名人读书的经验
名人读书的经历
海伦·凯勒美国著名作家和教育家。
1882年，她一岁多，因为发高烧，脑部受伤，此后，她的眼睛看不到，耳朵听不到，后来，连话也说不出了。
她在黑暗中摸索著长大。
七岁那年，家里为她请了家庭教师，也就是影响海伦一生的沙利文老师。
沙利文小时候眼睛也差点失明，了解失去光明的痛苦。
在她辛苦的指导下，海伦用手触摸学会手语，摸点字卡学会了读书，用手摸别人的嘴唇，终于学会说话了。
苏利文老师为让海伦接近大自然，让她在草地上打滚，在田野跑跳，在地里埋下种子，爬到树上吃饭；还带她去摸摸刚出生的小猪，到河边玩水。
海伦在老师爱的关怀下，竟然克服失明与失聪的障碍，完成了大学学业。
1936年，和她朝夕相处五十年的老师离开人间，海伦非常伤心。
她知道，没有老师的爱，就没有今天的她，决心要把老师给她的爱发扬光大。
于是，海伦跑遍美国大大小小的城市，周游世界，为残障的人到处奔走，全心全力为那些不幸的人服务。
1968年，海伦八十七岁去世，她终生致力服务残障人士的事迹，传遍全世界。
她写了很多书，她的故事还拍成了电影。
苏利文老师把最珍贵的爱给了她，她又把爱散播给所有不幸的人，带给他们光明和希望。
最有名的作品是《假如给我三天光明》施洋搓脚夜读二·七大罢工著名的工人领袖施洋，幼年家道贫寒，买不起灯油。
村里有一座叫隆兴观的古庙，庙里点有一盏长明灯，他就在古庙里读书。
冬季寒冷，脚冻得难受。
起初他不时地站起来跺脚，后来觉得这样浪费时间，便削了一根圆滑的木棍，放在脚底下，一边读书一边来回用脚搓木棍，搓暖了脚，他又能安心读书了。
2、鲁迅卖奖章鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。
他没有戴此奖章，作为炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大街把它卖了，买回几本心爱的书和一串红辣椒。
每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，直嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里“唏唏”，顿时，周身发暖，困意消除，于是又捧起书攻读。
名人的读书方法
名人的读书方法古今名人的读书方法如下：1、诸葛亮：观大略法。
诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威一起读书，但读书的风格和方法却各有千秋。
徐、石、孟三人“务于精熟”，而诸葛亮则“独观大略”。
“务于精熟”，就是认真精读，力求理解透彻，并烂熟于心。
“独观大略”，就是说诸葛亮的读书方法与其他三人不同，独树一帜；他是从总体上高屋建瓴地把握书本的精神实质，而不被枝蔓问题所纠缠。
看得出来，诸葛亮无论是打仗还是读书，都胜人一筹。
2、陶渊明：不求甚解法。
东晋大诗人陶渊明写过一篇《五柳先生传》，文中云：“好读书，不求甚解；每有意会，便欣然忘食。
”描绘自己的读书生活，阐发自己对读书的见解。
陶渊明提出“不求甚解”的观点，是有针对性的。
他认为不必花很多的精力去研究没有价值的注释，而应注意读原著，领会原作的基本内容。
如果不论读什么书都去“求甚解”，那你一辈子能读几本书呢？对有的书就可以“不求甚解”，翻翻便过去了；有的书，可暂时“不求甚解”，等到需要“求甚解”的时候，再“求甚解”。
3、韩愈：提要钩玄法。
唐代大学问家韩愈在雄文《进学解》中曾说过一句名言：“记事者必提其要，纂言者必钩其玄。
”后人将他的话概括为“提要钩玄”读书法。
读书首先要将书分门别类，然后按其性质类型的不同而采用不同的读书法。
对于那些记事性质的历史书籍，阅读时必须提出纲要，提纲挚领地将书中的主要内容抽出来；对于那些理论方面的书籍，阅读时则要注意探取其深奥的观点，即抓住它的精髓部分。
读书若能做到提要钩玄，效果必定会好。
因为“提其要”，能使自己对书中事件的发生发展过程一目了然，对事件发生发展的原因清清楚楚，从而可以进一步了解事件之间的相互联系，透过现象，看到本质。
“钩其玄”，便于把握重点，吃透精神实质，对某些重要观点进行深入的研究，从而开拓视野，活跃思维，增长知识，提高水平，将书中的营养，化为自己的血肉。
4、苏东坡：八面受敌法。
北宋大文学家苏东坡的“八面受敌”法，是很著名的一种读书方法。
名人读书的方法30篇
名人读书的方法30篇名人读书的方法30篇名人读书的方法（一）：歌德的读书方法第一，歌德认为知识和真理应当经过自我的努力学习和不懈追求而去获得。
他认为真理是应当经过学习、思考、探索和辛勤的劳动而去获得，如果上帝恩赐，唾手可得，那就没有多大意义。
第二，歌德主张对每一门学科都要专心去学，尽量学好它。
当时德国的一般学校里课程安排很多，有些设置不必须合理，歌德对此很有自我的看法，他提出了自我的学习主张：一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就要去掉那匹。
聪明人会把凡是分散精力的要求置之度外，只专心致志地去学一门，学一门就要把它学好。
第三，歌德认为仅有书本知识不够，还需要实践和运用。
歌德不仅仅博览群书，谙熟音乐、绘画、雕塑等各门艺术，并且一向注意运用，关注到书本知识和实践知识地结合。
他曾说：”理论本身对它自我是没有用处的，但它却使我们相信各种现象之间的关联性。
