教科版三年级上册科学第二单元动物 单元检测(含解析)
最新教科版三年级上册科学第二单元检测卷(附答案)
最新教科版三年级上册科学第二单元检测卷(附答案)一、填空题。
（每空2分，共20分）1.我们把物体分为固体、液体、气体三类。
空气是气体。
2.水、石头有一定的重量，占据一定的空间，空间也有重量，也占据一定的空间。
3.空气是一种无色、无味的物体。
4.我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。
5.空气的流动会形成风。
二、判断题。
（每空2分，共10分）1.人在水中不能呼吸,说明水中没有空气。
×2.没有盖子的空杯子里没有空气。
√3.在热水中把扁的乒乓球放进去,泡一泡会重新鼓起来。
√4.空气看不见,摸不着,我们无法证明空气的存在。
×5.在鼓起的塑料袋上剪一个小口,然后轻轻挤压,小口处的小纸条会被吹动。
√三、选择题。
（每小题2分，共28分）1.篮球充气是利用了空气( B )的性质。
A.可以被压缩B.可以被扩张C.透明2.空气是由许多微粒组成的，受到压力后它们之间的距离( A )。
A.会变得更小B.会变得更大C.没有明显变化3.用天平称充足了气的气球,结果比原来重了2.4克，下列说法错误的是( B )。
A.空气有质量B.空气没有质量C.空气可以被称量4.空气是一种( C )。
A.单一的气体B.三种气体组成的气体C.混有多种气体的气体5.把装有空气的塑料袋放入水中，松开手后，塑料袋会（ B ）。
A.停在原来的位置B.沉入水底C.浮上水面6.下列物品中,运用了空气可以被压缩的性质的是( C )。
A.瓶子B.风扇C.轮胎7.注射器抽进空气后，堵住管口,用力压活塞会（ B ）。
A.一点都推不动B.推到底C.推到一定程度就推不动了8.一个物体被包进黑布里,( B )不是对这个物体观察的结果。
A.它没有气味B.它是固体C.它是红色的9.教室门口放有一瓶香水，最先闻到香味的是( A )的同学。
A.教室门口B.教室中间C.教室后面10.空气中成分最多的是( A )。
A.氮气B.氧气C.二氧化碳11.17世纪时，伟大的科学家XXX通过实验证明了空气有质量、能流动和能被压缩。
教科版三年级科学上册第二单元 动物 单元全练全测 (I)卷
教科版三年级科学上册第二单元动物单元全练全测（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题。
(共10题；共25分)1. （4分）金鱼身上长有________和________，用________帮助游泳，用________呼吸。
2. （2分）蚂蚁是________(填“群居”或“独居”)的小动物。
________负责产卵，不参与其他活动。
3. （3分）蜗牛有________对触角，着________，用________辨别和寻找食物。
4. （1分）在观察蜗牛的时候，我们用小棒或铅笔轻轻触碰蜗牛的身体，我们发现蜗牛会________。
5. （2分）蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种________，会引导后面的蚂蚁走相同的路线。
如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的________，蚂蚁就会失去方向。
6. （3分）我们到校园观察蚂蚁时，可以带上面包屑和白糖，这是因为________。
取黑色的粘土和黄色的沙土分三层装在玻璃瓶内，在玻璃瓶壁上标出各层土的界限，然后，在瓶中放几条蚯蚓。
几天后各层土的分界线会________，玻璃瓶中的土层高度会________。
7. （1分）蜗牛在干燥且缺乏食物的时候会休眠，把蜗牛放在________里就能唤醒它。
8. （3分）蜗牛的身体软软的，可以分为头、________和________三部分，头部有________对触角。
9. （4分）蚯蚓一般生活在________、________的土壤中，它的身体离环带远的一端是________，离环带较近的一端是________。
10. （2分）蚯蚓的身体是________色的，习惯生活在________的环境中。
二、判断题。
(共10题；共20分)11. （2分）在晴天中午的大树下我找到许多蜗牛。
12. （2分）饲养金鱼时，我们要经常给金鱼喂食，避免金鱼饿死。
教科版小学科学三年级上册第二单元《动物》复习卷答案
11.蚯蚓用（ A.腹足 12.（ A.口
B ）爬行的 C.脚
B.刚毛
C ）是蚯蚓的繁殖器官。
B.肛门 C.环带 C ）的环境中 C.阴暗潮湿
13.蚯蚓适宜生活在（ A.明亮超市
