S版语文五年级下册四单元复习重点

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部编版小学语文五年级下册第四单元基础知识复习

一、会写词语万仞五岳摩擦遗迹鼻涕巫峡拟定参谋损失锻炼眷恋奔赴特殊尊重签字慰问繁忙姓彭瑞雪搞怪革命诊所年龄审视施行崭新由衷慈祥荣幸熟练惊疑清醒颤抖苍白欢庆肥沃土匪绷带下意识麻醉剂情不自禁一声不吭一针见血肃然起敬二、辨字组词⎩⎪⎨⎪⎧仞（万仞）纫（缝纫） ⎩⎪⎨⎪⎧岳（五岳）缶（击缶） ⎩⎪⎨⎪⎧摩（摩擦）磨（石磨） ⎩⎪⎨⎪⎧遗（遗忘）遣（派遣）⎩⎪⎨⎪⎧拟（拟人）以（可以）⎩⎪⎨⎪⎧锻（锻炼）缎（绸缎） ⎩⎪⎨⎪⎧炼（炼钢）练（练习） ⎩⎪⎨⎪⎧眷（眷恋）着（看着） ⎩⎪⎨⎪⎧赴（赴约）起（起来）⎩⎪⎨⎪⎧殊（特殊）珠（珍珠）⎩⎪⎨⎪⎧签（签名）鉴（借鉴） ⎩⎪⎨⎪⎧瑞（瑞士）端（端正） ⎩⎪⎨⎪⎧诊（就诊）珍（珍惜） ⎩⎪⎨⎪⎧龄（年龄）岭（山岭） ⎩⎪⎨⎪⎧绷（紧绷）棚（大棚）⎩⎪⎨⎪⎧审（审读）申（申请） ⎩⎪⎨⎪⎧匪（盗匪）韭（韭菜） ⎩⎪⎨⎪⎧施（施展）拖（拖拉） ⎩⎪⎨⎪⎧崭（崭新）渐（渐渐）⎩⎪⎨⎪⎧衷（衷心）裹（包裹）⎩⎪⎨⎪⎧庆（喜庆）厌（讨厌） ⎩⎪⎨⎪⎧慈（慈祥）滋（滋味） ⎩⎪⎨⎪⎧祥（祥和）样（样子） ⎩⎪⎨⎪⎧荣（光荣）宋（宋代）⎩⎪⎨⎪⎧剂（剂量）刘（刘海） ⎩⎪⎨⎪⎧吭（吭声）炕（火炕） ⎩⎪⎨⎪⎧沃（沃土）袄（棉袄）三、多音字吓⎩⎪⎨⎪⎧h è（恐吓）xi à（吓人）裳⎩⎪⎨⎪⎧ch án ɡ（霓裳）sh ɑn ɡ（衣裳）晕⎩⎪⎨⎪⎧y ūn （晕倒）y ùn （日晕）禁⎩⎪⎨⎪⎧j īn （不禁）j ìn （禁止）绷⎩⎪⎨⎪⎧b ēng （绷带）b ěng （绷脸）b èng （绷亮）四、近义词开设—开办熟练—纯熟审视—注视从容—沉着镇定—镇静奢侈—奢华齿冷—耻笑企望—渴望清贫—清苦悲痛—悲哀眷恋—留恋踌躇—犹豫黯然—黯淡朴素—节俭(素净、朴实)一针见血—一语破的舍己为公—舍己为人情不自禁—不由自主五、反义词熟练—生疏拒绝—接受清醒—昏迷崭新—破旧慈祥—严厉奢侈—节俭清贫—富有繁忙—清闲牺牲—保全踌躇—果断眷恋—厌恶从容—慌张(仓促) 朴素—奢侈(华丽、浮夸)一针见血—言不及义舍己为公—自私自利情不自禁—无动于衷六、成语1.成语盘点一针见血一声不吭汗如雨下舍己为公不由自主情不自禁马革裹尸2.成语拓展——用比喻方法构成的成语汗如雨下心如死灰心如止水泪如泉涌泪如雨下。

S版五年级语文下册第四单元知识要点(史上最全)

第四单元复习重点一、重点词语。

16 范仲淹的故事范仲淹淹没岳阳楼稀粥凌晨废寝忘食美味佳肴岂有此理宫廷泱泱大国毫不介意粗茶淡饭划粥割齑先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。

17 体育课伤疤洛阳膝盖碍手碍脚小菜一碟吹嘘手臂饶恕憋气握手金发碧眼君临天下旁若无人气喘吁吁风和日丽涅利18 虎口藏宝瞥见陶瓷栩栩如生寄信琢磨眼眶遮掩胶卷陌生疲惫不堪头晕歹徒价值连城翻箱倒柜无能为力忧心忡忡迷惑不解间谍纳塔莉19* 顶碗少年喝彩歉疚颓丧不知所措惊心动魄座无虚席柳暗花明冰天雪地不约而同20* 失去的一天绿阴如盖游手好闲，羞愧，垂涎欲滴佩佳二、中心主题及课后题16、《范仲淹》１、《范仲淹》写北宋初年杰出的政治家、文学家范仲淹少年时代刻苦学习的故事。

表现了他“以天下为己任”的精神品质。

范仲淹的名著《岳阳楼记》中的名句是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，后人赞扬他“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。

”２、后来，为了进一步深造，他又只身远赴应天学府书院求学。

（“只”读 zhī，表示单独的意思。

）３、那时，他的生活极其艰苦，每天只煮一锅米粥，等粥凝冻之后再划成四块，早晚各食两块。

（“只”读 zhǐ，表示仅限于某个范围，仅仅的意思）４、好友见他不肯接受银两，第二天便送来许多美味佳肴。

范仲淹好意难却，只好接受了。

（“只”读 zhǐ，不得不的意思，表示只能这样，没有别的选择。

）５、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

６、云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。

17、《体育课》１、《体育课》选自《爱的教育》，写的是瘦弱的涅利上体育课时，在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下，爬上横木顶，站上平台的故事，表现了涅利自强、自立、自信和锲而不舍的精神品质。