”他又说：”因为我们对自我学习过的东西，归根到底，仅有能在实践中运用得上的那一部分才记得住。
”实践和运用不仅仅能加强记忆，并且也能增强我们的确定本事。
第四，歌德主张向古代的经典学习。
歌德早年曾与席勒等人在文学上发动”狂飙运动”，为德国的浪漫主义代表作家，可是他还是期望人们要向古代的经典作家学习，并不因自我开启浪漫主义风气而抛弃古代经典。
在谈到当时德国戏剧时，他说：”我们要学习的不是同辈人和竞争对手，而是古代的伟大人物。
他们的作品从许多世纪以来一向得到一致的评价和尊敬。
一个资禀直正高超的人就应感觉到这种和古代伟大人物打交道的需要，而认识这种需要正是资禀高超的标志。
让我们学习莫里哀，让我们学习莎士比亚，可是首先要学习古希腊人，永远学习希腊人。
”总之，歌德是个好学不倦的人。
正由于他的勤奋读书和刻苦探索，以及他人格的伟大，才使他集文学创作与科学研究于一身，成为德国历史上最伟大的人物之一。
名人读书的方法（二）：恩格斯的读书方法恩格斯的读书方法之一是重视读原著，一般不轻易使用第二手、第三手材料。
关于名人读书的经验
关于名人读书的经验
名人读书的经验是指名人在阅读过程中得到的见解、启发和教训。
许多成功的名人都强调阅读的重要性，并分享了他们个人的读书经验。
下面是一些常见的名人读书经验：
1. 坚持阅读：很多名人都强调持续不断地阅读对于个人成长和学习的重要性。
比如，亿万富翁Warren Buffett每天都会花很
多时间阅读，他认为持续的阅读有助于投资决策和思考方式的提升。
2. 扩大阅读范围：许多名人主张不断拓宽阅读范围，阅读各种不同类型的书籍，包括小说、历史、科学、哲学等。
这样可以从不同的领域获得新的知识和观点，培养跨学科的思维能力。
3. 阅读和实践结合：很多名人认为，阅读应该与实践相结合。
他们强调，在读书的同时，要将书中的知识应用到实际生活中，并通过实践来加深对书籍内容的理解和运用。
4. 注重思考和笔记：许多名人都推崇在阅读时进行思考和做笔记。
对于读到的新观点和思想，他们喜欢记录下来，整理自己的思考，并与他人交流讨论。
5. 吸收多元观点：名人读书的经验也包括吸收多元观点和不同的意见。
他们鼓励挑战自己的观念，并接触与自己意见相左的书籍，以拓宽自己的思维和见解。
6. 持之以恒：很多名人将阅读作为一种习惯，坚持每天阅读一
定时间或完成一定的阅读任务。
他们认为，持之以恒地阅读有助于提高思维能力、扩展知识面和培养自律的品质。
总的来说，名人读书的经验强调持续不断地阅读、多样化的阅读内容、整理思考和实践结合等方面。
这些经验为普通读者提供了宝贵的指导和启发，使他们能够更好地利用阅读来提升自身。
名人读书的方法
名人读书的方法1、现代名人谈读书方法世界上许多名人之所以成功,与他们善于读书有关。
读书有成效，不仅取决于读什么，而且决定于怎样读。
以下选择现代名人读书方法6例，介绍如下：鲁迅的“跳读”法：鲁迅先生认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的，所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。
”这种方法是对陶渊明的“不求甚解”读书方法的进一步发挥。
它的好处是可以由此节省时间，提高阅读速度，把精力放在原著的整体理解和最重要的内容上。
老舍的“印象”法：老舍说：“我读书似乎只要求一点灵感。
‘印象甚佳’便是好书，我没功夫去细细分析它……。
‘印象甚佳’有时候并不是全书的，而是书中的一段最入我的味；因为这一段使我对全书有了好感；其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美，但是我不管；有一段叫我喜欢两天的，我就感谢不尽。
”华罗庚的“厚薄”法：华罗庚主张：读书的第一步是“由薄到厚”。
就是说，读书要扎扎实实，每个概念、定理都要追根求源、彻底清楚。
这样一来，本来一本较薄的书，由于增加了不少内容，就变得“较厚”了，这是“由薄到厚”。
这一步以后还有更为重要的一步，即在第一步的基础上能够分析归纳，抓住本质，把握整体，做到融会贯通。
经过这样认真分析，就会感到真正应该记住的东西并不多，这就是“由厚到薄”这样一个过程，才能真正提高效率。
杨振宁的“渗透”读书法：杨振宁教授认为：既然知识是互相渗透和扩展的，掌握知识的方法也应该与此相适应。
当我们专心学习一门课程或潜心钻研一个课题时，如果有意识地把智慧的触角伸向邻近的知识领域，必然别有一番意境。
在那些熟悉的知识链条中的一环，则很有可能得到意想不到的新发现。
对于那些相关专业的书籍，如果时间和精力允许，不妨拿来读一读，暂弄不懂也没关系，一些有价值的启示，也许正产生于半通之中。
采用渗透性学习方法，会使我们的视野开阔，思路活跃，大大提高学习的效率。
白寿彝的“研读”法：著名史学家白寿彝认为，“读书之读，似应理解为书法家读贴读碑之读，画家读画之读，而不是一般的阅览或诵习。
名人读书经验分享
名人读书经验分享
以下是一些名人的读书经验分享：
1、莫泊桑：在酷暑的盛夏，手里带上一本厚厚的书，到森林里去读，是世上最愉快的事。
读书时，只要带上一本小手册和一枝铅笔，在读到精彩之处，就把它记下来。
2、钱钟书：读书以观心为务，能耐寂寞。
读书要有“狂信”和“痴心”，然后有“洞见”。
当读书读到一定程度时，思想会丰富，境界会提高。