B.温暖干燥
14.人们利用蚯蚓处理垃圾，这与蚯蚓哪种生理功能 有关（ A.运动 B ） B.食性 C.昼伏夜出
15.蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种（ B ），引导
批改方法： 对的题目打“√” 错的题目画“○” 错的题目要订正
1.蜗牛的身体软软的，头上有（ 2 ）对触角， 用（ 腹足）爬行，用（ 呼吸孔）呼吸，爬过的地方会 留下（ 黏液 ）。 2.蚂蚁的身体分为（ 头 ）、（ 胸 ）、（ 腹 ） 三部分，头部有（ 1 ）对触角，会分泌（ 信息素 ） 和同伴交流信息。 3.金鱼的全身都长有（ 鳞 ），生活在（ 水 ） 中，用（ 鳃 ）呼吸，用（ 鳍 ）游泳。 4.蚯蚓的身体由一节一节的（ 体节 ）组成，有 口、（ 环带 ）、（ 肛门 ）。
1.蜗牛的眼睛长在（
A.长的触角上
A
）
C.两对触角上都有
B.短的触角上
2.我们观察后发现，蜗牛的粪便大多数是（ A
A.一条一条的 B.一颗一颗的 C.一片一片的
）
3.我们用小棒轻触蜗牛的身体，发现蜗牛最敏感的
部位是（ B ）
A.腹足
B.触角
C.硬壳
A ） C.有爪子
4.蜗牛能在线上爬，是因为（ A.身体柔软，有黏液
不出来，（ C ） 的方法能很快“唤醒”它。 A.把它放在菜叶上 B.轻轻敲它的壳 C.把它放在水中一会儿 6.蜗牛靠（ C ）爬行 B.用尾游动 C.腹足 ）
A.整个身体伸缩蠕动
7.观察小动物时，我们经常用到的工具是（ B A.绳子和尺 B.放大镜 C.显微镜
教科版三年级上册科学第二单元动物测试题第三套12 (1)
三年级上册第二单元《动物》复习资料1．在观察小动物的活动中，我们需要注意(安静地观察)、(观察时注意安全)、(不打扰小动物的生活)。
观察完小动物后，我们要把它(放回原来生活的地方)。
2．蜗牛的背上有一个（壳），会随身体长大而（长大）。
身体软软的，头上有（2）对触角，第一对触角比较（长），顶端长有（眼睛）,第二对触角比较（短），下面有（口）；用（腹足）爬行。
3．它是用（口）吃食物的，用（气孔）呼吸的，用（排泄孔）排泄的。
用铅笔轻轻触碰它的身体，它会（缩进壳里）。
4．蜗牛简图（标出头、腹、壳、头、触角、口）5．蜗牛喜欢吃（至少3种）：（新鲜菜叶）、（苹果皮）、（青瓜），不喜欢吃（至少3种）：（辣椒）、（肉）、（枯叶）。
6．蜗牛休眠了，我们可以用（放入水中）的方法唤醒它；蜗牛一般在（夜间）活动，所以给它喂食的时间一般在（傍晚）。
7．蚯蚓的身体由一节一节的（体节）组成，主要分为（口）、（环带）、（肛门）三部分，（环带）是蚯蚓的生殖器官，离（口）较近。
我们可以根据地面上蚯蚓的（粪便）来寻找蚯蚓。
8．蚯蚓简图（标出口、环带、肛门）8．蜗牛一般生活在（阴暗、潮湿的草丛）中，蚯蚓一般生活在（阴暗、潮湿的土壤）中。
9．蜗牛和蚯蚓的共同点与不同点10．蚂蚁的身体太小了，可以用（放大镜）来观察。
是由（头）、（胸）、（腹）三部分组成，用（触角）与同伴交流信息；在行进中，会分泌一种（信息素）。
11．蚂蚁（头、胸、腹、触角、足）12．与蚂蚁一样胸部有（3）对足的小动物还有（蝗虫）、（苍蝇）、（蚊子）。
13．金鱼的身体可以分为（头）、（躯干）、（尾）三部分，全身长满（鳞<lín>）,靠（鳃<sāi>）呼吸，靠（鳍<qí>）游泳。
14．金鱼是一种（人工养殖）的鱼类（填“野生”或“人工养殖”），吃食物时用口（吞食）。
给金鱼喂食要（尽可能少一点），金鱼的鳃盖不断张合，是它在（进行呼吸）。
教科版小学科学新版三年级上册科学第二单元质量检测卷(含答案)
1科教版小学科学三年级上册第二单元质量检测卷一、填空题1.物体可以分为固体（______）、（______）和（______）三种类型。
水是（______）；石头和沙是（______）；空气是（______）。
2.用力推充满空气的注射器活塞，用手堵住出气口，活塞能够下移，说明空气可以（______）。
3.由于（___________）存在着严重的火灾隐患，所以尽量不要燃放。
4.我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为_______。
5.空气被压缩后，体积会（__________），但不能压缩到0，被压缩的空气有（_________），例如气球、轮胎、篮球、游泳圈等。
6.乌鸦喝水的故事告诉我们：空气的确占据一定的________，石头把空气的空间占据了以后，水面就______。
7.把一团纸放在一个杯子的底部，然后将杯子竖直倒扣入水中，纸巾不会湿，因为杯中的（___________）占据一-定的体积，避免了纸团和水接触。