２、【但是，涅利似乎以不参加体育活动为耻，硬是不同意。

“你会知道的，妈妈。

”他说，我能跟其他同学做得一样好。

”】（“硬是”突出表达了涅利的自强、自立、自信的精神。

五年级下册语文第四单元知识点梳理

一、课文内容：1.《黑猫警长》：课文主要讲述了黑猫警长破案的故事，通过这个故事，引导孩子明白了善良、勇敢、聪明的道理。

2.《百步亭》：课文通过描述百步亭的来历和特点，展示了古老桥梁的文化魅力，培养了孩子对传统文化的兴趣。

3.《大自然的声音》：课文通过描绘大自然的声音，引发了孩子对大自然的敬畏之情，并培养了注意和倾听的习惯。

4.《黄河颂》：课文通过描述黄河的特点和作用，培养了孩子对大自然的尊重和对祖国的热爱。

5.《猜谜语》：课文通过一系列的谜语让孩子思考、猜测、寻找答案，培养了孩子的观察力和逻辑思维能力。

二、重点词语解释：1.《黑猫警长》：狡猾：形容人心思阴险，善于骗人。

本领：才能、能力。

伪装：假装成为别的事物或者人。

谜底：谜语的答案。

2.《百步亭》：古色古香：古老而有魅力。

相传：根据传说。

百步廊桥：一种建在江、河、湖或谷底的桥梁，逐级而上，一步一层。

围绕：绕在外面。

3.《大自然的声音》：狂风：强劲而急促的风。

回荡：声音在空间中反射回来。

呼啸：风、汽车等急速行驶时发出的声音。

咆哮：狮子、老虎等大声吼叫。

高声：响亮的声音。

4.《黄河颂》：烽火：表示战争、危险等的信号。

隆起：地面、物体等向上骤然升起。

清扬：高亢而明朗的声音。

飞溅：液体受到外力的振荡后向四周跳跃，像水花飞溅。

汹涌：水势奔腾激烈。

5.《猜谜语》：笔直：非常直。

至少：最少。

庞大：巨大。

嘎吱嘎吱：响动的声音。

时分：时分。

三、重点句子解析：1.《黑猫警长》：“看他们的样子，像是在商量什么阴谋。

”解析：这句话中用“像是”表示推测的意思，说明他们的样子看起来像是在商量阴谋。

2.《百步亭》：“在小径的尽头，站着一座形状奇特的小亭子。

”解析：这句话中使用了形容词“奇特”，说明小亭子的形状与众不同。

3.《大自然的声音》：“空中响起了阵阵雄壮的号角声。

”解析：这句话使用了“空中响起了”表示声音从空中传来。

4.《黄河颂》：“哦，黄河啊，你舞起的水，千百年来，成了一国之幸，一道辉煌的风景。

语文五年级下册第四单元笔记

语文五年级下册第四单元笔记
（原创实用版）
目录
1.语文五年级下册第四单元概述
2.本单元的学习重点与难点
3.如何进行有效的笔记学习
正文
【1.语文五年级下册第四单元概述】
语文五年级下册第四单元是一道以阅读和写作为主的单元，学生们将会学习到如何阅读和写作不同类型的文章。

本单元的学习重点包括阅读理解，写作技巧和修辞手法。

【2.本单元的学习重点与难点】
本单元的学习重点是提高学生的阅读理解能力和写作技巧。

学生们需要通过阅读不同类型的文章，理解作者的意图和文章的主旨。

同时，他们也需要学习如何运用不同的修辞手法来增强文章的表现力。

本单元的难点在于如何有效地进行阅读理解和写作。

阅读理解需要学生们具备较高的阅读能力和理解能力，而写作则需要学生们具备良好的语言组织能力和表达能力。

【3.如何进行有效的笔记学习】
为了更好地学习和掌握本单元的知识，学生们需要进行有效的笔记学习。

以下是一些建议：
- 在阅读文章时，可以记录下文章的主要内容，作者的观点和文章的结构。

这样可以帮助学生更好地理解文章。

- 在学习写作技巧时，可以记录下各种修辞手法的定义和用法，以及
如何运用它们来增强文章的表现力。

- 在学习阅读理解时，可以记录下各种题型的解题方法和技巧，以及如何从文章中找到答案。

五年级下册第四单元知识点总结

五年级下册第四单元知识点总结五年级下册第四单元主要包括了语文、数学、英语和科学等多个学科的内容。

通过本单元的学习，同学们掌握了各学科的重要知识和技能，并能够在实际应用中灵活运用。

以下是对这些知识点的全面总结和概述。

一、语文知识点总结在语文方面，本单元主要涉及了诗歌的鉴赏、古文的理解和写作技巧等方面的内容。

1. 诗歌的鉴赏本单元精选了许多经典的古代诗歌，如《登鹳雀楼》、《静夜思》等，同学们学会了欣赏诗歌的美和感受诗歌的韵律与内涵。

2. 古文的理解通过阅读《论语选编》等古文，我们学会了理解古人的思想和观点，并能将其运用到实际生活中，提升自己的思考能力和文采。

3. 写作技巧在本单元，我们学会了写好记叙文、议论文和说明文等不同类型的文章，并掌握了一些写作技巧，如描写人物形象、运用排比手法等。

二、数学知识点总结在数学方面，本单元主要涉及了几何图形、分数、小数和三角形等内容。

1. 几何图形同学们学会了认识、比较和描述各种几何图形，包括正方形、长方形、圆形等，并能计算它们的周长和面积。

2. 分数通过本单元的学习，我们掌握了分数的概念、大小比较、简化和通分等运算法则，并能将其应用到解决实际问题中。

3. 小数同学们学习了小数的读法、四则运算和小数与分数的相互转化等内容，并能熟练运用这些知识进行计算。

4. 三角形通过学习三角形的定义、分类和性质，我们能够准确识别和描述不同类型的三角形，并能求解与之相关的问题。

三、英语知识点总结在英语方面，本单元主要涉及了日常用语、动词时态、句子构成和阅读理解等内容。

1. 日常用语同学们通过学习本单元的话题，如问候、购物、学校活动等，学会了运用正确的英语表达自己的想法和需求。

2. 动词时态通过学习动词的各种时态形式，如一般现在时、一般过去时等，我们能够正确使用动词，描述过去、现在和将来的事情。

3. 句子构成本单元我们学会了句子的基本构成要素，如主语、谓语、宾语等，并能正确运用它们构造完整的句子。

五年级语文下第四单元基础知识点复习(苏教版)

