幼儿园大班科学《怎样让纸飞起来》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
科学活动《怎样让纸飞起来》教案
科学活动《怎样让纸飞起来》教案一、教学内容本节课选自《小学科学探索》教材第四册第十二章《空气的力量》，详细内容围绕“怎样让纸飞起来”，探讨纸张在空气中的受力情况及其影响因素，包括纸张的大小、形状、折叠方式等。
二、教学目标1. 了解空气对物体产生作用力的基本原理，理解纸张在空中飞行的科学道理。
2. 通过动手实践，培养观察能力、思考能力和创新能力。
3. 增强学生对科学的兴趣，激发他们探索未知世界的热情。
三、教学难点与重点重点：空气对物体的作用力，纸张飞行的影响因素。
难点：如何将理论知识与实际操作相结合，运用到实际情境中。
四、教具与学具准备1. 教具：纸张、剪刀、胶带、气球、尺子等。
2. 学具：每组一份实验材料，包括不同大小、形状的纸张，剪刀，胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位同学到讲台前，尝试将一张纸抛向空中，观察纸张飞行的距离和高度。
2. 例题讲解：讲解空气对物体产生作用力的原理，分析纸张飞行的影响因素。
3. 动手实践：a. 分组讨论：每组学生讨论如何改进纸张的飞行距离和高度。
b. 实验操作：根据讨论结果，每组进行实验，记录实验数据。
c. 交流分享：各小组汇报实验结果，分享成功经验和改进方法。
4. 随堂练习：布置一道与纸张飞行相关的练习题，让学生独立完成。
六、板书设计1. 空气对物体的作用力2. 纸张飞行的影响因素大小形状折叠方式七、作业设计1. 作业题目：设计一个能飞行的纸张，要求飞行距离和高度尽可能远。
2. 答案：学生可根据课堂所学，结合实践经验和创新思维，设计出独特的纸张飞行器。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行自我反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同完成课后实验，增强亲子关系。
b. 组织学生参加学校或社区的科学活动，提高学生的实践能力和创新能力。
c. 引导学生关注生活中的科学现象，激发他们对科学的兴趣。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 动手实践4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入确保实践情景具有趣味性和启发性，能激发学生的兴趣和好奇心。
2024年科学活动《怎样让纸飞起来》精彩教案
2024年科学活动《怎样让纸飞起来》精彩教案一、教学目标1.让学生了解飞行原理，培养他们的创新思维和动手能力。
2.引导学生观察、分析、实验，培养他们的科学探究精神。
3.通过团队合作，提高学生的沟通协作能力。
二、教学准备1.教具：剪刀、胶水、直尺、纸张、气球、塑料杯、绳子等。
2.教学场地：教室或实验室。
3.学生分组：每组4-5人。
三、教学过程1.导入（1）教师展示一张纸，提问：“同学们，你们知道怎样让这张纸飞起来吗？”2.探究活动一：制作纸飞机（1）教师发放纸张、剪刀、直尺等材料，指导学生制作纸飞机。
（2）学生根据教师示范，动手制作纸飞机。
（3）教师组织学生进行飞行比赛，评选出飞行距离最远的纸飞机。
3.探究活动二：制作纸直升机（1）教师展示制作纸直升机的材料和方法。
（2）学生分组，每组根据教师示范，制作纸直升机。
（3）教师组织学生进行飞行比赛，评选出飞行时间最长的纸直升机。
4.探究活动三：制作纸火箭（1）教师展示制作纸火箭的材料和方法。
（2）学生分组，每组根据教师示范，制作纸火箭。
（3）教师组织学生进行发射比赛，评选出飞行距离最远的纸火箭。
（2）学生分享自己在活动中的收获和感受。
（3）教师提出拓展性问题：“同学们，你们还能想到其他让纸飞起来的方法吗？”6.课后作业（1）学生根据本次活动所学，回家后尝试制作其他纸飞行器。
四、教学反思1.本节课通过三个探究活动，让学生亲自动手制作纸飞行器，激发了他们的学习兴趣。
2.学生在活动中学会了观察、分析、实验，培养了他们的科学探究精神。
3.通过团队合作，提高了学生的沟通协作能力。
4.教师应及时关注学生的动态，给予个别辅导，使每个学生都能参与到活动中来。
5.课后作业的布置，有助于学生巩固所学，拓展思维。
五、教学评价1.学生对纸飞行器的制作方法和飞行原理的掌握程度。
2.学生在活动中的参与度和团队协作能力。
3.学生课后作业的完成情况。
重难点补充：1.制作纸飞机的技巧与平衡原理难点：飞机的重心与翼载比。
大班科学公开课教案《怎样让纸飞起来》
大班科学公开课教案《怎样让纸飞起来》教案名称：怎样让纸飞起来教学对象：大班学生教学时间：1课时（约30分钟）教学目标：1. 了解纸飞机的基本原理和构造。
2. 学会制作简单的纸飞机。
3. 观察、探究纸飞机的飞行特点和影响因素。
教学准备：1. PPT演示文稿或图片资料。
2. 大班科学实验桌椅。
3. 制作纸飞机所需的A4纸。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）1. 打开PPT或展示图片资料，让学生观察不同形状的纸飞机，并与学生讨论。
2. 引导学生思考问题：“你们可曾见过纸飞机？你们知道纸飞机是如何飞起来的吗？”Step 2：知识讲解（10分钟）1. 通过PPT或图片资料，向学生介绍纸飞机的基本原理和构造。
2. 讲解纸飞机的三部分：机头、机身和机翼，以及它们的功能和作用。
3. 引导学生观察不同形状的机翼，讨论它们对飞行的影响。
