高二生物上册课时知识点过关检测66
高二生物上册复习知识点
高二生物上册复习知识点1.高二生物上册复习知识点篇一人体的内环境与稳态1.内环境：由细胞外液(血浆、组织液和淋巴)构成的液体环境。
2.高等的多细胞动物，它们的体细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换3.细胞外液的理化性质主要是：渗透压、酸碱度和温度。
血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。
4.稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。
内环境稳定是机体进行正常生命活动的必要条件。
5.神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态主要调节机制。
2.高二生物上册复习知识点篇二1.生物体具有共同的物质基础和结构基础。
2.从结构上说,除病毒以外,生物体都是由细胞构成的。
细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
3.新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称，是生物体进行一切生命活动的基础。
4.生物体具应激性，因而能适应周围环境。
5.生物体都有生长、发育和生殖的现象。
6.生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。
7.生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
8.组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。
9.组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大，这个事实说明生物界与非生物界还具有差异性。
10.各种生物体的一切生命活动，绝对不能离开水。
11.糖类是构成生物体的重要成分，是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。
12.脂类包括脂肪、类脂和固醇等，这些物质普遍存在于生物体内。
13.蛋白质是细胞中重要的有机化合物，一切生命活动都离不开蛋白质。
14.核酸是一切生物的遗传物质，对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极重要作用。
15.组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。
2024-2025学年人教版高二生物学上册期中达标检测卷及答案
2024-2025学年人教版高二生物学上册期中达标检测卷班级：_________________ 学号：_________________ 姓名：_______________一、单选题（每题3分）1.【题文】下列关于生物体内水的说法，正确的是 ( )A. 自由水是细胞内良好的溶剂B. 种子在晒干过程中散失的水是结合水C. 结合水是细胞结构的重要组成成分D. 自由水与结合水的比值越大，细胞代谢越弱【答案】 A【解析】自由水是细胞内良好的溶剂，A正确；种子在晒干过程中散失的水是自由水，B错误；结合水是细胞结构的重要组成成分，C正确（但不符合题意）；自由水与结合水的比值越大，细胞代谢越旺盛，D错误。
2.【题文】下列关于生物体内化合物的叙述，正确的是 ( )A. 酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，都是由氨基酸脱水缩合形成的B. 淀粉、纤维素和核糖都是生物体内的多糖C. 磷脂是构成生物膜的重要物质，其组成元素有C、H、O、N、PD. 蛋白质分子中的N主要存在于氨基中，核酸中的N主要存在于碱基中【答案】 C【解析】酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，A错误；核糖是单糖，B错误；磷脂是构成生物膜的重要物质，其组成元素有C、H、O、N、P，C正确；蛋白质分子中的N主要存在于肽键中，核酸中的N主要存在于碱基中，D错误。
3.【题文】下列关于细胞中的无机盐的叙述，错误的是 ( )A. 无机盐离子对维持细胞的酸碱平衡具有重要作用B. 细胞中的无机盐大多数以离子形式存在C. Mg²⁺是构成叶绿素的必需成分D. Fe²⁺是血红蛋白的主要成分，在人体血液中运输O2【答案】 D【解析】无机盐离子对维持细胞的酸碱平衡具有重要作用，A正确；细胞中的无机盐大多数以离子形式存在，B正确；Mg2+是构成叶绿素的必需成分，C正确；Fe2+不是血红蛋白的主要成分，血红蛋白的主要成分是蛋白质和血红素，D错误。
高二生物上册课时知识点过关检测61
第4节群落的演替1.在寒温带地区,一场大火使某地的森林大面积烧毁,在以后漫长时间中,在原林地上依次形成了杂草地、白桦为主的阔叶林、云杉为主的针叶林,这种现象称为()A.物种进化B.外来物种入侵C.群落演替D.垂直结构解析:在原林地上有植物生存的土壤和留下的植物繁殖体,通过群落演替形成了现在的针叶林。
答案:C2.下列演替过程不属于初生演替的是()A.裸岩上进行的演替B.沙丘上进行的演替C.冰川泥上进行的演替D.火灾过后草原上进行的演替解析:根据两者概念的区别进行选择。