第四单元基础知识复习点
一、要求听写过关的词语：
发掘拱形鸟瞰统率魁梧铠甲翘起战靴
铜戈擎天严峻缰绳驾驭跪下凝视模拟
气概雕塑埃及锥形坟墓轮廓修砌倾斜
博物
装饰草坪矗立宏伟自卑欧洲生涯
馆
优雅掺和飘溢惯例和谐
二、要求听写过关的成语：
举世无双享誉世界南征北战所向披靡昂首挺胸
神态自若久经沙场跃跃欲试惟妙惟肖绝无仅有
巍然屹立傲对碧空摩天大厦波光粼粼街头巷尾
星罗棋布金碧辉煌
三、要求听写的句子：
1.兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

2.秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概，这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。

3.矗立在起伏的黄沙之中的金字塔，是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。

4.悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。

四、多音字填空。

1.“乘”字在“乘法”一词中读，在“战车千乘”一词中读，意思是。

2.“肖”字在百家姓中读，在“惟妙惟肖”一词中读，意思是。

五、本单元我们学习的说明方法有：、、、等。

五年级语文下册第四单元知识点归纳

五年级语文下册第四单元知识点归纳一、易读错的字仞(rèn)踌(chóu)躇(chú)黯(àn)筹(chóu) 矜(jīn) 镯(zhuó)褂(guà) 吭(kēng) 眷(juàn) 拟(nǐ)坞(wù)二、易写错的字“仞”:右部“刀”的左边不要忘了加点。

“龄”:右部是“令”,不是“今”。

“祥”:左部是“礻”,不是“衤”。

“炼”:右部第三笔是横折钩,不要写成“东”。

三、重点词语诊所年龄绷带惊疑审视麻醉剂施行崭新由衷伤势清醒颤抖慈祥荣幸拟定锻炼眷恋奔赴搞特殊签字慰问繁忙下意识一针见血汗珠滚滚一声不吭青筋暴起汗如雨下肃然起敬久仰久仰情不自禁若有所思血肉之躯一点一滴意外之财舍己为公自上而下四、近义词孤~独遥~远故人~友人开设~开办年龄~年纪惊疑~惊奇神情~神态从容~沉着镇定~镇静柔和~温和担心~担忧居然~竟然由衷~衷心注视~凝视损失~亏损情不自禁~不由自主慰问~安慰悲痛~悲哀眷恋~留恋繁忙~忙碌尊重~尊敬踌躇~迟疑清贫~贫寒朴素~简朴奢侈~奢华筹集~募集激怒~愤怒凶恶~凶狠威吓~恐吓企望~盼望搜寻~寻找失望~绝望惊异~惊奇保藏~保存五、反义词暗➝明朝➝夕新➝旧晓➝晚熟练➝生疏镇定➝慌乱柔和➝粗暴拒绝➝同意清醒➝糊涂崭新➝破旧相信➝怀疑慈祥➝凶狠友好➝敌对繁忙➝清闲特殊➝普通尊重➝轻视踌躇➝果断情不自禁➝无动于衷清贫➝富裕朴素➝奢侈凶恶➝和善不幸➝幸运失望➝希望洁白➝乌黑六、词语搭配①量词一块钢板一桩趣事一只时表一支自来水笔一个铜板几套汗褂裤几双线袜几件传世宝②修饰词熟练地打开冷冷地问平静地回答由衷地说情不自禁地喃喃淡淡地说威吓地吼道惊疑的神情平静地回答清醒的大脑新生的息肉真正的男子汉会说话的钢板慈祥的神情最心爱的长子无限的父爱紧锁的眉头无限的眷恋黯然的目光凶恶的眼光唯一的财产清贫的生活七、句子积累动作、神态描写病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。

S版语文五年级下册四单元复习重点

范仲淹一、生字词：淹没岳阳稀粥凌晨佳肴岂不宫廷泱泱切磋废寝忘食毫不介意和衣而眠于心不忍千载难逢粗茶淡饭先天下之忧而忧，后天下之乐而乐云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长二、主要内容课文讲的是北宋初年杰出的政治家、文学家范仲淹少年时刻苦学习的故事。