Step 3：制作纸飞机（10分钟）1. 给每位学生准备一张A4纸。
2. 演示如何制作简单的纸飞机：将A4纸横向放置，从一端向另一端对折，再将两侧对折过来，可以留出一小段做为机头，然后将两翼向上对折。
3. 让学生亲自动手制作纸飞机。
4. 对于制作较困难的学生，可以适当提供帮助或展示更简单的制作方法。
Step 4：实验观察（5分钟）1. 让学生测试自己制作的纸飞机的飞行距离。
2. 引导学生思考：“你们的纸飞机飞行距离有何不同？为什么会有这样的差异？”Step 5：讨论总结（5分钟）1. 分享学生的观察结果和讨论意见。
2. 引导学生总结纸飞机的飞行特点和影响因素。
3. 引导学生思考：“有没有什么方法可以使纸飞机飞得更远？”Step 6：课堂小结（5分钟）1. 总结教学内容，强调纸飞机的基本原理和构造。
2. 鼓励学生积极参与实验和讨论，锻炼他们的观察能力和探究精神。
教学延伸：1. 鼓励学生在课后自行制作不同形状的纸飞机，进行飞行距离和飞行时间的比较。
2. 引导学生观察和探究其他影响纸飞机飞行的因素，如纸飞机的重量、飞行角度等。
2024年幼儿园大班科学精彩教案《怎样让纸飞起来》精选
2024年幼儿园大班科学精彩教案《怎样让纸飞起来》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的物理现象》第三节《怎样让纸飞起来》。
本节课主要详细内容包括：了解纸张的材质和结构，探索纸张飘起来的原理，通过实践操作，让幼儿了解并掌握如何让纸飞起来。
二、教学目标1. 了解纸张的基本结构和材质特点，知道纸张可以飘起来的原因。
2. 通过实践操作，培养幼儿动手能力和观察能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作探究、思考问题的习惯，提高幼儿解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解纸张飘起来的原理。
教学重点：让幼儿掌握如何通过改变纸张形状和结构，使其飞起来。
四、教具与学具准备1. 教具：纸张、剪刀、胶水、气球、吹风机等。
2. 学具：每组一张桌子、一把剪刀、一卷胶带、若干张彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿展示一张纸，提问：“小朋友们，你们知道这张纸可以飘起来吗？今天我们就来一起探索这个问题。
”2. 例题讲解（10分钟）a. 讲解纸张的基本结构和材质特点。
b. 介绍纸张飘起来的原理。
c. 展示如何通过改变纸张形状和结构，使其飞起来。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师示范如何将一张正方形的纸折成纸飞机。
b. 幼儿跟随教师一起动手操作，尝试将纸张折成不同形状，使其飞起来。
c. 幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导。
a. 教师提问：“你们都成功让纸飞起来了吗？你们觉得哪种形状的纸飞得最远？”b. 引导幼儿思考：除了改变形状，还有哪些方法可以让纸飞起来？5. 课堂小结（5分钟）强调纸张飘起来的原理和本节课所学到的知识，鼓励幼儿在课后继续探索。
六、板书设计1. 《怎样让纸飞起来》2. 内容：a. 纸张的基本结构和材质特点b. 纸张飘起来的原理c. 改变纸张形状和结构的方法七、作业设计1. 作业题目：尝试在家中找到不同的材料，如报纸、杂志、塑料袋等，让它们飞起来。
2. 答案：鼓励幼儿发挥想象力，尝试各种方法，如折成纸飞机、用吹风机吹等。
幼儿园大班科学教案《怎样让纸飞起来》精选
幼儿园大班科学教案《怎样让纸飞起来》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》第三节《怎样让纸飞起来》。
通过本节课的学习，让幼儿了解纸张飞行的基本原理，探索不同形状纸张的飞行特点，培养幼儿动手操作和观察思考的能力。
二、教学目标1. 了解纸张飞行的基本原理，知道不同形状的纸张飞行特点。
2. 能够通过观察、实验、交流合作等方式，探索让纸飞起来的方法。
3. 培养幼儿的创新意识和动手操作能力，激发对科学现象的兴趣。
三、教学难点与重点教学重点：了解纸张飞行的基本原理，掌握让纸飞起来的方法。
教学难点：如何引导幼儿通过观察、实验、合作等方式，探索不同形状纸张的飞行特点。
四、教具与学具准备教具：纸张、剪刀、胶带、彩笔、风车、气球等。
学具：每组一份纸张、剪刀、胶带、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张纸，提问：“小朋友们，你们知道纸可以做什么吗？”引导幼儿回答，然后展示纸飞机飞行的过程，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解纸张飞行的基本原理，以及如何制作和放飞纸飞机。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行制作纸飞机的实践活动，教师巡回指导。
4. 探索不同形状纸张的飞行特点（10分钟）每组幼儿用不同形状的纸张进行飞行实验，观察并记录飞行情况，讨论交流飞行特点。
6. 课后拓展（5分钟）教师布置课后作业，鼓励幼儿在家中与家长一起探索更多让纸飞起来的方法。
六、板书设计1. 纸张飞行原理2. 制作纸飞机步骤3. 不同形状纸张飞行特点七、作业设计1. 作业题目：与家长一起探索更多让纸飞起来的方法，并记录下来。
答案：略2. 作业题目：画出自己喜欢的纸飞机，并注明飞行特点。
