平行四边形画高训练小卷

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平行四边形画高训练小卷

芳草小学四年四班平行四边形画高练习卷
姓名：
从平行四边形一条边上的一点到它的对边引一条垂线,这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高,垂足所在的边叫做平行四边形的底。

请你画出下面平行四边形的高
底
请你画出下面平行四边两条不同长度的高底
底底
芳草小学四年四班平行四边形画高练习卷
姓名：
从平行四边形一条边上的一点到它的对边引一条垂线,这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高,垂足所在的边叫做平行四边形的底。

请你画出下面平行四边形的高
底
请你画出下面平行四边两条不同长度的高底
底底。

平行四边形作图操作题作高专项练习40题有答案 (7+11页 )

平行四边形作图操作题作高专项练习40题1.在下面的平行四边形中，画出指定底边上的高．2．画出如图平行四边形已知底边上的高．3．画出平行四边形底边上的高．4．画出下面平行四边形指定底边上所对应的高．5．画出下面平行四边形指定底的高．6．先画出平行四边形的高．7．画出下面平行四边形底边上的高8．过点A画平行四边形ABCD的高．（标出底和高）9．画出下图底边上的高．10．画出图中平行四边形AB边上的一条高．11．如图，画出下列图形对应的高．12．画出平行四边形底边上的高．13．画出下列平行四边形a边上的高．14．画出下列平行四边形底边上的高，并标上名称．15．画出AB边上的高．16．画出CD边上的高．17．画出下面平行四边形与底相对应的高．18．在下面的平行四边形中，画出与已知底相对应的高．19．分别画出下面平行四边形两条底边上的高．20．从A点起，画出平行四边形两条不同的高．21．画出a边上的高．22．过平行四边形的顶点A，做该平行四边形两条边上的高．23．画出图形指定底的高．24．画出平行四边形底边上的高．25．经过顶点A画出平行四边形两条不同的高．26．过点A画出平行四边形的两条高．27．画出BC上的高．28．过B点画出平行四边形的高．29．过A点画BC边的垂线段．30．在下面平行四边形中画一条线段，把它分成一个直角三角形和一个直角梯形．31．画出平行四边形底边上的一条高．32．下面是一个平行四边形，过D点分别以线段AB，线段BC为底，作出平行四边形的两条高．33．如图是平行四边形．过A点画出平行四边形的一条高．34．在下面平行四边形中画出已知底的高．35．画出如图所示图形的高．36．在如图的已知线段作为平行四边形的一条边，画一个平行四边形；再以这条边为底，画出这个平行四边形的一条高．37．把如图的平行四边形补完整，并作出指定底上的高．38．下面的图形，怎样改才能成为平行四边形，请画出来．（只加一条线）39．某农场有一片果园，现从C处开始安装自来水管横穿果园对果树进行灌溉，请你设计：怎样安装最节省材料？说出你的理由．40．画一条高，把平行四边形分成一个三角形和一个梯形．平行四边形作图操作题作高专项练习40题参考答案：1.【答案】解：2．【分析】平行四边形两底（两平行边）间的距离叫做平行四边形的高，一个平行四边形有无数条高，通常过平行边形的一个顶点向对边（底）作垂线，顶点和垂足间的距离就是平行四边形势的一条高．【解答】解：画平行四边形的高如下：3．【分析】平行四边形两底（两平行边）间的距离叫做平行四边形的高，一个平行四边形有无数条高，通常过平行边形的一个顶点向对边（底）作垂线，顶点和垂足间的距离就是平行四边形势的一条高．【解答】解：画平行四边形的高如下：故答案为：4．【分析】在平行四边形中，从一条边上的任意一点向对边作垂线，这点与垂足间的距离叫做以这条边为底的平行四边形的高，平行四边形有无数条高，习惯上作平行四边形的高时都从一个顶点出发作一边的垂线，用三角板的直角可以画出平行四形的高．【解答】解：如图所示：5．【分析】在平行四边形中，从一条边上的任意一点向对边作垂线，这点与垂足间的距离叫做以这条边为底的平行四边形的高．习惯上作平行四边形的高时都从一个顶点出发作一边的垂线．【解答】解：6．【分析】在平行四边形中，从一条边上的任意一点向对边作垂线，这点与垂足间的距离叫做以这条边为底的平行四边形的高，习惯上作平行四边形的高时都从对边一个顶点出发作底的垂线．【解答】解：画图如下：7．【分析】根据平行四边形的高的意义，从平行四边形固定的底的对边上任意一点作向它画垂线段，这条垂线就叫高，据此画出即可．【解答】解：根据题干分析，作图如下：8．