自然环境描写的作用
自然环境描写的作用
四、主题方面
• 1、揭示主题
• 《桥边旳老人》可是天色阴沉，乌云密布，法西斯飞机没能起飞
• ——对战争旳控诉
• 2、深化主题
• 炊烟在农舍旳屋顶袅袅升起，在霞光四射旳空中分散后消隐了。女 人吆喝孩子旳声音此起彼伏，一种男人挑着粪桶从我跟前走过，扁 担吱呀吱呀一路响了过去。慢慢地，田野趋向了宁静，四面出现了 模糊，霞光逐渐退去。
③、暗示人物命运
• 乌米坐在门旁旳石头上，她旳身材匀称颀长，白发苍苍。她那充满 细小皱纹旳脸，已被太阳晒成了棕褐色。层层叠叠旳石堆，年久失 修旳半塌旳土屋，在炎热旳蓝天烘托下旳阿伊--偑特里山旳灰色峰顶， 以及在太阳照耀下寒光熠熠旳大海，全部这一切在老人周围形成了 一种肃穆静谧旳气氛。在乌米脚下旳山坡上，有某些零零落落旳村 舍。透过果园旳绿树丛看去，它们那五颜六色旳屋顶，酷似一种被 打翻了旳颜料箱。从山下不时传来马具旳叮当声，还有潮水拍击海 岸旳沙沙声。偶尔还能够听到汇集在集巿上咖啡馆附近旳人们旳喧 嚷声。在这儿旳山顶上是一片宁静，只有淙淙旳溪水，伴伴随还在 六年前已经开始了旳乌米旳幽思漫漫旳歌声。
• ——《日月行色》
二、人 物
• ①、烘托心情
• 《家乡》第二小节：“冷风吹进船舱中，呜呜旳响，从缝 隙向外一望，苍黄旳天底下，远近横着几种萧索旳荒村 ，没有某些活气。”
• 烘托了文中旳“我”悲凉旳心情。
寄托人物思想感情
例如《家乡》文末又一次提到“眼前展开一片海边碧绿旳沙地来，上面 深蓝旳天空中挂着一轮金黄旳圆月。”
“干什么旳？”老太太问。 邮差先生告诉她：“有一封信，挂号信，得盖图章。” 老太太没有图章。 “那你打个铺保，晚半天到局子里来领。这里头可能有钱。” “有多少？” “我说可能有，不一定有。”——《邮差先生》邮差先生与老太太旳亲切对话
专题七 现代文阅读之自然环境描写的作用
专题七自然环境描写的作用【学习目标】1．把握自然环境描写分析方法2．能结合具体语境来分析景物描写的作用【知识梳理】1．自然环境：指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
自然环境描写：人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，对表现人物身份、地位、行动，表达人物心情，渲染气氛都具有重要作用。
2．自然环境描写的作用：①自身的审美价值。
②渲染故事气氛。
③烘托人物形象。
④推动情节发展。
⑤暗示社会环境。
⑥深化作品主题。
【典型例题】油墨的芳香⑴我是无意间走进街心公园的。
这一天,天气闷热异常,我忙完了事已是中午了。
走在回家的路上,我筋疲力尽,经过街心公园,就不假思索地拐进来歇息。
⑵公园很小,两个亭子,一个花坛,周围摆放着几条石椅子,一个回廊,上面长满了绿色的藤蔓。
一进来,一股清凉扑面而来,感觉舒服极了。
⑶在公园里休憩的大多是农民工,或坐或躺,有默然抽烟的,有南腔北调闲聊的,更多的是拿着报纸看,没有纷繁喧嚣。
公园环境不算优雅,但是闹中取静。
后来,每每我路过此地,趁着空闲,都会进来小坐片刻。
⑷有一天,进来了一位老人,身子骨硬朗,手里拿着一叠报纸。
大伙儿一见,便老伯长老伯短地打起招呼。
老伯笑呵呵地答应,找个位置,戴上老花镜,展开报纸静静地看。
看了一会儿,老伯把报纸整理好,随手放在石椅上,活动一下筋骨,然后走了。
⑸一连几天,我都会看到老人重复着同样的过程。
据我观察,老人并没有看完自己带来的报纸,怎么放在石椅上一走了之呢?按理说,可以带回家继续看嘛!究竟是怎么回事?我百思不得其解。
⑹今天,老天忽然变了脸,晴朗的天气变得阴沉沉的,一会儿,淅淅沥沥下起雨来。
公园里的人比平常多了许多,也热闹了许多。
我想,老人今天不会来了吧!下雨天,对老人来说,行动不便呢。
我这样想着,发现老人举着雨伞进来了,手里拿着一叠报纸,外面还包着塑料袋。
⑺下雨天也来公园看报纸?好奇心驱使我要探个究竟。
我上去跟老人搭言。
我说,老伯,你怎么经常来这里看报啊?⑻老伯笑笑说,这里空气好,安静,看看报纸,日子过得舒坦。
自然环境描写的作用
环境描写的分类与作用自然环境描写的作用知识重点1·明确什么是自然环境描写2·掌握自然环境描写的答题技巧3·掌握自然环境描写的作用环境描写的分类1·社会环境描写2·自然环境描写的作用：是指自然界的景物，如四季变化、雨雪风霜、山川湖海、森林原野等。
