2020粤教版高二物理选修3-1(理科生)教学课件(所有课时)

粤教版高二物理选修3-1课件：3.3探究安培力 (共43张PPT)

A. 0.3N
C. 0.1N
B. 0.2N
D. 0
答案：BCD
探究安培力小结
方向安培力左手定则
磁场的定量描述
大小F=BILsinθ
磁感应强度
课后作业
①对比安培力与电场力
②对比磁感应强度与电场强度
磁通量
【定义】在磁感应强度为B的匀强磁场中，有一个与磁场方向垂直面积为S的平面，则磁感应强度B与面积S的乘积叫做磁通量，简称磁通。【定义式】Φ=BS 【单位】韦（伯） Wb 【性质】标量，但有正负。 1Wb＝1T· m2
I
I
I
I
一、安培力的方向
I
I
I
左手定则
磁场对导线作用力为零
左手定则
【习题1】
画出图中直导线受到的安培力方向
×
F
F F
F
【注意】不管电流方向与磁场方向是否垂直，安培力的方向总是垂直于电流方向与磁场方向所确定的平面,即总有F⊥I和F⊥B
【习题2】
单选题
下面的各图显示了磁场对通电直导线的作用，其中正确的是（）
②不同的磁场中，比值F/IL一般是不同的；
磁感应强度
定义：物理学规定，通电导线与磁场方向垂直
时，通电导线所受的安培力F与跟电流I和导线
长度L的乘积IL的比值。（用B表示）
F 定义式： B IL
（比值定义）
磁感应强度单位：特斯拉，简称特，符号T， 1T=1N/Am
性质：由磁场本身决定；矢量，方向与磁场的方向相同。物理意义：描述磁场强弱和方向的物理量。
x x x
x
I
x 60°
x
x
x
x

粤教版高中物理选修3-1课件第三章第三节

折成边长相等，夹角为 60 °的 V形，并置于与
其所在平面相垂直的匀强磁场中，磁感应强度为B，当在该导线中通以电流大小为I的电流时,
该V形通电导线受到的安培力大小为(
A．0 C．BIl B．0.5BIl D．2BIl
)
图3－3－10
解析：选C.V形导线两部分的受力情况如图所
示，其中F＝BIl，V形导线所受的安培力为这
要点3
安培力的大小
学案导引 1．公式F＝BIL在任何条件下都适用吗？ 2．公式F＝BIL中，L是导线的实际长度吗？
1．公式 F＝ BIL中 L指的是“有效长度”．当 B 与 I 垂直时， F 最大， F ＝ BIL ；当 B 与 I 平行
时，F＝0.
2．弯曲导线的有效长度L，等于连接两端点直线的长度，如图3－3－7；相应的电流沿L 由始端流向末端．
图3－3－7
3.若磁场和电流成θ角时,如图3－3－8所示．可以将磁感应强度B正交分解成B⊥＝Bsinθ和
B∥＝Bcosθ，而B∥对电流是没有作用的．
F＝ILB⊥＝ILBsinθ，即F＝ILBsinθ.
图3－3－8
特别提醒：(1)由公式F＝ILBsinθ中θ是B和I方
向的夹角,不能盲目应用题目中所给的夹角 , 要根据具体情况进行分析． (2) 公式 F ＝ IBLsinθ 中的 Lsinθ 也可以理解为垂直于磁场方向的“有效长度”． (3)用公式计算安培力适用于电流处于匀强磁场中．流的直导
线放入一匀强磁场中,电流与磁场的方向如图3
－3－9所示，已知磁感应强度为1 T．试求出
下列各图中导线所受安培力的大小和方向．
图3－3－9
【审题指导】
解答本题应把握两点：
(1)由左手定则判定安培力的方向．

粤教版高二物理选修3-1第三章磁场第03节探究安培力教学课件 (共21张PPT)