范仲淹两岁丧父，家境贫寒，而能刻苦学习，胸有大志，以天下为己任。

第一部分（第一自然段）介绍范仲淹在我国文化史上的重要地位和他的名著。

第二部分（第2-5自然段）讲范仲淹少孤，家贫，读书十分刻苦。

第三部分（第6、7自然段）讲范仲淹的远大志向和从政后是如何施展自己的志向及后人对他的赞颂。

二、词语解释废寝忘食：顾不得睡觉，忘记吃饭。

形容非常专心努力。

毫不介意：丝毫不介意。

和衣而眠：不脱衣服睡觉。

于心不忍：不忍心。

清高：指人品纯洁高尚，不同流合污。

千载难逢：一千年也难碰到一次。

形容机会非常难得。

佳肴：精美的菜肴。

三、课后练习2、默读课文，想一想：范仲淹的哪些言行使你受到感动？把有关语句做上记号，然后跟同学交流自己的感受。

答：如，“他曾一人离家去附近山上的寺院里读书。

累了，就用冷水洗脸；饿了，就用稀粥充饥。

”这让我深受感动，因为从中我感受到了范仲淹在学习上的勇气与毅力，他是那样刻苦。

又如，“我的志向，要么当个好大夫，要么当个好宰相。

好大夫为人治病，好宰相治国为民。

”范仲淹的话充分表达了他以天下为己任的大志和抱负，读起来让人深受感染。

3、读下面的句子，说一说加点的字在句中的读音及含义有什么不同。

●后来，为了进一步深造，他又只．身远赴应天府书院求学。

●那时，他的生活极其艰苦，每天只．煮一锅米粥，等粥凝冻之后再划成四块，早晚各食两块。

●好友见他不肯接受银两，第二天便送来许多美味佳肴。

范仲淹好意难却，只．好接受了。

答：第一句中“只身”中的“只”读zhī，表示单独的意思。

“只身”即单独一人。

第二句中“只煮一锅米粥”中的“只”读zhǐ，表示限于某个范围，有仅仅的意思。

第三句中“只好”中的“只”读zhǐ，有不得不的意思，表示只能这样，没有别的选择。

五年级语文下册第四单元知识点梳理

五年级语文下册第四单元知识点梳理一、重点生字役[战役] 硝[硝烟] 谊[友谊] 谣[歌谣] 噩[噩耗] 嫂[大嫂]鬓[两鬓] 疙[疙瘩] 咆[咆哮] 狞[狞笑] 肆[放肆] 祭[祭奠]二、重点词语战役暂时雪中送炭阻击噩耗同归于尽喜出望外热气腾腾弥漫无边无涯收敛奄奄一息抽噎咆哮势不可当狞笑拥戴放肆呻吟祭奠迫不及待下旬募捐水泵筹齐一声不吭颠簸羞涩簇拥三、词语拓展无…无…式词语；无边无涯无影无踪无缘无故无穷无尽含有“不”字的成语；势不可当势不两立视而不见手不释卷一…不…式词语；一声不吭一言不发一字不漏一钱不值一毛不拔四、多音字泊po[湖泊] bo[停泊] 折zhe[折断] she[折本]发fa[发现] fa[头发] 没mei[没有] mo[淹没]兴xing[兴奋] xing[高兴] 鲜xian[鲜艳] xian[朝鲜]五、近义词忘怀——忘却战役——战争情谊——友谊刚强——坚强看守——看管焦急——焦虑崎岖——坎坷照顾——照料斑白——花白喜出望外——欣喜若康安顿——安排弥漫——充满严厉——严峻咆哮——怒吼惊慌——惶恐拥戴——拥护放肆——放纵干净——洁净请求——恳求爽快——爽直奖励——嘉奖募捐——捐献兴奋——高兴感动——激动艰巨——艰难六、反义词雪中送炭——雪上加霜刚强——软弱崎岖——平坦黎明——黄昏惊慌——镇静沙哑——清脆放肆——约束干净——肮脏严厉——慈祥饱满——干瘪粗糙——细腻污染——净化奖励——处分兴奋——忧伤困难——容易放弃——坚持坚定——动摇热烈——冷淡七、课文内容《再见了，亲人》表现了志愿军和朝鲜人民的深情厚谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。

《金色的鱼钩》表现了红军战士忠于革命，舍己为人的崇高品质。

《桥》为什么以“桥”为题？[桥挽救了村民们的生命；桥是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是以“桥”为题目的深刻含义]八、需背诵内容日积月累。

部编版语文五年级下册第四单元重点掌握

部编版语文五年级下册第四单元重点掌握
本文档旨在概述部编版语文五年级下册第四单元的重点内容，帮助学生更好地掌握相关知识。

本单元的重点内容包括以下几个方面：
1.识记古文《孔子家语》：通过学习古文《孔子家语》，学生可以了解___的思想和教育观念，培养对传统文化的兴趣与尊重。

2.阅读理解：本单元的阅读理解部分将涉及不同题型，要求学生能够熟练理解文章内容，并能够回答相关的问题。

提醒学生要注重提取关键信息，运用自己的语文知识进行分析和推理。

3.课文默写：通过课文默写的方式，巩固学生对课文内容的记忆和理解。

这有助于提高学生的语言表达能力和写作技巧。

4.诗歌欣赏：本单元将学习一首有关春天的古诗，通过欣赏诗歌，培养学生的审美情趣和对诗歌的理解能力。

5.语文知识运用：学生将学习一些语文知识，如形容词的比较级和最高级、词语辨析等。

掌握这些知识能够帮助学生更准确地运用语言进行表达。

学生在学习本单元内容时，应注重以下几点：
1.理解古文：学生可以通过注重古文中的关键句子和词语，帮助自己理解古文的意思和内涵。

2.多读多练：学生在阅读相关文章时，要多读多练，提高自己的阅读能力和理解能力。

3.积极参与课堂活动：学生要积极参与课堂上的讨论和活动，与同学共同学习、探讨，提高自己的学习效果。

希望以上内容能帮助学生更好地掌握部编版语文五年级下册第四单元的重点内容。

祝学习愉快！。

语文五年级下册第四单元知识点汇总

语文五年级下册第四单元知识点汇总一、单元概述五年级下册第四单元主要围绕着“自然奇观”这一主题展开，通过一系列课文的学习，让同学们更加深入地了解大自然的鬼斧神工和美丽景观。