自然环境描写的答题技巧A．点手法（属于xx环境描写）B．点内容（交代了故事xx时间、地点、背景、+营造了一种xx氛围+渲染了xx抒情基调）C．点中心（为下文xx情节展开做铺垫）自然环境描写的作用题1·交代故事发生的时间、地点着自行车到处寻觅那个来自异乡的修鞋姑娘。
节选自《修鞋姑娘》作用：属于自然环境描写，交代了故事发生的地点XX,营造了xx氛围，为下文情节展开作铺垫。
2·渲染氛围文章都有一种感情基调，每篇作品也有一种特定的氛围，作家往往用生动的自然环境描写，来渲染故事的气氛，从而增强故事的真实性，感染读者。
如：1870年3月17日夜晚，哈儿威船长照例走着从南安长站在舰桥上，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底’号。
乘客们都进入了梦乡。
《“诺曼底”号遇难记》作用：属于自然环境描写，交代了故事发生的时间，地点，营造了一种紧张的氛围，渲染了不祥的感情基调，为下文诺曼底号遇难做铺垫。
3·烘托人物，揭示人物心境如：天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。
那是个没有月亮的夜晚，可整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白树木啦，全看得见。
天空洒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿着雪把它擦亮了似的。
《凡卡》作用：属于自然环境描写，写出家乡的优美快乐的冬季情景，写出了凡卡希望爷爷来接他的迫切心情。
4·推动情节发展为刻画人物做铺垫。
如：当时天气很热，成吉思汗感到口渴得厉害，他多希望能找到一汪清澈的泉水解解渴，可是炎热的天气把所有山间小溪烤干了。
2020初中环境描写的作用答题模版-环境描写的作用包括哪几个方面-环境描写的六个作用
小说环境描写的作用全归纳自然环境描写的作用：1.交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。
2. 推动情节发展；3.渲染故事气氛；4. 烘托人物形象（或人物心情、感情）；5.深化作品主题;6. 暗示社会环境。
社会环境描写的作用：提示：分析小说的社会环境描写，要与中心联系起来，要和人物个性、命运联系起来，要与故事的背景和情感基调联系起来，要思路开阔，多从不同的角度思考。
1、交代故事的时代背景（在小说的开头，一般有社会环境描写，交代事情发生的地点或背景。
）2、渲染故事的环境气氛，烘托心情（往往用生动的社会环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。
）3、烘托人物的突出特点（社会环境描写，能表现人物的身份、地位、性格）4、暗示人物的前途命运（社会环境描写本是为人物活动提供一个场所和背景的。
故而社会环境描写，往往是为塑造人物服务的。
）5、推动情节的发展变化（情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的：环境描写是以情节为依据，情节发展离不开环境描写。
）6、深化小说的主题思想（分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对社会环境的认真考察。
）开篇的环境描写对后文的发展作用：提示：可能是以下的一种或多种作用，要根据文章内容而定，开头用环境描写，第一种的作用可能性大1、设置人物活动的场景，为下文作铺垫;2、烘托人物的心情;3、渲染气氛;4、暗示人物命运，推动情节发展. 答题格式：提示：要结合具体环境描写说作用。
①渲染……气氛；②烘托……心理；③交待……时代背景；④揭示……地域风貌特征；⑤突出了……主题；⑥为XXX人物的出场安排典型环境；⑦推动故事情节的发展；⑧彰显了XXX人物的性格。
文中穿插的景物描写作用：（1）为人物活动提供了环境和背景。
（2）映衬出人物的心情。
（3）突显人物形象。
（4）推动故事情节的发展。
分析环境描写的作用
梨花屯去》)
题干中往往有“分
