质。
希望老师能够给予指导和支持，让我能够顺利地完成思想品德复习，为期末考试打下坚实的基础。
再次感谢老师的关心和教导！谢谢！学生：XXX。
政治复习计划(11篇)
政治复习计划（11篇）政治复习计划（精选11篇）政治复习计划篇1一、指导思想中考复习意见为指导，不断推进课程改革，不断提高学生分析、解决实际问题的能力，进一步培养学生正确的情感、意志和价值观。
二、学生情况分析本届初三学生通过半年的学习，已经初步掌握了初三年级思想品德的基本原理，具备了一定的分析、解决实际问题的能力，初步形成了正确的情感、意志、价值观。
但也存在一些不容忽视的问题，如对思想品德学科重要性认识不够(可能是受到分值下降的影响)、重识记、轻分析理解、贫富差距有拉大的趋向。
三、教材分析思想品德课程标准根据思想品德教育的目标，从初中学生的认知水平和生活实际出发，围绕成长中的我，我与他人，我与集体、国家和社会等关系，整合了道德、心理健康、法律和国情教育等内容。
因而，它是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性课程。
20__年中考范围，是在对道德、心理健康、法律和国情教育等方面内容进一步整合的基础上形成的，复习中必须明确四个领域的具体要求。
首先，在心理健康领域，结合初中学生的人际交往和社会性发展的特点，提出了掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通，善于与人合作，努力建立良好的人际关系等基本要求。
在正确理解竞争及其与合作的关系的基础上，提高学生团结合作、乐于助人的意识，增强养成团结合作、乐于助人的品质的自觉性。
结合初中学生在积极适应社会发展和进步方面所面临的问题，希望他们养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质，增进对集体、国家和人类社会重大问题的关注和兴趣，正确认识个人与集体的关系，能够自觉地把自己的成长与祖国的发展联系起来，增强民族自豪感和认同感。
其次，在道德领域，总体上要实现三个基本目标：自尊自强，交往的品德，承担社会责任。
在自尊自强部分，要体会生命的可贵，热爱生活;能够分辨是非，学会对自己的行为负责。
在交往的品德部分，要知道诚实守信是做人的根本，做一个诚实的人;学会尊重、宽容他人，能够平等待人，与人为善。
中考思想品德最后阶段复习计划
中考思想品德最后阶段复习计划前言思想品德是中考的一门必修科目。
在中考中，思想品德的考试比较重要，涵盖了以下三方面：道德、法律与司法、思维道德与科学技术伦理。
为了让准备参加中考的学生更好的复习思想品德科目，本篇文章将介绍中考思想品德最后阶段复习计划。
复习计划阶段一：整理知识点在复习思想品德科目时，我们首先要对知识点有一个明确的概念，并对其进行整理总结。
在这一阶段，我们可以参考一些学习资料，将所学知识点分类，并打上标签。
这样有助于我们理解与记忆知识点，更好的巩固所学内容。
阶段二：刷题复习思想品德科目时，我们需要大量刷题。
这是因为思想品德的考试不仅测验我们的记忆，也需要我们的理解与思考能力。
当我们在做题时，不仅每道题都可以帮助我们更好的检验所学知识，而且能够提高我们的分析、解决问题的能力，从而为最终的考试做好准备。
刷题的顺序可以参考书本或者在线资源，需要注意的是，在做题时一定要做好笔记，并对错题进行总结，找到错题的原因，并加深印象。
阶段三：背诵重点知识点思想品德科目考试内容繁多，需要我们背诵一些重点知识点。
这些知识点可以是定义、法律内容、理论等方面的内容。
在背诵重点知识点时，我们建议可以先将常见的知识点立即写下来。
然后再逐一查阅资料进行完善和纠正。
在这个过程中，可以采用“人体画图”的方法，通过画图来记忆知识点。
阶段四：积极作答最后，我们需要通过模拟试题来练习作答。