【分析】从平行四边形一条边上的一点到它的对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的边叫做平行四边形的底，习惯上从平行四边形的一个顶点向底作垂线．【解答】解：作高如下：9．【分析】在平行四边形中，从一条边上的任意一点向对边作垂线，这点与垂足间的距离叫做以这条边为底的平行四边形的高，平行四边形有无数条高，习惯上作平行四边形的高时都从一个顶点出发作一边的垂线，用三角板的直角可以画出平行四形的高．本题是考查作三角形、平行四边形、梯形的高．注意作高用虚线，并标出垂足．【解答】解：出下图底边上的高：10．【分析】在平行四边形中，从一条边上的任意一点向对边作垂线，这点与垂足间的距离叫做以这条边为底的平行四边形的高，平行四边形有无数条高，习惯上作平行四边形的高时都从一个顶点出发作一边的垂线，用三角板的直角可以画出平行四形的高．过点C作CE ⊥AB，E为垂足，CE就是所画的高．【解答】解：画出图中平行四边形AB边上的一条高CE如下图：11．【分析】在平行四边形中，从一条边上的任意一点向对边作垂线，这点与垂足间的距离叫做以这条边为底的平行四边形的高，平行四边形有无数条高，习惯上作平行四边形的高时都从一个顶点（与底相对）出发作底的垂线，用三角板的直角可以画出平行四形的高．【解答】解：作高如下：12．【分析】平行四边形两底（两平行边）间的距离叫做平行四边形的高，一个平行四边形有无数条高，通常过平行边形的一个顶点向对边（底）作垂线，顶点和垂足间的距离就是平行四边形势的一条高．【解答】解：画平行四边形的高如下：13．【分析】经过平行四边形底上的一个顶点用三角板的直角边向另一底作垂线，顶点和垂足之间的线段就是平行四边形的一条高，平行四边形有无数条高，习惯上作平行四边形的高时，都从一个顶点出发向底作垂线．【解答】解：作图如下：14．【分析】在平行四边形中，从一条边上的任意一点向对边作垂线，这点与垂足间的距离叫做以这条边为底的平行四边形的高，平行四边形有无数条高，习惯上作平行四边形的高时都从一个顶点出发作一边的垂线，用三角板的直角可以画出平行四形的高．【解答】解：作平行四边形的高如下：15．【分析】在平行四边形中，从一条边上的任意一点向对边作垂线，这点与垂足间的距离叫做以这条边为底的平行四边形的高，平行四边形有无数条高，习惯上作平行四边形的高时都从一个顶点出发作一边的垂线，用三角板的直角可以画出平行四形的高．【解答】解：作平行四边形的高如下：故答案为：16．【分析】在平行四边形中，从一条边上的任意一点向对边作垂线，这点与垂足间的距离叫做以这条边为底的平行四边形的高，平行四边形有无数条高，习惯上作平行四边形的高时都从一个顶点出发作一边的垂线，用三角板的直角可以画出平行四形的高．【解答】解：作平行四边形的高如下：故答案为：17．【分析】在平行四边形中，从一条边上的任意一点向对边作垂线，这点与垂足间的距离叫做以这条边为底的平行四边形的高，平行四边形有无数条高，习惯上作平行四边形的高时都从一个顶点出发作一边的垂线，用三角板的直角可以画出平行四形的高．【解答】解：作平行四边形的高如下：故答案为：18．【分析】根据作平行四边形高的方法，从底对边的一个顶点向底作垂线段，这个垂线段所代表的距离就是这个平行四边形的一条高，据此解答即可．【解答】解：作图如下：19．【分析】根据平行四边形的高的意义，从平行四边形固定的底的对边上任意一点向它画垂线段，这条垂线就叫高，据此画出即可．【解答】解：根据题干分析，作图如下：20．【分析】在平行四边形中，从一条边上的任意一点向对边作垂线，这点与垂足间的距离叫做以这条边为底的平行四边形的高．习惯上作平行四边形的高时都从一个顶点出发作一边的垂线，据此方法再向另一条底边作高．【解答】解：画图如下：21．【分析】在平行四边形中，从一条边上的任意一点向对边作垂线，这点与垂足间的距离叫做以这条边为底的平行四边形的高，平行四边形有无数条高，习惯上作平行四边形的高时都从一个顶点出发作一边的垂线，用三角板的直角可以画出平行四形的高．【解答】解：作平行四边形的高如下：22．【分析】经过平行四边形底上的一个顶点用三角板的直角边向另一底作垂线，顶点和垂足之间的线段就是平行四边形的一条高，平行四边形有无数条高，习惯上作平行四边形的高时，都从一个顶点出发向底作垂线．【解答】解：23．【分析】根据平行四边形高的意义，从底边的对边上的一点向对边作垂线，顶点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高．据此解答即可．【解答】解：作图如下：24．