(2)(2019·全国卷Ⅱ)小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重 析”“赏析”等作
要作用，这种作用体现在哪些方面？请结合作品简要分析。(《小 答动词和“环境(景
步舞》)
物)描写”“作用”
(3)(2018·江苏卷)分析小说画线部分的景物描写对情节发展的作 等表答题方向的名
分的环境描写，有时是为了用看似无心之笔推动故事情节发
展；有时是为了烘云托月，塑造人物形象；有时是影射或暗示主 旨；等等。而且自然环境描写的作用和社会环境描写的作用也有 一定区别。
1．自然环境描写的作用分析四角度
①交代故事发生的时间或地点；②暗示社会环境，如背景、习俗、思想观 环境方面
助于塑造……的形象。
模板三：触发了……思想(情感)的转变，推动了情节的发展。
(2019·全国卷Ⅲ)阅读下面的文字，完成后面题目。 阅读文本见第 3 讲[例 3]《到梨花屯去》。 小说中有多处景物描写，请分析其功能。
答案 ①到梨花屯去的沿途风景，为故事展开提供自然的背景； ②以景物描写的插入来配合氛围的变化及谢、赵二人的心理变化； ③使小说具有清新的田园风格，流露出生机勃勃的时代气息。
用。(《小哥儿俩》)
词。
(4)(山东卷)请简要分析小说最后一段景物描写的作用。(《活着》)
三、怎样答分析环境描写的作用 答全分析环境描写作用题“3环节”
1．自然环境作用题 环节一：找到自然环境描写的具体语句，分析环境的特点。因为
环境的特点与作者写此环境的作用是一致的。
环节二：明确分析自然环境作用的思维角度。分析环境的作用可 以从人物、情节、主题以及环境本身等多个角度去考虑。(具体 角度请回看上文[相关知识])
念以及人与人之间的关系等；③渲染气氛，奠定基调。 人物方面 ①烘托心情；②体现身份、地位、性格等；③暗示命运。
小说阅读之自然环境描写的作用
分析环境描写是全面理解小说 的重要环节。环境是形成人物性格、 促使人物行动的指定场所和范围。 小说的自然环境指人物活动的 具体场景，如地点、气候、时间、 景色、场面等。
一、升堂入室
自然环境描写的一般作用 1、“自然环境”： 体现自身的审美价值，交代了故事发生的时间、地 点等因素，为人物活动提供了场所和背景；它渲染（营 造）了某种氛围。 2、“人物”： 可以烘托感情，表现性格，揭示人物心境，烘托人 物形象，暗示人物的命运。 3、“情节”： 可以为后文埋下伏笔(作铺垫)，推动情节发展。 （推动，暗示，铺垫） 4、主题： 可以表现或深化主题。 （表达，寄托，暗示，揭示）
第二处景物描写： 1、用“残阳如血”和“殷红殷红”渲染凝重的氛围。 环境 2、衬托白生心情的沉重； 人物 3、为下文白生想办法解百姓之忧做铺垫。 情节 4、与上文的梨林美景形成对比，揭示百姓的悲苦生活。 主题
第三处景物描写 1、与前文写春时梨花盛开相照应，为下文写白生被斩营 造悲壮的气氛； （环境） 2、枯树生花，表现白生为民谋福者殒身不恤 ，感天动 地； （人物） 3、以满树的白花为白生被斩寄托哀思。 （主题）
再见
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。 得快
自然环境描写的作用
自然环境描写的作用人类的发展，不仅离不开自然本身，还离不开对自然的改造和认识，从哲学的角度来看，人类的发展必然伴随着对自然的改造和认识，这就是人与自然的和谐共生的规律。
作为大自然的一部分，人类的活动和自然之间是相互依存的关系，人必须要通过对自然的认识和改造才能达到和请共生的状态。
这种认识和改造自然的能力是人类获得生存空间的必要条件，自然环境是人类赖以生存和发展的基本条件。
自然界中一切都是按照一定的规律发展着。
自然界中一切物质(包括水、空气、动植物)在其内部通过物理、化学、生物等多种途径相互联系、相互依存、相互制约形成物质和能量的循环往复运行状态：水是自然界中生命存在所必需而且最基本的物质；空气是自然界中生命存在所必需并且最基本的物质；动植物是自然界中生长繁殖所必需并且最基本的生物现象。
所以，人和自然界之间是一种共生关系，人对大自然有天然免疫力和适应性，如果没有足够而又优质的自然环境作为依托，必然会生病或者死亡；反之只有良好、健康的自然环境才能创造出更多更好的物质和能量，所以说环境对人类社会发展有着重要作用。