在这个阶段，草稿纸是必不可少的工具。
我们在做题时要注意时间，注意答题的逻辑性与条理性。
在时间紧迫时，我们需要快速看到题目的重点，然后再迅速作答。
如果在练习作答时遇到问题，建议及时向老师或同学求助，及时进行纠正。
总结思想品德科目的考试，需要我们具备扎实的基础知识、考虑问题的锐度与逻辑、以及表达思想的能力。
最后，希望这个最后阶段复习计划能帮助到更多的考生，取得好的成绩。
思品中考复习计划
思品中考复习计划明，适度的练习归纳有利于掌握答题规律技巧，提高答题能力，少走弯路，这也是提高复习效果的有效途径。
总之，在思想品德中考总复习中，知识的掌握、能力的提高不可能一蹴而就，必须着眼于知识、能力和觉悟的三者有机统一，立足于考纲和教材的要求，夯实基础、关注热点、精选专题、掌握方法、提高能力，我们才能在考试中立于不败之地。
4、解答漫画题的“四看”──看标题、看画面、看文字、看夸张。
首先是看标题。
漫画的标题是漫画的眼睛，透过这个“画眼”，可以洞察整幅漫画的主题。
因此，我们在审漫画题时首先要看漫画的标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在；其次是看画面。
漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。
因此，我们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，这样才能全面领会漫画的寓意；再次，看文字。
画中的语言文字，往往言简意赅，画龙点睛，对我们领会漫画的寓意很有帮助作用。
因此，我们在审漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙；最后是看夸张。
漫画的夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
我们在审漫画题时，还应注意把上述几个方面所得到的信息结合起来思考，再去联系课本知识，这样才能全面、准确领会漫画的寓意，为正确答题打好基础。
总之，经过三轮复习，不但能使学生的政治基础知识有一个较大的提高，分析问题、解决问题的能力有个较大的提升，意志品质也能得到很好的锻炼，从而顺利实现本学科的考试目标。
（四）课时内容复习安排第一周：3月9日—3月13日责任第二周：3月16日—3月20日认清基本国情、国策战略第三周:3月23日—3月27日文化、政治、第四周：3月30日—4月3日经济理想第五周：4月7日—4月10日七上第六周：4月13日—4月17日七下第七周：4月20日—4月24日八上第八周：4月27日—4月30日八下第九周：5月4日—5月8日时事第十周：5月11—5月15日专题第十一周：5月18日—5月22日专题第十二周：5月25日—5月29日专题第十三周：6月1—6月5日模拟第十四周：6月8—6月15日模拟。
思想品德中考复习计划
思想品德中考复习计划篇一一、关注《考试说明》，把握考试动向《考试说明》是中考命题的主要依据，它明确规定了考试范围、内容、形式、试题结构等。
并辅以样题和综合训练题，还会附上头一年的中考试题。
所以，在复习备考中，我们要认真研究市教研室编写的思想品德《考试说明》。
新课改之后，考试范围扩展为七年级、八年级《思想品德》上下册、九年级《思想品德》全一册的内容和上年度5月至当年4月的国内外重大时事政治。
这样就增加了复习的内容，加大了复习的难度。
二、制定计划，系统复习，直面中考进入复习之后，首先要制定合理的复习计划，一般建议做好三轮复习安排：第一轮复习(10年3月——4月下旬)：这一轮复习要抓“面”，大约需一个半月时间。
主要是回扣教材，目标是夯实基础，让学生系统掌握教材中的基本知识结构、基本概念和基本规律。
这一阶段，我们要全面掌握教材中涉及的考试范围内的基本概念、基本原理和基本观点。