裸岩上、沙丘上、冰川泥上都是从来没有被植物覆盖的地面。
而火灾过后草原上植被虽然已不存在,但土壤条件没有被彻底毁灭,土壤里还保留有农作物的种子或其他的繁殖体,故而在其上进行的属于次生演替。
答案:D3.初生演替和次生演替的主要区别是()A.产生的生物数量不同B.影响因素不同C.起始条件不同D.演替过程不同解析:初生演替的起始条件是不存在植被或植被被彻底消灭了的环境,而次生演替的起始条件则是原有的群落环境,只是失去了原有植被。
答案:C4.下列哪项不是人类活动对群落演替的影响()A.在多年的旧墙壁上生出苔藓B.披荆斩棘,开出一条道路C.由于化工厂污水的排放,河水中的植物群落改变了D.过度放牧和城市的出现解析:虽然旧墙壁是人为因素,但仅仅给演替提供了一个环境,生出苔藓的过程是自然进行的,不能说是人类活动的影响。
B、C、D三项都能够说明是人类活动的影响。
答案:A5.下列选项中不能演替为森(树)林的是()A.西北干旱地区的典型草原B.大兴安岭火灾后的林区C.沂蒙山区的裸露岩地D.黄河三角洲的弃耕地解析:初生演替和次生演替的顶极群落都是森林群落,但是不同的生活环境,顶极群落不同。
西北干旱地区由于水资源匮乏,乔木难以生存,所以顶极群落不能为森林群落。
答案:A6.下列有关人类活动对群落演替影响的说法,不正确的是()A.人类的许多活动在影响群落的演替B.人可以建立人工群落,将演替的方向和速度置于人为控制之下C.人类活动对生物群落演替的影响有时超过其他某些自然因素D.人类活动对群落的影响往往是破坏性的解析:人类的许多活动正在影响着群落的演替,如砍伐森林、填湖造田等,但是人也可以封山育林,退耕还湖,还可以建立人工群落,将演替的方向和速度置于人为的控制之下。
高二生物知识点测试
高二生物知识点测试一、细胞结构和功能（200字）细胞是生物体的基本结构和功能单位。
它们具有以下几个主要的结构和功能特点。
1. 细胞膜：细胞膜是细胞的外界边界，控制物质的进出。
它由脂质双分子层组成，其中嵴起了许多的通道和转运蛋白，以实现物质的选择性进出。
同时，细胞膜还能感受外界信息，调节细胞的功能。
2. 细胞质：细胞质是包含在细胞膜内部的胶状物质，其中悬浮着各种细胞器。
细胞质提供了细胞内物质运输的环境，同时也是细胞内许多生化反应的场所。
3. 线粒体：线粒体是细胞内能量产生的重要场所。
它通过细胞呼吸释放能量，并将其转化为一种细胞能够利用的形式。
4. 内质网：内质网是一组膜系统，形成复杂的通道网络。
它参与蛋白质的合成、折叠和修饰，同时也与钙离子的调节和脂质代谢有关。
5. 核糖体：核糖体是蛋白质合成的场所，它是由核糖体RNA和蛋白质组成的颗粒体。
二、遗传与进化（300字）1. 遗传规律：遗传是指生物后代获得父母特征的过程。
遗传规律主要有孟德尔遗传规律和染色体遗传规律。
孟德尔遗传规律阐述了基因的分离与组合定律，染色体遗传规律则说明了遗传物质在细胞分裂过程中的行为规律。
2. 遗传变异：遗传变异是指生物个体基因组的改变。
它包括基因突变、染色体结构变异和基因重组等。
遗传变异是进化的基础，它赋予了个体适应环境的能力。
3. 进化理论：进化是生物种类多样性和复杂性的渐变过程。
进化理论主要有达尔文的自然选择理论和突变选择理论。
自然选择筛选适应环境的个体，使其后代获得更好的生存能力。
突变选择理论则强调突变是进化的原动力。
4. 人类进化：人类进化是人类物种从非洲起源并不断演化壮大的过程。
人类进化的证据主要有化石记录、人类线粒体DNA和Y 染色体的研究，以及人类智力和文化的发展等。
三、生态系统与环境保护（400字）1. 生态系统：生态系统是由生物群落与其环境的相互作用所组成的生态单元。
它包括生物群落、生物多样性和生态位等要素。
高二生物上册课时知识点过关检测65
第3节其他植物激素1.把未成熟的青香蕉和一只成熟的黄香蕉同放于一个封口的塑料袋内,发现青香蕉不久会变黄。
该过程中起作用的激素是()A.生长素B.赤霉素C.脱落酸D.乙烯解析:生长素促进生长、促进果实发育、促进插枝生根、防止落花落果;赤霉素有促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用;脱落酸能抑制植物的细胞分裂和种子的萌发,促进花、果实、叶的脱落;乙烯能增强细胞膜的通透性和酶的活性,加强果实细胞的呼吸作用,促进果实中有机物的转化,从而促进果实的成熟。
答案:D2.玉米萌发时其胚会先产生下列何种激素以促进萌发…()A.生长素B.甲醛C.赤霉素D.细胞分裂素解析:玉米在萌发时,首先要解除休眠,动员储藏的营养物质来供给种子萌发需要,发挥作用的激素是赤霉素。
答案:C3.某科学工作者准备从菜豆植株中提取细胞分裂素,理想的部位是()A.幼叶B.幼嫩的种子C.幼根D.种子解析:细胞分裂素主要分布在幼嫩的根尖、萌发的种子、正在发育的果实等生长旺盛的部位。
细胞分裂素主要在根尖内合成,所以幼根是提取细胞分裂素的理想部位。
答案:C4.下列关于植物激素的叙述,错误的是()A.根尖能够产生细胞分裂素B.脱落酸能抑制马铃薯发芽C.生长素的化学本质是蛋白质D.赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长解析:生长素的化学本质是吲哚乙酸,不是蛋白质。
答案:C5.下列各组植物激素中,其生理作用都是促进植物生长发育的是()A.高浓度的生长素和赤霉素B.细胞分裂素和脱落酸C.赤霉素和细胞分裂素D.低浓度的生长素和脱落酸解析:在以上各组植物激素中,高浓度的生长素和脱落酸是植物生命活动的抑制剂,而其他的几种激素都能促进植物的生长发育。