实验与探究——安培力的方向1
+
-
I
F
实验与探究——安培力的方向2
-F
I
+
实验与探究——安培力的方向3
S
-
NI
F
+
实验与探究——安培力的方向4
S
+
F
N
-
实验与探究——安培力的方向
次数磁场方向电流方向安培力方向示意图
1
垂直于纸
BF
向下面向外水平向右
2
垂直于
FB
纸面水平向左
3
向里水平向右
B
F
向上
4
垂直于纸
FB
面向外水平向左
实验与探究——安培力的方向
结论：安培力方向既与磁场方向垂直，也与电
流方向垂直。
左手定则——安培力方向的判断
F
I
I
F
IF
I
F
实验与探究——安培力的大小
➢猜想：安培力的大小与哪些因素有关？
1、电流的大小； 2、通电导线的长度； 3、磁场的强弱； 4、磁场方向与电流方向关系；
实验2：当电流一定时，安培力与通电导线的长度关系？
Байду номын сангаас
实验与探究——定量研究
实验与探究——定量研究
实验与探究——定量研究
【实验结论】
F∝IL
课堂练习——左手定则的应用
F× × × ×
××××
I
××××
××××
NS
I
受力垂直纸面向外
I
相互吸引
实验与探究——定性研究
实验1：当通电导线长度一定时，安培力与电流的关系？

粤教版高中物理选修3-1课件：第一节：认识静电

电荷量：
表示电荷的多少，用Q或q表示，单位库仑，简称库。单位 c。最小的电荷量称为元电荷。用e表示。
一个带电体所带的电量是元电荷的整数倍。
六、完全相同的金属球接触时电荷量的分配
1、两个小球带同种组卷网电荷，则相互接触后再分开，电荷量平分。 1、两个小球带同种电荷，则相互接触后再分开，电荷量平分。
3、一个带电和一个不带电的小球，接后再分开，电荷量平分.
五、验电器验电器的作用：
验电器可以判断物体是否带电、带电荷的种类和电荷量的多少
验ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ器的原理：
根据同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引的规律
电子的得失
物体带电的原因是电子的得失
二、电荷间的相互作用同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
带电的物体能够吸引轻小的物体
判断物体带电情况？如：
三、起电的方式还有：感应起电：
导体靠近带电体，导体两端出现等量的异种电荷
接触起电：导体带上与带电体相同的电荷
四、电荷守恒定律
电荷既不能创造，也不能消灭，他们只能从一个物体转移到另外一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，在转移过程中，电荷的代数和不变
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学习目标
1、了解电荷和起电方式 2、知道物体带电的原因 3、知道元电荷 4、电荷守恒定律及其应用 5、知道验电器的作用
一、两种电荷
正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷
这种使物体带电的方式叫：摩擦起电为什么玻璃棒、橡胶棒会带电呢？

高二物理选修3-1第一章静电场第9节带电粒子在电场中的运动课件(共31张PPT)

可能质量不同，因而它们在电场中的加速度可以互不相同，这是静电场与重力场的重要区别。
示波管的原理
1.有一种电子仪器叫示波器，可以用来观察电信号随时间变化的情况。
2.示波器的核心部件是示波管，如图所示是它的原理图。它由电子枪、偏转电极和荧光屏组成，管内抽成真空。电子枪的作用是产生高速飞行的一束电子，前面例题1实际上讲的就是电子枪的原理。
8.示波管是示波器的核心部件，它由电子枪、偏转电极和荧光屏组成，如图所示，如果在荧光屏上P点出现亮斑，那么示波管中的（ A ）
A．极板x应带正电，极板y应带正电 B．极板x′应带正电，极板y应带正电 C．极板x应带正电，极板y′应带正电 D．极板x′应带正电，极板y′应带正电
9.示波管内部结构如图所示，如果在电极YY′之间加上图(a)所示的电压，在XX′之间加上图(b) 所示电压，荧光屏上会出现的波形是（ C ）
其中t为飞行2 时间。由于电子在平行于板面的方向不受力，所以在这个方向做匀速运动，由
l ＝ v0t 可求得：t=l/v0 代入数据得：y=0.36cm 即电子射出时沿垂直于板面的方向偏离 0.36 cm。
（2）偏转角度θ如图所示，由于电子在平行于板面的方向不受力，
它离开电场时，这个方
向的分速度仍是v0，而垂直于板面的分速度是
5.现代实验测出的电子电荷量是 e＝1.60×10-19C
【课堂训练】
1.如图所示装置，从A板释放的一个无初速电子向B板方向运动，下列对电子的描述中正确的是（ ABD） A.电子到达B板时动能是eU B.从B板到C板时动能变化为零 C.电子到达D板时动能是3eU D.电子在A板和D板之间往复运动
10.图(a)为示波管的原理图。如果在电极YY ′之间所加的电压图按图(b)所示的规律变化，在电极XX′之间所加的电压按图(c)所示的规律变化，则在荧光屏上会看到的图形是（ B ）