【分析】平行四边形两底（两平行边）间的距离叫做平行四边形的高，一个平行四边形有无数条高，通常过平行边形的一个顶点向对边（底）作垂线，顶点和垂足间的距离就是平行四边形势的一条高．【解答】解：画平行四边形的高如下：25．【分析】在平行四边形中，从一条边上的任意一点向对边作垂线，这点与垂足间的距离叫做以这条边为底的平行四边形的高．习惯上作平行四边形的高时都从一个顶点出发作一边的垂线，据此方法再向另一条底边作高．【解答】解：画图如下：26．【分析】作平行四边形高的方法：（1）找到顶点和对应的边，（2）在对应边上放一把三角尺三角尺和这条变保持垂直，然后移动三角尺，三角尺的另一边和顶点重合时就连接顶点和三角尺直角和对应边的重合点．【解答】解：27．【分析】平行四边形两底（两平行边）间的距离叫做平行四边形的高，一个平行四边形有无数条高，过平行边形的一个顶点A向对边BC（底）作垂线，顶点和垂足间的距离就是平行四边形势的一条高．【解答】解：画平行四边形ABCD的BC边上的高如下：28．【分析】如图所示：把直角三角板的一条直角边和CD边完全重合，并做CD的延长线至E，然后从B点沿直角边向CE边画垂线段，该线段BE即为平行四边形的高．【解答】解：29．【分析】把三角板的一条直角边与已知直线重合，沿直线移动三角板，使三角板的另一条直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边，向已知直线画直线即可．【解答】解：30．【分析】从平行四边形的一个顶点向对边作高即可把平行四边形分成一个直角三角形和一个直角梯形．【解答】解：如图所示：，红色线段即为所求．31．【分析】经过平行四边形底上的一个顶点用三角板的直角边向另一底作垂线，顶点和垂足之间的线段就是平行四边形的一条高，平行四边形有无数条高，习惯上作平行四边形的高时，都从一个顶点出发向底作垂线；过梯形上底的一个顶点向下底作垂线，顶点和垂足之间的线段就是梯形形的一条高，梯形有无数条高，习惯上从上底的一个顶点向下底用三角板的直角边画垂线．【解答】解：根据分析画高如下：32．【分析】在平行四边形中，从一条边上的任意一点向对边作垂线，这点与垂足间的距离叫做以这条边为底的平行四边形的高，平行四边形有无数条高，习惯上作平行四边形的高时都从一个顶点出发作一边的垂线，用三角板的直角可以画出平行四形的高．【解答】解：根据分析作平行四边形ABCD的高如下：故答案为：33．【分析】如图所示：把直角三角板的一条直角边和CD边完全重合，并沿着CD平移，使另一条直角边靠在A点上，从A点沿直角边向CD边画线段，该线段AE即为平行四边形的高．【解答】解：．34．【分析】在平行四边形中，从一条边上的任意一点向对边作垂线，这点与垂足间的距离叫做以这条边为底的平行四边形的高．习惯上作平行四边形的高时都从一个顶点出发作一边的垂线．【解答】解：作图如下：35．【分析】从平行四边形的一个顶点向对边引垂线，顶点到垂足之间的线段叫做平行四边形的高，根据平行四边形高的定义可作图解答．【解答】解：36．【分析】以已知线段AB的一端点为顶点作∠DAC，过D点作已知线段AB的平行线，DC，过点B作AC的平行线，与CD相交于点C，由四边形ABCD就是依据题意所画的平行四边形；在平行四边形中，从一条边上的任意一点向对边作垂线，这点与垂足间的距离叫做以这条边为底的平行四边形的高，平行四边形有无数条高，习惯上作平行四边形的高时都从一个顶点出发作一边的垂线，用三角板的直角可以画出平行四形的高．【解答】解：依据题意画图如下：37．【分析】（1）利用图形中AB、BC边为平行四边形的一组邻边，根据平行四边形的对边平行的性质，即可作出平行四边形．（2）将三角板的一条直角边与平行四边形的底重叠；过平行四边形的底的对边的一个点画出垂直于底的一条线段．【解答】解：（1）如图所示：过点A作BC的平行线、过点C作AB的平行线，两条平行线相交与点D，所得到的四边形ABCD，就是要求画的平行四边形；（2）过点D作BC的垂线，所得到的线段DE，就是平行四边形的高，如上图所示．38．【分析】根据平行四边形的特征，平行四边形的对边平行且相等，据此在梯形的上底截取与下底相等的线段然后连接即可，据此解答．【解答】解：作图如下：39．【分析】点到直线的所有线段中，垂线段最短，所以从C点向对边AD引一条高即可．【解答】解：按CE安装最省材料，理由是：点到直线的所有线段中，垂线段最短．40．【分析】根据平行四边形高的含义和画法：在平行四边形中，从一条边上的任意一点向对边作垂线，这点与垂足间的距离叫做以这条边为底的平行四边形的高，习惯上作平行四边形的高时都从对边一个顶点出发作底的垂线；要把平行四边形分成一个三角形和一个梯形，只要过钝角顶点画高即可．【解答】解：根据题干分析画图如下：。