一、帮助学生理解自然，热爱自然大自然是孩子们最亲近的人，是孩子们的最爱，是孩子们美好记忆的源泉，在孩子们的心中“自然~就像圣洁的天使，带给他们无穷的美和力量，让孩子们记住大自然这个美丽的母亲，激发孩子对自然的热爱之情。
《春夜喜雨》中有这样一句话：“春雨啊!你要想知道我是谁就得去看你那棵大树了......那是怎样一种心情?这首诗表达了作者对自然母亲深沉而又美好的感情。
正如陈寅恪所说：“自然中蕴藏着无限美，只有当我们真正理解自然时，才会更深切地感受到自然之美，“对大自然进行生动、具体、形象地描写，可以更好地激发学生热爱大自然所带来的一切美好事物!因为他们从小就与自然亲密接触、亲如家人般亲近大自然，从小接触自然、感受地球上万物之间互相依存、相依相存的关系，自然是孩子们最好的朋友：既能看到自然的美丽，又能感受大自然是多么奇妙多彩和谐统一!二、展现环境现象，促进知识的迁移我们生活在一个知识爆炸的时代，每一种新知识都会在原有基础上产生一次新的、迁移出去的过程，这种知识会在原有基础上再次创造和扩张。
环境描写的五大作用
环境描写的五大作用环境描写是对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写，环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写.其中,社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等.自然环境是指自然界的景物,如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等.一、交代事情发生的地点或背景,增加事情的真实性.例如：“车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟……”《白杨》首段便交代了地点：使人初步感受到大戈壁的荒凉与贫瘠,为下文爸爸的沉思做了铺垫.另外如《孔乙己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写也是如此.二、渲染气氛,烘托人物的心情.例如“天灰蒙蒙的,又阴又冷,长安街两旁的人行道上挤满了男女老少.”《十里长街送总理》一文中的环境描写,渲染了悲哀的气氛,衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情.另外如《故乡》中对故乡景象的描写,渲染了一种悲凉的气氛.而鲁迅《药》一文结尾一段：时令虽已是清明,然而天气仍“分外寒冷”,“歪歪斜斜”的路旁是“层层叠叠”的丛冢；这里没有生机,只有“支支直立”的枯草发出“一丝发抖的声音”；这里没有啼鸣的黄莺,只有预兆不祥的乌鸦,而且“缩着头,铁铸一般站着”.这里借助环境描写渲染出了坟场阴冷、悲凉的气氛.三、寄托人物的思想感情.例如《心愿》一文,在点明“我”在一个假日去巴黎的一座街道公园看书之后,交代了“我”周围的环境以及“我”由花丛联想到北京一事,表达了作者思念祖国的思想感情.四、反映人物的性格或品质.例如《一夜的工作》一文写周总理工作的环境：“这是高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单……”可以看出,总理生活多么简朴.又如《穷人》一文中写道“屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪……这间渔家的小屋却温暖而舒适.”由此可知,桑娜是个十分勤劳的人.另外如《驿路梨花》中对小茅屋的描写,则写出了人们的热心与善良.五、推动情节的发展.例如：《曹操煮酒论英雄》中“酒至半酣,忽阴云漠漠,聚雨将至.从人遥指天外龙挂”一句,因为天气的变化,引出了对“龙”的评论,从而推动了情节的发展.当然,一段具体的环境描写,它的作用往往是多方面的,这需要根据具体的语言环境去综合分析,切忌生硬地把它归结为某一种作用.环境是形成人物性格、并限制其活动的特定场所,它决定和影响着人物的性格.同时,人物性格有时也反作用于环境.写故事性较强的记叙文,除情节外,也要写好自然环境和社会环境.写好这两种环境,可较好地烘托人物,进而充分、明确地表达中心.