思想品德课中考强调考查考生理论联系实际的能力，但能力的形成是以一定的知识储备为基础的，能力考查实际上是对知识记忆和运用的双重考查。
因此，我们必须在深钻细研教材的基础上，对基础知识做全面、系统的梳理。
首先可从目录开始，从宏观上构建自己的知识体系，掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系，然后列出各章节的复习提纲，形成相应的知识网络，全面、系统、牢固、准确地掌握教材，只有做到“心中有书”，在考场上答题时才会得心应手。
基础性、系统性、全面性、全体性、层次性是老师在教学上坚持的原则，在构建学科知识体系的同时，兼顾能力渗透。
讲要抓住关键，突出重点，突破难点;练要讲求效果，克服简单重复。
在学法上，要求学生以课本为主，充分发挥课本的主导作用。
要通过复习对所学知识进行综合归纳，连成线、结成网、形成树，要求学生看书与练习相结合，练习也以中低档题为主。
同时，由于新课改形势下的中考，注重考查学生的综合运用知识能力、探究实践能力和创新能力，试题侧重于对现实生活、学生实际的联系，所以，这一阶段，在复习回顾课本基础知识的同时，还要注重渗透与课本知识相关、与现实生活相联的时政材料。
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2007年中考思想品德复习计划
杜喜安
政治开卷考试后，考查的重点由知识为主转向以能力为主，着重考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
为直击中考，特制定复习计划如下：
一、中考政治复习计划，一般分为四轮：
第一轮：三月初——四月中旬，基础知识复习阶段。
以考点、课标为纲，课本为主，反复落实基础知识，先概念后原理，学会整理知识，查漏补缺，认真钻研教材，在练中发现问题，不留知识疑点，达到“准、全、牢、熟”，把知识梳理一遍。
因此，复习时首先要夯实基础知识。
先按照“课题——节题——框题——目题”的顺序再次构建完整的知识体系，在头脑中形成一棵知识大树的枝干。
然后回归课本，仔细阅读教材，把每一“目题”下的知识点填充到图表的对应位置，使知识大树枝叶丰满。
这样，才能使所学的知识脉络清晰、全面，有利于同学们把握知识之间、节与节之间、课与课之间的内在联系。
考试中同学们就可以比较容易地运用这些知识多角度思考问题、解答问题。
第二轮：四月中旬——五月初，知识归类整理阶段。
以知识的联系运用为主，进行整理。
复习要注意：
（1）着重各课的知识点、考点、重点、难点及重难点之间的关系。
（2）适当地打乱章节顺序，将相关知识合并，做到融会贯通。
第三轮：五月上旬——六月初，社会热点专题复习阶段。
充分利用网络、《中学生时事政治报》提供的知识内容，结合学年度发生的国内外重大时政热点、焦点，划分专题。
社会热点专题复习用三周。
练习以选择和资料分析为主，加强灵活运用，理论联系实际，多选典型的题练习及2004年、2005年、2006年的较好中考试题。
第四轮：六月初——六月底，知识查缺补漏及模拟阶段。
要重新复习所学的知识，把练习册、试卷中曾错过的题完全弄明白，罗列一年来的国内外大事，然后把这些大事与哪个知识点都有什么联系对应罗列出来，从总体上把握所学知识点，在“临界点”之前，在回复一遍，克服懒惰思想和松劲情绪，要培养综合能力，因为在中考试卷中，常有综合性题目，涉及多个学科的知识在复习过程中要提高学生的知识面，提高学生的综合分析能力。
最后：六月初，做2005年各地市中考试题，进行两次模拟。
二、教师要扎扎实实地抓好复习工作
在总复习这段时间里，要学生牢固掌握教材上的基础知识，掌握教材的知识体系，准确地把握知识点、考点、重点、难点，同时要具有更广的时事知识和基本技能，在此基础上，教师要扎扎实实地抓好以下五个环节：