粤教版高中物理选修3-1课件第1章第4节

1.电势差、电势的概念．(重点) 2.电场力做功与电势能变化关系．(重点) 3.等势面的特点及应用．(难点) 4.电势的相对性的理解．(难点)
电势差 1.基本知识 (1)电场力做功与电势能的关系
①电场力所做的功等于电势能的减少量．
②公式：WAB＝ EPA－EPB
(2)电势差电荷量 ①定义：电场力做功与所移动电荷的的比值． WAB ②公式：UAB＝ q 伏特 ③单位：，简称：伏，符号： V.1伏＝1焦耳/库仑．
根据具体情况灵活选用公式．
(2)电势差和电场力做功有着密切的关系 WAB ①由公式 UAB＝ q 可知，电场中两点间的电势差在数值上等于单位正电荷从一点移动到另一点电场力所做的功． ②由公式 WAB＝qUAB 可知，知道了电场中两点间的电势差，就可以计算出电荷从一点移动到另一点时电场力所做的功．
化为动能，电势能减少．但如果电荷的初速度不为零，电荷
可能在静电力的作用下，先做减速运动，这样静电力对电荷做负功，电荷的动能转化为电势能，电势能增加.
电势 1.基础知识
单位正电荷 (1) 定义：从电场中的某点 A移到参考点 P 时做的功，就
电场力表示 A点的，符号为φ. 电势
WAp q (2)公式和单位：电势的定义公式φA＝.单位是，符号是 .
增大
【审题指导】对负电荷则做负功． (3)电场力做功决定电势能变化． (1)等势面的疏密可表示场强大小． (2) 正电荷由高电势点到低电势点，电场力做正功，而
【解析】
a点的等势面比b点的稀疏，故a点的场强比b
点的小， A错．c点电势低于 d点，正电荷从c点移到d点，即正电荷向高电势处移动，电场力做负功，B错．a点电势低于 c 点，从 a 到 c ，把负电荷移向高电势，电场力做正功， C

粤教版高中物理选修3-1课件第1章第3节

(双选)(2012·深圳实验中学高二检测)某静电场中的电场线如图所示，带电粒子在电场中仅受电场力作用，其运动轨迹如图1－3－1中虚线所示，由M运动到N，以下说法正确的是( )
图1－3－1
A．粒子必定带负电 B．粒子在M点的加速度大于它在N点的加速度 C．粒子在M点的加速度小于它在N点的加速度 D．粒子在M点的动能小于它在N点的动能【审题指导】解答该题应把握以下三点． (1)由轨迹确定电场力方向，从而确定电荷电性． (2)由电场线疏密确定E的大小进而确定电场力大小和加速度大小． (3)由动能定理确定动能大小．
步骤7：完成“探究 4”(方式重在方法和技巧)
步骤8：指导学生完成【当堂双基达标】，验证学习情况
步骤9：由学生总结知识点，教师点评完善，安排学生课下完成【课后知能检测】
演示结束
课标解读
重点难点
1.知道电荷间的相互作用 1.对电场强度的概念、意
是通过电场发生的．
义、决定因素的理
2.理解电场强度、知道电解．M点的场强E＝
F q
＝
6×10－6 1.2×10－9
N/C＝5.0×103N/C，方向与该正电荷受力的方向相同，向
东．
(2)在M点放置另一个电荷量为3.6×10－6C的负电荷，由
于M点的场强与试探电荷无关，故其场强的大小和方向不
变．
电荷所受电场力的F′＝Eq′＝5.0×103×3.6×10－6N
高中物理课件
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第三节
电场强度
教师用书独具演示
●课标要求 1．知道电场强度的概念． 2．知道电场线的概念及特点．
●课标解读 1．理解电场强度的概念、公式及意义． 2．知道电场强度的矢量性及叠加． 3．知道电场线的特点及意义． ●教学地位本节知识是电场的基础，在高考中常结合其他知识综合命题，它既是电场的重点也是高考的热点．