答案:C6.下列措施中,与植物激素的作用无关的是()A.果树的修剪B.移栽花卉时常剪去部分叶子C.无子番茄的培育D.用成熟的鸭梨催熟生柿子解析:果树修剪是为了抑制顶芽的生长,促进侧芽发育成枝,无子番茄是利用生长素促进未受精的子房发育成果实,成熟的鸭梨产生乙烯促进果实成熟,而移栽花卉时常剪去部分叶片是由于部分根受损,对水分的吸收减少,处理的目的是减少蒸腾作用。
高二生物上册课时知识点过关检测5
专题5DNA和蛋白质技术课题1DNA的粗提取与鉴定课时训练12DNA的粗提取与鉴定1.在混合物中提取DNA分子的基本思路是( )。
A.根据各种大分子的理化性质的差异B.根据各种大分子的理化性质的共性C.根据各种大分子在细胞内的功能D.根据各种大分子的结构和在细胞内的位置解析:提取生物大分子的基本思路是选用一定的物理或化学方法分离具有不同物理或化学性质的生物大分子。
就DNA分子的粗提取而言,就是利用了DNA与RNA、蛋白质和脂质等在物理和化学性质方面的差异进行分离的。
答案:A2.向溶有DNA的物质的量浓度为2 mol/L的NaCl溶液中不断加入蒸馏水,在这个过程中DNA和杂质蛋白质的溶解度变化情况分别是( )。
A.减小;减小B.增大;增大C.先减小后增大;增大D.减小;增大解析:DNA在物质的量浓度为0.14 mol/L的NaCl溶液中的溶解度最小,所以向溶有DNA的物质的量浓度为2 mol/L 的NaCl溶液中不断加入蒸馏水过程中DNA的溶解度先减小后增大。
蛋白质溶解度随NaCl溶液浓度的减小而增大。
答案:C3.加热杀死的S型肺炎双球菌能将R型肺炎双球菌转化的原因是( )。
A.加热杀死的S型肺炎双球菌在降温条件下复活,能与R型肺炎双球菌杂交产生能长荚膜的后代B.加热杀死的S型肺炎双球菌荚膜仍有活性,进入R型肺炎双球菌菌体内使菌体长出荚膜C.加热杀死的S型肺炎双球菌蛋白质仍有活性,进入R型肺炎双球菌菌体内使菌体长出荚膜D.加热杀死的S型肺炎双球菌DNA仍有活性,进入R型肺炎双球菌菌体内使菌体长出荚膜解析:S型肺炎双球菌含DNA、蛋白质等成分,DNA是其遗传物质,有能使菌体长出荚膜的基因,蛋白质是其生命活动的主要承担者。
对S型肺炎双球菌加热处理时,由于蛋白质变性失活,所以菌体死亡,在降温条件下不会复活;DNA具有热稳定性,加热杀死的S型肺炎双球菌菌体DNA仍然保持活性,载有控制荚膜形成基因的DNA片段进入R型肺炎双球菌后能指导菌体合成荚膜,从而使R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌。
高二生物上册课时知识点过关检测73
第1章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境1.下列关于人体细胞外液叙述错误的是()A.人体内的细胞外液构成了人体的内环境B.人体内的细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴C.人体内的所有液体统称为细胞外液D.人体内的细胞通过细胞外液与外界环境交换物质解析:体液包括细胞内液和细胞外液,细胞外液包括血浆、组织液和淋巴,它们构成了人体细胞生活的体内环境,称为内环境。
而细胞内液不属于细胞外液,不构成内环境。
答案:C2.对人体细胞外液的理化性质叙述不正确的是…()A.溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目B.人的血浆pH为7.35~7. 45,其稳定与HC、HP有关C.血浆渗透压的大小主要与无机盐、葡萄糖的含量有关D.人体细胞外液的温度一般维持在37 °C左右解析:血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。
答案: C3.下列关于人体细胞外液的叙述,不正确的是()A.人体的细胞外液即内环境B.细胞外液的化学成分中有葡萄糖、无机盐、激素、尿素等物质C.细胞外液主要成分之间的关系可表示为血浆组织液→淋巴→血浆D.小肠壁的肌细胞可以不通过细胞外液从肠道直接吸收葡萄糖解析:小肠壁的肌细胞不能从消化道中直接吸收葡萄糖,只能从组织液中直接吸收。
答案:D4.下图是人体细胞与外界环境进行物质交换过程的图解,请据图回答问题:(1)图中a、b、c表示人体的三大系统,依次为、、。
(2)体内细胞只有通过[]才能与外界环境进行物质交换。
(3)写出下列几种细胞的具体内环境:①血细胞:;②毛细血管壁细胞:;③毛细淋巴管壁细胞:。
解析:本题考查了组织细胞与外界环境之间的物质交换。
与内环境密切联系的系统有呼吸系统、循环系统、泌尿系统和消化系统。
从题图中可以看出a为呼吸系统,b为消化系统,c为泌尿系统,d为内环境。
体内细胞只有通过内环境才能与外界环境进行物质交换。
血细胞生活的具体内环境是血浆,毛细血管壁细胞的具体内环境是血浆和组织液,毛细淋巴管壁细胞的具体内环境是淋巴和组织液。
高二生物上册课时知识点过关检测68
第4节免疫调节1.下列有关免疫系统组成的叙述不正确的是()A.免疫系统包括免疫器官、免疫细胞B.免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所C.淋巴细胞包括T细胞和B细胞,分别在胸腺和骨髓中成熟D.免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质解析:免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质。