（一）上课专心听讲：
就是集中精力，把教材上的基础知识、重点、难点听清楚。
要记好课堂笔记，课堂上积极发问，及时纠正自己的错误的理解。
中考复习不同于平时的复习，要以实际出发，凡是自己已经掌握的内容一带而过；凡是容易误解的，要正误对比；凡是难以理解的，要重新学习。
在方法上，不要象平时学习新课一样一节一节的慢慢学习，要将教材上的知识串起来，要认清各部分知识横向、纵向之间的相互联系，虽然打乱了教材的编排顺序，但便于学生加深理解，加深记忆，更牢固的掌握知识。
上课专心听讲，还要把握住识记、理解、运用的要求。
首先，识记：是对有关概念、原理和观点的再现和再认，就是记住。
考试改革后，虽然学生死记硬背的东西减少了，但是基本的概念、原理还是需要识记，这类知识一般以简答题的形式出现。
其次，理解：是在识记的基础上，对有关概念、原理、观点进行转换或解释、推理。
理解可分为理解概念或原理。
理解概念，也就是理解概念之间的联系和区别，要知其然，还要知其所以然。
要“懂”字当头，不是“背”字当头。
再次，运用：就是在理解的基础上，把有关知识应用于新材料、新问题中，分析解决那些教师未曾讲过的问题。
即“情境出在课本外，道理落在课本中”，有较强的时代感，不仅要“懂”，而且要在“用”上下工夫。
这一层是对知识掌握提出的更高要求，把知识和材料巧妙地结合起来，出人所料又不出所料。
（二）多练：
复习中的“多练”并不是搞题海战术，使学生负担加重，而是通过多种题型使学生从不同角度去掌握基础知识。
“多练”要求我们首先要精心选择题目，由浅入深，要采取多种形式，如口头回答、讨论、试卷分析等。
在复习教学中要积极创设一些模拟现实问题的情境，把抽象的理论寓于现实社会生活的情境中，引导、启发学生认识和理解。
多练要注意练习的题目要对应中考，其次，要培养临场经验，经过平时考核和模拟考试，力求把题答准答全，要正常发挥出自己的知识水平。
（三）关心国内外大事、关心社会生活。
中考要获得政治科目的好成绩，不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，必须关心时事，胸怀祖国，放眼世界，把课内外知识结合起来，政治课具有时政性的特点，这也是与其他学科相比的最大特点，不仅考查知识，还考查运用知识分析国内外重大时事的能力。
（四）整理归纳、查漏补缺。
临近中考的复习中，要让学生自己检查对知识的掌握程度，把零散的知识点理成“线”再织成“网”，做到既能分散又能集中，使自己能灵活地掌握知识，及时补缺堵漏，不留后患。
把单元、章节的内容纳入整体知识体系中去把握，要指导学生搞清一单元一课一节的内在结构，又要挖掘不同的单元、课、节等之间的有机联系，使知识以网络化呈现，把知识的形成过程展示出来，引导学生自由的发现知识和领悟创造知识的方法和途径。
经过这样的解析、挖掘、创新，最终一定会达到纲举目张的效果，学生能力必然会有较大的发展，适应中考的考试形势。
（五）学会审题和解题的方法：
审题实际上是一个分析和解决问题的思维过程，也是对试题作出准确回答的关键。
考生在审题时常犯的毛病有两点：一是拿到试卷后，为了赶时间而急于作答，审题不认真，观点不全，内容不充实；二是审题错误，所答非所问，答案不切题意要求。
为此，在审题时要注意三点：首先审题时头脑要冷静，本着先易后难的原则答题；其次在正确理解题意，明确题意要求的前提下，拟答案要点，确定答题范围，另外，要抓住关键词，突出重点，试题中的关键词如题目中的“眼睛”，抓住了题眼就等于抓住了答题的根本，从而突出重点，明确主攻方向；最后，在答完试卷后，不要急于交卷，应将题目与答案对照检查，发现错误与遗漏之处及时修正和补充。
总之，中考前的复习方法，有它的特殊性和复杂性，究竟如何是最佳的复习方法，是对我们原有的课堂教学方法提出的新的挑战，有待于我们在实践中不断探索、不断总结、不断提高。