平行四边形拔高训练题

平行四边形拔高训练题(总6页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除平行四边形拔高训练题1.在□ABCD 中，AE 、BF 分别平分∠DAB 和∠ABC ，交CD 于点E 、F ，AE 、BF 相交于点M ．（1）试说明：AE ⊥BF ；（2）判断线段DF 与CE 的大小关系，并予以说明．2.已知平行四边形ABCD 中，点E 、F 分别在边AB 、BC 上.（1）若AB ＝10，AB 与CD 间距离为8，AE=EB ，BF=FC ，求△DEF 的面积.（2）若△ADE 、△BEF 、△CDF 的面积分别为5、3、4，求△DEF 的面积.3.已知：如图（12），在平行四边形ABCD 中，E 是AD 的中点，连结BE 、CE ，90 。

（1）求证：BE 平分∠ABC ；（2）若EC=4，且3 ABBE ，求四边形ABCE 的面积。

4.如图14－1，P 为Rt △ABC 所在平面内任意一点(不在直线AC 上),∠ACB=90°,M 为AB 边中点．操作：以PA 、PC 为邻边作平行四边形PADC ，连接PM 并延长到点E ，使ME = PM ，连结DE ．探究：⑴请猜想与线段DE 有关的三个结论；⑵请你利用图14－2，图14－3选择不同位置的点P 按上述方法操作； ⑶经历⑵之后，如果你认为你写的结论是正确的，请加以证明；如果你认为你写的结论是错误的，请用图14－2或图14－3加以说明； ⑷若将“Rt △ABC ”改为“任意△ABC ”，其他条件不变，利用图14－4操作，并写出与线段DE 有关的结论5.已知，如图，在▱ABCD 中，AE ⊥BC ，垂足为E ，CE=CD ，点F 为CE 的中点，点G 为CD 上的一点，连接DF 、EG 、AG ，∠1=∠2．（1）若CF=2，AE=3，求BE 的长；（2）求证：∠CEG=21∠AGE ．6.如图，△ABC中，点O是边AC上一个动点，过O作直线MN∥BC．设MN交∠ACB的平分线于点E，交∠ACB的外角平分线于点F．（1）求证：OE=OF；（2）若CE=12，CF=5，求OC的长；（3）当点O在边AC上运动到什么位置时，四边形AECF是矩形？并说明理由5．如图，已知▱ABCD中，DE⊥BC于点E，DH⊥AB于点H，AF平分∠BAD，分别交DC、DE、DH于点F、G、M，且DE=AD．（1）求证：△ADG≌△FDM．（2）猜想AB与DG+CE之间有何数量关系，并证明你的猜想．例题讲解例1：已知，菱形ABCD中，E、F分别是BC、CD上的点，若AE=AF=EF=AB，求∠C的度数．练习：1.如图所示，在菱形ABCD中，AB=2，∠BAD=60°，E是AB的中点，P是对角线AC上的一个动点，则PE+PB的最小值是________．2.如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，∠BAC＝60°，DE垂直平分BC，垂足为D，交AB于点E，又点F在DE的延长线上，且AF＝CE，求证：四边形ACEF是菱形。

八年级下平行四边形拔高训练(含答案)

初中数学组卷（平行四边形）一•选择题（共12小题）1. （2015?温州模拟）如图，若干全等正五边形排成环状•图中所示的是前3个五边形，要完成这一圆环还需（）个五边形.A. 6B. 7C. 8D. 92. （2015?闸北区二模）一个正多边形绕它的中心旋转45。