答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 探索不同形状纸张的飞行特点4. 课后拓展5. 作业设计一、实践情景引入1. 选择合适的教具：以纸张为基础，可辅以其他易于飞行的物品，如气球、风车等，增加幼儿的视觉和感官体验。
幼儿园大班科学优质教案《怎样让纸飞起来》精选
幼儿园大班科学优质教案《怎样让纸飞起来》精选一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班科学领域教学内容，围绕《怎样让纸飞起来》这一主题展开。
我们将深入学习教材中第三章“有趣物理现象”第二节内容，通过实践探索，让孩子们解纸张飞舞奥秘。
二、教学目标1. 让幼儿解纸张飞舞原理，培养他们对科学兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们观察、思考、解决问题能力。
3. 培养幼儿合作、分享品质，增强他们团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解纸张飞舞原理，学会运用各种方法让纸飞起来。
2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力，提高他们观察、思考、解决问题能力。
四、教具与学具准备1. 教具：纸张、吹风机、气球、胶带、剪刀等。
2. 学具：纸张、吹风机、气球、胶带、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我给孩子们展示一个小魔术，用吹风机吹动纸张，让孩子们观察纸张飞舞现象，引发他们兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）我详细讲解几种让纸飞起来方法，如吹风机、气球等，并解释纸张飞舞原理。
3. 动手操作（10分钟）孩子们分成小组，根据所学知识，尝试用各种方法让纸飞起来。
我在一旁指导，解答他们问题。
4. 随堂练习（10分钟）我给孩子们发放练习纸，让他们独立完成一道题目：用气球和胶带制作一个飞行器，使其能够飞行。
5. 小组分享（5分钟）每个小组展示自己作品，分享制作过程和心得体会。
六、板书设计板书分为两部分：左侧是本节课主要内容，包括纸张飞舞原理和几种让纸飞起来方法；右侧是随堂练习题目及答案。
七、作业设计1. 作业题目：用家里物品制作一个飞行器，并记录制作过程和飞行效果。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，孩子们动手操作能力得到锻炼，对纸张飞舞原理有更深入理解。
但在小组分享环节，有些孩子表达不够自信，需要多加鼓励。
2. 拓展延伸：可以让孩子们探索其他物品飞行原理，如羽毛、纸飞机等，激发他们对科学兴趣。
幼儿园大班科学教案《怎样让纸飞起来》精选
幼儿园大班科学教案《怎样让纸飞起来》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为“怎样让纸飞起来”。
通过让幼儿动手操作，观察纸片在不同条件下的飞行状态，了解风的作用以及简单物理原理。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸飞起来的基本原理，知道风的作用。
2. 培养幼儿动手操作能力，观察力和思考能力。
3. 培养幼儿合作意识，激发对科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解纸飞起来的原理。
教学重点：培养幼儿动手操作能力，观察力和思考能力。
四、教具与学具准备教具：纸张、剪刀、胶带、吹风机、气球、硬纸板等。
学具：每组一份纸张、剪刀、胶带，吹风机、气球、硬纸板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示用不同方法让纸飞起来的现象，激发幼儿的好奇心，引导幼儿思考：“你们想知道怎样让纸飞起来吗？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师发放纸张，讲解折纸飞机的基本方法，并示范。
（2）幼儿跟随教师一起折纸飞机。
（3）教师讲解如何用吹风机、气球等让纸飞起来。
3. 动手操作（15分钟）（1）幼儿分组进行实验，观察并记录纸在不同条件下的飞行状态。
（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿尝试自己设计让纸飞起来的方法，并进行实验。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
（1）教师引导幼儿分享实验过程中的发现和感受。
六、板书设计1. 《怎样让纸飞起来》2. 内容：（1）折纸飞机的方法（2）用吹风机、气球等让纸飞起来（3）纸飞起来的原理：风的作用七、作业设计1. 作业题目：设计一个让纸飞起来的方法，并说明原理。
示例答案：我用吹风机吹纸片，因为风的作用，纸片飞起来了。
2. 作业要求：描述清晰，原理正确。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，幼儿积极参与，动手操作能力得到锻炼。
但在讲解纸飞起来的原理时，部分幼儿理解不够深入，需要在以后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起尝试其他让纸飞起来的方法，并记录下来，分享给老师和同学。
幼儿园大班科学教案《怎样让纸飞起来》精选