答案:A2.下列免疫活动中,属于特异性免疫的是()A.消化液将食物中的细菌杀死B.抗体抵抗天花病毒C.溶菌酶杀死细菌D.白细胞吞噬病菌解析:抗体是由于病原体侵入人体后,即抗原在人体内出现后刺激淋巴器官而产生的,用以对抗特定的抗原物质,因此抗体参与的免疫活动都属于特异性免疫。
而溶菌酶、白细胞和消化液等虽然也能杀死侵入人体的病菌,但不是针对某一种特定的病原体,几乎对各种病原体都有抵抗作用,因此属于非特异性免疫。
答案:B3.下列属于第一道防线的是()①胃液对病菌的杀灭作用②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用③吞噬细胞的胞吐作用④呼吸道纤毛上皮细胞对病菌的胞吐作用⑤皮肤的阻挡作用⑥效应T细胞与靶细胞接触⑦抗体与细菌外毒素结合A.②⑤B.④⑤C.①②④⑤D.②③⑤⑥⑦解析:第一道防线为皮肤和黏膜等,第二道防线为体液中的杀菌物质等,而胃液、唾液中的杀菌物质为体外物质,应为第一道防线。
答案:C4.在特异性免疫和非特异性免疫中均发挥作用的细胞是()A. T细胞B. B细胞C.吞噬细胞D.红细胞解析:在非特异性免疫中,主要通过吞噬细胞吞噬异物发挥作用,B 细胞、T细胞、红细胞不参与非特异性免疫;在特异性免疫中,吞噬细胞是重要的抗原呈递细胞,最终的抗原抗体复合物也将由吞噬细胞清除掉,红细胞也不参与特异性免疫。
答案:C5.B细胞和T细胞共有的特点是()A.产生抗体B.产生记忆细胞C.导致靶细胞裂解D.与抗原特异性结合解析:B细胞的功能是识别抗原,分化为浆细胞和记忆细胞;T细胞的功能是识别抗原,产生淋巴因子,分化为效应T细胞和记忆细胞。
高二生物上册课时知识点过关检测60
第5章生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构1.在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上,生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠,还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等,关于它们的叙述中正确的是()①它们共同构成一个生态系统②它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群③它们中的动物是一个生物群落④它们中的蜣螂、腐生菌是分解者A.①②B.③④C.②③D.①④解析:植物是生产者,牛、羊、鹿等是消费者,蜣螂、营腐生生活的细菌与真菌等是分解者,此外还包括了阳光、空气、温度、水、土壤等无机环境,即它们是由生产者、消费者、分解者及其无机环境构成的相互作用的自然系统,是一个生态系统。
它们中的牛、羊、鹿分别是三种动物的总称,每一种动物会涉及很多具体种类,因而不能把它们中的牛、羊、鹿仅看作是3个种群。
它们中的动物只是其中的一类生物,并不包括该环境中的所有生物,与群落概念不符。
答案:D2.下图为生态系统结构的关系图,a代表的成分是()A.生产者B.消费者C.分解者D.不能确定解析:生态系统包括生物群落和无机环境,生物群落包括生产者、消费者和分解者。
从箭头的方向上分析,a的能量和物质来自b,并可传给c,所以a是消费者。
答案:B3.生态系统中属于生产者的是()A.仅限于绿色植物B.仅限于自养生物C.全部植物及细菌和真菌D.全部自养生物及部分异养生物解析:生产者是指能直接将无机物合成有机物的生物,其同化类型应为自养型,而自养型生物除光合自养型的植物及光合细菌外,还包括各种化能合成作用的自养型生物,如硝化细菌、铁细菌、硫细菌等。
题中A选项仅指绿色植物,C选项中的细菌、真菌可能为异养生物,不应归为生产者,D选项也含部分异养生物,因而都不符合生产者的概念。
答案:B4.下列有关分解者的叙述中正确的是()A.所有细菌、真菌都是分解者B.将动物的遗体、植物的残枝落叶等分解成无机物,供给生产者再利用C.动物都是消费者,不可能是分解者D.在分解动植物遗体时,将有机物中的能量释放出来,全部供给生产者再利用解析:分解者主要是营腐生生活的细菌和真菌,不是所有的细菌、真菌都是分解者,如硝化细菌、硫细菌、铁细菌就是生产者;动物并非都是消费者,营腐生生活的动物就应归属为分解者,如蚯蚓、蜣螂等;分解者在分解有机物时能将有机物变成无机物,归还给自然环境,再度被生产者利用;有机物分解时释放的能量一方面被分解者利用,另一方面以热能的形式散失,而不会被生产者利用。
高二生物上学期会考知识点
高二生物上学期会考知识点一、细胞与分子遗传1. 细胞结构与功能a. 细胞膜：结构、功能和特点b. 细胞质：细胞器的组成与功能c. 线粒体、叶绿体、高尔基体等细胞器的功能和特点2. 细胞分裂与遗传a. 有丝分裂和无丝分裂的过程与差异b. 染色体的结构与功能c. 遗传物质DNA的结构与特点d. 遗传信息的传递方式：DNA复制、RNA转录及蛋白质翻译3. 遗传的基本规律a. 孟德尔的遗传规律：隐性与显性遗传、自由组合律、分离定律b. 基因的概念与基因的位点c. 遗传物质的基因型和表型二、生物的起源和进化1. 生物的起源a. 原始地球环境的特点与生命起源的条件b. 关于生命起源的几种学说：原生生命学说、化学进化学说等2. 进化与分类a. 规律：遗传变异、适应与自然选择b. 进化的证据：化石记录、生物地理学、生物胚胎发育等c. 物种的概念与分类学的原理三、生物的稳态调控1. 