朱永新：重新定义教育

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朱永新：重新定义教育
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来源：《文萃报·周二版》2019年第45期
许多新教育学校最醒目的位置都有一句话：过一种幸福完整的教育生活。

在不远的未来，传统意义上的学校会消失，变成学习中心，没有统一教材，没有固定年级和班级，上学没有固定的教室，也没有上学、放学时间限制，只要学分修够，就可以畢业获得国家颁发的文凭。

学校变成了教育服务机构和数据中心，课程是政府教育部门招标、全社会竞争中标的，教师变成了学生学习方法的指导者和学习过程的陪伴者、职业规划师或者人生导师。

以上这些教育变革，是朱永新的新书《未来学校：重新定义教育》中描述的场景。

他说：“这本书写的是未来教育，是我一辈子搞教育的研究心得，是我为中国教育写的一个改革方案。

”
朱永新，民进中央副主席、全国政协副秘书长、中国教育学会学术委员顾问。

1999年，还是苏州市副市长的朱永新发起了“新教育实验”。

近20年过去，新教育在5000余所基层学校落地，150多个地方教育局与他合作。

他的理念和实践正深刻地影响着中国教育改革和发展的方向。

朱永新提出建立一个终身教育的学分银行，把一个人从摇篮到坟墓的原生态的学习记录都放在上面。

在学分银行的基础上，我们建设一个国家级的教育资源平台，把全世界最好的教育资源全部整合在网上。

人生不同的阶段，你要想学什么，这个平台上全有，你自主学习就行了。

过去我们整个的教育是为找工作做准备的，职业定向性很强，选择错了再去修改成本很高。

实际上现在发达国家，一个人一生换工作的平均频度是16次，所以任何一次性教育都很难满足一个人一生的需求。

根据现实生活的状况，我们必须进行这样的变革：每个人随时学习，机构随时记录。

这样就为每个人提供了更广阔的可能性。

未来教育就是终身教育，不是一次性完成的。

（摘自《中国新闻周刊》）。