幼儿园大班科学教案《怎样让纸飞起来》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为第一节课《怎样让纸飞起来》。
通过本节课的学习，让幼儿了解纸张飞行的基本原理，培养幼儿的观察、思考、动手操作能力。
二、教学目标1. 了解纸张飞行的原理，知道不同形状的纸张飞行情况。
2. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿的探究精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解纸张飞行的原理。
教学重点：通过实践操作，让幼儿掌握如何让纸飞起来。
四、教具与学具准备教具：纸张、剪刀、胶棒、气球、吹风机等。
学具：安全剪刀、彩纸、胶棒、气球等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿展示不同形状的纸张，并提出问题：“小朋友们，你们知道这些纸张为什么能飞起来吗？”引发幼儿思考。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过演示，讲解纸张飞行的原理。
（2）介绍不同形状的纸张飞行情况。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，设计自己的纸飞机。
（2）幼儿动手操作，制作纸飞机。
4. 纸飞机比赛（5分钟）（1）组织幼儿进行纸飞机比赛，比较不同形状的纸飞机飞行距离和飞行时间。
六、板书设计1. 纸张飞行原理2. 不同形状纸张飞行情况3. 纸飞机制作步骤七、作业设计1. 作业题目：设计一款独特的纸飞机。
要求：使用彩纸、剪刀、胶棒等材料，设计一款具有创意的纸飞机。
答案：略。
2. 作业题目：观察生活中的飞行现象。
要求：观察生活中哪些物品可以飞起来，记录下来，与同学分享。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了纸张飞行的原理，培养了幼儿的动手操作能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的科学现象，激发幼儿的探究兴趣。
如：组织幼儿进行户外活动，观察鸟类飞行，了解飞行原理等。
重点和难点解析1. 教学难点：理解纸张飞行的原理。
大班科学公开课教案《怎样让纸飞起来》
大班科学公开课教案《怎样让纸飞起来》教案：怎样让纸飞起来教案概述：本次科学公开课的主题是《怎样让纸飞起来》，通过一系列的实验和讨论，让学生了解飞行的基本原理，并能够亲自动手制作一架纸飞机并进行飞行实验。
通过这堂课，学生将了解飞行的基本原理，并培养动手能力和科学思维。
教学目标：1. 了解飞行的基本原理；2. 学会制作纸飞机，并进行飞行实验；3. 培养学生动手能力和科学思维。
教学内容：1. 飞行的基本原理；2. 制作纸飞机；3. 飞行实验。
教学器材：1. 纸张；2. 笔；3. 尺子；4. 飞行实验用的场地。
教学步骤：引入（5分钟）：老师向学生介绍本次科学公开课的主题：“今天我们要讲解的主题是《怎样让纸飞起来》。
”然后，向学生提出问题：“你们知道如何让纸飞起来吗？请大家谈谈你们的想法。
”鼓励学生积极发表自己的观点。
讲解飞行的基本原理（10分钟）：在学生发表观点之后，老师向学生讲解飞行的基本原理。
讲解内容包括：1. 提供推力：让纸飞机飞行需要有推力，可以通过手动推动、纸飞机自身的重量等方式来提供推力。
2. 控制姿态：纸飞机在飞行过程中可以左右转向，这是通过控制纸飞机的姿态来实现的。
3. 抵抗空气阻力：空气阻力会减慢纸飞机的速度，所以在制作纸飞机时需要减小空气阻力的影响。
制作纸飞机（20分钟）：老师向学生展示如何制作纸飞机，并在黑板或PPT上展示纸飞机的制作步骤。
学生可以跟随老师的步骤进行制作。
制作步骤如下：1. 拿一张长方形的纸张，将其竖直对折，然后展开。
2. 将纸张的两个对角线中的一条对角线对折，然后展开。
3. 将纸张的两条长边对折到對角線的對折線上，形成一個小角度的折痕。
4. 再将纸张的两条短边对折到小角度的折痕上。
5. 将纸张的两个角向上折起，形成飞机的机翼。
飞行实验（15分钟）：学生用制作好的纸飞机进行飞行实验。
实验方法如下：1. 学生站在飞行场地上，手上拿着制作好的纸飞机。
2. 学生按照老师的示例，向前推动纸飞机，并观察纸飞机的飞行效果。
2024年科学活动《怎样让纸飞起来》教案
2024年科学活动《怎样让纸飞起来》教案一、教学内容本节课选自《小学科学》教材第五册第四章《力和运动》第一节《怎样让纸飞起来》。
具体内容包括：了解风的产生及作用，探究不同形状纸飞行的距离和稳定性，理解力和运动的关系。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握风力对纸飞行的影响，学会制作简单的纸飞机，并能描述不同形状纸飞机飞行距离和稳定性的差异。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力、观察能力和问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学探究的兴趣，培养合作精神和创新意识。
三、教学难点与重点重点：风力对纸飞行的影响，不同形状纸飞机飞行距离和稳定性的差异。
难点：理解力和运动的关系，制作出飞行距离远且稳定的纸飞机。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、实验器材（风车、气球等）、纸张、剪刀、尺子、计时器等。