内环境的稳态调控a. 恒定性调节与反馈机制b. 饮食平衡、呼吸调节、温度调节等2. 生物节律与生物钟a. 夜晚作物和白天作物在生物钟的作用下体现出的生理活动变化b. 利用生物钟调整作物生长和繁殖的方法与实践四、生物技术的应用1. 基因工程与转基因技术a. 基因工程的基本原理与方法b. 转基因技术的应用领域与潜在风险2. 细胞工程与组织工程a. 体细胞克隆和胚胎干细胞的应用前景与争议b. 组织工程在医学领域的应用与进展五、人体免疫与疾病防治1. 免疫系统与机制a. 免疫系统的组成和免疫器官的功能b. 具体免疫的机制和免疫记忆的形成2. 免疫系统的失调与疾病a. 过敏反应与自身免疫性疾病b. 免疫缺陷和免疫抑制的疾病六、生物与环境的互相作用1. 生物资源与可持续利用a. 天然资源的利用与保护b. 生物技术在资源利用与保护中的应用2. 生态系统的组成与功能a. 生物多样性和生态平衡的维护b. 人类活动对生态系统的影响与保护以上是高二生物上学期会考的重点知识点，通过对这些知识点的学习与理解，能够更好地掌握生物学的基本原理和理论，并能够应用到实际问题中。
高二生物上学期必背知识点
高二生物上学期必背知识点1. 细胞的结构与功能- 细胞膜：结构、功能、成分、渗透作用等。
- 细胞核：结构、功能、DNA的复制和转录、RNA的翻译等。
- 线粒体：结构、功能、细胞呼吸等。
- 平滑内质网和粗面内质网：结构、功能、蛋白质的合成等。
- 高尔基体：结构、功能、物质转运、分泌等。
2. 遗传与变异- 遗传的基本规律：孟德尔定律、显性与隐性遗传、等位基因、基因型与表现型等。
- DNA的复制与遗传信息的传递：DNA结构、DNA复制的分子机制、DNA与蛋白质的关系等。
- 遗传变异与进化：突变与基因变异、自然选择、群体遗传、进化等。
3. 生态系统- 生态学的基本概念：生物、种群、生态位、群落等。
- 生物圈与生物多样性：生物圈的层次、生物多样性的维持和破坏、生物多样性保护等。
- 生物与环境的关系：生物适应与进化、生物对环境的影响、能量流动和物质循环等。
4. 植物生长与发育- 植物的器官和组织：根、茎、叶、花、果实等的结构和功能。
- 植物激素：生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、顶端素等的作用、合成与运输。
- 植物的生长与生殖：光合作用、呼吸作用、水分吸收和输送、传粉与传子等。
5. 动物生殖与发育- 动物的生殖系统：雌雄性腺、内外受精、哺乳动物的生殖特点等。
- 生育周期：人类生育周期、海藻的生育周期、昆虫的变态发育等。
6. 生物技术与人类生活- 遗传工程和基因工程：基因克隆、转基因生物、DNA指纹技术等。
- 细胞培养与克隆技术：组织培养、干细胞研究、克隆动物等。
- 生物多样性保护与利用：野生动植物保护、自然保护区、可持续发展等。
7. 免疫与疾病防治- 免疫系统的结构和功能：免疫细胞、淋巴器官、抗体等。
- 免疫应答与疫苗：细胞免疫和体液免疫、主动免疫和被动免疫、疫苗的种类和原理等。
- 常见传染病与预防：流感、艾滋病、结核病、感冒等。
以上是高二生物上学期必背的知识点，准确理解和掌握这些知识，对于学生的学业和考试都有很大帮助。
高二生物上册期末必考知识点
高二生物上册期末必考知识点生物学作为一门生命科学，研究的是生命现象和生物体的结构、功能以及相互关系。
高二生物上册期末考试中，有一些重要的知识点是必考的，本文将对这些知识点进行概述和总结，以供同学们备考复习之用。
一、细胞的结构与功能1. 细胞膜：细胞膜是细胞的外包层，起到选择性渗透的作用，控制物质进出细胞。
它主要由磷脂双分子层构成，还包括一些蛋白质和糖类物质。
2. 细胞质：细胞质是细胞膜与细胞核之间的区域，其中包含细胞器和细胞基质。
细胞质中存在着许多有机物和无机物，如蛋白质、核酸、碳水化合物等。
3. 细胞核：细胞核是细胞的控制中心，负责细胞内的遗传物质的保存与传递。
它由核膜、染色质和核仁三部分组成，核膜上有核孔，可以实现物质的进出。
4. 线粒体：线粒体是细胞的能量工厂，主要参与细胞呼吸作用，产生ATP能量。
线粒体内含有许多褶皱的内膜，增加了其表面积，有利于能量的合成。
5. 叶绿体：叶绿体主要存在于植物细胞中，是进行光合作用的场所。
其中的叶绿素能够吸收光能，将其转化为化学能，并合成有机物质。
二、遗传与进化1. DNA结构与复制：DNA是遗传物质的载体，由磷酸、脱氧核糖和四种碱基组成。
DNA具有双螺旋结构，双链之间由碱基配对连接。
DNA的复制过程是半保留的复制，即每次复制后，每一个新生成的DNA分子都含有一个旧链和一个新链。
2. 基因与染色体：基因是控制遗传性状的单位，位于染色体上。
染色体是细胞核内的染色质线索，在有丝分裂时可见，由DNA和蛋白质组成。
3. 遗传的规律：遗传的基本规律有孟德尔遗传规律、染色体遗传规律和基因互作作用等。
孟德尔遗传规律包括隐性性状与显性性状的遗传、基因的自由组合与分离等。
4. 进化论：进化论是生物学的基本原理之一，它认为物种是由共同祖先逐渐演化而来的。
进化的驱动力有自然选择、基因突变等因素，进化的结果是物种的多样性和适应性的增强。
三、生物种类与分类1. 生物的分类：生物学根据生物的相似性和差异性，将其分为不同的种类和层次。
高二生物学上册达标监测试题及答案浙科版