8.在实验中，我们可以用多种物品来恢复天平的________。
记录下每一种物品的数量。
9.如果加热袋子中的空气到一定程度，那么袋子就会________。
当温度________后，袋子就会掉下来。
10.空气的流动形成________，生活中我们可以通过________（填“摸一摸”或“扇一扇”）的方法感受空气的流动。
二、选择题11．下列物质是液体的是（）。
A．果汁B．手机C．空气12．一个充足气的篮球在使用一段时间后漏气了，这时的质量与原来相比，（）。
A．变重了B．和原来一样C．变轻了13．在验证空气是否能占据空间的实验中，如果在杯底扎一个小洞，那么在不添加任何仪器的情况下，（）。
A．能证明空气占据空间B．不能证明空气占据空间C．无法判断空气是否占据空间14．下列关于水和空气的描述错误的是（）A．水和空气都可以流动B．水和空气都可以压缩C．空气中含有水蒸气15．玻璃中装满空气，现在抽出半瓶空气后，瓶中还有（）。
2019年教科版三年级科学上册第二单元 动物 单元全练全测
2019年教科版三年级科学上册第二单元动物单元全练全测姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题。
(共10题；共22分)1. （2分）蚂蚁是________(填“群居”或“独居”)的小动物。
________负责产卵，不参与其他活动。
2. （1分）蜗牛在干燥且缺乏食物的时候会休眠，把蜗牛放在________里就能唤醒它。
3. （3分）蜗牛有________对触角，着________，用________辨别和寻找食物。
4. （4分）蝗虫属于________类。
它的身体分为________、________、________三部分。
5. （2分）蚯蚓一般生活在________、________的土壤中。
6. （1分）动物和植物都属于生物，它们都是________的物体。
7. （1分）在观察蜗牛的时候，我们用小棒或铅笔轻轻触碰蜗牛的身体，我们发现蜗牛会________。
8. （1分）观察小动物时，我们________(填“可以”或“不可以”)在危险的地方活动。
9. （3分）蜗牛的身体软软的，可以分为头、________和________三部分，头部有________对触角。
10. （4分）蚯蚓一般生活在________、________的土壤中，它的身体离环带远的一端是________，离环带较近的一端是________。
二、判断题。
(共10题；共20分)11. （2分）看见一只不知名的小虫时，我们可以把它画下来。
12. （2分）蚯蚓很喜欢在水里游泳。
13. （2分）蜂鸟是世界上最小的鸟类。
14. （2分）动物都要经历出生——生长——死亡的过程。
15. （2分）池塘里生活着很多小动物，数量最多的是鱼类。
16. （2分）蜗牛身上的壳有顺时针方向旋转和逆时针方向旋转两种，我们身边的蜗牛的壳大多数都是顺时针方向旋转的。
教科版三年级科学上册第二单元测试卷(附答案解析)
教科版三年级科学上册第二单元测试卷（附答案解析）一、单选题（共14题；共28分）1.蜗牛背上有一个硬壳，从小到大这个壳是（）。
A. 不能长大B. 慢慢长大C. 小时候有，大时候没有2.下面与蜂鸟差不多大小的动物是（）。
A. 蚂蚁B. 蜜蜂C. 麻雀3.鲫鱼的鳃不断张合，是它在（）。
A. 喝水B. 呼吸C. 吃东西4.我们可以用（）的方法叫醒正在睡觉的蜗牛。
A. 大声喊叫B. 放在水中C. 半空坠落5.下列动物中，与蜗牛的身体相似的是（）。
A. B. C.6.蝗虫有（）腿。
A. 2条B. 4条C. 6条7.金鱼在水中是靠（）呼吸的。
A. 鳃B. 肺C. 嘴8.蚂蚁用（）交流信息。
A. 头上的触角B. 舞蹈C. 腹部9.金鱼不断地喝水，是为了吸收水中的（）。
A. 营养物质B. 氧气C. 氮气10.下列食物中，蜗牛最喜欢吃的食物是( )。
A. 蛋糕B. 菜叶C. 橘子11.鱼的体表长着鳞片，鳞片主要有（）作用。
A. 呼吸B. 保护C. 游泳12.鱼是靠（）在水中呼吸的。
A. 鳃B. 鳍C. 嘴13.在夏天狗会一直伸着舌头，是因为它（）。
A. 饿了B. 伸舌头可以散发热量C. 警告陌生人不要接近它14.地球上最大的动物是( )。
A. 蓝鲸B. 非洲象C. 非洲狮二、判断题（共10题；共20分）15.在观察小动物的活动中，要注意安全，不在有危险的地方活动。
（）16.动物都要经历出生——生长——死亡的过程。
（）17.蜗牛的壳会随着蜗牛一起长大。
（）18.蚯蚓很喜欢在水里游泳。
（）19.蚂蚁是靠分泌的信息素来标识路线的。