学生准备：纸张、剪刀、尺子、计时器。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体课件展示纸飞机飞行的视频，提问：“你们知道纸飞机为什么能飞起来吗？”引导学生思考，进而引入课题。
2. 新课探究（1）教师讲解风力对纸飞行的影响，引导学生了解风的作用。
（2）学生分组讨论，探究不同形状纸飞机飞行距离和稳定性的差异。
（3）学生动手制作纸飞机，进行实验，记录实验数据。
3. 例题讲解教师针对实验数据，讲解如何制作飞行距离远且稳定的纸飞机，引导学生理解力和运动的关系。
4. 随堂练习学生根据教师讲解，修改自己的纸飞机，再次进行实验，比较飞行距离和稳定性。
六、板书设计1. 风力对纸飞行的影响2. 不同形状纸飞机飞行距离和稳定性3. 力和运动的关系七、作业设计1. 作业题目：制作一个飞行距离最远的纸飞机，并记录飞行距离。
2. 答案：根据实验数据和所学知识，制作一个飞行距离较远的纸飞机。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，实验效果明显，但部分学生对力和运动的关系理解不够深入。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他飞行器的设计原理，激发学生进一步探索科学的兴趣。
科学活动《怎样让纸飞起来》教案
科学活动《怎样让纸飞起来》教案一、教学内容本节课的教学内容选自小学科学教材第三单元《力的作用》的第四章《空气的力量》。
本章主要让学生了解和掌握流体压强与流速的关系，并通过实验探究，使学生能够运用所学知识解决实际问题。
本节课的内容包括：1. 流体压强与流速的关系；2. 纸片飞行的原理；3. 运用所学知识解决实际问题。
二、教学目标1. 让学生了解流体压强与流速的关系，并能运用这一关系解释生活中的现象。
2. 培养学生动手操作、观察分析、交流与合作的能力。
3. 激发学生对科学的兴趣，培养其创新精神和实践能力。
三、教学难点与重点重点：流体压强与流速的关系，纸片飞行的原理。
难点：如何运用所学知识解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（纸片、风机、水杯等）。
学具：实验记录表、笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过一个生活中的现象，如风吹树叶摇动，引导学生思考空气的力量。
2. 新课导入：介绍流体压强与流速的关系，引导学生理解这一概念。
3. 实验探究：分组进行实验，让学生观察纸片在风机吹拂下的飞行情况，记录实验数据。
4. 分析讨论：引导学生根据实验现象，分析纸片飞行的原理。
5. 应用拓展：让学生思考如何运用所学知识解决实际问题，如制作纸飞机等。
六、板书设计板书内容：1. 流体压强与流速的关系2. 纸片飞行的原理3. 运用所学知识解决实际问题七、作业设计1. 请用所学知识解释生活中的一些现象，如吹灭蜡烛、吸管喝饮料等。
2. 设计一个简单的实验，验证流体压强与流速的关系。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对流体压强与流速的关系的理解程度如何？2. 学生在实验操作、观察分析、交流与合作方面的表现如何？3. 如何进一步激发学生的学习兴趣，提高其创新精神和实践能力？拓展延伸：1. 邀请民航飞行员或航空工程师来校讲座，分享实际工作中的经验。
2. 组织学生参观航空博物馆或航空企事业单位，了解航空事业的发展。
大班科学怎样让纸飞起来教案【含教学反思】
大班科学怎样让纸飞起来教案【含教学反思】1. 简介这是一节针对大班儿童的科学课，主题是让纸飞起来。
通过实验和观察，引导孩子们了解了空气的重要性和一些简单的物理现象，同时提高了他们解决问题和探寻世界的能力。
2. 教学目标•知道物体的质量和形状会影响到物体在空气中的运动状态。
•发现并理解空气对物体的影响。
•学会通过实验方法探究问题，发现规律和解决问题的能力。
3. 教学材料•空心纸球•实验结果记录表•气球•风扇•牛皮纸•透明胶带•万用表4. 教学步骤4.1 学习前的引导让孩子们看一些介绍有关纸和空气一些简单物理现象的图片，引发他们的好奇心和探究欲。
4.2 实验1：不加任何重物的空心球和牛皮纸的比较•步骤1：先叫孩子们思考一下，空心纸球和牛皮纸分别放在扇子前会发生什么，然后让他们写下他们自己的猜想和理由。
•步骤2：准备一个扇子，将空心纸球和牛皮纸依次放到扇面的正前方，一个一次，然后控制风速。
通过观察，发现两者在空气中运动的不同情况。
记录每个孩子的观察结果。
•步骤3：让孩子自己去探究和理解空气对物体的影响。
4.3 实验2：气球和牛皮纸比较•步骤1：先叫孩子们思考一下，气球和牛皮纸分别放在扇子前会发生什么，然后让他们写下他们自己的猜想和理由。
•步骤2：准备一个扇子，将气球和牛皮纸依次放到扇面的正前方，一个一次，然后控制风速。
通过观察，发现两者在空气中运动的不同情况。
记录每个孩子的观察结果。
•步骤3：让孩子自己去探究和理解气球与牛皮纸形状的差异以及对他们在空气中运动状态产生的影响。
4.4 实验3：改变风速或角度的影响•步骤1：让孩子们思考如果改变扇子风速或角度，纸会发生什么情况，然后让他们写下他们自己的猜想和理由。
•步骤2：控制风速和角度，对各种类型的实验物品进行实验，记录实验结果。
让孩子们自己去发现其中的规律和变化。
4.5 教师总结让孩子们总结前面的实验过程，并给出一些结论。
引导孩子们思考，其中的物理规律和科学原理。
幼儿园说课稿《怎样让纸飞起来》
幼儿园说课稿《怎样让纸飞起来》一、教学背景本节课是一节幼儿科学探究课，主要围绕怎样让纸飞起来这一主题展开。