3、鲁迅：读书应自己思索，自己做主。
先看几种书，然后再专看一种或专看一体。
读书时，要思考，要分析。
4、冰心：读书是我唯一的娱乐。
我从不把读书认为是一种高尚的工作，而是将它看作一种放松和享受的过程。
我会在闲暇时读一些故事性强的小说或杂志，这样可以使我感到轻松愉快。
5、杨绛：读书好比“隐身”地串门。
无论是学者、名流做客，还是和政要、美人约会，你都无需事前打招呼、出示证件，也不怕曲终人散、被不速之客“驱逐门外”，因为压根儿就不存在这等人。
6、列夫·托尔斯泰：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。
这些名人的读书经验都值得我们学习和借鉴，可以帮助我们更好地理解和享受阅读的乐趣。
名人通过读书取得成功的例子
名人通过读书取得成功的例子在世界各地的历史长河中，存在着许多名人通过读书取得了辉煌的成功。
这些成功的例子不仅鼓舞着后人，更向我们展示了读书的重要性和价值。
在下面的文章中，我将详细介绍一些通过读书取得成功的名人，并探讨他们的阅读经历对他们成功的影响。
首先，让我们来看看世界历史上的一些杰出人物，他们通过阅读书籍获得了非凡的成就。
一、阿图尔·康南·多伊尔（Arthur Conan Doyle）：阿瑟·柯南·道尔是一位备受尊敬的英国作家，也是著名的侦探小说《福尔摩斯探案集》的作者。
他非常热爱阅读，特别对科学和推理题材感兴趣。
通过广泛阅读各种书籍，他培养了批判性思维和解决问题的能力，为他创作夏洛克·福尔摩斯的故事提供了坚实基础。
二、马丁·路德·金（Martin Luther King Jr.）：作为美国民权运动的领导者，马丁·路德·金是一位杰出的演说家和社会变革者。
他的父亲是一位教育家，他从小就鼓励马丁培养自己的知识和教育。
从少年时代起，马丁就有着强烈的阅读兴趣，特别是对非暴力哲学和社会公正感兴趣。
通过广泛阅读作家如亨利·大卫·梭罗（Henry David Thoreau）和马克斯·韦伯（Max Weber）的作品，他发展了自己的思想，并运用这些思想推动了社会变革。
三、尼尔·阿姆斯特朗（Neil Armstrong）：尼尔·阿姆斯特朗是人类历史上第一个登上月球的人，也是美国宇航局（NASA）的宇航员。
阿姆斯特朗小时候就对飞行和航空领域非常感兴趣，并通过阅读大量的科学书籍和杂志来深入了解这个领域。
这些阅读经历为他日后在太空航行方面取得的成就打下了坚实基础。
四、巴拉克·奥巴马（Barack Obama）：作为美国历史上第一位非洲裔美国总统，巴拉克·奥巴马通过阅读塑造了自己的领导力和思考方式。
名人读书的方法10篇
名人读书的方法10篇名人读书的方法（一）歌德的读书方法第一，歌德认为知识和真理应当经过自我的努力学习和不懈追求而去获得。
他认为真理是应当经过学习、思考、探索和辛勤的劳动而去获得，如果上帝恩赐，唾手可得，那就没有多大意义。
第二，歌德主张对每一门学科都要专心去学，尽量学好它。
当时德国的一般学校里课程安排很多，有些设置不必须合理，歌德对此很有自我的看法，他提出了自我的学习主张一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就要去掉那匹。
聪明人会把凡是分散精力的要求置之度外，只专心致志地去学一门，学一门就要把它学好。
第三，歌德认为仅有书本知识不够，还需要实践和运用。
歌德不仅仅博览群书，谙熟音乐、绘画、雕塑等各门艺术，并且一向注意运用，关注到书本知识和实践知识地结合。
他曾说“理论本身对它自我是没有用处的，但它却使我们相信各种现象之间的关联性。
”他又说“因为我们对自我学习过的东西，归根到底，仅有能在实践中运用得上的那一部分才记得住。
”实践和运用不仅仅能加强记忆，并且也能增强我们的确定本事。
第四，歌德主张向古代的经典学习。
歌德早年曾与席勒等人在文学上发动“狂飙运动”，为德国的浪漫主义代表作家，可是他还是期望人们要向古代的经典作家学习，并不因自我开启浪漫主义风气而抛弃古代经典。
在谈到当时德国戏剧时，他说“我们要学习的不是同辈人和竞争对手，而是古代的伟大人物。
他们的作品从许多世纪以来一向得到一致的评价和尊敬。
一个资禀直正高超的人就应感觉到这种和古代伟大人物打交道的需要，而认识这种需要正是资禀高超的标志。
让我们学习莫里哀，让我们学习莎士比亚，可是首先要学习古希腊人，永远学习希腊人。
”总之，歌德是个好学不倦的人。
正由于他的勤奋读书和刻苦探索，以及他人格的伟大，才使他集文学创作与科学研究于一身，成为德国历史上最伟大的人物之一。
名人读书的方法（二）恩格斯的读书方法恩格斯的读书方法之一是重视读原著，一般不轻易使用第二手、第三手材料。
1884年8月6日，德国社会民主党人格奥尔格·哼利希·福尔马尔给恩格斯写了一封信，说有一位女士对社会主义感兴趣并打算研究社会科学，但不知进哪一所高等学校才好。
名人读书的方法30篇
名人读书的方法30篇名人读书的方法（一）：歌德的读书方法第一，歌德认为知识和真理应当经过自我的努力学习和不懈追求而去获得。
他认为真理是应当经过学习、思考、探索和辛勤的劳动而去获得，如果上帝恩赐，唾手可得，那就没有多大意义。
第二，歌德主张对每一门学科都要专心去学，尽量学好它。
当时德国的一般学校里课程安排很多，有些设置不必须合理，歌德对此很有自我的看法，他提出了自我的学习主张：一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就要去掉那匹。