粤教版高中物理选修3-1课件章末整合2

配粤教版物理选修3-1 【例2】如图2－3所示电路中，电阻R1＝9Ω，R2＝15Ω，电源电动势E＝12V，内阻r＝1Ω.求：
图2－3
配粤教版物理选修3-1
(1)当电流表示数为0.4A时，变阻箱R3的阻值多大？ (2)当R3阻值多大时，它消耗的电功率最大？ (3)当R3阻值多大时，电源的输出功率最大？
配粤教版物理选修3-1
2．“串反并同”法：所谓串反，即某一电阻增大时，与它串联或间接串联的电阻中的电流、两端的电压、电功率都减小，反之亦然．所谓“并同”，即某一电阻增大，与它并联或间接并联的电阻中的电流、电压、电功率将增大，反之亦然．
配粤教版物理选修3-1
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配粤教版物理选修3-1 【例1】如图2－1所示电路中，当S闭合后，滑动变阻器的滑片P在如图所示位置时，小灯泡L1、L2、L3、L4的亮度均相同．若将滑片P向左移动，则各灯泡的亮度变化情况是( )
配粤教版物理选修3-1
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配粤教版物理选修3-1
配粤教版物理选修3-1
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答案：(1)30Ω (2)6Ω (3)0
配粤教版物理选修3-1
含容电路问题
电容器是一个储存电能的元件，在直流电路中，当电容器充、放电时，电路里有充、放电电流，一旦电路达到稳定状态，电容器的电路中就相当于一个阻值无限大(只考虑电容器是理想的、不漏电的情况)的元件，在电容器处的电路可看作是断路，简化电路时可去掉它．简化后若要求电容器所带的电荷量时，可在相应的位置补上．分析和计算含有电容器的直流电路时，需注意以下几点：
配粤教版物理选修3-1
(2)描绘小灯泡的伏安特性曲线．其中包含电路的选择，电流表的内外接问题，滑动变阻器的分压限流问题． (3)伏安法测定电源的电动势和内电阻．注意根据实验误差的来源判断选择电路．在进行数据处理时注意图象的物理意义和图象的变形应用．

粤教版高中物理选修3-1课件第1章第6节

每单位电压引起的偏转量(Uh )叫做示波管的灵敏度，为了提高
灵敏度，可采用的办法是( )
A．增加两板间的电势差 U
B．尽可能缩短板长 L
C．尽可能减小板距 d
D．使电子的入射速度 v0 大些
图1－6－5
【解析】垂直极板方向上电子做匀加速运动，故有 h ＝12at2＝2qmUdLv202，则Uh＝2mqLd2v02，可知，只有 C 选项正确．故正确答案为 C.
图1－6－2 (1)B点距虚线MN的距离d2； (2)带电微粒从A点运动到B点所经历的时间t. 【审题指导】 (1)带电粒子只受电场力． (2)粒子运动过程：先匀加速后匀减速直线运动． (3)用动能定理和牛顿定律求解．
【解析】 (1)带电微粒由 A 运动到 B 的过程中，由动能定理有 qE1d1－qE2d2＝0
【答案】 C
易错案例警示——对物理情景分析不明确导致错误 (双选)在场强大小为 E 的匀强电场中，质量为 m、带电量为＋q 的物体以某一初速度沿电场反方向做匀减速直线运动，其加速度大小为0.8mqE，物体运动 s 距离时速度变为零．则下列说法正确的是( ) A．物体克服电场力做功 0.8qEs B．物体的电势能增加了 0.8qEs C．物体的电势能增加了 qEs D．物体的动能减小了 0.8qEs
1．基本关系 vx＝v0 x＝v0t初速度方向 vy＝at y＝12at2电场线方向
2．导出关系
粒子离开电场时的侧向位移为：y＝2qml2vU02d 粒子离开电场时的偏转角的正切tanθ＝vv0y＝mqvlU20d
粒子离开电场时位移与初速度夹角的正切tanα＝
y l
＝
qUl 2mv20d.
【解析】在电场中，两粒子的加速度相同，由d＝v0t