运用环境描写要做到：目的明确——为表达中心思想服务；具体生动——给人身临其境之感；抓住特征——写出独具特色的景物.客观描写是比较真切地再现景物原形的描写,通过写景来写情,即我们所说的“借景抒情”.主观描写是指作者带着主观情感去写客观景物,自觉或不自觉地把主观感情融入景物之中,这在写作中称做“寄情于景”.自然环境是文中常见的描写对象.社会环境,可以是居室陈设、布局、人物活动场所及当地风土人情等等.场面则是特定的时间与场合内人物活动的总面貌.写故事性较强的记叙文,要写好环境.有人说要画好两幅画,即围绕人物活动的一幅“风景画”和另一幅“风俗画”.例如，西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色.太阳的周围最红,红得那样迷人.红色向四下蔓延着,蔓延了半个天空,一层比一层逐渐淡下去,直到变成了灰白色.天空中飘浮着柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空气. “好雨知时节”,在这群芳斗妍时悄然发生.那妖艳欲滴的牡丹,在春雨的滋润下,越发显出国色天香,倾国倾城的美貌.花瓣上滚动着一颗颗露珠,裹着它那诱人的色彩,悄然无声的滴落,带着余香钻进草丛.小草儿也傲立起头,冒出针尖似的小脑袋,如刚出生的小孩子,在春雨的滋润下,透着可爱的绿,新生的绿,在雨水的拥抱中茁壮成长.草间上那一点灵动的色彩,似明珠,如翡翠,镶嵌在单纯的绵绸上.鸟儿低飞,在春雨潇潇下时,在树梢婉转地唱.鸟语花香,风光无限好!烟雨蒙蒙,炊烟缕缕.山镇被春雨笼罩着,山也朦胧,花也俊俏,如诗如画,若虚若实,让人如痴如醉.雾蒙蒙的,湿润润的,春之妩媚在此线路无遗.你看那一脉远山,如同一眉青黛,而又若隐若现,被这润润的春雨裹上一层半透明的面纱.山上绿油油的一片,融入这朦胧的天地,绿得诱人,亮得耀眼,充满了勃勃生机.。
环境描写的作用
映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。
自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
一、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。
例如：“车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟……”《白杨》首段便交代了地点：使人初步感受到大戈壁的荒凉与贫瘠，为下文爸爸的沉思做了铺垫。
另外如《孔乙己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写也是如此。
二、渲染气氛，烘托人物的心情。
例如“天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。
”《十里长街送总理》一文中的环境描写，渲染了悲哀的气氛，衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情。
另外如《故乡》中对故乡景象的描写，渲染了一种悲凉的气氛。
而鲁迅《药》一文结尾一段：时令虽已是清明，然而天气仍“分外寒冷”，“歪歪斜斜”的路旁是“层层叠叠”的丛冢；这里没有生机，只有“支支直立”的枯草发出“一丝发抖的声音”；这里没有啼鸣的黄莺，只有预兆不祥的乌鸦，而且“缩着头，铁铸一般站着”。
这里借助环境描写渲染出了坟场阴冷、悲凉的气氛。
三、寄托人物的思想感情。
例如《心愿》一文，在点明“我”在一个假日去巴黎的一座街道公园看书之后，交代了“我”周围的环境以及“我”由花丛联想到北京一事，表达了作者思念祖国的思想感情。
四、反映人物的性格或品质。
例如《一夜的工作》一文写周总理工作的环境：“这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单……”可以看出，总理生活多么简朴。
又如《穷人》一文中写道“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪……这间渔家的小屋却温暖而舒适。
”由此可知，桑娜是个十分勤劳的人。
另外如《驿路梨花》中对小茅屋的描写，则写出了人们的热心与善良。