聪明人会把凡是分散精力的要求置之度外，只专心致志地去学一门，学一门就要把它学好。
第三，歌德认为仅有书本知识不够，还需要实践和运用。
歌德不仅仅博览群书，谙熟音乐、绘画、雕塑等各门艺术，并且一向注意运用，关注到书本知识和实践知识地结合。
他曾说：“理论本身对它自我是没有用处的，但它却使我们相信各种现象之间的关联性。
”他又说：“因为我们对自我学习过的东西，归根到底，仅有能在实践中运用得上的那一部分才记得住。
”实践和运用不仅仅能加强记忆，并且也能增强我们的确定本事。
第四，歌德主张向古代的经典学习。
歌德早年曾与席勒等人在文学上发动“狂飙运动”，为德国的浪漫主义代表作家，可是他还是期望人们要向古代的经典作家学习，并不因自我开启浪漫主义风气而抛弃古代经典。
在谈到当时德国戏剧时，他说：“我们要学习的不是同辈人和竞争对手，而是古代的伟大人物。
他们的作品从许多世纪以来一向得到一致的评价和尊敬。
一个资禀直正高超的人就应感觉到这种和古代伟大人物打交道的需要，而认识这种需要正是资禀高超的标志。
让我们学习莫里哀，让我们学习莎士比亚，可是首先要学习古希腊人，永远学习希腊人。
”总之，歌德是个好学不倦的人。
正由于他的勤奋读书和刻苦探索，以及他人格的伟大，才使他集文学创作与科学研究于一身，成为德国历史上最伟大的人物之一。
名人读书的方法（二）：恩格斯的读书方法恩格斯的读书方法之一是重视读原著，一般不轻易使用第二手、第三手材料。
名人读书的方法有那些
名人读书的方法有那些今天小编为大家推荐名人读书的方法。
希望大家可以多多读书。
名人读书的方法介绍1.毛泽东的读书法毛泽东毕生珍惜时间，博览群书。
其中“三复四温”式阅读和“不动笔墨不读书”是他主要的读书方法。
他在青年时期就熟读了《史记》、《汉书》等古籍，并且不断地重温;就是到了晚年，对他喜爱的同一本史书，也是反复研读，并有读过一遍书在封面划上一个圈作记号的习惯，所以，在他读过的许多书籍中，均留下了他读过二遍、三遍的圈记。
毛泽东在青年时代读书时即有“读得多，想得多，写得多，问得多”的习惯。
他的写作多表现在作内容摘录，在重要的地方划上圈、杠、点等符号，作批注以及写读书日记、在原书上改错纠谬。
2.鲁迅的读书法鲁迅在博览群籍的基础上，形成了有自己特色的读书方法。
一是泛览，他提倡博采众家，取其所长，主张在消闲的时候，要“随便翻翻”。
二是硬看。
对较难懂的必读书，硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止。
三是专精。
他提倡以“泛览”为基础，然后选择自己喜爱的一门或几门，深入地研究下去。
否则，读书虽多，终究还是一事无成。
四是活读。
鲁迅主张读书要独立思考，注意观察并重视实践。
他说：“专读书也有弊病，所以必须和社会接触，使所读的书活起来。
”他还主张用“自己的眼睛去读世间这一部活书”。
五是参读。
鲁迅读书不但读选本，还参读作者传记、专集，以便了解其所处的时代和地位，由此深化对作品的理解。
3.苏步青的读书法著名数学家苏步青主张读书要多读、精读、他读书时，第一遍一般先读个大概，第二遍、第三遍逐步加深理解。
他就是这样来读《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》的。
他最喜欢《聊斋》，不知反复读了多少遍。
起初，有些地方不懂，又无处查，他就读下去再说，以后再读就逐步加深理解。
苏步青读数学书也是这样的，他总是边读边想，边做习题，到读最后一遍，题目全部做完。
他认为，读书不必太多，要读的精，要读到你知道这本书的优点、缺点和错误了，这才算读好、读精了。
4.华罗庚的读书法华罗庚是靠刻苦自学成长的数学家，他的读书方法有独到之处。
名人读书的方法
名人读书的方法名人读书的方法30篇名人读书的方法（一）：歌德的读书方法第一，歌德认为知识和真理应当经过自我的努力学习和不懈追求而去获得。
他认为真理是应当经过学习、思考、探索和辛勤的劳动而去获得，如果上帝恩赐，唾手可得，那就没有多大意义。
第二，歌德主张对每一门学科都要专心去学，尽量学好它。
当时德国的一般学校里课程安排很多，有些设置不必须合理，歌德对此很有自我的看法，他提出了自我的学习主张：一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就要去掉那匹。
聪明人会把凡是分散精力的要求置之度外，只专心致志地去学一门，学一门就要把它学好。
第三，歌德认为仅有书本知识不够，还需要实践和运用。
歌德不仅仅博览群书，谙熟音乐、绘画、雕塑等各门艺术，并且一向注意运用，关注到书本知识和实践知识地结合。
他曾说：理论本身对它自我是没有用处的，但它却使我们相信各种现象之间的关联性。
他又说：因为我们对自我学习过的东西，归根到底，仅有能在实践中运用得上的那一部分才记得住。
实践和运用不仅仅能加强记忆，并且也能增强我们的确定本事。
第四，歌德主张向古代的经典学习。
歌德早年曾与席勒等人在文学上发动狂飙运动，为德国的浪漫主义代表作家，可是他还是期望人们要向古代的经典作家学习，并不因自我开启浪漫主义风气而抛弃古代经典。
在谈到当时德国戏剧时，他说：我们要学习的不是同辈人和竞争对手，而是古代的伟大人物。
他们的作品从许多世纪以来一向得到一致的评价和尊敬。