高二物理粤教版选修3-1《12 探究静电力》课件

真空、点电荷
F
k
q1q2 r2
在它们的连线上
问题延伸：
解：根据库仑定律得两粒子间的库仑力大小为：
e2 Fe k r2
9.0109 1.61019
5.3 1011 2
2
N
8.1108 N
根据万有引力定律得两粒子间的万有引力大小为： xuekewang
r e m1
－e m2
Fg
解题方法探究： 1.D 2.BC 3.C 4.C
变式：
解：(1)F
k
qAqB r2
3.691021 N
(2)q’ qA qB 1.6 1016 C 2
F1
k
q'2 r2
4.611022 N
5. （1）大小不变（2）大小不变（3）变成1/16F （4）1/8F （5） 2 r
4
【变式】
G
m1m2 r2
6.7 1011 9.1 1031 1.7 1027 5.3 1011 2
N
3.7 1047 N
库仑力与万有引力之比：
Fe Fg
8.1 108 3.7 1047
2.2 1039
思考：不正确，因为库伦定律只适用于真空中的点电荷，当r趋于0时，此时电荷不能看成点电荷，不能适用于库仑定律。 fenghuangxueyi
让q3受力平衡，必须和q1、q2在同一条直线上，因为q1、q2带异种电荷，所以q3不可能在它们中间．再根据库仑定律，静电力和距离的平方成反比，
可推知q3应该在q1、q2的连线上q1的外侧(离小电荷量电荷
近一点的地方)，如图所示．设q3离q1的距离是x，根
据库仑定律和平衡条件列式： k 4Q2 K 4Qq第二节探究静电力Fra bibliotek自主学习

粤教版高中物理选修3-1课件第2章第6、7节

(3)真值表：
输入
输出
S1
S2
Q
0
0
0
0
1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
0
1
0
0
1
1
1
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2.或门电路
(1)“或”逻辑关系：几个条件中只要有__1_个___条件得到
满足，事件就会发生．
(2)符号：__________，其中矩形中的“≥1”象征当
__一__个____输入端为1时，输出端就是1.
(3)真值表：
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配粤教版物理选修3-1 所以UY随时间变化如图所示：
答案：见解析
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高中物理课件
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配粤教版物理选修3-1
配粤教版物理选修3-1
第六节走进门电路第七节了解集成电路
配粤教版物理选修3-1
精彩回眸
1．一幢居民楼里住着生活水平各不相同的24户居民，所以整幢居民楼里有各种不同的电器，例如电炉、电视机、微波炉、电脑等等．停电时，用欧姆表测得进户线A、B间的电阻为R；供电后，各家用电器同时使用，测得A、B间的电压为 U，进线电流为I.则计算该幢居民楼用电的总功率可以用的公式是( )
配粤教版物理选修3-1
二、门电路分类及符号、意义 1．与门电路 (1)“与”逻辑关系，一个事件的几个条件同__时____满足后该事件才能发生． (2)符号：__________，其中“&”具有“和____”的意思，象征A与B两个输入端都__是__1____时，输出端才是1.