针对3-4岁幼儿的认知特点和兴趣爱好，设计了生动有趣的教学活动，旨在帮助幼儿探究物理世界的奥秘，培养观察力、思考力和创造力。
二、教学目标1.了解纸飞机的制作和飞行原理；2.提高幼儿们的动手能力和合作意识；3.培养幼儿们的好奇心和创造力。
三、教学准备1.相关书籍、图片或视频资料；2.工具材料：纸张、剪刀、胶水等；3.教学课件或PPT。
四、教学流程1. 导入环节通过图片或视频展示纸飞机的外形和飞行效果，引导幼儿们互相猜测纸飞机的制作过程和飞行原理，激发幼儿们的好奇心和探究兴趣。
2. 学习过程2.1 制作纸飞机老师指导幼儿们使用剪刀、纸张和胶水等工具材料，制作出属于自己的纸飞机，让幼儿们亲身体验纸飞机的制作过程。
2.2 探究纸飞机的飞行原理老师指导幼儿们将制作好的纸飞机飞向指定的目标，通过观察和比较，帮助幼儿们发现纸飞机飞行的规律和原理，如重心位置、飞行速度、气流等因素对纸飞机的影响，加深幼儿们的物理概念和认知。
2.3 合作竞赛为了让幼儿们更好地体验纸飞机的制作和飞行过程，老师安排幼儿在小组内分工合作，组成纸飞机总装队，比赛各自飞行的纸飞机距离，增强幼儿的竞争意识和团队合作精神，激发幼儿的学习兴趣。
3. 结束环节通过小组讨论和交流，总结本节课学习的收获和体会，激发幼儿们的思考和创造力，同时强调科学探究的重要性，让幼儿们感受到科学探究的乐趣和意义。
五、教学后记通过本节课的教学活动，幼儿们不仅了解到纸飞机的制作和飞行原理，也提高了动手能力和合作意识，培养了好奇心和创造力，同时也促进了幼儿们对物理世界的认知和理解。
通过教师的引导和指导，让幼儿们在轻松愉悦的氛围中，感受到科学探究的乐趣，为未来的学习和成长打下了坚实的基础。
科学活动《怎样让纸飞起来》教案
科学活动《怎样让纸飞起来》教案一、教学内容本节课选自《小学科学》教材第四册第十章，主题为“空气的力量”。
详细内容包括：空气对物体产生作用力的原理，纸飞机的设计与制作，如何通过调整纸飞机的形态，使其能在空中更好地飞行。
二、教学目标1. 了解和掌握空气对物体产生作用力的原理。
2. 学习和掌握纸飞机的设计与制作方法，能够独立制作出能在空中稳定飞行的纸飞机。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：空气对物体产生作用力的原理，纸飞机的设计与制作。
难点：如何调整纸飞机的形态使其在空中更好地飞行。
四、教具与学具准备教具：教材、纸飞机模型、展示板、教学PPT。
学具：A4纸、剪刀、胶带、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示纸飞机模型，并提出问题：“为什么纸飞机能在空中飞行？”学生发表自己的想法，教师引导讨论。
2. 空气作用力原理讲解（10分钟）教师讲解空气对物体产生作用力的原理。
结合PPT和实际操作，让学生直观理解空气作用力。
3. 纸飞机设计与制作（10分钟）教师介绍纸飞机的设计与制作方法。
学生按照教师的要求，独立制作纸飞机。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取几个典型的纸飞机设计案例，讲解其优点和不足。
学生根据所学知识，对纸飞机进行改进。
5. 纸飞机飞行测试（15分钟）学生分组，进行纸飞机飞行测试。
教师巡回指导，帮助学生解决飞行过程中出现的问题。
学生展示自己的作品，进行自评和互评。
六、板书设计1. 空气的作用力2. 纸飞机设计与制作方法3. 纸飞机飞行技巧七、作业设计1. 作业题目：设计一款独特的纸飞机，并记录其飞行距离和飞行时间。
2. 答案：根据学生设计的纸飞机，教师给予评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次课程的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试不同的纸飞机设计，了解其他利用空气作用力的实例。
大班科学怎样让纸飞起来教案
幼儿园大班科学公开课教案《怎样让纸飞起来》活动目标：1.能折叠纸飞机。
2.观察纸飞机的飞行状况，能在比较中尝试改进纸飞机。
活动准备：人手一张长方形纸折纸示意图活动过程：一、导入1.让纸飞起来举起一张白纸，松手，白纸飘落下来。
刚刚这张白纸怎么了？（飘下来了）你们有办法让这张纸飞起来吗？幼儿说说让纸飞起来的办法。
二、折飞机。
1．出示折好的纸飞机这个是什么呀？（纸飞机）它有一个很帅的名字，叫做超音速飞机。
你们想知道它是怎么折的吗？我们一起来看一看，学一学。
2.看图折叠（讲解）一边折一边讲，告诉幼儿虚线、箭头表示折痕和折叠方向。
3.出示折叠好的战斗机这个飞机跟刚刚的有什么不一样？（机翼不一样）这个飞机的折叠方法也是不一样的，(教案来源：屈老师教案网)请小朋友们看着图示自己叠一叠，看看谁能最快做好，而且能够飞得很远。
三、试飞飞机。
1．小组试飞所有小朋友都已经折叠好了自己的飞机，现在我们一起来试飞，一组一组来，轮到试飞的小组就站到红线上，朝着蓝线飞，看看谁的飞机飞得最远。
试飞飞机的时候手指捏住飞机底部，说完开始才可以飞出去。
2.调整飞机刚刚有些小朋友的飞机飞得很远，有些小朋友的飞机才飞了一点点就掉下来了。
有没有什么办法可以让我们的飞机飞得很远？（机头折尖，机翼撑平等）3.再次试飞我们再来试飞一次，看看谁的飞机现在飞得好。
四、总结刚刚每一个小朋友都试飞了自己的飞机，谁能来说说，我们的飞机应该怎么折才能飞得更远？（折的时候机翼要平，机头要尖不能弯）附赠材料：幼儿园有效备课的原则幼儿教师要想有效备课,必须遵循以下原则（一）独立思考原则教学活动的筹备,是教师研读教学内容、分析儿童发展、确定教学目标、安排教学流程的过程。