本单元的学习重点包括了解不同自然景观的形成原因和特点，以及掌握相关的语言表达和写作技巧。

二、课文内容《黄果树听瀑》：这篇课文通过生动的描写，让读者仿佛置身于黄果树瀑布前，感受到了瀑布的壮观和声音的美妙。

学习过程中，同学们需要重点关注作者如何运用比喻、拟人等修辞手法来描绘瀑布的形象。

《记金华的双龙洞》：文章详细介绍了金华双龙洞的地理位置、自然景观以及作者的游览体验。

通过学习，同学们可以了解到溶洞的形成原因和特点，以及如何在游记中记录自己的所见所感。

《七月的天山》：这篇课文以七月的天山为背景，展示了天山山脉的壮丽景色和丰富的自然资源。

在学习过程中，同学们可以学习到如何通过细腻的描写来展现自然风光的美丽。

三、知识点梳理修辞手法：本单元的学习过程中，同学们需要重点掌握比喻、拟人等修辞手法，并学会如何在自己的写作中运用这些手法来丰富语言表达。

写作技巧：通过阅读课文，同学们可以学习到如何记录自己的游览经历，包括如何描述景点的特点、如何表达自己的感受等。

自然知识：通过学习本单元的课文，同学们可以了解到黄果树瀑布、金华双龙洞、天山等自然景观的形成原因和特点，增加自己的知识储备。

四、拓展延伸除了课文的学习，同学们还可以通过以下方式来拓展自己的知识和能力：实地考察：如果有机会，同学们可以组织一次实地考察活动，亲身感受大自然的魅力，并将自己的所见所感记录下来。

课外阅读：推荐同学们阅读一些与自然景观相关的课外读物，如《中国国家地理》等杂志，以丰富自己的知识储备。

写作练习：鼓励同学们多进行写作练习，可以尝试写一篇关于自己游览过的自然景观的文章，运用所学的修辞手法和写作技巧来提升自己的写作水平。

通过本单元的学习，同学们不仅能够了解到大自然的美丽和神奇，还能够提升自己的语言表达和写作能力。

五年级下册语文第四单元知识点

五年级下册语文第四单元知识点五年级下册语文第四单元知识点一、课文解读本单元的主要课文是《苏东坡的汤圆》，通过讲述苏东坡童年时的温馨故事，引导学生体会亲情的重要性。

二、重点词语解析1. 淡然：指态度冷淡，不在意的样子。

2. 童心：指孩童纯真、快乐的心情。

3. 朴素：指简单、真实、本质的形象或事物。

4. 忧伤：指内心悲伤、闷闷不乐的情绪。

5. 需要：指对某种物质或精神上的东西有需求或依赖。

三、学习要点1. 了解苏东坡的背景和作品：了解苏东坡是中国古代文学家、政治家，其作品丰富多样，特点是朴素、真实、情感丰富。

2. 分析人物形象：通过阅读《苏东坡的汤圆》，分析苏东坡和他的父亲在文中的形象塑造方式，理解作者通过描写人物形象来表达对亲情的独特情感。

3. 理解作品主题：通过细节描写和人物互动，理解《苏东坡的汤圆》所表达的主题，体会家庭温情和人情味道的重要性。

4. 学习运用比喻和排比的修辞手法：分析文中使用的比喻和排比的修辞手法，体验修辞手法对文章的表达效果和美感的提升。

5. 增强语感：通过阅读、背诵、朗读，增强学生的语感和表达能力，提高对语文的兴趣。

四、写作训练本单元的写作训练主要以记叙文为主，要求学生能准确、生动地叙述一段经历或故事。

通过训练，培养学生的描述能力和想象力，提高写作水平。

五、阅读拓展本单元推荐了一些苏东坡的经典作品，如《赤壁赋》、《题西林壁》等，鼓励学生进一步阅读苏东坡的作品，并进行文学鉴赏和思考。

六、小组合作本单元的小组合作是通过小组讨论、分角色表演等方式，让学生能够更好地理解课文，展示自己的语文表达和演绎能力，培养合作精神和团队意识。

七、评价方式本单元的评价侧重于学生的阅读理解能力、表达能力和创造力。

通过听说读写的综合评价，全面考察学生的语文能力和综合素质。

总结：本单元以苏东坡的作品《苏东坡的汤圆》为主线，通过让学生了解苏东坡的背景和作品，分析人物形象，理解作品主题等多种方式，旨在培养学生的语文素养和审美能力，提高学生的阅读理解和写作水平，培养对文学的欣赏和热爱。

五年级下册第4单元知识复习

第四单元知识复习一、易读错的字战役．(y ì) 妮．子(n ī) 情谊．(y ì) 噩耗．．(è h ào) 颧．骨(qu án) 两鬓．(b ìn) 收敛．(li ǎn) 搀．扶(ch ān) 放肆．(s ì) 呻．吟(sh ēn) 簇．拥(c ù) 颠簸．(b ǒ) 筹．齐(ch óu) 募．捐(m ù) 水泵．(b èng) 奄．奄一息(y ǎn) 二、易写错的字谊：右部下面是“且”，不要多写一横。