1.8 静电与新技术—粤教版高中物理选修3-1课件

静电复印基本原理：激光扫描到原稿上文字或图案，
经反射，聚集在携带静电的硒鼓上。激光扫描到原稿的空白处，硒鼓上相应部位的静电电荷就被消除，留在硒鼓上的静电荷就形成了原稿的文字或图案。墨粉被硒鼓上的静电吸引，被转移到复印上并被加热固定，复印纸上就出现了原稿上的文字或图案。
静电喷涂：设法使油漆微粒带电，油漆微粒在电场力的作用下向着作为电极的工件运动，并沉积在工件的表面，完成喷漆的工作．这就是静电喷涂。
静电除尘原理 A接到高压电源的正极，B接到高压电源的负极，A、B之间有很强的电场
B附近的空气中的气体分子被强电场电离，成为电子和正离子．
正离子被吸到电子在向着正极A运动的过程 B上,得到电子, 中，遇到烟气中的煤粉，使煤又成为分子．粉带负电，吸附到正极A上.
最后在重力的作用下落入下面的漏斗中．
2、由于静电引力的危害用
例如：吸尘——影响产品质量静电对电子手机、电视、电脑、数码相机等等各种电子产品的危害相当严重的。
静电的防止
原则：控制静电的产生和累积
方法： 1、接地
2、增加湿度 3、对非导电材料
的抗静电处理
ห้องสมุดไป่ตู้
11
• 用导线将设备接地，把电荷导入大地；
• 适当增加工作环境的湿度以让静电随时释放；
许多高大的建筑物安装避雷针，并用粗导线与埋在底下的金属板连接，保持与大地良好的接触, 将电荷引向大地。
人体身上的静电有多高?
在干燥的季节若穿上化纤衣服和绝缘鞋在绝缘的地面行走等活动，人体身上的静电可达几千伏甚至几万伏。
经过试验过人体带静电5万伏时没有不适的感觉，带上8万伏高压静电时依然面带微笑，10万伏（最高试验过12万伏）时也没有生命危险。

粤教版高中物理选修3-1课件第2章第1节

(3)S表示垂直于电流方向导体的横截面积．如图2－1－ 2所示，一长方体导体若通过电流I1，则长度为a，横截面积为bc；若通过电流I2，则长度为c，横截面积为ab.
图2－1－2
2．公式R＝ρSl 与R＝UI 的比较
R＝ρSl
R＝UI
意义
决定式
定义式
理解
提供了一种测电阻的方说明导体的电阻由
法——伏安法．不能认 ρ、l、S决定，即与l
立面接入电路时电阻最大，由题设可知，以b、c为邻边的面
积最小，两个对立面相距最远，电阻为R＝
ρa bc
；将面积最
大、相距最近的对立面接入电路时电阻最小，由题设可知，
以a、b为邻边的面积最大，两个对立面相距最近，电阻为 R′＝aρbc，两式相比可得R′＝ca2R2 ，A正确．
【答案】 A
电阻与电阻率
图2－1－3 B．1∶2 D．4∶1
【审题指导】解答该题时应把握以下两点： (1)确定沿电流方向导体的长度和垂直电流方向上导体的横截面积． (2)由R＝ρSl 分析判断
【解析】设沿AB方向横截面积为S1，沿CD方向横截面积为S2，则有SS12＝llaadb＝12，AB接入电路时电阻为R1＝ρlSa1b， CD接入电路时电阻为R2＝ρlSa2d，则有RR12＝SS21·llaabd＝41，所以D正确．
I1＝I2时，由R＝UI 知道RR12＝UU12.
电磁感应的发现
1.基本知识
(1)电阻定律 ①内容：导体的电阻R跟它的长度成正比．跟它的 __面__积__材__料____成反比，且还与导体的材料有关．
②公式：R＝ρSl ，或中ρ称材料的 (2)电阻率
SR ①电阻率的计算：ρ＝____l ___