后，就与原正多边形第一次重合，那么这个正多边形（）A. 是轴对称图形，但不是中心对称图形B. 是中心对称图形，但不是轴对称图形C. 既是轴对称图形，又是中心对称图形D. 既不是轴对称图形，也不是中心对称图形3.（2014?枣庄）如图，△ ABC中，AB=4, AC=3, AD AE分别是其角平分线和中线，过点C作CGL AD于F,交AB于G,连接EF,则线段EF的长为（D. 7C. 724. （2014?武汉模拟）如图 / A=Z ABC=/ C=45° E、F分别是AB BC的中点，则下列结论,③/ ADC=/ BEF+Z BFE ④AD=DC其中正确的是（A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④5. （2013?铁岭）如果三角形的两边长分别是方程x2-8x+15=0的两个根，那么连接这个三角形三边的中点，得到的三角形的周长可能是（）A. 5.5B. 5C. 4.5D. 46.（2013?淄博）如图，△ ABC的周长为26，点D, E都在边BC上，Z ABC的平分线垂直于AE垂足为Q, Z ACB的平分线垂直于AD,垂足为P,若BC=1Q贝U PQ的长为（）第1页（共39页）B. 311. （2010?泉州）如图所示，在折纸活动中, 边AB AC上，将△ ABC 沿着DE重叠压平,C. 3 D. 4占八、、ABCD中 , AB=4, / BAD的平分线与BC的延长线交于E,与DC交于点F,且点F为边DC的中点，DGL AE垂足为G 若DG=1则AE的边长为C. 4D. 8& （2013?湘西州）如图，在?ABCD中, E是AD边上的中点，连接BE,并延长BE交CD延长）A. 1 : 29. （2013?无锡）内部（不含边界）有可能的值为（A. 6、7B. 1 : 3C. 1: 4D. 1 : 5已知点 A (0, 0), B (0 , 4) , C ( 3 , t+4 ) , D ( 3 , t ).记N (t )为?ABCD 整点的个数，其中整点是指横坐标和纵坐标都是整数的点，则N( t )所)B. 7、810. （2013?达州）如图，在Rt△ ABC中, 角线的所有?ADCE中 , DE最小的值是（C. 6、7、8D. 6、8、9/ B=90°, AB=3, BC=4,点D在BC上，以AC为对)C.4小明制D. 5△ ABC纸片，点D, E分别是A 与A重合，若 / A=70°,贝U / 1+Z 2=( )130° C. 110 D. 70°12. （2010?綦江县）如图，在？ABCD中，分别以AB AD为边向外作等边△ ABE △ ADF延长CB交AE于点G,点G在点A E之间，连接CE CF, EF,则以下四个结论一定正确的是（）④ CGL AE.B.只有①②③C.只有③④D.①②③④①△ CDF^A EBC ② / CDF=/ EAF;③△ ECF是等边三角形;A.只有①②二.填空题（共10小题）13. （2014?安徽）如图，在？ABCD中，AD=2AB F是AD的中点，作CE1AB,垂足E在线段AB上，连接EF、CF,则下列结论中一定成立的是________________ .（把所有正确结论的序号都填在横线上）① / DCF予/ BCD ② EF=CF；③ S A BEC=2S A CEF;④ / DFE=3/ AEF.14. （2014?福州）如图，在Rt△ ABC中，/ ACB=90,点D, E分别是边AB, AC的中点，延长BC 到点F,使CF丄BC.若AB=10,贝U EF的长是215. （2014?