（）20.蚯蚓吃土里的腐殖质，使土壤松软、肥沃，对农作物的生长有帮助。
（）21.蜗牛有嘴巴，但没有牙齿。
（）22.蜗牛在爬行时会分泌透明的黏液。
（）23.金鱼在水中用鱼鳍进行呼吸。
（）24.因为金鱼能在水中呼吸，所以水中有氧气的存在。
（）三、填空题（共6题；共22分）25.金鱼身上长有________和________，用________帮助游泳，用________呼吸。
教科版小学科学最新三年级上册科学第2单元 单元测试 答案解析版
第二单元空气单元测试一、填空题（13分）1、物体可以分为固体（固体）、（液体）和（气体）三种类型。
水是（液体）;石头和沙是（固体）；空气是（气体）。
2、风是由于（空气）流动形成的。
3、用力推充满空气的注射器活塞，用手堵住出气口，活塞能够下移，说明空气可以（被压缩）。
4、空气占据（被压缩），空气占据空间的大小（可以）改变。
解析:空气占据空间,但空气容易被压缩或扩张,所以空气占据空间的大小可以改变。
5、帆船航行是借用（风）的力量前进的。
解析:空气流动形成风,吹动风帆,为船提供动力。
6、水、石头有一定的质量，占据一定的空间，空气也有（质量），也（占据一定的空间）。
解析:空气有质量,只是很轻,正常情况下我们感受不到。
二、判断题。
（10分）1、空气和水相比，没有相同之处，只有不同之处。
（×）解析：空气和水有相同之处，比如都是无色无味。
2、水里面是没有空气的。
（×）3、没有盖子的空杯子里没有空气，只有盖上盖子后杯子里才有空气。
（×）4、不同位置的空气冷热不同就会形成风。
（√）5、生活中我们感受不到空气的质量，所以空气没有质量。
（×）6、水和空气的形状都不固定，也都容易被压缩。
（×）解析：空气容易被压缩，水不容易被压缩。
7、把塑料袋装满空气，手用力按塑料袋能变形，是因为塑料袋是软的，与空气没有关系。
（×）8、用手按装满空气的塑料袋的一端，另一端会鼓起来，说明空气会流动。
（√）9、把装有空气的塑料袋放入水中，松手后塑料袋会上浮，说明空气比水轻。
（√）10、两个完全相同的袋子，分别装满水和空气，它们同样重。
（×）解析：相同体积的水比空气重很多。
三、选择题（20分）1、注射器抽进空气后，堵住管口，用力压活塞会（C）A.一点都推不动B.推到底C.推到一定程度就推不动了解析：空气可以被压缩，所以可以推动一定程度2、打足气的皮球能弹得很高，是因为（A）A.皮球里的空气被压缩了B.皮球里的空气比较轻C.皮球里的空气会上下流动解析：被压缩的空气具有一定的弹力3、下列关于液体的描述中，正确的是（C）A.液体都是透明的B.液体都有固定的形状C.液体都是会流动的解析：液体没有固定的形状，且具有流动性。
2020年教科版三年级科学上册第二单元 动物 单元全练全测
2020年教科版三年级科学上册第二单元动物单元全练全测姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题。
(共10题；共21分)1. （1分）观察小动物时，我们________(填“可以”或“不可以”)在危险的地方活动。
2. （3分）我们能在附近观察到许多小动物。
有的生活在水中，如________；有的生活在泥土中，如________、________等。
3. （1分）蜗牛在干燥且缺乏食物的时候会休眠，把蜗牛放在________里就能唤醒它。
4. （4分）金鱼身上长有________和________，用________帮助游泳，用________呼吸。
5. （1分）在观察蜗牛的时候，我们用小棒或铅笔轻轻触碰蜗牛的身体，我们发现蜗牛会________。
6. （2分）蚂蚁是________(填“群居”或“独居”)的小动物。
________负责产卵，不参与其他活动。
7. （2分）蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种________，会引导后面的蚂蚁走相同的路线。
如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的________，蚂蚁就会失去方向。
8. （2分）蚯蚓的身体是________色的，习惯生活在________的环境中。
9. （2分）蚯蚓一般生活在________、________的土壤中。
10. （3分）蜗牛身上的壳有________方向旋转和________方向旋转，在我们身边的蜗牛的壳一般都是________方向旋转的。
二、判断题。
(共10题；共20分)11. （2分）初秋的雨后，我们能在树下找到很多蜗牛。
．12. （2分）蜗牛有嘴巴，但没有牙齿。
13. （2分）蚯蚓可以在水中生活很长时间。