粤教版高中物理选修3-1课件第1章第三节

(3)由库仑定律－4 －5 Qq′ 9 2× 10 × 4× 10 F′＝ k 2 ＝ 9× 10 × N＝ 18 N 2 r 2 F′ Q 5 方向由 A 指向 B， E＝＝ k 2＝ 4.5× 10 N/C q′ r 方向由 A 指向 B. (4)因 E 与 q 无关，q＝ 0 也不会影响 E 的大小与方向，所以拿走 q 后场强不变．
四、等量异种与等量同种点电荷连线和中垂线上场强的变化规律 1．等量异种点电荷连线上的各点中中点场强最小，而中垂线上与连线交点的场强最大；等量同种点电荷连线上中点场强最小，等于零．因无限远处场强为零，则沿中垂线从连线中点到无限远处，电场强度先增大后减小，中间某位置必有最大值． 2．等量异种点电荷连线和中垂线上关于中点对称处的场强相同；等量同种电荷连线和中垂线上关于中点对称处的场强大小相等、方向相反．
F 解析：选 BD.电场强度 E 的定义式 E＝适用于任 q 何电场，但不能反映出电场强度与哪些因素有关．如果已知试探电荷在电场中所受的电场力大小和试探电荷的电荷量，就可以间接测
量试探电荷所在处的电场强度．而点电荷产生的电场是由库仑定律和电场强度定义式共同得出 q 的，场强表达式为 k 2 ，其中 q 为场源电荷，该式 r 说明了点电荷产生的电场强度与哪些因素有关，但它只适用于点电荷产生的电场．
思考感悟 2．电场中的电场线有可能相交吗？提示：不可能．电场中某点的电场强度的大小和方向，根据其客观性是唯一确定的，若电场线能相交，由于交点的切线不唯一，根据画电场线的规定，交点处的电场强度失去了上述的唯一性，所以电场中的电场线在空间是不能相交的．
核心要点突破
一、电场、电场强度、电场力的关系 1．电场与电场强度 (1) 电场：①电场是存在于电荷周围的一种特殊物质，并非由分子、原子组成，但客观存在．②电荷间的相互作用是通过电场发生的．③电场虽然看不见、摸不着，但它总能通过一些性质而表现其存在，如在电场中放入电荷，电场就对电荷有力的作用．

粤教版高中物理选修3-1课件第三章第六节

【审题指导】解答此问题需把握以下两点： (1)明确电场力做功的特点及做功公式． (2)明确带电粒子做匀速圆周运动的半径公式．
【精讲精析】带电粒子通过加速电场加速，由动能定理：qU＝12mv2，得加速后粒子的速度
v＝ 2mqU.进入质谱仪的磁场中，测得圆周半径 r，由 r＝mqBv＝ 2qmBU2 .x＝2r，若离子束是同位素，则 x 越大，离子质量越大，A 正确， B 错误；要 x 相同，则离子的荷质比一定相同，而质量不一定相同，选项 C 错误，D 正确．
高中物理课件
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第六节洛伦兹力与现代技术
目标导航 1.理解带电粒子的初速度方向与磁感应强度的方向垂直时，粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动,会推导圆周运动的半径、周期公式．(重点和难点) 2．知道质谱仪的工作原理． 3．知道回旋加速器的工作原理．
新知初探自学导引
一、带电粒子在磁场中的运动 1．演示实验如图3－6－1中甲、乙所示
m1∶ m2，周期之比为 m1∶m2，同学们可自行推导一下．
变式训练 1．(双选)一电子以垂直于匀强磁场的速度vA，从A处进入长为d、宽为h的磁场区域(如图3－6 －5所示),发生偏移而从B处离开磁场,若电荷量为e，磁感应强度为B,弧的长为L,则( )
图3－6－5
A．电子在磁场中运动的时间为 t＝vdA B．电子在磁场中运动的时间为 t＝vLA C．洛伦兹力对电子做功是 BevA·h
要点2 质谱仪
学案导引 1．质谱仪能分析带负电粒子吗？若能，应做哪些相应调整？ 2．质谱仪为什么能测量微观粒子的质量？
质谱仪的主要原理是带电粒子在电场中的加速和磁场中的偏转，在现代科学技术中有着重要作用．处理这类习题时要注意对带电粒子运动过程的分析，搞清在电场中和磁场中运动时所遵循的规律．