一个资禀直正高超的人就应感觉到这种和古代伟大人物打交道的需要，而认识这种需要正是资禀高超的标志。
让我们学习莫里哀，让我们学习莎士比亚，可是首先要学习古希腊人，永远学习希腊人。
总之，歌德是个好学不倦的人。
正由于他的勤奋读书和刻苦探索，以及他人格的伟大，才使他集文学创作与科学研究于一身，成为德国历史上最伟大的人物之一。
名人读书的方法（二）：恩格斯的读书方法恩格斯的读书方法之一是重视读原著，一般不轻易使用第二手、第三手材料。
名人谈读书方法
名人谈读书方法1、蔡元培---第一能专心，第二能勤笔我的读书的短处，我已经经验了许多的不方便，特地写出来，望读者鉴于我的短处，第一能专心，第二能勤笔。
这一定有许多成效。
2、鲁迅---书在手头，总要翻一下书在手头，不管它是什么，总要拿来翻一下，或者看一遍序目，或者读几页内容。
这种方法可以防止受某些坏书的欺骗，还有开阔视野，拓宽思路，增长知识等好处。
3、林语堂---得到优雅和风味，便是整个目的读书使人得到一种优雅和风味，这就是读书的整个目的，而只有抱着这种目的读书才可以叫做艺术。
一人读书的目的并不是要“改进心智”，因为当他开始想要改进心智的时候，一切读书的乐趣便丧失净尽了。
4、冰心---我得到了做人处世的“独立思考”的大道理总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。
我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。
5、杨绛---用生活所感去读书，用读书所得去生活年轻的时候以为不读书不足以了解人生，直到后来才发现如果不了解人生，是读不懂书的。
读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活吧。
6、季羡林---继承和发扬前人的智慧人必须读书，才能继承和发扬前人的智慧。
人类之所以进步，靠的就是能读书又写书的本领。
7、金庸---获得一辈子的快乐读书可以解惑，你的人生会一直快乐的，当你热爱读书，那你碰到人生中再大困难和挫折，你也可以应对，因为读书，你也可以将这些挫折看得不重要了。
读书能让你获得一辈子的快乐。
8、三毛---书籍存在于气质、谈吐、生活和文字中读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。
在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。
9、贾平凹---能好读书必有读书的好能好读书必有读书的好，譬如能识天地之大，能晓人生之难，有自知之明，有预料之先，不为苦而悲，不受宠而欢，寂寞时不寂寞，孤单时不孤单，所以绝权欲，弃浮华，潇洒达观，于嚣烦尘世而自尊自重自强自立不卑不畏不俗不谄。
关于名人的读书方法
关于名人的读书方法爱读书是许多伟人的共同特性。
这些人在长期的读书生涯中摸索、总结和形成了适合自己风格的、独特的读书方法。
接下来小编搜集了关于名人的读书方法，欢迎阅读查看，希望帮助到大家。
三国诸葛亮深通读书之道，不仅好学，而且善学，并因此成就了他的“足智多谋”。
诸葛亮的读书法，对今人亦有裨益。
诸葛亮读书只“观其大略”。
诸葛亮隐居荆州隆中之时，与颖州石广元、徐庶、汝南孟公威是好友，并一起拜师游学。
石广元、徐庶、孟公威三人读书学习“务于精熟”。
曾经“走马荐诸葛”的徐庶则折节学问，“卑躬早起，常独扫除，动静先意，听习经业”，目的为求得“义理精熟”。
而诸葛亮读书却与诸生不同，他是“独观其大略”。
他没有钻进书堆，死记硬背，而是泛读大概，撷取精华，掌握其实质。
诸葛亮读书也没有到废寝忘食的地步，而是正常地作息，“每晨夜从容，常抱膝长啸”。
他对好友们说：“你们几位从政可以做到刺史、郡守。
”三人反问诸葛亮“仕途”如何，诸葛亮“笑而不答”。
后来事实证明，读书务求“精熟”的石广元、徐庶、孟公威等人，也的确只做到刺史、郡守，而读书务求大略、得其精髓的诸葛亮则成为一代贤相。
晋代文学家陶渊明的“会意”读书法。
他在《无柳先生传》中曾写到：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。
”陶渊明读书时注意抓住重点，去繁就简和独立思考。
实际上，他追求的是读书会意，着重领会书中深含的旨意，而不死抠个别字句。
宋朝着名文学家苏轼在他的《又答王庠书》中就侄女婿王庠“问学”，介绍了他自己首创并实践的一种读书方法。
苏轼在信中说：“少年为学者，每一书，皆作数过尽之。
书富如入海，百货皆有之，人之精力，不能兼收并取，但得其所欲求者尔。
故愿学者，每次作一意求之。
”意思是说，好书就像知识的海洋，内容丰富。
那么，读一本好书可以每次只带着一个目标去读，或只就一个方面的问题去探求、研究，而不是同时涉及其它的目标或问题。
所以，每一本好书都需要好好读它几遍，日久天长，必有所获。
名人读书的方法
名人读书的方法每一个人都有其自己读书的方法，找到适合自己的一个方法去阅读学习，能够起到事半功倍的效果。
下面是小编整理收集的名人读书的方法，欢迎阅读参考！三国诸葛亮深通读书之道，不仅好学，而且善学，并因此成就了他的“足智多谋”。
诸葛亮的读书法，对今人亦有裨益。
诸葛亮读书只“观其大略”。
诸葛亮隐居荆州隆中之时，与颖州石广元、徐庶、汝南孟公威是好友，并一起拜师游学。
石广元、徐庶、孟公威三人读书学习“务于精熟”。