14. （2分）蜗牛的身体会伸缩，所以我们没办法比较蜗牛的大小。
15. （2分）蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。
教科版三年级科学上册第二单元 动物 单元全练全测
教科版三年级科学上册第二单元动物单元全练全测姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题。
(共10题；共21分)1. （2分）地球上生活着一百五十多万种动物，而________是动物界中最大的一个类群，有________多万种。
2. （1分）蜗牛在干燥且缺乏食物的时候会休眠，把蜗牛放在________里就能唤醒它。
3. （2分）蚯蚓一般生活在________、________的土壤中。
4. （2分）蜗牛用________运动，蚂蚁用________运动。
5. （2分）蚂蚁是________(填“群居”或“独居”)的小动物。
________负责产卵，不参与其他活动。
6. （1分）动物和植物都属于生物，它们都是________的物体。
7. （2分）蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种________，会引导后面的蚂蚁走相同的路线。
如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的________，蚂蚁就会失去方向。
8. （2分）蚯蚓的身体是________色的，习惯生活在________的环境中。
9. （3分）蜗牛有________对触角，着________，用________辨别和寻找食物。
10. （4分）蚯蚓一般生活在________、________的土壤中，它的身体离环带远的一端是________，离环带较近的一端是________。
二、判断题。
(共10题；共20分)11. （2分）蚯蚓可以在水中生活很长时间。
12. （2分）动物、植物和人类都离不开空气，但水中的鱼不需要空气。
13. （2分）鱼类身上有一条若隐若现的虚线，叫侧线，它是鱼的神经系统。
14. （2分）蜗牛身上的壳有顺时针方向旋转和逆时针方向旋转两种，我们身边的蜗牛的壳大多数都是顺时针方向旋转的。
15. （2分）鱼鳃不停地开合是它在喝水。
教科版小学科学三年级上册第二单元动物习题试卷
三年级科学第一单元习题试卷一、填空1、动物具有，动物的生存依赖于，不同的中生长着不同的动物。
2、蜗牛的身体分为、、三部分。
头部有、和。
蜗牛有对触角，前面一对比较短，后面一对较长，顶端有眼睛。
3、蜗牛利用能在各种物体上爬行，腹足做运动并在爬行中留下痕迹。
蜗牛是用它的爬行的。
蜗牛的腹部就是蜗牛的足，这种足叫。
4、足腺x iàn分泌黏液，能使腹足经常保持，避免爬行时受到。
5、用两个手指轻轻捏住蜗牛壳，当蜗牛的身体扭动时，就能看到壳的上部出现一个小孔，这就是蜗牛的。
蜗牛用排泄废物。
6、蚯蚓身体由许多（）构成，身体上有（）、（）、（）。
蚯蚓的运动整体上是爬行，身体是。
7、蚯蚓用进食、用排泄。
是蚯蚓的繁殖器官。
8、蚂蚁的身体分成、、三个部分，头上长有，胸部长有只脚。
9、蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种，这种会引导后面的蚂蚁走的路线。
如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的，蚁就会失去，到处乱跑。
所以，我们不要随便干扰它们。
10、金鱼用游泳，用呼吸。
鱼类有适应水生环境的（），具有（）的基本特征。
金鱼的进食方式是。
11、动物的不同，也不相同。
动物和植物都属于，它们都是有的物体。
12、寿命最短的动物是，最大的动物是，最小的动物是，陆地上最大的动物是，世界上最高的动物是，对后代关怀备至。
昆虫是动物界最大的一个类群，有多万种。
二、判断1、蜗牛休眠了，放入温水中让蜗牛醒来。
（）2、蚯蚓能够长时间的在水中生活。
（）3、给金鱼喂食的时候，一定要把金鱼喂饱，否则它会很饿。
（）4、雄海马生小海马。
（）1、用小棒或铅笔轻轻触碰蜗牛的身体，蜗牛会有怎样的反应？2、用笔轻轻触碰蚯蚓的身体，蚯蚓会有怎样的反应？3、把蚯蚓放入水中，蚯蚓会有怎样的反应？说明了什么？4、蚂蚁会到处乱爬，用什么东西把到处乱爬的蚂蚁围起来观察呢？5、实验现象：把滴管悄悄地伸到金鱼的嘴巴前面，挤出红水，发现红水从金鱼的嘴部进入，从腮部流出。