粤教版高中物理选修3-1课件第2章第2节

步骤7：师生互动完成 “探究3”重点探讨变阻器的作用
步骤8：指导学生完成【当堂双基达标】，验证学习情况
步骤9：让学生总结本节主要知识，教师点评布置课下完成【课后知能检测】
演示结束
课标解读
重点难点
1.知道导体的伏安特性曲线、了 1.串并联电路特
解线性元件与非线性元件的区点．(重点)
【审题指导】 ①S断开时滑动变阻器有效部分与RL串联控制电路中总电流．
②S闭合时，滑动变阻下半部分与R2并联分压．
【规范解答】 (1)开关S断开，变阻器触头在变阻器下
端时，电阻RL与整个变阻器串联，根据串联分压规律，电阻
RL两端电压为
RL RL＋R0
U0；变阻器触头在变阻器上端时，滑
动变阻器的接入阻值为零，相当于电阻RL直接接在电源上，其两端电压为U0，所以电阻RL两端的电压变化范围是
示，则( )
A．RⅠ＞RⅡ B．RⅠ＜RⅡ C．电压相同时IⅠ＞IⅡ D．电压相同时IⅠ＜IⅡ
图2－2－5
【解析】
根据I＝
U R
可知，在I－U图象中斜率的倒数
等于电阻，由图可知I的斜率大于Ⅱ的斜率，所以RⅠ＜RⅡ，
A错，B对；由公式I＝
U R
知，当U一定时，R小的I大，R大的
I小，所以C对，D错．
3．探究交流观察学校的照明电路，你知道它们是怎样连接的吗？【提示】照明电路一般是并联连接，加在它们两端的电压为220 V.
导体的伏安特性曲线
【问题导思】 1．线性元件和非线性元件的伏安特性各有何意义？ 2．欧姆定律可用于非线性元件吗？ 3．I－U图象与U－I图象有何区别？
1．I－U图线不同于U－I图线．I－U图线为导体的伏安特性曲线，表示电流I随电压U的变化规律，横轴表示U为自变量，纵轴表示I为因变量．

粤教版高中物理选修3-1课件：1.1《认识静电》

※一切带电体所带电量都是元电荷的整数倍
•3.电荷守恒定律：
• 电荷既不能被创造也不能被消灭，它们只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分。在转移的过程中，电荷的代数和不变。
讨论与交流
用原子结构和电荷守恒定律分析本节的实验，说明电荷是如何产生和消失的？
富兰克林
两种电荷——
1.把用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷称为正电荷。“+”
2.把用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷称为负电荷。“-”
3.同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
• 4.电荷的多少叫电荷量。符号—Q（ q）单位—库仑（C）
• 5.摩擦起电的微观解释——原子的核式结构
• 6.摩擦起电的原因——不同物质的原子核束缚电子的能力不同。
• 实质——电子的转移。
• 结果——两个相互摩擦的物体带上了等量异种电荷。
实验与探究
A
B
C
三个相同的金属小球A、 B、C放在三个绝缘支架上，A带有电荷，B、C 不带电。不借助其他的器具你如何通过实验，使B、C带上相同的电荷？ 3、条件同上，你如何通过实验，使B、C带上电性相反的电荷？又如何使B、C上的电荷消失？
高中物理课件
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认识静电
公元前600年左右，希腊人泰勒斯发现毛皮摩擦过的琥珀能吸引羽毛、毛发等轻小物体。我国西汉时期也有记载，说的是经过摩擦的玳瑁能够吸引微小的物体。物体有了这种吸引轻小物体的性质，我们就说它带了电，或者有了电荷。
初中电学知识复习
带电现象——摩擦过的物体具有吸引轻小物体的性质，这种现象叫摩擦起电，这样的物体就带了电。
本杰明·富兰克林（Benjamin Franklin）(1706—1790年)是18世纪美国的实业家、科学家、社会活动家、思想家和外交家。