浙科版高二生物学上册达标监测试题班级：________________ 学号：________________ 姓名：______________一、单选题（每题3分）1.下列关于细胞周期的叙述，正确的是（）A. 进行分裂的细胞都存在细胞周期B. 在一个细胞周期中，分裂期通常长于分裂间期C. 分裂间期包括一个合成期和两个间隙期D. 分裂间期主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成答案：D2.下列关于生物膜系统的叙述，错误的是（）A. 细胞膜、细胞器膜和核膜等结构共同构成细胞的生物膜系统B. 生物膜系统的组成成分和结构很相似，在结构和功能上紧密联系C. 生物膜系统使细胞内的各种生物化学反应互不干扰D. 生物膜系统扩大了细胞内的表面积，但不利于细胞与外界环境的物质运输答案：D3.下列关于基因突变和基因重组的叙述，正确的是（）A. 基因突变和基因重组都能定向改变生物的性状B. 基因突变和基因重组都是生物变异的根本来源C. 基因突变可产生等位基因，基因重组不能产生等位基因D. 基因突变和基因重组都广泛存在于生物界中，且都能产生新的基因型答案：C4.下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）A. 酵母菌既可以进行有氧呼吸，也可以进行无氧呼吸B. 哺乳动物成熟的红细胞无线粒体，因此只能进行无氧呼吸C. 无氧呼吸的终产物是乳酸和酒精，且二者不能同时产生D. 细胞呼吸的实质是分解有机物，释放能量并合成ATP答案：A5.下列关于生态系统的叙述，错误的是（）A. 生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构B. 生态系统的能量流动是单向流动、逐级递减的C. 生态系统的稳定性是指生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力D. 生态系统的信息传递是单向的，且对生物种群的繁衍没有作用答案：D二、多选题（每题4分）1.下列关于细胞周期的叙述，正确的是（）A. 在一个细胞周期中，分裂期通常长于分裂间期B. 在一个细胞周期中，分裂间期包括一个合成期和两个间隙期C. 细胞周期的长短主要受到基因的控制D. 只有连续进行分裂的细胞才具有细胞周期答案：B, C, D解析：细胞周期中分裂间期远长于分裂期，A错误；在一个细胞周期中，分裂间期包括G1期（DNA合成前期）、S期（DNA合成期）和G2期（DNA合成后期），共一个合成期和两个间隙期，B正确；细胞周期的长短主要受到基因的控制，C正确；只有连续进行有丝分裂的细胞才具有细胞周期，D正确。
高二生物上册课时知识点过关检测64
第4章种群和群落第1节种群的特征1.下列有关种群的叙述不正确的是()A.种群内的个体之间可交配繁殖B.种群是生物进化的基本单位C.一定区域中的所有老鼠组成一个种群D.种群是指同一自然区域中同种生物的全部个体解析:种群是在一定的自然区域内同种生物的全部个体。
这些个体必须分布于同一自然区域内。
它们个体之间可相互交配繁殖、交流基因,是一个有机整体。
种群是生物进化的基本单位。
答案:C2.下列关于种群密度的叙述,错误的是()A.某一种群的种群密度在不同季节中有较大差异B.不同物种的种群密度差别很大C.每平方千米农田面积内黑线姬鼠的数量不是种群密度D.性别比例在一定程度上影响着种群密度解析:种群密度是指单位面积或单位体积中的种群个体总数。
答案:C3.某同学在对一块面积为5 000 m2的野生草坪进行野外调查时,选取了5个样方,每个样方4 m2,发现5个样方中某种草药的株数依次为12、15、14、17、12。
可估算出这块草坪中草药株数约为()A.15 000B.70 000C.16 250D.17 500解析:利用样方法进行种群密度调查时需取各样方的平均值,因此,这块草坪中草药株数约为:(12+15+14+17+12)÷5÷4×5 000=17 500。
答案:D4.在对某种兔的种群密度的调查中,第一次捕获并标志46只,第二次捕获24只,其中有标志兔12只,则该种群的总数量为()A.46B.24C.12D.92解析:设该地段全部个体数为N,其中标志数为M,再捕个体数为n,再捕个体中标记数为m,则N∶M=n∶m,即N=。
在本题中,根据公式得:N==92。
答案:D5.根据甲、乙两个国家各年龄段的人口数量曲线图,判断下列叙述正确的是()A.甲属于人口稳定型国家,乙属于人口衰退型国家B.甲属于人口增长型国家,乙属于人口稳定型国家C.甲属于人口增长型国家,乙属于人口衰退型国家D.甲属于人口衰退型国家,乙属于人口稳定型国家解析:由图中数据可判断甲、乙两国人口的年龄组成类型。
生物高二上册知识点整理
生物高二上册知识点整理(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教案大全、书信范文、述职报告、合同范本、工作总结、演讲稿、心得体会、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as lesson plans, letter templates, job reports, contract templates, work summaries, speeches, reflections, essay summaries, work plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!生物高二上册知识点整理本店铺为大家整理的，上学的时候，很多人都经常追着老师们要知识点吧，知识点也可以理解为考试时会涉及到的知识，也就是大纲的分支。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第2节生长素的生理作用1.植物生长素具有低浓度时促进生长、高浓度时抑制生长的特性。