（1）这种现象说明了什么？（2）你有什么结论？五、简答1、蜗牛有什么特点？2、蚯蚓有什么特点？3、蚯蚓和蜗牛的相同点和不同点？相同点：不同点：4、金鱼有什么特点？5、蚂蚁和金鱼有什么相同点和不同点？相同点：不同点：6、动物有什么共同特点？7、饲养蜗牛的过程中，为蜗牛创造一个什么样的生活环境？七、看图填空。
【教科版】三年级上册科学第二单元：动物测试题(含答案)
小学科学三上第二单元动物练习题附答案一、填空题。
1．通过观察，我发现蚯蚓喜欢生活在（），蚂蚁喜欢生活在（），鱼喜欢生活在（）；蜗牛喜欢生活在（），蜗牛喜欢吃（），（）的时候出来找食物吃，（）的时候休息。
2．通过观察，我发现了几种小动物的运动方式：蜗牛用（），蚯蚓通过（），蚂蚁（），金鱼（）。
二、判断。
（对的打“√”，错的打“×”。
）1．放大镜是一种常用的观察工具。
（）2．在晴天中午的大树下我找到了很多蜗牛。
（）3．蜗牛可以在玻璃上爬行。
（）4．蜗牛、和蚂蚁是同一种动物。
（）5．蜗牛的两对触角一对长一对短。
（）6．蚂蚁和蜗牛没有任何相同的地方。
（）7．金鱼用鳍游泳，用鳃呼吸。
（）8．蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。
（）9．蚂蚁喜欢甜食，我们可以用白糖和面包屑把它们引出来。
（）10．蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，腹部有6只脚。
（）三、选择。
（将正确答案的序号填在方框里）1．蚯蚓和蜗牛都适宜生活在（）A 水中B 潮湿环境C干燥环境2．金鱼不断地喝水，是为了吸收水中的（）A 营养物质B 氧气3．蜗牛的足叫（）。
Ａ腹足Ｂ软足Ｃ脚4．蜗牛的触角有（）对。
Ａ3 Ｂ1 Ｃ25．蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种（），这种物质会引导后面的蚂蚁走相同的路线。
Ａ粘液Ｂ信息素Ｃ水分6．蚂蚁有（）条腿。
Ａ8 Ｂ4 Ｃ67．和蜗牛属于同一种类的动物是（）A 蝗虫B 螺蛳8．下列食物中，蜗牛最喜欢吃的食物是（）。
Ａ蛋糕Ｂ菜叶Ｃ桔子9．蚂蚁不会把窝建在（）A 泥土中B 水中10．植物和动物都属于（），它们都是有生命的物体。
Ａ生物Ｂ植物Ｃ动物11．蜗牛利用（）向前爬行。
Ａ触角Ｂ腹足Ｃ硬壳12．用玻璃棒轻触蜗牛身体，它的（）最敏感?Ａ触角Ｂ腹足Ｃ硬壳13．（）是陆地上最大的动物。
Ａ老虎Ｂ长颈鹿Ｃ非洲象14．下列动物中能够吐丝的是（）Ａ蜜蜂Ｂ蜘蛛Ｃ蚊子Ｄ蜻蜓四、填图题。
1．写出蜗牛各部分的名称。
（课本27页或作业本13页）2．写出蚯蚓各部分的名称。
教科版三年级上册科学第二单元动物测试题第三套12 (2)
教科版科学三年级上册第二单元复习资料
1、动物具有（），动物生存依赖于（），不同的环境生长不同的（）。
2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等。
3、蜗牛利用（）能在各种物体上爬行。
4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。
如（）、（）壳内。
5、蚯蚓喜欢生活在（）、（）的环境。
6、蚯蚓身体由许多（）构成，身体上有（）、（）、（）。
7、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（）的环境，身体（），都会（），会吃（），会（），会（）等。
8、蚂蚁的身体分为（）、（）、（）三部分，头部有一对（），胸部有六只（）。
9、蚂蚁适应在（）上生活。
10、蚂蚁的特点：生活在（）上，身体有（）三节，长着六只（），运动（），（）生活，食物（），会（）等。
11、鱼类有适应水生环境的（），具有（）的基本特征。
12、金鱼的特点是：生活在（），身体表面有（），用（）游泳，用（）呼吸，吃（）和（）等，会（）等。
13、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（）的，会（），需要（）维持生长，会（）废物，会（）等。
14、动物的个体（）不同，生活的（）也不同。
15、动物的共同特点：生活在一定的（）里，会（），需要（）维持生长，会（）废物，会对外界刺激做出（），会（），会（）等。
三年级科学上册 第二单元《动物》单元测试1 教科版
第二单元测试题单元概述：本单元是在植物单元的基础上继续进行的科学探究，对学生来说，喜欢动物是与生俱来的。
秋天是动物活动频繁的季节，也是观察研究动物的好时机。
本单元的核心概念仍然是生命体的基本特征。
一、多项选择题1、蜗牛有一些与生命活动相关的生活习性：（）。
A、运动与休眠B、呼吸C、吃食与排泄D、冬眠2、蚂蚁的身体分成（），头部长有触角，胸部长有六只脚。