江汉区二模）如图，在四边形ABCD中, E、F分别是AB AD的中点，若EF=2,BC=5, CD=3 贝V tanC= .16. （2013?滨州）在？ABCD中，点O是对角线AC BD的交点，点E是边CD的中点，且AB=6, BC=10 贝H OE= ________________ .CCD=3 E、F、G H 分别18. （2013?乌鲁木齐）如图，△ ABC中，AD是中线，AE是角平分线，CF丄AE于F, AB=5 AC=2,贝U DF的长为___________ .19. （2013?荆州）如图，△ ACE是以？ABCD勺对角线AC为边的等边三角形，点C与点E关于x 轴对称.若E点的坐标是（7,- 应）,贝U D点的坐标是_____________________ .20. （2013?宁波自主招生）如图，E、F分别是？ABCD勺边AB CD上的点，AF与DE相交于2 2点P, BF与CE相交于点Q,若S/PE=10cm , S^BQ=20cm ,则阴影部分的面积为__________________D F C21. （2013?南岗区校级一模）如图，AD BEABC的中线交于点O, / AOE=60, OD=,OE-，则AB=A\B c22. （2013?灌云县模拟）在四边形ABCD中，对角线AC丄BD且AC=6 BD=8 E、F分别是边AB CD的中点，贝U EF=三.解答题（共8小题）23. （2013?常德）已知两个共一个顶点的等腰Rt △ ABC Rt△ CEF, / ABC2 CEF=90,连接AF, M 是AF的中点，连接MB ME（1）如图1,当CB与CE在同一直线上时，求证：MB/ CF;（2）如图1,若CB=a CE=2a 求BM ME的长；（3）如图2,当 / BCE=45时，求证：BM=ME交AB于E,交CD于F.?ABCD中，点0是AC与BD的交点，过点0的直线与BA DC的延长线分别交于点E、F.(1)求证：△ AOE^A COF(2)请连接EC AF,贝U EF与AC满足什么条件时，四边形AECF是矩形，并说明理由.?ABCD中, AE± BC,垂足为E, CE=CD 点F 为CE 的中点, 点G为CD上的一点，连接DF EG AG/仁/2.(1 )若CF=2, AE=3 求BE 的长；边形./ ADF=Z CBE AF=CE求证：四边形DEBF 是平行四28. (2013?沙坪坝区模拟)如图，？ABCD中，AC与BD相交于点O, / ABD=2/ DBC AEL BD 于点E.(1)若/ADB=25,求/ BAE 的度数；(2)求证：AB=2OE29. (2013?江北区校级模拟)如图，已知？ABCD中，AE平分/ BAD交DC于E, DF L BC于F, 交AE于G 且AD=DF过点D作DC的垂线，分别交AE、AB于点M N.(1 )若M为AG中点，且DM=2求DE的长；(2)求证：AB=CF+D M30. (2013?重庆模拟)如图，已知？ABCD中，DEI BC于点E, DH L AB于点H, AF平分/ BAD 分别交DC DE DH于点F、G M且DE=AD(1)求证：△ ADG^A FDM(2)猜想AB与DG+CE＞间有何数量关系，并证明你的猜想.初中数学组卷（平行四边形）参考答案与试题解析一•选择题（共12小题）1. （2015?温州模拟）如图，若干全等正五边形排成环状•图中所示的是前3个五边形，要完成这一圆环还需（）个五边形.A. 6B. 7C. 8D. 9考点：多边形内角与外角.专题：应用题；压轴题.分析：先根据多边形的内角和公式（n - 2）?180。