五、推动情节的发展。
例如：《曹操煮酒论英雄》中“酒至半酣，忽阴云漠漠，聚雨将至。
从人遥指天外龙挂”一句，因为天气的变化，引出了对“龙”的评论，从而推动了情节的发展。
另外如《边城》中写道：“天已快夜，别的雀子似乎都休息了，只杜鹃叫个不息。
小说中自然环境描写和社会环境描写的作用
一、交代故事的时代背景
二、渲染故事的环境气氛
三、烘托人物的突出特点
四、暗示人物的前途命运
五、推动情节的发展变化
六、深化小说的主题思想
小说中自然环境描写的作用1点明故事发生的场所从而使作品具有鲜明的地域特色渲染特定的气氛有时还暗示社会环境
小说中自然环境描写的作用பைடு நூலகம்
1、点明故事发生的场所，从而使作品具有鲜明的地域特色，渲染特定的气氛，有时还暗示社会环境。
2、衬托人物心情。
3、为故事情节的展开提供背景，推动情节发展。
4、间接表现人物性格、思想情感，从而表现文章主题或深化文章主题。
环境描写的作用及表达效果
环境描写的作用及表达效果
环境描写的作用和表达效果可以总结为以下几点：
1. 渲染气氛：通过环境描写，可以有效地渲染出特定氛围，增强故事的真实性。
例如，在描述一个安静的夜晚，可以使用“静谧”、“宁静”等词语，让读者感受到夜晚的安静和祥和。
2. 烘托人物形象：环境描写不仅为人物活动提供场所和背景，还可以通过描写人物所处的环境来表现人物的性格、心境、身份和地位等。
例如，通过描述一个破旧的小屋，可以表现出人物的贫困和落魄。
3. 推动情节发展：环境描写可以在一定程度上推动情节的发展，因为人物的行为和环境密不可分。
例如，描写一个暴风雨的夜晚，可能会引发人物的某种行动或遭遇，从而推动情节的发展。
4. 暗示社会环境：通过环境描写，可以展示出特定的社会背景、时代背景和文化背景等信息，从而暗示人物所处的社会环境。
例如，描写一个现代化的城市，可能会暗示人物生活在一个现代化、快节奏的环境中。
5. 深化主题思想：环境描写有时也是为了深化作品的主题思想，通过对自然环境、社会环境的描绘来传达作者的思想和情感。
例如，描写春天的生机勃勃，可以表达出对生命力的赞美和对未来的希望。
总的来说，环境描写在文学作品中具有重要的作用和表达效果，它能够增强作品的真实感、烘托人物形象、推动情节发展、暗示社会环境以及深化主题思想等。
环境描写作用
1.交代事情发生的时间、地点或背景，增加 事情的真实性。 2. 推动情节发展； 3.为下文情节做铺垫；埋下伏笔； 4.渲染故事气氛； 5. 烘托人物形象（或人物心情、感情）； 6.深化作品主题; 7. 暗示社会环境 。
社会环境描写的作用（一）：
• 1、交代故事的时代背景 （在小说的开头，一 般有社会环境描写，交代事情发生的地点或 背景。）
社会环境描写的作用（二）：
• 5、推动情节的发展变化 （情节发展与环 境描写往往是相互依存、相互制约的：环 境描写是以情节为依据，情节发展离不开 环境描写。）
• 6、深化小说的主题思想 （分析小说的主 题，离不开对人物和情节的细致分析，也 离不开对社会环境的认真考察。）
答题格式：Байду номын сангаас
①渲染……气氛； ②烘托……心理； ③交待……时代背景； ④揭示……地域风貌特征； ⑤突出了……主题； ⑥为XXX人物的出场安排典型环境； ⑦推动故事情节的发展； ⑧彰显了XXX人物的性格。 （提示：要结合具体环境描写说作用）
• 2、渲染故事的环境气氛 ，烘托心情（往往用 生动的社会环境描写，来创造故事的特定氛 围，从而增强故事的真实性。）
• 3、烘托人物的突出特点 （社会环境描写，能 表现人物的身份、地位、性格）
• 4、暗示人物的前途命运（社会环境描写本是 为人物活动提供一个场所和背景的。故而社 会环境描写，往往是为塑造人物服务的。 ）
自然环境描写的作用答题格式
自然环境描写的作用答题格式
在文章中对自然环境的描写，不仅仅是为了展现景色的美丽，它还具有多种深层次的作用：
1.营造氛围：自然环境的描写可以营造特定的气氛和情感背景，为整个故事或文章设定基调。
例如，阴暗的森林、宁静的湖泊或是风暴中的大海，每一种环境都能激发读者的不同情感反应。
2.反映主题：自然环境的描写往往与文章的主题紧密相连。
通过对自然环境的具体描绘，作者可以间接表达对生活、社会、人性等主题的深刻思考和见解。