曾经“走马荐诸葛”的徐庶则折节学问，“卑躬早起，常独扫除，动静先意，听习经业”，目的为求得“义理精熟”。
而诸葛亮读书却与诸生不同，他是“独观其大略”。
他没有钻进书堆，死记硬背，而是泛读大概，撷取精华，掌握其实质。
诸葛亮读书也没有到废寝忘食的地步，而是正常地作息，“每晨夜从容，常抱膝长啸”。
他对好友们说：“你们几位从政可以做到刺史、郡守。
”三人反问诸葛亮“仕途”如何，诸葛亮“笑而不答”。
后来事实证明，读书务求“精熟”的石广元、徐庶、孟公威等人，也的确只做到刺史、郡守，而读书务求大略、得其精髓的诸葛亮则成为一代贤相。
晋代文学家陶渊明的“会意”读书法。
他在《无柳先生传》中曾写到：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。
”陶渊明读书时注意抓住重点，去繁就简和独立思考。
实际上，他追求的是读书会意，着重领会书中深含的旨意，而不死抠个别字句。
宋朝着名文学家苏轼在他的《又答王庠书》中就侄女婿王庠“问学”，介绍了他自己首创并实践的一种读书方法。
苏轼在信中说：“少年为学者，每一书，皆作数过尽之。
书富如入海，百货皆有之，人之精力，不能兼收并取，但得其所欲求者尔。
故愿学者，每次作一意求之。
”意思是说，好书就像知识的海洋，内容丰富。
那么，读一本好书可以每次只带着一个目标去读，或只就一个方面的问题去探求、研究，而不是同时涉及其它的目标或问题。
所以，每一本好书都需要好好读它几遍，日久天长，必有所获。
苏轼自己就是这样来读《汉书》的，第一遍学习“治世之道”，第二遍学习“用兵之法”，第三遍研究人物和官制。
最新中国名人勤奋读书的16个经典故事及感悟资料
中国名人勤奋读书的16个经典故事及感悟中国古代有许许多多热爱读书的名人，他们对读书的热情令人难以企及。
下面是留学为大家整理的中国名人勤奋读书的16个经典故事及感悟，欢迎阅读。
1、吕蒙读书吕蒙是三国时吴国的大将，他曾多次立下大功，却不爱读书。
于是孙权对吕蒙说：“你现在是大将军了，肩上担子很重，一定要多读读书，长点见识。
”吕蒙便开始读书。
慢慢地，他发现书中有很多以前他根本不知道的东西。
一次，他读到孙膑用“减灶计”诱使庞涓轻敌，最后打败庞涓的故事，感到眼界大开。
于是，吕蒙逐渐爱上了读书。
在军务繁忙之余，他便一头钻进书堆里，如饥似渴地阅读古代的兵法和史书。
几年下来，吕蒙的军事才能大有长进。
孙权大为高兴，就让吕蒙担任了大都督，统领全国兵马。
感悟不论什么时候，学习都是不可缺少的。
古人说：“生下来就知道的人，是上等人;学习之后知道的人，是次一等的人;经历困苦才学习的人，又次一等;经历了困苦还不知道学习的人，就是最下等的人。
”当前，青少年正在经历困苦，在这种环境下，如果还不抓紧时间学习，可能就真的会成为最下等的人了。
所以，青少年要通过不断地学习来丰富自己的知识，增长自己的才干，为今后的就业谋生做好充分的准备。
2、车胤囊萤夜读车胤是晋代的名臣，以博学闻名。
他从小勤奋好学，但家里特别穷困，有时甚至连点灯的油都买不起。
这样一到晚上，车胤就不能读书，为此，他非常苦恼。
一个夏夜，车胤无聊地坐在屋外纳凉。
这时，在草丛里飞来飞去的萤火虫引起了他的注意，那些小虫子身上一闪一闪的亮光多像灯光呀!他赶紧找来一个用白纱制成的小口袋，一口气捉了几十只萤火虫放在口袋里。
这么多虫子发出的光聚在一起，不就是一盏小小的灯吗?车胤拿着这盏“灯”，高兴地进屋读书去了。
就这样，车胤经历长年累月的苦读，终于成为一个有学问的人。
感悟晋朝一代名臣车胤，小时候家里的条件并不好，甚至连点灯的油都买不起，但他为了读书学习，并不气馁，用装了几十只萤火虫的“灯”勤奋读书，最后终于成为一个有学问的人。
读书贵在精的名人例子
读书贵在精的名人例子
1. 钱钟书先生，那可是读书的一把好手呀！他读书之精，从他的作品中就能看出来呀。
别人是泛泛而读，他却是字斟句酌，把每一本书都当成宝贝来钻研，就好比一位工匠精心雕琢一件艺术品，这不正是读书贵在精的典范吗？
2. 苏轼大家都知道吧，他读书也是超精的哟！他会反复品味一本书，不断从中汲取精华，这不就像蜜蜂在花丛中辛勤采蜜，只取最甜的那部分嘛！
3. 闻一多先生呢，读书那叫一个较真！他对书中的每一个细节都不放过，非得弄个明白，这和认真寻宝的人不放过任何一个角落有啥区别呀！
4. 鲁迅先生读书之精也是出了名的呀！他会深入思考每一个观点，分析每一个字句，如同一位侦探在破解谜团，难道这还不能说明读书贵在精吗？
5. 王力先生对语言学著作的研读，那真的是精细到了极致呀！就像一个手艺高超的大师在精心打造一件举世无双的作品。
6. 季羡林先生啊，对待书籍是极其认真的哟！他读书的那种专注和精细，不正像一个小心翼翼呵护珍贵宝物的人吗？
7. 陈寅恪先生对历史书籍的研读，那可是精细入微啊！他能从浩如烟海的史料中找出最关键的信息，这难道不是像一个经验丰富的猎人精准捕获猎物吗？
8. 华罗庚先生，他在数学书籍上花费的精力那可多了去了！他仔细钻研每一个定理和公式，如同一个痴迷的探索者在未知的领域里苦苦追寻，不就是读书贵在精的表现吗？
9. 莫言先生，他在阅读文学作品时也是精益求精呀！他会反复揣摩作者的意图和手法，就像一个好奇的孩子在不断挖掘宝藏。
我觉得呀，读书就该像这些名人一样，贵精不贵多，把一本书读透读精，比走马观花地读好多本书可有用多啦！。
名人对读书的体会