平行四边形的高及画法小学数学巩固提高

一、选择题1. 一个平行四边形，相邻两边的长分别是20厘米和12厘米，其中一条高是16厘米，这个平行四边形的面积是（）平方厘米。

A．240 B．192 C．320 D．5122. 两个高相等的平行四边形拼在一起（）是平行四边形。

A．一定B．可能C．不可能3. 一个平行四边形相邻两条边分别是6厘米、4厘米，量得一条边上的高为5厘米，这个平行四边形的面积是（）平方厘米。

A．24 B．42 C．20 D．304. 下面的图形中，高的画法不正确的是（）。

A．B．C．5. 有关平行四边形的描述错误的选项是（）。

A．将长方形拉成平行四边形，对边依然平行且相等，周长也不变。

B．用上面4根小棒可以围成不同的平行四边形。

C．以AB为底，OM为高，只能画出一个平行四边形。

D．两个完全相同的梯形一定能拼成一个平行四边形。

二、填空题6. 一个长方形框架，长12厘米，宽8厘米，把它拉成一个高9.5厘米的平行四边形，这个平行四边形的面积是( )平方厘米。

7. 如图，这个平行四边形的底是( )厘米，高是( )厘米。

8. 下面三个图形底边上的高分别是几厘米？在括号里填一填。

( )厘米 ( )厘米 ( )厘米9. 写出它们的名称。

10. 下图中，平行四边形的高是30cm，它所对应的底是( )。

三、解答题11. 如下图，四边形ABCD是一个平行四边形。

（1）（）∥BC，AE⊥（）。

（2）底边BC上的高是（）厘米，底边CD上的高是（）厘米。

（3）过F点画出AB的平行线。

12. 按要求画图并填空。

（1）下图中以线段AB为底，画一个高为3cm的平行四边形，并画出它的一条高。

（2）画出将这个平行四边形向下平移4格后的图形；平移后A、B两点的位置用数对表示分别是（）、（）。

（3）方格纸上的直角三角形是一张纸连续对折两次后得到的，想象一下，这张纸原来是什么样子的？请在方格图中画出这张纸原来的形状。

13. 画出下面平行四边形指定底边上的高并量出∠1＝（）°。

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请你画出下面平行四边形的高
底
请你画出下面平行四边两条不同长度的高底
底底。

平行四边形画高训练小卷