3.象征和隐喻：在许多文学作品中，自然环境常常被用作象征和隐喻的工具。
例如，春天可以象征新生和希望，而荒凉的沙漠可能象征孤独和绝望。
4.推动情节发展：自然环境的变化有时也是推动故事情节发展的关键因素。
它可以成为故事中的重要转折点，影响人物的决定和命运。
5.揭示人物性格：人物对自然环境的反应和互动可以揭示他们的性格特点。
例如，一个人物在面对峻峭山峰时表现出的勇敢或恐惧，可以反映其内心的强大或脆弱。
6.加强现实感：具体而生动的自然环境描写，可以增加故事的现实感，使读者更容易沉浸在故事情境中。
7.哲学和文化寓意：在一些文学作品中，自然环境的描写还包含哲学思考或文化寓意。
作者通过对自然的描述，传达对人与自然关系的思考，或是反映特定文化对自然的态度和信仰。
综上所述，自然环境在文章中的描写不仅增强了文学作品的艺术魅力，还深化了作品的主题和内涵，是文学创作中不可或缺的一部分。
自然环境描写的作用
这段描写与我的悲凉心境相融合，一开始就为全篇定下了抑郁深沉 的感情基调
④、自身的独立的审美价值，表现地域风光和文化，揭示时间、季 节、环境特点
我们村西有一条河，流水清澈，平平的河滩廓大宽展，自远处眺望， 浅亮亮的河水仿佛是铺晾在沙滩上的一派银箔，轻轻闪烁。
社会环境
社会环境描写，指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它 所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一 处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。
1、交代人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系。
鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜 台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了 工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在 每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一 文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十 几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这 样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢 慢地坐喝。
农村兴订婚，“订”者“定”也，仪式既简单又庄重，记得订了婚 的第二天，她随我涉水过河以后，有意地、稍稍拉开些距离，不即 不离，不紧不慢地行走在匀净细软的沙滩上。夕阳衔山，晚烟萦树， 河那边农家矮矮的房屋半掩在烟霭里，上下远近静极了。她不上二 十岁，刚刚撞破乡下小女儿的“壳”儿，正要步入农家姑娘的行列。 我斗胆拧过头去，想仔细瞧瞧她。她那儿仿佛早就防我呢，倏地摆 过脸去，避开了我，故意注视那落日。顺着她的眼光瞄过去，西方 天际遥远的地平线上起伏着矮矮的黛青色的山峦，那就地绵延着的 黛青色与她那披下的洁亮浓密的乌发是同一个色调。半边脸颊红红 的，与衔山半隐的落日遥相映衬，如火的晚霞从侧面铺张开来，勾 画出秀婉窈窕的一尊倩影。
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1.交代事情发生的地点或背景,增加故事的真实性。
2.渲染营造某种气氛，为后边内容作铺垫。
3.反应人物的性格或品质。
4.推动情节的发展。
5.烘托人物的心情，衬托人物心理。
6.深化主题。
7.暗示人物......的命运！5.交代事情发生的地点或背景,增加故事的真实性。
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151.反应人物的性格或品质。
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