这个过程,教师必须经过充分的思考,才能在心中留下印记。
很多教师打开备课本就想查阅其他教师的教案或网上现成的案例,这样虽然便捷,却“不走心”,无法对该活动有深刻的理解,导致在教学活动现场依然茫然和糊涂。
幼儿园大班科学教案《怎样让纸飞起来》
幼儿园大班科学教案《怎样让纸飞起来》1. 教学目标通过本节课的教学，学生能够：•了解力学基本原理；•能够使用简单的材料制作一架纸飞机，并让其飞起来；•发掘和锻炼学生的观察能力和动手能力。
2. 教学准备•材料：A4纸、剪刀；•工具：教师制作好的纸飞机样本。
3. 教学步骤3.1. 导入介绍力学三大主题：运动学、动力学和能量学。
让学生了解到，科学能够帮助我们解释自然界中的现象。
3.2. 展示通过演示制作纸飞机，让学生跟随教师完成。
教师将制作好的纸飞机样本展示给学生：•介绍纸飞机构造和各个部位的功能；•分步骤演示如何制作纸飞机。
3.3. 制作让学生分组制作纸飞机，教师指导和帮助。
3.4. 实验让学生在室外尝试飞行自己制作的纸飞机，并与同组同学的纸飞机进行比赛，看看谁能飞得更远。
3.5. 结论•分享纸飞机的制作方法，喜欢自己制作的纸飞机；•理解纸飞机飞行基本原理。
3.6. 拓展•教师可以展示一些其他物品的飞行实验，让学生了解更多关于空气力学的知识。
4. 教学反思本课是一节非常有趣的教学课，学生们在制作纸飞机、实际试飞以及比赛中都非常兴奋和投入。
通过制作纸飞机和比较实验，学生们不仅学到了简单的力学知识，而且还能发挥他们的动手能力和观察能力，培养他们的想象、创新和合作意识。
需要注意的是，幼儿园大班学生的动手能力和注意力还有待提高，教师在教学中要切记计划周密、分析清晰，引导学生理性表达、善于发问、观察细致。
同时在实验过程中要注意孩子们的安全，在监护下进行实验。
通过这些教学方法，幼儿园大班的学生们可以更好的理解科学知识，感受到科学的魅力与趣味。
大班科学怎样让纸飞起来教案【含教学反思】 (2)
大班科学怎样让纸飞起来教案一、教学目标1.能够了解纸的不同特性和对气流的影响。
2.能够了解如何使用不同材料和造型制作纸飞机。
3.能够使用合适的方法控制纸飞机的飞行轨迹和距离。
4.提高大班幼儿的动手能力和创造力。
二、教学准备1.教师准备白纸、卡纸、剪刀、胶水等材料。
2.教室内或校园内找到露天或室内场地，比如操场或大厅。
三、教学步骤1. 引入带领幼儿们观察放风筝的情景，引出纸飞机与风的关系。
2. 知识解释和创造1.讲解纸的不同特性和对气流的影响。
2.示范如何使用不同材料和造型制作纸飞机。
3.鼓励幼儿根据自己的想法和创意进行纸飞机的制作。
3. 玩游戏1.设计一些比赛项目，比如飞行距离、飞行高度、准确度等。
2.以团队方式进行比赛，增进幼儿之间的协作和合作能力。
4. 反思1.回顾整个活动的过程和结果。
2.询问幼儿们对活动的感受和想法。
3.让幼儿们交流自己制作纸飞机的体验和感受，体现他们的创造性和想象力。
四、注意事项1.活动前要做好必要的安全防范措施。
2.活动中要根据幼儿的实际情况进行适当调整，确保每个人都能参与进来。
3.活动期间贴近自然，让幼儿认识和关心大自然。
五、教学反思这次活动对于幼儿的参与度和创造性都有很大的促进作用。
首先，通过观察放风筝的情境，让幼儿们对于纸飞机的飞行有了直观的认识。
在造型制作和比赛过程中，幼儿们根据自己的创意和兴趣制作纸飞机，并且运用贴心的合作来互相帮助，这也提高了他们的团队合作能力。
在反思分析环节，幼儿们充分展示了自己的创造性和想象力，这也证明了这次活动的成功和意义。
在未来，我们应该更好地利用自然、借助场景，让幼儿们在玩中学，以达到更好的教学效果。
怎样让纸飞起来教案
怎样让纸飞起来教案教案标题：怎样让纸飞起来教学目标：1. 学生能够理解和应用牛顿第三定律和空气动力学原理；2. 学生能够设计并制作纸飞机，并通过调整设计参数使其飞行距离最大化。
教学重点和难点：重点：牛顿第三定律和空气动力学原理的理解，纸飞机设计和调整。
难点：将理论知识与实际设计相结合，使纸飞机飞行距离最大化。
教学准备：1. PowerPoint课件，包括牛顿第三定律和空气动力学原理的图解和解释；2. 纸张、剪刀、胶水等制作纸飞机的材料；3. 测量工具，如尺子、计时器等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入牛顿第三定律和空气动力学原理的概念，通过图片和实例让学生理解。
2. 提出问题：为什么纸飞机能够飞起来？引发学生思考和讨论。
二、理论讲解（15分钟）1. 通过PowerPoint课件讲解牛顿第三定律和空气动力学原理的原理和应用。
2. 结合实例，让学生理解力的作用和空气的影响对纸飞机飞行的影响。
三、纸飞机设计与制作（20分钟）1. 指导学生使用纸张、剪刀等材料制作纸飞机。
2. 引导学生思考如何通过改变纸飞机的设计参数（如翼展、重心位置等）来影响飞行性能。
四、飞行实验（20分钟）1. 学生分组进行纸飞机飞行实验，记录飞行距离和时间。
2. 学生观察飞行过程中纸飞机的飞行状态，分析不同设计参数对飞行性能的影响。
五、总结与讨论（10分钟）1. 学生汇总实验数据，讨论不同设计参数对飞行性能的影响。
2. 引导学生总结如何通过调整设计参数使纸飞机飞行距离最大化。
六、作业布置（5分钟）要求学生根据实验结果，设计并制作一种新的纸飞机，尝试通过调整设计参数来实现更远的飞行距离。
教学反思：通过本节课的教学，学生不仅能够理解牛顿第三定律和空气动力学原理，还能够将理论知识应用到实际设计中，培养了学生的动手能力和创新思维。