以下哪一现象或应用不能说明生长素调节具有两重性()A.在自然状况下,大型乔木的树冠多呈圆锥形B.被大风刮倒的树木,其露出地面的根总是向地生长C.置于窗台上的盆景植物总是朝窗外生长D.在自然状态下,松树长成塔形解析:自然条件下,大型乔木的树冠多呈圆锥形,松树长成塔形都是顶端优势的体现。
顶端优势和根的向地性都体现了生长素调节作用的两重性,植物的向光性中,向光侧和背光侧的生长素都是促进作用。
答案:C2.摘除植物的顶芽后,侧芽将会因生长素()A.浓度增高,发育成枝B.浓度增高,生长受抑制C.浓度降低,发育成枝D.浓度降低,生长受抑制解析:摘除植物的顶芽后,侧芽部位的生长素浓度降低,其生长抑制被解除,侧芽发育成枝。
答案:C3.下列哪项实例说明植物的不同器官对生长素的敏感性不同()A.植物的向光性B.顶端优势C.将植物平放后,根向地生长,茎背地生长D.除草剂可以除掉田间的双子叶植物解析:本题主要考查生长素对不同器官作用的敏感性。
植物体的不同器官对生长素的敏感程度不同,植物的根、茎、芽最适的生长素浓度各不相同。
A选项只是指植物的茎,B选项只是指植物的芽,D选项是不同植物对生长素的敏感程度不同所致,C选项是植物的茎和根对生长素浓度作出的反应。
答案:C4.如下图,若茎的a侧生长素浓度在曲线B点以下的浓度范围内,下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是()A.在O A段范围内B.在BC段范围内C.在BD段范围内D.在BA段范围内解析:由于重力作用使b侧的生长素浓度高于a侧,a侧在B点以下,则b侧应大于B点。
由于b侧生长要快于a侧,所以b侧浓度不能超过D点。
所以b侧的生长素浓度范围为BD段。
答案:C5.下图表示生长素浓度对根生长发育的影响。
下列叙述正确的是()A.b、c点对应的均是促进根生长的浓度B.a点是促进根生长的浓度C.e点对应的是促进根生长的浓度D.a、d点所示生长素的浓度是相同的解析:本题考查生长素的生理作用,同时考查识图能力。
a点对应的生长素浓度对根的生长无影响;e点对应的生长素浓度对根的生长有抑制作用;a、d点的生长素的浓度是不同的,但是对根的生长的影响是相同的。
答案:A6.给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素溶液,可获得无子番茄。
说明了()A.果实发育与受精作用有关B.果实发育与种子形成有关C.果实发育需要生长素D.生长素抑制了种子生长解析:给未受粉的番茄雌蕊涂生长素而得到了无子番茄,只能说明是所涂抹的生长素促使雌蕊的子房发育成了果实。
答案:C7.某同学设计一实验,观察不同浓度的生长素类似物——萘乙酸对插条生根的影响。
下列有关他的设计和分析不正确的是()A.研究课题是不同浓度的萘乙酸对植物插条生根的影响B.配制浓度分别为0.2 mg/mL、0.4 mg/mL、0.6 mg/mL、0.8 mg/mL、1 mg/mL的萘乙酸溶液C.实验中不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短存在一定的梯度D.本实验属于对照实验解析:探究萘乙酸对插条生根的影响实验中,萘乙酸的浓度梯度是自变量,而其他实验条件比如插条浸泡在萘乙酸溶液中的时间应该完全一致。
答案:C8.如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。
请回答相关问题:(1)比较图中三条曲线,能说明。
(2)若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b,则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为(用图中字母回答),二者的生长情况体现了生长素作用的。
解析:(1)分析坐标曲线图可知,根、芽、茎三种器官最适生长素浓度差别很大,说明植物的不同器官对生长素的反应敏感程度不同。
(2)顶芽生长素浓度为a,靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应该大于a,且抑制侧芽生长,结合坐标曲线图分析,可知应为f,此实例说明了生长素的作用具有两重性。
答案:(1)植物的不同器官对生长素的反应敏感程度不同(2)f 两重性9.下列关于植物激素的叙述正确的是()A.生长素的作用具有两重性,不同浓度的生长素,其促进作用一定不相同B.根的向重力生长与顶端优势都体现了生长素作用的两重性特点C.生长素对果实的发育与成熟具有重要作用,所以可以通过喷洒一定浓度的生长素溶液来防止落花落果D.植物激素与动物激素一样,都是由特定的器官产生的微量的具有调节作用的物质解析:由于生长素的作用曲线可看出,不同浓度的生长素,其促进作用也可能相同;生长素对果实发育有重要作用,但是对果实成熟无作用;植物激素不是由特定器官产生的。
答案:B10.在农业生产中,用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物中的双子叶杂草。
如图表示生长素浓度对两类植物生长的影响,则A、B曲线分别表示何类植物,以及应当选用生长素类似物的浓度是()A.单子叶植物、双子叶植物;a点浓度B.双子叶植物,单子叶植物;b点浓度C.单子叶植物、双子叶植物;b点浓度D.双子叶植物、单子叶植物;c点浓度解析:由于双子叶植物一般比单子叶植物对生长素浓度更敏感。