嫂：右上角的“臼”中间加的一竖要出头，与“又”相连。

豹：左部是“豸”，不是“犭”。

祭：上部右边是“”，不要写成“”。

三、多音字供⎩⎪⎨⎪⎧ ɡōn ɡòn 看⎩⎪⎨⎪⎧k ànk ān 禁⎩⎪⎨⎪⎧j īnj ìn吭⎩⎪⎨⎪⎧k ēn h án 哄⎩⎪⎨⎪⎧h ōn h ǒnh òn塞⎩⎪⎨⎪⎧s āi ss ài四、形近字⎩⎪⎨⎪⎧⎩⎪⎨⎪⎧⎩⎪⎨⎪⎧⎩⎪⎨⎪⎧ ⎩⎪⎨⎪⎧ ⎩⎪⎨⎪⎧⎩⎪⎨⎪⎧ ⎩⎪⎨⎪⎧ ⎩⎪⎨⎪⎧ ⎩⎪⎨⎪⎧⎩⎪⎨⎪⎧ ⎩⎪⎨⎪⎧⎩⎪⎨⎪⎧⎩⎪⎨⎪⎧⎩⎪⎨⎪⎧五、近义词担心—担忧刚强—坚强清楚—清晰焦急—着急结实—健壮艰苦—困苦脆弱—软弱照顾—照料严厉—严肃灿烂—绚烂放肆—肆意祭奠—祭祀爽快—干脆足够—充足坚定—坚强迫不及待—刻不容缓喜出望外—大喜过望无边无涯—无边无际成千上万—不计其数六、反义词刚强—软弱清楚—模糊困难—容易崎岖—平坦放肆—拘谨服从—违背低沉—高亢严厉—和蔼浪费—节约粗糙—光滑惊慌—镇定沙哑—清脆痛苦—高兴奖励—惩罚放弃—坚持干净—肮脏喜出望外—大失所望乱哄哄—静悄悄雪中送炭—落井下石奄奄一息—生龙活虎跌跌撞撞—稳稳当当成千上万—寥寥无几七、词语搭配1．填入恰当的动词(停住)脚步 (顶着)打糕 (冒着)炮火 (穿过)硝烟 (捧着)搪瓷碗 (收敛)笑容 2．填入恰当的量词一(场)战役一(所)房子一(所)学校一(个)伤员一(颗)炮弹一(碗)鱼汤3．填入恰当的修饰词(斑白)的两鬓 (饱满)的情绪 (热气腾腾)的鱼汤(重重叠叠)的山峰 (无边无涯)的草地 (爽快)地答应(受惊)的野马 (沙哑)地喊话八、词语归类含有数字的成语：奄奄一息一声不吭含有“不”字的成语：势不可当迫不及待成语集锦：雪中送炭同归于尽喜出望外三长两短九、句子积累1．炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。

五年级下册s版第四单元知识梳理

五年级下册s版第四单元知识梳理
1.多音字组词
横｛hénɡ(横冲直撞) 哄｛hōng﹙哄笑｝
横 hèng ﹙蛮横﹚哄 hòng﹙起哄﹚
刹 shā刹车差 ci(参差)
刹 chà刹那间差 chā（差别）
差chāi（出差）
喝hē（喝水）丧sāng(丧事)
喝hè(喝彩) 丧sàng(丧失)
2.形似字组词
粥（小米粥）肴（佳肴）岂（岂有）
弼（辅弼）希（希望）忌（忌妒）
廷（宫廷）膝（膝盖）饶（富饶）
延（延长）漆（油漆）侥（侥幸）
憋（憋闷）碟（碟碗）忡（忧心忡忡）
瞥（瞥见）谍（谍报）冲（冲动）
眶（眼眶）徒（歹徒）涎（垂涎）
框（相框）陡（陡坡）诞（诞生）
3.会写的词语
伤疤膝盖歹徒碍手碍脚小菜一碟双臂握手瞥见陶瓷栩栩如生琢磨遮掩胶卷陌生疲惫不堪4.近义词
杰出——卓越珍惜——爱惜凌晨——拂晓
改善——改进晴朗——明朗风和日丽——风和日暖志向——抱负实施——实行允许——答应
灵巧——灵活可怜——同情希望——期望
红润——润泽搜寻——搜索凝视——注视
遮掩——掩盖歉疚——愧疚旁若无人——目中无人镇静——镇定秃丧——沮丧忧心忡忡——忧心如焚迷惘——迷茫嬉戏——玩耍价值连城——无价之宝羞愧——惭愧严肃——严厉垂涎欲滴——垂涎三尺
5.反义词
杰出——平庸委婉——直接革新——守旧
瘦弱——强壮灵巧——笨拙红润——苍白
勇敢——懦弱轻松——紧张舒展——蜷缩
慌乱——沉着责怪——赞许兴国利民——祸国殃民镇静——慌乱曲折——笔直目不转晴——左顾右盼失去——得到傍晚——黎明不知所措——应对自如严肃——活泼山穷水尽——柳暗花明。

五年级下语文复习要点-第四单元语文S版

．凌晨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．第四单元复习要点一、易错字稀粥废寝忘食朝廷江水泱泱佳肴膝盖双臂握手求饶憋气吹嘘碍手碍脚小菜一碟瞥见陶瓷琢磨眼眶遮掩歹徒疲惫不堪栩栩如生二、形近字。

淹（淹没）涎（垂涎欲滴）掩（掩护）廷（朝廷）延（延长）漆（漆黑）嘘（吹嘘）膝（膝盖）墟（废墟）饶（富饶）憋（憋气）挠（不屈不挠）瞥（瞥见）蔽（隐蔽）洛（洛阳）琢（琢磨）络（联络）啄（啄木鸟）歹（歹徒）徒（歹徒）夕（夕阳）陡（陡峭）胶（胶卷） hē（喝水）跤（摔跤）喝h è（喝彩）三、成语泱（江水泱泱）殃（遭殃）秧（秧苗）臂（手臂）壁（墙壁）碟（小菜一碟）蝶（蝴蝶）喋（喋喋不休）眶（眼眶）框（画框）堪（难堪）湛（湛蓝）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．废寝忘食划粥割齑毫不介意美味佳肴粗茶淡饭争先恐后风和日丽犹犹豫豫碍手碍脚君临天下小菜一碟气喘吁吁七嘴八舌旁若无人若明若暗价值连城喜出望外忧心忡忡疲惫不堪迷惑不解翻箱倒柜洋洋得意大功告成无能为力栩栩如生座无虚席不慌不忙目不转睛不知所措惊心动魄不约而同山穷水尽柳暗花明冰天雪地绿阴如盖垂涎欲滴游手好闲四、课文内容理解。

1、范仲淹是北宋初年的政治家、文学家。

著名的《岳阳楼记》就出自他的笔下，文章中的千古名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”被后人广为传诵。