同时，通过飞行实验和数据分析，学生也培养了观察和分析问题的能力。
怎样让纸飞起来教案
怎样让纸飞起来教案一、教案简介本教案旨在向学生展示如何通过科学原理让纸飞起来。
通过实际操作和观察，学生将理解飞行的原理，并通过团队合作来设计和改进纸飞机的飞行距离和准确性。
二、教学目标1.理解纸飞机飞行的基本原理；2.学习使用科学方法进行实验观察和数据记录；3.培养团队合作和创新思维能力；4.提高学生对科学的兴趣和探索能力。
三、教学准备1.纸张，剪刀，胶水和彩笔等制作纸飞机所需材料；2.能够提供飞行距离、准确性和稳定性评估的量表；3.实验记录表格和观察记录表格。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过问学生“你们是否制作过纸飞机？你们对纸飞机的飞行原理了解吗？”等问题来引发学生对话，激发学生的兴趣，引入本课主题。
2. 讲解纸飞机的飞行原理（15分钟）通过投影或板书的方式，向学生介绍纸飞机飞行的基本原理。
重点讲解空气动力学中的升力和阻力的作用，以及纸飞机的设计和重心与稳定性的关系。
3. 分组设计纸飞机（20分钟）将学生分为小组，每个小组由3-4人组成。
通过讨论和合作设计纸飞机的形状、大小和材料选择等。
鼓励学生进行创新和宣传思维，尝试不同的设计方案。
4. 纸飞机飞行实验（30分钟）每个小组制作好纸飞机后，前往指定的场地进行飞行实验。
学生需要按照实验记录表格中的要求对纸飞机进行多次飞行实验，并记录飞行距离、准确性和稳定性等数据。
5. 数据分析和讨论（20分钟）小组收集数据后，学生们将返回教室，通过观察、讨论和分析数据，找出纸飞机的飞行模式和改进方案。
老师可以帮助学生将数据整理成图表和图像，以便更好地比较和分析。
6. 改进纸飞机设计（20分钟）每个小组根据数据分析的结果，修改并重新制作纸飞机，并记录改进方案和预测飞行效果。
7. 再次实验和比较（30分钟）小组重新进行实验，并比较改进前后的飞行效果。
学生需要记录实验结果并观察改进方案的影响。
五、总结和评价老师在教学结束时，与学生一起回顾实验过程和结果。
学生可以分享彼此的发现和改进方案，并评价实验过程中的团队合作与创新思维能力的发展。
怎样让纸飞起来 教案
怎样让纸飞起来教案教案标题：怎样让纸飞起来教案目标：1. 了解纸飞机的原理和基本飞行原则。
2. 学习制作纸飞机的步骤和技巧。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
4. 培养学生的团队合作和竞争意识。
教案步骤：引入活动：1. 向学生展示一些不同形状和设计的纸飞机，并让学生观察和描述它们的特点。
2. 引导学生思考纸飞机的飞行原理，提问如下问题：- 为什么纸飞机可以在空中飞行？- 什么因素会影响纸飞机的飞行距离和飞行时间？知识讲解：3. 通过简单的讲解和示范，向学生介绍纸飞机的基本构造和飞行原理，包括重心、升力和阻力的作用。
4. 解释不同纸飞机设计的特点和适用场景，如滑翔型、盘旋型和速度型。
实践操作：5. 分组活动：将学生分成小组，每个小组制作一种不同设计的纸飞机。
6. 指导学生按照步骤制作纸飞机，包括选择合适的纸张、折叠方式和调整重心。
7. 鼓励学生在制作过程中尝试不同的设计和调整，培养他们的创造力和解决问题的能力。
8. 学生完成纸飞机后，进行飞行测试，并记录飞行距离和飞行时间。
总结和展示：9. 学生展示他们制作的纸飞机，并分享他们的设计理念和调整经验。
10. 教师引导学生总结纸飞机制作的关键要素和技巧。
11. 引导学生思考如何进一步改进纸飞机的设计，提高飞行性能。
拓展活动：12. 鼓励学生设计并制作其他类型的纸飞机，如回旋镖型、翼型和箭头型。
13. 组织纸飞机比赛，比较不同设计的纸飞机的飞行性能。
评估方式：14. 观察学生在制作过程中的参与度和合作能力。
15. 评估学生对纸飞机飞行原理的理解程度。
16. 根据纸飞机的飞行距离和飞行时间评估学生的制作技巧和调整能力。
教案延伸：17. 鼓励学生进一步探索其他飞行器的原理和制作方法，如纸直升机、纸火箭等。
18. 引导学生研究真实飞行器的原理和工作方式，如飞机、直升机和无人机。
教案资源：- 纸张- 讲解用的纸飞机示范模型- 记录纸飞机飞行距离和飞行时间的工具- 设计纸飞机的参考资料。
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幼儿园大班科学《怎样让纸飞起来》教师资格证面试试讲教
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活动目标：
1.能折叠纸飞机。
2.观察纸飞机的飞行状况，能在比较中尝试改进纸飞机。
活动准备：
人手一张长方形纸折纸示意图
活动过程：
一、导入
1.让纸飞起来举起一张白纸，松手，白纸飘落下来。
刚刚这张白纸怎么了？（飘下来了）你们有办法让这张纸飞起来吗？
幼儿说说让纸飞起来的办法。
二、折飞机。
1．出示折好的纸飞机这个是什么呀？（纸飞机）它有一个很帅的名字，叫做超音速飞机。
你们想知道它是怎么折的吗？我们一起来看一看，学一学。
2.看图折叠（讲解）一边折一边讲，告诉幼儿虚线、箭头表示折痕和折叠方向。
3.出示折叠好的战斗机这个飞机跟刚刚的有什么不一样？（机翼不一样）这个飞机的折叠方法也是不一样的，(教案来源：屈老师教案网)请小朋友们看着图示自己叠一叠，看看谁能最快做好，而且能够飞得很远。
三、试飞飞机。
1．小组试飞所有小朋友都已经折叠好了自己的飞机，现在我们一起来试飞，一组一组来，轮到试飞的小组就站到红线上，朝着蓝线飞，看看谁的飞机飞得最远。
试飞飞机的时候手指捏住飞机底部，说完开始才可以飞出去。