要除去单子叶农作物中的双子叶杂草,图中c点浓度最合适,既除去了双子叶杂草,又促进了单子叶农作物的生长。
答案:D11.下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中,不正确的是()A.成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感B.顶端优势能够说明生长素作用的两重性C.适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长D.可利用生长素类似物防止落花落果解析:植物生长素的主要作用是促进生长,主要分布在分生组织、形成层、发育着的种子等处,成熟细胞一般不再生长,幼嫩细胞对生长素的浓度非常敏感;顶端优势是顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象,说明生长素顶芽处浓度低促进生长,侧芽处浓度高抑制生长,即具有两重性;对同一植物的不同的器官来说,生长素促进生长的最适浓度不同,根最适浓度大约是10-10 mol/L;芽最适浓度大约是10-8 mol/L,对于茎来说,最适浓度大约是10-4mol/L,适宜茎生长的一定浓度的生长素往往对根为高浓度,抑制生长;利用生长素类似物的低浓度促进果实生长的作用可以防止落花落果。
答案:A12.下列关于植物生长素的叙述,正确的是()A.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关B.扦插时,留有芽和幼叶的插条易生根成活,主要因为芽和幼叶能产生生长素C.顶芽生长占优势时,侧芽附近生长素浓度较低,生长受到抑制D.生长素的作用具有两重性,生长素的浓度越低,促进生长作用越强解析:生长素的极性运输与有无光照和光照方向都无关。
扦插时,留有芽和幼叶的插条易生根成活,主要因为芽和幼叶能产生生长素,生长素能促进生根。
顶芽生长占优势时,侧芽附近生长素浓度较高,生长受到抑制。
生长素的作用具有两重性,低于最适浓度范围,随生长素的浓度升高,促进生长作用增强。
答案:B13.经实验检测出某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如下图所示,横坐标表示生长素的物质的量浓度。
根据实验结果,可以获得的结论之一是…()A.当生长素浓度为10-9 mol/L时,抑制根的生长,促进芽的生长B.若解除顶端优势,应确保侧芽的生长素浓度低于10-6 mol/LC.低浓度生长素促进根、芽的生长,高浓度生长素则促进茎的生长D.根向地生长的原因是其背地侧生长素浓度高于10-8 mol/L解析:生长素浓度为10-9mol/L时,也促进根的生长;茎的生长也遵循生长素的两重性作用特点;根向地生长的原因是其向地侧生长素浓度高于10-8 mol/L,生长受到抑制。
答案:B14.将燕麦幼苗的胚根及胚芽末端4 mm切去,再将剩余的10 mm 的胚根及胚芽每10条一组分别放入温度保持在25 ℃的不同浓度的生长素溶液中2天,下表显示实验结果:完成下列问题:(1)此实验的目的是研究。
(2)为什么要切去胚根及胚芽的尖端部分?(3)为什么要用10条一组而不是1条一组放入生长素溶液中进行实验?(4)胚根、胚芽的最适生长素浓度分别是多少?(5)实验可得出什么结论?解析:切去尖端是为了去除尖端合成的生长素对实验结果的影响。
处理的供试材料多,可排除偶然因素对实验结果的影响,获得较精确的结果;从实验结果的数据看,无论对胚根还是对胚芽,都有一个使其长得最长的浓度,即都有一个最适浓度,高于最适浓度,则促进作用减弱,说明生长素的作用具有两重性。
实验中用不同浓度的生长素溶液浸泡胚根、胚芽,说明实验的目的是研究不同浓度的生长素对植物不同器官生长的影响。
答案:(1)不同浓度的生长素对植物不同器官生长的影响(2)胚芽、胚根的尖端都能产生生长素,去掉后能保证胚根、胚芽在设计的生长素浓度下生长。
(3)一组有较多数量的实验材料可获得精确的平均结果。
(4)胚根为10-10 mol/L,胚芽为10一8 mol/L。
(5)生长素的作用具有两重性,低浓度时促进生长,高浓度时抑制生长;胚根对生长素的敏感性大于胚芽。
15.某生物兴趣小组用迎春枝条做实验材料,做了探究NAA(萘乙酸)促进插条生根最适浓度实验的预实验,结果如图。
请根据预实验结果,设计进一步的探究实验:(1)材料用具:生长旺盛的一年生迎春枝条若干、烧杯、量筒、培养皿、NAA、蒸馏水等。
(2)配制溶液:(溶液相对浓度梯度差为0.5)。
(3)实验步骤:①第一步:;②第二步:浸泡:将9份枝条的基部分别浸泡到1~9号NAA溶液中;③第三步:一天后,;④第四步:十天后,对扦插枝条的生根情况进行统计记录。
(4)该实验应控制好的两个主要无关变量是:;。
解析:设计实验应该注意其基本原则,即对照原则、单因子变量原则及无关变量的等量、等性、等条件原则等。
由于该实验是为了探究NAA促进插条生根的最适浓度,因此应配制一系列不同浓度且等梯度的NAA溶液,各组之间相互对照,单因子变量是NAA溶液的浓度,其余的为无关变量应该相同,然后设计步骤并操作即可。
答案:(2)配制相对浓度依次为2、2.5、3……6的NAA溶液9份,编号1~9(3)①将迎春枝条随机均分为9份③取出枝条分别进行扦插(4)各组枝条处理时间长短一致所用植物材料尽可能做到条件相同。