后人曾用“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。

”来赞颂他。

文章赞扬其以天下为己任的精神品质。

2、《体育课》选自意大利小说家写的《爱的教育》，表现了涅利自强、自信和锲而不舍的精神。

3、《虎口藏宝》表现了纳塔莉的聪明、机智和勇敢。

4、顶碗少年是个勇于拼搏、坚持不懈的人，课文告诉我们不论遇到多少艰难曲折，都不要退却，有时候成功就在于再坚持一下。

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3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ S版语文五年级下册四单元复习重点范仲淹一、生字词：淹没岳阳稀粥凌晨佳肴岂不宫廷泱泱切磋废寝忘食毫不介意和衣而眠于心不忍千载难逢粗茶淡饭先天下之忧而忧，后天下之乐而乐云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长二、主要内容课文讲的是北宋初年杰出的政治家、文学家范仲淹少年时刻苦学习的故事。

范仲淹两岁丧父，家境贫寒，而能刻苦学习，胸有大志，以天下为己任。

第一部分（第一自然段）介绍范仲淹在我国文化史上的重要地位和他的名著。

第二部分（第 2-5 自然段）讲范仲淹少孤，家贫，读书十分刻苦。

第三部分（第 6、7 自然段）讲范仲淹的远大志向和从政后是如何施展自己的志向及后人对他的赞颂。

二、词语解释废寝忘食：顾不得睡觉，忘记吃饭。

形容非常专心努力。

毫不介意：丝毫不介意。

和衣而眠：1 / 13不脱衣服睡觉。

于心不忍：不忍心。

清高：指人品纯洁高尚，不同流合污。

千载难逢：一千年也难碰到一次。

形容机会非常难得。

佳肴：精美的菜肴。

三、课后练习 2、默读课文，想一想：范仲淹的哪些言行使你受到感动？把有关语句做上记号，然后跟同学交流自己的感受。

答：如，他曾一人离家去附近山上的寺院里读书。

累了，就用冷水洗脸；饿了，就用稀粥充饥。

这让我深受感动，因为从中我感受到了范仲淹在学习上的勇气与毅力，他是那样刻苦。

又如，我的志向，要么当个好大夫，要么当个好宰相。

好大夫为人治病，好宰相治国为民。

范仲淹的话充分表达了他以天下为己任的大志和抱负，读起来让人深受感染。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 3、读下面的句子，说一说加点的字在句中的读音及含义有什么不同。

●后来，为了进一步深造，他又只．身远赴应天府书院求学。

●那时，他的生活极其艰苦，每天只．煮一锅米粥，等粥凝冻之后再划成四块，早晚各食两块。

●好友见他不肯接受银两，第二天便送来许多美味佳肴。

范仲淹好意难却，只．好接受了。

答：第一句中只身中的只读zhī，表示单独的意思。

只身即单独一人。

第二句中只煮一锅米粥中的只读zhǐ，表示限于某个范围，有仅仅的意思。

第三句中只好中的只读zhǐ，有不得不的意思，表示只能这样，没有别的选择。

体育课一、生字词：伤疤膝盖双臂握手嘘声饶人憋气金发碧眼君临天下旁若无人碍手碍脚面色红润七嘴八舌神情激动风和日丽小菜一碟二、主要内容课文选自意大利小说家写的《爱的教育》，以三年级学生的口气，讲述的是一堂体育课上发生的事情。

表现了涅利自强不息、自信和锲而不舍的精神。

课文写了上体育课和体育课后两部分。

3 / 13三、词语解释碍手碍脚：妨碍别人的事。

小菜一碟：比喻轻而易举的事情。

旁若无人：好像旁边没有人，形容态度自然。

嘲笑：用言辞笑话对方。

四、课后练习 2、想一想：涅利是怎样爬到横木顶上的？同学、老师和母亲是怎样关心、鼓励他的？把自己的感受跟同学交流交流。

答：①在体育课上，涅利用他那瘦削的手抱住横木往上爬，使出了全身的力气，希望自己也能像其他同学那样站在高高的横木顶上。

在同学们的鼓励下，他又一次使劲，终于爬到了横木顶上，站到了平台上。

②在涅利的脸都憋紫了的时候，同学们鼓励他再加把劲儿；在爬到离横木顶只剩一臂远的地方时，同学们鼓励他好样的再坚持一下。

老师看到涅利豆大的汗珠落下来，脸都憋紫了，关心地劝涅利下来吧。

而当涅利快要爬到横木顶的时候，老师鼓励他好样的。

母亲关心涅利，不想让他上体育课，认为涅利太瘦弱了，他做不---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 了那样的活动，还怕同学们会嘲笑他。

当涅利爬横木时，母亲不敢往这边看，因为她不忍心看涅利半途停下来，她在心里默默地鼓励涅利，希望他也能爬到横木顶上。

③这节生动、感人的体育课让我看到了一个对孩子倍加关心的母亲，感受到了母爱的崇高，也感受到了老师对学生的关爱及鼓励，还感受到了同学之间的团结和友爱，更主要的是从涅利身上看到了他的自强、自立、自信和锲而不舍的精神。

3.读下面的句子，注意带电的词语，体会句子表达了人物怎样的思想感情。

●但是，涅利似乎以不参加体育活动为耻，硬是．．不同意。

你会知道的，妈妈。

他说，我能跟其他同学做得一样好。

●但是，涅利希望自己也能．．像其他人那样站到那个平台上。

他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去了。

最后，他使劲站到了平台上，喘着气望着下面的我们。

他在笑．呢！答：第一句中硬是更加突出地表达了涅利的自强、自立、自信的思想感情。

这一句表达了涅利坚持上体育课的决心，因为他觉得不参加体育课是一件耻辱，再说，涅利对上好体育课很有信心，能跟其他同学做得一样好。

5 / 13第二句中也能表达涅利非常强烈地想实现这个愿望，和其他人一样站到那个平台上。

笑表达的是成功的喜悦，是实现愿望的欣慰与自豪。

这句是涅利即将爬上平台和爬上平台时的细节描写。

不仅写出了他内心想的，还具体刻画了他的动作。

表现了他是一个自强、自信的孩子。

虎口藏宝一、生字词：瞥见陶瓷琢磨眼眶遮掩胶卷陌生歹徒撵走头晕价值连城翻箱倒柜无能为力忧心忡忡攥紧间谍疲惫不堪栩栩如生洋洋得意戛然停下大功告成喜出望外若明若暗二、主要内容课文讲的是娜塔莉在十分危急的情况下，机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物---胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷的故事，表现了娜塔莉的聪明、机敏和勇敢。