名人对读书的体会读书是一种普遍而重要的学习方式，也是培养个人素养和扩展视野的有效途径。
众所周知，许多名人对读书有着深刻的体会和独特的观点。
本文将介绍几位名人对读书的体会，从不同角度探讨读书的价值和意义。
一、经典名著带来的启迪曾国藩是中国十九世纪末著名的政治家和军事家。
他认为读书是拓展眼界的重要途径。
他曾说：“当我看到文人所称之为青云直上，纵横大江，穿越迷城，还有浩如烟海的名人书林时，我才真正意识到，一个人的涉猎有多么平凡，而命运又有多么无奈。
”这句话表明，通过阅读经典名著，一个人可以看到更广阔的世界和更丰富的人生经验。
读书不仅是扩充知识储备的途径，更重要的是，它开拓了人们的思维和眼界，使他们能够更好地理解和把握自己的人生。
二、读书培养的智慧与见解爱因斯坦是二十世纪最伟大的物理学家之一，他对读书的态度非常重视。
在他看来，阅读是培养智慧和培养见解的重要途径。
他说：“读书会使你获得勇气面对世界和自己的态度。
”爱因斯坦像许多科学家一样，相信只有通过解读和认识已有的知识，才能超越前人，创造新的科学发现。
他本人广泛涉猎各种学科，尤其是哲学和文学。
他通过阅读和思考，获得了深刻的思想和见解，为他在科学界的成就奠定了基础。
三、阅读与人格塑造莎士比亚是全球文学史上最伟大的作家之一，他认为读书对于培养一个人的人格和思维习惯具有重要影响。
他曾说：“在读书中，我们可以发现自我，了解自己。
”莎士比亚的戏剧作品充满着深刻的人生哲理，他通过创作描绘了诸多世界各地的人物和情感经历。
通过阅读他的作品，读者不仅可以欣赏艺术的美，还能够从中体察人性和人类的喜怒哀乐。
这种体验不仅扩展了读者的心灵，也潜移默化地塑造了他们对人生的思考方式。
四、阅读与心灵的滋养海明威是美国著名作家和诺贝尔文学奖得主，他相信读书对于心灵的滋养至关重要。
他说：“当我年轻的时候，我都是通过关注一些偶像来获取灵感，但是通过读书，我学会了寻找我自己的声音。
”海明威通过阅读伟大作品，找到了与作家对话的途径，也发现了自己的写作风格和人生追求。
名人对读书的建议
名人对读书的建议
名人对读书的建议：
1. 奥斯卡·王尔德：读书是一种无法替代的享受，它能够丰富我们的思想，启发我们的创造力。
2. 尼古拉·特斯拉：读书是培养智慧和扩展视野的最佳途径，通过阅读，我们能够接触到许多伟大思想家的智慧。
3. 马克·吐温：读书是人类最好的伴侣，它能够给我们带来无限的欢乐和安慰。
4. 爱因斯坦：读书是培养智慧和思考能力的重要途径，通过读书，我们能够不断拓展自己的视野和知识。
5. 罗曼·罗兰：读书是独立思考的基础，通过读书，我们能够培养批判性思维和创造性思维。
6. 约翰·F·肯尼迪：读书是成为领袖的必备品质，通过阅读，我们能够学习到许多历史上伟大领袖的智慧和经验。
7. 乔治·华盛顿：读书是成功的关键，通过读书，我们能够不断学习和成长，拓展自己的知识和能力。
8. 奥普拉·温弗瑞：读书是开启智慧之门的钥匙，通过阅读，我们能够获得无限的知识和启示。
9. 爱默生：读一本好书，就如同与一个伟大的思想家对话，通过阅读，我们能够接触到许多伟大思想的精华。
10. 奥黛丽·赫本：读书是培养品味和修养的重要途径，通过阅读，我们能够提升自己的品位和素养。
11. 陶行知：读书是培养人文情怀的重要途径，通过阅读，我们能够感受到文学的魅力和人类情感的丰富性。
以上是一些名人对读书的建议，通过阅读他们的智慧和经验，我们能够更好地理解读书的重要性，并从中受益。
希望大家能够从今天开始培养读书的习惯，不断拓展自己的知识和视野，成为一个更好的自己。
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名人读书的经验导读：1、书痴者文必工，艺痴者技必良
2、千淘万浪虽辛苦，吹尽黄沙始到金。
3、等时间的人，就是浪费时间的人。
4、学如驾车登山，不进就退。
5、知识就是力量，力量就是知识。
6、见识，见识，不见不识。
7、成功这件事，自己才是老板！
8、如能善于利用，生命乃悠长。
9、书籍使人变得思想奔放。
10、尽信书，莫如无书。
11、养儿不读书，不如养头猪。
12、懒人做工作，越懒越费力。
13、无常中有常，有常中无常。
14、士欲宣其义，必先读其书。
15、缘至则聚，缘尽则散。
16、读书是我惟一的娱乐。
17、读万卷书，行万里路。
18、思则睿，睿则圣。
19、努力向学，尉为国用。
20、养子莫徒使；先教勤读书。
21、书籍是全人类的营养品。
22、养心莫若寡欲，至乐无如读书。
23、举一纲而万目张，解一卷而众篇明。
24、知是一种快乐，好奇心知识的萌芽。
25、问渠哪得清如许，为有源头活水来。
26、书到用时方恨少，事非经过不知难
27、读书数万卷，胸中无适主，便如暴。
28、好书不厌读百回，熟读课思子自知。
29、用心念书，是为了避免成为不中用的人。
30、总以某种固定方式行事，人便能养成习惯。
31、如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。
32、最不会利用时间的人，最会抱怨时间不够。
33、我们读书越多，就越发现我们是无知的。
34、激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。
35、我身上所有一切优秀的品质都要归于书籍。
36、忍一时不一定风平浪静，退一步不一定海阔天空。