A、头B、颈C、胸D、腹3、动物的个体形态不同，生活环境也不同，但是动物具有共同的特点：A、生活在一定的环境里B、会运动C、需要食物维持生命D、会排泄废物E、会对外界刺激做出反应F、会生长发育G、会繁殖后代4、在观察活动中，我们要做到：（）。
A、爱护小动物，不伤害它们。
B、保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境。
C、注意安全，不在有危险的地方活动。
D、把小动物们带回家饲养。
二、填空题1、动物具有多样性，动物的生存依赖于（），不同的（）中生长着不同的生物。
2、蜗牛能对外界的刺激产生相应的（），如触角伸缩，身体缩进身体里来躲避危险等。
3、蜗牛利用（）能在各种物体上爬行，（）做细波浪状运动并在爬行中留下黏液痕迹4、蚯蚓能对外界的刺激产生相应的（），如对外力刺激的反应，对水的反应。
5、金鱼用（）游泳，用（）呼吸。
6、蜗牛的足叫（）。
7、（）生活在花坛、草地、菜园、墙角的土壤中。
8、( )是我们常见的小动物，校园里、花坛边、墙角处都能找到它们的身影。
9、生物学家一直用画图的方法帮助他们观察动物或植物。
一般先画出动物或植物的（），然后画出（），记下看到的每一个细节，最后作上（）。
10、蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种（），这种（）会引导后面的蚂蚁走相同的路线。
如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的（），蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬。
所以，我们不要随便干扰它们。
11、池塘、小河中生活着很多小动物，数量最多的是（）。
12、（）是人工培育的，品种很多，是常见的家养动物。
三年级科学上册 第二单元动物测试题 教科版
第二单元测试题第二单元动物学校_________ 班级__________ 姓名___________亲爱的同学:当你拿到试卷后,请不要紧张,这是一次展示你对《动物》这一单元学习理解的好机会.只要你把自己对每个问题的探究、理解、了解或体会真实地表达出来，就是一份好答卷。
祝你成功！一、把你观察到的有关"动物"方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。
（12分）二、判断。
（对的打“√”，错的打“×”。
）（15分）（）1、观察小动物时，要注意安全，不在有危险的地方活动。
（）2、在晴天中午的大树下我找到了很多蜗牛。
（）3、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，腹部有6只脚。
（）4、蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里，因此我们可以把它放在水中生活。
（）5、蜗牛可以在玻璃上爬行。
（）6、蚂蚁和蜗牛没有任何相同的地方。
（）7、金鱼用鳍游泳，用鳃呼吸。
（）8、蜗牛休眠了，我们可以使劲敲打它的外壳使它活动起来。
（）9、蚂蚁喜欢甜食，我们可以用白糖和面包屑把它们引出来。
（）10、蚯蚓的身体没有头、尾的区别。
三、选择。
（将正确答案的序号填在方框里）（15分）1、（）是陆地上最大的动物。
①老虎②长颈鹿③非洲象2、（）是世界上最高的动物。
①老虎②长颈鹿③非洲象3、蜗牛是用它的腹部爬行的，它的腹部就是它的足。
蜗牛的足叫（）。
①腹足②软足③脚4、蜗牛的触角有（）对。
①3 ②1 ③25、蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种（），这种物质会引导后面的蚂蚁走相同的路线。
①粘液②信息素③水分6、池塘、小河中生活着很多小动物，数量最多的是（）。
①鱼类②虾类③螺蛳7、蜗牛用（）呼吸。
①鼻子②鳃③气孔8、下列食物中，蜗牛最喜欢吃的食物是（）。
①蛋糕②菜叶③桔子9、观察完蚂蚁后，我们应该（）。
①把蚂蚁放回家②把蚂蚁扔掉③把它养起来10、植物和动物都属于（），它们都是有生命的物体。
①生物②植物③动物四、看图做题。
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教科版三年级科学上册第二单元动物单元检测
一、填空题。
1.蜗牛的触角十分敏感，一触碰就会________（填“收缩”或“舒张”）。
2.金鱼用________（填“鳃”或“肺”）呼吸。
3.我们可以用________（填“放入水中”或“使劲敲”）的方法，唤醒休眠的蜗牛。