文章以宝物---胶卷为线索。

第一部分(从开头到他为什么又要让我再把它藏起来呢?)写娜塔莉从陶瓷虎口中发现了一卷胶卷. 第二部分(从娜塔莉把胶卷塞进衣服口袋到好了,大功告成!)写陌生人搜查胶卷\娜塔莉藏起胶卷\歹徒抢走被掉包了的胶卷的过程. 第三部分(从那个家伙一溜烟似的离开了到结束。

)写威廉叔叔知道娜塔莉巧妙地保住了胶卷惊呆了。

，高兴地夸奖纳塔莉。

三、词语解释瞥见一眼看见。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 栩栩如生形容生动活泼的样子。

琢磨思索；考虑。

陌生生疏，不熟悉。

疲惫不堪非常疲惫。

四、课后练习 1、威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子？答：因为纳塔莉在十分危机的情况下，能够机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物---胶卷，进行调包，从而保护了胶卷，所以威廉叔叔夸奖纳塔莉是个聪明的孩子。

2.读句子，思考括号里的问题，联系上下文仔细体会句子的含义。

●纳塔莉，你父亲呢？威廉叔叔看上去既疲惫不堪．．．．．，又．忧心忡忡．．．．。

（威廉叔叔为什么会有这样的神情？）答：疲惫不堪，是非常疲乏。

威廉叔叔之所以疲惫不堪，是因为被两个歹徒折磨的结果；威廉叔叔之所以忧心忡忡，是忧虑能证明那两个家伙是间谍的唯一证据---胶卷，可能会被夺去，因为纳塔莉年幼，还没有保护胶卷的能力。

●突然，看到自己的照相机，眼睛不禁一亮．．．．．．。

（纳塔莉这时在想什么？）答：纳塔莉由看到自己的照相机，想到了照相机里的胶卷，如果取出照相机里的胶卷，把威廉叔叔的胶卷放进去，手里拿上自己的胶卷，7 / 13来对付两个歹徒，会更安全些。

（3）威廉叔叔简直惊呆了，连连摇着头．．．．．，高兴地说：你可真是个聪明的孩子。

（威廉叔叔高兴地夸奖纳塔莉，但是为什么又连连摇头？）答因为威廉叔叔在夸奖纳塔莉时又连连摇头，表明事情的结果太使他出乎意料了，也表明威廉叔叔夸奖纳塔莉你可真是个聪明的孩子是肺腑之言。

顶碗少年一、生字词：歉疚肩胛颓丧迷惘座无虚席不知所措柳暗花明目不转睛不约而同山穷水尽惊心动魄冰天雪地二、主要内容：本文记叙了作者在二十多年前看杂技表演时，曾经见过的一个英俊少年在表演顶碗时，两次失败都没有气馁，最后获得成功的事。

告诉我们做什么事，不管遇到多少困难和挫折，都不要退却，有时候成功就在于再坚持一下。

第一部分(1-6 自然段)讲顶碗少年表演两次都失败了，他在一位老者的鼓励下没有退却，第三次终于成功了。

第二部分(7、8 自然段)讲顶碗少年给我的启迪。

课文最后一句话以山穷水尽和柳暗花明，冰天雪地和温暖的春风作对比，形象地说明即使在最困难、最黑暗的时候，也不要丧失信心，不要退缩，成功往往就在于再坚持一下，再拼搏一次的努力中。

一叠金边红花白碗-----这句在文中反复出现了四次。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 第一次出现，是我们只有大概的印象；第二次出现，我们不仅记住了那一叠碗的样子，还记住了数量，这意味着少年在挫折面前不退缩，从头再来；第三次，出现时，我发现碗是在白发老者手里，是白发老者把碗交给少年，同时给了他的赞许和疼爱，给了他力量与信心；第四次，是那一叠金边红花白碗打碎的声音响在我耳畔，则让人想到的是顶碗少年常常给我以鼓励的那种坚韧不拔的精神。

三、词语解释：座无虚席没有空着的座位，形容观众、听众或出席的人很多。

歉疚---抱歉而又内疚。

摇撼摇动。

启迪开导，启发。

不知所措不知道怎么办才好，形容受窘或者发急。

惊心动魄---形容是人感受很深，震动很大。

责怪责备；埋怨。

颓丧情绪低落，精神萎靡不振。

迷惘由于辨不清而感到不知怎么办。

山穷水尽---山和水都到了尽头，前面再没有路可走了。

比喻陷入绝境。

柳暗花明---形容柳树成荫、繁花耀眼的美景。

多用来比喻再困难中看到的希望。

渺茫因没有把握而难以预期。

9 / 13四、课后练习：1、作者为什么说顶碗少年是一个强者？读了这篇课文之后，你收到了什么启迪？答：因为顶碗少年技艺娴熟；在高难度动作面前敢于挑战，在挫折以失败面前没有气馁，没有退却，重新开始；在老者的鼓励下又一次坚定信心，终于成功。

说明他的成功就在于他的坚持，在于他勇于拼搏的精神，所以说，他是一个强者。

读了这篇课文之后，使我们受到很大启迪。

以后在学习、生活中遇到困难、失败和挫折，不能灰心，也不能退缩，坚持下去就有希望，坚持下去就有希望成功。

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