37、除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。
38、女人的外表美很重要，但更重要的是心灵美。
39、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。
40、善于想，善于问，善于做的人，其收效则常大而且快。
41、有阅读能力而不愿读好书的人，和文盲没有两样。
42、不好的书也象不好的朋友一样，可能会把你伤害。
43、人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。
44、人永远是要学习的。
死的时候，才是毕业的时候。
45、成熟不是人变得老成，而是失落时能够坦然站稳！
46、聪明人听到一次，思考十次；看到一次，实践十次。
47、我从未知道过有什么苦恼是不能为一小时的读书所排遣的。
48、真正的爱，应该超越生命的长度心灵的宽度灵魂的深度。
49、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
50、形成天才的决定因素应该是勤奋。
有几分勤学苦练是成正比例的。
51、读书患不多，思义患不明。
患足己不学，既学患不行。
52、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。
53、重读名着，并不能对作品增一分领悟；但可对自己增一分了解。
54、山上的石头能背完，河里的流水能舀干，世上的知识学不完。
55、记住该记住的，忘记该忘记的。
改变能改变的，接受不能改变的。
56、学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。
57、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。
58、如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有
技术。
59、如果哭不出来，那么就大笑吧，我相信那样会伤的更彻底一点。
60、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础。
61、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
62、我一生的嗜好，除了**之外，就是读书。
我一天不读书，就不能够生活。
63、古来学问无遗力，少壮功夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
64、人生就是学校。
在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。
65、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。
66、人们似乎每天在接受命运的安排，实际上人们每天在安排着自己的命运。
67、如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。
68、我一生的嗜好，除了**之外，就是读书。
我一天不读书，就不能够生活。
69、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事
是书生的怪癖。
70、神童和"天才"，如果没有适当的环境和不断的努力，就不能成才，甚至堕落为庸人。
71、生活里没有书籍，就好象没有阳光，智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。
72、要到书林中徜徉。
中外古今的文明成果，我们都应有分析、有鉴别、有批判地加以继承和发扬。
73、人做了书的奴隶，便把活人带死了。
把书作为人的工具，则书本上的知识便活了。
有了生命力了。
74、拥有书籍就是教养的证据吗？果然如此，谁在教养上足与拥有满屋子书籍的书店主人抗衡。
75、文学使思想充满肉和血，它比哲学或科学更能，给予思想以巨大的明确性和说明性。
76、任何人也没有发现，人与人的交往不过是一些空谈，一些言之无物的空谈，谁也不了解谁，谁也不想去了解谁。
77、一个人不得志，环境不是主要的原因，内心的力量才是最根本的。
人生的道路往往比山路更加盘旋曲折。
78、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。
我们必须会这样一种本领，选择最有价值最适合自己所需要的读物。
79、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。
教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。
80、人生是门大学问，有时“退步”反而更能进步。
任何事物都是辩证的，当我们面对难题不奏效时，不妨考虑“退一步”，思考思考再前行。
81、她应该增进知识。
对安托瓦内特来说，的确到了认真读书的时候了。
一天两小时不算太多，这会使她机灵些，让她在一天二十四个时的其余二十二小时中更有头脑。
82、谚日：“积财千万，不如薄技在身。
”使之易习而可贵者，无过读书也。
世人不问愚智，皆欲识人之多，见事之广，而不肯读书，是犹求饱而懒劳馔，欲暖而惰裁衣也。