4.蚂蚁的身体分为________、________、________三部分，头上有一对
________，胸有________对足。
5.一场暴雨后蚯蚓会________（填“钻出”或“钻进”）土里，因为蚯蚓的皮肤________（填“能”或“不能”）呼吸。
6.生物学家用________（填“画图”或“比划”）的方式帮助他们观察动物。
7.蚂蚁会分泌________，使后面的蚂蚁排成长长的队伍。
8.蚯蚓的繁殖器官是________。
9.蜗牛是世界上，________最多的动物。
10.属于小动物的有________ 、________、________、（填“蜘蛛”“蜗牛”“蟒蛇”“老虎”或“瓢虫”）。
二、判断题。
11.蜗牛和蚯蚓的身体比较柔软，它们的爬行方式也相同。
（）
12.蜗牛喜欢潮湿的环境，有一对触角。
（）
13.蚂蚁喜欢群体生活，但分工不明确，有活大家一起干。
（）
14.蜗牛、蚂蚁遇到危险都会逃跑。
（）
15.我们可以用白糖引诱蚂蚁。
（）
16.饲养金鱼时，要一次性喂饱。
（）
17.蚯蚓用腹足爬行，爬行后会留下一条清晰的痕迹。
（）
18.鱼鳞上有黏液，能减少水的摩擦。
（）
19.动物有生命，植物没有生命。
（）
20.蚂蚁的足和蜘蛛一样多。
（）
三、选择题。
21.蚂蚁不会把窝建在( )。
A.山里
B.水里
C.墙角里
22.在菜园里我们可以根据( )找到蚯蚓。
A.蚯蚓的粪便
B.蚯蚓吃剩下的枯叶
C.蚯蚓爬过的痕迹
23.观察蚂蚁后我们把它( )。
A.放在瓶里扔掉
B.放回家
C.放进水里
24.蜗牛的眼睛长在( )。
A.长触角上
B.短触角上
C.两对触角上都有
25.金鱼的嘴一张一合是在( )。
A.呼吸
B.喝水
C.说话
26.为了完成观察小动物的任务，我们( )。
A.无所谓，看自己的心情
B.安全最重要，有危险不去
C.应该勇敢地在任何地方活动
27.下列关于动物的相同点描述不正确的是( )。
A.动物都有生命
B.动物会运动
C.动物都会生活在陆地上
28.动物和植物都属于( )，它们都是有生命的物体。
A.生物
B.动物
C.植物
29.金鱼用来游泳的器官是( )。
A.鱼鳃
B.鱼鳞
C.鱼鳍
四、连线题。
30.把下列小动物分类并把运动方式和喜欢吃的食物连一连。
五、填图题。
31.写出蚂蚁和金鱼的身体结构。
六、简答题。
32.简述蚂蚁的身体特征和生活特征。
33.写出动物们的共同特征。
七、实验题。
34.下面是实验小学的《蚯蚓反应的实验》，试着将它补充完整，选择正确答案写在横线上。
观察目的：研究蚯蚓反应的实验。
观察准备：白纸、铅笔、浅盘、清水。
实验设计：
①把蚯蚓放在白纸上，观察它的爬行方式。
②用铅笔轻轻触碰蚯蚓，观察蚯蚓的反应。
③把蚯蚓放入装有少量常温水的浅盘中，观察它的反应。
实验现象：
（1）通过观察可以看到蚯蚓在________
A. 蠕动
B. 收缩
（2）当蚯蚓受到外界刺激时，身体会出现________（A收缩反应 B强直反应）。
（3）把蚯蚓放入水中，蚯蚓会向盘子边沿爬行，试图________水中的环境。
A. 适应
B. 摆脱
（4）实验记录：
（5）实验结论：蚯蚓靠身体________（A．伸缩B．腹足）前进；当蚯蚓受到外界刺激时，身体会出现________（A．收缩反应B．强直反应）；不能在________（A．水中B．土里）生存。
答案解析部分
一、填空题。
1.【答案】收缩
2.【答案】鳃
3.【答案】放入水中
4.【答案】头；胸；腹；触角；三
5.【答案】钻出；不能
6.【答案】画图
7.【答案】信息素
8.【答案】环带
9.【答案】牙齿 10.【答案】蜘蛛；蜗牛；瓢虫
二、判断题。
11.【答案】错误 12.【答案】错误 13.【答案】错误14.【答案】错误 15.【答案】正确 16.【答案】错误17.【答案】错误 18.【答案】正确 19.【答案】错误
20.【答案】错误
三、选择题。
21.【答案】B 22.【答案】A 23.【答案】B
24.【答案】A 25.【答案】A 26.【答案】B
27.【答案】C 28.【答案】A 29.【答案】C
四、连线题。
30.【答案】解：
【解析】
五、填图题。
31.【答案】解：如图所示:
六、简答题。
32.【答案】解:蚂蚁生活在陆地上，身体分为头、胸、腹三部分，三对足，用足爬行，蚂蚁群居生活，食物多样性。
蚂蚁时有生命的，是活的；都会运动；需要吃食物维持生命；会排泄废物；都会繁殖后代。
33.【答案】解:动物都时有生命的，是活的；都会运动；需要吃食物维持生命；会排泄废物；都会繁殖后代。
七、实验题。
34.【答案】（1）A （2）A （3）B （4）A；A；B
（5）A；A；A。